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中国梦如何与世界对话 国内
本报记者李小佳柳森封寿炎为期两天的“中国梦的世界对话”国际研讨会已落下帷幕，但是关于世界如何看待和理解中国梦、中国梦如何引发国际社会的共鸣进而形成认同以及未来如
本报记者李小佳柳森封寿炎来 自 西 陆 军 事 为期两天的“中国梦的世界对话”国际研讨会已落下帷幕，但是关于世界如何看待和理解中国梦、中国梦如何引发国际社会的共鸣进而形成认同以及未来如何实现中国梦的讨论，却不会就此停歇。在本报记者的采访中，《江泽民传》作者、库恩基金会主席库恩和法国前外交官、资深汉学家魏柳南阐述了各自对上述问题的看法与思考。记者：中国领导人提出中国梦以后，就您的理解，其中最想传达的核心信息是什么？库恩：关于中国梦传达出来怎样的信息，我的理解是，包括在未来5到10年之间，中国将要实现一系列目标，如全面建成小康社会、初步实现国家的现代化等。中国梦将主要包括以下四点：第一是强大的中国，包括经济、政治、外交、科技等方面的强大；第二是文明的中国，实现公平平等、文化繁荣、更高的道德水平；第三是和谐的中国，主要是指社会各阶层和睦共处；第四是美丽的中国，环境更好、污染更少。魏柳南：关于习近平主席去年正式提出的中国梦，中国和很多外国观察员已经讨论了大概一年。很多讨论都提出了相似的问题：中国人民的梦想是什么？他们的梦想将如何通过由十八届三中全会确定的新时期改革愿景来实现？但我觉得，我们还应格外关注与中国梦有关的更多内容，如整个世界如何看待当今中国和中国的崛起，以及与中国梦有关的更深层问题，如中国如何激发一个中国梦。记者：现在外界对中国梦有一种误解，认为中国梦是国家的梦、民族的梦，比较少涉及个人的层面。两位怎么看？库恩：中国梦的内涵非常丰富，在历史层面、个人层面、国家层面和国际层面上都有丰富涵义，而不仅仅是国家层面的。比如，中国梦不但注重实现物质幸福，还要实现精神幸福。这意味着，国家层面上“实现中华民族的伟大复兴”的中国梦，其实跟个人层面的中国梦是统一的。实现个人层面的中国梦，在很大程度上也能促进国家层面的中国梦的实现。魏柳南：从根本上说，传统社会和工业社会之间的张力，源自“集体利益为先”和“个人利益至上”这两种价值原则间的冲突。后者正是西方“自由”和“民主”两大核心价值观的前提。而儒家思想至今仍在中国生机勃勃。在这个约一半人口居住在乡村的国家，相较于个人主义，人们更崇尚集体主义。塞缪尔·亨廷顿在《文明的冲突与世界秩序的重建》一书中指出，以孔子思想为代表的儒家传统，是中国民主化进程的主要障碍。相较而言，西方政治、社会价值观在对上述问题的处理上更有优势。但当看到当今西方社会在诸多方面面临的挑战时，人们发现，这些西方价值观在解决现代性问题时也存在局限——当集体主义完全消失时，社会机能彻底失调。因此，中国开始吸引人们的关注。它的文明传统孕育的智慧，或可为世界贡献一种新的可能。记者：在全球化背景下，如何增进中国梦与世界对话的基础？又该如何消除“中国威胁论”的不利影响？库恩：在全球范围来看，中国梦引发的关注主要表现为两方面：中国梦如何增益于世界；中国梦会不会给其他国家带来负面影响。在经济全球化时代，中国梦给世界带来显而易见的切实利益。比如，进口更多的产品，中国创造了更多工作岗位和财富机遇，这些还可能将在世界范围内形成可观的乘数效应。但与此同时，要想消除世界对中国梦的担忧，中国还是要在向世界更好说明自己的想法和国情上做些努力。比如，目前中国经济总量已经很庞大，但人均收入依然不高，实现发展目标需要一个长期稳定的国际环境，这是符合中国最根本利益的，是中国发展最迫切的需要，也是中国发展的必要条件。魏柳南：要减轻大家对于“中国威胁”的担心，应了解这种担心产生的深层原因。在西方文明中，冲突不是坏东西。西方人认为，有冲突，才有进步、有发展。但中国人认为，冲突是不好的，对发展也不利。于是，当中国强调自己在历史上从未侵略过其他国家时，不少西方人感到意外甚至不相信。所以，中国不仅应该告诉世界，自己在历史上从来没有侵略的记录，而且要解释清楚为什么中国没有侵略其他国家，背后的文化根源是什么。西方文化中没有“和谐”这一说法，但和谐思想能填补西方文化中的某些空缺，这可能将是中国带给世界的极为有价值的东西。需要注意的是，必须用西方能够理解的方式去沟通，不能只是用中国人习惯的沟通方式。这可能不是语言的问题，而是说法上、思想上、观念上、文化上的问题。记者：对于中国梦的早日实现，有何建议？库恩：中国梦提出后，很多人都分享了自己的梦想。但不同梦想之间可能会存在很大张力，甚至矛盾的地方。经济发展和环境保护、长期目标和短期目标、国家利益和个人利益之间都可能存在张力。对此，要确立一种观念，张力的存在是很正常的，不要把什么东西都看成非黑即白，就像不能说，为了环境就把所有工厂都停掉。实现平衡和协调，是实现中国梦过程中的一个必要的思维方法。魏柳南：上个世纪，很多大国，如法、英、美，都通过一套价值体系来传递其国家形象。这也成为了他们从其他国家人民处获得尊敬和钦慕的要素之一。所以，实现中国梦，“中国价值观”似乎也应成为一个重要议题。无论是传统的还是更现代的价值观，在某种程度上都必须成为中国梦的一部分。中国在崛起和踏进国际舞台的过程中，无论从本土层面还是国际层面来看，更需要一套清晰定义的价值体系。它能够代表中国人民的渴望和中国人的道德价值观，由此构建起中国梦更坚实的软实力基础。
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热门关键词& 科教兴国是我国的重大战略知识点 & “【梦成真】一个词语，一个拨动人心弦、激动...”习题详情
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【梦成真】一个词语，一个拨动人心弦、激动人心灵、振奋人心劲的词语，正在亿万中国人心头回响，它是当下中国社会的最强音，它叫“中国梦”！“中国梦”的内涵就是要实现国家富强民族振兴人民幸福。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦昨天，我们的一个个梦想成为了现实，今天，中国梦还在继续……（l）最伟大的“中国梦”是什幺？（1分）（2）新中国成立以来，我们国家都圆了哪些梦？（2分）（3）本世纪头二十年和本世纪中叶，我们要实现的“中国梦”分别是什么？（2分）（4）为什么说实现“中国梦”还有很长的路要走？（3分）（5）“中国梦”是宏大的，“龙江梦”是绚丽的。作为龙之骄子，请你为实现“龙江梦”出谋划策。（3分）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-初中毕业升学考试（黑龙江绥化卷）政治
分析与解答
习题“【梦成真】一个词语，一个拨动人心弦、激动人心灵、振奋人心劲的词语，正在亿万中国人心头回响，它是当下中国社会的最强音，它叫“中国梦”！“中国梦”的内涵就是要实现国家富强民族振兴人民幸福。中国梦是民族的梦，也是每个...”的分析与解答如下所示：
（1）根据知识点：“伟大的中国梦就是实现中华民族的伟大复兴”回答。（2）在政治上新中国的成立实现了民族独立梦；在科技上，实现了两弹一星梦，航天航海梦；在文化上，成功举办世博会、奥运会实现了奥运梦、世博梦；在经济上加入在WTO实现了入世梦等；因此实现的梦想就是取得的成就，主要从政治、经济、文化、科技等方面回答。（3）根据知识点：“建党一百周年（2020年）建成更高水平的小康社会，建国一百周年（2050年）把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，人均国民生产总会达到中等发达国家水平，基本实现现代化”回答。（4）实现中国梦还有很长的一段路要走，因为我国还处于社会主义初级阶段，还面临着严峻的人口、资源、环境问题，在自主创新方面与发达国家还存在着较大差距，还面临着国家领土安全方面的严峻挑战等等，所以主要围绕我国目前面临的不利形势和不足之处，根据国情、创新能力不足、领土安全等知识点展开。（5）实现中国梦需要各方面的努力，在国家方面，坚持保护环境和节约资源的基本国策：坚持党的基本路线；坚持科教兴国和人才强国战略；坚持依法治国；在社会方面，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛周：完善社会保障制度，在公民方面，提高自身素质，遵纪守法，依法自律树立责任意识，作为中学生树立远大理想；努力学习科学文化知识，增长知识和才干；发扬艰苦奋斗精神；关心家乡的建设，长大后立志成才，所以找准角度，从国家、社会、公民、中学生四个方面，结合各自职能回答。
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等考点的理解。
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科教兴国是我国的重大战略
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①远洋轮船
②不断提速的火车
③电动自行车
④超音速飞机①②②③③④②④
日，温家宝总理在十一届人大五次会议的《政府工作报告》中强调，要加大教育投入力度，确保实现国家财政性教育经费支出占国内生产总值4％的目标。上述目标要求表明&&&&①我国公民的受教育权利有了物质保障②国家把教育摆在优先发展的战略地位③只要加大教育投人就能发展我国教育④科教兴国是我国一项重要的基本国策①④②③①②③④
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承德县二中 杨晓红
小草的梦想是绿遍田野山川， 流水的梦想是征服沙漠戈壁， 鸟儿的梦想是飞越险山恶水， 大地的梦想是养育千万生灵…， 谁都有梦想， 谁都不能缺少梦想。 孙中山梦想着 “振兴中华” ， 实现 “三民主义” ！袁隆平梦想着 “干到九十岁， 种出亩产一千公斤杂交水稻” 千手观音” ， 邰丽华梦想着聋人可以“听”得到、盲人可以“看”得到、肢残朋友可以“行走” 。高原上 的藏族小女孩喜欢跳舞、梦想着当个舞蹈老师…一个人需要梦想，一个民族、一个国家同样 需要梦想。中华民族历来是一个充满梦想的民族。远古时代，夸父追日的神话，女娲补天的 奇思，嫦娥奔月的传说，精卫填海的执著，一次次提升中华民族梦想的境界。到了近代，无 数志士仁人抛头颅，洒热血，旨在实现梦寐以求的民族独立，国家富强。新中国成立后，在 中国共产党的领导下，中国人民才真正掌握了自己的命运，把一个个梦想变成辉煌的现实。 特别是党的十八大胜利召开，习近平总书记对“中国梦”作了深情的阐述。他说： “现在， 大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦 想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一 个中华儿女的共同期盼。 ”由此可见，中国梦就是实现中华民族的伟大复兴，实现国家富强、 民族复兴、人民幸福。对于每个人，她代表了社会和谐进一步提升的“幸福特征” ；对于民 族，她代表了中华文明在复兴中进一步演进的“文明特征” ；对于国家，她代表了综合国力 进一步跃升的“实力特征” 。 中国梦，是“梦” 。她是解放前人民渴望安居乐业、和平生活的梦，是“文革”时期人 民渴望民主、自由、公正的梦，是建国后巍然屹立于世界民族之林的梦…… 中国梦，不是“梦” 。她是坚持中国共产党的领导、坚持中国特色社会主义的共同理想， 是确立解放思想、实事求是精神的改革开放，是发展中国先进文化、先进生产力、维护人民 根本利益的三个代表，是促进经济社会和人的全面、协调、可持续的科学发展观，更是实现 中华民族伟大复兴的宏伟目标！这个“梦” ，植根于多少中国人内心深处；这个“梦” ，激励 着多少有志之士艰苦奋斗；这个“梦” ，多少次在引领着我们国家、社会的步伐！这是个真 实而充满希望的“梦” 。 中国梦是我们的国家梦，也是我们的个人梦。中国梦的实现，需要我们每个人的共同努 力，当我们的个人梦想汇聚一起，当国家梦分解为我们的个人梦，当个人梦想融入国家梦， 中国梦才会更有力量。所以，每个人的梦都是中国梦不可分割的部分。现在，你可能梦想着 拥有充实而美好的大学经历，从事自己喜欢的职业，父母安享晚年。 “国家好，民族好，大 家才会好！ ”我们更应梦想一个强大而伟大的中国：梦想：在中国，自由平等，民主法制， 政府清廉；在中国，无论职业如何，人人尽职尽责；在中国，人才选拔公平公正，教育体系 质量卓越；在中国，病有所依，社会保障健全；在中国，食品安全，孩子健康成长。梦想着 《礼记》中记载的“大同”社会： “人不独亲其亲，不独子其子，使老有所养，壮有所用， 幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养……”中国梦，我的梦！ “我的中国梦” ，和“梦”联系 在一起的“国”不再空洞，和一个个“我”联系在一起的， “梦”不再抽象。这里的“中国 梦”不是一串漂亮的宏观数据，不是畅销书榜单上“大国崛起” ，不是外国媒体派送的花篮 或炮制的标签，它属于每一个平凡的中国人。 “国” ，要为每个社会个体实现自我价值提供公 平的机会和正义的土壤，为他们体面劳动、尊严生活、合理上升提供最大保障。而“我” ， 要在改变自身命运的过程中相互守望、共同担当，为这个时代、这个社会、这个国家注入更 多自信、温暖与希望。 所以，铸就中国梦，不仅仅是国家的事情， 更是我们每一个人的事情， 来源于我们每一个人的努力。铸就中国梦需要从我做起。国家梦很抽象、很宏观，但化解为
我们的个人梦可以很具体、很微小，可以是努力工作，攒钱买房；可以是努力学习，考个好 成绩；可以是努力进取，力争升职；可以是孝敬父母，带着他们去旅游……相对于我们的国 家梦， 它们是微小的， 可正是一滴滴水珠汇聚成了波涛汹涌的大海。 我们每个人的个人梦想， 汇聚起来则是国家梦的实现：千万人的努力工作，则会推动国家经济的发展；千万人的努力 进取，则是国家的繁荣向上；千万人对幸福的不懈追求，则是社会的和谐幸福……因而不要 说中国梦与你无关，不要说中国梦太过遥远，不要说中国梦太过缥缈，中国梦是我们每个人 的梦想，需要我们每个人的努力。这种努力来源于你每一天的认真生活，来源于你对未来的 无限希望，来源于你对我们祖国的热爱，来源于你对美好生活的追求。 实现“中国梦” ，不能好高骛远，要立足本职作贡献。职业有分工，身份无贵贱。在为 实现“中国梦”奋斗的过程中，没有“旁观者” ，每个人都是主人翁。事实证明，大凡有作 为者，都会把本职岗位作为实现自我价值的舞台，他们的人生也因事业有成而精彩纷呈。对 待本职工作的态度，检验着我们的人生态度。我们当以雷锋、郭明义、罗阳等英模人物为榜 样，热爱本职岗位、执着于事业，以昂扬的精神状态，创造一流工作业绩，在追求人生梦想 的同时，为实现“中国梦”添砖加瓦。作为一名基层人民教师，我也有自己的梦想。我梦想 着：走上讲台时， 面对的是一张张激情洋溢，充满渴求的面孔， 而不是神情倦怠，漫不经心； 我梦想着：上课时能教给学生更多有用的知识，能培养学生更多的能力，而不是把课堂当成 习题的海洋， 单纯追求高分； 我梦想着： 备课上课， 忙完一天的工作后可以不为晚自习烦恼， 可以放松，休息，而不是无奈的呆在教室里充当纪律的维持者；我梦想着：职称评定早点取 消， 这样老师们被职称主宰命运的日子早点过去， 殚精竭虑的教师生涯就可以轻松许多…… 我也同样有着与自己职业相联系的中国梦， 那就是教育强国之梦。 党的十八大报告明确指出 要努力办好人民满意的教育，要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社 会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面 发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教 育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。教育，被称为“最廉价的国防” ，是 一个国家最独特最重要的财富，是一个民族最稳定最持续的力量。让人民满意的教育，必然 是同时令世界美好、国家强盛、民族强大、个人幸福的教育。我要立足本职岗位，以实干成 就教育强国梦。 作为一名基层教师， 我要把伟大的中国梦同我的教育岗位紧密联系起来， 同推进教育创 新及工作实践结合起来，做到学以致用、用以促学，在实践中成长，在实干中创业，担负起 教育的重任，为实现我们民族的复兴之梦贡献微薄的力量。我要在教育实践中学习、磨砺自 己；我要虚心向同行学习，不断提高驾驭课堂能力，提高知识水平。我要将实干精神贯穿于 我教育工作的始终， 扎扎实实提高教育教学质量， 让我的每个学生都能真真切切感受到教育 给他们带来的收获和乐趣。 在思想上和行动上切实贯彻落实科学发展观， 不断改进工作中存 在的问题，切实做一个让党放心、让人民满意的教师。 有了梦想，就会对未来充满希望，就有了不懈拼搏的动力源泉。只要每个人多尽一份责 任，多付一分汗水，就能凝聚起无与伦比的“正能量” ，形成浩浩荡荡干事创业的合力，推 动伟大“中国梦”早日实现。中国梦，就是我的梦！
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