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0100章 潜伏的危险
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小学生玩网络游戏有什么好处？（辩论会急需，越多越好，回答时间越少越好）谢谢！~~
我有更好的答案
1，作任务或是打怪，培养了团队协作精神　　这点我相当的同意。老实说，当我还是小学生的时候，老师天天说什么团队合作，团队合作，其实我还真不知道那是什么东西，书本上的理论，没有实践来得快。网游里有很多任务都是需要大家组队完成的，而且一个队伍里，成员之间担负的任务也不同，有医疗，扛怪的，攻击的等等，假如有一个人掉链子了，那么可能任务就不能完成了。这种时候，团队合作是很重要的。2，培养自己的沟通水平。小学生有很多种，但是并不是每个小学生都如“林妙可”那么能说会道。课本上不会交你面对什么人的时候，应该说什么样的话。周围的社交圈子里，除了老师同学亲戚朋友爸爸妈妈，很少能和其他人沟通相处。记得我小时候，交了个笔友，那感觉老好了，天天盼着来信呢……囧。在游戏中，小学生要面对形形色色的人，游戏里免不了沟通，渐渐的，沟通水平也就提高了。3，巩固了汉语拼音知识，训练了自己的打字速度。　　哈哈，我非常同意这点。相信很多人打字都是用拼音来着，我也是。小学生课本上的“a.b.c……b,p,m,f”这些拼音学过之后，就是用来拼字的，除了课本上拼字，查字典之外，生活中能够接触到拼音的地方甚少。有电脑，玩网游，聊天，打字，汉语拼音就是基础，客观的讲，确实巩固了汉语拼音知识。相信每个玩网游的人，久而久之，打字速度都会变得很快。何况是满怀求知欲的小学生呢？　　4，在游戏中认识了很多朋友。　　现在的小学生80%都是独生子女，在家里没有玩伴，网络游戏可以通过网络使人与人连接在了一起，大大的拉近了人与人之间的距离，加快了人们之间信息交流的脚步，从而可以使他们很容易就能找到“玩伴”，扩大了交往范围。通过网游，轻松就可以认识和结交到很多朋友。　　5,遇到问题，需要想办法解决，培养了开动脑筋的习惯　　现在的独生子女，遇到问题，首先是想到爸爸妈妈来解决。但是在网游里，遇到问题，没有爸爸妈妈帮助，只能自己想办法来解决，间接的培养了开动脑筋的习惯。　　6，作任务失败的经历培养了坚持不懈的精神　　温室里的花朵，很多时候一晒太阳就会枯萎了。玩网游做任务，经常会碰到任务失败或者很难完成的事情，这种情况下，就需要个人通过努力，坚持不懈的去完成了。坚持不懈的精神对于孩子在日后工作生活中取到了很大的作用。　　7，经验和金钱的支配培养了生活中合理的使用压岁钱的技巧　　金钱的把握，小学生通常是没有理财观念的。爸妈给了多少零花钱就花多少。但是在网游里，你的一分钱一个金币都是靠自己挣来的，很多时候，你的钱只能购买很多件装备里的一件，这个时候，就存在一个取舍问题，当然是先买最重要的了。生活中花钱也一样，首先得考虑最重要的，合理分配自己的零花钱和压岁钱。　　8，通过组队、帮会、工会等玩法，学习到了团队管理方法　　说到团队管理，其实我还是很模糊的，直到现在，我也不敢说自己有管理才能。那么在小学生的领域，恐怕除了学习之外，团队管理很难接触到了，即使你是班长，估计学到的管理方法连皮毛都不够。但是在网游里不同，每个人都有扮演管理者的时候，比如一个队伍、一个帮会、一个公会等等，这些玩法当中，需要大家参与一起管理，团队才会向着一个好的方向发展，要说从中没有学到一些东西，那是假的。
采纳率：8%
各位老师、同学： 大家好，我方的论点是小学生上网好。网络带给人类的好处可谓数不胜数，网络的出现是现代社会进步，科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人，而是不懂电脑脱离信息时代的人。在科学不发达的古代，人们曾幻想要足不出户，就晓天下事，如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世纪的小学生，难道还能只读圣贤书，而不闻天下事吗？我方认为上网的好处有许许多多，上网可以开阔我们的视野，给我们提供了交流，交友的自由化，玩游戏的成功，让我们知道了要不断的求新，赢了我们就会有一种成就感。 其一，小学生上网，有助于早期智力开发。十指与电脑的配合联动，孩子对计算机网络多种功能的运用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是体现人的素质的三大要素。因此，中小学生上网本身不仅非常必要，而且只要引导和控制得当，确实大有好处。 其次，上网有助于拓展孩子的知识领域，通过网络获取广泛的新的知识。长期以来，我们比较重视专门人才的培养，而忽视各种知识的整合，因此，素质教育战略很难完善，在许多领域，缺少复合型新人文学者，直接影响各行业的发展。因此，从小培养我们对多种知识的复合，不仅有助于素质教育的提升，而且对21世纪的人才战略具有重要意义。还有，上网人口比例提高，有助于加快社会信息化进程，而这个进程，对于经济发展和社会进步具有非常重要的作用。通过上网发E—mail，使我们从小树立电子信函、电子商务、电子写作的意识，可节省大量木浆纸，提高环保水平；作为祖国的未来的我们，能树立电子商务意识，利用电子货币的意识的提高，是全民族素质的一个重要指标，也有助于推进货币电子化进程，提升整个民族的素质。学好电脑，还有助于激发我们的创造性。 其三，小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。网络也是一位很好的老师，随着科学技术的发展，电脑会越来越先进，用途也越来越广泛。它的出现给我们带来许多变化，人们可以用电脑运算书写精确书写。这些都是上网的好处。 小学生上网利大于弊还是弊大于利 陈述辩论 正方一辩：各位老师、同学、对方辩友，大家好！人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是弊大呢？我方坚信：小学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点： 1． 必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平爷爷不是说：&计算机要从娃娃抓起&吗？ 够了不 呼~
小学生？不建议玩网游。主要是网游可以提升人的交际和合作能力，但是小学生没自控能力
辩论会需要，我现在就在写，帮帮忙嘛，都怪有个同学，划拳划输了，害的我们昨天准备的资料都白费了
提高对手指的控制能力，进而提高脑力。
（辩论会急需，越多越好，回答时间越少越好）还有嘛？
其实科学证明，玩网游不能益智，所以你的问题挺难答得。
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国内网络游戏有没有一款象魔兽世界那样的游戏，最主要是团队精神打副本和竞技。
我有更好的答案
国内即将公测的3D大型网络游戏《流行蝴蝶剑OL》，格斗竞技类的网络游戏。《九阴真经》，角色扮演类的网络游戏。国外的《战锤OL》已在欧洲公测，不久会来中国，一款可以和WOW媲美的3D网游
现在很多游戏都是仿照WOW
找找就有了
还有新出的创誓记等等
类似的话“剑侠情缘网络版叁”应该算一个吧其他还真没什么类似的
剑网3吧 可以说是武侠版的魔兽了！！！
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“游戏成瘾”算精神疾病吗？仍存争议,更需关注的是成瘾原因
　　世界卫生组织(WHO)于6月18日发布第11版《国际疾病分类》(ICD-11),其中加入了“游戏成瘾”(gaming disorder),并列为精神疾病。WHO称,将通知世界各国政府,将游戏成瘾纳入医疗体系。
　　一时间这一分类引起了巨大争议,有人认为“游戏成瘾”并不具备细化的标准,但是它背后的原因并不能被忽视。
　　游戏被打断&
　　暴躁发脾气&
　　刘明(化名)是一名高中生,上高中以后,不再时刻被家长盯着,在学校就开始偷偷用手机上网、玩游戏,开始还可以控制自己,只是课下时间玩。后来,逐渐控制不住自己,回家也一直玩游戏,不愿出门也不再愿意上学。如果不让他玩游戏或玩游戏期间被打断时,刘明就会发脾气,出现暴躁、焦虑等情绪。
　　刘明是济南市精神卫生中心心理科主任朱君所接待的病人。“问题发展到严重的程度,家长没办法,只能送到我们这里来。”
　　济南一位初中班主任李晓春也表达了同样的担忧,“班上有个孩子,学习一直数一数二,最近这段时间跌出了前十,一问家长,才知道在家玩游戏,甚至作业完不成,也不预习功课,抢他的手机甚至会出现崩溃的状态。”
　　爱玩游戏=成瘾?&
　　不一定&
　　当“游戏成瘾”被列为精神疾病,很快引起了不少网友的讨论。有人评论:“电竞赛堪忧了,赢了是电子竞技,输了是精神疾病。”
　　在《国际疾病分类》中,关于游戏成瘾的定义是这样的:其特点是,持续或过于频繁地玩网络游戏或电视游戏,它表现为:在起止时间、频率、强度、时长和情境等方面,被游戏所控制；将游戏的优先性置于其他重要事项和日常活动之上；在游戏已产生负面影响之后,这种行为仍然持续或升级。
　　济南市精神卫生中心心理科主任朱君作了进一步解释,必须症状学标准、病程标准、严重程度标准同时达到一定程度才可以。对游戏完全失去控制力,日益沉溺于游戏,即使出现负面后果依旧持续或增加游戏时间；严重影响社会功能和家庭功能。朱君为这种状态加了一个期限:持续12个月。“并不是喜欢玩游戏就可以定义为游戏成瘾。”
　　济南市英豪电竞俱乐部负责人王伟表示,一般所说的“游戏成瘾”指的是网游,跟其他小游戏不同,网游由于需要花费一定的时间、金钱可以取得升级,再加上网游特有的社交平台,让玩家沉迷其中。
　　而2017年4月,美国精神病学学会进一步提出,“在普通人群中可能只有0.3%-1.0%的个体符合该标准”；“超过65％的互联网游戏者不满足任何一条标准”；重申了“互联网游戏障碍”仅仅是目前观察到的可能与正常情况不同的现象,仍然不是“官方的”、确定的精神障碍或疾病,仍然亟待更多的研究、数据。
　　治疗方法和药物&
　　目前仍比较缺乏&
　　尽管标准并没有细化,但是游戏成瘾并不能因此而被忽视。
　　王伟认为,“‘游戏成瘾’,不仅仅是一个疾病分类,而是要分析为什么会导致‘游戏成瘾’。”
　　“不可否认的是,很多人在现实中找不到获得感,以及无法完成的社交,反而在游戏中找到了。导致他们更加沉迷于游戏,而忽略现实世界。“王伟认为,这或许是很多人沉迷游戏的原因。
　　这也得到朱君的证实,根据临床分析,“回避型人格”的孩子出现游戏成瘾的情况,以其他更多。“比如家庭不和、父母离异、父母常年不在家孩子被忽视,就容易出现此类问题。“网游就成了一个避风港。游戏成瘾者的行为与正常人之间会有偏差,家庭功能和社会功能都会受到严重影响。”
　　朱君说,从临床来看,一些游戏成瘾患者还存在抑郁、焦虑等情绪问题,需要配合药物治疗。同时,还需要在专业机构进行系统的心理治疗,对其进行阳性强化,多关注孩子好的、正性的一面并给予奖励,增加孩子的自信心,对其进行正向引导。
　　但是目前专门针对于游戏成瘾的治疗方法和药物,仍然比较缺乏。有媒体认为,把“游戏成瘾”列入精神疾病分类意义,就在于催生“游戏成瘾”的处方药、治疗方案等。而研究者也会根据相应的诊断结果,来进行相关的数据收集和分析,以促进新疗法的产生。
　　虽然争议很大,但是游戏列入精神疾病仍然“悬而未决”,《国际疾病分类》第十一版将被提交到2019年5月举行的世界卫生大会上由会员国最终批准,并将于日生效。这次发布的是预览版,可使各国计划如何使用新版本,安排翻译和培训全国各地的卫生专业人员。所以,这似乎给予了充分的时间,来给”游戏成瘾“的定义和解决设立标准。
　　现实多些获得感&
　　对游戏的依赖就会少&
　　不少人认为,这对于游戏行业将会是一次冲击。
　　王伟说,每个人对于游戏的理解不同,对待它的态度也就会不同。“游戏中会有积极的一面,很多人在其中看到了拼搏的精神,和团队协作的能力,尤其是现在电竞逐渐发展成一项职业,更赋予了竞技体育的意义,这对于很多职业选手来说,游戏反而是一项事业。”
　　王伟认为,摆脱游戏成瘾,一个人的力量是不够的。“除了个人之外,需要家长、学校以及游戏企业的共同努力。”王伟说,游戏并不是原罪,如果能够让他在现实中有获得感,那么对于游戏的依赖就会少。否则,即便没有游戏,也会有其他模式的“成瘾”。
　　而朱君也表示,各方需要形成合力来解决“游戏成瘾”的问题。比如父母多关心孩子,给予孩子更多的温暖和爱,多支持、鼓励,培养孩子的兴趣和爱好,让其在现实生活中获得更多价值感；鼓励社交,多运动；给孩子自信。而在学校,老师应积极鼓励和引导,针对孤僻的孩子给予关注和鼓励,不能单纯以成绩来评价一个孩子是否优秀。
　　□延伸阅读&
　　网游几成青少年社交媒介 不少孩子小学就玩网游,担心不玩交不到朋友&
　　近日,齐鲁晚报记者在济南市小学家长中做了一个小调查,调查涉及百余名小学生家长,学生来自济南市各个学校,人员范围较随机。调查结果多少让人意外,受调查家长中,八成孩子为男孩,喜欢或很喜欢网游的占76%,78%的家长表示孩子从小学开始玩网游,15%的孩子从幼儿园就接触网游了。&
　　调查中的一个问题对应的数据耐人寻味,75%的孩子第一次接触网游是同学介绍,12%来自网页推送,另有12%的孩子是受家庭影响。记者进一步在青少年中调查发现,在小学男生尤其是高年级男生中间,网游已成为课间谈论的公共话题甚至是最主要的社交媒介。
　　身为一个五岁孩子的妈妈,济南市民张雨晴切身感受到这个年龄段孩子对游戏的痴迷。“我小时候接触游戏机要到小学三年级了,现在的孩子太聪明了,五岁的年纪各种手机、电脑游戏一学就会。”
　　张雨晴感慨,在游戏方面自己看管儿子特别紧,平时不允许儿子玩游戏,但依然难以杜绝周围环境以及同龄人之间的影响。
　　烁烁是济南西部某小学六年级学生,不玩网游的他在同学中间好像成了“另类”。“班里其他男生都玩网游,什么王者荣耀、绝地求生,下了课的话题就是这个,谁扮演了什么角色,谁买了新装备。”他说,有一次班里一名男生花了两三万块钱买充值卡,老师知道后还开了主题班会,讲网游的危害,但似乎没什么用。
　　烁烁来自大学教师家庭,自幼喜欢读书与写作,经常与父母外出旅行,他觉得,网游的角色背后就是一堆数码,把时间都花在虚拟世界里非常不值,他认为自己与他们不一样,“很棒”。
　　然而,大多数孩子却不这么想,如果不玩网游就会与同龄人失去共同话题,成为另类,未免有点可怕。记者采访了解到,这成为许多孩子接触网游的心理动因,许多孩子也由于同龄人介绍第一次接触网游。
　　济南市经五路小学班主任孙艳艳老师说,家长的把控是孩子玩游戏的第一道防线,如果孩子对电子游戏“上瘾”,家长要及时把孩子的情况告诉老师,家校合作是把控孩子玩游戏的第二道防线。（徐洁 潘世金 范佳）
标签：游戏成瘾;游戏;孩子
责任编辑：浦琼月
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