解读（课标）
&&再次把2011版的新课标进行解读，一是工作任务上的安排，二是几年前做过一个解读，那个时候自己的思想认识还很肤浅，见解很不成熟。但眼见着许多朋友前来浏览，很担心误导。这次的解读在重新系统学习的前提下，进行了一些新的补充，希望给朋友们尤其是一线教师们以借鉴，如果这样可以帮助到更多孩子，使他们在美术课堂上成为更好的自己，也不枉我们做一回教师了，与朋友们共勉。
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——季囡娉
一、&&&&&&&
正确认识新课标的重要性是有效落实新课标的前提保障
&&2001年，在国务院的直接领导下，教育部启动了基础教育课程改革，颁布了义务教育20个学科课程标准。2003年开始组织课程修订工作，历时8年，2011年3月，完成修订。从第一次的课标颁布到第二次修订完成，10年时间，所有的信息都在告诉我们，国家对新课标的重视，可是无论多么重视，也无论课程标准制定得多么完善，最重要任务在我们肩上，落实更重要。
&&首先，作为一线教师。必须无数次通读新课标。尤其是北京师范大学出版社出版的《义务教育——美术新课程标准（2011年版）解读》版本。从第一页到最后一页275页，连后记的编委成员任务分工都应该了解。我个人在无数次夜读的时候会情不自禁地想知道是谁把课标的某一部分解读得那么完善？也无数次会生出钦佩之情，因为听到了“大家”之言，领悟到了艺术、美术之于学生人生的重要。我也会在阅读学习这本书的过程中，逐渐修正自己作为一线美术教师的种种认识上的偏差与不足。通过这本书，通过这么多高水平、高素质、高觉悟的专业人士的引领，我知道了新课标的指导意义和目标，也即是我们国家的战略目标——2020年中国要进入“人力资源强国行列”。
人力资源Human Resource ，简称HR。管理学大师（Peter
Drucker）在1954年出版的《》（The
Practice of
Management）这部经典著作中，首次在管理学领域阐释了人力资源概念的涵义：人力资源——完整的人——是所有可用资源中最有生产力、最有用处、最为多产的资源。（The human resource—the whole man—is, of all resources entrusted to man, the most productive,
the most versatile, the most resourceful.）”
“人力资源具有一种其他资源所没有的特性：具有协调、整合、判断和想象的能力。（…the human being has one of set of qualities possessed by no
other resource: it has the ability to coordinate, to integrate, to
judge and to imagine.）”
&&打造人力资源强国，2年之后，能不能实现。各位老师，我们每一位基础教育工作者责任重大。如果我们能够在新课标的指导下，创造性地开展教与学的活动，把构成学生的每一天生活的每一堂课都好好经营，至少，我们可以无愧地说：“我们没有辜负自己的使命。在美术课堂上，我们做到了使学生成为更好的自己。”
二、&科学实践新课标是师生提升素质的方法和途径
&&新课标是一线教师科学规范实施教育活动的标准和依据也是一线教师提高自身素质的动力源泉。
&&课标修订的过程中遵循了四个原则：
1.德育为先：德育一直是我们基础教育中没有解决的一个教育难点。流于形式和空谈不会触动学生的内心。怎样使德育真正发挥作用呢？比如说，日本，他们的德育具体到：“不给别人添麻烦。”拓展开来就是在各种场所，不因为自己的任何需求而给其他人、群体添麻烦。”还可以无限扩展，一个核心，无穷尽地解释下去。既有章可循，又便于理解。在美术学科怎样开展德育教育呢？我们和学生共同欣赏艺术品。老师们常常把画面的色彩、图像、故事、内涵等元素和知识作为课程内容。认为和美术有密切关系的东西是美术课堂最重要的东西。而把学生的情感（合作精神、奉献精神等）态度（坚持、专注等）品格（承担、责任等）忽视。我们的学生走到社会上缺乏规则意识，总想着钻空子、投机取巧。我们更重视学生是否聪明，也常常夸奖孩子们怎么聪明，小聪明太多了，大智慧反而缺乏。因此，老师们，在美术课堂上，要记得两条腿走路。一条腿是美术学习，另一条腿是德育培养。
&2.能力为重：要培养具有初步的创新精神和实践能力的人。课标把能力培养的基本内涵进行了丰富。也进一步明确了能力培养的基本要求。美术课堂上的能力不只是学生能画出一幅精彩的美术作品。这只是一小部分的能力。学生需要大胆地、有序地组织起自己的语言，并能够准确地表达出自己的思考、思想，还能够与不同性格的同学有各种相处的情形，并能一点点地在与人相处的过程中有所增益，逐步完善自己的人格。我们说，现在的学生心理问题越来越严重，具有各种危险倾向的学生真多，他们的问题是社会问题的缩影，我们要在实施教育活动的过程中把关怀和慰藉得体地输送给他们，使他们有与同学老师相处的能力。而美术学习据说是对自闭症儿童最有帮助的课程之一，我们要用好这个阵地。
&3.时代特征：坚持课程内容的与时俱进，加强与学生生活密切相关的内容的学习。美术课程学习内容不应该一成不变，学生的学习内容、形式、应该百花齐放。多样的学习内容使学生的学习兴趣浓，不同的内容有不同的侧重，有助于锻炼和培养学生多方面的能力，使学生视野更开阔，思维更现代，能跟得上社会进步的脚步。
&4.课业负担：课程内容“繁、难、偏、旧”的问题一直很突出。我们的老师一方面为学生不能安静的坚持到下课而烦恼，另一方面又会在课程内容上，设置过难和过于枯燥的主题，使学生进入单调、重复的机械活动当中。建议老师们，对于难度较大又不宜删除的内容以选学的方式处理，这样既增加了课程弹性，为学有余力的学生提供了选择机会，又控制了课程难度。
新课标对美术课程进行了必要的定位：在义务教育阶段针对所有学生实施的、带有强制性的课程，对学生未来的美术发展，审美能力的提高、生活能力、学习能力和工作能力的完善，人格的建构具有积极的作用。
1．全体性：作为基础美术课程，它明显区别于专业美术课程。美术教师在设计课程的时候，无论学生是否喜欢美术，是否具有学习美术的天赋，都应该被作为思考和工作的对象。基于这样的考量，面对丰富的美术资源，教师必须依据全体学生的身心特征进行选择。因此，兴趣的重要性再次被提到了一个至高无上的位置。
２．素质性：也就是学生要形成基本的美术素养。有基本的艺术态度。比如：对视觉现象和艺术作品有积极的或是独特的反应；追求艺术化生存方式；能不断追求更高的审美品位，又保持自己独特的审美趣味。
美术课程的性质定性为人文性：以往，在很多教师和学生的心目中美术课程的性质被认为是技能性的课程。从而使得教学目标、内容、行为都趋向于这一定性。当学习美术的技术成为了美术课程的唯一追求，就导致了价值、目标的全面性的缺失。在此，我们郑重向各位老师明确，无论在座的是工作多年的老教师还是新入职的年轻教师，一定要清楚，美术课程定性为人文性。这使得美术课程从技能学习上升到了文化层面。其中的价值认识之一就是“美术是人类文化最早和最重要的载体之一。运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要的文化行为”。通过美术教育，我们可以有效地形成和发展学生的人文意识。因此在美术教学中要创设一定的文化情境，增加文化含量，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。这也意味着，在工作中一线教师要注意下面几点：
&1.&&美术教师不仅需要掌握美术本体的知识与技能，还要努力通过各方面的学习，形成和发展自己的人文意识，丰富自己的人文素养。目前的状况不是我们已经成为了美术教师我们的人文水平就过关了。各位老师要有终身学习的准备。而且，学习的内容不能局限。
&2.&&不要将美术教育视为单纯的技术训练，不要将美术从丰富的人文背景中剥离出来。还有一个需要明确的，人文背景不是美术知识。
&3.&&&要高度重视对美术作品的鉴赏，并将作品放在人文背景中加以理解，并努力从作品中发掘人文内涵。
&&那么，我刚刚一直在讲人文、人文精神。人文精神是什么？人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种现象的高度珍视，对一种全面发展的的肯定和塑造；而人文学科是集中表现人文精神的知识教育体系，它关注的是人类价值和精神表现。
&&美术课程的目标：目标构成了全部人类行为的最初一环，而任何目标都是建立在价值分析基础之上的。美术课程的价值分为两类：一类是本质价值；另一类是工具价值。
本质价值：能发展人的审美感觉；培养人的感受性或感觉力；有助于人发现事物的特殊性；帮助人们隐喻地表达某种价值观；使人心灵最深处的隐秘思想和情感得以敞开；发现新价值；用强烈的情感力量培养人与人之间的亲善关系。
&&工具价值：充实人的业余生活；艺术治疗；培养创造力，促进创造思维发展；形成观念发展学科思考能力。
&&从本质价值到工具价值强调了两个方面：美术作为独特的活动对人类自身具有独特价值，是别的学科不能替代的。美术作为一种工具帮助人类获得了其他的价值，有助于其他学科作用得以发挥。
&&在具体课程设计的过程中：为了便于一线教师理解和操作，目标按照三个维度进行了划分。
1.知识与技能：尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法；了解基本美术语言的表达方式和方法；形成基本的美术素养。
2.过程与方法：以个人或集体合作的方式参与各种美术活动；体验美术活动的乐趣。
3.情感态度与价值观：获得对美术学习的持久兴趣；激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
在知识与技能中针对的其实就是美术双基（基本知识和基本技能）。过程与方法针对的是学习能力的培养，使学生获得一种普遍适用的学习兴趣和能力。因为在知识爆炸的年代，一个人在学校学到的知识和技能在迅速折旧，甚至被淘汰，而一个人的一生也面临着非常大的选择性。所以，人必须具备灵活性和适应性。而当学生拥有终身适用的学习的愿望、兴趣和能力可解学生的一生之需。情感态度价值观针对的是一个人非智力因素的发展。只有智力因素和非智力因素组合得好的人才会具备良好的为人、做事的能力，尤其是做好人，办成事的能力。作为基础教育的重要学科，美术教师有义务和责任增强这一影响力。新课标的总目标中也强调了要帮助学生完善人格的最高目标。
美术课程的设计要点：
1.价值体系：美术课程既然由美术与教育的内涵构成，它应该肩负优秀民族文化的责任，许多优秀的美术作品需要学生认知和接受，并从中发现民族的审美情趣和精神价值。
2.精选内容：面对浩繁的美术内容一线教师除了精选别无他途？如何精选？A选基础知识。基本的构图知识、透视知识、绘画和制作活动的基本步骤方面的知识，造型元素和原理的知识等。B选经典知识。经典知识具有范例性，具有普遍意义。作为知识标杆有助于学生提高认识程度和精神趣味。例如：中国的重要美术家齐白石、徐悲鸿；外国的达芬奇、米开朗琪罗；中国的经典作品《溪山行旅途》《清明上河图》外国的经典作品《蒙娜丽莎》《格尔尼卡》都应该在认识之列。C选择能有效提升生活品质的知识如颜色搭配，简单手绘，造型与色彩与材质和功能的关系等。D选择显示感兴趣的知识：动漫、陶艺等。
F还要把如何观察、如何比较、如何搜集和获取信息、如何归纳、如何演绎、如何解析信息、如何联系生活和社会、如何探究、如何自主学习、如何合作学习等归纳到知识的范畴当中，使学生的知识观发生质与量的改变，帮助学生形成新型的知识观。
3.动静结合：现在的课程论采用包容教学论的策略。将课程与教学结合起来做一体化的思考，在提供知识点的同时也提供学习方式、方法的建议。如：以观察和体验的方式；了解身边用品的形状、色彩、尺寸、材料和用途；对不同时代和文化的美术作品，尝试运用描述、分析、解释、评价等美术欣赏的方法进行学习和研究。这种方式使静态的知识点在教学方式和方法中流动起来。
4.拓展资源：举凡人力资源、自然资源、文化资源、以及学校资源、社会资源、网络资源、地方资源皆在其中。
5.学习领域的划分：造型表现；设计应用；欣赏评述；综合探索；这四个领域彼此联系相互促进。在综合探索领域中既要注意学科课程之间的牵手又要保持自己的个性和特质。美术学习活动依其特点分为创作和欣赏两大类。创作倾向外化，欣赏倾向内化。
6.更大的空间：课标以概略性和导向性的词语给了一线教师最大的空间和尊重，也希望老师不要辜负这份信任，把课标以最高标准落实下去。为更多的学生提供更好的美术教育经历和体验。
三、提高完善美术教师的综合素质为基础美术教育为国家的振兴发展贡献力量
&&通过上面两个板块的学习，各位老师初步对课标的重要性，对美术课程的重要性，对自己所承担的责任的重要性有了一定程度的理解了。接下来我们要研究一下怎样落实的问题。
1.第一个建议：请老师们尽早通读课标，熟练以致掌握其精髓。通读课标可以使我们学到更多先进的理念、策略和方法。前人探索过的经验来自于大量的实践积累，我们若抛开不去学习，自己摸索真的太浪费时间了，即使我们自己愿意浪费时间，孩子们的时间是赔不起的。在教研活动、集体备课、论文、教学设计、在听评课的过程中大家是否真的去学习了新课标一看便知。学习不是走过场，不是为了应付检查，是为了提高自己，成就学生。主动学和被动学效果不一样，心情也不一样。
2.第二个建议：新教师可以暂时仅结合即将承担的学段任务，从课标解读的下篇也就是第五章开始学习。先把眼前的事情安排妥当，然后再进行通读，越早读透越能够游刃有余。最好的学习课标的办法是边学习边进行心得和读书笔记的积累，结合具体的教学行为进行分析感悟，成效更大。在快速成长期要多吸收，以后你们会得益于此。
3.第三个建议：对于新课标切忌断章取义。一句话放在特定的语境下会有不同的甚至完全相反的意思，因此老师们要在通读的情况下深刻理解其内涵和外延。有任何疑问，我们可以共同探讨和研究。在具体使用的过程中，要考虑我们学校学生的实际，不能增加学生的负担，要把美术课程与校园生活有机地结合起来。此外，新课标秉持的理念与我校的学本高效的理念高度吻合，因此在学校各个层级的会议上，虚心倾听、创造性地落实也是提高教师素质的有效途径。
4.第四个建议：结合我校的尊重理念、学本高效课堂的具体要求与美术学科的特色在教学常规方面老师们需要有以下几个做到：
A.&教师要上有准备的课：包括教学内容的准备，教案的设计，课件的准备，示范材料物品的准备，新入职的教师要三年内手写详案。我们的课要有美术学科的特色，用美的内容和形式去滋养学生的心灵。要注意学科间内不同领域内容的交叉和融合，也要借助别的学科优势为美术课堂所用。其中课件的使用要因课而异，要考虑孩子们的视力健康的问题。如果课上使用多媒体音乐更要注意低频音乐也会损伤听力。
B.&熟读“学本高效”8项具体要求。在教育教学的过程中创造性地去落实。要关注学生良好行为习惯的培养。比如：学生首次进入美术教室需要我们进行必要的文明礼仪的训练，怎样轻轻拉出小凳子，离开时小凳子应该归位到何种程度，桌面学具怎样摆放，同学间合作研究的音量具体到怎样控制，多高是超标，多高在合理区间内。卫生如何保持，进教室时卫生什么样，离开时教室要恢复原貌。这些首次提出的要求在今后的每一次课程进行的过程中都要持续性地去进行修正、补充和规范。要关注学生学习习惯的培养。倾听的习惯（当老师和同学发言的时候礼貌地听）、发言参与的习惯（有序地组织自己的语言，我们要帮助和逐步引导学生会表达）自学的习惯。
C.&新教师工作三年内每学期要听20节课，要在听课右侧空白处有自己的思考、建议和评价的痕迹。这些对于老师们提高自身能力和素质是非常宝贵的训练，没有自己的体会和见解的梳理，走马观花地听课成长得会很慢。对于自己的课要及时进行课后反思，或单元反思。反思要有针对性，要对自己下一步的教学有帮助。
D.&要注意保护学生的身体健康和安全。在美术学科使用的学具、材料、工具非常丰富，教师要有风险意识，处处为学生的安全着想，防患于未然。在专有教室上课要注意清点人数，发现有学生缺席要及时了解、沟通。学生中特殊的孩子有增多的趋势，要注意自己的语气，不要去刺激孩子，他们终究比我们还弱势。在课堂上评价孩子的标准不是唯一的，但要让孩子们知道，不是老师偏爱谁，而是每个人的底子不一样。只要他在努力，让自己更好，那就是好样的！给孩子们积极的心理暗示，把爱播撒在孩子们心中，引导使得孩子们相互间友爱相处、互助。避免生硬的说教，那些东西真的没有用。
E.&要主动了解和熟悉所教班级的评价和管理制度，将美术课堂的评价机制与班级的评价融为一体，那样，我们管理的效果会更好。
F.&走廊纪律，从教室到专有教室有一段很长的距离，美术老师要提前到班级组织学生，不要耽误上课的时间。
G.&此外，我们每人手中都有一本一本通。前四页分别是学校的办学理念、办学模式、学本高效课堂通用标准、学本高效课堂教学的具体要求、校教学常规各环节标准，请老师们认真领会。学校大队部、教研处会有一些突发的任务，即使是计划外的，也应积极配合支持。这是一份需要更多付出的事业。我们的办公室文化需要每位老师的经营。希望大家把积极的、正面的信息带来，杜绝各种小道消息和中伤的言行。在同事相处中多一些气度、胸怀，多一些理解、帮助，是在为自己的生存营造幸福的氛围。毕竟大家在一起相处十几二十年，不要说让别人难堪的话不要说让自己后悔的话。这是在保护我们在座的每一个人。有任何工作上的分歧，希望大家坐下来，面对面开诚布公地谈。以文化人的方式解决问题。
&&最后，各位老师，“纸上得来终觉浅”，用工作说话，在做的过程中逐渐让自己扎实和强大，做教师工作对一个人多方面的能力都有所要求也有所锻炼，一个老师如果德行不行是做不成好老师的，如果课程弄不明白就是误人子弟，因此大家还需要努力钻研，提高基本功，没有人有资格懈怠，因为教育面对的问题，我们每天面对的学生始终是动态变化中的。
一做事有标准，忙而不乱
正因为有了美术课程标准的指导，在课堂实践之前我们通过对这一标准的快速阅读达到了对总体的国家层面的美术课程规划、实施有了一个全盘认识。也对我们每位老师肩负的责任有了沉甸甸的感悟，还会对自己在职前的学习积累有了一个衡量，可能会发现自己储备上的疏漏、不足，甚至缺失；也可能会觉得心里有底儿，渴望早日实战演练。希望能够了解的是：美术教师所承担的工作绝非一周十几节美术课。课堂上也不只是有开场白，有示范画，有辅导，处理一些突发事件等等，而是会有更多更复杂的现象和内容，要做充分的心里准备。要投入大量的时间成本在学习上。学习课标、学习美术核心素养。学习同事、同伴们优质的课程设计与实施、包括得体的为师言行。
1真实的课堂什么样？为真实的课堂备课
讲的是要了解美术课堂的现状。只有走进课堂只有在现场才能切身感受到我们究竟要快速提升的是哪些方面的能力。课堂上，你还没来得及讲课也许就有孩子哭闹起来，笔丢了。同桌间打架了。你刚进入状态，在不同角落不同孩子溜号了。刚画上画，就有人画完了。怎么办？你也许准备了好多应急的材料，不够分，安抚不了，怎么办？这次和颜悦色哄一哄，下次孩子们就敢上房揭瓦。以后怎么办？
备课：怎样备？课标中有明确的年段学生身心特点汇总，每个年段有四大板块呼应。这些内容要反复多次看熟，内化于心，外显于课堂。
2真正的孩子什么样？为孩子备有爱的课。
无论是什么类型的课，也无论课程属于哪个年段哪个领域。你的课如果能引起孩子们的注意，使孩子有兴趣并且能够在课程实施的过程中使他渐进地体验到专注做画的快乐，就会对孩子产生持久的吸引力。怎样做到有吸引力呢？要了解孩子,做儿童的知音。要知道通过美术课程孩子能有哪些方面能力的增长，对于他的未来而言，你的每一堂课，你的这一堂课在培养他哪些方面的能力。
不同年段的孩子身心特点差异很大，同一个年段的孩子也参差不齐。怎么办？要多听、多看、多琢磨。积累经验和素材，策略和方法。
有爱的课堂不等于放弃管理。没有管理的课堂不能有效运行。这便引出了第二个大问题：
二为师有尺度，卓尔不群
一个好老师一定与众不同。她与孩子交流的声音、表情、姿态、方式、内容都不同于大多数人。她做事有尺度讲方法有风度。她对自己有要求，无论身处什么样的环境，遇到什么样的人，她风格统一，言行一致。
三做人有追求，平而不凡
教师是非常平凡的职业，兴许一做就是一辈子。这样的一条水平线一样的职业历程也许波澜不惊，很可能在日复一日的辛勤耕耘中就慢慢懈怠。但如果能够早一点在精神世界中有所追求，也许亦步亦趋也会走出与众不同的心路历程。
比如：我们的很多美术老师业余时间充电、学习、锻炼、画画、写作，生活多姿多彩。精神世界富足的人。
已投稿到：平板/笔记本
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Mate9 B235 V4 ROM集合 Xposed 全局沉浸 农历显示 流畅 Kangvip@HRT
发表于 前天&16:34
来自：浏览器
最新回复 2&小时前
【基本信息】ROM名称 ：& && &&&5.0 B235 v4适配版本：& && && &&&EMUI5.x Android7.x作者简介：& && && &&&Kangvip发布日期：& && && &&&
【ROM详情】
这个版本是基于官方 EMUI5.x 修改制作，并作适度精简。新增功能采用内嵌代码方式，与原版 Emui 风格完美融合。
加入的功能都是实用人性化的，系统稳定流畅！
声明：请尊重作者劳动成果，禁止基于本ROM进行二次打包！！！
为了把ROM做好，花费了N多精力，喜欢的机友请多支持 ！
更新内容：
重新将K 设置内嵌到 设置 里面（桌面不再出现K 设置图标）
新增前置指纹键功能自定义（点击，滑动，长按均可自定义功能）
加入桌面天气显示农历选项（K设置-桌面锁屏设置）
加入状态栏时间显示农历选项（K设置-状态栏设置）
加入锁屏显示农历选项（K设置-状态栏设置）
加入屏幕助手图标颜色切换（灰白、草绿）
修复多窗口模式按钮重叠问题
加入全局沉浸模式（沉浸后，状态栏和导航栏隐藏，可以通过顶部下滑，底部上滑显示）
具体可以在K设置-更多设置-全局沉浸，或者K设置自定义功能里面设置
修复杂志锁屏问题
新增清除系统缓存
当系统出现异常情况时（例如：程序乱码，图标显示异常，分身应用失败，程序莫名闪退等），可以清除一次缓存试试。清除缓存不会丢失资料（分身数据有可能丢失，注意备份）
修复所有应用分身（双开）
修复屏幕固定开启后长按返回键取消（设置-安全-屏幕固定）
加入状态栏滑动动作自定义（左滑，右滑，双击，长按），滑动区域可以调整
重新加入广告拦截设置（K设置-更多设置）
加入隐藏桌面程序（桌面双指分开进入）
修复 Xp 沉浸状态栏模块无法使用问题
PCB模块下载链接：pan.baidu.com/s/1nvSRxv7（感谢原作者开发此模块）
注意：启用PCB后，如果有些程序显示异常，只需把该程序加入pcb黑名单，然后结束该程序，再打开即可。
更新Xpoed到V89，可以不用解密data激活，并修正重启失效问题
加入停用 root 选项（可以随时开/关，即时生效）
重启菜单加入重启到 eRecovery 模式
修复下拉没有4G开关问题
修复状态跳动问题
新增信号栏居左选项（很多机友反馈喜欢此功能，此次加入）
调整CPU 电池稳定位置到右上角
新增 Xposed 框架（K设置-更多设置）
（目前是初期版本，很多模块会有bug会无法使用。如果启用有问题，影响日常使用，只需在K设置停用即可）
如果启用后，反复重启都无法进入系统，可以用TWRP刷卸载包：pan.baidu.com/s/1bo3f0Yz
新增隐藏 NFC 图标（K设置-状态栏设置）
更新新版SuperSU
修复锁屏电量图标错位
修复锁屏CPU 温度显示无法关闭bug
修正 root 权限小bug（更新最新su）
加入显示当前wifi密码 ip等，和显示所有已保存wifi密码选项
加入隐藏信号 WiFi 图标选项（K设置-状态栏设置）
加入修改手机型号小尾巴
加入V4a音效（K设置-更多设置）
加入列表动画特效
重新修改桌面布局，行/列图标可以分别设置
加入全局扫码快捷调用方式（K设置里面自定义功能都可以选择扫码选项）
快速启动扫码及扫码文本翻译功能
加入修改手机型号，版本信息等设置
加入root兼容模式，可以让一些无法获取root权限的app获取root权限
加入隐藏闹钟图标选项
加入隐藏蓝牙图标选项
加入隐藏护眼图标选项
加入隐藏耳机图标选项
加入多窗口模式
启用后，可以分屏显示多个程序，每个程序窗口可以自由调节大小（重启生效）。在任务列表里面启用该功能，每个程序会新增一个窗口图标。
重新制作屏幕助手图标，默认为草木绿颜色（其他 ROMer “借用”请注明出处）
加入游戏模式，CPU GPU 全速运行不掉帧
重新制作屏幕助手图标，默认为草木绿颜色（其他 ROMer “借用”请注明出处）
修复横屏时导航栏图标错位问题
修复dpi 350 以下时导航栏图标问题
修复锁屏密码界面cpu温度显示重叠问题
修复锁屏界面运营商自定义失效问题
其他优化等...
加入来电闪光设置
加入全局滑动返回（内嵌代码，非XP插件）
加入音量键唤醒屏幕（K设置-更多设置）
加入全局手势、双击电源/Home键功能自定义，加入所有应用双开功能
新增状态栏时间双行显示
重写 K 设置，风格与官方更统一
修复安装 app 后提示不兼容问题
修复 root 权限不完整问题
修复导航栏菜单键失效问题
新增导航栏任务键 长按/点击 动作自定义（K设置-导航栏设置）
新增导航栏隐藏按钮长按动作自定义（K设置-导航栏设置）
新增导航栏菜单按钮长按动作自定义（K设置-导航栏设置）
新增功能和优化具体如下：
增加分辨率调整：可以切换 &&720x 480x854
降低分辨率可以减少屏幕耗电，提高流畅度，特别是玩游戏（不过画质会降低）
加入DPI调整，可以滑动调整DPI值（240~480），dpi越小可视面积越大，效果越细腻。
加入桌面布局调整（增加5x6，6x6，6x7，7x7，7x8，8x8），桌面图标大小可以自由调整
增加广告拦截（K设置-更多设置）
内置完整root权限
支持 init.d 脚本自动运行（把需要开机自动执行脚本，放到 /system/etc/init.d 即可，权限可以不用理会）
加入状态CPU/电池温度显示修改通话自动接听（增加两种模式）
加入通话自动接听功能（感谢机友们捐赠开发此功能），等待时间可调（默认5秒自动接听）
&&选项：不启用 | 仅在连接耳机/蓝牙耳机时自动接听 | 任何情况下自动接听 | 任何情况下自动接听并启动免提
加入拨通电话强制免提选项（某些情况下实用）
加入锁定横屏选项（K-设置里面按键/按钮相关选项设置）
新增电源键双击打开手电筒
新增HOME 键双击切换最近两个程序新增指纹上/下滑动自定义功能
加入屏幕录像快捷调用方法，参考K 设置导航栏按键，屏幕助手和隐形按钮相关设置
新增 20 种电池图标样式（环形和方形等）
&&喜欢DIY的机友可以根据自己喜好替换 /system/framework/kangvip-res.apk 里面的相关电池图标
重新修改导航栏高度调整，按钮图标随高度变化而变化。点击返回键收起下拉通知栏
加入状态栏时间显示秒钟，显示星期日期，和细化显示（凌晨，傍晚，子时，辰时等）
加入wifi 密码查看功能
状态栏时间选项，可以居中，居左，居右和隐藏。
加入护目镜功能，可以在K设置定义启动方式
加入桌面下滑动作设置，默认为下拉通知栏
加入手机端刷入REC 功能（K-设置&更多设置）
加入网络模式设置（锁定2G|3G|4G）
.导航栏加入锁屏按钮，高度可以调整和彻底隐藏。
Home 键，返回键，锁屏键长按功能选择
有如下选项：
手电筒 | 快捷菜单 | 屏幕截图 | 锁屏 | 悬浮程序 | 高级设置 | 语音助手 |
结束当前程序| 护目镜 |返回键|Home 键|菜单键|音量加 | 音量减 | 切换当前程序和最近程序 |
|亮度调整| 切换WiFi| 移动数据| 声音模式|屏幕录像 |自选程序 等...
双击状态栏动作：
有以下选项：
手电筒 | 快捷菜单 | 屏幕截图 | 锁屏 | 悬浮程序 | 高级设置 | 语音助手 |
结束当前程序| 护目镜 |返回键|Home 键|菜单键|音量加 | 音量减 | 切换当前程序和最近程序 |
|亮度调整| 切换WiFi| 移动数据| 声音模式|屏幕录像 |自选程序 等...
电量图标设置，有如下选项：
不显示百分比
只显示百分比
隐藏百分比和图标
顶部线形电量
顶部线形电量+百分比
10+自选电量图标
状态栏实时网络流量显示，有如下选项：
同时显示上传/下载流量
加入实用屏幕助手（具体效果看附图）：
所有按键长按动作均有以下选项：
手电筒 | 快捷菜单 | 屏幕截图 | 锁屏 | 悬浮程序 | 高级设置 | 语音助手 |
结束当前程序| 护目镜 |返回键|Home 键|菜单键|音量加 | 音量减 | 切换当前程序和最近程序 |
|亮度调整| 切换WiFi| 移动数据| 声音模式|屏幕录像 |自选程序|等...
增加屏幕助手最小化功能（通过长按实现），在看电影或玩游戏时可以显示为一个小点
记忆屏幕助手位置，关闭后重新打开位置与关闭前一致（重启手机后也如此）
加入抠图截屏（通过长按实现），截图时可以直接抠图，涂鸦等
重启选项加入 快速重启 |Recovery 模式 | Fastboot 模式。
通知栏加入隐形按钮：
可以选择居左/居中/居右。
点击/长按均有以下选项：
手电筒 | 快捷菜单 | 屏幕截图 | 锁屏 | 悬浮程序 | 高级设置 | 语音助手 |
结束当前程序| 护目镜 |返回键|Home 键|菜单键|音量加 | 音量减 | 切换当前程序和最近程序 |
|亮度调整| 切换WiFi| 移动数据| 声音模式|屏幕录像 |自选程序|等...
加入运营商自定义显示设置。
加入关闭Google相关服务选项
加入开/关 系统更新选项
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【ROM截图及相关说明】
附图及简要说明：
.新增功能主要在“K-设置”里面（K 设置图片在桌面上）
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【ROM下载】
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刷机有风险，刷机前请做好数据备份！刷机前请做好数据备份！刷机前请做好数据备份！
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请务必认真阅读刷机说明！！！
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刷机需要先解锁（关闭手机找回）。
刷机前先看看设置-关于手机里面的版本号
建议基于同版本底包刷机（同版本刷机无需boot补丁），
其他底包刷入需要刷对应版本BOOT补丁
例如：&设置&&&关于手机&里面显示B213，刷完ROM就必须刷 B213 BOOT补丁！
不然会出现指纹失效，无法解锁等问题！！！（先刷ROM后刷补丁）
版本号不变，不影响使用！！！
BOOT补丁（卡刷线刷通用，方法与刷ROM一样），链接：pan.baidu.com/s/1gf08aiR
另外：如已解密data，刷完ROM先不要重启，需要刷下带 解密data 的BOOT补丁，否则会被重新加密！
设置-关于手机，显示什么版本就刷下什么版本的BOOT补丁（永远都是这个原则）！！！
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游客，如果您要查看本帖隐藏内容请
刷机可以不用双清，有问题再双清即可。
第一次启动会比较慢（视安装程序多少）预计3-10分钟左右，请耐心等待！！！
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ROM 内置了几个第三方软件，如果您介意请不要刷。
制作ROM花费N多精力，也难免会有疏忽，如遇到问题可以通过K 设置里面的联系方式进行反馈。
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【责任声明】
1.本ROM由华为HRT团队发布，转载请注明。
2.刷机有风险，过程需谨慎。请严格按照指导或相关提示操作，
& &刷机所造成的后果由机主自身承担，与团队及个人无关。
3.如有bug请跟帖回复
4.最终解释权归花粉俱乐部所有
做好自己，不必人云亦云
width:100%">
发表于 前天&16:35
来自：浏览器
做好自己，不必人云亦云
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&炉火纯青&
发表于 前天&16:39
来自：华为Mate9 MHA-AL00
滴滴，开刷
发表于 昨天&00:00
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&登堂入室&
发表于 前天&16:42
来自：华为Mate9 MHA-AL00
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&登峰造极&
发表于 前天&16:48
来自：华为Mate9 MHA-AL00
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&初窥门径&
发表于 前天&16:57
来自：浏览器
增加分辨率调整：可以切换
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&登堂入室&
发表于 前天&17:10
来自：华为Mate9 MHA-AL00
直接手机刷
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&登堂入室&
发表于 前天&17:11
来自：华为Mate9 MHA-AL00
回复了，也看不了
刷新，退出重新进嘞？不过谨慎刷机了&
发表于 前天&17:40
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&渐入佳境&
发表于 前天&17:15
来自：华为Mate9 MHA-AL00
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&登堂入室&
发表于 前天&18:06
来自：华为Mate9 MHA-AL00
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越来越好玩静物红梅迎春到【细细冬雨】每个城市都有它温柔的一面伊河观日出
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