[转载]（1）&&班新课&&休学不是修行（3—3）休学护航的原则及实践模式
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为休学少年成长护航的写照——扭曲的回环往复。
休学的孩子，无一不是被困沼泽的天使；
——本文题记
今天的课题，具体讲为厌学休学少年护航的原则和实践要领。
一 休学、修复到复学的四个阶段
第一阶段：惶恐期
刚刚脱离了朝夕相处的团队，刚刚中断了多年的习惯，想到自己大逆不道成了坏孩子，所以，惶恐与日俱增。假若父母再反复动员，甚至暴力相加，或者父母虽不给孩子压力，但却自己焦虑到失衡甚至崩溃，那么，这一切都是雪上加霜。
&所以，刚刚休学的少年，要的不是劝慰，需要的是安抚。
& 时长：一个月左右。
第二阶段：对抗期
困兽般的蜷缩在家中，全家人都情绪不佳，孩子的焦躁就会上升，失衡成了家常便饭，崩溃也常有之。发怒、憋闷、绝食、摔砸东西、甚至会和父母打起来，当然，暴怒到敢于殴打父母的孩子，一定还是其父母的错。不是父母把孩子逼迫到他做出大逆不道的恶事来，孩子是不会对父母动手的。
&时长：30天以上。
第三阶段：疲乏期
闹腾够了，却发现休学并非自由，而是被困在了沼泽地里，自我的状态越来越糟糕，于是开始沉沦。
&一个休学的女生父母求助我们，女生对此非常反感，于是给我们写邮件：“我就像一滩稀泥，溶化在席梦思上，老师，您能把我揭起来吗？”这就是休学少年沉沦期的真实写照。
时长：两个月以上。
第四阶段：修复期
&宁馨护航的指导下，修复的路尽管艰难，但是我们总能做到柳暗花明。但是，道路的曲折反复却是无法避免的。所以，每个修复周期三个月是必须的，因为成长就像“牵一头蜗牛去散步”，矫正紊乱不能急刹车，引领护航也没有加速度。欲速则不达，休学护航其实就是养息，等待孩子的醒悟，等待孩子的长大。
既然不能促进，要成长护航干嘛？成长护航辅导的作用，就是陪伴父母，让其情绪不再恐慌，监督其不再盲目盲动，随机进行危机处置……
时长：两个修复周期——180天以上。
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厌学、休学少年成长护航的指导原则
1、 身心一体。
休学少年乃至休学少年的父母，情绪状态失衡，身心极度疲惫，他们除了种种心理的失衡之外，很可能身体存在问题。
在护航登记表中，一定要载明血压、血糖和内分泌、微量元素的项目。
1）血压血糖偏高或者偏低，都是护航推进的障碍。高血压和低血压往往都是家族性的。
& 这是我们最近才结论出的一个新的发现。
&高血压者情绪容易激动，而在情绪激动时容易脑溢血，所以，对于高血压家族的护航要特别温和，不能急于求成去促进复学。且要劝诫父母去看病服药。
&低血压家族一般可能是负能量磁场在家庭中占据主导地位，因为低血压低血糖人精气神较差，容易因为缺糖而心气不足或者情绪焦躁，所以，矫正指导很难起到作用，变数大不容易坚持。化解的办法是：每人每天早晨起床一杯红糖水。补充糖分，同时也补充微量元素。红糖是粗制糖，直接将甘蔗汁固体化，微量元素丰富。
当然，夫妻之间的血压血糖的高低不一定，但是，孩子一般都随父母。
& 休学男生中，性发育异常不少见。
& 休学女生中，月经总是不正常，因此导致经期情绪紊乱。
之所以将这个原则放在首位，是因为一旦接触需要护航的家庭，心灵定力不足的辅导员，很容易被求助家庭的父母强烈的求助意识驾驭，也很容易被这个家庭一团乱麻的现实所牵制，不由自主地就去理乱麻安抚情绪，一旦这样进入情况，辅导员就被动了。
所以，辅导员一定要与求助家庭拉开三米远的距离，总要站在比求助家庭位置高的地位，总是处在审视的位置，找出他们身体的原因便是其一。因为身体的原因导致的家庭磁场失衡不矫正，再好的辅导也是效果甚微，等到一段时期才发现是身体的原因，
2、 空杯原则
&成长护航辅导的顺利推进，求助家庭的父母当事人必须是空杯状态。
& 所谓空杯，就是彻底地放下了自以为是的自我意识，也彻底地放下四处学来、
且没有融会贯通的理论，心悦诚服地接受新的辅导。
& 他们内心里的自以为是的残留，就是阻碍辅导顺利进行的堡垒；他们各地学
来的理论，都是条条框框，成为他们自卫的武器，如果不彻底地放下，则会搅乱我们输入的原则。
所以，“成长110”期间，我们接受的护航指导个案，都是父母四处求助求援求治，孩子的状态不但没有转化，相反沉溺更深，形同走入绝境。父母或是绝望，或是准备放弃，一个家庭的孩子问题成为亲友、同事所关注，然后，我们才被热心的亲友或同事介绍过去，成为“死灰求复燃”的最后一线希望。所以，长期以来，我们所护航的，都是兜底子的活。很多孩子，都被“少年抑郁症”的伪医学误导，服药时间少则几个月，多则两年。这样的家庭其实很好引导，因为他们的绝望就是清空了自我的意识，我们的指导能让他们很快就看到希望。
&其实，前面的面谈，就是一个“空杯”的程序，《护航计划书》就是新的植入，空杯状态如果没有新的植入，会很快被新的紊乱占领。
3、 “情感滋养”在先的原则
&动什么别动情感，因为情感连着情绪这根弦。
孩子的休学形同青春暴动，这个暴字，就是情绪的暴怒暴力。情绪的暴怒和暴力，一般是情感的饥渴或者伤害造成的。
儿童少年自我需求的首位是安全感。这个安全感依赖于情感的维系。儿童少年的情感世界的状态，就是他们的安全感的质量。所以，情的维系滋养，能让他们有安全感，情绪状态就没有焦虑，也就不会有失衡和崩溃，才是积极的乐观的正能量，他们的日子才能维持正常的生活起居、努力的学习和良好的交往。反之，情感的断裂和干涸，导致的情感饥渴直接影响的就是安全感的丧失，他们的情绪很快就会失衡崩溃。
导致少年厌学，必然是情感受到伤害，休学，必然有情感崩断的因素，所以，复学的修复，必然也从情感的根子上做文章。
成长护航的首要任务就是要维护好孩子的情绪，但是，情绪不是独立的存在，情绪受制于情感状态，所以，我们首先要保护未成年人的情感世界，不受侵犯和干扰。
& 儿童少年的情感世界很纯粹，但是却在自我意识是支撑柱。
& &儿童少年的情感分为：
1） 与父母血脉相连唇齿相依的亲子情；
亲子情是人的天和地：父亲是天，母亲是地。父爱
所以，父母在任何时候都不能说出断绝情感的狠话。问题是，中国父母视儿女为自己的财产，视抚养的义务为恩赐，一句万万不能说的话，会很容易就说出口，一个“滚”字，足以让孩子情绪崩溃丧失理智。
对于孩子，以断绝亲子情相威胁，无异于抽筋剥皮，是永久的伤害。
2）希望被重视被肯定的师生情；
&孩子原本对老师是非常崇敬依恋的，形同父母。
& & 所以，来自老师的伤害，也是根子上的。
老师对学生，一定要付出真爱，要一视同仁，不能讽刺打击，不能侮辱诽谤，更不能体罚和变相体罚。
小学四年级都会换新的老师，会造成人生的第一次适应障碍，所以，小学四年级的孩子，会让父母开始担忧。
3）亲密无间的友伴情；
从小学四年级开始，儿童便开始了对于同学友伴的友谊，并且非常在意友伴对自己的态度，所以，来自友伴的伤害也是非常有杀伤力的。
所以，我们爱孩子，也要爱孩子的友伴。
4）与环境的依存情；
&人的身心磁场对环境有较强的依赖性，儿童少年从出生就依存的房间、楼栋、小区和街区，就读的学校校园和教室，是他们安全感的堡垒，所以，小家搬迁、转学新校就读的移动，也会带给孩子身心带来不适。
小升初和高一年级进新校，都是环境的变迁，都有适应障碍，需要一个学期的适应。所以，初一厌学多，高一休学多。这个时期的厌学和修学，只要加以干预和疏导，完全可以稳定的。
5）初恋萌发后的初恋情。
&初恋是青春勃发的花朵。初恋是身心健康的喜报。
&正常的初恋是促进少年健康向上的催化剂。
&初恋不可怕，可怕的是失恋，比失恋还要可怕的，是孩子纯真的初恋被邪恶势力玷污。
& 许多青春期少年就是被初恋的纠结引爆了情感雷场，导致休学的。因为初恋的不良结局而导致休学的，而且休学后各种状态频发，修复的内容复杂，修复的时间也更长，前后需要一年的时间。
&为保持孩子情感的纯粹，要清除的是叔姨姑舅祖父母外祖父母等外围情感圈。这些鸡一嘴鸭一嘴的建议，会扰乱思维，也是孩子最畏惧的关系网。
4、“情绪安抚”是关键
情绪管理是成长护航的首要任务。
休学少年的情绪常态是失衡状态，父母的情绪也处于焦虑紊乱的状态。
发泄比不发泄要好！
与情绪关联的有两个因素：
&1）电脑上网：宅在家里的孩子，网络是唯一的展示活力保存自信的地方，所以，封闭网络是错误的，封闭网络就是封锁孩子的活力。有控制地上网很有必要，一般休学的少年每天四个小时是比较合适的。&
&2）是花钱。在外面行走游荡的孩子，如果还能向父母要钱，那么是安全的，如果不要钱，那么他们就要花别人的钱，或者去找钱，那就危险了。花别人的钱就被别人指挥，去找钱必然是被别人利用的事情。
&孩子要钱的时候，一定要大方一些。孩子花钱总是有限的，但是如果父母控制严格不给钱或者少给钱，造成违法犯罪行为发生，那么，损失就惨重了。
我们通常的给父母的建议是：孩子要10元，就给15元，告诉孩子那5元是保险费，以防意外。孩子要20元，还是另给5元的保险栓。这些钱其实就是父母的情感投资，让孩子能感受到父母的关爱，他们在外就不会失衡，也就不会去做让父母难受难堪的事情。
&孩子是需要团队的，他们非常在意自己在团队里的位置和形象，不能让自己的孩子在团队里抬不起头。
5、“父女”“母子”情感补偿原则
& 儿子成长障碍，很可能是母爱滋养的障碍；
& 女儿成长障碍，很可能是父爱支撑的障碍。
这是我们从近千例个案中找到的规律。
如果把护航过程看成是一条顺流而下的河流，家庭是一艘船，那么，护航辅
导员就是舵手，父母就是河流的堤坝。
& &堤坝的两条河岸：
& &一边是原则，是钢铁坝，有力量；
& &一边是温情支撑，是橡胶坝，柔和温润。
因为紊乱中挣扎的少年，总是会失衡，总是会有冲撞，既要管束，又要安抚。在孩子挫折、挣扎、任性、崩溃的时候，父母不能建立统一战线，父母如果建立了统一战线，是在情感上对孩子的封锁。恰好犯了情感抽筋的原则。
父母的角色：一个讲原则，当钢铁坝；一个负责安抚，当橡胶坝。这样配合，
孩子无论怎么冲撞，都不会出现激化矛盾的事故。
谁当钢铁坝？谁当橡胶坝？
如果是儿子成长障碍，那么母亲毫无疑义是橡胶坝，要温柔体贴，要示弱，而父亲则应该是钢铁坝，严守原则和规矩，同时，也是给儿子一个坚定的男人的、父性的示范。
如果是女儿成长障碍，那么父亲毫无疑义是橡胶坝，要呵护女儿，要亲近女儿，给女儿力量，而母亲则应该是钢铁坝，严守原则和规矩，同时，也是给女儿做人做事的讲规则的女性、母性的示范。
& 6、 强调伦理角色的原则
被护航家庭的父母，正因为伦理意义上的父亲和母亲角色淡漠，社会角色的职务和声誉带进了家庭，所以才会造成孩子的成长紊乱。
所以，我们的邮件和电话，都忽略父母的社会角色，强调父母的伦理角色。称谓一律定位为某爸某妈，这个某字，就是孩子的化名。
将孩子爸妈钉在了某爸某妈的位置上，时刻提醒他们自己的伦理角色和伦理责任，让他们不再迷失。
7、 因果循环的原则
交流过程中，一定一定要反复和护航家庭的父母说清楚，因果规律。
孩子厌学甚至到了要休学的地步，一定是父母的错失。现在孩子的状态，就是父母误导的恶果。
&那么，要矫正恶劣的状态，父母必须做好自己，每天为家庭做一件有益的事情，引导出一个善果，作为善因，再引导出下一个善果，如此循环往复，当正确的事情积累到一定的量的时候，孩子的状态就会随之改变。
&8、强调执行力原则
厌学、休学少年的父母，基本都非常自以为是，一般长于思考，学习，表达。
这些并非长处，往往都是短板，因为让他们的自以为是达到影响力的极致。
他们的短板是执行力。改变他们的思路和口径可以是一瞬间，但是，要他们去做好一件事，则很不容易，甚至会和辅导员打醉拳。
比如，最近我们护航的一个家庭，父母都是高知。女儿休学一年，因为内分泌失衡，修复时间较长，孩子声言不能看书，所以拒绝复学，每天看看电视上上网打发时光。通过我的干预和疏导，孩子愿意改变自己，同意执行我给出的方案，从听音乐开始。
我布置父母，去新华书店购买挪威乐队演奏的《神秘园》组曲，再买一个MP3，将光碟里的音乐复制到MP3里，让孩子每天多听，逐渐地就会改变她的心境，也就可以看书了。《神秘园》是可以洗心的音乐。
一周之后，我再电话追问：“《神秘园》的音乐开始听了吗？”这位爸爸的回答是：“呵呵，还没有去书店。真的有用吗？”我给出的回答是：“三天后，你若是还没有做好，女儿还没有听到《神秘园》的曲子，我们就解除护航关系！”
所以，关于护航家庭父母的执行力，要写进护航协议中，因为父母执行不力达不到承诺的要求，责任在父母一方。
9、“托翅艋”陪伴原则
“托翅艋”是举火把的人的英译汉，是陪伴孩子成长的哥哥或者姐姐。这在今后的专题里再详述。
10、化名辨识的原则
因为纪要、计划、登记表和邮件都涉及到一个家庭的私人生活，尤其是涉及到未成年人的成长经历，充满了伤痛和辛酸，所以，从一开始，我们就必须用化名，甚至父母也可以用化名。
曾经一个被护航的少年，看到了父母和我们的邮件，闹起了情绪，抱怨父母透露自己的隐私给陌生人。但是父母告诉他，邮件里的人是化名，与你没关系。少年也就释然了。
11、饮食选择性原则
&厌学、休学少年的家庭，可能在食物的选择和烹制上也存在问题，喝水也被忽略，所以，还需要关注这个家庭的餐桌、厨房和水杯。
首先是喝水的数量不达标，青春期少年的饮水量：毫升以上。父母的饮水量也可能不达标，父母的饮水量同青春期少年。
饮水的质量，来自江河的自来水都含有环境激素，会加重少年的内分泌失调，内分泌失调，情绪必然失衡，所以，都建议这些家庭喝桶装水，根据我们的考察，农夫山泉水源确实是来自水库水，水库里的水的源头是山泉水，所以可信。建议护航家庭改喝农夫山泉水。本人与农夫山泉无任何瓜葛，所以不是为其做广告，时间能证明此言的真实无误。
建议餐桌上少煎炸多蒸菜煲汤。
蔬菜的选择：黄瓜、冬瓜、南瓜、西红柿、萝卜、白菜、西兰花、花菜、苋菜为首选，黄瓜可以当水果吃。
鱼为首选。牛肉比猪肉安全。
地瓜和紫薯通便，也是首选，蒸熟食用。
水果：香蕉是解郁的，苹果、梨、火龙果、猕猴桃、西瓜……
自制酸奶，与水果一起用魔力棒搅拌成奶昔，孩子爱喝，非常有利于身体健康。
买一个面包机，每天用五分钟时间料理，自己做的面包比购买的面包安全。而且，自己做的苹果布丁的面包，尤其香甜。
任何食物，都要合家共享，不要特为孩子做，否则他们的食欲全无。
12、垃圾处理站原则&
& &护航辅导员就是求助者的垃圾桶。
成长护航一旦建立护航关系，求助家庭仿佛找到了救星，所以，会将护航辅导员视为靠山。倾诉心中的郁结，也就是倾倒心灵的垃圾，所以，辅导员要有当垃圾桶的心理准备。
13、“受”“赎”“忍”“熬”的坚持原则
受：接受这个现实；
赎：怀赎罪的心理去陪伴，因为孩子走到今天的崩溃，全拜父母所赐，是我们从生命源头上的错误和过失的因果，是造孽，孽就是罪，所以需要虔诚和敬畏去赎取；
忍：孩子休学，家庭氛围低沉悲伤，情绪压抑奔突，很容易爆发失常崩溃，所以，父母要写好忍字，一旦不良情绪爆发，顷刻便是灾难发生；
熬：要有一颗熬的心，好孩子不是夸出来的，是熬出来的，其实，在熬的过程中，我们也能明显地看到孩子的转化。
上联：平和心境，
下联：宁静环境；
横批：温暖陪伴！
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三 危机处置
1、 休学初期危机处置
对于一个家庭，孩子第一次坚定抗拒上学，坚拒劝慰，并持续不上学，确定
休学，这便是第一次危机。
其实，不管孩子厌学到何种程度，一旦声言不上学了，并非真的就丧失了学习能力，本质是他不能在现在的环境下继续学业。如果父母及时求助，这个“休学”是可以转化的。可惜的是，很多父母都在这里延误了时间，走了弯路，让孩子的沉沦。
孩子开始休学，第一重要的是，不要让孩子呆在家里，不上学，那么我们就去散心，赶紧带着孩子旅行去。路途行走开眼界，行走出汗平衡内分泌，亲子关系得到很好的改善，旅行一周回来，那个对学习厌倦到极点的少年，忽然觉得想念那些朝夕相处的小伙伴了，还是回校读书吧。
如果旅行一周回来，孩子依然畏惧学校，那说明孩子遭遇了伤害，短时间回校复学难以实现，休学成为定局，可是父母依然没有准备好为孩子休学护航，怎么办？
继续履行。上次是妈妈陪伴，这次换爸爸陪伴。上次走的是南方，这次走北方。陪伴孩子的人尽情让孩子释放郁结，在家的那一位，赶紧查信息找方向，找这方面的高人来拯救孩子。
如果有幸找到“成长110”或者“宁馨工作室”，那么，孩子即使休学，也不会中断学业。我们有多种方式让孩子保持学习状态，继续本期学业，来期则顺理成章复学。
2、&复学初期危机处置
&很多父母以为，熬到复学了就出清天了，其实不然。复学初期依然是危机四伏，孩子随时可以说出那个五雷轰顶的“不”字。
&复学危机的处置，功夫要做在先天的夜晚，保持孩子良好的情绪，充足的睡眠，家庭氛围的祥和。
第二天早晨的那声“不”字，要做妥善的处理。因为随机性很强，考验的是辅导员的随机应变的能力，很多时候是急中生智，所以，这里就不详述了。&
3、 其他危机
休学在家的孩子，不是修行在尘凡的人，他们是蜕变的蝴蝶茧子，充满了挫折、挣扎，也带来了突破禁区、大胆尝试、自信流产等一系列的危险，所以，休学在家的孩子的父母，都必须根据孩子成长的环境和他们的性情、行为模式，做一套危机公关的预案。
我们曾经将一个被初恋男友诱惑吸毒、且吸毒史已经一年的高二女生，指导戒毒成功。该女生不想回学校继续学业，后来参军去部队当通讯兵，第二年被评为业务标兵。
审美情趣，堂堂正正做人。扎扎实实做事。
1）离家出走；
2）性错以及之后的怀孕、性病等后果；
3）依赖网络；
4）亲子关系；
5）应激状态发生；
6）夜不归宿；
7）在社会上成团滋事；
8）沾染毒品；
9）成为危害社会的团伙的工具
3、危机处理原则
1）首先弄清楚危机发生的缘由。
2）危急中主要人物的底细、次要人物的底蕴。主要人物的底细，主要是知己知彼百战不殆；次要人物的底蕴，是考察通过身边人去缓解危机。
3）先安抚妥帖孩子。
4）将孩子从事件中剥离开来，并保护起来。
5）其余残余，按照法律原则处置。
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四 两个修复周期的任务和复学护航的要点
第一修复周期：矫正父母观念，理顺亲子关系，找到执行的良好感觉。
这个周期中，一开始，因为面谈的第一次桑拿，因为计划书的方向明晰，因为邮件沟通的抚慰，所以，第一个月是父母最好的状态。但是，由于他们的热望，由于急于求成，也由于孩子的状态并没有明显的进展，尤其是父母直奔主题的复学似乎还没有迹象，于是，从第二个月起，护航家庭的父母的焦躁又开始抬头了，所谓“小黑人”出现了。不管护航转化的进程如何顺利，不要忘记的是，这些家庭是问题家庭，他们的问题如果不彻底地刨根究底地挖掘出来，则“小黑人”就会变成“大黑球”，阻挡成长护航的进行。
所以，第二个月的时候，求助家庭的父母非常焦躁，非常对抗指导，甚至会发生对于护航辅导的对抗。
到第三个月的时候，前期的两个矫正，才能产生一些效应，这时候，才能看到亲子关系的一些改变，孩子身心状态的一些进步，这才能让父母稍许欣慰。
如果孩子仅仅是厌学，间或有时候缺课，但还没有持续性拒绝上学的时候，属于一般的厌学少年，矫正了父母观念，理顺了亲子关系，厌学情绪就能减缓，有力地阻止向休学沉坠的惯性。
第二修复周期：开始矫正孩子的不良行为，以生活常规为起点，逐渐过渡到学习常规的建立。因为一个良好行为习惯的养成，需要三个月的周期锤炼，所以，第二修复周期属于风雨期。因为要矫正孩子不良行为习惯，所以，心理干预增强，孩子情绪受到干预，必然会有焦躁，但因为有前期的亲子关系的和顺做基础，情感投资的基础厚实，所以，经得起震荡了。
第三周期甚至第四修复周期的任务，要视前期修复的状态而定。
第三周期一般是复学护航，复学护航尤其如履薄冰。很多孩子复学之后，很快又退回来了，主要是辅导员和父母对复学将要遭遇的压力模糊不清，没有必要的铺垫。
&4、复学三部曲
&终于熬到了复学，但是复学并非旭日东升，复学初期的状态比休学之前的折腾，比休学期间的闹腾，都要严重得多，几乎是风声鹤唳九死一生，因此复学之后的护航更为艰巨，几乎每个上学日的清晨，父母都如履薄冰，瞬间都可能重提“不去上学了”，因此，复学季，护航辅导员的清晨基本都是危机处置时间。
状态特别严重的，休学时间长，复学过程多次反复的复学护航，度过三个月挣扎中适应的艰难时期。
第一个月为地狱期，敏感多虑、脆弱失衡、耐受力低下，挣扎厉害，且反复多多，几乎每天都有新的难题出现，天天需要指导，父母所承担的忧虑比休学在家都要重大；
第二个月为炼狱期，异常焦虑，挫折感强，面对落于人后的学业压力，常常会退缩，每周都会爆发退学的念头，但耐受力有所提升，引领得法便会坚持下去，父母更需要用智慧的方式护航；
第三个月为平和期，熬过了地狱期和炼狱期之后，少年耐受力崛起，学习开始有了主动性，但挫折感依然顽固，父母在这时候尤其需要策略护航，一旦触动敏感神经，便会导致情绪失衡甚至崩溃，也会导致大幅度的反复。父母在此期尤其需要心态平和，处理突发状态的时候需要十分的理智和智慧。
&修复周期里的"二月逆流"
&&对于“二月逆流”这个新概念，大家很陌生。但是，在《休学不是修行》里有提到过。
&第一修复周期的“二月逆流”现象。就是护航的第二个月会发生阻滞、倒退甚至对于护航指导老师的信任危机。
&护航展开的第一个月是“兴奋期”，因为各种因素的改善，各种力量的调动而新气象出现。
&第二个月则是护航疲乏期，父母、孩子的身心疲乏等各种因素积累导致的一个峰顶，需要翻越，却因乏力而难以逾越的感受，孩子会发生新的成长障碍，父母会比过去更加焦躁。所以，最终受质疑的是护航指导计划的科学性和指导老师的能力。
&只有到第三个月，护航家庭才能看到希望，第三个月也就是“曙光期”。
&这就是我们摸索出来的规律，这也是我们将护航指导规范在三个月的初衷。
关于“重建家园”
这是《休学不是修行》那节课里没有来得及塞进去的内容，与“二月逆流理念”并存的规律之一。
涉及到“成长110”创建的“宁馨成长护航”修复周期的确立来由！&
一个休学少年折腾闹腾到休学的地步，必然是全家混战，家庭状态达到相当于八级地震之后，求助到我们这里，也是绕了一个大湾子之后，废墟再加搅和，会是什么结果？
成长护航首先要做的事情不是引领孩子走出废墟——家园是永远的，而是“重建家园”。
所以，我们要用三个月的时间来重建祥和家园。同时，要告诉父母们明白：孩子一旦休学就成了脱缰的千里马，我们当然可以帮助“千里马”重回“马厩”，但是，父母如果不是可以驾驭千里马的好驭手，如果不彻底矫正观念，会造成新的伤害，再次脱缰的千里马就会跑得更远。与其拿孩子练手，折腾孩子，不如放孩子一马，孩子被我们逼到了绝处，我们也该让他们有点自由的时间。要感谢因特网，给了我们的孩子一个自由放牧的天地。
但是，父母已经被拖得精疲力竭了，以为我们是神明和非凡俗，于是恨不得我们立马结束孩子的紊乱，把孩子引领到学校去，他们就万事大吉了。
显然。我们不会是父母操纵的偶人，我们是父母们的教练，也是帮助父母重建家园的设计师和建筑师。
所以，第一个修复周期的三个月，都是针对父母们的。第二个修复周期的三个月，才是告诉父母，怎么用情感做信物，引领千里马回到温馨的马厩来。
在“重建家园”期间，情感投资是最主要的手段。因为被逼入成长紊乱沼泽地的原因，就是情感的伤害，而在一系列盲目盲动的拯救过程中，可能造成了更大的伤害，直至孩子彻底丧失对于父母的信任，挂出“休学”的免战牌，彻底地六根清净了。
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五“火把体”邮件阅评范例
下面是我们最近护航的一个家庭的每日邮件阅评，小悦是孩子的化名。
我们要求父母写邮件一定要具体，而不是写评价。要有情节和细节，不需要生动描述，只需要如实的现场记录。从早晨的起居开始，孩子说了什么？做了什么？亲子关系发生了什么？孩子情绪怎么样？有什么要求？到晚上入睡的时间结束。
第一修复周期是三天一个邮件。
邮件阅评，我们使用我们独创的“火把体”。
这个邮件的格式，是从“成长10”到“宁馨成长护航”长达10年间创造并逐渐成熟的“火把体”。下面的这个邮件，就是标准版的“火把体”。
“——”后面的文字是我的阅评；
“——后面红色加重字体”是“火把”，表示指出错误，也表示否定、反对或者警示；
“——后面的蓝色加重字体”是“蓝带”，表示此处做得很好，表示肯定、支持或者保持发扬。
这样标注和点评，让邮件卷面清晰，知道什么是应该坚持的，什么是要矫正的。在邮件阅评中，没有对错，只有应该和不应该。
第一个邮件，经过我们的阅评，红多蓝少，红彤彤火把遍地，蓝带稀少，这说明父母的观念里存在多少的误区，行为方式上存在多少盲目盲动，自以为是的日子里，“是”的含量实在太低。
火把神奇的魅力，会在随后护航的日子里给这个家庭带来意想不到的变革；而蓝带的神奇魅力，也会给这个在灾难中挣扎的家庭带来新的欢喜。
逐渐地，火把的数量递减，蓝带的数量攀升。遇到悟性好、虔诚求助、为孩子健康成长舍得向自己开刀的父母，三个邮件后，便扭转了形势，逐渐地蓝多红少，蓝带占据了主导地位，也说明了理智已经开始主持这个家庭的事务
初始期根据火把的数量，父母自动运行的情感滋养和行为方式的合格率只有三分之一。尤其不可忽略的是，某些时候，父母喜滋滋地认为自己做得很好的事情，在我们的阅评中却是火把，这是为什么？因为，恰好是犯下了“正确的错误”。
邮件阅评范例
9月18号，星期四
今天中午我们回家孩子没起来，因为知道她凌晨3点多才睡，所以我们都没有去叫她。这时天很黑很黑，下起了雷雨，我将家里的窗都关上，我们吃好休息了一下，小悦1：45左右起来，一下楼就开窗，开门，我听见她起来就从沙发上起身，她说家里都是药味，臭死了。我叫她吃饭，她说等下，我又在沙发上坐下，这时她来到我身边，靠在我身上，拿起《意林》在看，我看见她已洗了头洗了澡，就问她吃饭还是吃粥，她说两样都要吃，看完一篇她起身去吃饭了，我坐在她身边和她聊天。这时爸也走到她身边，我剥一个虾给她爸，她中途拦劫了，笑得很开心，她又剥了一个逗爸玩，还剥了一个逗我玩，一家人很开心.
——非常祥和的时刻！相比起一个月前的紊乱，今天的祥和尤其温馨。
她爸问她：“周六是妈生日，我们给妈怎么过？”她说：“妈喜欢吃稀饭，我们到粥馆去给她过嘛”我说：“那我不想到粥馆去过，再说了爸不喜欢喝粥”她说：“那妈还喜欢吃什么？”我想了想说：“我喜欢吃面，但爸不喜欢”她爸说：“不会的，我现在喜欢吃面的”小悦说：“看来我喜欢吃面是遗传老妈的，要不我们到面馆去吃”她爸说：“我们要不要到合肥去？”我说：“好啊”小悦说：“让你猜个地名，两个胖子在一起”，我们说：“哈哈，合肥”.
——为妈妈过生日，选择合肥，从浙西到合肥，几百公里路途不近，一家人远游一次，非常有意义，实际上，休学在家的孩子，最不能闲置的就是脚步和眼睛。
我说：“就怕小悦起不来”她说：“上次巫伟叔叔叫我们出去玩，我不是起得来的吗？”我说：“主要是看你天亮才睡又要早起很伤身体的”她爸说：“你昨晚上又晚睡了，这样不对噢”我说：“是的，这样对身体伤害很大的”她说：“我又没有天亮才睡，天亮要5点多才叫天亮呢”这时她爸去洗手间了，我说：“还有一个多小时就五点了，还不是天亮才睡？”她说：“那天，那天你还记得吗？你说我很早起来的那天，其实我是一夜到天亮没睡，你认为我早起我就没说，你看不是没关系吗？”我说：“这个对身体的伤害是隐性的，还是不要那么晚睡吧”她没说话。
——对！就从这里开始吧！
——但是不要念经！
——说一次是一次。
——父母和孩子的交流，每句话不能超过9个字，每次不能超过五句话，最合适的是每次三句话，每句话的字数控制在7个字以内。
我们又聊到拍照片的事，我说：“你不是说15岁要去拍照吗？要不趁现在空去拍不？”她说：“我明年暑假的时候空的啊”我说：“你生日是一月份啊，现在刚好秋高气爽的提前一点拍也可以”她说：“好的，天气终于凉下来了，我好高兴，可以穿上自已的漂亮衣服去拍，也可以穿他们的衣服拍”我说：“好的”她说：“不过现在去拍不好，人家会问怎么不上学的”我说：“周末去拍就行了”她说：“这也行”我说：“也没关系的，你又不是不去上学了，和别人说身体不好休息一下没关系的，本来就是身体不好嘛，又不是逃学”她眼睛看着我（因为我以前说过不能逃学），我说：“休学不是修行，不要沉伦下去就行，你应该振作起来”她说：“我已经很历害了，没被那边拉过去（她上学期曾差点被一帮不好的同学拉过去）”我说：“是的，你本来就是好孩子，再说了下学期你们就不同年级了”她说：“是的，郑敏书已经转学的，另一个又没那么历害”我说：“还好没和她们在一起”她说：“不过初二说不定也有那么一些同学的”我说：“那你那时的定力就更强了，你比她们懂事多了，不会被她们拉去的”她说：“那他们说不定有哪个人也突然开窍了呢”这时她爸过来说上班了，我一看时间都要迟到了，赶紧上班去了.
——孩子终于袒露了自己的一段危险经历，那么将来上当的几率就小多了！值得欣慰。
下午打电话回家提醒小悦喝中药时，小悦说已经将狗洗了澡，还吹干了。
——主动做事了，情绪平稳，自信力提升。
晚上回到家她爸已经到家了，陪着孩子在电脑上看电影，他说：“要不你辛苦一下烧点饭我们吃吃，我陪小悦看一下电影？”我说好的，我去烧饭，我让老公提醒孩子将药吃掉去（本应早上吃的药，孩子一直没吃），可孩子就是不吃。我烧好叫他们吃饭，小悦也不肯起来吃，她爸也叫她，可就是不肯起来吃，我在旁边边看电影边等她，又过了一会，她爸叫她吃饭，并准备去暂停电脑，可小悦马上制止，然后自已去暂停了电脑，我们才一起吃饭了，
——暂停设备的事情一定不能强制，必须是孩子自己去做，否则一旦失衡，便是崩溃。
吃完小悦又去看电影了。开始她爸陪她看完了一部，她接着开始看《画皮2》时她爸不看了，她想让她爸陪，她爸说我不喜欢看这个，不要强迫我看了吧，
——爸爸如果要拒绝女儿的邀请，一定要注意情趣。可以撒点赖！或者提个交换要求。不能拒绝，次数多了，会刺伤小悦的自尊心，她现在是水晶球，一点都不能磕碰。
于是她就自已看，我洗好弄好，走过去陪了她一会，并问她要不要吃药，她说你去热吧，我去将药热起来拿给她，她还是说等会，我说冷了吃下去不好的，她磨了好久，又让我给她拿了梨等，才最终将药吃了，我再陪她看了一会，就到客厅里看电视去了，9点多我给她拿了泡脚水给她，我自已泡好并给她第二道药拿给她就上楼去洗了。今天由于天气凉起来了，我吃不消开空调，她爸还想要开空调，于是他说他睡楼下好了，我由于觉得很疲倦就早早睡了，并让她爸提醒她将第二道药吃掉去。
——果然，被爸爸拒绝过后，小悦有了情绪波动。
——孩子需要相当长一段时间的兴奋和激情燃烧，才能消融掉休学前所遭受的伤害的痕迹。
——所以，休学期间，父母要带孩子乐！
9月19日，星期五
我半夜醒来时发现外面的还是有灯光透进来，我没有出去看过，直到6点多我起来发现楼下的灯还亮着，我以为小悦还没睡，结果发现是灯没关，小悦在沙发上睡着了，我没有吵她，烧上早饭去买菜了，买回菜在洗菜时她爸起来了，发现小悦在沙发上睡，笑了，我们说了几句话，小悦醒来了，她起身到楼下的房中去睡。后来爸爸说她已和小悦约好，明天到合肥包公祠去玩，去祭拜我的祖宗，并给我过生日。
——非常祥和的清晨！
——每一个祥和清晨就如阳光一束，照耀孩子的天庭，温暖孩子的心灵。
——无数个祥和的汇聚，就是孩子阳光的成长。
中午我回家小悦还没起来，我们俩就先吃了。
晚上她爸有事不回家吃饭，我回家时小悦说要和我一起烧饭，我说太好了，我说你早说说过让我教你烧鱼，今天教你烧好了，我们就一起烧鱼，
——爸爸不回家晚餐的次数又增多了。
——能推就推，能赖就赖，顶多点到为止，少喝一杯少吃一口，留点空间给妻儿。
——最可怕的不是孩子的状态反复，最可怕的是父母的松懈。
我告诉她今天晚上有很多节目，亚运会18：18开始，晚上还有好声音，还有爸爸去哪儿。她一听亚运会开幕马上就去看了，说接下来的菜让我烧一下，还让我将饭拿到客厅里吃。我们边吃边看亚运会开幕，看完又看好声音，她爸回来也和她一起看好声音，并说：“明天爸爸早上要上班，我们下午一点出发好吗？”她说好的，爸说：“那说好今晚你早点睡，明天不能迟到的噢，不然我们赶到合肥会很晚的，我已经定好酒店了”她说：“放心，不会起不来的。”爸说：：“那几点叫你”她说：“10：30”她爸说：“那就这么说定了”。《爸爸去哪儿》开始后，她想看《爸爸去哪儿》，可爸爸不想看，她还是将电视转到《爸爸去哪儿了》，我说那你还是尊重一下爸爸，问一下爸爸再转嘛，她就问爸爸可不可以，爸说：“我不想看，你们看吧”她爸就到房中去看好声音了，我陪着她看，她爸一下子就在楼下房中睡着了，
——教育小悦问爸爸之后再转台的细节不妥！
——休学的孩子本身就是因为失衡导致的伤害，小悦原本就是因为父爱障碍产生的失衡，现在妈妈这么说，小悦肯定不舒服的。
——父女关系有默契（母子关系亦然），即使是斗嘴斗狠也是正常的，母亲（父亲）不要插嘴。
我们继续看完上楼睡觉，她说要和我睡，就在我床上睡觉，她问我明天早上怎么按排，我告诉她我要洗衣服、搞卫生、烧饭，她说那她起来帮我一起做好了，我说当然好喽。后来我睡着了，她又拿出手机来玩游戏，我中途醒来也没说她，一直到早上约6点她才开始睡。
——迟睡的原因，就在上面的两个火把里。
——为了判断准确，也因为时间紧张，我每次回复邮件都是打开就评判，前面我预感到小悦不悦，所以火把警示。这里就出状态了。父母对孩子的忽略和伤害，每一次都是意外，每一次都没有被察觉。就是这个原因。
——面对孩子的时候，就应该站在孩子的立场考虑。
早上她爸去上班了，我起来洗衣服做家务，10：30去叫她，她起不来，我就不叫了，约11：30我再到房中时她已经醒来了，我提醒她东西都还没收拾，建议她快点。她很快就起来收拾东西并完饭了，我们约1点多出发。一路上她很高兴，在背我国的34个省市自治区、简称、省府所在地，背了一遍又一遍，直到很熟练。背完又和我玩词语接龙游戏。之后又听音乐，吃零食，五、六个小时一直都没玩手机游戏。
——睡足觉的孩子心才会安宁！
我们约7：30到达合肥，一到酒店，他们就给我过生日，吃我们带去的生日蛋糕，祝我生日快乐，吃完我们上街去玩，本想先找一家饭店吃饭，可小悦想逛街，我们先在宁国路逛了一下，又跑到淮河路去逛，给小悦买了一双她看中的回力运动鞋，后来她又看中两件毛衣，我们建议她买了一件，她离开后还是对那件毛衣念念不忘，说：“我就想将想要的东西都买来，还是没做到”我说这种衣服很多的，我们回衢州后还可以买的，而且我们十一还要到香港去，买的机会很多”她说：“还是很想买来”我说：“最好的办法就是不要去想了，知足常乐嘛”她后来说：“好的”我们11点了才去吃晚饭兼夜霄，回酒店已12点多了。
——购买喜爱之物，是疗伤的一个手段。所以就要跨越需求。买多了不要紧，用一个收纳箱装起来。
——曾经有一位非常开明的爸爸，儿子休学两年了，越来越封闭，与外界的唯一联系就是淘宝，看到喜欢的就要买。他怜惜孩子，也尽力支持孩子满足孩子的心愿，只求孩子能平衡情绪。他专门购置一个很大的收纳箱来装孩子买多了鞋子和衣服，都是新的，后来汶川地震，他带着儿子去当志愿者，带去了那些衣服，儿子非常感动，在地震废墟上，儿子醒悟了，流着泪对爸爸说，谢谢爸爸宽容我的任性。回家我就上学去。
——平衡情绪是关键，能让孩子情绪平衡就值得。
——会不会助长孩子的过度消费？人的过度消费不是习惯，而是情绪失衡的一种平衡措施。
——要让孩子树立正确的消费观念，正确的方法是让孩子情绪平衡。
——非常状态要非常思维。
早上我和老公约7点多就醒来了，8：30叫小悦起来，出去吃饭，并将行李放到车上，退了房到包公祠去玩。小悦负责照相，我去听讲解，爸负责陪着她。我们还去了包公园、包公墓、清风阁等地方，小悦时而给我们拍照、时而和我们手拉手，一家人玩得很开心。我们吃过午饭，小悦还想到昨天玩过的街上去玩，说要将那件毛衣买来，她爸说：“没时间了，我们回家还要五、六个小时呢，到家都半夜了”她就说那算了。
——小悦的应对变化的能力已经游刃有余了。
——这就是耐受力增强的表现。
我们约2点多她爸开车回家。路上我因为累了就先睡了会，她在玩手机。后来我醒来时她问我我们家为什么没有WIFI，我说没装，她问我们家能不能装WIFI，我说等你作息正常了我们就装吧，她点点头，她还说我们什么时候存点钱装家里的交换箱（路由器）装好来吧。我说等你作息正常了我们就装吧。
——这句委婉的承诺说得好！
（我们家装修时原来有个小型交换器，每个房间都装有宽带，电脑放在二楼的书房里，后来就是因为她玩电脑玩到半夜，为了管好她，我将交换器弄坏了，将电脑搬到一楼的餐厅里，后来我学习之后放手了，小悦就没白天没黑夜地看，跟本管不住，无论怎么提醒都没用，她脾气也越来越大，她爸也管不了，电脑就一直放在餐厅边上，没有再搬回二楼的书房过。她现在看电脑都在一楼的餐厅里看。电脑就在餐桌的边上，我看了也不舒服，不知道要不要搬回二楼的书房）。后来她又说自已开始发胖了，我说：“还好啦，不会很胖的”她说：“都有小肚子了，我要减肥了”我说：“你天天吃了饭就坐在电脑边上一点都不运动肚子肯定会比原来胖一点的”她就说我要开始运动了，她叫爸早上叫她起来一起运动，爸说好的。
——说得好！
因为安徽加的都是乙醇汽油，我们路上只加了一点，想用完了到浙江境内加，黄灯亮起来时她爸说还能开四五十公里到下一个服务区刚好的，结果电脑显示出了问题，显示只能开0公里了，我有点紧张，因为这车一直是我开的，我就打电话问售后服务，售后告诉我们应该可以开的，也没有什么特别的办法，她爸最后决定还是不下高速去加油，万一下了高速加不到油更麻烦，最后发现她爸是对的，我们安全到达下个服务区。小悦说我：“你要相信爸，别急，你看我就是听爸的，相信爸，我一点都不着急”
——这里非常精彩。
——对于爸爸来说，没有比女儿的赞美和肯定更荣耀的荣誉了。
晚上我们7点半到家，我回到家就开始煮饺子吃，小悦说不要吃了，吃得很饱了（我们买了烤鸭和烤番薯，路上基本是她吃了）。他们开始看亚运会，看完又看好声音，她让爸明天早上叫她，她要起来跑步，她爸答应了她。约10点半，他们上楼睡。
请教：我们如果找来托骐艋该怎么带给小悦认识？怎么向小悦介绍呢？
——一步一步走。先找好目标，尽量找五个，把他们的出身、专业、性格等资料收集起来，我们来甄别，然后让他们和我们邮件，我们告诉他们怎么带，然后再安排和小悦的邂逅。
不能拒绝，次数多了，会刺伤小悦的自尊心，她现在是水晶球，一点都不能磕碰。
&六 &《休学不是修行》总结
这一课讲到这里，大家一定得到了比较大的满足，原来休学的一团乱麻，理理也还是有规律有门道的。一张休学的来龙去脉的脉络图应该已经了然于心了。显然，老师传授的依然是道法。
只是，大家内心会涌出一缕干涸，为什么没有护航辅导的更为细致的方法呢？当然，大家渴望的这个方法就是技法。
每一个少年的休学原因，修复方式都是不相同的，所以，陪伴引领的方法都是不相同的，护航辅导员的技法都是只可意会无法言传的独门绝活。
这就对了。丹心馆只教道法不授技法。道法隐藏在实践中，技法也来自实践。技法是自己修来的。只有掌握了道法，才能感悟出技法。技法其实就是从真诚付出的实践中来。
前三年的学习，我们只讲授道法，后两年的研习，我们再带领大家一起探讨技法，帮助每一个护航辅导员建立自己的独门绝活。
【美国家教法则】
1、保证孩子在健康中成长。
2、永远让孩子看到希望。
3、永远不要与孩子斗强。
4、管束是父母的责任。
5、倾听他们的声音。
6、言传身教。
7、尊重并理解孩子的看法。
8、惩罚会产生逆反和报复心。
9、让孩子了解后果。
10、了解道德和法律的界限。
11、培养独立意识。
12、了解孩子到底做什么。
本周作业：
根据今天的课程，写出你最震撼的四点以上的体会。
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（1）班0011姜震的作业：
作业:根据今天的课程，写出你最震撼的四点以上的体会.
&&之一：休学
—修复—复学的四个阶段的判定和划分。萧老师根据自己多年的护航经历，精辟地总结出休学—复学四阶段论。------惶恐期、对抗期、疲乏期和修复期（两个周期）。这个护航中家长和孩子必须经历的四阶段，不但是老师的经验之谈，而且确实符合事物发展的规律，实践出真知，这个原创思想被老师毫无保留地贡献出来，与大家分享，帮助我们梳理出护航的清晰脉络，让我们得以提前预见到护航过程中有可能遇到的问题、困难和挫折，为护航之路点燃航灯。
& & 之二：身心一体的观点。
当读到文中提出父母亲的焦心理失衡可能归因为他们生理上的存在的问题时，我真的很震惊，因为通常没有人会这么联想。之前我们说“孩子生病，父母打针吃药”一般是比喻孩子在成长道路上出现问题，父母要学习怎么做个好父母；谁知今天老师说的是真的要父母看病服药，并非戏言，且无半点开玩笑的成分。再细想还真是这么回事。比如母亲在更年期时，本来就心情烦躁，偏偏一回到家就碰到“油嘴滑舌”、“频频狡辩”的青春期儿子，难免会引发一场家庭战争。客观分析，还真不能怪孩子，这明明是步入更年期、身心失衡的妈妈“火气大”，把儿子当成了“受气包”。老师的这一观点值得我们重视。用排除法排除父母因生理、身体上的疾病导致的心理失衡，可以让护航更加有的放矢。
& 之三：钢铁坝和橡胶坝的观点。
文中提到“在孩子挫折、挣扎、任性、崩溃的时候，父母不能建立统一战线，父母如果建立了统一战线，是在情感上对孩子的封锁。恰好犯了情感抽筋的原则。”也就是老师说的父母分别扮演好自己应该扮演的角色。尤其是父女和母子相处之道的提示非常有见地。在之后的案例分析中，女儿对父亲的依恋、信任也正好验证了老师的说法。（情感抽筋再次体现了老师的幽默，这个词多么贴切，传神）
&之四：“火把”和“蓝带”的精彩点评。
批评时如秋风扫落叶，表扬时如春风轻拂面，再次让我见识到了老师深厚功力。前面是理论讲解，后面是案例做示范，这种教学形式也特别好。老师在点评中不止一次提到“水晶体”。提醒家长要爱惜、珍惜、滋养他。为何是称为水晶体而非瓷娃娃？除了不能磕碰这一特性外，还可以引申出水晶体的三个隐喻。隐喻一：孩子是单纯的，透明的，即便犯了再大的“错误”，他依然都还是单纯的孩子，家长只需要擦拭灰尘，他便可以熠熠生辉，恢复本来面目和活力；隐喻二：这时的水晶体是冰凉的，我们要去捂热它，而且只要你愿意，就一定能捂热他；隐喻三：水晶是弥足珍贵的，值得父母去珍惜（一点小小的联想）。
&我怕耽搁了交作业，写的有些匆忙，老师的这一专题三讲留待日后细细琢磨，研读。
另：一直很喜欢那些音乐也在各种场合作为背景音乐多次听过，但是真的是孤陋寡闻，不知道是《神秘园》组曲，我立即下载了，听到了美妙的音乐，今天算是长了见识，谢谢老师的分享。
& &学生:姜震
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（1）班005号黄俊卿
作业：根据今天的课程，写出四点体会
这次的作业内容太丰富，第一次自以为是的写完后，遭到萧老师退作业：发回重做！这让我更是有点不知如何写好，不过这倒让我有个新的感受：难怪儿子写完作业就想完事，不爱检查，原来是这样的感受。
前面的课程总会让我对号入座，根据课文内容找到自已作为一个妈妈失职的地方，然后下定决心，痛改前非。
这一课，是站在一个辅导员的角度，作为一个辅导员必须掌握消化的专业知识，面对求助家庭，自已应具备什么的能力。
1、成长就像牵一头蜗牛去散步——了解本质，矫正观念
刚认识萧老师的时候，聆听不少的教诲。
萧老师说到：“为人父母有三种身份：第一，是自己父母的来世；第二，是自己的今世；第三，是儿女的来世。”这让我诚惶诚恐。
萧老师说：“不用紧张，只需做好自己，就对得起这三世的人生。”
许多父母只要孩子还在上学，就不会把孩子当自已的来生来重视，往往是等到孩子休学了才慌张四处求助。目的也都指向孩子复学，所有的作用力都指向孩子。理清规律，了解本质，让父母能站在孩子的立场，矫正观念。
身处沼泽中非常态的少年，矫正紊乱不能急刹车，引领护航也没有加速度。休学、修复到复学的四个阶段，一般需要两个修复周期---180天以上。
2、身心一体
厌学、休学少年成长护航的指导原则，第一项则提到身心一体。
1）、读到这篇课文的当天，恰好有两个朋友通过QQ诉苦最近的状况。
一个是涛妈，涛妈诉苦老公离家，分居已近十天，估计婚姻要破裂了，不知如何是好。面对这个朋友，我有些力不从心，因她每次都是问这个问题，每次都没有进展。无非就是她怪老公不关心她，老公觉得生活在这个家很压抑，儿子不自信等。正如老师提到，如心灵定力不足，很容易被这个家庭的一团乱麻的现实所牵制，不由自主的就去理乱麻安抚情绪。之前我一直很被动，除了安抚她的情绪外，急急的给她提些建议。
这次结合这个身心一体，之前也了解到他老公每到季节变化腿会抽痛的情况。
我问了她几个问题，你怪你老公不关心你。那么你关心你老公吗？他一天喝多少水？大小便如何？最近一次体检几时？等这几小问题，这位妈妈马上反思到自已对老公的关心不够。之后剪图发她与老公沟通的信息给我，我也很感谢她对我的信任。但愿她在家庭里能放下社会角色（一个公司高管，女强人），好好为人妻人母，在家庭中摆正伦理角色。（这样的婚姻情感问题，也是宁馨工作室的强项。萧老师就是情感热线里走出来的，叶老师更是有一支化腐朽为神奇的魔力棒。）
2）一次小聚中，一位脸色寡白、眼睛浮肿的年轻妈妈（慧）正在诉说着她近期的遭遇。父妻共同创业，工作忙成一团。读四年级的孩子经常一人在家（四年级课是成长的关键一年啊！）。
老公对她意见很大，经常责怪她工作做不好。对儿子也很大的脾气。最近儿子在学校也频闯祸，自已又不敢把儿子的事告诉老公。一人面对N多事，很辛苦。听完她的述说，大家你一言我一语的给点评。无非就是：你们的价值观要调整，不能为了创业丢下儿子；一个家的氛围是女人造的，你家里氛围这样是谁的责任；你并没有做到真正的尊重老公，老公才会这样、、、、所有的指向都是她必须改，这样的状况是她造成的。（这简直就是围攻一个受苦的母亲啊！人生最怕的是七大姨八大姑的七嘴八舌自以为是的劝导）
只有我问了问她：你最近感觉怎么样，身体还好吗？临走时，她主动来拥抱我，不知是否她真正感受到了我的关心。（因为我看到坐在灯光下的她，状态确实不好，掉发很严重）。（赞一个！丹心馆成员到底通人性！）
3、儿童少年的情感
现在各种圈，不管是心理学也好、身心灵的也好很多类似的圈子。大家都越来越重视情绪管理，并有各种梳理的方式，但往往是越梳理越复杂，也许是没找到情绪的根吧。大约只有萧老师提到：先情感再情绪，身心合一。情感情绪一线牵，身心合一。（是的！就连中国用了几十年的《心理学》教材都是情绪在先情感在后呢。不怪大众糊涂，应该怪国家教材误导，可是，为什么我们不能用自己的头脑去思考呢？）
儿童少年的情感包含五大类。与父母之情不难理解，另外还有师生情、友伴情、与环境的依存情、初恋情等。
昨天（9月27日），儿子大合唱，这是新年级第一次班级活动。我请了假提前到他们班里，协助老师帮孩子们化妆，同时也有十来位其它的父母。润爸帮孩子们整理衣服和发型（这样的事对润是很轻松的事了，而很多孩子都不会做，现场许多爸爸基本上在玩手机，润爸是唯一一个在忙碌的爸爸）。我则帮孩子们打粉底。面对40个陌生的小朋友。近距离的面对面，我先介绍我是润妈，并问他们的名字，然后会问他们我的动作是否可以，边擦粉边跟他们聊天，如果是调皮的男生我就问他跟润平时玩的怎么样，如果是爱美的女生，我帮她们弄好后又把镜子拿给她们照一照。这整个过程下来，很欢乐。新班级，一切都是新的，老师也在想努力与各父母建立好关系，家校互联通畅都是为了孩子。一次小小的付出，很有收获，至少我对这个新的班级不太陌生，对儿子所在的环境，周围的人有了比较深入的了解。（这才是妈妈的标准形象，妈妈的温馨的手，是要做这些送温暖送自信的善事的，不应该总是去翻孩子书包的！）
4、原则与橡胶坝
这一点是作为父母最难把握度的，稍不留意就会有偏差。依然通过例子来说我的认识。
慧在小聚中提到儿子，经常用她的手机上网玩QQ，有一次有位陌生人加了他的Q，然后发了一张“色情照”给他，他转发给同学，同学把这张照片转到班组的Q群里了。老师追究起来，找到了慧的儿子是“主凶”。慧到学校向老师赔礼道赚，之后忍不住气跟儿子讲起理来，跟儿子说什么是黄赌毒。因儿子常一人在家，家里网线被爸爸断了不给上网。儿子在暑假时跟同学去过一次网吧。妈妈怕原本对儿子不好的爸爸知道了事情后不知会怎么对待儿子，因此不敢把事情告诉爸爸。
在交谈中了解到慧的儿子到现在10岁，未接触过性教育方面的书。这方面的知识是空白的。父母忙于事业失职，常让孩子一人在家。孩子面对的只有父母的情绪，既没有原则也没有橡胶坝。
5、辅导员要有当垃圾桶的心理准备
我还是蛮感谢身边朋友对我的信任的，特别是润的同学父母及老师，几年来从陌生人变成朋友的有许多人。有些人遇到问题总会突然就发个信息或打个电话：润妈，我要怎么办啊。以前我也常会被牵着鼻子走。皆因自已心灵定力不够的原则啊。当垃极桶，真不是说到就能做到的，可能需要在生活的方方面面练习。
昨天，我在工厂倒车时不小心把车刮了，自已心里郁闷的很，回家跟润爸说起。润爸看到被刮花的车有些心疼，说了句：我猜你根本不是在工厂刮的。我第一反应是在心里说，这家伙太没意思了，不安蔚我就算了，还怀疑我。你看车比我重要的多。因这事我们之间有小小误会。到了晚上我跟润爸说：你那样说是基于车刮花的位置的事理逻辑推理，而脱口而出的话。这跟我理解的你信任我这个人与否不是一回事。润爸激动，大呼理解万岁。
我提这件事的意思是：要做到有心灵的定力，当好垃圾桶，要经过许多穿透本质的修炼。与求助家庭拉开三米远的距离，站在比求助家庭位置高的地位，总是处在审视的位置，需要自已在生活中不断实践。
&2014年9月28日
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&（1）班0003号陈春荣（蜗牛）
的父母都没有学过这一课，都不懂，盲目盲动的结果是越来越糟糕；但凡知识水平高的父母更加有理论，这些理论应该是事业的指南，用于伦理意义上的孩子，就是捆绑灵性的钢丝。（《不是孩子的错》的观点，用在这里非常恰当
大部分休学少年都被父母送到了精神病医院打针吃药去了。北京周边清河昌平一代，这样的机构林立，北京市以及周边城市的孩子们，都成为了那里的病号。不管这些机构的名字是什么，毋庸置疑的是，那里降服青春期躁动的手段都是治疗抑郁症（包括强迫症、精分症）的药物。
！执行力的监督是第一的，耐受力的强化是必须的。心灵的定力更是必不可少的。
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叶小平萧芸主要著作介绍：
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<img src="/blog7style/images/common/sg_trans.gif" real_src ="/small/003We36Sgy6LRHWxxEj3f&690" ALT="（1）班新课：&&wbr&&&wbr&休学不是修行（3—1）：休学是一场剧痛撕裂酸楚挣扎的蜕变" TITLE="（1）班新课：&&wbr&&&wbr&休学不是修行（3—1）：休学是一场剧痛撕裂酸楚挣扎的蜕变" STYLE="margin: 0 padding: 0 list-style:" />&
&&&&需要购买两位老师著作的请移步
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&&&&&&也可以直接电话宁馨工作室找蜗牛老师：0571
&&&&&尤其是《黄高峰上旌旗烈》这套书，是为旌德县新四军历史研究会的老人们推销。他们的心愿是在生之年，建立皖南新四军游击队的展览馆。五年中，我们的采访全部是自费。2013年出版的时候，我们将版权和稿费，全部捐献给了旌德县新四军历史研究会，作为建设“皖南新四军游击队展览馆”的运作经费。叶老师和萧老师真诚地希望，大家如果能有余钱，就买两本送亲友吧。一来可以证明你们的老师是干实事的人，二来传递爱国情怀尽公民责任。
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。}