幼儿园小班教学活动《手指变变变》的教学难点在哪_百度宝宝知道幼儿园小班手指游戏教案：爬呀爬_教案_无忧考网
幼儿园小班手指游戏教案：爬呀爬
17:12 来源：网络综合
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活动目标1、感受手指游戏带来的快乐。　　2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。　　3、在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。　　活动准备1、歌曲《爬呀爬》。　　2、认识自己身体的各个部位，能说出其名称。　　活动过程1、请幼儿观看老师用手指随乐曲在身体各部位上"爬"的过程（一拍一拍地做动作，第二乐句结束处停在头顶上，最后一个乐句结束处停在脚背上）。　　2、请幼儿猜测老师刚在干什么，然后再次观看老师随乐曲用手指在身体上"爬"的动作。　　3、请幼儿尝试随音乐用手在身上爬爬，看看是不是很有趣。　　4、请幼儿学习歌曲，并像老师一样一拍一拍地边唱歌曲、边做相应的动作。　　5、幼儿两两结伴．边唱边轮流用手指在同伴身上爬一爬。注意-拍一拍轻做动作，以同伴感觉舒服为宜。　　6、引导幼儿尝试创编其他的上行和下行的动作方式，并带领幼儿采纳不同的提议方式，按照乐曲的节拍，边唱边一拍一拍地做新想出来的动作。　　7、启发幼儿学习创编其他的动作起点和终点，并把它们编成歌词边唱边表演。如：向上到耳朵上；向下到膝盖上等，体验变换身体各部位给游戏带来的乐趣。　　活动延伸全体幼儿合作手印画"朋友树"，或手指印画"一串葡萄"。　　环境创设：可将幼儿的手印画作品布置在班级某一区域，供幼儿欣赏。　　家园共育：家长可以和孩子结伴游戏，边唱歌曲边轮流用手指在对方身上爬一爬，体会亲子互动的乐趣。　　活动材料附l：游戏玩法：①左右手伸出食指和中指放在自己的脚面上，随着歌词内容，两个手指交替从脚爬到头顶上，再从头顶上爬到小脚上。②也可以把自己的手指比喻成"乌龟、刺猬、小蛇"等动物，为游戏增加趣味性。（爹在玩法熟练的基础上可以改变爬行停止的部位，如"肩膀上、肚子上、脖子上、笑脸上、屁股上"等等，用这些部位名称替换歌词，增加游戏的难度和趣味性。适合幼儿园小班的手指游戏
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适合幼儿园小班的手指游戏
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：
适合幼儿园小班的手指游戏
文章来源 莲山课件 w w w.5 Y Kj.Co M 适合小班的手指1《手指做运动》（小班）一个手指点点点 （伸出一个手指点） 两个手指敲敲敲 （伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲） 三个手指捏捏捏 （伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏） 四个手指挠挠闹 （伸出四个手指在宝宝身上挠一挠） 五个手指拍拍拍 （双手对拍）
2《小动物做》（小班）你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。 （双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前） 你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。 （双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶） 你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁） 你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。 （双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状） 你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（双手五指伸开放在身体两侧我们一起爬上山 （从宝宝脚面上爬到腿上做好）
3《我们的小手真灵巧》一只小狗汪汪叫，（竖起大拇指，做小狗的耳朵） 两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指,做小兔的耳朵) 三只孔雀真骄傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴) 四只小鸟飞得高 (四指做小鸟的翅膀) 五只小猫喵喵喵 (五指张开做猫爪) \六只大象在洗澡 (手指变成六做大象鼻子) 七只乌鸦吃面包 (手指变成七做乌鸦的嘴) 八只小鸡啄樱桃 (手指变成八做鸡嘴) 九只小虫在吃草 (手指变成九做小虫爬) 十个小孩哈哈笑。 (十指张开做小花) \
4）《五指歌》你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手） 食指一人按门铃。（伸出食指做按门铃状） 你拍二，我拍二，（同一的动作） 食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀状） 你拍三，我拍三，（同一的动作） 大中食指握笔杆。（伸出右手做写字状） 你拍四，我拍四，（同一的动作） 兄弟一起来干事。（伸出右手做拎篮子状） 你拍五，我拍五，（同一的动作） 大家一起来跳舞。（双手相拍，手腕转动做新疆舞状
5会变的小手我有一双小小手， （伸出两只小手拍两下） 变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下） 变成风车转呀转。（手指相交在一起手腕转动从左移到右） 变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）
6 我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前） 变成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲击其余手指弯曲） 变成小鸡叽叽叽。（食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状） 变成小狗汪汪汪，（双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起） 我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下） 又灵巧来又能干，（左右手轮流伸出大拇指） 我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前） 相亲相爱不分手。（双手合十相交握拳）&
7我有一双小小手（伸出双手），十个手指头（在胸前摆两下），陪我做游戏（双手抱臂）。一个手指点点（两个食指相互点）、两个手指剪剪（食指和中指做剪的动作）、三个手指勾勾（食指、中指、无名指伸指后做勾的动作）、四个手指叉叉（除了大拇指外，其于四个手指做叉的动作）、五个手指开花，（五个手指做开花状）花儿长高了，花儿谢了！&
8我有一双小小手（伸出双手），左手和右手（分伸出左手和右手），十个手指头（在胸前摆两下），陪我做游戏（双手抱臂）。大拇哥（伸出大拇指），二拇弟（伸出食指），三中央（伸出中指），四小弟（伸出无名指），五妞妞（伸出小指），去看戏（双手掌心向上，做看戏状），手心、手背，亲亲宝贝（伸出手心、手指后做亲手指状）&
&9小手拍拍&
小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）&
手指伸出来，（伸出你的食指）&
眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）&
眼睛在这里，（指你的眼睛）&
用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的）&
灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。&
&10．大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），&
小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）&
爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）&
耳朵听听（捏捏耳朵）&
眼睛看看（点点眼睛）&
鼻子闻闻（点点鼻子）&
嘴巴尝尝（点点嘴巴）&
咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）&
11 爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀　（双手大拇指单伸出来，向下按）&
爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷　（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）&
个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰　（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）&
哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）&
个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东　（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）&
&12．爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）&
妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）&
宝宝的小手真好看　（双手一齐摇动）&
爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）&
妈妈看看（闭合右手，往背后收）&
宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）&
爸爸妈妈快来看&
宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来）&
&13．我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）&
小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）&
请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）&
要是手脏（用右手食指点着左手手掌）&
别碰我！（挥动右手表示“不”）&
14．包饺子&
小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）&
擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）&
和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）&
包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）&
香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）&
（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）&
&15．小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆) &
一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去) &
几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状&
滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠) &
&16．一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上轻轻敲打）&
二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）&
三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）&
四板凳，拍拍拍。（拇指弯曲，四指并拢，轻打）&
五小手。抓抓抓。（五指分开，然后做抓的动作）&
六烟斗，抽抽抽。（拇指和小指伸开做抽烟状）&
七镊子，夹夹夹。（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）&
八手枪，啪啪啪。（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）&
九钩子，钩钩钩。（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）&
十麻花。转转转。（中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。）&
每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵&
&17．白色的小幽灵&
拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖，把手指团团抱住，用线在手指上缠一圈，用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴，这样就扮成了一个小幽灵。让你的手指在空中移动，假装小幽灵在飞舞，随便你编什么样的情节都可以，比如：&
一个白色的小幽灵在空中飞行飞啊飞啊，飞得好高啊&
碰到了星星碰到了月亮然后飞下来，落到宝宝的头上！&
这是一个启发孩子想象力的游戏，比较适合年龄大一点的宝宝。&
&18．我有一双小小手，&
小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）&
小手藏起来，小手藏起来。（让宝宝把小手藏在身后）；&
小手在哪里？小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想）&
小手在这里，小手在这里。（把小手从身后拿出来，拍一拍）&
我有一双小小脚，&
小脚踩一踩，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）&
小脚藏起来，小脚藏起来。（让宝宝用小手把小脚捂住）；&
小脚在哪里，小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想）&
小脚在这里，小脚在这里。（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）&文章来源 莲山课件 w w w.5 Y Kj.Co M
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小班语言手指谣两只小鸟教案
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小班语言手指谣两只小鸟教案
篇一：小班手指游戏：手指谣教案与反思
小班手指游戏：手指谣
手指游戏可以发展幼儿的精细动作，对于小班幼儿来说，手指游戏是非常受他们欢迎的。同时为了让幼儿认识自己手指，设计本次活动。
1.理解儿歌内容。
2.认识五指的名称。
3.体验手指游戏带来的乐趣。
1.经验准备
已储备有关手指名称的经验
2.材料准备
儿歌《手指谣》
一、活动导入
1.师：今天我带来了一样东西，看看是什么？（出示小手）
2.师：对了这是小手！我们的小手可以干什么呀？（幼儿自由想象）
二、认识手指
1.师：一只手有几个手指？五个手指一样吗？（比一比手指的长短、粗细。）
2.师：小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友说说手指的名字。（让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。）
三、初步感知儿歌
1.师：手指很能干，还会睡觉跟起床呢。（教师示范儿歌中的手指动作。）
2.师：儿歌里有哪些手指头啊？（大拇指、食指、中指、无名指、小指），它们都怎么样了啊？
四、教师再次边念儿歌边把手指动作加上
师：我在来一次哦，小朋友看仔细他们是那个手指宝贝先醒来的哦。他们是那个手指宝贝先睡着的哦。
五、幼儿跟着老师学念儿歌，边念边做动作
师：那我们动动手指，让他们醒来，再让他们睡一觉。
六、请幼儿上来跟教师一起做动作
师：有没有小朋友愿意和我一起表演给其他小朋友看？
师：小朋友的小手都很能干，你们都认识他们了吧，这是大拇指、食指、中指、无名指、小指。聪明的小朋友，回去之后可以把这个手指谣表演给爸爸妈妈看看。
大拇指醒来了，食指醒来了，中指醒来了，无名指醒来了，小拇指醒来了，大家醒来了。大拇指睡着了，二胖子睡着了，高个子睡着了，三胖子睡着了，小不点儿睡着了，大家睡着了。
《手指谣》是一个儿歌、游戏相结合的语言活动。活动不仅要求幼儿学会儿歌的内容，而且要求幼儿能根据儿歌内容做相应的动作，本活动通过对儿歌的学习能使幼儿对手指的名称有一定的了解，并能灵活转换各手指。
在本次活动中幼儿的参与意识从弱到强，儿歌内容虽然容易记忆，但是对于用手指配合相应的动作时，大部分幼儿就有些手忙脚乱了。还有就是幼儿的手指灵活能力不一，有些幼儿的手指很灵活，反应也很快，儿歌中念到哪里，就能很快伸出相对应的手指来，而有些幼儿的手指就不是很灵活。有时候我没注意到有些幼儿没跟上而导致一些幼儿注意力涣散，甚至不怎么感兴趣。
篇二：手指谣教案《5根手指》
手指谣（5个手指）
活动目标：
1、说儿歌配动作，使幼儿手口协调。
2、认识手指，喜欢有一双能干的手。
3、促进幼儿小肌肉的发展
活动准备：
自制手指套若干(纸制)
活动过程：
1．认识手指：
“一只手有几个手指?”五个手指一样吗?”比一比手指的长短、粗细。
小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。
出示手指套，每个幼儿一个指套，玩“手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。
2．引起说儿歌的兴趣：“手指很能干，能做各种动作。”教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。 教师边做动作边念儿歌，引起幼儿的兴趣，然后带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。附儿歌：
食指拇指碰碰，
做只小鸡叫叫：
叽，叽，叽!食指中指并拢，
做把剪刀玩玩：
嚓，嚓，嚓!
五个手指捏捏，
做个鎯头敲敲，
咚，咚，咚!
伸出拇指翘翘，
夸你戴上红花：
好，好，好!
篇三：手指谣
土豆土豆丝儿，
（双手握拳对击两下，拍手一下）
土豆土豆皮儿，
（双手握拳对击两下，手背相拍一下）
土豆丝儿土豆皮儿，（双手握拳对击一下，拍手一下）
土豆皮儿土豆丝儿。（双手握拳对击一下，手背相拍一下）
2《大瀑布》
山公公， （两掌弧形相对）
会织布， （拇指小指相对，三指弯下）
没人买， （十个指尖抓在一起）
挂高处， （双手合十）
天天挂， （左右合十的手掌）
月月挂， （同上）
原来是条大瀑布。（双手向下，手背相对手指交叉，向上提到头顶）
3《小蚂蚁》
小蚂蚁，很有趣，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）
头上长着小胡须，（伸出食指、中指向上立起来晃动）
小蚂蚁，有秩序，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）
走路排队很整齐。（伸出食指、中指交替沿直线向前爬行）
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