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通话记录生成器 v1.2.3
通话记录生成器v1.2.3
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生成器如今在手机上应用十分广泛，无论是生成图片、二维码等日常生活，还是微信红包、新闻花边等装逼娱乐，都有涉及。这里为小伙伴们准备了许多类型的生成器软件，赶...
v1.2 5.5分
v1.0 5.5分
v1.1 5.5分
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v2.4 5.5分
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想要备份自己的手机通话记录嘛！不知道怎么呢备份嘛！今天小编为大家推荐一些手机备份通话记录的手机应用，这些软件方便实用。需要备份恢复通话记录的亲们赶紧来看看吧！
v1.0.74 5.5分
v1.2.1 5.5分
v1.9 5.5分
V2.1 5.5分
V1.16 5.5分
v3.44 5.5分
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游戏推荐：Python 元组(Tuple)操作详解
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Python的元组与列表类似，不同之处在于元组的元素不能修改,元组使用小括号,列表使用方括号,元组创建很简单,只需要在括号中添加元素,并使用逗号隔开即可
一、创建元组 代码如下:tup1 = ('physics', 'chemistry', );tup2 = (1, 2, 3, 4, 5 );tup3 = "a", "b", "c", "d";创建空元组 代码如下:tup1 = ();元组中只包含一个元素时，需要在元素后面添加逗号来消除歧义 代码如下:tup1 = (50,);元组与字符串类似，下标索引从0开始，可以进行截取，组合等。二、访问元组元组可以使用下标索引来访问元组中的值，如下实例: 代码如下:#!/usr/bin/python
tup1 = ('physics', 'chemistry', );tup2 = (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 );
print "tup1[0]: ", tup1[0]print "tup2[1:5]: ", tup2[1:5]#以上实例输出结果：#tup1[0]:& physics#tup2[1:5]:& [2, 3, 4, 5]三、修改元组元组中的元素值是不允许修改的，但我们可以对元组进行连接组合，如下实例: 代码如下:#!/usr/bin/python
tup1 = (12, 34.56);tup2 = ('abc', 'xyz');
# 以下修改元组元素操作是非法的。# tup1[0] = 100;
# 创建一个新的元组tup3 = tup1 + tup2;print tup3;#以上实例输出结果：#(12, 34.56, 'abc', 'xyz')四、删除元组元组中的元素值是不允许删除的，但我们可以使用del语句来删除整个元组，如下实例: 代码如下:#!/usr/bin/python
tup = ('physics', 'chemistry', );
print "After deleting tup : "#以上实例元组被删除后，输出变量会有异常信息，输出如下所示：#('physics', 'chemistry', )#After deleting tup :#Traceback (most recent call last):#& File "test.py", line 9, in &module&#&&&#NameError: name 'tup' is not defined[/code]五、元组运算符与字符串一样，元组之间可以使用 + 号和 * 号进行运算。这就意味着他们可以组合和复制，运算后会生成一个新的元组。
六、元组索引，截取因为元组也是一个序列，所以我们可以访问元组中的指定位置的元素，也可以截取索引中的一段元素，如下所示：元组： 代码如下:L = ('spam', 'Spam', 'SPAM!')
七、无关闭分隔符任意无符号的对象，以逗号隔开，默认为元组，如下实例： 代码如下:#!/usr/bin/python
print 'abc', -4.24e93, 18+6.6j, 'xyz';x, y = 1, 2;print "Value of x , y : ", x,y;以上实例允许结果： 代码如下:abc -4.24e+93 (18+6.6j) xyzValue of x , y : 1 2八、元组内置函数Python元组包含了以下内置函数1、cmp(tuple1, tuple2)：比较两个元组元素。2、len(tuple)：计算元组元素个数。3、max(tuple)：返回元组中元素最大值。4、min(tuple)：返回元组中元素最小值。5、tuple(seq)：将列表转换为元组。
九、另一种解读
tuple和list非常类似，但是tuple一旦初始化就不能修改，比如同样是列出同学的名字： 代码如下:&&& classmates = ('Michael', 'Bob', 'Tracy')
现在，classmates这个tuple不能变了，它也没有append()，insert()这样的方法。其他获取元素的方法和list是一样的，你可以正常地使用classmates[0]，classmates[-1]，但不能赋值成另外的元素。不可变的tuple有什么意义？因为tuple不可变，所以代码更安全。如果可能，能用tuple代替list就尽量用tuple。tuple的陷阱：当你定义一个tuple时，在定义的时候，tuple的元素就必须被确定下来，比如： 代码如下:&&& t = (1, 2)&&& t(1, 2)如果要定义一个空的tuple，可以写成()： 代码如下:&&& t = ()&&& t()但是，要定义一个只有1个元素的tuple，如果你这么定义： 代码如下:&&& t = (1)&&& t1定义的不是tuple，是1这个数！这是因为括号()既可以表示tuple，又可以表示数学公式中的小括号，这就产生了歧义，因此，Python规定，这种情况下，按小括号进行计算，计算结果自然是1。所以，只有1个元素的tuple定义时必须加一个逗号,，来消除歧义： 代码如下:&&& t = (1,)&&& t(1,)Python在显示只有1个元素的tuple时，也会加一个逗号,，以免你误解成数学计算意义上的括号。
在来看一个“可变的”tuple： 代码如下:&&& t = ('a', 'b', ['A', 'B'])&&& t[2][0] = 'X'&&& t[2][1] = 'Y'&&& t('a', 'b', ['X', 'Y'])这个tuple定义的时候有3个元素，分别是'a'，'b'和一个list。不是说tuple一旦定义后就不可变了吗？怎么后来又变了？
别急，我们先看看定义的时候tuple包含的3个元素：当我们把list的元素'A'和'B'修改为'X'和'Y'后，tuple变为：表面上看，tuple的元素确实变了，但其实变的不是tuple的元素，而是list的元素。tuple一开始指向的list并没有改成别的list，所以，tuple所谓的“不变”是说，tuple的每个元素，指向永远不变。即指向'a'，就不能改成指向'b'，指向一个list，就不能改成指向其他对象，但指向的这个list本身是可变的！理解了“指向不变”后，要创建一个内容也不变的tuple怎么做？那就必须保证tuple的每一个元素本身也不能变。
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手机通话记录恢复软件能对从手机中导出的通话记录数据库文件进行扫描分析，然后提取并还原出手机上以前误删除的通话记录信息，支持所有iPhone手机及安卓手机。虽然现在随着的流行后，很多人通过使用微信的语音及功能取代了电话联系，如果有重要事情，还是会通过电话来进行沟通。但如果我们不慎将某一重要通话记录进行了删除的话，业务员可能会因为这次不慎操作而丢失客户联系方式，而丢失一笔重要业务，另外，我们点开手机上的电话图标后，在通话记录中会发现，我们只可以查看最近一段时间的通话数据，而更早前的数据则无法直接在手机上进行查看。但使用了该软件后，自手机出厂后（或重装系统后）的所有通话记录均可显示在软件界面上，还可通过软件的导出功能，将手机上的所有通话信息（含通话时间，时长，对方号码，归属地等信息）保存为txt记事本文档格式，可供我们使用其它软件来进行批处理操作。常见问题：1，手机通话记录保存在哪个文件夹？如何导出？答：可使用iTunes软件，先将iPhone手机中的全部文件备份到电脑上，再使用“楼月免费iTunes备份管理器”打开该备份数据，再进入到“var/mobile/Library/”目录，再将该目录下的CallHistory.storedata文件导出到电脑上，iPhone手机通话记录就都保存在该文件中。2，安卓手机通话记录保存在哪个文件夹？如何导出？答：请先使用360一键root软件对手机进行root，再在手机上安装并打开RE管理器rootexplorer，进入到data/data/com.sec.android.provider.logsprovider/databases/，然后把该目录下的logs.db导出到电脑，如果找不到该路径或文件的话，请进入“/data/data/com.android.providers.contacts/databases/”目录，把该目录下的contacts2.db文件导出到电脑即可，也就是说，安卓手机的通话记录可能保存在logs.db文件或contacts2.db文件中，不同安卓手机是不一样的。
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哥们，你刚发的那个帖子里不是有这个题了吗？为何又发一遍？
<div id="review_contents_/(2(1+2))=1，一开始都以为是9
<div id="review_contents_，如果是1的话，应该有个中括号
这乘号省略的。。。&&||=&=太纠结了
之前看过了...是9吧=&=...居然算错了...当时还以为很简单...=&=!
看过了，就是用计算器得出的结果不一样，其实是由于计算器在编程的时候对符号运算的优先级导致的。
等于1&2（1+2）就是2*（1+2）
等于9&先算除&再算乘&&6除2再乘3等于9
其实，我也想弄个专版来讨论一下这题目……回复：有意思吧&哥们，你刚发的那个帖子里不是有这个题了吗？为何又发一遍？
究竟是等于&6/2(1+2)=1还是6/2(1+2)=9？&&&其实这道题就是验证天朝童鞋数学水平高低的。首先：小学没毕业的算出的是9，其次：初中至少毕业的算出的是1&&为什么这么说呢，很简单&&（）里面的数1+2是多少&只有不是弱智的都知道是3&但是1+2是多少&也是一个问题吧&&那么1+2=X成立&&于是&&&就是就有&&6/2(1+2)=1还是6/2(1+2)=9？可以写成6/2X=1&或者6/2X=9&&所以说&说答案1的算出X=3=1+2&&答案说9的算出X=1/3&=1+2至于算出不是1和9的&数学水平就更高了&.
<div id="review_contents_/23
如果答案是‘9’，正确的算式写法‘(6÷2)×(1+2)=？’，如果答案是‘1’，正确的算式写法‘6÷[2×(1+2)]=？’。”请问郭其俊校长&6÷2×（1+2）=？这么列出来就不等于9了是吗？？&如果等于9那么你告诉我&前面的&6÷2&为什么要加小括号？&&难道不是先算乘除&在算加减法吗？&加上小括号没有错&不过这题要是像你这样出出来&&我会认为出题的这位老师&脑袋有病&多此一举&难道所有人都是小学生吗？&&假如&1+1=？这题出现在国考考试卷中&你认为有多少人会在这题上用很多的时间去考虑？&小学生我想不会考虑的写上2这个答案。。&要是换做成年人，大不部分人都会想&这题出现在国考考试卷里有问题吧。。。角度不看到的问题就不同。。。说白了&中国教育就有问题。。为什么这题&在国外就不会引起分歧呢？因为乘号在有括号或者字母的时候是可以省略的。。。&
<div id="review_contents_÷2（1+2）=？&&，这题是不能用小学的知识解，首先“去括号”，去括号：2x1+2x2，算出来后，就是6，再是6÷6，就等于1，这个是初一的知识。。。。。不能不知道啊。。。。
这题在国内也没用分歧。。只是有些人不会，在那叫，读好书，对谁都好
等于四又四分之一吧
既然是错题，那干嘛还要分正确不正确
<div id="review_contents_(1+2)可以理解为2为底数（1+2）为指数吗？回复：xingyun&究竟是等于&6/2(1+2)=1还是6/2(1+2)=9？&&&其实这道题就是验证天朝童鞋数学水平高低的。首先：小学没毕业的算出的是9，其次 ...
是⑨，不是一。中间省略乘号了，凤凰台给出的正确答案是⑨。
据多方科学家分析&等于9的是小学文化水平&等于1的是初中以上的文化水平&&得出这道题不严谨&是大学以上水平
据多方科学家分析&等于9的是小学文化水平&等于1的是初中以上的文化水平&&得出这道题不严谨&是大学以上水平回复：有意思吧&哥们，你刚发的那个帖子里不是有这个题了吗？为何又发一遍？
我知道，这太简单了，6除于2等于3，括号里也是3，可是，是3加3呢，还是3减3呢
一看就知道一个个没有上课认真上课！国内的数学计算算法得出的答案是等于1的！不要再讨论了！凤凰台我没看！不是等于1都是胡扯！作者先入为主，不严谨！去翻翻数学课本！“6÷2(1+2)=？”在国内数学来说正确的写法是6÷（2(1+2)）但是咱们国内的数学简写成6÷2(1+2)。然后就是先去括号的原则！也就是算术题中有括号，优先计算括号算法！6÷2(1+2)&第一步是6÷2(3)第二步是去括号&6÷（2*3）&第三步6÷6&第四步得出&1！好好学习！翻翻数学课本去！这么简单的题目都有什么好讨论的！小学的水平！没文化真可怕！还在那里发帖子说正确答案是9！X*Z(X+Y)=X*(ZX+YX)这方程是不是很熟悉！一群文盲误人子弟！
一时激动打错了!纠正一下自己！X*Z(X+Y)=X*(ZX+YZ)回复：还好还好&一看就知道一个个没有上课认真上课！国内的数学计算算法得出的答案是等于1的！不要再讨论了！凤凰台我没看！不是等于1都是胡扯！作者先入为主，不严谨！去翻翻数学课本！“6÷2 ...
这个好难啊
先算乘除后算加减，有括号的先算括号内的，不是这样教的吗！那么正确答案就是9。6÷2(1+2)=9
先算過号&后算除再到剩6除2（2+1）回复：吴小刀&等于9&先算除&再算乘&&6除2再乘3等于9
<div id="review_contents_(1+2)&明显&2跟括号之前&是省略了一个乘号&&那么这道题&就是&6÷2(1+2)=6÷2*(1+2)=6÷2*3=9回复：xingyun&究竟是等于&6/2(1+2)=1还是6/2(1+2)=9？&&&其实这道题就是验证天朝童鞋数学水平高低的。首先：小学没毕业的算出的是9，其次 ...
搞笑，你既然认为中间隐藏了乘号，那就是6÷2*3，请问，为什么不是从左到右的算呢。回复：还好还好&一看就知道一个个没有上课认真上课！国内的数学计算算法得出的答案是等于1的！不要再讨论了！凤凰台我没看！不是等于1都是胡扯！作者先入为主，不严谨！去翻翻数学课本！“6÷2 ...
你给的公式是乘法的当然可以这样乘喽，除法的话，除非是分子分母的关系才能那样除，到底是谁没文化。回复：还好还好&一看就知道一个个没有上课认真上课！国内的数学计算算法得出的答案是等于1的！不要再讨论了！凤凰台我没看！不是等于1都是胡扯！作者先入为主，不严谨！去翻翻数学课本！“6÷2 ...
<div id="review_contents_*2(1+2)既然2后面省略了乘号那么2(1+2)他就是一个整体有什么好争议的！回复：面包&渣渣&9，如果是1的话，应该有个中括号
<div id="review_contents_*2(1+2)既然2后面省略了乘号那么2(1+2)他就是一个整体有什么好争议的！00回复：苹果核&这乘号省略的。。。&&||=&=太纠结了
<div id="review_contents_*2(1+2)既然2后面省略了乘号那么2(1+2)他就是一个整体有什么好争议的！.回复：有意思吧&哥们，你刚发的那个帖子里不是有这个题了吗？为何又发一遍？
这里你明显有个错误，在方程式里面，6/2x，这些带除号的，都是写成分数的，分数自带小括号这个你不懂么？第二，就算是6÷2×x,请你复习一下小学公式，自己小学都没学好，除号和乘号同在，哪个在前先算哪个，有括号就先算有括号的，公式里有自带括号么，方程式里，是分数才自带括号的回复：xingyun&究竟是等于&6/2(1+2)=1还是6/2(1+2)=9？&&&其实这道题就是验证天朝童鞋数学水平高低的。首先：小学没毕业的算出的是9，其次 ...
老师只是想更清楚表达这道公式是先算哪一边而已，如果不加那个小括号，和原来的公式不还是一样，为什么还有人算错？回复：李野&如果答案是‘9’，正确的算式写法‘(6÷2)×(1+2)=？’，如果答案是‘1’，正确的算式写法‘6÷[2×(1+2)]=？’。”请问郭其俊校长&6÷2×（1 ...
前面有个除号，你怎么去括号，前面又不是加号或者减号回复：霸气&6÷2（1+2）=？&&，这题是不能用小学的知识解，首先“去括号”，去括号：2x1+2x2，算出来后，就是6，再是6÷6，就等于1，这个是初一的知识。。。。。不 ...
初一的知识你都弄错了，还好意思说别人，前面是乘除号是不能去括号的，除非有个中括号罩着回复：霸气&6÷2（1+2）=？&&，这题是不能用小学的知识解，首先“去括号”，去括号：2x1+2x2，算出来后，就是6，再是6÷6，就等于1，这个是初一的知识。。。。。不 ...
我不知道为什么得出9的，就是小学的文化水平了，能给我解释下么回复：专家解答&据多方科学家分析&等于9的是小学文化水平&等于1的是初中以上的文化水平&&得出这道题不严谨&是大学以上水平
－&－额，你貌似有个很明显的错误好不好，首先这道题就说了不严谨，可是，为什么么是6÷（2(1+2)）。在原本公式里没有自带中括号的吧？是你自己要说下中括号的，为什么省略了乘号，就要加括号？你以为后面是字母？而且X*Z(X+Y)=X*(ZX+YZ)，这个公式是对，可是原本公式里不是乘号，是除号，除号在前，后面不能拆括号，这个你懂么？回复：还好还好&一看就知道一个个没有上课认真上课！国内的数学计算算法得出的答案是等于1的！不要再讨论了！凤凰台我没看！不是等于1都是胡扯！作者先入为主，不严谨！去翻翻数学课本！“6÷2 ...
<div id="review_contents_÷2xx=1+2谁告诉我这个的答案
是1是9全是错，正确还是6/23，因为数字与数字不带符号那是一个整体数，应该是6除以23完全正确
文中提到的正确的算式写法‘6÷[2×(1+2)]=？’我觉得这个表达方式没错，但是这个中括号是可以省略的，因为原本‘6÷2×(1+2)=？’所表达的意义跟所谓的正确的算式写法‘6÷[2×(1+2)]=？’是一个意思，而且小学老师已经说过了，6/2（2+1）=？其实就是6/(2*(1+2)),为什么呢？因为小学数学老师当时所说的运算顺序，先乘除后加减，首先要运算小括号里面的结果，也就是1+2的结果=3，然后再处理小括号跟其他数字的运算结果，也就是2（1+2）=？，数字2与小括号的关系是乘积的话，那么乘号可以省略不写，其他运算符号必须照写，所以必须先运算2（1+2）=6，然后再运算6/6=1，所以结果是1。&&&&与其说得那么复杂，那么把公式写的更易懂一点，写成分子式，这里没法打出来卧槽，6在分子线上面，而2（1+2）在分子线下面，所以2（1+2）运算结果为6，然后被6除商，所以6/1=1，那你说6分之6是不是1？？？？&&&&你截图的Casio计算机所计算的结果是有误的，因为计算机对你的公式只会先把括号内的公式看做是个赋值独立运算出一个值来，然后按照你运算符号的先后次序逐一运算，所以得出9，别以为这是对的，这东西只能糊弄小学基础没打好的人，出来社会太久了把所学的都还给老师了。&&&&别说凤凰台什么学者在瞎扯淡，只是没人当众驳斥他而已。
这种题目需要难倒这么多人吗？
按出题人的逻辑，我就想问下222=?,是2*2*2=8？还是2*22=44，好吧，其实就是222
这和数字水平真没什么关系，只是缺省了一个符号，使很多人在惯性思维作用下产生的误导。括号中的计算结果（1+2）对结果不会有影响，我们可以先做出来。如果题目换成6÷2×3，这题还有人会做错吗？小学生都知道从左到右计算吧。所以，无论从哪种角度来说，答案是1都是错的。回复：xingyun&究竟是等于&6/2(1+2)=1还是6/2(1+2)=9？&&&其实这道题就是验证天朝童鞋数学水平高低的。首先：小学没毕业的算出的是9，其次 ...
六分之二十三啊
其实我们再来把这个问题理顺一下，按照你的思路，6÷2(1+2)这个式子中，括号中的应该优先运算，这个没有问题，但你默认的把省略乘号的右半边2（1+2）这块的运算优先级提升到了比除法更高一级，那么问题来了，简写的乘法式子到底会不会被提升优先级？我认为并不会，只是惯性思维让你觉得简写了就是一个整体，应该被作为一个整体参加运算，但实际上真的是这样吗？或者我们还按照你的思路来，2（1+2）这块实际上是简写了一个乘号，那么既然是简写，我们就可以把它还原为不简写的样子，原式应该写为6÷2×（1+2），这样的话，你觉得答案应该是多少？回复：黄志威&文中提到的正确的算式写法‘6÷[2×(1+2)]=？’我觉得这个表达方式没错，但是这个中括号是可以省略的，因为原本‘6÷2×(1+2)=？’所表达的意义跟所谓的正确的算式写法‘6÷ ...
假如我们令1＋2=a，那么6=2a，那么6÷2（1＋2）是不是等同于2a÷2a=？是不是等于1？
为什么上了高中大学以后，我们就基本上用不到“÷”这个符号了？而且如果在省略“×”时，“2ab”我们应该看做成一个单项式，那么单项式的运算应该先于加减乘除。
我顺着算是1，理由加回复：xingyun&究竟是等于&6/2(1+2)=1还是6/2(1+2)=9？&&&其实这道题就是验证天朝童鞋数学水平高低的。首先：小学没毕业的算出的是9，其次 ...
题目就是错的那还有什么正确答案？一群人秀什么智商.....
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达·芬奇的最后的晚餐可谓路人皆知，图中我们可以看到耶稣的无奈，犹大的惊慌，众徒的愤怒，晚饭的凄凉，等等等等。
是啊，达·芬奇大师作为曾经神一样的存在，美术家、雕塑家、建筑家、工程
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男人想要女人会赚钱又温柔还要有精力顾家，女人想要男人会赚钱又浪漫还要有时间陪你。
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楼月手机通话记录恢复软件官方下载v2.1 最新版楼月手机通话记录恢复软件正式版下载评分：5分
软件大小：722KB
软件语言：中文
更新时间：
软件类别：免费/备份还原
软件性质：PC软件
软件厂商：
运行环境：WinAll
软件等级：
官方网址：
楼月手机通话记录恢复软件是一款通过分析手机导出的数据库方式来实现还原手机上以前误删除的通话记录信息，喜欢的小伙伴快来腾牛网下载吧！楼月软件说明有时，我们手机通话记录会被自己（或小孩）不小心进行了误删除，是否有办法可以恢复回来呢？答案是可以的，楼月手机通话记录恢复软件能够解决您的燃眉之急，轻松找回苹果手机及安卓手机上误删除的通话记录。不管是已接来电，未接来电，拨出电话等，对方的手机号码，通话时间，通话时长等均可以进行恢复。为什么需要该软件1.自己接听过的重要通话记录，因为一时粗心，进行了误删除，从而丢失了对方 手机号码，对于业务员来说，可能会丢失一个大的订单，对于我们普通人来说，可能也会造成一些生活上的困扰。2.苹果及安卓手机中，只可以显示最近的一些通话记录（如iPhone手机只显示最近100条通话记录），而更早的通话记录则无法在手机上直接查看，使用该软件后，可在电脑上查看手机上所有的通话记录，并且还可将手机通话记录导出为外部txt文本文件。手机通话记录恢复软件使用步骤1.将手机通话记录数据库文件从手机里导出到电脑上来。苹果手机通话记录保存在苹果手机中的CallHistory.storedata文件，安卓手机通话记录则保存在logs.db或contact2.db文件中，关于如何将这个数据库文件导出到电脑上的方法，您可以点击下方链接进行了解。2.打开“楼月手机通话记录恢复软件”，点击“文件”，“打开通话记录数据库文件”菜单，然后打开从手机上导出来的数据库文件。3，此时，所有未删除的手机通话记录将显示在软件界面上。此时我们再点击菜单“文件”，“恢复已删除的通话记录”。4，软件恢复结束后，将弹出窗口提示成功恢复的通话记录条数。通常恢复回来的通话记录显示在软件的最下方，请拖动滚动条到最下方进行查看。5，如果需要的话，您还可以将这些手机通话记录导出为外部txt文本文档，只需点击菜单“文件”，“导出通话记录”，然后选择保存路径并进行导出即可。
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