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& & & &儿子刚上小学，寒假里的作业除了一本寒假作业， 还有读三本课外书，这些都感觉很合理，就是要求去借第二学期的课本，而且不是要求看，是背诵，我就觉得有点不合适，（第一是怕小孩子养成了不好的记忆方式，第二是怕因为感觉自己会背了，等老师真正上课的时候，不认真听讲，影响学习）。& & & &最后我让他抽空看看，读读，没有要求背，现在开学了，老师说作业没有完成，要求现在每天背三课，我觉得有点理解不了了，不知道其他家长有什么看法？老师要求孩子直接背新学期的课本大家觉得这样合理么？[font=;#FF0000;medium]& & & &网友@池中雪 说：儿子刚开学，一年级下学期，整个寒假，每天练一张A4纸（我和老师共同要求），寒假作业（老师下发），数学语文试卷（一年级上基本没好好读书，老师额外布置）我的要求：& & & &1.下册生字卡片看三遍，每个字读三遍后，看结构，看偏旁部首，翻过去组词看一个读一个懂的打钩，不懂的不打勾，我下班回家再解答；& & & &2.我写好字，按照我的字写，一般是左边偏旁，右边跟这个偏旁有关的字，集到五个五加五角星，换一个愿望（一般是健达奇趣蛋或者是去印象城玩玩）& & & &3.口算80题，扑克牌随机抽三张，连加或连减，负数就是负数，没事，只要算& & & &4.下册课文我昨天问他，他基本都背的出来，老师上课进度相当快，预习复习，今天上《春雨的色彩》，上好了就要去老师那里背出来，背不出来就会被留下来，回来预习《邓》，预习的时候，他能把《邓小平爷爷植树》基本背下来，等昨天课上好了后，我看到他的语文书这一课有一个&优&的图章，他说是背出来或者读的很流利的同学有，后面的古诗，看电视，基本都会背；整一个寒假，每天听课文40分钟，反反复复，听的我都会背了；& & & &可能很多家长会说我太严，但全部完成这些，大概是3小时左右，我放假的几天，天天陪他，包括跳绳，上学期跳60多个，寒假跳600多个，不是一分钟哦，只是跳，计数不计时，上学期我们不复习不预习，我问他懂不懂，他说懂了，我们就过了，生字不听写，但这个学期开始，生字听写，课文必须会背，别跟我说长还是短，背不出来说明花的时间还不够，我们的预习要：课文熟读----生字卡片----词语手册，没有一个小时下不来，洗脸刷牙的时候听课文，今天从1课听到5课，明天从2课听到6课，洗漱好了后，他自动关掉课文，打开百度云听杨红樱的故事，自己换睡衣，上床关灯，听故事睡觉，9点！就这个点，英语昨天还没开始，英语有了后，早上听英语，晚上一边跳绳一边听。& & & &这位妈妈，我表示理解，因为我上学期也是这样，但是后来我想明白了，你在抱怨的时候，人家的孩子不说话不抱怨，按时按质量完成老师的作业，就这是差距，其实不是孩子之间的差距，是我们对教育对理念上的差距，但是没办法，如果认真做作业，多花点时间，合理分配，就能让孩子得到好的习惯，我想，多数家长都愿意奉陪吧& & & &你可能会说，孩子不愿意练字，那是因为你没陪着他，他练一张，我也练一张，他练楷体，我练行书，以前我就给他一张纸，让他照着我的字练，我就各种看手机，看电视，然后过去一看，丫的，写成这样子，balabalabala......没用，后来跟他沟通，他说他不明白为什么他一定要写字，我就可以看电视，我现在解释他也理解不了，那就陪他练，我或者练字或者看书，偶尔他有写的不好的，不发脾气，指点出来，写好了，让他自己批，自己看，挂出来，现在可以做到，不用我陪，周末，自己吃好早饭就开始练字，练字其实不难，我要求他：先看结构，再看偏旁，然后分清哪边重？每一笔落下去都不要改，横平竖直，一个字写5遍，要能闭着眼睛把这个字的笔顺结构过一遍；听课文的时候，听到的每个字脑子里都要有这个字的写法结构，如果没有，马上暂停去看一下这个字怎么写& & & &很多家长跟我一样，一开始只是不愿意花时间，我到现在，也不愿意花很多时间，那就一定要教孩子方法，不然，孩子慢慢会被老师...嫌弃，老师不会说这个孩子怎么怎么样，而是说，这孩子的家长一点都不重视！
让孩子提前熟悉课本 老师没错
全背下来孩子上课注意力就不集中了
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不会吧，哪有这样的啊，孩子伤心了，祝福
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一群疯子！问问老师小时候是不是这样被教育的
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什么老师，太不合理了
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蛇精病的老师啊。。。急功近利，拔苗助长。
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还没有讲的课包括生字，老师还没教就要求背诵，真心觉得不合理，预习看看还差不多
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到了初中，暑假学下学期，寒假也学下学期，预习，开学考试之后再继续学，乘着假期提前学已经是教育界的常态了，当然你也可以不执行。
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引用:1到了初中，暑假学下学期，寒假也学下学期，预习，开学考试之后再继续学，乘着假期提前学已经是教育界的常态了，当然你也可以不执行。预习可以但是整个书本背下来有点过了
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教育部禁止这些就好了！
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每天放放课文的录音。听熟了，背起来快。
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我也真是服了，周三开学的，周四放学，问了一下，说上到《邓小平爷爷种树》了，那算上识字一，相当于上了四篇了，我就傻眼了，到了周五问了一下，还好只是复习了《邓》，要不然我真是忍不住去找老师了，不过即使这样，也是进度感觉有点过快了
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啥学校？要求全部背下一学期课文？即便正式上过，也不是要求所有课文全部要背的，部分课文要求全文背诵，部分要求背其中某些段落，更多的是熟读就够了。
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其实内容不多的，每天听听录音，小孩背起来超快！小学1,2,3是养学习习惯的好时机，错过了就错过了。到高年级你就省心了。
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不是说要减压么怎么还布置这样的作业
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我在杭州做过3年的家教，当时还在杭州读书，自己赚学费和生活费，我只能说，家长对孩子学习的重视度，很大程度上决定孩子对学习的认真程度，孩子对学习的认真程度，很大程度上影响着老师对孩子的认可度；孩子不是生活在真空中，出了门，都是别人的妈没有人会无缘无故地对你的孩子特别好特别耐心给予特别的帮助，一个班里40多个同学，老师的眼光也只落在成绩好或礼貌懂事听话，个别送钱送物的就忽略吧，这边在送礼那边心里在骂的我看多了，除了成绩外，学习习惯是收益终身的事，还有就是遵守制度有契约精神，偶尔的插边球要能保证是在规范之内，这些是希望我们下一代的孩子，可以比我们走的更远，见的更多，对任何人要尊重，对任何事要认真，不讨喜不讨厌，这些是习惯的养成不是一朝一夕之事；受不了一个环境，无法忍受，必然是想换一个更好的环境，那么，是否有这样的能力去换一个更好的环境，要么忍，要么换，因为无法要求别人去迎合我们，学习，工作，生活如是；有希望换一个好的学习环境的，有希望换一个好的工作环境，也有人想换一个好的小区，这些好更多的是：符合自己对于学习，工作，生活的要求；我们希望，我们的下一代能过的比我们更舒适，但舒适的工作，舒适的生活只有20%之中的20%，他不努力，谁能替他努力呢？（3.2日更新，希望能看完全帖哦）用知乎上的一个回答：看到你们都觉得自己的孩子不用那么努力地读书，我就放心了；明白这位家长的回答了吗？我当然也可以说：读什么呢，工作总会有的；但是，当我的同学靠在我肩膀上哭，说她的母亲骂她，为什么别人家的女儿在银行工作，而你只能在做营业员的时候，她难过的给我打电话，我知道，她母亲难过的不是她做营业员，而是别人家的女儿不是她的女儿，哈哈哈，我们都可以做在孩子读书的时候无所谓的家长，但是哦，16年后，不要去拿别人家的孩子去讽刺自己家的孩子，我讨厌这样的家长！既然觉得孩子有孩子的世界，那么，只要孩子在正轨上，就不要去嘲笑TA。-------------------------------------------------------------我是暖暖的分割线儿子刚开学，一年级下学期，整个寒假，每天练一张A4纸（我和老师共同要求），寒假作业（老师下发），数学语文试卷（一年级上基本没好好读书，老师额外布置）我的要求：1.下册生字卡片看三遍，每个字读三遍后，看结构，看偏旁部首，翻过去组词看一个读一个懂的打钩，不懂的不打勾，我下班回家再解答；2.我写好字，按照我的字写，一般是左边偏旁，右边跟这个偏旁有关的字，集到五个五加五角星，换一个愿望（一般是健达奇趣蛋或者是去印象城玩玩）3.口算80题，扑克牌随机抽三张，连加或连减，负数就是负数，没事，只要算4.下册课文我昨天问他，他基本都背的出来，老师上课进度相当快，预习复习，今天上《春雨的色彩》，上好了就要去老师那里背出来，背不出来就会被留下来，回来预习《邓》，预习的时候，他能把《邓小平爷爷植树》基本背下来，等昨天课上好了后，我看到他的语文书这一课有一个&优&的图章，他说是背出来或者读的很流利的同学有，后面的古诗，看电视，基本都会背；整一个寒假，每天听课文40分钟，反反复复，听的我都会背了；可能很多家长会说我太严，但全部完成这些，大概是3小时左右，我放假的几天，天天陪他，包括跳绳，上学期跳60多个，寒假跳600多个，不是一分钟哦，只是跳，计数不计时，上学期我们不复习不预习，我问他懂不懂，他说懂了，我们就过了，生字不听写，但这个学期开始，生字听写，课文必须会背，别跟我说长还是短，背不出来说明花的时间还不够，我们的预习要（老师要求）：课文熟读----生字卡片----词语手册，没有一个小时下不来，洗脸刷牙的时候听课文，今天从1课听到5课，明天从2课听到6课，洗漱好了后，他自动关掉课文，打开百度云听杨红樱的故事，自己换睡衣，上床关灯，听故事睡觉，9点！就这个点，英语昨天还没开始，英语有了后，早上听英语，晚上一边跳绳一边听。这位妈妈，我表示理解，因为我上学期也是这样，但是后来我想明白了，你在抱怨的时候，人家的孩子不说话不抱怨，按时按质量完成老师的作业，就这是差距，其实不是孩子之间的差距，是我们对教育对理念上的差距，但是没办法，如果认真做作业，多花点时间，合理分配，就能让孩子得到好的习惯，我想，多数家长都愿意奉陪吧你可能会说，孩子不愿意练字，那是因为你没陪着他，他练一张，我也练一张，他练楷体，我练行书，以前我就给他一张纸，让他照着我的字练，我就各种看手机，看电视，然后过去一看，丫的，写成这样子，balabalabala......没用，后来跟他沟通，他说他不明白为什么他一定要写字，我就可以看电视，我现在解释他也理解不了，那就陪他练，我或者练字或者看书，偶尔他有写的不好的，不发脾气，指点出来，写好了，让他自己批，自己看，挂出来，现在可以做到，不用我陪，周末，自己吃好早饭就开始练字，练字其实不难，我要求他：先看结构，再看偏旁，然后分清哪边重？每一笔落下去都不要改，横平竖直，一个字写5遍，要能闭着眼睛把这个字的笔顺结构过一遍；听课文的时候，听到的每个字脑子里都要有这个字的写法结构，如果没有，马上暂停去看一下这个字怎么写很多家长跟我一样，一开始只是不愿意花时间，我到现在，也不愿意花很多时间，那就一定要教孩子方法，不然，孩子慢慢会被老师...嫌弃，老师不会说这个孩子怎么怎么样，而是说，这孩子的家长一点都不重视！我发现，在家长群里抱怨进度快，作业多，完成不了的孩子，成绩普遍偏下，我跟老师有沟通过这个问题，因为上册好多作业做不完都是我做的！但是，偶尔有一次几个家长私下里聊天，你知道他们的孩子做作业做到几点：10点！10点半！你们可能会觉得疯了，他们不是天天做到这么晚，只是不管作业多或少，都会陪着孩子把作业按时按量完成，绝对不会说今天作业这么多之类的话，我突然意识到，我是在中国读书阿，国外的理念只能是概念，具体落实还是要结合实际！那就，哎，陪着呗
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哪个学校？ 不可能这样吧
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引用:1又是这样的妈妈，您自己当年努力了吗？您现在努力了吗？把压力全给孩子努力！所以我过的很舒适他现在可以没有任何的压力长大呢谁能护着他一辈子呢？是不是你们都希望所有的孩子都不要有压力，顺其自然？所以读书是很公平的事情你花了多少精力，就有多少的回报不然等到说哪个同学过的比自己好的时候也不要去羡慕因为，人家的努力你没看到
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引用:1楼上的妈妈是我最讨厌的那种妈妈，自以为陪孩子做作业就是好了。其实孩子要的是榜样，您自己生活中工作中像孩子那样严格要求了吗？您上进了吗？您自己写字写5遍了吗？您自己的学习工作方法又是怎么样？说起来头头是道...
写，我的孩子在外面练字的时候，教他的老师是教我的语文老师，我的老老师跟其他家长说，我的字写的好，读书也好，那是因为在那个年代，我小学就看完了20多本的世界名著，初中就开始写作拿奖，你可能会说：那你当作家了吗？那你赚几千几百万了吗？没有，但在工作上，给了我相当大的帮助，你喜不喜欢没关系，我也不是要你喜欢，无非，听的进去的人会默默执行，听不进去的人依然我行我素而已。
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我觉得背下学期的课文太过了，给他念念了解下么差不多。我还是不想给孩子太多的压力，下半年我女儿要上小学了，我不打算教她太多，我已经做准备到时被老师责备了，替她扛着压力。
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引用:1又是这样的妈妈，您自己当年努力了吗？您现在努力了吗？把压力全给孩子你要注意一点，什么叫把压力全部给孩子呢？我有房有车，并且工作稳定，年薪也可以，我有什么压力给孩子？要求他自己有能力工作是压力吗？我在杭州有三套房，老公在诸暨也在房，我想知道很多人说的压力给孩子，有哪些是我们现在走过的路，孩子不用走的？比如说，读书，比如说，经历打击，经历付出也得不到想象中的回报？一方面说，现在的孩子心里承受能力太差一方面又说，现在的孩子压力太大那到底该怎么做，才能让你们开心？他们不用面对就业压力？这是他们应该经历的事情！我们能做的，就是让他们在经历之前做好准备，而不是，儿子，你坐着，妈妈去给你找关系，想都不要想，现在不肯努力，那时候能靠自己？！
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认命吧，有些人是读清华北大的，有些人是读蓝翔技校的，一份付出一份收获，付出后不一定能收获，但不付出，你还想改变目前的教育竞争体制吗？
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其实是我们家长想得太难了，小看她们小朋友了，背背很省力的，我们是每次要预习第二天要上的课文，基本读两遍，看两遍，就会背了，一二年级课文也不长的。重点是读的时候要注意力集中，听孩子回来讲也有半天都背不出来的，一直读了很长时间，你脑子不记去，那种望天读法是难背的，以后课文长了更难。
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其实小孩子记性很好的！平时多听听课文，背起来就方便很多！现在很多家长小朋友读幼儿园的时候就让背三字经、唐诗什么的，现在变成老师布置这个作业了，就抵触心很强了。
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引用:1又是这样的妈妈，您自己当年努力了吗？您现在努力了吗？把压力全给孩子引用:2你要注意一点，什么叫把压力全部给孩子呢？我有房有车，并且工作稳定，年薪也可以，我有什么压力给孩子？要求他自己有能力工作是压力吗？我在杭州有三套房，老公在诸暨也在房，我想知道很多人说的压力给孩子，有哪些...
都对，都同意，但是&&我家孩子也是小一下平时学校学习完全不管，自生自灭，但是每天在家有一个多小时的补习，陪她学和课堂无关的拓展性内容，数学难题啊，英语啊，日记啊。周末每天能有三小时以上。自己觉得够抓紧了看了lz的，感觉整个人都不好了啊
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引用:1以为自家算抓紧的，看了这个，整个人都不好了上学期的时候，真的没有好好读，想想那么累干嘛？读书读的不好又怎么样？然后，孩子回来说，老师说他语文不好，数学不好，他语文期中考也有96，但没用阿，老师说他口算慢，会错，课文不去老师那里背，因为背不出，写字写到自己都看不懂是什么字，心情好了，字写好点，心情不好就不写，我都随他去，最多让他重写，然后读书就读的不开心，因为各种不好，寒假抓紧了一些，课文都会背，课堂作业能按时完成了，写字也有写的好的，老师打五角星，各种小的奖励，孩子自己也开心，因为努力了，就有收获，我不是一定要让他考100，我只是想让他知道，不努力什么都没有，一点点努力，不会感到一下子特别累，又有进步，做任何事情都是这样的，上册期末考成绩惨不忍睹，深刻沟通了下，要改习惯，就改习惯，老师说，要练字，因为我家的心静不下来，所以一直在练字
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引用:1又是这样的妈妈，您自己当年努力了吗？您现在努力了吗？把压力全给孩子引用:2你要注意一点，什么叫把压力全部给孩子呢？我有房有车，并且工作稳定，年薪也可以，我有什么压力给孩子？要求他自己有能力工作是压力吗？我在杭州有三套房，老公在诸暨也在房，我想知道很多人说的压力给孩子，有哪些...
即使我对孩子学校学习全放手，但是每天放学后的时间还是极度紧张的到家三点半，休息吃点心，就四点了，安排些家里的学习，一个小时到一个半小时。（学校隔天布置一篇日记，如果有日记那天，光写写日记也差不多了）五点半前后，下楼玩大半个小时，回来吃饭，就接近七点了休息到七点，练琴，差不多大半个小时，再玩玩就八点了八点到九点，洗漱，睡前阅读，读读英语，九点熄灯日子过得和打仗一样，每天就是快点快点快点但是发现没有，这个安排是没有给回家作业留时间的，也就是说所有课业学习在学校自己搞定的基础上的。感觉好紧张，不是我想要的状态。我希望给孩子大量的闲暇时间，大量无所事事的机会，在这种闲暇中培育孩子自己的兴趣和探索精神，以及自我管理的能力，并且有时间进行大量闲散的无目标阅读（而不是被规定的读名著）。但以目前的节奏来看，完全做不到哇，一年级就这样，今后更加了。孩子满满一书架的书，都是幼儿园的时候看的，很久很久没有时间好好看书了，真痛心。
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引用:1又是这样的妈妈，您自己当年努力了吗？您现在努力了吗？把压力全给孩子引用:2你要注意一点，什么叫把压力全部给孩子呢？我有房有车，并且工作稳定，年薪也可以，我有什么压力给孩子？要求他自己有能力工作是压力吗？我在杭州有三套房，老公在诸暨也在房，我想知道很多人说的压力给孩子，有哪些...
引用:3都对，都同意，但是&&我家孩子也是小一下平时学校学习完全不管，自生自灭，但是每天在家有一个多小时的补习，陪她学和课堂无关的拓展性内容，数学难题啊，英语啊，日记啊。周末每天能有三小时以上。自...
英语我自己在教，我本身就是英语专业，数学拓展思维也在看，课外书也在课，天气好了，一定会带去外面公园玩，打羽毛球，打乒乓球，篮球，各种活动，我们现在做的学的，没有和课堂无关的，只是现在看起来关联不是那么大，我们外面的培训班除了跆拳道，其它都没上（上过15节课写字，后来停掉），周末的时间都是他的，每天睡前安排明天的，只要完成，各种玩具，英语动漫（花钱也给他看），但如果完不成，就没有了哦，阅读理解，词组的属性，怎么拓展从一个字，到一个词，到一个句子，我都是自己和他一起看，一起探讨，怎么用词，形容词名词该怎么用，的地得怎么分，我也想过，甚至老师也说要我把他放到一对一的地方去学习，我也问过他，愿不愿意，他说不愿意，要在家一起学，所以，课外辅导班我们都不上的，等到哪天他跟我说，我教不了他了，他要去外面学了，那就去外面学吧，跆拳道是一直不会断的，要继续学
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小孩子的记忆力其实很好的，多背背对孩子有好处，我们家一年级的时候，在寒假里，背了古诗75首，刚开始我也以为太多了，20天不能背下来，能背几首是几首，结果孩子轻松的全背下来了
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引用:1以为自家算抓紧的，看了这个，整个人都不好了引用:2上学期的时候，真的没有好好读，想想那么累干嘛？读书读的不好又怎么样？然后，孩子回来说，老师说他语文不好，数学不好，他语文期中考也有96，但没用阿，老师说他口算慢，会错，课文不去老师那里背，因为背不出，写...
我很欣赏你对教育的清醒和负责我们孩子一直抓得紧，起步也早，上学期成绩很好，但还是丝毫不敢松懈。现在学校的现状是，教和练只到三成，为了减负，可是考却要十成，为了质量，中间的差距自己找补去吧。但是我忧心的是，才小一，就抓这么紧，学的都是课本知识，后面怎么办。说小了，学习的可持续发展怎么办，说大了，整个人文素养的培育，三观和自我的形成怎么办。想想自己，所有的三观，整个人文底子，都是无目的的阅读大量闲书中来的，课本知识全忘光啦可是现在的孩子，等她把课本知识忘光光后，有什么剩下来呢。
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