能给一个画面粗糙、游戏性几乎没有、还有低级bug的游戏这么高的分数，这理由除了玩过的人是不会知道的。 | 游戏宅小组 | 果壳网 科技有意思
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VERYCD上评分最高的一款游戏TO THE MOON。故事讲述一个博士专门为弥留之际的人们完成最后的心愿，而这回这位约翰尼老人最后的心愿竟然是——去月球。比较催泪，玩了后有空留点感想吧。
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玩过后我没有多少感触...我的评价是"还不错"特意听说催泪坚持玩到完的,只能说"剧情很好",基本上算是一个"动画片"
。。。略落后。。。今年准备出第二部。。。开发者貌似是个华人。
我说的落后是指楼主。。。~~~
引用 的话：我说的落后是指楼主。。。~~~我又不是搞游戏前线的,摊手.知道的总有先有后.
古生物学博士生，科学松鼠会成员
说真的To the moon已经快要不能被称为游戏了……毕竟它的确是没有游戏性啊。相比之下，可能称之为Interactive Fiction（互动小说）要更加合适。其实日系的那些个只有文字和CG的恋爱类游戏都应该归属这个类群……
引用 的话：真的To the moon已经快要不能被称为游戏了……毕竟它的确是没有游戏性啊。相比之下，可能称之为Interactive Fiction（互动小说）要更加合适。其实日系的那些个只有文字和CG的...我总觉得用RPG Maker做出来的东西都没什么游戏性（话说我忘记To the moon是不是RPG Maker了）其实To the moon是用来听BGM的，是吧
引用 的话：我总觉得用RPG Maker做出来的东西都没什么游戏性（话说我忘记To the moon是不是RPG Maker了）其实To the moon是用来听BGM的，是吧剧情，剧情。。。。
引用 的话：剧情，剧情。。。。话说剧情我觉得太长了，而且由于看实况看不下去，没有受到感动
引用 的话：真的To the moon已经快要不能被称为游戏了……毕竟它的确是没有游戏性啊。相比之下，可能称之为Interactive Fiction（互动小说）要更加合适。其实日系的那些个只有文字和CG的...只有文字和CG的,不停地啪啪啪的按回车的游戏是吧
引用 的话：话说剧情我觉得太长了，而且由于看实况看不下去，没有受到感动4小时而已,真的不.貌似这游戏开发出来就是给自闭症病人筹款的.....游戏中主角要帮助的对象的相好就是自闭症患者...
引用 的话：只有文字和CG的,不停地啪啪啪的按回车的游戏是吧十年前的RPG画质....而且只有单线剧情.
发个别人的玩后感...全文自看链接,有剧透...《去月球》这款游戏大小只有74M，是为募集治疗自闭症儿童的基金会捐款而制作的游戏，作品的形式是传统平面rpg游戏，完全没有战斗，因此更确切的说法是“R剧”，游戏中间夹杂了一些小游戏，但是基本上可以当做是一部长达4小时左右的电影来观赏。游戏的剧情大意，是在近未来出现了一种服务，可以通过改变人的记忆以满足他没有实现的梦想，以便让弥留之际的老人安然死去。两位科学家在进行一次此类服务时，进入了弥留老人John的记忆之中，经历他的一生，找到他希望“上月球”的梦想源头，并在记忆中帮他实现这个梦想的故事。在这趟记忆之旅中，爱情，亲情，友情交织出现，以非线性的形式展现在玩家面前，让玩家步步深入老人一生夙愿的最深处，也是灵魂的最深处。类似的剧情结构似乎有些盗梦空间的意味，又好像源代码中的无限循环，但是《去月球》完美地向我们展示了RPG游戏——即使它只是一个相当于SFC时代画面的，没有战斗和支线的，最简单的RPG游戏——在叙事上的超强威力，以及电影无法比拟的代入感。
我玩通的时候没搞明白剧情（那一群死兔子），结果等想明白的时候感动劲就过了……话说这游戏的低级BUG是怎么回事呢……
在3DM见过。剧情好其他不好的话，我宁可看小说，无论对游戏还是电影我一直都是这个看法，游戏或电影与小说不同之处就在于他们各自的特点。
引用 的话：我总觉得用RPG Maker做出来的东西都没什么游戏性（话说我忘记To the moon是不是RPG Maker了）其实To the moon是用来听BGM的，是吧11区有人用RPGMaker做了些恐怖解谜的小游戏，还是很精致的，推荐一下，b站上有不少解说视频。
两个月前通的，现在对剧情还记忆犹新。骑马那一段的音乐听着觉得好伤感，那么美好的回忆……
KEY社的催泪弹多了去了，真轮不到这游戏。
土木工程研究生，FRP
进来前我还以为说的是暗黑2……
引用 的话：11区有人用RPGMaker做了些恐怖解谜的小游戏，还是很精致的，推荐一下，b站上有不少解说视频。泥说的是魔女之家么……上来那只巨大的泰迪熊就吓尿了
引用 的话：泥说的是魔女之家么……上来那只巨大的泰迪熊就吓尿了嗯，我觉得剧情还是很不错的，知道真相后眼泪掉下来的那种（笑），爱莲真是又可怜又可恨啊。另外，madfather也不错
引用 的话：11区有人用RPGMaker做了些恐怖解谜的小游戏，还是很精致的，推荐一下，b站上有不少解说视频。 都是一个模子刻出来的。除非完全不照搬贴图和UI，另外能用手柄，还可以接受
引用 的话：都是一个模子刻出来的。除非完全不照搬贴图和UI，另外能用手柄，还可以接受你是指剧本都是一个模子里刻出来的？其实我比较关心创意和剧本。游戏操作和系统的话，对制作者来说，制作简单自由度当然很低了，同一个模子刻出来的也是必然么。但就算可以随意编写，我觉得传统RPG在操作和游戏系统上很难有大的改变了吧，比如现在老多的MMORPG让人觉得一直以来就只是在提升画面效果和技能效果而已。这几个用RPGMaker做的严格说都不是RPG游戏。看来我们俩关注游戏的重点不一样呢╮(￣▽￣)╭比如我挺喜欢像大逃杀（我玩的是ACFun大逃杀）那样的游戏，说实在那差不多就是个文字游戏，但是莫名的有趣，特别是考虑到怎么样才能活下去取得最后胜利的时候
引用 的话：你是指剧本都是一个模子里刻出来的？其实我比较关心创意和剧本。游戏操作和系统的话，对制作者来说，制作简单自由度当然很低了，同一个模子刻出来的也是必然么。但就算可以随意编写，我觉得传统RPG在操作和...如果你玩过国产MMO就会知道我说的一个模子是什么意思。游戏剧情是有不同，但是内核系统相同
真想互动+催泪的话推荐PS3上的heavy rain，来玩电影吧童鞋
引用 的话：如果你玩过国产MMO就会知道我说的一个模子是什么意思。游戏剧情是有不同，但是内核系统相同各种日系gal以及Hgame（大部分AVG形式的）泪目
这种R剧，完全就是看文案的力量……写的好就是神作，写不好就是垃圾。就像用同样的中文写的小说，有些是神作，有些是垃圾。文字排列组合的顺序不同而已
音乐非常棒！
引用 的话：我总觉得用RPG Maker做出来的东西都没什么游戏性（话说我忘记To the moon是不是RPG Maker了）其实To the moon是用来听BGM的，是吧亲，你知道如何让RPGmaker在win7下运行不？
引用 的话：说真的To the moon已经快要不能被称为游戏了……毕竟它的确是没有游戏性啊。相比之下，可能称之为Interactive Fiction（互动小说）要更加合适。其实日系的那些个只有文字和CG的恋爱...文字AVG
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违法和不良信息举报邮箱：&&&&举报电话：现代文阅读:文学类文本无趣城 [印度]齐特拉许多年前.在印度的单调湖湖畔.有一座名叫无趣的城市.城市里的居民从来不笑.无论是大人还是小孩.都不知道怎样笑.所有孩子永远都在学习.整个白天.他们在学校里学习,晚上回到家.他们忙着做家庭作业.为课堂测验做准备.没有人玩游戏.城市里连一个游乐场都没有.这个城市很奇怪.孩子们紧绷着脸孔.彼此遇见时也不 题目和参考答案——精英家教网——
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现代文阅读：文学类文本(20分)无趣城 [印度]齐特拉许多年前，在印度的单调湖湖畔，有一座名叫无趣的城市。城市里的居民从来不笑，无论是大人还是小孩，都不知道怎样笑。所有孩子永远都在学习。整个白天，他们在学校里学习；晚上回到家，他们忙着做家庭作业、为课堂测验做准备。没有人玩游戏，城市里连一个游乐场都没有。这个城市很奇怪。孩子们紧绷着脸孔，彼此遇见时也不高兴，还尽量避免接触对方的眼睛。他们装出一副没为考试好好复习的样子，甚至对下次考试的重点章节相互之间说谎。孩子们希望得到的只是分数、分数，更高的分数。多么无趣的城市啊！没有人知道怎样微笑，更不必说咯咯笑、呵呵笑和开玩笑了。无趣城的生活十分单调、无趣。有一天，无趣城来了一位访客——爱泰的奶奶。奶奶是第一次来这座城市。她的头发银丝一样洁白，脸上绽放着花朵般灿烂的笑容，甚至眼睛都满含笑意。无趣城的人觉得她很古怪。在第一天结束的时候，奶奶发现无趣城的人（包括她自己的家人）有严重的问题。当她微笑点头时，人们惊慌地走开；当她笑吟吟地把最美味的胡萝卜布丁端给爱泰时，爱泰却说：“这次测验，历史老师扣了我三分。上帝知道，这些年来她总共扣了我多少分！现在，她那个分数财宝箱一定装得满满当当的了！我想知道，她要拿这些分数做什么？有朝一日，我要把她的箱子偷来，到那时，我将变成一个非常富有的女孩。”令人馋涎欲滴的胡萝卜布丁，她碰都没碰一下。奶奶很震惊。怎么会有人总是没完没了地谈论分数呢？一天又一天，她听到的全是这样的无聊话。不只爱泰，其他的男孩、女孩，以及他们的父母，全都如此！父母们更糟糕！他们总是督促孩子考更高的分数并超过其他人。就如去寺庙祈福一样，考试前，无聊城的父母去一家叫分数超市的商店，给孩子购买一种特制钢笔。这种笔可以把试题答案隐秘地书写在腿、脚踝、手臂上，只有使用者能看到字迹。这被称之为“考试准备”。父母们不知道，超市老板也偷偷出售红外探测器——一种能够捕获在皮肤上书写答案之人的仪器。孩子们最终都会被老师抓到，父母们只好再返回分数超市购买更先进的特制钢笔。了解到这一切后，奶奶震惊极了。“我必需做些事情，以使无趣城的居民学会快乐！”她想，是时候使用秘密武器了。第二天早晨，当爱泰准备上学时，奶奶耍了一个聪明的小花招。“爱泰，你下巴上有东西，让我给你擦掉。”当爱泰乖乖地走过来时，奶奶在她的脖子上轻轻胳肢了一下。“咿咿！”爱泰尖叫道，嘴里发出一声笑声。“我刚才做了什么？”爱泰惊奇地问奶奶。“这个。”奶奶说，又胳肢了她一下。爱泰笑得更厉害了。窗外，狗对着印楝树上两只乌鸦汪汪直叫，爱泰被逗笑了。奶奶把她带进花园，草地上的小花随风摇曳，树叶上的露珠折射着晨光……“这么多美丽的事物，以前我怎么没注意呢！”爱泰说，感到一种从未有过的轻松。离开家之前，奶奶告诉爱泰一个计划，“你只要胳肢一个女孩，然后请她把胳肢传下去。”到了下午，学校里的所有孩子都笑得很开心。每一次说分数这个词时，他们就嘻嘻笑起来！每一次谈到特制钢笔时，他们哄堂大笑。当有人提及老师的分数财宝箱时，他们笑得前仰后合，反问道：怎么会有人储藏分数呢？奇妙的事情发生了！永远算不对得数的孩子，那天没出任何错儿。当被问2加2等于几时，他们跑进花园，抚摸着两朵玫瑰和两朵金兰说，总共四朵花！他们欢快地边笑边答题。老师也开始笑了，这发生在一位老师打算惩罚一名学生时。他认为那学生作弊了，因此拿着红外探测器检查他的腿。学生却说，“老师，您的裤子上有灰尘，请让我给您抖掉。”说着他弯下腰，胳肢了一下老师的膝盖窝，老师忍不住笑起来，笑得探测器都掉到了地上。胳肢计划继续进行。到了晚上，父母们开始微笑、大笑。第二天早晨，无聊城电台正播放一则新闻，说有一种奇怪声音已经入侵城市——还没等播完，播音员笑起来！胳肢一定传到他了。从此后，孩子们一起玩耍、欢笑、学习，生活过得多姿多彩，无趣城变成了一座充满乐趣的城市。这一切都在奶奶的意料之中，因为她了解笑声这种武器的威力——人们一旦在一起笑过，就能感觉到彼此的温暖，就不会再觉得无趣。【小题1】爱泰奶奶是一个怎样的人？请简要分析。（4分）【小题2】无趣城居民的单调、无趣主要表现在哪些方面？请简要概括。（6分）【小题3】“这么多美丽的事物，以前我怎么没注意呢！”这句话在文中有什么作用？请结合文本简要分析。（4分）【小题4】小说的结尾说：“人们一旦在一起笑过，就能感觉到彼此的温暖，就不会再觉得无趣。”笑得力量是强大的，对此，你有怎样的理解？请结合文本，谈谈你的看法。（6分）
【小题1】她是一个笑容灿烂、心中充满快乐并会设法把快乐传递给别人的慈爱老人。（2分）当她发现无趣城存在的问题时，决定让无趣城的居民学会快乐，她想法胳肢爱泰让爱泰发出笑声，并告诉爱泰将胳肢传递下去。（1分）说明她是一个快乐并传递快乐的人。（1分）【小题2】①没有人知道怎样笑，更不会开玩笑；②孩子们为了分数装样子、撒谎、作弊；③无论大人还是孩子总是没完没了地谈论分数。（每点2分）【小题3】这句话在文中起到过渡作用。（2分）它承接上文中无趣城过度关注分数，不关注其它事情，因为考试成绩而失去了快乐，（1分）引出下文中无趣城的孩子们学会了笑，在笑声中感受到了生活的美好。（1分）【小题4】①笑，是一种能让人感受到温暖的表情，能使人与人之间实现情感上的交流。②小说中爱泰奶奶通过教会无趣城的居民笑，使无趣城的居民在笑声中感受到了生活的美好与快乐，人与人之间变得和谐友善，这就是笑的力量和魅力。③生活中，很多人会因为性格、环境的影响，对世界冷漠，对他人也始终保持提防，这样，生活就可能变得单调、无趣，久而久之，就会对生活失去热情和希望。④用笑唤起人们心中的爱，整个世界就会变得生动而精彩。（每点2分，答对三点即可）
解析【小题1】试题分析：这类题目在解答时，首先需要对小说的情节进行梳理，找出小说中关于爱泰奶奶其人的相关描述，然后进行概括。解题思路可分四步走：一是总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。二是画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句。三是看用了什么手法，在此基础上进行归类概括。四是选择恰当的词句表述出来。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】试题分析：本题解答时，考生需要通读全文，理清情节结构，然后找到关于“无趣”的几点表现，用简洁的语言表述出来即可。本文首先写到了无趣城所有的人都不笑，然后又写到了无论大人孩子他们只谈论分数，而且为了分数家长不惜帮助学生作弊，形成了一种欺骗成风、作弊成风的社会现状。这些都是无趣的具体表现。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：这句话考查了句子的作用，画线句子出现在了文章的中间，作用就可以断定为承上启下的过渡作用。从文章内容来看，这句话是爱泰在第一声笑之后说出来的，后面接着写了笑声的传递，从内容上看也确实是起到了过渡作用。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。【小题4】试题分析：这道题既涉及了对文章中句子的理解，也涉及到了对文章主旨的理解，还需要考生结合现实谈一谈自己的看法。所以考生在解答时首先应该答出句子的含义，然后再结合文章内容谈一下这句话是怎么样升华文章的主旨的，最后结合现实来引申一下。从句子本身来讲，“笑”能让人浑身温暖，不会让人无趣，是因为笑能促进人与人之间的交流，能让人互相之间增进感情；从文章主旨的角度来说，奶奶发起的对笑的传递，改变了无趣城的“无趣”状况，让无趣城人与人之间不再像以前那样冷漠，感受到了生活的快乐与美好；结合现实来看，我们的现实生活中一样需要笑声。考生能把这些要点逐一阐述清楚即可。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。能力层级为鉴赏评价D。探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。
练习册系列答案
科目：高中语文
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成小题。（25分）在这里不要叫我妈妈曾颖这个关于母爱的故事，是一个保安小兄弟讲的：我是到帝豪小区当保安的第三天认识阿兰的。准确地说，应该是她主动来和我搭讪并请我吃苹果。这是我在这座富人住的小区中受到的最高礼遇。这里的其他住户，通常是车进车出，像害怕掉出冰箱的冰激凌一样地小心呵护自己，而保姆们，也因为忙或别的什么原因，不怎么爱搭理人。从相貌和装束上看，阿兰也是保姆，但也许是来城里很久了，她的举止言谈和衣着，并不像其他小保姆那样，浑身上下要么是未谙世事的青涩感，要么就是急于摆脱以往的形象而用力过猛的装扮。她始终穿着一件洁白干净的衣服，套一双价格低廉但样式还算好看的皮鞋，浑身上下，散发出一股淡淡的香气，不是桅子花，便是黄桷兰或茉莉。她每次出现，都带着一个小男孩。小家伙白白胖胖一脸营养过剩的样子，他的衣着，永远是最新最时尚的衣裤。我的工作，是看护小区的花园。花园占地几十亩，是小区的配套工程，里面有健身路径、游泳池、网球场，还有休闲娱乐广场和儿童游艺设施。我主要负责看门，及时将那些妄图混进去的刷鞋匠破烂王小商小贩和非小区住户阻挡在门外。每天下午六七点，阿兰就会带着小胖胖准时来公园。阿兰永远穿着一身浅淡的衣服，而小胖胖，则像一个变身小精灵，身上的衣物和手中的玩具一天一个花样。小胖胖一来，就和孩子们一起去滑滑板车或扮游戏，阿兰就站在一旁，远远地看着孩子，像看一幕精彩的电影，随着他的表现而变换着表情。我问阿兰：你的工资一定很高吧？看把孩子带得多好!阿兰对此，总是含笑不答。几个月时间很快就过去了，我和阿兰也混成了熟人，小胖胖每次见面，隔很远就会喊叔叔，有时还会将口袋里的糖，掏一块送给我。我们已将彼此的碰面作为一种习惯，如果偶有下雨或别的原因没看到他们，就会有怪怪的感觉。有一天，保安队长对我说：最近有业主反映，外面时不时有非业主混入花园，极有可能是保险公司的业务员，或小偷团伙的卧底。一定要加强警惕性，将这些不安全因素清除出去。领令之后，我睁大眼睛努力寻找队长所说的可疑人物，但几天下来，一无所获。有一天，一个中年妇女来向我举报线索，说有个女人，老是带个娃娃来和她孙子套近乎，她在小区里没见过这女人，深度怀疑其动机不纯。她指的女人是阿兰。这是我不愿认可的事情，但为了不让那女人继续向队长投诉，我决定悄悄查一查。这天夜里，我换上便衣，跟在从花园里出来的阿兰身后，远远听见孩子叫阿兰妈妈。阿兰赶紧制止住他，说：小声点，我给你说过多少遍，在这里不要叫妈妈，要是被别人听到了，你就不能来这玩了。我悄悄跟着他们，左拐右拐走了几里路，来到一处城中村，这里是外来人口聚居地，我刚进城的时候，也住过类似的地方。我跟着他们，从狭窄而杂乱的巷里穿过。突然觉得前方夜色中一大一小两个身影，与周遭的环境是那样的不协调，像两朵花落入垃圾筒。在一处小杂货店，他们停下，店里一位明显比阿兰大的男人没好气地说：又跑哪去了？你不嫌折腾？这孩子每月折腾的钱，够我们吃半年了!阿兰进店，很快换了件蓝布衫，端着一个盛满碗的大锅，蹲在街边，一面洗一面说：折腾？你忍心让娃娃像咱这样混一辈子？我就是要让孩子去好一点的环境，和素质高的孩子玩!总不能让他跟咱们周围这些野孩子去交流怎么捡垃圾刨沙土？那样就永远完了!我不能给他好的环境，但我一定要让他知道什么是好，什么是坏!男人没言语了，空气中只有小胖胖轻声哼着从别的孩予那里学来的英语儿歌。我没有把所看到的情况向队长汇报。每天仍努力以平静的神态，继续和阿兰母子打着招呼。直到半年后，我被调去守会所，我还给后任的小徐招呼，请他好好照顾阿兰，我依稀记得，我的前任老吴，在交接工作时，也对我说过类似的话。故事讲完，有人在这里面听出了辛酸，有人在里面听出了感动，有人在里面听出了无奈与伤感。不知道你能从中能听出点什么？反正我听完之后，接连两宿都没睡好觉，眼前，总闪着两母子的身影，耳朵里，冷不丁会回响起那声让人心碎的声音：在这里，你不要叫我妈妈!（选自日《今晚报》）【小题1】下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（&&）A．阿兰自己省吃俭甩，却要给自己的孩子穿最时尚的衣裤，玩最好的玩具，并每天带他到富人区玩，是为了让自己的孩子能融入到富人区中。 B．保安和阿兰聊天的时候夸她把孩子带得很好，并猜测她工资很高的时候，阿兰对此总是含笑不答，表现了阿兰质朴、不善言谈的个性。 C．阿兰的丈夫并没有阻拦阿兰的做法，但他对阿兰的那些没好气的话语，说明他并不真正关心孩子的成长，只是考虑如何赚钱、攒钱。 D．保安眼中的阿兰的形象，从相貌和装束上看，质朴整洁，像是保姆，这是她为了能够顺利进入小区而刻意打扮的。E．这篇小说通过保安的讲述，塑造了一个想要让孩子接受良好环境影响的母亲形象，反映了一定的社会现实，发人深思。 【小题2】请结合小说，简要分析阿兰这个人物形象。（6分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】请结合小说，分析“我”（保安）在小说中的作用。（6分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】“故事讲完，有人在这里面听出了辛酸，有人在里面听出了感动，有人在里面听出了无奈与伤感。”你从这个故事中听出了什么？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成后面的题目。瞽①者杨 邪①我想，当我一无所获地走出那个偌大而又空寂的书店，一级一级迈下那个书店门前的石阶，然后在中途不由得停住，就着石阶坐了下来，一定不是因为他和他膝头的那把二胡。②他很年轻，比我还年轻。他的面庞英俊白皙，手指修长精瘦，一身洗得发白的休闲牛仔装，如果没有膝头的二胡，也许，他就是某座学府的莘莘学子中的一名。可是他膝头的二胡告诉我，他眼前的世界，就像他戴着的那副黑框墨镜一样漆黑一团。现在他只能摸索着揉弦、运弓，他的手指和心灵，向这个世界发出一串串无助的音符。③然而渐渐地，心不在焉地听着听着，我有些讶异了。那一通通的琴声，竟是这样的饱满，这样的多姿，仿佛一只只纷呈飞出的彩蝶，绕着他，绕着这繁华大街边上的这一片空旷，翩翩起舞。④一曲终了，一曲又起。⑤路过的人，在他面前的纸盒里投下一张纸币，走开了。又有路过的人在他面前的纸盒里抛下几枚硬币，又走开了。⑥什么时候，又一曲终了。或许是觉察到了我这个如痴如醉的倾听者的存在吧，他改变了一下坐姿，居然把弓弦转向我的面前。⑦“这位朋友，您，是否愿意点上一曲？”他的口齿轻启，一句曼声低语，清晰地传到了我的耳中，“对了，您不必在这盒里放钱的。”⑧“我？您是在说我？”我看着那些彩蝶正渐舞渐远，翩翩然舞向这座城市更高更远的天空，忽然被惊醒，不知所措起来。⑨可他似乎马上感觉到了。⑩“是的，这位朋友，您是，来自外地？”○11依旧是曼声低语，依旧是这样清晰地传到我的耳中，犹如一串小小的石粒接连叩击一处幽谧的湖面。○12“是的。”我怔了怔。○13“那，一定是来自这条江的下游了。”○14我惊呆了：“先生，怎么知道？”○15他笑了一下，露出洁白整齐的牙齿。○16“您的嗓音圆润，鼻音轻浊，我猜，这就该是所说的吴侬软语了。”○17我不禁点头：“先生猜得对，先生太灵敏了。”○18他又轻轻一笑：“失聪者目明，失明者耳聪，仅此而已。”○19然后他喟叹一声，继而端坐吟哦：江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。○20他告诉我说，十多年前，他还是十三四岁的光景，邻居来了一家江南的亲戚，这首民歌就是那个非常漂亮非常可爱的江南小女孩教他念的。后来小女孩回了江南，就没再来过。后来他的这双眼睛病瞎了。多年后，他坐上街头拉二胡，有一天他把这首民歌念给一位老先生听，老先生不禁惊立而起，老先生说，那个江南小女孩教他念的这首民歌，居然是从汉代流传下来的《江南可采莲》。○21关于江南，我们就是从《江南可采莲》这首民歌开始谈起的。○22但是，我只剩下一刻钟的时间。在这座著名的城市，在这座惊人庞大的城市，我已经转悠了一个多星期，我必须走了。我告诉他，我买了一张船票，天擦黑，就要起程顺流而下，所以，我现在应该动身了。○23他突然默不作声。看得出，他的神情似乎为之一沉。○24“那么，这位朋友，我给您拉一曲您最喜欢的曲子吧！为了这次萍水相逢的缘分。”○25片刻之后，他又笑了起来，并且重新摆好架势。○26我已经起身，这会儿不由得又坐了下来：“那就请为我拉一曲……拉一曲《二泉映月》吧，太谢谢了！”○27可是他的弓弦动了动，复又顿住。○28“您，能不能换一曲别的？”○29“为什么？”我说。○30“《二泉映月》是我拉得最好的曲子，可我已经多年没有拉过它了。它虽然柔中寓刚，但还是太辛酸、太悲怆了。”他揽住弓弦，用一只手扶了一下脸上那副漆黑的墨镜，“这样行不行，我为您拉一曲《春诗》怎样？春天的春，诗篇的诗，《春诗》。”○31说着，一曲跌宕多姿的旋律，便从他的手指间——不，仿佛是从他那副墨镜的两片黑色中跃出：明亮，辽阔，悠远……而在这样的旋律之中，一种冬去春来，万物苏醒的景象，便似乎在这眼前呈现铺展开来。《春诗》，这是对春天的诗一般的赞美么？○32我从口袋里悄悄掏出一张纸币，悄悄放入他面前的纸盒。○33在这座城市待了那么多天，我始终感到有那么一种遗憾，但就在即将离开的最后时刻，我的遗憾忽然因为另一种莫名的获得而变得无关紧要起来。我想，我只能用这么一种庸俗的方式，用这么一张最大面额的钱，来表达我的感激。也许我这么做是冒昧的，但这已经并不重要了。○34曲终半晌，我握了握他精瘦的手。○35“先生，我要走了，如果以后再来，我一定来这里找你！”○36他又笑了一下，但没有说什么，只是点了点头。而我起身迈步走开数丈之后，身后旋又响起了一通琴声。○37柔和挥洒的琴声中，他的曼声低语，再一次清晰地传到我耳中——○38“朋友好走，这一曲《除夕小唱》，祝您一路顺风……”（选自《震撼中学生的101篇散文》，内蒙古文化出版社）【注】①瞽（gǔ）：形声字。从目，鼓声。本义，瞎眼。【小题1】下列对文章内容的理解，不正确的两项是（4分）A．文章开头写“我”一无所获地从书店出来，一是与结尾“我的遗憾忽然因为另一种莫名的获得而变得无关紧要起来”相照应，二是欲扬先抑，暗示后文瞽者给我莫大的精神收获。 B．“我有些讶异了”是因为一无所获地走出书店的“我”， 正在为石阶卖艺瞽者深感同情，但没有想到他能弹奏出饱满而又多姿的琴声，并逐渐地被琴声所吸引。 C．瞽者吟哦《江南可采莲》是为了和“我”搭上话，也是为了夸耀自己知识，避免别人瞧不起自己。 D．“我”邀请瞽者拉一曲《二泉映月》，而他却要为“我”拉一曲《春诗》，因为《二泉映月》太辛酸、太悲怆了，说明他对生活充满春天般的热爱。 E．文章所写的瞽者因为身有残疾而反应灵敏、开朗达观，所以能震撼中学生的典范。同时也鞭挞了社会上一些身体正常而心理不正常的人。【小题2】本文描述的“瞽者”是一个怎样的人物形象？请结合具体内容加以说明。（4分）【小题3】请赏析文章第○31段画线的语句。（4分）一曲跌宕多姿的旋律，便从他的手指间——不，仿佛是从他那副墨镜的两片黑色中跃出：明亮，辽阔，悠远……而在这样的旋律之中，一种冬去春来，万物苏醒的景象，便似乎在这眼前呈现铺展开来。【小题4】第○33段画线句“我的遗憾忽然因为另一种莫名的获得而变得无关紧要起来”含义深刻，请结合全文谈谈你的理解，并联系实际谈谈你的认识。（6分）
科目：高中语文
题型：现代文阅读
阅读下面的作品，完成问题。(25分)故乡的沉沦曾看到过一幅照片：一个农民在故乡新建成的楼房前呆坐，他的肤色是久在风雨暴晒下才有的酱色。我心中涌动起莫名的风雨飘絮的黍离之情，只觉得无边的乡村在沉沦，或者说在一点点坍塌。乡土的中国，故乡的中国，真的转换这么快？一夜之间，土地里不再种出庄稼，而是种出了成片的高楼。“农民上楼”，就如镰刀割下了谷子，这不是一次收割的事件，而是一个精神的事件。有人说这世界消失的方式不是一声巨响，而是一声呜咽。谷穗碰到镰刀是呜咽，大树遭遇斧头是呜咽，而故乡田园风光的消逝更是呜咽。有一个成语叫背井离乡，“背”是背离，这是孩子都能理解的。但我宁愿理解“背”为背负，一个背负着故乡井水的人是有底气的，无论走到哪里都有故乡井水的滋润，有故乡做依靠。记得，在一次文人雅集的酒桌上，友人问我，你的眼睛为何这样亮？我说那是故乡的水井！又问，你的头上隐隐像有什么东西，那是什么呢？也许，是我醉酒的缘故，我回答：那是故乡的屋檐。友人愣住了，不知如何应答，他有点黯然，然后醉了。他说，我没有故乡的屋檐。然后就伏在桌子上呜呜大哭起来。故乡是一个人的血地。台湾把故乡叫做原乡，作家钟离和说“原乡人的血，只有回到原乡，他的血才能停止沸腾”，真是透到了骨髓，彻骨彻肤。故乡是一种容器，故乡是收藏我们童年哭声的地方，一石一础，一草一叶，井栏树冠，那都是我们的见证，那里勾留了我们的年轮，涂抹了黄昏时我们读书的影子，还有那塞满草的窗子。当我们夜晚背诵课文的时候，常仰着脖颈望着星空，像是背诵着夜。现在那里的夜还是那样纯净么？没有一丝阴翳，没有污染，没有毁容？一个人不能没有灵魂。曾记得一个台湾老兵的故事。他把装着故乡泥土的玻璃瓶子弄丢了，他的魂魄也随之丢失了。老兵住院，什么样的医术也疗救不了他这种思乡之痛。他的事传播开来，人们同情他，一个研究生翻找资料，在实验室里为老兵配制了他家乡的土。土里特别多放了一点盐分，用以配出老兵家人在这土地上流过的汗水。但细心的老兵呢？看出了黄土是用色素染成的！他说，故乡的土，是不可以配制的，那些童年的声音留在土里的，那些炊烟留在土里的，那些牛羊的哞叫留在土里的，这些怎能够配制出来？老兵最后说，这一瓶配出的黄土里面缺一样最要紧的东西：当初，母亲把土摊在白纸上，戴好老花镜看过、拣过，弄得干干净净，两滴眼泪落在土里，这一大瓶配置的土里却没有！老兵带着那瓶故乡的泥土走过七个省，最后越过台湾海峡。我不知道这个老兵最后的归宿，但我揪心的是即便他的灵魂得以还乡，在那被毁容整容后的故乡，他能找得到魂牵梦绕的归路么？他能找得到在路口大树下苦苦遥望的母亲么？我的老家的村口也曾有几株明代的柿子树，经历了400年的沧桑啊！几年前被连根移走了。我回老家为母亲上坟，看到移走古树后留下的大大的树坑，如枯干的泪眼，无助无望。我童年留恋的柿子树，那曾荫庇过多少代家乡子孙的老树啊！没有故乡的人，没有根基，没有身世。“归去来兮，田园将芜胡不归？”是千年前的陶潜在时空外呼唤如今疲惫的心灵么？其实对沉沦的故乡来讲，连荒芜也不配，只是一片钢筋水泥的狰狞。我看不见灵魂的归路，我只隐约听见灵魂的呜咽！(取材于耿立的同名散文，有删改)【小题1】下列对文章的理解，不正确的两项是(4分)(　　)(　　)A．中国的许多乡村建起了成片的高楼，破坏了原有的田园风光，作者对此深感忧虑。B．作者有意曲解成语“背井离乡”的含义，是强调故乡在游子心中无可替代的作用。C．作者回忆童年在故乡背诵课文时常常仰望星空，旨在说明他从小就有高远的志向。D．研究生通过造假的方式欺骗台湾老兵，虽然是好意，但极大地伤害了老兵的感情。E．本文的语言饱含深情，深切的回忆中交织着对农村现实的深刻思考，富有批判精神。【小题2】第二段中画横线的句子有什么表达效果？请做简要分析。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【小题3】阅读本文，回答下面的问题。(7分)(1)文中台湾老兵说“故乡的土，是不可以配制的”，这句话有什么深刻含义？请简要分析。(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)本文以“故乡的沉沦”为题，有什么作用？请联系全文简要回答。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【小题4】文中说：“一个人不能没有灵魂。”结合本文，并联系实际或其他文学作品，谈谈你对这句话的认识和感悟。(不少于200字)(10分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：高中语文
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成小题。旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。虽说故乡，然而已没有家，所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。他是我的本家，比我长一辈，应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是康有为。但是，谈话是总不投机的了，于是不多久，我便一个人剩在书房里。【小题1】怎样理解“旧历的年底毕竟最像年底”一句的含义？（3分）【小题2】这段文字是怎样描写鲁镇祝福景象的？哪些语句带有作者的感情或有特定的思想内容？（4分）【小题3】文中画线的语句采用了怎样的修辞手法？其作用是什么？（3分）
科目：高中语文
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成小题。（共11分） 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子……一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。” 黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕试泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”（节选自《林黛玉进贾府》）【小题1】脂砚斋评点王熙凤出场：“第一笔，阿凤三魂六魄已被作者拘定了。”这“第一笔”是指文中哪句话？（1分）它勾勒出王熙凤什么样的形象特征？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】文中加横线的词“竟”有什么表达效果？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】选文主要从谁的角度来叙述？这样的叙述有什么作用？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】“金陵十二钗”中哪一位给你留下了深刻的印象，请试分析她的形象。（3分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
题型：现代文阅读
阅读下文，完成后面题目。（15分）第二次冒险①退休教授安德鲁是个言语不多的人，然而谈及他1944年春的遭遇，就会激动地滔滔不绝，我们也会听的入迷。②那是在大规模反攻的前夜。盟军向德军控制的法国诺曼底地区空投了伞兵，安德鲁就是其中之一。不幸，他在远离预定地点好几英里的地方着陆。那时候差不多天亮了，那些记熟了的标志，他一个也找不到，也见不到自己的伙伴。③他懂得，必须马上找地方隐蔽起来。在熹微的晨光里，他看见不远处有一个小小的、红色屋顶的人家住宅。他不知道住在里面的人是亲盟国的呢，还是亲德国的，但是，总得碰碰运气。他朝那住宅奔去，一边温习着出发前刚学的几句法语。④听到敲门声，一个年约三十岁的法国妇女——她长得并不漂亮，但是眼光善良而镇定——开了门。她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边，惊慌地盯着他。⑤“我是一个美国兵。”伞兵说，“你们愿意把我藏起来吗？”“赶快，你得赶快！”做丈夫的说着就把美国兵推进壁炉边的一个大碗橱里。⑥几分钟后，六个德国冲锋队员闯了进来。他们已经看到这个伞兵的降落。这是附近惟一的房子。他们搜查也很彻底，转眼之间就把这个伞兵从碗橱里拖了出来。⑦无须履行手续，德国人依照惯例，把女主人的丈夫当场枪毙。女主人和孩子放声大哭起来。如何处置俘虏安德鲁，德国兵却有一场争议。由于谁也说服不了谁，只是暂时把他推进一间棚屋里，把门闩了。⑧棚屋后面，有一个小小的窗口，越过田野就是树林。安德鲁蜷身挤出窗口向树林奔去。⑨从当时的情况来看，逃跑几乎是没有希望的。他刚跑进树林，就听到周围追兵的叫嚷声。他们有条不紊地搜索着。抓住他只不过是时间问题。⑩但伞兵没有失望。他一回头又跑进田野，穿过院子。院子里躺着那个被害者的尸体。这个美国兵再次敲响了他们家的门。⑾女主人很快地走出来。她脸色苍白，泪流满面，笔直地注视着这个美国青年的眼睛。他刚才的到来，使她失去了丈夫，孩子们失去了父亲。⑿“你愿意把我藏起来吗？”他问。⒀“当然，快！”她毫不迟疑地把他关回壁炉的碗橱里。⒁德国冲锋队员再也没有到这户农家搜查。【小题1】“言语不多”的安德鲁为什么讲到那回遭遇就“滔滔不绝”？文中对法国夫妇的简短的语言描写，反映了他们怎样的思想感情？（4分）【小题2】“从当时的情况来看，逃跑几乎是没有希望的。”安德鲁千钧一发从哪些情况判断出“逃跑几乎是没有希望的”？（3分）【小题3】既然“这是附近惟一的房子”，德国冲锋队员为什么没有再次到这户农家搜查？（4分）【小题4】文题“第二次冒险”的含义是什么？（4分）
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题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成小题。我怎么做起小说来鲁　迅我怎么做起小说来？——这来由，已经在《呐喊》的序文上，约略说过了。自然，做起小说来，总不免自己有些主见的。例如，说到“为什么”做小说罢，我仍抱着十多年前的“启蒙主义”，以为必须是“为人生”，而且要改良这人生。我深恶先前的称小说为“闲书”，而且将“为艺术的艺术”，看作不过是“消闲”的新式的别号。所以我的取材，多采自病态社会的不幸的人们中，意思是在揭出病苦，引起疗救的注意。所以我力避行文的唠叨，只要觉得够将意思传给别人了，就宁可什么陪衬拖带也没有。中国旧戏上，没有背景，新年卖给孩子看的花纸上，只有主要的几个人(但现在的花纸却多有背景了)，我深信对于我的目的，这方法是适宜的，所以我不去描写风月，对话也决不说到一大篇。我做完之后，总要看两遍，自己觉得拗口的，就增删几个字，一定要它读得顺口；没有相宜的白话，宁可引古语，希望总有人会懂，只有自己懂得或连自己也不懂的生造出来的字句，是不大用的。这一节，许多批评家之中，只有一个人看出来了，但他称我为Stylist(文体家)。所写的事迹，大抵有一点见过或听到过的缘由，但决不全用这事实，只是采取一端，加以改造，或生发开去，到足以几乎完全发表我的意思为止。人物的模特儿也一样，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。有人说，我的那一篇是骂谁，某一篇又是骂谁，那是完全胡说的。不过这样的写法，有一种困难，就是令人难以放下笔。一气写下去，这人物就逐渐活动起来，尽了他的任务。但倘有什么分心的事情来一打岔，放下许久之后再来写，性格也许就变了样，情景也会和先前所豫想的不同起来。例如我做的《不周山》，原意是在描写性的发动和创造，以至衰亡的，而中途去看报章，见了一位道学的批评家攻击情诗的文章，心里很不以为然，于是小说里就有一个小人物跑到女娲的两腿之间来，不但不必有，且将结构的宏大毁坏了。但这些处所，除了自己，大概没有人会觉到的，我们的批评大家成仿吾先生，还说这一篇做得最出色。我想，如果专用一个人做骨干，就可以没有这弊病的，但自己没有试验过。忘记是谁说的了，总之是，要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。我以为这话是极对的，倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思。我常在学这一种方法，可惜学不好。可省的处所，我决不硬添，做不出的时候，我也决不硬做，但这是因为我那时别有收入，不靠卖文为活的缘故，不能作为通例的。以上，是十年前的事了，此后并无所作，也没有长进，编辑先生要我做一点这类的文章，怎么能呢。拉杂写来，不过如此而已。三月五日灯下【小题1】下列关于“鲁迅创作小说的体会和经验”的理解，不正确的一项是(　　)A．鲁迅小说的语言力求文从字顺，不大用生硬的词语或生造的字句。 B．鲁迅小说塑造人物不拘囿在生活原型上，是拼接起来的形象，最终的目的是完全表达自己的意思。 C．画眼睛是鲁迅塑造人物形象的方法之一，鲁迅运用得极其成功，“学不好”是先生自己谦虚的评价。 D．鲁迅笔随意走、不硬写，自然成文，这是其小说语言简洁通畅的原因之一。 【小题2】下列表述不符合原文意思的一项是(　　)A．鲁迅创作小说不是想做文学家，而是想通过小说来教育民众，改造社会。 B．在中国的传统观念里，小说不算文学，是消闲品，鲁迅深不以为然。 C．鲁迅小说塑造人物形象是杂取种种，具有典型性，是“这一个”，不是专指某个人。 D．以一个人为主体描写人物，就一定可以一以贯之，不至于中间因停顿而走样。 【小题3】根据原文的信息，下列理解正确的一项是(　　)A．鲁迅小说不去描写风月，对话也决不说到一大篇，是遵从了苏轼“辞达意而已”的创作主张。 B．鲁迅追求语言通畅，不生造字句，这是鲁迅善于接受批评家意见，从而改进了语言表达方式的结果。 C．文中说“以上，是十年前的事了，此后并无所作，也没有长进”，由此可知，鲁迅评价自己是低调的，其人品如此，定会受人景仰。 D．从鲁迅小说刻画人物的创作的实践中，我们可以得出如下结论：画眼睛，是刻画人物的最佳途径。
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题型：现代文阅读
阅读下面文字，完成小题。品&&质格斯拉先生的店房朴素安静，橱窗里陈列的几双靴子太美观了，是模范品，只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子。格斯拉先生有点儿像皮革制成的人，脸黄皱皱的，头发和胡子是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着一些皴纹，话音很单调，喉音很重，有点僵硬和迟钝，只有蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想。人们不时常到他那里去，因为他所做的靴子非常经穿，好像把靴子的本质缝到靴子里去了。一个人年纪大了而又荒唐起来以至于赊账的时候，也决不赊格斯拉先生的账；人们走进他的店堂，不会像走进一般店铺那样怀着“请把我要买的东西拿来，让我走吧”的心情，而是像走进教堂那样。来客坐在那张仅有的木椅上等候，因为他的店堂里从来没有人的。过了一会儿，看到他从店堂二楼楼梯口往下边望，随后听到一阵喉音，以及趿拉着木皮拖鞋踏在窄狭木楼梯的踢踏声；他终于站在来客的面前，没有穿外衣，背有点儿弯，腰间围着皮围裙，袖子往上卷起，眼睛眨动着——像刚从靴子梦中惊醒过来。我说：“格斯拉先生，可以给我做一双俄国皮靴吗？”他一声不响地离开我，退回去，我继续坐在木椅上欣赏皮革的香味。不久，他回来了，手里拿着一张黄褐色皮革。他盯着皮革对我说：“多么美的一张皮啊！”等我也赞美一番后，他继续说：“你什么时候要？”我回答说：“啊！你什么时候方便，我就什么时候要。”于是他说：“半个月以后，好不好？”我含糊地说：“谢谢你，再见吧。”他边说“再见”，边继续注视手里的皮革。一天，我对他说：“格斯拉先生，在城里散步时靴子咯吱咯吱地响了。”他看了我一下，没有做声，蹙蹙眉头，好像在搜寻对那双靴子的回忆。“把靴子送回来！”他说，“如果我不能把它修好，就不收这双靴子的工钱。”有一次，我穿着因为急需才在大公司买的靴子，走进他的店铺。他的眼睛在细看我脚上的次等皮革，他说：“那不是我做的靴子。”为了讲究时髦，我左脚的靴子有一处很不舒服。他用手在那地方压了一下。“这里痛吧，”他说，“这些大公司真不顾体面，把一切垄断了，”他说，“他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了。我热爱靴子，但是他们抢去了生意，我很快就要失业了。”我看看他满是褶皱的面孔，看到了我以前未曾注意到的东西：惨痛的东西和惨痛的奋斗！我定了许多靴子，这些靴子格外经穿。差不多穿了两年，我也没想起要到他那里去一趟。我再去那里的时候，他的店铺外边的两个橱窗中的一个漆上了另外一个人的名字，也是一个靴匠的名字。那几双常见的旧靴子已经失去了孤高的气派，挤缩在单独的橱窗里了。“啊！格斯拉先生！”我结结巴巴地说，“你的靴子实在太结实了！”“是的，”他说，“人好像不要结实靴子了。”[来源:Z§xx§k．Com]我定做了几双靴子。过了很久，靴子才送到——但是这几双靴子比以前的更结实。不久，我到国外去，过了一年多回到伦敦。我离去时，他是个六十岁的人，回来时，他仿佛已经七十五岁了，衰老极了，看了叫人难过。“啊！格斯拉先生，”我说，“你做的靴子好极啦！我差不多一直穿。”他细看我这双皮靴，把手放在靴面上说：“这里还合脚吗？我记得费了很大劲才把这双靴子做好。”我向他确切地说明：靴子非常合脚。“你要做靴子吗？”他说，“我很快就做好，现在我的生意很清淡。”我说：“我急需靴子——每种靴子都要！”我对这几双靴子并不存什么指望，但有一天靴子送到了。我一双双地试穿，不论在式样或尺寸上，在加工或皮革质量上，这些靴子都是他给我做过的最好的靴子。一星期后，我想向他说明：他做的新靴子是如何的合脚。走进他的店铺时，店堂里只有一个年轻人。“格斯拉先生呢？”我问道。“啊！”他说，“可怜的老头儿是饿死了。他不让任何人碰他的靴子，接了定货后，费好长时间去做，顾客可不愿等待呀。结果，他失去了所有的顾客。在伦敦，没有一个人可以比他做出更好的靴子！他从不登广告，用最好的皮革，还要亲自做，这就是他的下场。”“但是饿死——”“他从不让自己有吃饭的时间；店里从来不存一个便士。所有的钱都用在房租和皮革上了。他是个怪人，但是他做了顶好的靴子。”“是的，”我说，“他做了顶好的靴子。”【小题1】文中的格斯拉先生是一个什么样的人物形象？请简要分析。（4分）【小题2】小说中的“我”有什么作用？请简要分析。（4分）【小题3】赏析文中画线句子的含义和表达效果。（3分）那几双常见的旧靴子已经失去了孤高的气派，挤缩在单独的橱窗里了。【小题4】对于格斯拉先生，有人认为小说表现了作者对他的赞赏，也有人认为小说隐含了作者对他的批评。请结合全文，谈谈你的观点和理由。（6分）
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