辅导员大爱育人材料-学生工作处
辅导员大爱育人材料
胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：“加强和改进思想政治工作，要注重人文关怀和心理疏导，用正确的方式处理人际关系。”这为我们的一切工作指明了方向，也为新时期高校实施以人为本的学生管理扫清了思想屏障。当前，高校实施以人为本的学生管理，是时代发展的必然要求，也是深化教育改革的大势所趋，还是培养人才的内在需要，具有十分重要的现实意义。以学生为本的本质是灵魂，是热爱学生。教育大计—教师为本，教师大计—师德为本，师德大计—大爱为本。大爱是教师的灵魂，就是一切为了学生。大爱是无形的，但最具感染力、穿透力和生命力。陶行知讲，“捧着一颗心来，不带半根草去。” 教师，尤其是从事学生教育管理的教师更要以大爱之心，引领学生健康成长。
以“大爱育人”理念构建和谐学生管理体系是我校学生工作的核心和重点。每一位从事学生管理工作的教师都需要全身心地关爱每一名学生，要针对每一名学生的特点，倾注我们的关心和关爱，使其发扬优点，改正缺点；需要我们不管面对怎样的学生都不要放弃，要尊重他们，欣赏他们，引领他们走向成功；需要我们善于发现每名学生的闪光点，让他们有用武之地，使他们的自尊心、上进心得到承认和强化，从而激发出他们学习的斗志，鼓舞他们前进的勇气。坚持面向全体学生，不放弃一个学生，要求我们特别关注学生中的优秀群体和弱势群体。对优秀学生，我们要让他们百尺竿头更进一步，让优者能达到更优的平台。同时，我们特别不能忽视的是"三困生"的帮扶教育工作。我们要对家庭经济困难学生、学习成绩较差学生、自律能力不强的学生等给予特别的关爱，千方百计化解他们心中的阴霾，用爱的阳光照亮他们前进的道路。“漂亮的孩子人人都喜欢，只有爱难看的孩子才是真正的爱”。
&如何更加有效地构建出和谐学生管理体系，不断加强对学生的培养教育是一个重大课题，让每一位学生都能成人成才，是家长的期盼，是社会的期盼，更是党和国家的期盼。我们将把“大爱教育”作为学校学生教育管理的理念，用爱心重树学生的自信之心，激发学生自强、自立、自爱，积极探索出一条用爱的理念培养优秀人才的创新之路。
爱是教育的灵魂。在学校教育中，老师给学生慈母般的爱，才会让学生更加尊重你，更有利于自己的教育工作。做为一名辅导员，应该怎样去爱学生呢？在七年的辅导员生涯中，我深深体会到，老师的爱应该是真心的、平等的、科学的。这样，才会让爱在学生们的心里生根发芽。　　一、教师的爱应该是真心的爱。真心的关怀会改变学生的成长轨迹。我相信，每一位真正用心工作的辅导员都会有一幕幕难忘的谈心经历。有时我们的一个关切的眼神、一句简短的问候、一点细致的关心就会改变一个学生的成长轨迹。对于辅导员“润物细无声”的付出，学生们都会心存感激。
1、在学生遇到困难时谈心。记得有一名学生家庭困难，但是他从未说过，害怕同学们瞧不起。无论在炎炎夏日，还是在瑟瑟秋风中，他总是穿一件长袖漏了洞的格子衬衫，向其他同学打听后才知道，他家里只有一间毛坯房，父亲已经年近七十了，身体还有病，又是单亲，他本人也比较内向，不愿意与人交流。得知这一情况后，我到商场给他买了2件衬衫，一件羽绒服，递到了他的手中。当他接过衣服时，感动的流下了泪水。在与我交流时说他以为自己只是一个默默无闻的人，没有人会注意到他的存在，无论遇到什么事情，他只有一个人扛着。我听了心理很不是滋味，也很震撼。原本生活无忧无虑的我很难想象到他的世界的艰辛。那时他的学习成绩只有中等，我不断地鼓励他要努力学习，争取拿到奖学金，缓解家庭的压力。在每一学期考试过后，我都会找到他分析考得不理想学科的原因，帮着他树立人生的目标和信心。经过四年的不懈追求和努力，他成为了一名品学兼优的学生，毕业前光荣地加入了中国共产党，也顺利的找到了满意的工作。正是抓住了这一时机，促使了学生在感激中，以坚强的毅力和顽强的意志实现了人生目标。
2、在学生有异常表现时进行谈心。我曾经带过一名学生，家里有精神病遗传病史，他父亲就患有这种病，靠他母亲一人打工支撑家庭。这名学生受家庭影响，有自闭倾向，与任何人包括他母亲都不说话，也抵触心理治疗。于是我在私下里请教心理咨询人员，也买了许多与心理治疗的有关书籍进行研究学习，利用了半个多月时间，每天晚上都约他去散步，选择到一些幽美、舒适的环境中让他的心理得到放松。开始，更多的时间是我在说他沉默，回到家我及时总结改进方法，更多挖掘一些他比较感兴趣的话题，找到共鸣点。慢慢地，他的性格在逐渐改变，与我一聊就是2个小时以上，从开始的沉默，到后来的健谈，心理状况有了明显改善。
3、在学生受到批评处理时谈心。有一名学生在考试中作弊，我在第一时间了解情况后找到了他。出乎他的意料，我没有批评他，反而先对他进行安慰，紧接着指出了他抱着侥幸心理的错误做法，排解他的压力，鼓励他靠自己的努力和实力通过考试。由于时间很紧迫，他差的太多，拿学位证已经很困难了。在与他交谈过程中我发现他很聪明，也有自己的想法，上大学就是不愿意死读书，背老师画的范围。于是我建议他考研，鼓励他朝着考研的目标前进，经过半年多的奋斗，他如愿以偿的考取了南方一所大学的研究生。
　二、教师的爱应该是平等的。说到平等，不少朋友觉得容易，但真正做到平等却很难很难。曾经在网络上看到一篇文章，说一些教师调查学生家里背景，家庭条件好的就对学生百般照顾，家庭条件不好的就不闻不问，遗忘在角落。看到这些报道时，心里很不是滋味。我曾接待过一位家长，这名学生家里就是低保户，但是他怕学生知道瞧不起他，所以他放弃助学金的名额让给了其他同学。这名家长说她不是来向学校要钱的，就希望老师知道他家的真实情况，适当给予照顾和关注。我听后赶紧把情况记了下来，把低保证也复印了一份，并表示，如果学校再有机动名额，我会第一时间帮助他。在学校给困难学生每月补助60元钱时，我把这名学生报了上去。当家长得知这件事情时，特地打电话表示感谢。其实，这是很容易做到的事情，只要有颗爱心，我想这个社会会变得平等、友爱、互助！　　三、老师的爱应该是科学地爱。事实证明，爱学生确实要科学。我善用“生活化情景”与学生进行谈心。
1、利用生活情景开展谈心工作：将谈话建立在一种随意、放松的的生活情景之中,会消除学生的抵触情绪和逆反心理,会得到较好的谈心效果。在平时，我利用网上聊天、公寓查寝、师生同餐等时机,保持与学生谈心谈话,促进了学生思想和心理的袒露,辅导员要运用温和的指正,和蔼的讲解,平易的交流,必要的提醒来进行交流,即尊重了学生人格,又表现出帮扶态度和亲情关系,实现了师生相互信任、融洽、可依的友好关系和氛围。
2、不拘形式重实质的谈心教育：我利用“集体谈心”的方式来帮助学生，取得了不错的效果。CAD08级有８名降级同学，我把这些学生约在一起见面，向他们谈了组成一个特殊学习团队的想法，派两名学习好的学生当组长，并申明保密原则。在坦诚的氛围中，学生们逐个介绍自己，各自谈了对上学期学习状况的评价，一起查找学习成绩不理想的原因。这个特殊的团队每两周一次聚会，通过分享与交流，大家一同制定团队目标、学习计划和实施进度。慢慢的，８个原本颓废、自闭的学生找到了成就感，学习劲头也越来越足。
老师是人类灵魂的工程师，担负着教书育人的重任。我们不能只做一个传统的“教书匠”，而要转型为新时代科研型的教师。既要教书，更要科学育人。让我们张开双臂去拥抱那些所谓的差生，让他们也得到关怀和温暖。你的爱心一定会让他们绽放出最美的笑容，不久的将来，他们必将成为国家的栋梁。爱学生吧，因为爱是教育的灵魂。没有爱的教育是一眼枯井，无法滋润孩子的心田。公平、无私、科学地爱每一个学生，你就会成为学生心目中最好的老师。
材料科学与工程学院&& 杜君
我现任辽宁工业大学材料学院辅导室材料、材物专业辅导员，管理班级数为15个，学生数为434人，兼任分团委书记、专业党支部书记、心理健康辅导员等职。自2002年7月毕业留校任教至今，我在辅导员的岗位上辛勤工作了9年有余，用自己的真心和诚心在辅导员岗位上默默奉献着，我始终相信“送人玫瑰，手有余香”。我的生活已经和学生密不可分，和学生融为一体。
一、坚定信念，做爱岗敬业的新时期高校辅导员
作为一名辅导员，我深刻的理解辅导员工作所承载的使命，认为辅导员工作不仅是一份光荣的职业，更是一项崇高的事业。我深知辅导员工作的性质，始终以党员标准严格要求自己，有坚定的政治信仰，较高的政治觉悟和职业素养，服从学院党委的要求，扎扎实实做好本职工作，为学生树立良好榜样，在学生中有较高威信。在2003年抗击非典工作中，我坚持早7点上班，参与晚上值班，经常不顾个人安危送学生去定点医院检查身体，成为校医院最熟悉的面孔，获得了校“优秀共产党员”称号和学院“突出贡献奖”；在2009年防控甲流工作中，我坚持帮学生监控体温，到医院探望生病的学生；在2010年维稳工作中，我坚持晚值班，并且要求周日全天值班，放弃了休息的时间，深入学生寝室，了解学生动态，在维稳工作中做出了一定贡献，获校级“三育人”先进个人称号。日，周六，这是我婚礼的前一天，有一名学习有困难的学生家长从大连过来要了解孩子学习状况。我了解家长的心理，此前多次和家长沟通，家长都表示工作忙没时间过来，这次突然到访，一定要见他们一面。于是我撇下从远道而来的家人朋友，匆忙赶到办公室，和家长谈了一个半小时，制定了一个切实可行的帮扶计划，看到学生和家长都满意我更觉得自己的工作意义非凡。2010年度、2011年度连续两年被评为校优秀辅导员荣誉称号。
二、深入学生，探求学生管理新方法
作为思想政治辅导员，我能牢记使命，勤于观察学生细节，善于换位思考，经常深入学生寝室、课堂，探求学生管理的新方法。
1、坚持以专业为依托，纵向管理学生，由高年级学生协助管理低年级，积累学生管理经验，按不同年级学生的特点安排工作。根据本专业学生的特点，以本专业学生的真实例子作为日常教育的教材，达到事半功倍的效果。
2、抓好党员和学生干部两支队伍，充分发挥先锋模范带头作用。以党员为龙头，打造一支政治强、业务精、素质过硬、群众基础好的学生党员队伍。作为学生党支部书记，我严格把好入口关，成熟一个发展一个，提高了学生党员和积极分子在全体同学中的威信，成为学生中的优秀楷模。以学生干部为骨干，培养学生管理学生的新模式。培养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，使学生干部管理逐步规范化，一方面使上情下达，另一方面也使信息畅通，以便于辅导员及时掌握和解决学生中出现的问题。在许多重大活动和事件中，党员和学生干部起到了不可替代的作用。
3、对于家庭经济困难的学生，我想学生之所想，急学生之所急，为学生排忧解难。我通过和学生交流，向学生干部了解情况，公平的开展特困生帮扶工作，给特困生分出等级，并按等级对学生进行资助。我还和特困生做朋友，帮助学生增强自信，我曾给2002级困难学生冷丹丹理过头发，把自己的衣服送给急需的外地学生。给学生垫付医药费的事更是时常发生，日深夜，我突然接到材料103班楚世蛟的电话，他因为意外，右手中指跟腱被镜片割破，急需手术，手术费用要3000多，学生们刚交了1000元，没有监护人签字不能手术，我听到后马上起床把家中应急的钱拿出来，打车去医院，在我了解手术的风险之后，签字同意马上手术。回到家中，已经是27日凌晨1点多了。由于治疗及时，孩子的手保住了。很多学生成为了我的好朋友，毕业后仍然给我打电话，及时交流生活中的点点滴滴。
4、对于家庭情况特殊的学生，我经常招学生谈话，根据学生的具体情况开展工作，因材施教，帮助学生制定切实可行的学习计划。材物101班胡飞是一名孤儿，从他入学起，就经常找他聊天。有一次我检查自习，发现他没去，就给他打电话，他说在校园里转转，我说我也在校园里转呢，见个面吧。于是在四号楼旁边见了面，聊了一会。他和我说他不够自信，一个偶然的机会，他接触到安利的销售人员，觉得他们口才很棒，想和他们学学。我怕他被人误导，误入歧途，鼓励他参加演讲协会，或者到9号楼前和外语协会的同学一起读英语，练胆量，练口语。他还真的听了我的劝告，长期坚持，今年年初还参加了学生干部竞聘。11月底他的抚养人（其大伯）因得癌症病危，他来和我请假，我同意了，并问他需要钱吗，以后生活上如果有困难就找老师，他眼含热泪拒绝了，并向我鞠了一躬。
5、积极发掘班级和寝室学生干部的能量，发挥集体的力量，建立 “一帮一”的助学形式，切实促进学风建设工作的有序开展。还组织学生党支部成立学风检查小组，专门帮助学习困难学生，安排党员出模拟题，组织考试、批卷工作，为学院的学风建设打好基础。在学风建设中，加强日常监督和管理，帮助学生重树信心，经过老师和学生本人的努力，我带的专业有多名学生解除了学业警告。
6、对于家庭、学习双困生，我除了主动和学生谈话之外，还积极和家长联系，进行家访，深入学生家庭了解学生成长经历，以便更好的开展工作。我曾冒雨到丹东郊区访问2002级学生张昌旭家庭；也曾在寒冬腊月到沈阳北边访问2007级降级学生边魁涛家庭；还曾到2010级孤儿商业通的大姨家家访……每一次家访都有不同的体会，每一次家访也都给学生和学生的家人一次心灵的震颤。家访回来后，我及时记录总结，我有针对性的开展工作，现在我不仅仅是学生的好朋友，也成了一些家长的好朋友。
三、锐意进取，大胆创新团学活动新形式
我始终认为加强思想引导，做学生成长的引路人，是做辅导员工作的目标追求。作为材料学院分团委书记，我始终把握住一点原则，就是教育学生成为和谐发展的合格大学生，在工作中集思广益、勤于创新，带领分团委学生会的学生干部积极投身到团学活动中去。开展和专业紧密联系的各类活动，如英语短剧大赛、讲课大赛、名师讲堂、暑期社会实践等， 2006年9月我带领的暑期社会实践团队获得了省社会实践先进集体奖；2011年我带领材料学院的社会实践小组到锦州市光荣院开展的“寻访红色印记，探访革命前辈”暑期社会实践活动获得辽宁省暑期社会实践优秀奖。2006年、2011年我先后两次荣获“共青团锦州市优秀共青团干部”称号。在日常工作中，也不忘加强团员青年的团员意识，积极组织以理想、诚信、成才、培养集体责任感、科学合理安排大学的学习生活等为主题的学风建设主题班团会，让广大团员始终团结在共青团组织周围，保障各项工作的顺利开展。
四、提升自我，做好学生心理辅导工作
辅导员要做好学生的工作，必须坚持自觉加强业务学习，在工作中学习、在学习中提高。我利用课余时间刻苦钻研，提升自己的理论水平和处理实际问题的能力。在实际工作中，我发现学生心理健康问题越来越受到社会和学生个人的重视，我作为心理健康辅导员，非常珍惜和重视此项工作，经常到图书馆借阅有关心理学方面的书籍，及时总结心得，并适当的运用到工作中去。我还能积极配合学生工作处搞好新生心理普查工作，在广大学生中开展形式多样的心理素质拓展活动，让同学们在游戏中认识自我，提升自我。我还将感恩教育和心理健康教育相结合，让同学们在润物无声的活动中学会了感恩。我还注重培养学生中的骨干成为班级心理委员，定期给各班心理委员进行培训，研究和开展学生喜闻乐见的心理素质拓展活动，让心理委员成为老师和同学之间的信息员和桥梁，为学生的心理健康发展贡献力量。并于2011年获得校十佳心理健康辅导员称号。
2011年10月初是2008级学生赴长春一汽实习的时期，一名女生因检查出乳腺疾病急需治疗，周五回到锦州，我既是她的辅导员，又曾在心理辅导方面帮助过她，她家庭非常困难，内心脆弱。我和她约好周六的上午带她去检查，那天早上，她一看到我就跑过来掉眼泪，我安慰她不要紧张，并先后在妇婴医院和附属医院都做了检查，医生都确诊是良性乳腺肿瘤，我们这才安心，她抱着我说：“谢谢老师”。现在这名女生已经做完手术，享受自己的大学生活。
五、勤于探索，探寻师生互动新模式
根据辽宁省高校工委的要求，辅导员需开设个人博客，我开始学习制作博客的技术，学习借鉴他人优秀博客的经验，把一些想要和学生说的话用另一种形式表达出来，及时交流自己的工作和生活心得，和学生形成良好的互动。我还建立不同范围的QQ群，如党员群、学生干部群、信息员群、就业群等，在网上和同学们交流，互访空间，了解学生的动态和爱好。尤其是在2010年10月维稳工作中，我在一名学生空间中发现他在转载一些学生群体游行的照片，我及时找到那名同学劝其尽快删除相关的信息，引导学生理性爱国，避免了不良信息的流传。
作为一名高校辅导员，我有过浅尝甘霖的欣喜、也有过屡遭挫折的痛楚，有过日常事务的奔波与劳累、也有过大事难事的考验与洗礼。其间，是学生们的信任给了我坚持的理由，是家长的理解给了我继续的信心，是领导们关切的话语给了我勇气，是同事们无私的支持给了我力量，我将继续用真心去实现辅导员的使命，用爱心去践行辅导员的职责，用诚心去体味立德树人的力量！
化学与环境工程学院& 陆璐
我的工作是负责化学与环境工程学院08、10级两个年级的学生工作。作为一名工作岗位上年轻的辅导员，我一直坚持学习与探索切合本学院、本专业实际的管理方式、方法。同时，根据自身性格的特点，我在管理学生工作方面，习惯从细节着手，关注学生日常生活中的细微变化与情绪上的波动，在第一时间与他们谈心，给予真诚的关心、问候，并尽力帮助其解决问题，慢慢走进学生心里，拉近师生间的距离，从而与他们成为知心朋友。
作为辅导员，每个人都有着8小时时刻在岗，24小时时刻待岗的心理准备，我们不仅是学生无助时的“便衣警察”、学生痛苦时的“云南白药”、也是学生咨询时的“知心姐姐”。我们需要针对不同的情况来扮演着不同的角色。08级学生蒋英明，通过别人介绍接触上了“安利”，当我接管他辅导员工作时，他做“安利”有近一年的时间了，由于把大部分时间用在“安利”上，他经常缺课，成绩一落千丈，而且非要退学，断后路、去创业、赚大钱。得知这种情况，我及时找到蒋英明同学谈心，但是由于在我接管他时，已经是他的第四任辅导员了，一开始找他谈心时他表现的很是淡漠，并且能够感觉到有很强的抵触情绪。在这种情况下，我及时与他的家长进行了沟通，他母亲跟我哭诉说：他们的劝说对蒋英明早已无济于事，孩子已经深陷其中。但通过沟通，我也了解到蒋英明在上高中的时候是一个十分用功、而且懂事的孩子，由于她母亲身体不好，让他有很大的压力就想着赚钱能回报父母。了解情况后，我找蒋英明共深谈了9次，每次都像个亲人一样帮他回忆过去，分析现在、展望未来，不带有轻视、不带有批评，终于在第6次谈话结束后，蒋英明对我的态度有了明显的转变，并开始对我越来越信任，也慢慢的意识到现在自己把时间浪费在学业之外是不合适的。直到有一天，他找到我，跟我说：“老师相信我，我一定把落下的学习补回来”。我说：“好，我相信你，希望我们的第十次谈话是在你顺利毕业的那天，那样我们就十全十美了”！浪子回头金不换，现在的蒋英明不仅是每堂课都坐在第一排的学习积极分子，更是图书馆和自习室的常客，就连我们专业的老师都跟我说：“蒋英明像换了一个人”，那一刻我的眼里有泪水，也有笑意。这也让我明白了，辅导员不仅要按规章办事，也要用真情行事。
作为学生，学习是根本，而如何采取有效措施激发学生学习热情，端正学习态度，努力学习，顺利毕业是我一直思考并坚持不懈努力解决的问题。10级学生进入大二之后，学校要求的自习已经取消了，但是为了保证学生能有一个良好的学习状态，免受学籍处理，在本学期开学初我就组织学分低于40学分和较上一学期成绩明显下滑的学生上自习，并为他们申请了专用自习室和成立学习帮扶讲课小组，同时决定自己也走进自习室，和他们真正的战斗在一起，对他们的出勤进行考核、对他们的纪律进行管理。起初，总是有学生借着打电话或朋友来校看望为由逃避自习，遇到这种情况，我总是在第一时间打电话询问，找其谈话，不厌其烦的开导、教育使学生重回自习室，放稳心态，投身书本。功夫不负有心人，这部分学生的成绩都有了很大提高，甚至有更多的学生想参加到这个集体中来。由于太多的时间都投身于这个自习室，调皮的学生甚至跟我开玩笑的说：“陆老师，别把精力都用在我们身上了，赶紧用你的大好青春给我们找姐夫吧”。往往这个时候我都不知道该如何回答，但脚步却依然坚定的走向自习室。经过这一学期的努力，这些学生成绩有了明显的提高，对待学习的态度也有了明显的变化，看到这一切，我觉得逝去的青春是有意义的。
虽然做专职辅导员只有一年半的时间，但是从事辅导员这个职业却有近三年的时间了，在这三年里，我已记不清有多少个日子是在半夜走进家门的，记不清有多少个周末是在办公室度过的，记不清找学生谈话有多少次了，记不清往返教室、自习室有多少回了，但我却始终清晰的记得自己工作的初衷，那就是把热情给予我心爱的工作岗位，把爱洒向我可爱的学生们。三年的时间还很短暂，三年自己追逐理想的脚步走得还不是很远，我深知自己离一个优秀的辅导员还有距离，但是我相信有一天我一定会完成自己从一个平凡的辅导员到优秀辅导员的蜕变，因为我能深深的感觉到自己工作的热情还在积聚，自己的努力劲头正足。
时间总是匆匆，即将又要送走一批毕业生，经过在辅导员岗位上的工作与学习，让我对这份工作有了更多的热爱和更深的思考，在接下来的岁月里，我依然会执着于我热爱的这份职业，我依然会把我的身心和热情献给我的母校，献给我的学生，献给我深爱的辅导员工作，用一颗拼搏之心迎接未来的希望，与之相伴成长，共创美好明天。
电气工程学院& 李红
没有爱就没有教育，辅导员作为太阳底下最光辉神圣的职业，只有用真心去爱每一名学生，才能真正打开学生心扉，赢得学生信任，有效教育和引导学生。
一年来，无论是周末还是假期，无论是白天还是深夜，我的手机都会24小时保持开机状态，办公室的大门一直向学生敞开。在我的眼里，没有不好的学生，只有个性特点各不相同的学生，只有曾经走过弯路的学生，我的工作信念就是不抛弃、不放弃任何一名学生，因材施教的把他们都培养成为对社会有用的人。
1、关爱每一个学生，拉近彼此的距离
今年9月份我迎来了2011级的新生，面对那群可爱而又稚嫩的笑脸，我知道自己肩上的担子与责任沉重了，新生入学面临新环境和新同学，难免会产生不适应和拘束感。为了让他们尽快的适应大学生活，摆脱离家求学的不适心理，帮助他们明确学习目标和努力方向，我经常利用走访寝室、单独谈话等形式了解学生思想、学习状况，力争用最短的时间记住每一个新生的面孔，让他们体会出我是用心的对待他们每一个人，学生对辅导员老师的信任感，安全感由此而生。
此外，我在本学期针对新生组织并开展了一系列丰富多彩的活动，如：新老生交流会、中秋节茶话会、新生辩论赛、班干部培训等，并多次利用晚自习时间到自习室给同学们讲解新生应了解的各项规章制度，以及如何分配利用时间、如何理财、各种生活小常识等话题，得到了学生们的好评，拉近了我们之间的距离。
9月20日，自动化114班陈强突然胃痛，经医院诊断为胃出血需要入院治疗，得知消息后，我第一时间带领导生赶到医院，帮着办理住院手续，安抚学生紧张情绪，并将这个情况通知给学生家长。当时因为新生刚刚上交医疗保险材料，保险没有办理下来，为了能让这名学生享有医保优惠，于是我主动帮助他联系到锦州市医保中心，经过再三请求下，提前给该生办理了医疗保险手续。
12月15日，测控092班高俊因发烧引发心肌炎，我在得知消息后，前往附属医院，帮学生垫付了3000元的住院押金，并办理了住院手续，学生家长因事未能到校，又加上当时09测控的学生都在进行金工实习，我就从自己家里给学生煮粥，送往医院，直到学生健康出院。
2、关注特殊学生，加强教育与引导
“一个学生掉队，对专业来说或许只不过几十分之一，对学校来说只不过万分之一，但对于一个家庭来说，失败的比例是百分之百。”因此，我在工作中非常重视特殊学生的教育和引导，及时帮助学习成绩较差的学生。
自动化094班王辉同学在大一下学期时突然迷恋上了网络，学习兴趣降低，一学期下来出现了七门成绩不及格，大一共获得学分26分，受到了学业警告处理。我通过多方调查了解，发现学生竟然私自带来了笔记本电脑。为了帮助他将成绩提高上来，我首先找到王辉本人进行谈话，从关心他生活角度出发，以平和的心态和他聊天，帮助他分析学习落后的原因，安排成绩好的同学帮他补习功课。在我多次耐心的劝导下，王辉主动跟我承认了私带电脑的错误，承诺在十一放假期间将电脑带回家中。通过大二一年的刻苦努力，截止今年9月份，他共获得73学分，没有出现在本学期的学籍处理名单之上，这无疑给他增加了继续学习的信心，王辉说他会一直的努力下去，争取早日把以前的欠账补回来。
通过一年来的努力帮扶，所带学生学风有一定的好转，共有4名去年受到学业警告的学生，成绩大幅度的提升，并对以后的学习充满了信心。
3、注重生活细节，点滴间体现大爱
辅导员对学生的爱，应不受外貌，成绩，家庭背景诸因素的影响，体现在走进学生心中，用“心”去爱学生，用“心”去教育学生。从细节去关注学生，每当接手一个新班时，我都会将自己的手机号、QQ号、邮箱等信息告诉给每一个人，成立专业QQ群，建立贫困生、特殊群体学生档案，学生成绩单等。通过这些途径，学生愿意把自己心里话跟我诉说，把我当成了知心朋友。
回首过去的一年，真是有苦也有甜，今年四月份我成为了一名母亲，幸福甜蜜的同时也给自己的工作带来了诸多的不便，孩子小时刻需要人力照顾，但由于婆婆和爱人忙于工作，日常照顾孩子的重担就完全的落在了我母亲的肩上，那时候真是白天上班忙学生，下班忙孩子，一时一刻不能停歇，有时候精神和体力上确实吃不消，但我本着对学生工作的热爱尽可能的克服了困难，坚持了下来。去年7月份是07级学生毕业离校的时段，由于07级测控、自动化专业是我从大一带上来的，有着深厚的情感，为了能亲自送走这群毕业的孩子们，我在3月末才正式休的产假，六月份就基本上投入到工作之中，和同事们一起做毕业生工作，顺利的将那群可爱的学生们送走。又由于今年我院辅导室人员紧缺，带新生的工作落在了我的头上，领导找我谈话的时候，我毫无考虑的接受了这个重任，我知道这400学生对于我来说是一个巨大的挑战，但我完全有信心战胜它。看到一年来我在工作上取得的成绩，我很欣慰，我无愧于我的学生，我的工作。
辅导员的事业是平凡的，因为工作处于最基层的，不为众人所知；辅导员事业是艰苦的，因为是上头千条线，下面一根针；辅导员事业是高尚的，因为是在塑造人的灵魂；它让一个人的青春在这一平凡的岗位上闪耀光芒。我会这样一直坚守着并不断追去卓越，用自己的灵魂、汗水和温暖，用日复一日的一言一行，化成生命的力量，化作指路的明灯。
管理学院& 逄方圆
辅导员，是大学生健康成长的引路人，肩上的责任是重大的，使命是光荣的。面对我这份辅导员的工作，我用心育人、倾心奉献；面对我的学生，我真心爱人，诚心做人。我相信孟子所说的：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”每当因为我的爱心付出，学生将信任与关怀回馈给我的时候，我感到自己的存在是那么的有价值；每当我收到已经毕业的学生在节假日、教师节发来的短信，寄来的贺卡的时候，内心都是无比激动，因为我关爱他们，他们也爱戴我，这是多么令人感到欣慰的事情啊。
一、沟通从爱开始
在学生的思想政治教育上，从来不敢懈怠，我按照“以人为本”的原则，常常通过校内网，QQ群，飞信，手机短信等渠道了解学生的思想动态，当学生的思想上出现迷惘的时候随时交流谈心，让学生少些迷惘，多些坚定，剔除了学生认为办公室谈话的紧张氛围，加强了彼此之间的沟通和了解。学生给我的留言全部及时认真的回复，耐心解答他们的问题。
曾经因考试作弊而受到处分的学生我也从未放弃过对他们的鼓舞和指导，经常过问他们的学习情况，鼓励他们能真正地靠实力拿到2.7的学位绩点，获得学位证书。
来自新疆的一位预科生举热提江，因为学业的压力，几次要放弃努力的劲头，我多次找他谈话，鼓励他，积极帮他调整心态，恢复信心，使他学习上变的主动起来，这一年度，他重修的8门科目只有一门没有通过，他高兴的对我说：“老师谢谢你，是你的激励帮助了我。”
二、爱在每时每刻
因为辅导员责任的重大，上班24小时开机的习惯已经成了我365天24小时开机，我生怕在某一刻学生有事情找不到我而感到无助，所以，我的电话是一根爱的牵挂，牵着我，牵着所有的学生们。
暑假期间留校学习的一位08级工程管理专业的男学生在7月末的一个雨夜突然结石住院，当时我还在产假中，但是接到求助电话，我抛下嗷嗷待哺的孩子马上赶到医院，并联系了方便照顾他的一位男同学，直到他做了碎石手术，没事了我才离开，叮嘱他要回家好好修养，注意饮食。暑假期间还经常与他联系询问他的术后恢复情况，他多次发短信来对我说：“谢谢老师，感谢您的关心，学校放假了，您在休假呢，我还麻烦您。”想学生所想，急学生所急，我想这是我义不容辞的事。
一名08级的女生父亲出轨与母亲闹的不可开交，原本以为和睦的家庭出现了巨大的裂痕，他恨父亲又心疼辛苦操持家务的母亲，心情纠结郁闷，没有心情学习和生活。她几次找到我和我聊家事，我都会放下手中的工作开解她，帮她化解心中的不安和不快，假期我们电话沟通，一聊就是一个多小时的时间，经过一段时间之后，她终于很轻松地告诉我：“老师，我明白了，大人的事情还是他们自己去解决吧，该来的问题我总是要面对的，逃避永远是弱者的表现，谢谢你，在我最无助的时候给了我精神支持。”
一位学生被校医院确诊为肺结核，校方要求他必须转到紫荆山医院，别的同学都怕的敬而远之，我得到校医院打来的电话后，义不容辞地打车送他去了医院，帮他安顿好一切，并且及时联系了他的父母，他的父母到了锦州，又是我亲自送到医院去，在别人都害怕的时候，我并没有放弃他，他治疗出院后我也没有疏远过他，并且做好了寝室同学的思想工作，让同学们能多给与他关心和帮助，他母亲还多次打来电话向我致谢。
面临着毕业，那些想进入毕业设计的学生开始着急了，我找他们谈话给予鼓励并且督促他们认真准备重修考试，争取考一科过一科，我主动帮助他们联系各年级各科目学习能力强，成绩较好的学生帮助补习，其中我联系的2010级市场营销的一位学习优异的男生帮助了08级市场营销专业学习老大难的8名学生在重修考试中通过了考试，在这里我也特别的想感谢他。信管081班的一位男生在我的积极劝导下，在班级党员同学的帮助下，学习水平有了很大的进步，已经脱离了不能进入毕业设计的危险。
勤工助学的学生我都要一一过问打工的地点，打工形式等，随时了解学生动态，以防学生被坏人利用或者上当受骗，误入歧途。
每逢新疆传统佳节之时，我都会给来自新疆的7名预科生送去最温暖的问候，让他们不会在远离家乡的时候感到孤独，中华民族的传统节日端午节来临的时候我还亲手为几个孩子们做了五彩手链，中秋节送给他们伊斯兰莊制作的月饼。几个孩子对我很信任很依赖，有困难都会找我来帮忙。
08级就业形势较比去年有所好转，但是很多学生在遇到就业问题的时候，我都会不厌其烦的给他们解答，有些学生因为找工作过于顺利而感到忐忑不安，我帮他们分析情况，调查了解公司情况，给与指导性的建议，帮助他们作出正确的选择。
在2011年我自己也当了母亲，真是不养儿不知父母恩，我深深的体会到了作为家长盼望子女健康成才的那份热切的心，这个角色的担当，更使得我不敢在学生工作中有丝毫的放松，懈怠了工作，怠慢了学生，我该拿什么去慰藉那些孩子们的父母心呢。
已经毕业的几个学生回校看望我的时候还回忆读书那时候那么天真，问我的问题现在看来都觉得特别傻，但是不论什么类型的学生，不管是什么事情摆在我面前，我的脸上都从未出现过不耐烦的表情，所以他们愿意接近我，更多的时候我们是姐姐和弟弟妹妹的关系。能得到学生的肯定又是我作为辅导员多大的荣幸啊。
三、用心传递爱
2011年暑期，我随同管理学院辉光协会全体成员来到了锦州义县头道河小学扶贫演出，为那些贫困学生带去了学生们捐赠的衣服，课外书，工具书，还有崭新的书包等，志愿者们为那些小学生们表演了丰富多彩的文艺节目，受到了小学师生的一致好评，如此善良的举动被锦州日报报道，我也被评为辽宁省暑期社会实践活动先进个人。
坚持做好爱国爱校爱党教育，以纪念校庆60周年和建党90周年为契机开展了“60·90活动”号召学生们爱校，爱党。第二届“歌唱祖国红歌飞扬”活动，展现出了大学生积极向上的精神风貌，并且使广大学生进一步树立了爱国的坚定信念。爱国的教育活动也多次被推荐到大学生在线联盟思政版块发布。
第一届“励志之星”人物评选活动，那些“励志之星”让学生们在温暖与悲伤中感受到坚强、勇气、伟大的爱的力量，积极地引导学生形成坚强的意志力，树立积极的生活态度，增强学生克服困难的勇气，让励志精神得以传递和发扬。
连续五年被评为了校优秀辅导员，这是我至尚的荣誉，同时这也鞭策我不断前行。我肩膀上承载的是太多人的希望，我要积小善成大爱，做个爱的播种者，将辅导员的爱播种在学生们心间，滋润他们的心田，情驻辽工，为了育人的事业，甘为牛，甘为梯，甘为烛，用热爱和责任去书写青春。
经济学院& 宗宇
谈及大爱，人们想到的往往是震撼的场景和令人崇敬的行为。而对辅导员，每天都是平凡的小事，普普通通的学生，日复一日，年复一年。我只是一名普通的辅导员，如果让我说我为学生做的哪一件事，可以说得上是大爱，那么我将如实地回答，没有哪一件事够格说是大爱。但是，正如满天繁星，不是哪一颗最亮的星照耀着整个星空，而是无数颗星星用微弱的光汇聚在一起，才有灿烂的星河。辅导员的工作，正是由一件又一件的小事，一句又一句温暖的话语汇聚成辅导员对学生的大爱。
每个辅导员的工作方法或有不同，各有千秋，但人与人之间真挚的感情是一样的，用心工作，真诚做人。在我9年的辅导员工作中，我体会到对学生的大爱，就是对每个学生用心，对每一件事耐心，做事情有恒心。
不抛弃，不放弃；我相信，你能行——辅导员的用心：
辅导员对学生，应该有父母一样的心，不管自己的孩子是不是聪明，是不是漂亮，做父母的始终认为自己的孩子是优秀的。不管学生是不是成绩名列前茅，是不是很有能力，作为辅导员，都不能放弃对学生的教育和关心。我在工作中，对学生既有鼓励，也有严厉的批评，但我从来没有伤过学生的自尊心，对于成绩不好的学生，我没有把他们打上“差生”的标签，从来都是用“学习困难”来进行教育。对于学生的梦想，如果不切实际，也不马上打击，而是让他一步一步认识到自己的实际情况，再制定可以实际的理想。我07级有一个学生叫全权，他在班级是倒数第一名，但是他一直希望自己可以继续深造。我就帮他制定学习计划，先从不挂科做起，然后到选择研究生的专业、选择报名的学校，再到复习的方法，和心理上的疏导，他最终考取了公费的研究生。直到他把录取通知书给父母看，他的家长才相信，自己的孩子真的成才了。相信一个学生的能力，不能只是口头上的，辅导员要和他一起成长，分享他成长过程中的痛苦和收获，还要耐心地指导，人的进步不是一天就能实现的，要和学生一起长征，才能最终一起分享成功的喜悦。
事无小，言无多；有事情，找导员——辅导员的耐心：
每个人在学语的过程中，记不清父母对一个词可能会重复多少次，孩子才能学会说这个词。辅导员的工作是琐碎的，可能一件小事，不同的学生会问同样的一个问题，甚至一个学生会问无数次，特别是新生，我不能用看待自己的老生们一样看待他们问一些问题，每次我都会耐心地回答他们。我知道，一个微笑就会让学生和我的距离更近，如果我不耐烦地和他们说话，会冷了一个孩子的心。而学生也会成长，他们会适应大学的生活，会很快融入到校园之中，他们也会把辅导员当成最亲的人。对于辅导员来说，他们的事都是“小事”，而对于学生来说，他的问题可能就是困扰他的“大事”。从细微处，就让学生知道，他的辅导员是有多么地关心着他。而学生有困难的时候，我也不仅是几句温暖的话，我还要实际为他做事情。我08级的学生阿丽玛，在五一假期出了水痘，我放弃和家人共度假期，在医院里陪着她三天三夜。白天和她聊天，晚上我守着她，不让她在睡梦中抓破自己的皮肤。阿丽玛的病好了，她是新疆的贫困生，她把从家里带来的馕给我吃，馕很硬还有点变质，但这是一个少数民族孩子对辅导员最真心的回报。只有耐心，才能让辅导员和学生真正地交心。
促发展，看长远；做事情，有始终——辅导员的恒心：
在辅导员的工作中，要有全局发展的理念，要把学生培养好，不能亡羊补牢，要有防微杜渐的意识。当我们接触到学生的时候，要为他们制定长远的规划，比如让学生求职，我的做法是求职要从大一开始，而不是大四才行动。大一的时候，让学生有职业生涯意识，明确大学学什么、我的专业的前景是什么。大二的时候让学生参加创新性学习，多参加专业竞技、参加社会实践。大三的时候，让学生结合自身实际去扩展知识面，决定自己的未来是深造或是就业。而大四的时候，全面开展个人职业生涯规划，明确择业观。而辅导员在开展日常活动中，不能只单纯注重时效性，还要持续开展活动。如我在学生中开展的读书活动，以及寻找身边励志典型活动，是每学期都开展的，在学生中也有长久的反馈和长期的影响。同时，不管工作方法怎样变化，辅导员要始终坚持与学生谈话，并做好谈话记录，记下和学生的点点滴滴。辅导员对自己的工作也要有信心，更要坚持下去，如果自己就没有持久的恒心，那么工作中也就没有了动力，也不能感染自己的学生前进。
辅导员所付出的经历和承担的责任是不能是薪酬来衡量的，辅导员的工作，其实是一项了不起的事业，因为辅导员是在为学校培养优秀的学生，为一个家庭培养着未来的希望，更是为国家培养着人才。在平凡的岗位上做好每件小事，就是不平凡；用责任心铺就学生的未来之路，就是大智慧。对每个学生的用心、耐心、恒心，就是辅导员的大爱。
艺术设计与建筑学院& 代鹏
有的人这么形容辅导员工作：“这是一项有些人轻视、许多人漠视、所有人都说重要的工作；这是一项纯如一汪碧水、高如攀崇山、难如理乱麻的工作；这是一项天天都不能等待、月月都无法松懈、年年都没有了结的工作。这项工作，常常不被理解，往往遭人误解；这项工作，让人委屈得要掉泪、愁烦得想罢手，而一觉醒来却又精神百倍；这项工作，叫人喊破嗓、跑断腿、操碎心，又让人话愈诚、情愈真、心愈净。”说的没错，这就是辅导员工作，而我正从事着这项工作。虽然这份工作中充满繁琐、辛劳，甚至有的时候不被很多人理解，但是我喜欢这项工作，我也深知，要想成为学生的引路人，必须做到与学生实现心与心的交流，必须给予学生“大爱”。
我在上半年主要带2011届毕业生，为了确保毕业生平稳离校，我几乎利用了一切工作和休息的时间。我5月中旬就开始住在办公室，一直到7月初毕业生离校，近50天一直以校为家，每晚在熄灯前后至少巡视两遍学生宿舍，充分利用这些时间和学生谈心。在经常和我谈话的学生中有一名特殊的毕业生——原多媒体动画061班学生项久阳，他性格十分内向，上大学后成绩非常不理想，因沉迷于网络游戏，降级到07级。我在和家长沟通后，得知项久阳同学是因为失恋的打击所以自暴自弃，他的美术功底是十分出色的，只要保证按时上课，就有挽救的可能。从那时开始我就每天找项久阳同学谈话，起初项久阳是一言不发，课还是不去上，我就一到上课时间就去项久阳的宿舍，督促其去上课，下课了就找项久阳同学来办公室或者去他宿舍谈心。后来，项久阳慢慢敞开心扉，开始和我交流，觉得降级后大家都看不起他，只有我还觉得他还有希望，因此自己也不能自暴自弃了。考虑到他自律性差，我帮他选重修课程，交重修费，查考试时间，找低年级的学习好的同学为他补课。经过一系列的措施和学生本身的付出，从2010年下半年到2011年7月这短短一年时间内，项久阳就补回了前4年所欠的学习债，我看到项久阳的进步不断鼓励他、督促他。项久阳终于在2011年7月顺利毕业，在拿到毕业书的那一刻他无法抑制自己的泪水，抱着我哭了好久好久……可以说这是我近6年辅导员生涯最费心的一个学生，但也是我最值得骄傲的学生之一。
送走了2011届毕业生，经过假期的休整，我又迎来了自己的第二届新生，带新生是很辛苦的，因为他们对一切都是那么陌生而又好奇，必须要有耐心和恒心才能带好他们。从军训开始，我每天都7点和学生们一起出操，在烈日下训练，晚上陪他们一起整理内务。正式上课后和他们一起去食堂、到课堂、回寝室、打篮球。开学2个月以后，我开始安排时间和每名同学谈话，主要问他们对大学生活是否适应，学习和生活上有什么困难，对我本人对学院和学校是否有意见和看法，结果征集到了不少有益的建议，尤其对学生的家庭状况有了比较详细的掌握。艺术类的贫困生比较多，我注意到众多贫困生中的一个——工设112班李某某同学，她是一名孤儿，从小被人遗弃，被好心的爷爷奶奶收养，爷爷奶奶靠拾荒维持生活，入不敷出。李某某很懂事，自尊心也很强，就到处找机会打工挣钱。我在了解她的情况后，首先按照国家和学校的政策帮她申请了A类特困补助和伙食补助，又帮助她联系了到肯德基打工等比较有把握的并且安全的勤工助学的机会。平时也经常询问她的学习和生活情况，一旦生活上有了困难，都第一时间帮助她解决，圣诞节她给我写了封信，信上说：“您的学生现在无所依靠，但在国家和学校的帮助下，一定会有一天学有所成，好人一生平安......”考虑到她的自尊心很强，我一直帮她保密，很多同学眼中她都是一个豁达和乐观的女孩，相信在她自己的努力下，我和学校的帮助下，她一定能顺利完成学业，回报爷爷奶奶，回报社会。
爱是什么，爱是随风潜入夜，润物细无声，没有华丽的语言，没有轰轰烈烈的大事件，只要对学生有益的，我都默默尽力去做，在平凡的岗位上真心付出，在真心付出中收获平凡的感动。
& 将大爱育人进行到底
土木建筑工程学院 高& 琳
作为长期在高校第一线做辅导员工作的我，十年如一日，坚持认真工作，边总结边前进，把着眼点放在为学生成才上，把立足点放在做好本职工作和学习上，将爱心洒向学校、集体和社会中，努力为构建一个充满大爱的和谐校园、和谐社会做出自己的贡献。辅导员大学工作就是大爱大德的集中体现，做到大爱就要爱国、爱校、爱岗、爱生。让我怀着公平的心、热情的心、理性的心、感性的心、执着的心、学习的心将大爱育人进行到底：
第一、对待学生要有一颗公平的心和一个公正的态度
我一直集思想政治教育者、管理干部和学生的朋友三重角色于一身，努力成为学生成长的人生导师。经常深入到学生的寝室和课堂中去，同学生交流与沟通，了解掌握学生的学习和生活情况，建立相互尊重、真诚友爱的师生关系，成为学生的严师益友。我一直本着学生无好坏，每个都认真对待，因个案不同而因材施教。每次与学生谈话我都用最耐心的方式倾听，用最和谐的方式交流，以身作则、严于律己，平等地关爱每一位学生。学生中存在问题的时候，总是先从自己身上找原因和责任，努力在实践中寻求最恰当的工作方式方法，我认为，教育好一个学生、转化好一个后进生都是对自己爱心和责任心的检验。只有满怀强烈的事业心、责任心才能做好育人工作。
第二、对待学生有热情的心和执着平和的心态
在当前不断变革的社会环境下，大学生的思想、心理特征显得更复杂多变，既要用爱心去滋润学生心田，又要用智慧去启迪学生心灵，更要努力提升自己的大爱精神和人格魅力，去感染学生、感化学生、感动学生。学生工作具有长期性，反复性，复杂性和多样性，有些时候工作不顺利，会滋生厌烦情绪，一定要克服这种情绪，要用执着的平和的心态来面对学生们，对待学生的心要始终是热的，让爱的温暖一直包围着学生们，让爱的光芒一直指引着学生们，让爱的包容一直理解着学生们，让爱的坚定一直支持着学生们。以真情真爱做细致工作，用自身人格力量使学生们在充满关爱的环境中不断进步。
第三、对待学生既要有理性的心、又要有感性的心
关爱学生的人格健康，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成健康人格，做一个有理想、有道德的人是我工作的基本原则，在工作中，我以此原则激励自己，做到：
关心所有学生的学习，帮助学生树立正确的学习目的，掌握科学的学习方法，激发自觉学习的动力。要重视对学生进行学习目的、学习纪律和诚信教育，引导学生自觉学习、勤奋学习。只有学到了能力才能在今后的生活中学会独立承担。
关怀学生的生活困难。我经常与生活困难的学生谈心，尤其是双困生的思想和学习以及家庭影响。把奖、助学金发放工作做好，作为对学生进行感恩教育和激励教育的重要载体。
关注学生的就业发展。针对所带学生年级不同，我有计划地对学生进行职业生涯规划教育，做好创业就业指导与服务。我认为，无论学生在校还是毕业了，指导的工作是长期性的。辅导员是学生成长的榜样，是学生前进路上的一盏灯，终身指引。
第四、对待学生要有学习的心，在互相交流中获得激励
工作方法是否有效，要通过一系列方法来验证。我一般采用思想教育、行政管理和实践体验等工作方法，坚持随班听课、个别谈心、主题班会、评学评优、检查评比、家长联系、值班值寝等工作制度，实践证明效果是比较好的。我一直认为做学生工作要讲奉献，不计回报。不仅办公室集体要团结合作，在学生集体中也教育大家要以和为贵、与人为善、助人为乐、讲诚信、讲和谐。在分团委工作中，指导学生干部团队相互帮助、相互配合、搞好协作，提倡团队精神。
在正确工作方法的指引下，经过师生的共同努力，我的工作也取得了一些成绩，2011年，土建学院团总支被共青团锦州市委员会评为“锦州市优秀团总支”；土建学院“红色之旅”纪念建党90周年专题调研实践被省委宣传部、团省委、省教育厅等五部门评为“2011年辽宁省大学生暑期社会实践活动优秀成果”。我本人也曾经获辽宁省教育厅、省高校工委和学校多次表彰，获得了校优秀辅导员等荣誉称号。
现代大学生思想敏捷，接受新事物快，有青春朝气、有时代气息，这些都是值得我学习的。每一个学生都有自己的优点和长处，每一个班级都有许多先进事迹和先进人物，我会努力挖掘和发现、表扬和宣传他们的事迹。师生间相互学习，相互激励，把每一个学生的优点长处变成师生共同的精神财富，在大爱的环境中携手共同前进。让辽工大土建学院的2009级学生们在“砺器悟道”的校训的指引下顺利成人成才！
外国语学院& 张志华
我自2006年从事高校辅导员工作，至今已步入第六个年头。在工作当中，我不仅肩负着育人的重任，还定位为一个管理者，让学生能够健康成长的引路人。我用诚心与学生的心灵产生共鸣，让学生亲其师信其道。
爱 是 关 注
我一贯把谈心作为工作中的重头戏。在长期不懈的坚持下，我逐渐的体会到了关注的力量。外国语学院531名学生当中有477名女同学，压倒性的占据了主体地位。这么多的女同学在一起难免产生不少的摩擦和冲突，在独生子女占高校学生主体的当下，教育学生们在寝室关系、人际关系中包容和忍让，分外的难以取得效果。我处理过多起寝室矛盾。在多次单独沟通和群体商议，没有改善的前提下，为了避免冲突和矛盾的升级，只要条件允许都予以了调寝处理。然而调寝并不是解决问题的终极手段，有的同学调了2、3次寝室，与新的同学矛盾依然如故。尽管没有彻底地解决问题，但是这类学生在调寝的经历中，心里的压力得到了缓解，承受能力有了提高，能够认识到自身的不足，并加以克服。
经常有心事重重的学生找到我，坐在我办公室里一谈几个小时，尽管事务繁忙，但我从未有过厌烦的表现，而是以极大的耐心，关注学生的内心世界和正在经历的苦闷、彷徨或是无助。有时，我的开导和劝慰安抚了学生的心灵。有时，我只是静静的倾听。当学生们一吐为快之后，往往会由衷地对我说：“谢谢老师，我觉得心里好受多了，不觉得憋屈了。”从而能够更好的学习和生活。在与学生谈心积累经验的过程中，我深切的感受到关注也是一种力量。
爱 是 自 律
无论优秀的学生，还是一般甚至较差的学生；无论是与我关系融洽，还是关系紧张的学生，我对学生能够做到一视同仁，平等对待。这是作为一名教师应有的自律。我深深的感悟到：爱一部分学生容易，爱全体学生难。可以设想，如果教师只是对一部分学生施以爱心，而对另一部分学生毫无感情，不仅会造成师生之间的感情对立，而且会影响学生心理的正常发展。那些被教师偏爱的学生，容易受到孤立，形成任性、自视清高、目中无人、意志力薄弱等不良性格，影响进步。因此，我在工作中，尽力做到公正、公平、公开，并受到同学们普遍的爱戴和尊重。
爱 是 独 立
&&& 我体会到90后独生子女的依赖心理较强，于是我在工作中注重对学生独立自主能力的培养。每一年的新生入学教育大会上，除了常规的警示教育和引导，我还会向学生们表明我的立场和观点：年满18周岁，在法律意义上已经是成人，虽然在现实中，心理上还没有断奶，但是我会把学生们当成成人来看待。这意味着，学生们要对自己的行为及造成的后果负责，不能再以 “我不知道，不了解，不清楚”为借口，逃避责任。我在年复一年的学生工作中体会到替学生们解决一个个的难题，不如培养他们的独立意识，教会他们解决问题的思路和方法。不对学生放手，教会他们自主地去学习、成长以及面对校园外陌生的世界，而是以凡事包办的态度过分关心和爱护学生，是一种害而不是爱。
爱 是 承 诺
爱学生，需要保持对学生的爱稳固而持久。做出了承诺就要信守诺言。学生的心灵是最敏感的，能够通过教师对自己的态度来准确地判断出教师是否真心地爱学生。在工作中，我时刻注意调整自己的情绪，竭力保持好的工作状态，不把生活中的不良情绪带到工作中去。我深知不能工作顺利时，就喜爱学生，而在心境不佳、情绪低沉时，就将个人的痛苦或不愉快不自觉地迁移于学生，以至于无意间伤害了学生。我不断加强自身的道德修养，同时注意培养自身的心理素质，进而能够在不同的情况下很好地控制自身的情绪，并帮助学生们成长。
爱 是 激 励
作为外国语学院的分团委书记，我策划并组织了丰富多彩的课余文体活动和竞赛。为学生创造了成长成熟、展现自我的机会和舞台，激发学生们开启智慧的闸门，发掘内在的潜能，使他们满怀信心和希望地学习和生活。我热爱学生，尊重学生，能用宽广的胸怀去容纳学生的个性。对不同的学生个性特点，予以尊重。并根据学生不同个性进行有针对性的教育引导，使每个学生快乐地成长。
工作中，我察觉到有很多厌学的学生都是因为被迫接受了自己并不喜欢的专业或是被家长看着考上的大学，进而无法扭转自身的情绪问题，而导致的厌学。面对这种情况，我没有一味的说服教育，而是从成年之后的责任感和独立意识入手，引导学生去思考对未来的打算。成材不是只有一种模式，但是人生宝贵的年华流逝了，再怎样追悔莫及也是无法挽回。通过触动学生的内心，引发他们思考之后，绝大多数学生在态度和学业上有了良好的转变。
引用德国教育学家第斯多惠的名言：教育的艺术不在传授知识和本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。每个人都需要爱，父母的爱，伴侣的爱，孩子的爱，朋友的爱，师长的爱。在充满关怀和友爱的环境里，人们的心智更容易成熟。我在工作中体会到：真诚无私的爱能够获得回应；对于学生真正的付出了关心和情感，就能够得到学生的体谅和爱戴。
文化传媒学院& 任杰
提到文化传媒学院，不得不提的就是我院最显著的特征——民族预科班。目前，预科班的学生占学院在校生总数的22.36%，而在我带的两个年级中，这个比例更是高达38.5%。如何管理并照顾好这些学生一直是我院学生工作中重要的一环，更是我工作的重中之重。
少数民族预科班学生多来自边远的西南、西北贫困地区，其中一些更是来自新疆、西藏、内蒙、甘肃、贵州、云南、宁夏等少数民族聚居地。那里不仅经济相对落后，文化水平、文明程度也相对滞后。与应届生相比，预科生具有如下几个特点：1.学习基础较差。预科班学生的成绩比当年本省同批次高考成绩低50-80分，因此，需要花费更多的时间与精力去学习，课业压力较大；2.民族观念较强，有潜在的“排外”意识，易发生群体性事件；3.家境困难者居多，收费困难。
基于以上三个特点，我制定了如下的工作方针：第一，学习上以鼓励为主。以宽容的心态来评价他们的进步，这种评价应该是纵向比较而非横向的对比。我通过不定期举办预科班上下届的新老生交流会，将民族学生学习及生活上遇到的共同问题有针对性地在“民族内部”解决。这种方法，较之单纯的说教更容易被听进去，并在预科英语学习方面初见成效。今年，在2010级预科英语期中考试中，我所带的两个班级的平均分达到了70.3分，相比去年，有了显著提高；第二，促了解，增友谊，重点学生重点看护。针对预科班学生较为封闭，与应届班沟通较少的特点，我通过举行年级内部文体活动的方法来增进班级间的了解，并在活动中，着重强化民族特色，给预科生创造机会，让他们有一个展示才华的舞台，也让应届学生对身边的少数民族同学的民族习惯和民族特色有所了解。同时，对在预科生中较有“影响力”的学生进行重点看护，并通过他们及时了解预科生的思想动态，以避免群体性事件的发生；第三，积极帮助家境困难的预科班学生联系兼职机会，并帮助他们落实贷款情况，在不伤害学生自尊的基础上，积极催缴欠款，同时帮助他们重拾信心，减轻思想包袱，树立正确的价值观。最后，经过同事与我的共同努力，我院上一年的学生缴费情况首次跃居全校第一的行列，实现了零的突破！
在与预科学生的相处中，我发现他们就像一块块璞玉，有着淳朴的性格和本民族特有的灵性。与应届班的学生相比，他们更懂得感恩，情感也更加细腻！对他们，需要付出更多的耐心与真心才能换来他们的信任。
2011级的扎西仁青来自青海玉树灾区，是一个聪明腼腆的大男孩。来到学校之后，除了跟预科班的同学接触以外，很少参加集体活动，我曾经不止一次跟他聊过，但效果不佳。今年十月的一个周末，扎西突发风疹住进了医院，当时我正在外面参加一个朋友孩子的满月酒。听到这个消息，我没来得急跟朋友告别就立刻打车回来，第一时间出现在了医院，询问病情并安慰他，直到他的同学到来，我向医生确认没事了才离开。事后他发来短信跟我说：“老师，只身一人在外求学，您让离家千里之外的我感受到了家的温暖，谢谢老师！”虽然不辞而别让朋友不只一次的埋怨我，但却让我收获到了学生的感恩与感动！从那件事以后，扎西有事情也愿意跟我说了，参加集体活动也更加积极了，生活过的充实且快乐！我还根据他爱好足球的特点，鼓励他参加院足球队，现在每次找他，只要去三个地方就可以了：寝室，课堂或者球场。
“用心感悟，用爱沟通”一直是我对待预科生及全体学生工作的不变方针。每一个学生代表的不仅是一个个体，更是一个家庭的希望，甚至于祖国的未来。预科生，将来更多是作为汉族与少数民族之间的友谊使者，成为祖国建设特别是少数民族地区建设的中坚力量，为了使这朵民族团结之花不受侵扰，我将不懈努力，继续为之奋斗！
软件学院辅导员& 宿亮
2010年7月，从中共辽宁省委党校硕士研究生毕业后，我成功的应聘到我校任辅导员工作。自参加工作以来，我带的是我院2009级计算机网络技术、楼宇智能化工程技术、汽车电子技术、电子商务（国际服务）、楼宇智能化工程技术（工程安全）5个专业的学生。从事学生辅导员工作后，才深切地体会到这一工作所肩负的神圣职责，为此，自己暗暗下定决心一定要做好这项工作，一定要怀有一颗爱心对待学生。
一、用真心帮教，引领学生进步
在辅导员的日常工作中，“后进生”转化工作是一项非常重要的工作，做好“后进生”的转化工作能够有效促进学校学风建设。平日里，对于挂科超过两科，进入学业预警状态的学生，我会经常跟他们进行沟通和交流，鼓励他们树立信心，引导他们把精力和注意力转移到学习上来。同时，给每个人制定明确的阶段性学习目标，并安排他们班级的一名学习优异的同学与其组成学习小组，以先进带动后进。我带的汽车电子技术专业093班刘一男同学大一一年共挂了4科，在今年这一年里，我与他进行了多次谈心，对其进行鼓励。记得第一次找到他时，他还表现出一些抵触情绪，感觉自己挂了几科也无所谓，认为辅导员有些杞人忧天了。但是，之后通过我多次谈心，以及列举实例给其敲响警钟，他开始意识到抓紧学习的重要性了，逐渐将注意力转向学习上了。我又安排他们班级一名学习成绩优异的同学带动他学习，一年下来，通过我的帮教和鼓励，现在他所挂的科目都已全部重修通过，并再无新的挂科。记得重修考试成绩出来后，他高兴地跑到我办公室说：“宿导，真的太感谢你了，要不是你现在我可能会挂更多的科目，面临学籍处理了，现在，我感觉自己轻松多了，有一种莫大的成就感”。在这一年里，针对学生的学业预警问题，我与8位学生家长进行了沟通联系，请家长共同督促孩子努力学习，取得了不错的效果，学生的整体学习风气得到了很大的提高。
二、用爱心温暖、做学生的贴心人
我所带的学生中有一部分是家庭贫困的学生，给予他们更多的关注是十分必要的。在我看来，对于每名贫困学生来说，除了国家及学校的奖助学金资助之外，帮助他们树立自信、自强的观念尤为重要。我带的楼宇智能化工程技术专业093班的范艳新同学，家里非常贫困，家庭的主要收入来源仅靠五亩地，并且母亲患病多年，后又因为她的弟弟得了一场重病，花掉了家里全部的积蓄，还欠了很多外债。通过找到她寝室的同学了解到，她平时来自经济上和心理上的压力很大，和同学交流、交往也很少。为此，我经常找她沟通和谈心，关心她的学习和生活。在和她谈心的过程中，我经常鼓励她说：“一个人的经济情况的好坏并不能代表人格的高低，你一定要振奋精神，安心学习，通过学习知识以及不断努力提高自己各方面能力，来改变自己的命运，改变家庭的命运”。通过我的谈心鼓励，以及她的刻苦努力，她逐渐的摆脱自卑心理，性格开始变得自信、开朗，并且连续两年取得专业排名第一的好成绩，连续两年获得国家励志奖学金。今年元旦节那天，她给我发了一条短信，并且在短信中说道：“宿老师，真的非常感谢你这一年多的关心与鼓励，让我感到有一种强大的动力在鞭策我不断前进，你的几句肺腑之言我会永远铭记在心，我会继续努力的。元旦快乐！”。看到学生发来的这样的短信，我的内心感到无比的欣慰，也是鼓舞我不断向前的动力。
三、用恒心奉献，助学生成材
作为一名大学辅导员，我一直把加强政治学习作为提高自身政治理论水平，创造性地做好新时期学生工作的一个重要途径，从而不断提高自身的思想素质和理论水平。同时，我把办公室作为和学生谈心的主阵地，几乎每天都会抽出很多时间找学生到办公室谈心，有的时候因为晚上和学生谈心谈到很晚，或者是因为查寝查到很晚，我会经常住在办公室，有的时候办公室就像家一样，我能找到一种归宿感，也让学生到我办公室时感受到家一样的温暖。
为帮助我所带的学生都能找到一份合适的工作，我多次与用人单位沟通交流，向用人单位推荐我的学生。同时，我利用走访寝室的机会，经常提醒学生关注各种就业信息，打开多条就业渠道，鼓励他们多到正规的招聘网站去投简历，去到社会上大型人才招聘会应聘，增加自己的就业机会，并指导他们如何让制作一份精美的简历，如何提升自我的应聘技能等。如今，我带的毕业班学生很多都找到了合适的工作，圆了自己的心愿。
回首这一年，是收获的一年，是自我提高的一年。在辅导员这一工作中，我体会最深的是：只有对学生怀着一颗诚挚的爱心，才能搭建起辅导员与学生之间真诚沟通的桥梁。在今后的工作中，我会继续怀着一颗诚挚的爱心对待学生，不断加强学习、提高自我，争做一名优秀辅导员，引领学生不断成长。
光伏学院& 王玉
冰心老人说：“有了爱就有了一切。”正是爱的源动力让我对工作充满了信心！
日，初为人师的我怀揣着研究生毕业时：“做一名爱学生、懂学生、遵循大学生成长规律的良师益友”的誓言，迎来了我第一届的学生。四个专业、十个班级，本专科共计297人。出身哲学专业的我，本着仁爱思想，以人为本，与时俱进的制定工作方法和思路，誓将仁爱进行到底。经过近两年的历练与实践，任课老师眼里的“负责辅导员”；领导眼里的“尽职尽责”；学生眼里的“好姐姐”等无不证实着我的努力。2011年底，我被评为校级“优秀辅导员”以及“寒假家访先进个人”。学生以我为榜样，都在见习“爱”的誓言，体会“爱”的力量。愿将“爱”传递。温暖自己温暖他人，努力学习，展现良好风貌。全年无违纪记录。
一、&&& 团学活动——缘聚光伏，爱传万家
日，光伏学院分团委组织部在五号楼的201召开“缘聚光伏，爱传万家”主题团会。团会中间的互动环节，分别播放了三位同学的视频，其中一位来至甘肃的大一同学谈到：刚入校时参加军训，脚崴了，肿的很高。没想到寝室的一个同学会给她洗脚，第一次离开家门，来到辽宁，同学会这么关心她，很感动（友谊之爱）；第二个视频是一位男同学，因为家里条件不好，想办理助学贷款，但是来到学校后，才知道今年都是生源地贷款，学校不予以办理助学贷款的事情后，很是沮丧。是张院长，在他最无助的时候对他予以了关爱。让他看到了求学的希望与老师的关爱；第三位同学是来自河南，普通话不好，想参加演讲比赛。寝室一位同学一遍又一遍的帮助她校正普通话，第二天发现那名同学嗓子都哑了，觉得很内疚，想和这名同学说声：“谢谢”……
这是这学期光伏学院举行团学活动一个缩影，这次活动旨在倡导团结友爱的和谐校园氛围。通过这次活动，加强了同学间的友谊，也增进了师生之间的感情。“爱”在光伏师生间。
二、&&& 谈心工作——春雨润心田，爱在点滴处
谈心工作的形式有很多，诸如：面对面的谈心、通过QQ或Email的网络式谈心等。但是，本学年我通过博客和QQ做的谈心，是我认为效果较好的。这学期，有几名原学生会的干部因为成绩不好，被迫退出学生会，很是低落。我找过谈话，但是感觉这个学生还是没有走出那个“阴影”。我就不断的在网上给他留言，每日都会发一些祝福语。刚开始时，他很是礼貌的予以回复。后来，一次考试后，我看到这名学生的成绩有明显进步，看到成绩后，第一时间的在网上给他留言，祝贺他，同时肯定他的努力。没想到正是这次，他给我发来了一封信。信上说：“王老师，一直以来，我都很难受，不敢面对你。觉得自己对不住你，老师那么信任我，可我……老师，谢谢你，谢谢你这么用心的对我。你工作这么忙还每天都惦记着我，我都不知道说什么好了。以前我说自己学习了，但是成绩不好，我知道是自己没找到学习方法，也没刻苦的学习，只是在考试前突击，这种方式不行。这学期，我真努力了。老师，谢谢你对我的肯定，我用一学期的时间终于找回了自己，找回了自己的自信，找回了学习的勇气。”
三、为学生服务——“我的时间和精力是有限的，但有一样东西是无限的，那就是我对学生的爱。”
今年的中秋节，我陪着因痢疾住进205医院的学生。因为痢疾是传染性疾病，我就没让学生过来看望。下班后，我买了些水果和月饼等来到医院探望。我们俩唠唠家常，赏赏月，度过了难忘的中秋佳节。虽然学生嘴上没说，但我知道他是那样的渴望有人能来陪他说说话。“每逢佳节倍思亲呀”！这个中秋的晚上，我的孩子度过的第一个中秋，我却没在身边，我知道：总要有所选择吧……
四、培养学生干部的“仁爱”意识，将“大爱”传递
孔子的“仁爱”思想影响着我国一代又一代人。21世纪，经济大潮席卷开来，充斥着人们的头脑。90后大学生更是接收新鲜事物最快的群体。他们具有独立意识而无独立生存能力。敢于批判成了勇敢的表现。学生干部往往是思想比较进步，有正确人生观价值观的群体，同时也是辅导员老师接触较多的群体。我一直坚持因势利导的针对每一名学生进行“仁爱“教育，同时与时俱进的加上“团队精神”的培养。知道关心身边的同学，当同学有困难时，一定要及时的予以关心。这学期开学初，有一天大概晚上11点多，一名学生突然因为心脏病突发，感觉胸闷气短，寝室同学第一时间的拨打了120，给这位同学送到了医院，大家在急救车没来之前又紧急的筹了一些医药费。给他送到医院后，又怕影响老师休息，没给老师打电话，几个同学轮流照顾了一夜。最终这名同学脱离了危险。
虽然这次的抢救很及时，我也欣喜的看到了学生干部勇于面对困难的勇气，同时又“关爱”着老师。但是，事后我还是进行了严厉的批评，因为这样的突发事情，一定要第一时间的报告给老师。
五、建立辅导员博客，进行反思——倾心奉献育桃李，大爱无声自芬芳
我于今年的4月在辽宁大学生在线联盟上建立实名制博客。发表博文80余篇。里面涵盖日常管理、学习资料、心理放松与调节等。更重要的是，通过这种形式，我能经常的进行反思。反思自己的工作、反思自己是否爱学生、反思自己是否会爱学生，通过这样的方式，接收到很多学生的反馈，了解到学生是否感受到了我的“爱”。使我能够及时的调整自己的工作方法与思路。使我能够更有效的去关爱学生。同时，我发现学生们都办理了手机上网业务，手机QQ常常挂着。我及时的也办理了手机QQ业务，随时随地的加强与学生之间的联系。当天气冷的时候，发信息告诉学生今天的天气，注意加衣服。当发现学生情绪不高时，在网上发一些鼓励性的话语。时间一长，学生明显感受到，老师是关爱他的。觉得自己被老师重视着。这种暖流增强了他们学习的信心与勇气。后来，很多同学也学着给她我留言，关心着我。这种“温暖”在我们间传递着……
教育学家苏霍姆林斯基说：“热爱学生是教师生活中最重要的东西，爱是教育的基础，有了对学生深沉的爱，才有对学生认真负责的教育。”
2011年我主要负责数控专业所有班级的日常工作，上半年15个班，下年14个班，数控专业党支部的党建工作，辅导室的日常工作和学院就业工作，虽然带的学生很多，平时的大小的事情很杂，但通过学院领导的有计划的部署，使得每项工作都井井有条，从中我也学到了很多工作上的技巧。
学生是学校的主体，保证学生能够安全地在校学习和生活是作为辅导员的首要责任，因为学院的管理模式是以专业为单位，所以我所带学生从大一到大四都有，在完成常规工作的同时，根据学校提倡的大爱教育的要求根据学生的不同层次的发展阶段进行有目的的针对性教育：
1、新生工作立足于严，培养学生良好的学习习惯，从就业起始。
对于刚刚走入大学校门的新同学来说，大学就是个未知数，有些学生看似很聪明，实际上对于自己的未来从来没有去想过，我有个11级的新生来学校的第一句话就是：“上大学玩呗!”看似不经意的话语实际表现出大多数新同学的心声，这名学生入学后我尤其注意了他的表现，什么都好，就是学习不行，所以对于新生来讲我就用一个字“严”，从文明礼貌入手，再到平时的生活起居，再到学习，在新生要求上自习的阶段我几乎每天晚上都要点名，包括周日，一方面确保学生上自习，一方面确保学生的安全，对于高年级学习不好的同学我点名要求和新生一起上自习，同样要打出勤，同时我定期召开年级会，对于出现的问题及时解决，鼓励教育和打击教育结合，使工作效果更有针对性，我还经常给新生讲些关于就业方面的事项，让学生尽早的明确自己的方向，今年期中考试仅有7人次考试不及格，可以说是历史最好的。
2、大二学生培养对专业的兴趣，积累就业所需资本。
对于刚刚升入大二学生来讲，通过一年的时间，基本上习惯和适应了大学的学习生活，基本形成了一定的习惯，开始确立了自己的位置，对于新的学业（专业知识）有了新的期待，所以开学伊始，我就召开了年级会，把二年级学生应该注意的所有事情都和学生做出了明确的指导，对学生存在的疑问也一一做出了解答，中心就是指导学生积累就业资本，鼓励学生努力学好专业知识，努力考取各项有关的资格认证，尽快的通过四级考试等等，目前看来，主动学习的同学多了，认识到自身不足的多了，贪玩的少了，本学期其中考试，我带的二年学生的成绩有了很大的进步，主要表现在分数上开始向高的方向集中，大学生英语竞赛一人次获省级一等奖，我想通过进一步的工作，我会让学生在自身的主管意识上能够朝着好的方向继续发展，而不是一味的严格要求和看护。
3、大三学生根据自身的条件确定就业目标。
对于大三的学生来讲经过了两年多的学习，基本已经定型，我所带的学生整体的综合素质还是不错的，能够认清自己的位置，并且已经朝着自己确定的方向在努力了，在这样的阶段我给学生灌输的思想就是确定好自身的就业目标，并不断地完善自身条件，有的成绩差的学生目标就是要顺利毕业，成绩无忧的同学就是努力通过四六级考试，成绩好的同学鼓励考取研究生进一步深造，按照这样的因人而异的原则，从开学到现在我通过各种渠道，全面地了解学生的具体情况，先后找了几十名学生交心，掌握了一手信息，这样也对我以后正确地引导学生提供了有利的条件，通过半学期的努力，学生挂科率明显下降，重修通过率有所提高，数控093班被评为优秀班集体，数控094班被评为优秀团支部，本学期期末考试数控092班29人五门课程仅有9人次挂科，四级一次通过率也是同期最高的，显示出了工作的成效。
4、毕业生是就业的关键阶段，心理上的调节最重要。
07级学生在找工作之初我召开了多次年级大会，对学生进行就业指导，07级的就业形势比往年都要乐观，在这个大环境下，我所带学生根据自身的优势有的放矢，基本上找到了自己心仪的工作，数控073班在2011年1月份放寒假之前协议就业率就已经达到了90%以上，其他班级基本平均也达到了70%，这学期是08级学生就业的关键阶段，通过在省里就业工作的学习，我基本了解了今年的就业形势，也学到了关于指导学生就业的一些新方法和新技巧，回来后我立刻对08级学生进行了相应的指导，能够做到每时每刻都掌握学生的就业新动态，通过每月大范围指导以及每周对每个学生的具体情况进行具体分析，基本能够做到就业工作落实到个人，除此之外，学生的个人素质培养也见到了成效，11年我带学生在学院评选省校优中占据了近50%的名额。
除了以上的分层次教育外，我还能够按照学校上级的要求做好每一件事，例说，我每个假期都去学生家里家访，利用两个假期的时间，在不打扰学生家长正常工作的基础上，我开车累计行程2000多公里，分别到沈阳地区和营口地区进行了十几次的家访，主要家访对象是学业和经济上双困的学生，功夫不负有心人，通过多次的家访，我和学生及家长建立了一个三角式的教育体系，能够全面地对学生进行教育，一年来，家长来校20余次，电话50余次，一次最长通话时间2个多小时，经过这些工作，使学生更加信任我能够和我说知心的话，家长也一样把家里的情况如实的反馈给我，这样我就更能够有针对性和学生及家长进行沟通，从而达到对学生教育的目的，也能帮助学生和家长之间进行理性的沟通，例如我带的数控081班有一名同学就是家长和学生无法沟通导致学习逆反，通过近半年的时间了解和教育，是家长存在的问题，现在家长的教育态度改善了学生的成绩立刻好转了。
作为思想政治辅导员做好学生的思想工作给学生以正确的指导是学生大学期间能够学有所得的重要保障，所以找学生谈心是主要的渠道，一年来，尤其是结合学校提倡的大爱教育，我坚持每天都与学生谈心，包括周六周日，和学生一起体育活动时，经常能了解一些平时得不到的信息，学生和我走得也很近，都叫我小孟老师，我觉得很亲切，简单的称呼及说明了我是他们的老师也是他们的朋友。
这一年来对于我辅导员的职业我又有了新的认识，也为我以后的工作指明了方向，我会继续努力争做一名领导信任同事关心学生爱戴的优秀辅导员。
汽车与交通工程学院& 鄢月
我从2003年7月开始从事辅导员工作，现在担任汽车与交通工程学院08级11个班328名学生的辅导员。其实在2006年研究生毕业后，我本有机会到教研室做授课教师，但我还是最终选择了继续从事辅导员工作，因为我爱这份工作，我珍惜和自己的学生朝夕相处的每一段经历。我一直在努力做好每一件小事，用心付出；其实，我也在获得，我在收获满足，收获成长。
关爱，一句话可能改变他的一生
交运的刘蛟（化名）同学，在大一、大二两年间就挂科11科，一直处在学籍处理的边缘。英语是他最弱的科目，从校一级到校四级都没通过，最高分仅为29分。他经常对我说：“老师，我想我的大学是白念了，英语肯定过不去，我现在回家得了，还能省点钱，本来家里就不富裕，早工作，早挣钱。”我鼓励他说：“慢慢来，你能行！”。后来，我经常找他谈心，时时刻刻关心他的学习情况和心理变化，还安排了一位成绩好的同学一对一地对他进行辅导。经过两年的不懈努力，刘蛟的学习成绩提高得非常快，到目前为止，挂科的11科全部通过，而且还成功签约了一份理想的工作。现在的他学习起来劲头十足，精神面貌焕然一新，对人生之路也满怀积极乐观的畅想与规划。
仁爱，师生间本该有这样的真情
汽服的李志（化名）同学，刚上大学时母亲就去世了，家里为了给母亲治病已经债务累累，父亲为了供她和姐姐读书，常年在外奔波打工，家境比较困难。有一天，李志来到辅导室，还没开口说话就泣不成声。经过谈话，我了解到因为家里的经济问题和自己的就业问题，造成她心理压力过大，用她自己的话讲“有点喘不过气来”。经过几次悉心的安慰和开导，我努力帮她减压，把她的心态调整好，以轻松的状态面对学习和就业。入冬时，我还给李志买了一件大衣，告诉她要在心理上坚强起来，学会强大自己，工作会有的，好的生活也一定会有的。有什么困难就来找老师，生活费不够就告诉我，你的家人不在身边，老师就是你的亲人。
慈爱，这是一个母亲应尽的责任
女儿在一天天长大，我也逐渐感受到作为家长的良苦用心：一是希望自己的孩子健康快乐地成长；二是希望孩子长大后，有一份称心的工作，踏实地生活。我想，应该为这些母亲做些什么。作为毕业班的辅导员，我深入了解学生的就业动态，积极做好招聘信息的双向沟通，尽自己最大努力帮助学生顺利就业、择业。在大连豪森瑞德设备制造有限公司来本专业招聘时，我得知用人单位要在学院推荐的名单中择优、差额录取几名学生，我在第一时间与招聘单位的负责人取得联系，了解企业运营、职工福利等方面情况，公正、客观地拟定了推荐名单，详细介绍了每名学生的特长和学习成绩，在笔试、面试等各个环节都参与其中，积极推荐，努力争取，促成招聘单位最终没有实施差额录用，而是全部录用了推荐名单上的所有学生。我还利用自己带过的已经毕业的学生形成一个关系网，不断与他们取得联系，了解他们所在单位的用人需求，先后联系了葫芦岛人保、锦州万得、北汽福田等单位，促成这些单位都接收了我们的毕业生。说实话，每当自己的学生找到一份满意的工作时，我的心情就像自己或是自己的孩子找到一份好工作一样，无比的欣慰，也更加感受到了作为一名高校辅导员的成就感和自豪感。
博爱，工作要有责任感和使命感
辅导员的工作是琐碎的，有时因为学生间发生冲突，可能要调解到深夜，甚至凌晨；有时因为大量的事务性工作，会让我们忙得喘不过气来；有时别人休息了，我们还要奔波在学生宿舍和办公室间。但我始终坚持一个原则：处处为学生着想，要有强烈的责任感和使命感。我相信，以爱作为底色的智慧，能点燃学生心底的火种，能调动他们内在的潜能，能让他们拥有自尊和自信。这样的爱，是一种付出，对学生的付出，对社会的付出；更是一份所得，责任的所得，良知的所得。
我觉得，作为辅导员，虽然做的都是一件件小事，但一份真情的付出和一次细小的帮助，很有可能就改变了一个孩子的人生之路。因为真心，我赢得了孩子们的信任和尊重，同时也成为了他们的好朋友、大姐姐。我热爱我的工作，我坚信，我会把辅导员作为我的终身职业，大爱育人，以求桃李天下。
电子与信息工程学院& 崔莹
自2006年6月从事辅导员工作以来，我在自己热爱的岗位上已经工作了近6个年头。在这6年里，“爱”与“责任”是我始终怀抱着的两个准则——爱心指引我关怀并感化学生，责任心激励我高标准严要求地培育学生，并由此成为了受到学生真心喜爱的知心朋友和人生导师。
一、爱心与责任，让工作充满激情
教育与爱是共存的，没有爱，就没有教育，教育是爱的共鸣，是师生心与心的呼应。辅导员老师对学生的爱，体现在走进学生心中，用“心”去爱学生，用“心”去教育学生。我与学生年龄相差不大，了解并理解当代大学生的很多想法与做法，也就更容易与学生打成一片，同学生相处时，一个活动，一次交流就能和他们建立友谊交上朋友。日常工作中，对学生冷暖的关心，饮食的留意，面色的观察都是我关注的范围。
2011年的深秋，正值秋冬换季的时候学校感冒的学生非常多。前来辅导室请假的同学也陆续不断，但是我发现其中电子082班的王培飞同学已经连续请了5天假了，今天又托同学过来请假，顿时我就感觉情况好像不对。于是我要求来替王培飞请假的同学带我上他宿舍去看看他的情况。推门进去之后，看见王培飞蜷缩在被窝里，身上盖了两套棉被把自己裹的严严实实，我轻喊了他几声他没反应，我就立马感觉到了事情的严重性，这不是普通的感冒。于是我爬上他的床掀开他头上的被子，看见他头发凌乱面部通红，这时他才意识到我来了，连忙用颤颤巍巍的声音喊了一声“老师”，我说“你别动，让我摸摸”，我把手贴在他额头上，突然一下我的手就像触了电一样缩了回来，跟烫山芋头一样，温度应该都超过了40度。他还一直跟我说：“老师，没事儿，我吃过药了挺一挺就好了。”我立马把他从床上拽了起来：“走，跟我上医院，都烧成这样了还怎么挺，都不是吃药能管用的了”。去了医院一检查医生怀疑已经引起了肺炎，建议去拍片，片子出来了果然引起了肺炎，得立刻住院接受治疗，当时我们都被这个结果镇住了，一分钟都没敢耽误直接就去办理住院手续，一咨询得先交2000元的住院，可是王培飞是个贫困生，家里的生活费都是300、200的往学校寄，根本没那么多钱。于是我掏出我的银行卡跑到最近的银行跨行取了2500给交上了住院押金，被褥费什么的。然后打电话通知其家长，两天后他父亲从河南老家赶来。在住院一个多星期后王培飞终于康复出院了，医生说幸好发现的及时只是引起了轻度的肺炎，要是再晚几天肺炎恶化那就危险了。事后王培飞的父亲来到我的办公室亲自言谢，说让老师费心了。不过我感觉从学习到生活，关心每一个学生的点点滴滴这才是我应该做的，这不是费心而是用心。
&&& 正是由于把学生的每一件小事都当大事去看待，把学生的每一件私事都当自己的事去解决，学生们也因此感受到我是用心地在对待每一位学生，学生对我的信任感由此而生。与学生相处，我坚持：人格上平等，关系上朋友，工作上合作，生活上互助的态度。在师生之间我倡导诚实守信，创造良好的育人氛围，使学生在和谐、舒畅、快乐的气氛中学习求知，学会做人。由于能够尊重学生的人格，平等、公正地对待学生，充分信任每一个学生，宽容对待学生的错误，注意保护同学们的合法权益，从而树立了我在学生中朋友和姐姐的形象。热爱学生是辅导员的天职，也是被学生接纳的前提。
二、爱心与责任，让管理凸显成效
在工作中我意识到光有爱心还不够，还应具备强烈的责任心。辅导员是做“人”的工作，而人的思想是活的，接手一个新班级之前，我都要仔细翻阅学生登记表，将每个学生的闪光点做好记录，在辅导室、寝室、餐厅与学生交流中，进一步了解学生情况。此外，我还注重把班团会当做课程来上，如《人人都能成功》、《班级荣辱，我的责任》、《你受欢迎吗？——学会关心他人》、《如何看待校园里的爱情》等等，这些主题班团会对加强班级文化，对学生人格的影响起到了积极作用。&当下大学生都是80、90后的青年学生，他们思想多样化，个性鲜明，有自己的见地，我认为要培养学生的创新意识就必须转变传统观念，要允许学生张扬个性，让学生真正成为班级的主人、活动的主人、学习的主人。对于学生的发展要根据学生个人的情况因材施教。
2011年10月，我所带一名学生夏琪突然来找我，他是个干活非常积极而且非常用心的学生，别人在寝室玩游戏的时候他就在外面参加学校的各种活动，大一的时候就凭借良好的表现进入了校学生社团联合会工作，并且在那里干出了一定的成绩。那天下午他来找到我跟我说他退出社联了，原因是社联换届需要淘汰一部分人，而不幸的是他就是其中一个。他说平时在社联里面又是办活动又是管理协会的忙惯了，这突然退出了闲下来了，这段日子就不知道该干啥了，好像生活一下子失去了方向。我顿时感觉到了事情的严重性，这不仅仅是一个普通的换届的问题，更是关乎一个学生的发展方向的问题。这个学生是个社交型人才，我必须再为他创造一个符合他的性格，能继续锻炼他的平台。可是院学生会的换届工作也刚刚完成，再往里面加人有恐不妥，于是我在学校四处打听看还有没有合适的学生组织需要人手，终于校友总会的张利臣老师那里传来了好消息，他正在组建一个为返校校友服务的“校友之家”服务队，而且正在召集合适的学生人选。于是我就跟张利臣老师沟通把夏琪同学推荐了过去，事后张利臣老师反映夏琪同学在那边把工作干的很出色，这下我心里的这块石头总算是落下了。
不仅如此，考虑到课余之外的空间，完全由学生自己支配，于是我就常跑寝室与学生交谈，拉近和他们的距离，每进一次寝室都让我有不同的感受和意外收获。为了与时代同轨我对新知识不甘落后，充分利用现代网络技术和学生开展谈心活动，我现在带的8个班都开通了QQ群，并和相关职能部门也开通了QQ群，还将自己的E-mail地址告诉所有学生，目的是为了贴近学生，贴近实际，贴近生活而拓展工作途径。
三、爱心与责任，让学生找到归属
通过多年和学生的相处相交，我认识到大学生是一个特殊的群体，每个学生的成长环境很大程度上决定了他们的性格。对于问题学生和离群学生我进行了细致的摸底和排查。最后得出结论：问题学生多生长在缺损家庭，这样的学生自卑、恐惧、猜疑，还有家庭经济窘迫造成学生严重心理负}