纯净水是纯净物还是混合物？（初三化学）_百度知道
纯净水是纯净物还是混合物？（初三化学）
混合物。这个纯净水应该是指矿泉水之类的吧
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纯净水是纯净物，只有水这一种物质，没有其他的物质
纯净物，只有水。
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。下列物质中.属于纯净物的是( ) A.娃哈哈纯净水B.洁净的空气C.H2OD.新鲜的牛奶 题目和参考答案——精英家教网——
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下列物质中，属于纯净物的是（　　）
A、娃哈哈纯净水B、洁净的空气C、H2OD、新鲜的牛奶
考点：纯净物和混合物的判别
专题：物质的分类
分析：本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．
解答：解：A、娃哈哈纯净水中不仅含有水，还含有没有除尽的物质，属于混合物，故A错；B、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故B错；C、水是由一种物质组成，属于纯净物，故C正确；D、新鲜的牛奶中含有蛋白质、油脂、水分等物质，属于混合物，故D错．故选C．
点评：在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．
练习册系列答案
科目：初中化学
下列对相关实验现象的描述错误的是（　　）
A、在淀粉溶液中滴加碘酒后溶液变蓝B、聚乙烯在空气中灼烧有刺激性气味C、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰D、在稀硫酸中滴加紫色石蕊试液后溶液变红
科目：初中化学
1875年法国化学家布瓦博德朗发现了元素镓（Ga），它的原子核内质子数是31，相对原子质量是70，则它的原子核内中子数为（　　）
A、31B、39C、70D、101
科目：初中化学
实验室使用块状石灰石（CaCO3）和稀盐酸制CO2，当观察不到有气泡产生，固体仍有剩余时，通常认为反应结束，剩余液呈中性，某兴趣小组对此进行了以下探究．【实验操作】（1）向试管中加入5粒石灰石，倾倒约试管体积的稀盐酸（1：1）；观察不到气泡中，仍有固体剩余；将试管静置．（2）取上层清液，用pH试纸测得溶液pH=2，说明溶液是性；pH测定中，“上层清液滴到试纸上”的后一步操作是．【实验思考Ⅰ】反应剩余液中有哪些物质？其中能使溶液pH=2的有哪些？【实验探究Ⅰ】（1）甲同学通过实验排除了CaC12的可能性，简述其实验方案：．（2）乙同学将CO2通入蒸馏水中至饱和，测得pH＞5．（3）综合甲、乙两同学实验，得出的结论是：剩余液中还含有．【实验思考Ⅱ】试管中剩余固体中是否仍含有CaCO3？【实验探究Ⅱ】小组同学向试管中继续加入稀盐酸（1：1），又有大量气泡产生．（1）由此得出的结论是；写出反应的化学方程式：．（2）比较稀盐酸加入前后的实验现象，解释“又有大量气泡产生”的原因：．【拓展延伸】（1）反应剩余液放置一段时间后，溶液pH增大，其主要原因是．（2）假如用100g14.6%的稀盐酸和足量的石灰石反应，看不到气泡产生时，停止收集气体，收集到的CO2质量（填“＞”、“＜”或“=”）8.8g．
科目：初中化学
某学校化学课外活动小组，对铜制品生锈很感兴趣．经查阅资料，知道铜锈的主要成份是碱式碳酸铜，俗称铜绿，化学式为Cu2（OH）2CO3，他们在探究中发现，铜绿受热分解后，除生成二氧化碳和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状固体，为了更清楚地了解这种黑色粉末，同学们准备通过实验探究，进一步分析黑色固体的组成，并验证产生的气体：（1）提出问题：黑色固体是什么？（2）猜想与假设：猜想一：黑色固体可能是氧化铜粉；猜想二：黑色固体可能是炭粉．猜想三：．做出这些猜想的依据是：，．（3）设计实验方案：向试管中的黑色固体滴加足量的（填化学式）溶液，充分反应后，观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色．（4）现象与结论：如果猜想三是正确的话，实验现象应为：．（5）若用如图所示装置验证两种气体生成物（无水硫酸铜遇水变蓝），应将生成的混合气体先通过装置，（填A或B）当将气体通入装置A进行验证，气体应从口通入（填a或b）．
科目：初中化学
我国发射火箭长征三号已使用偏二甲肼（C2H8N2）作燃料，下列说法正确的是（　　）
A、偏二甲肼分子由碳、氢、氮三种元素组成B、偏二甲肼分子由2个碳原子、8个氢原子和一个氮分子构成的C、偏二甲肼中碳、氢、氮元素的质量比2：8：2D、偏二甲肼中碳元素的质量分数为40%
科目：初中化学
化学与生产、生活、社会发展密切相关．下列说法中，不正确的是（　　）
A、使用可降解塑料代替普通塑料，可以减轻“白色污染”B、健身器材表面涂刷油漆，可以防止生锈C、在农业生产中将铵态氮肥与熟石灰混合使用D、在室内点煤炉时，要注意通风防止煤气中毒
科目：初中化学
日是第25个世界无烟日．香烟烟气中含有几百种对人体有害的物质，如尼古丁（C10H14N2）等．下列关于尼古丁的说法错误的是（　　）
A、属于化合物B、由碳、氢、氧三种元素组成C、每个尼古丁分子中含有3种元素D、尼古丁分子中含有氮分子
科目：初中化学
现有空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，若一次性将它们区别出来，最简单的方法是（　　）
A、看颜色、闻气味B、测密度C、分别插入燃着的木条D、分别倒入澄清石灰水
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水是纯净物还是混合物
纯水是纯净物。但日常生活中的水有难免有杂质，是混合物。化学上说的水，是指理想状态下的纯净水，没有任何杂质，是纯净物。
采纳率：30%
来自团队：
水的分子式是H2O，是纯净物。 能写出分子式的是纯净物。
单纯的水是纯净物。判别一个物质是否是纯净物，看的是他的分子排列是否单一。而混合物是又多种物质组成的。
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纯水和超纯水各是纯净物还是混合物?
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所谓纯水,就是纯天然水（自来水）经过十几道（或者二十几道）过滤层对水处理、提纯和净化后而得到的水.在处理过程中,除去水中的细菌、病毒、杂质的同时,也把其中对人体有益的微量元素和无机矿物质几乎全部滤掉.这样,所得到的纯净水中的总溶解含量等于零.是纯净物.太空水、宇宙水、超纯水等其实都有一个共同的特点,即“纯”或“净”.这种水在处理过程中,除掉了原水中绝大部分对人体有害的物质如细菌和其他污染物.但同时也除掉了水中对人体有益的矿物盐和微量元素.所以也是纯净物
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扫描下载二维码纯水与天然水一样都是纯净物.纯水是无色.无臭.清澈透明的.构成粒子是水分子.是纯净物,天然水(例如矿泉水.河水.海水等)里含有许多可溶性和不溶性杂质.是混合物.如例1.——精英家教网——
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纯水与天然水一样都是纯净物.纯水是无色.无臭.清澈透明的.构成粒子是水分子.是纯净物,天然水(例如矿泉水.河水.海水等)里含有许多可溶性和不溶性杂质.是混合物.如例1. 【】
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23、如图所示，某同学设计了一组实验来研究CO2的性质．图中三个集气瓶都盛有用紫色石蕊染成的干燥小花．用手挤压三个集气瓶上的胶头滴管，使其中液体滴在小花上．然后再向C瓶中通往CO2．他据此得出结论：CO2能跟水反应生成碳酸，碳酸与稀醋酸一样都能使紫色石蕊变红．（1）你认为他根据这组实验得出这样结论严密吗？答：，你认为如何改进他的这组实验，从而得出这样的结论才是严密的？答：．（2）写出CO2与水反应的化学方程式：．
22、如图，某同学设计了一组实验来研究CO2的性质．图中三个集气瓶都盛有用紫色石蕊染成的干燥小花．用手挤压三个集气瓶上的胶头滴管，使其中液体滴在小花上．然后再向C瓶中通往CO2．（1）一段时间后，他看到的现象分别是：A．，B．，C．．（2）他据此得出结论：CO2能跟水反应生成碳酸，碳酸与稀醋酸一样都能使紫色石蕊变红．你认为他根据这组实验得出这样结论严密吗？答：．你认为如何改进他的这组实验，从而得出这样的结论才是严密的？答：．（3）写出CO2与水反应的化学方程式：；并指出其所属的化学反应基本类型：．
如图，某同学设计了一组实验来研究CO2的性质．图中三个集气瓶都盛有用紫色石蕊染成的干燥小花．用手挤压三个集气瓶上的胶头滴管，使其中液体滴在小花上．然后再向C瓶中通往CO2．（1）一段时间后，他看到的现象分别是：A．______，B．______，C．______．（2）他据此得出结论：CO2能跟水反应生成碳酸，碳酸与稀醋酸一样都能使紫色石蕊变红．你认为他根据这组实验得出这样结论严密吗？答：______．你认为如何改进他的这组实验，从而得出这样的结论才是严密的？答：____________．（3）写出CO2与水反应的化学方程式：______；并指出其所属的化学反应基本类型：______．
如图，某同学设计了一组实验来研究CO2的性质．图中三个集气瓶都盛有用紫色石蕊染成的干燥小花．用手挤压三个集气瓶上的胶头滴管，使其中液体滴在小花上．然后再向C瓶中通往CO2．（1）一段时间后，他看到的现象分别是：A．______，B．______，C．______．（2）他据此得出结论：CO2能跟水反应生成碳酸，碳酸与稀醋酸一样都能使紫色石蕊变红．你认为他根据这组实验得出这样结论严密吗？答：______．你认为如何改进他的这组实验，从而得出这样的结论才是严密的？答：____________．（3）写出CO2与水反应的化学方程式：______；并指出其所属的化学反应基本类型：______．
如图所示，某同学设计了一组实验来研究CO2的性质．图中三个集气瓶都盛有用紫色石蕊染成的干燥小花．用手挤压三个集气瓶上的胶头滴管，使其中液体滴在小花上．然后再向C瓶中通往CO2．他据此得出结论：CO2能跟水反应生成碳酸，碳酸与稀醋酸一样都能使紫色石蕊变红．（1）你认为他根据这组实验得出这样结论严密吗？答：&&& ，你认为如何改进他的这组实验，从而得出这样的结论才是严密的？答：&&& ．（2）写出CO2与水反应的化学方程式：&&& ．
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