two h_ make a whole.空中应该填什么
two h_ make a whole.空中应该填什么
填halves,即half的复数两个半个加起来是全部
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与《two h_ make a whole.空中应该填什么》相关的作业问题
hardly 再问： 为什么那么填 再答： 我太害怕了以至于从那以后我几乎不能自己生活。so....that...句式。。后面要否定的意思，因此用hardly...B去年夏天中国南方的彩虹非常多。。。
改过自新 感恩 证明自己
填do.因为这里在考你一个动词的用法“make”.make sb.do sth.make后面要接动词原形.诸如此类的动词要注意积累,以下动词后接不带to不定式1） 情态动词 ( 除ought 外,ought to)：2） 使役动词 let,have,make：3） 感官动词 see,watch,look at,noti
填the 因为是最高级
either 翻译一下就是 -我之前还没有读过这本书.-我也没有.
If you want to get (healthy,健康的),you must do more exercise.如果你想健康,就一定要多锻炼.括号中应该填形容词形式,也可以填它的比较级healthier.
newer than hers
答案：in因为墙中有洞是在物体内部的,虽然"wall"一词前常用介词"on",但这是一个例外,要记住在大多数情况下,如墙上挂的东西或贴的东西都用介词"on"
they are twins 如果是单独这个句子的话应该是这样填吧他们是双胞胎如果是“they are the twins”的话,the twins就是特指前文提过的那对twins也就是“他们是那对双胞胎”
she 是主语,finds已经是是谓语动词了,说明句子中已经不缺少谓语成分.finds 后跟了一宾语从句,it是型式宾语,后面的to play……才是真实宾语.
say打扰,用英语怎么说 ,用say不是speak 酒还有问题可以问我~ 再问： -I haven't read this book before. -I haven't,e______. 空中应该填什么 再答： either
第一题:18-17=1=1*1 14-10=4=2*210-1=9=3*3( )-5=16=4*4 ( )=16+5=21第二题:3-1=29-5=413-7=6( )-9=8 ( )=8+9=17
空格应该填 What但是,你的句子中,photo忘记用复数了,应该是这样的：What nice photos they are!它们真是漂亮的照片啊!是 Waht 开头的感叹句,通常,句型是：What a/an 形容词 名词 （主语 + be ) !但是,如果后面的名词是复数或者是不可数名词是,句型中的 a/an 就要
onin在……里面,on在……表面/上面
answer,你可以帮我接电话吗
second 星期一是一周的第二天 英语里周日是一周的第一天如果对你有所帮助,请记得采纳哦如何保证梁腹板的局部稳定_百度知道
如何保证梁腹板的局部稳定
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可靠性指标如何计算：beta=（Ko-1）/(根号下（Ko&R^2+&S^2）),Ko=Rm/Sm,&R,&S分别为抗力和荷载效应的变异系数。1、钢结构用钢材机械性能指标有哪几些？承重结构的钢材至少应保证哪几项指标满足要求？ 钢材机械性能指标有：抗拉强度、伸长率、屈服点、冷弯性能、冲击韧性；承重结构的钢材应保证下列三项指标合格：抗拉强度、伸长率、屈服点。。3、钢材的机械性能指标有哪些？分别代表钢材哪些方面的性能？（1）屈服强度：代表钢材强度指标，是钢材可达到的最大应力（2）抗拉强度：代表材料的强度储备（3）伸长率：代表材料在单向拉伸时的塑性应变能力（4）冷弯性能：代表钢材的塑性应变能力和钢材质量的综合指标（5）冲击韧性：代表钢材抵抗冲击荷载的能力，是钢材强度和塑性的综合指标3.强度与厚度的关系，厚度越大，强度越低，因为随着钢材厚度的增加，金属内部缺陷就会增多，就会削弱钢材的强度了。1、冲击韧性：采用带缺口的标准试件进行冲击试验，根据试件破坏时消耗的冲击功，即截面断裂吸收的能量来衡量材料抗冲击的能力，称为冲击韧性。2、残余应力及其影响：焊接构件在施焊过程中，由于受到不均匀的电弧高温作用，在焊件中将产生变形和应力冷却后，焊件中将产生反向的应力和变形称为残余应力和残余变形。残余应力的存在对构件承受静力荷载的强度没有影响，但它将使构件提前进入弹塑性工作阶段而降低构件的刚度，当构件受压时，还会降低构件的稳定性。
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青云英语翻译
does one of two things, depending on whether or not a figure with handle h exists. If h is the handle to an existing figure, figure(h) makes the figure identified by h the current figure, makes it visible, and raises it above all other figures on the screen. The current figure is the target for grap
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做两件事，这取决于存在一个句柄 h 的数字之一。如果 h 是现有的句柄图，figure(h) 使图由 h 标识当前图中，使其可见，并引发了以上所有其他在屏幕上的数字。当前图形是图形输出的目标。如果 h 不是现有图的句柄，而是一个整数，figure(h) 会创建图，并为它指定句柄 h.figure(h) h 不是一个数字，句柄而不是一个整数，是一个错误。
做二件事之一，依靠是否一个图用把柄h存在。 如果h是把柄对一个现有的图，计算(h)牌子h确定的图当前图，牌子它可看见和培养它高于一切其他图在屏幕。 当前图是目标为图表产品。 如果h不是把柄对一个现有的图，而是整数，计算(h)创造一个图并且分配它把柄h。 计算(h) h不是把柄对图的地方，并且不是整数，是错误。
执行以下两项操作之一,根据是否与处理h图存在。 如果h是处理现有图,图(h)h,使图确定的当前图中,可看到它,并把它举上述所有其他数字在屏幕上。 目前的数字图形输出的目标。 如果是h的处理,不存在一个数字,但都是一个整数,如图(h)创建一个数字,将其指派给该处理h。
做两件事，这取决于存在一个句柄 h 的数字之一。如果 h 是现有的句柄图，figure(h) 使图由 h 标识当前图中，使其可见，并引发了以上所有其他在屏幕上的数字。当前图形是图形输出的目标。如果 h 不是现有图的句柄，而是一个整数，figure(h) 会创建图，并为它指定句柄 h.figure(h) h 不是一个数字，句柄而不是一个整数，是一个错误。—How often do you exercise? — ________.
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