高中首次月考，比你想象的更重要，该如何应对，听听一线名师怎么说
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高中首次月考，比你想象的更重要，该如何应对，听听一线名师怎么说
国庆之后，对于广大的高中生来说，最重要的事情可能就是即将迎来的第一次月考了！月考是对这一个月来学习状态的一次最佳反馈。开学一个月，大家学习状态怎么样，月考是最直接的反馈，同学们要在月考后进行反思，自己在学习的哪个环节出现了问题？是因为上课听讲不认真，思想不集中；作业做的不及时，老师要求提交的作业是否按老师进度及时提交；课余时间练习题做的够不够，对于新知识的巩固做的是否到位；对于新老师的教课思路和授课方式是否适应。这些都需要我们去思考和忖度。高一、高二、高三该如何应对月考呢？下面小编就与大家分享一下名师对应对月考的建议。高一对于作为进入高中以来第一次比较正规的考试，还是很重要的，不但可以检测同学们进入高中这一个月来的学习成果，也帮助你在未来的高考中脱颖而出树立信心，所以大家要认真对待哈~高一在进入高中后由于所学知识急剧增多、加难；生理心理上的急剧变化，加上陌生的环境，学生很容易产生不适应，从而出现成绩下滑，心理波动等问题。所以，高一数学必修一是集合和函数，都是在高中三年比较简单的知识，也是为了加大同学们的自信心。一般来说，学生的整体学习成绩会趋向于正态分布曲线，就是高分和低分的学生都比较少，处于中间水平的比例最高。但在初高衔接阶段，高中前几次考试，成绩会出现类似于社会结构的2-8规律分布，成绩好的占2成，成绩不好的占8成，也有些同学会面临人生的第一次不及格。产生这种情况的原因主要是：高中知识和能力要求的急剧变化和学生心理、学习方法调整慢的矛盾造成的。由于知识难度和能力要求是一个个逐步提升的坡度，不进则退，学生在爬坡的过程中，如果一开始由于初升高衔接做的不到位，那么学生所具有的知识和老师要求已掌握的知识之间是存在断层的，因此学生在爬坡过程中会遇到层层阻碍，在开端就遇到极大困难，很难在后续的爬坡过程中跟上老师的思路和节奏，从而信心就会受到一次次打击，很可能会对学习失去兴趣，甚至产生厌倦和排斥。首次月考对高一有多重要？了解自己目前的学习状况知己知彼，百战不殆第一次月考，往往被称为高一生第一次摸底考试。所谓“摸底”，自然就是摸清自己的“学习底细”，包括目前阶段的学习状态、知识掌握程度、应试的技巧、高中学习的适应情况等。就是一个知己的过程！这里我要强调的是“目前”两个字，从第一次月考到最终的高考之前还有很长的时间。所以，第一次月考成绩只能反映出你目前的考试水平，但离最终结果相去甚远！指导高中学习的方向实际上，现阶段的考试，不论月考还是期中考，都是高中学习的定位，定位优等生or普通生or默默无闻。通过月考，高一学生们可以及时发现自己的不足和存在问题。存在的问题可能是知识方面的、应试技能方面的、应试规范性方面的、还有是应试心理方面的。在发现这些问题之后，是能指导童鞋们在之后的高中学习中，根据对第一次月考的分析，得知自己具体哪些方面做得不足，哪里不足补哪里，及时调整自己的学习方向、学习方法，更好的应对高中学习生活。影响学习的信心如果第一次月考考好了，无疑是能为高一学生接下来的高中学习树立信心的！在之后的学习过程中，不论是遇到怎样的困难，都能给自己打气，因为你基础知识很扎实！！另外一种可能性是如果没考好，则要找到其中原因！是考前过于紧张？还是基础知识掌握不牢固？或者是时间分配不合理？……重要的是，一定要认真分析，找到自己出错的根源因素，解决之！帮助大家快速进入高一态很多学生在进入高一后，还没能适应高中的学习生活，不能快速的进入到高中的学习状态中。这时候的一场月考，能让他们一下子清醒过来，更容易进入紧张的高中学习状态，全面迎接下一次挑战，快速适应高一的紧张学习。高二高二在分科之后，学习任务看似减轻，其实加重了很多。比如理科的同学不会注重政史地的学习，但是还要顾及会考，同时，理综的学习难度加大不少。这时候，不同学校根据不同教学计划开始选修教学。此时，高二同学最主要的问题可能是数学难度加大，学习任务加重，时间把控不到位，导致月考失利。产生这种情况的原因主要是：许多同学选择文理科的原因很被动，比如有的同学是因为更不擅长理科，所以选择文科，分科之后压力反而增大。如果高一数学基础不好，对现高二的学习进行也有一定阻碍。甚至这时候会有同学开始选择放弃数学。（良心建议，千万不要放弃，一定要尽力学好）如何顺利拿下第一次月考给自己定个小目标小目标就是你在当前的一个阶段内想达到的程度。例如在第一次月考里要考到班级多少名，每天要被几个单词，做几份试卷……不过要提醒大家的是，在给自己定目标的时候，切忌太高，一是难以达到容易打消自己的学习积极性，二是过高的目标不便于我们拆分细化自己需要做的努力。但也不要过低，目标过低就不能起到激励自己的作用了。最好是根据自己的学习情况来定个合适的目标。另外，目标可以不高，但对自己的要求一定要高！计划和执行，缺一不可凡事预则立，不预则废！根据自己的目标，我们可以细化拆分要达到目标当前需要做的各种努力！！建议童鞋们按照课程表样式安排好每天课余时间学习计划表！列出每天的学习科目和学习时间段，并尽量详细地列明早晨几点到几点读什么书，中午几点到几点午睡……越详细越好，这样在后续的学习中，自己就能一目了然的明白自己当前需要做什么！切忌把计划排得太满太紧，贪心的计划是难以做到的！留下机动时间，也能让我们有余力解决突发的学习情况！再好的计划，没有执行都是等于零。计划一旦制定，就一定要雷打不动地完成，不按计划办事，制定再多再完美的学习计划都是没有用的。想要真正的努力、真正的进步，那么就不要三分钟热度，为了你的目标，请按照你的计划坚持下去！听课、作业都要重视每天的上课、写作业，其实都是一种复习。老师的授课内容是很重要的，无论是知识点详解、解题技巧、答题思路对我们的考试都很有帮助！！大家一定要注意跟紧老师教学进度，记录老师课堂讲解内容，归纳解题思路。作业是针对当天学习内容的消化和吸收，作业本也是一本重要的复习资料。我们要定期对作业中出现的错误进行归纳和整理，建立错题本，考试之前翻看一遍，此方法往往比多做新题要重要得多。提高效率是“王道”时间面前，人人平等！我们不可能无限延长学习时间，但我们可以提高对时间的利用率。利用好有限的时间，把时间都花在刀刃上，解决目前最重要、最紧要的学习任务。优先做你觉得最需要做的那件——对自己提升成绩最有效的那件，确保自己一直在做最重要的事情，就是确保了时间的高效利用，这样就能把复习效率最大化！高三高三第一个月是一轮复习的起始阶段，考生的学习状态还处于调整和适应期。月考的重要作用在于对阶段复习效果的诊断、及时发现问题。那么高三生如何准备月考及适应目前这一阶段的复习呢？第一次月考准备好了吗？国庆节之后，很多高三的学生将迎来第一次考试。这一次考试究竟怎样影响我们的高三学习呢?首先，月考成绩是给老师的第一次直接反馈。其次，月考成绩能让孩子重新寻找自己的定位。那么我们该怎样备战呢?1、两种极端不能走一般来说，初入高三会有两种较为极端的学生：一种学生认为进入了高三就是进入了不归的战场，精神极度紧张，被压力压得喘不过气来，这种紧张的精神压力往往使自己在考试中不能正常发挥，导致成绩不好。另一种学生则认为，刚刚进入高三，虽然学习节奏加快，但毕竟离最后的高考还很远，所以不必担心，因此缺乏危机感，导致精神松懈，成绩一蹶不振。所以，在高三刚开始的时候就要放平心态，要把每一次考试都当作高考，既不能过度紧张，也不能过分松懈，以平和的心态去面对第一次月考。2、临阵磨枪不可取除了要制订整个学期的学习计划以外，还要针对第一次月考制订相应的复习计划。例如，在计划里写清了复习某项内容的时间段，以英语阅读举例，这种有时间规定的计划既能提高英语的阅读速度，也能提高学习效率。现在离第一次月考还有一些时间，要从现在起安排好每天的复习计划，切忌等到考试前“临阵磨枪”。3、大考小考都重视有些学生把学习大体分为上课、写作业、复习、考试这几部分。其实，复习是和平时的上课、写作业分不开的。谈考试的复习方法，平时的积累很重要。每天的上课、写作业，包括考试都是一种复习。有些学生重视大考却忽视小考。高三的时候可能经常都有小测，但是千万不要忽视那些小测，这些测验往往是当天测验当天发，可以准备一个文件夹，将这些小测的卷子保留好，定期将错题归纳到错题本中，注重平时的积累，考试之前就会有现成的复习资料，才会临危不乱。4、基础知识掌握牢第一次月考题目多为基础知识。部分学生对之前的知识忘记较多，基础知识掌握得不牢固，可能会导致月考失利，影响高三一年复习的信心。所以，高三生备战第一次月考，要在学习高三新知识的同时，复习整理高一、高二所学的基础知识。这既利于备考第一次月考，也有利于整个第一轮知识复习。高三生还可以购买基础知识复习手册等参考书，结合课本、笔记和自己掌握的程度有针对性地复习，多做基础题，少做难题、偏题。月考的意义1、月考是最好的查漏补缺手段在月考过程中和月考后学生就会很清楚他这一阶段存在的问题，哪些知识点没有记牢，哪些题型还不会做，哪些题目会做但是答非所问了，哪些题目会做因解答不规范没有得满分，哪些应该得到的分数没有得到，等等。学生抓住月考后的宝贵时间把这些问题全部解决掉，这次考试的目的之二就达到了。没有人能在考试中门门功课都考满分，人人都可以从考试中找到复习中存在的问题。2、月考是对最近一个月学习状态一次最好的反馈很多同学考完后拿着卷子哭，愤愤然说自己没考好，有的同学说：“我没考好是因为我太粗心了”，有的同学说：“这道题我会做，可是在考场上我就没做出来”，有的同学说：“这道题的计算步骤我都会，就是数据计算出错了，1分也没得，老师太狠了！”。其实，月考没考好就是这一个月你没学好，所以不要抱怨这次没考好，而要分析一下这一个月的学习是不是出现问题了，在哪里出问题了，是课堂上没学好，还是课后没有巩固好;是知识没记住，还是题目解法没掌握好；是审题不仔细，还是做题习惯不好所致;是答题不规范，还是平日学得就不扎实所致。这样你对自己的学习情况有了一个大致的了解，你就可以重新计划之后的复习。3、月考是对意志力的一次磨练语文：复习“四要四不要”高考复习一般分三阶段：系统复习、专题复习和综合复习。系统复习阶段月考的主要目的是：通过测试检查学习效果，发现知识漏洞，理清知识系统，调整学习方法。相应的，这一阶段复习也有特定规律，概括为“四要四不要”。① 要循序渐进，不要急于求成“序”有三种，一是知识能力体系，二是高考板块结构，三是教师安排的教学进度计划。考生复习要在构建知识系统基础上，步步为营，一个知识点一个知识点地过，不要指望一蹴而就。② 要落在实处，不要蜻蜓点水所谓“实”，就是要踏实、扎实、厚实。步子走得踏实，不摇摆不定、起伏动荡，让自己和老师放心，这叫踏实；基础知识、基本功扎实，任他题目千变万化，我自洞察细微，难题难不倒，小河沟里不翻船，这叫扎实；读得多、见得多，不拘泥于课本，文化底蕴丰厚，这叫厚实。③ 要突出重点，不要舍本逐末高三备考方向要明确，重点要突出，关键知识点、重要能力点要强化训练、反复训练。切不可“眉毛胡子一把抓”，不分主次，平均用力，甚至把力气花在细枝末节上，造成时间精力用了很多，学习效果却不佳。④ 要一举多得，不要单摆浮戈学习效率在很大程度上取决于对语文的理解。语文，从核心素养角度讲，包含语言、审美、思维、文化四方面；从构成元素角度讲，包括字词句章、语修逻文。这些内容分类碎繁，实际上是一个有机整体，没有哪项可以脱离语境而孤立存在。考生要充分发挥文本作用，词不离句、句不离章，知能一体，读写结合，文白融会，新旧联系，从文字、文学、文化等多层面解读语言材料。数学：重视基础和能力① 重视重点问题的梳理在第一轮复习的初始阶段，考生要围绕重点内容进行复习，同时适度综合、强化练习。正如高考《考试说明》所讲，对于支撑学科知识体系的重点内容，考生要注重学科的内在联系和知识的综合性。如针对函数导数与不等式、三角函数等内容，考生复习不能只靠题海战术，除每个小知识点的梳理外，要重视知识间的联系，融会贯通。② 重视基础知识的落实从高三第一次月考起，考生就要严格要求自己，努力做到该拿到的分数尽可能不丢分。考生要重视每个细节，练习使用规范的书面表达及解题方式，如审清题目、讨论时不重不漏以及减少不必要的修改。对基础知识题目，考生要限时训练，规定解题时间，按评分细则自评，及时更正错误的思路和不规范的书写。③ 重视思维能力的提升在第一轮复习中，考生要重视对概念的复习，清楚数学知识的来龙去脉，加深对数学问题的认识和理解。考生做题时要重视体会其中蕴含的数学思维，如转化思想、数形结合思想等；重视解题后的反思，促进自身的思维发展，如辨析、联系和比较；在应用所学知识解题的过程中不断调整思路，提升能力。④ 重视分析典型题目近几年北京高考试题表述简洁清晰、注重应用，试题解法灵活、内涵丰富，更关注分析、解决、发现、提出问题的能力。通过学习和分析典型题目，考生要强化读图、读表、设计计算路径等意识；重点关注近几年高考的变化，如创新试题的呈现形式等。面对一些不太熟悉或创新的题目，考生要敢于积极尝试，因此从现起就要不断积累经验，全面提升能力。英语：紧跟老师有成效首次月考是对这一阶段复习内容的检测，更是为使考生适应高三复习节奏、感受大考气氛，在考试过程中学会把握做题节奏，同时学会调整心态。高三生时间宝贵、精力有限，因此要紧跟老师。① 要跟上老师的复习进度英语学科的学习特点是积少成多，需要考生每天积累一点点，持续不断地付出努力。② 要紧跟老师的复习策略大部分第一轮复习主要针对高一、高二学过的教材内容，唤醒考生的记忆。具体做法各有千秋：有些学校复习按教材单元顺序进行，对词汇和语法点进行地毯式的梳理；有些会根据话题将教材进行整合，对话题相关词汇和表达进行复习，同时辅以相关语法、阅读和写作练习。无论采用哪种策略，考生都要按老师的策略，在课后仔细整理核心知识点，达到复习效果。③ 要紧跟老师的复习要求考生要不折不扣地完成当天的复习任务。比如写作复习是贯穿整个高三的重点项目，从开始的模块复习到后面的专题复习，老师会将与写作相关的语法、词汇和表达复习融入其中。考生要多写、多练、多积累。作文写完第一稿，经老师批改后要写二稿甚至三稿，以范文的标准要求自己。只有平日课后写作达到范文标准，考场上才能从容不迫地写出语句通畅、逻辑通顺的文章。面对高三第一次月考，考生要调整好心态，把考试看成一次体验而非检验，感受考试氛围。紧跟老师节奏，复习就能有的放矢。物理：尊重步骤常反思① 扎实基础，填补漏洞高三生要跟随老师的讲解，抓住其中的“基本”──基础知识、基本规律、常见题型。以万有引力一章为例，考生要掌握万有引力、宇宙速度、行星轨道的特点、同步卫星等基础知识，开普勒行星三定律等基本规律，环绕与非环绕两种基本情形、万有引力与重力的区别、变轨、双星等常见题型。② 重视方法，尊重步骤画草图、做受力分析是解决力学问题的基本方法。画草图的过程就是理解题意、抽象情景、提炼模型的过程；而选择研究对象，进行受力分析，进而分解或合成物体的受力，则是前人提炼出的基本步骤。遵循这些方法，可以最大限度地保证考生不犯错误。 ③ 体会题意，俯视问题第一轮复习的目的在于扎实基础。这一阶段的试题往往是明确考查考生对某一知识点的理解情况。考生不能一味闷头“接招”，要将自己放到更高的位置，变被动为主动，思考题目到底想考查什么？如果能够发现其目的，又有较牢固的基础，解答起来自然得心应手，自信心也会因此提升。④ 时时反思，把书读薄每复习完一部分内容，考生都要将其条理化，总结这部分内容包含的“基础”有哪些，自己是否已经熟练掌握。对作业或考试中遇到的错题、侥幸蒙对的题，考生要反复回顾，直至掌握。回顾的方式一定是能重新做对（针对计算问题），或能从头到尾讲清理由（针对推理问题）。千万不要误以为看懂了听课笔记下次就不会再错。在总结与重复中，知识和能力才会牢固地印在脑中，漏洞才会越来越少，书便越读越薄。化学：整理错题有方法① 重视教材，回归课本对理科学习，多数考生宁愿选择刷题无数也不愿细读课本，因而常在考试中出现做题顾此失彼、丢三落四的状况。事实上，所有知识体系都以教材为基础，考生复习时要紧跟老师的进度，认真研读教材，重新完成课后习题。学习要循序渐进，不要以一时的分数高低来衡量学习状况；不要过于急躁，否则后期复习综合程度越高越会陷于被动。② 整理错题，有效记录针对错题，考生要进行反思、归纳性整理。首先，明确是不是课本基础知识记忆混淆，如果是，就把对应知识点记在口袋本里，随时翻翻。其次，分析是否因为做题方法没有掌握，比如书写电子式出现错误，不要急于把这种物质的电子式死记下来，而要理解书写电子式正确步骤与意图。那么，哪类错题要整理到改错本上呢？应该是感觉自己在解题思路上不能理解到位的，或是感觉自己掌握不好的一类题型中的经典例题。这样考生进行阶段性回顾时会更加高效。③ 明确主干，构建网络考生要根据老师的复习进度明确复习的主干知识，依据《考试说明》及考纲把所学知识要素按其相互作用、相互联系的方式和秩序组合起来，形成知识网络。例如，教材编排上先学周期表再学元素周期律，是因为导致元素性质周期性变化的根本原因是核外电子排布的周期性变化；先学化学反应速率再学化学平衡，是因为平衡的实质是正、逆反应速率相等。只有在学习中不断整理出单元主干知识、知识的上下位关系、知识的包含关系、衍生关系等学科知识逻辑，才能达到对知识内容的深层理解，达成对知识的灵活提取、迁移转化和拓展应用。生物：面对试题巧应对① 明确考试重点，梳理知识网络考前先要明确月考的主要考查范围，特别关注这一部分的重点概念。复习时可用构建知识网络的方式，理清概念间的关系，使知识呈现整体化。分析概念时，考生不要停留在文字表面，可结合实例或习题中的情境来理解概念的内涵和外延。② 重视改错本，回顾重点题型在平时学习中，考生要养成及时改错的习惯。改错本是非常重要的复习资源。考前，考生要重新过一遍改错本上的重点题目，对相应知识点加深印象。考生还可根据改错本上的错题类型找类似题目做巩固练习。高考生物主要考查以下几方面能力：理解能力，实验与探究能力，获取信息能力，综合运用能力。能力的提高与每天的学习过程是分不开的，在考试过程中要注意以下几点：① 审题时，先找出关键词语，再理清答题的方向和要求，还要找准试题设问、教材知识和技能的结合点，克服思维定势的影响。② 概念的筛选和迁移是重点，“准确”是关键。③ 遇到推理问题，可用“问题串”连接思维的“起点”→“连接点”→“终点”，并逐步写出推理的过程。④ 总结实验分析的一般方法，特别是对变量的分析，用科学完整的语言进行表述。历史：复习注意细透活① 复习要细第一轮复习要尽可能全面细致，争取少留空白，避免复习盲点。细致复习要以教材为依托，熟悉文字描述，包括正文、注释和补充材料，能简要且完整地概括教材上的知识点；还要关注教材上的图片，包括地图、照片、图表、绘画等，这些图片有助于加深对知识的理解和记忆；另外配套的地图册和填充图册有很多拓展知识，对提高复习效果也很有帮助。② 复习要透考生要透彻理解每个知识点，弄清三个关键问题：原因（背景、条件等）、内容（过程、表现等）、影响（作用、评价等）。对某个知识点如果不能把前因后果讲清楚，就不算真正地理解和掌握，考试时就不能做出准确地判断或联系上所学知识。此外，考生要善于对知识进行总结归纳，形成一些规律性的认识，例如某个时期的时代特征、某个问题的阶段特征或某些问题的异同对比等。③ 复习要活复习中要避免对某些知识形成僵化认识，平时做题要思考题目考查的角度。复习方法也要灵活多样，只是一味地死记硬背，容易造成效率低下，可采取一些较为灵活的检测方式，比如与同学互问互答，与老师交流复习心得等。与关注分数相比，考后更重要的是填补知识漏洞。在考试中发现知识漏洞后，考生要以此知识点为中心向四周拓展，把相关知识再梳理一遍或深化一点，日积月累，完善知识体系。地理：思维导图建体系自然地理部分在高考中分值高、难度大，考生要合理分配复习时间，抓住主干知识的复习和解题能力的训练提升，提高复习效率。① 通过“思维导图”的方式梳理基础知识及形成学科知识体系结构。考生要注意的是必须打破高中地理必修（一）中的原有章节体系，以自然环境的综合性与地域性特征构建各类自然要素为核心的新的知识体系。例如在大气部分，复习关于世界主要气候类型时，气候成因、分布规律、气候特征是复习的要点。尤其是分析某些非地带性气候分布的成因时，考生要联系地球运动、地面状况、海陆分布、洋流等自然因素。② 抓住地理学科特点，掌握图文信息的阅读使用。自然地理部分抽象而宏观，各种示意图、原理图、分布图较多，考生使用得当会大大提升解题效果和效率。因此复习自然地理一定要加强读图训练。例如，在分析气候气温降水特征时，考生要有效利用降水量柱状图、温度曲线图、点状图、折线图，还有平面图和三维图等。③ 选择适宜难度和适当数量的题目练习，从而发现复习中存在的漏洞。总有考生希望通过题海战术提升复习效果。题要做，但要有针对性。明确思路、掌握规律、熟悉方法是最重要的。④ 做好错题，积累反思，把平时练习中的错题按知识模块分门别类。最后提示一点，每个人是有差异的，考生要选择符合自己的复习方法和思路，不要盲从。政治：关注热点打基础考生要准确把握高考方向，注重理论联系实际。高三开学第一个月，各校一般都要进行必修一“经济生活”部分的复习。“经济生活”部分在往年高考中分值一般在25到30分之间，在6本书中试题难度较大。因此考生在复习时要重视基础知识的牢固。① 把握基本概念用比较的方法学习概念，找出相似概念的相异点，从而做到准确把握。② 加强知识整合对重要考点要从“是什么”、“为什么”、“怎么样”的角度掌握。这就要求考生重视挖掘知识，特别是主干知识的内在联系。考生要在掌握基本概念、基本观点和原理的基础上，根据知识间的内在联系，打破章节界限。③ 关注社会热点重视本年度的社会政治、经济发展动态，关注国内外的重点、热点问题，运用知识多角度、多层次地理解分析，真正领会其实质。考生主要做高考题和各区模拟题。对选择题，考生要学会排除无关和错误选项。错误选项是对易错易混知识的考查，考生在复习时要注意收集整理。对主观题，考生要注重训练四种能力。第一，审题能力：获取信息，突破题眼；第二，迁移能力：知识提取，重组运用；第三，解题能力：应试技巧，解题方法；第四，语言表达能力：语言组织，规范表述。 因此在复习时，考生首先要认真审设问，明确材料、知识、角度、主客体、分值；其次要根据设问指向读材料，抓准材料提供的信息点，结合知识。
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月考过后，你应该怎么做？ 听同学说，月考已经基本结束了，但是又加了一句“我已经完了”，再无下文！小数老师猜测，可能是考试考得不太好，有点丧失信心了，所以小数老师今天赶紧发一篇文章，想告诉大家，考得不好没关系，关键是能从这次考试总结到什么，并且如何应用于下次的考试！ 考试过后老师都会让同学们做的同一件事情就是修改试卷，整理错题。但是由于种种原因，同学们对待这件事情的态度慢慢流于形式。即使有同学认真修改试卷了，也发现效果不大。主要原因是同学们对试卷分析的不到位。 那么如何进行月考结束后的试卷分析呢，怎么分析才能够起到真正的效果呢？建议同学们在每次试卷分析的时候，根据下面提供的三张表格进行整理，相信会有很大的收获，同时这个过程可以请父母帮助完成。 1、针对每一道错题的整理，需要完成如下表格
所错习题―该处可以让父母帮忙摘抄（复印后，交由父母帮忙剪切粘贴） 考试时是什么状态导致的错误 真正的错因在哪里 正确的答案 考察什么知识点 该类型题是否学过？解题要点在哪里
此表格的绘制可以让各位同学的家长帮忙，把错题一一进行整理。这样才算把一道题吃透，但是如果仅仅有这个还不够细致，需要进行下一步梳理。
2整张试卷错误分析统计表 试卷名称 总分 我的得分 失分率 错因分析 知识性错误
习惯性错误
选择题 我的得分 失分率
填空题 我的得分 失分率
备注：知识性错误――对知识点遗忘，不会的部分 习惯性错误――知识本身会，但是由于某种原因答错了 该表其实分为两个部分: 第1部分：失分率统计 该部分的主要任务在于分析小题的失分率和整张试卷的失分率。一般来说一张试卷成绩的好坏与小题的准确率关联很大。所以我们要倍加重视小题。在每次考试之后，都要进行统计，同学们会发现，每次小考的小题的平均失分率基本上就是你大考的失分率。同时此部分可以让家长代为完成。 第2部分：错因分析 该部分的主要任务是针对整张试卷的所有错题的错因进行统计。这类的错因有两种。 第一种是知识性错误： 此错误为单纯的没有学会该部分知识导致的错误。此类错误是易于修改的，只需要考后对该部分知识点进行一定的强化训练即可。 第二种是习惯性错误： 此类错误成因很多，也是同学们最头疼的错误，头痛的原因在于即使犯了这种错误，也知道自己有这种错误，但是就是不知道如何才能修改这类错误。其实究其原因就在于同学们没有真正的去挖掘错误发生的真正原因，基本上一笔带过。 3大考成绩综合统计表--可由家长代为完成
数学 语文 英语 物理 化学 生物 历史 地理 政治 班级排名
该表的一些选项可能在某些考试无法统计，比如说市排名，区排名甚至排名，那么有哪个就写哪个。关键在于前面成绩的统计。 第一个用处： 能够较为客观的分析同学们阶段性的学习状态，为下一步制定学习计划提供依据。 第二个用处：用于单科分析。 例如数学，我们可以通过几次考试的数学成绩的波动情况，分析各阶段同学们的学习状态，找到学习该门课程的低谷期和学习难点，进而可以有目的的制定复习计划。 第三个用处： 寻找自身学习状态的低谷期，摸清自身学习状态的曲线图，做到知己。 摸清自身的学习状态曲线图之后，就可以预测下一阶段自身的学习效率，进而可以提前做一些预防性工作，提升学习效果。 以上就是向家长和同学们推荐的考试后的分析方法。初期实施起来可能会感觉比较繁琐，但是当适应这种分析方式后，就可以大幅提升学习效率，同时一些统计性的工作可以交给家长代为整理，这样可以节省同学们的时间。
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