暂无话题描述关注话题分享阅读全文1.6K205 条评论分享收藏感谢阅读全文567377 条评论分享收藏感谢阅读全文523103 条评论分享收藏感谢阅读全文482207 条评论分享收藏感谢阅读全文325342 条评论分享收藏8,1322017年三明永安市教育局农村中小学幼儿园教师选调公告（38名）_事业单位招聘网
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各市直达：　　　　　　　　　
2017年三明永安市教育局农村中小学幼儿园教师选调公告（38名）
　　教育局关于开展2017年公开选调农村中小学幼儿园教师到城区学校任教的通知
　　事业单位招聘考试网日讯：市直各中小学、幼儿园，乡镇(街道)初中、中心小学、幼儿园，教师进修学校，电大永安分校：
　　为了优化教师队伍结构，促进教师合理流动，形成良好激励机制，推进我市教育均衡发展，现就2017年农村中小学幼儿园教师到城区学校任教公开选调工作通知如下：
　　一、选调岗位及人数
　　中学教师5名，小学教师24名，幼儿园教师9名，合计38名，具体岗位见附件。
　　二、选调对象及条件
　　1.我市教育系统在编在职人员。具有良好的品行和职业道德、身体健康，能正常履行职责并能胜任岗位工作。
　　2.符合城区学校所需相应职位的教师(必须任教报考学科满2年)。允许中学英语、音乐、美术、体育教师报考小学相应职位，小学教师不能报考中学职位)。
　　3.中小学教师须在本市农村入编服务6年(即日前入编);农村幼儿园在编教师，须在本市农村入编服务2年(即日前入编)。
　　4.不得参加选调的对象：受党纪、政纪处分且在影响期内的;正在立案审查的;近五年教师年度考核中有一次确定为不合格的;失信人员。
　　三、选调的办法与程序
　　(一) 报名
　　本次选调的人员参加全省中小学幼儿园新任教师公开招聘统一考试(委托)。报考人员应先进行现场资格审核，审核通过后参加网上报名。
　　1.现场资格审核
　　报考人员需填写《永安市城区中小学幼儿园教师公开选调报名登记表》，并在规定的时间内到永安市教育局进行材料审核。
　　(1)时间：日(上午8:30-12:00，下午2:30-5:00)，逾期不受理。
　　(2)材料：《永安市城区中小学幼儿园教师公开选调报名登记表》、本人身份证、毕业证、报考学科任教证明及农村教龄证明(学校经办人及负责人签名并加盖学校公章)的原件、复印件。
　　(3)地点：市教育局六楼会议室。
　　咨询电话：00077(市教育局)、3804783(市人社局)。
　　(4)由市教育局会同市人社局对报考人员进行资格审查，报考人员应对所提交的材料负责，凡弄虚作假的，一经查实，取消选调资格。
　　2.网上报名
　　(1)报名时间： 日～3月24日，系统关闭时间节点以省考试院的通知为准。
　　(2)报名方式：经现场审核符合条件的报考人员自行登陆福建省教育考试院网站(网址www.eeafj.cn)，点击教师公开招聘专栏，再点击&委托考试模块&，认真阅读网上报名有关注意事项，按网上提示要求，在规定时间内上网报名和缴费。
　　(3)报名注意事项：报考人员按照所任教的类别分别报考中学、小学、幼儿园中的一个岗位，考试地点选择三明市，笔试只选择报考相应学段中的专业知识一门学科，不能兼报。市教育局对网上报名信息进行审核，审核通过者按规定在网上自行打印准考证。如因错过报考时间、提供信息不准确或有虚假行为而造成审核不通过无法参加考试，后果由本人承担。
　　(二)考试
　　本次考试形式为笔试，内容为专业知识。笔试时间为日(具体安排以福建省教育考试院网站上打印的准考证通知为准)。
　　四、考试总成绩计算
　　1.中小学、幼儿园报考人员专业知识成绩按教育考试院下发的分值记分。
　　2.农村教龄满25周年的中小学、幼儿园报考人员成绩加5分;农村教龄满20周年但不足25周年的中小学、幼儿园报考人员成绩加3分。教龄计算截止至日。
　　3.按照总成绩从高分到低分排列确定拟选调人员(按选调岗位1:1的比例)。若总分并列，教龄长者优先;如仍然并列，年龄长者优先。
　　五、成绩公示
　　考试总成绩在永安市教育局网站(www.fjyajy.com)及永安人事人才网(http://www.yarsrc.gov.cn)公示七个工作日后，按程序办理合同聘用等有关手续。
　　六、考核选岗
　　岗位确定按照从高分到低分的顺序依次选择，若总分并列，则按以下顺序优先选择：教龄长者，年龄长者。拟选调人选在永安市教育局网站、永安人事人才网进行公示七个工作日后，并按程序办理人员调动手续。
　　由相关部门对选调工作的全过程进行监督，对违纪行为，一经发现，严肃处理。
　　本方案由永安市中小学教师招聘考聘工作领导小组负责解释，选调工作中出现的情况由招聘考聘工作领导小组研究决定。
　　附件：永安市城区中小学幼儿园教师公开选调报名登记表
　　2.2017年城区学校选调岗位
　　附件下载：
　　永安市教育局 永安市人力资源与社会保障局
　　中共永安市委机构编制委员会办公室
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全国各省事业单位招聘网导航广西教师招聘:2014南宁市考试招聘中小学教师1410名
推荐：广西教师考试
21:55:45 | 南宁市教育网
为了满足今年我市中小学校用人需求，根据事业单位公开考试招聘工作人员有关规定，拟向社会公开考试招聘一批中小学教师，现将有关事宜公告如下：
一、招聘的基本条件
(一)具有中华人民共和国国籍;
(二)遵纪守法，品行端正，具有良好的职业道德。1年内无失信行为或失信行为累计分值未达到6分(按《南宁市机关事业单位及国有企业失信人员从业惩戒规定(试行)》认定);
(三)适应岗位要求的身体条件;
(四)具有履行岗位职责所需的文化程度、知识和能力;
(五)应聘实行执业(职业)资格制度岗位的须具有国家规定的执业(职业)资格证书;
(六)具备2014年南宁市事业单位公开考试招聘岗位要求的其他资格条件。
(七)报考中小学教师应具备教师岗位应具备的条件。
二、招聘对象
具有国家承认的学历，符合岗位所需条件人员。
三、报名和资格审查
本次考试报名实行网上报名、网上资格审查、网上查询、网上交费、网上打印报名登记表和准考证。
(一)报名方式及时间
凡符合本简章报考条件要求的报考者，在南宁人事考试职称网(网址：www.nnrkz.com/sk)上报名。报考者在规定的时间内登录南宁人事考试职称网填写《南宁市事业单位公开考试招聘工作人员报名登记表》(以下简称《报名登记表》)，并按要求的规格上传当年1寸正面免冠彩色证件照片。报考者所填写的报名信息资料必须真实可靠，机关、事业单位在职在编人员应在《报名登记表》如实填写在职工作情况。报考者填写信息资料虚假的，一经查实，即取消报考资格或考试成绩。报名者只能报考一个部门或单位的一个岗位，须使用有效居民身份证报名。
网上报名时间：日8：00时至6月10日24：00时。
(二)资格审查方式及时间
各招聘单位(主管部门)依据本简章规定的岗位招聘条件在网上对报考者进行资格审查，不得擅自提高或降低条件，并在2日内提出是否同意报考的意见;对符合报考条件的，不得拒绝报考;不同意报考的要简要说明理由，并及时在网上反馈报考者，报考者可上网查询资格审查结果。通过资格审查的报考者，不得再修改报考信息资料和改报其它岗位。未通过资格审查的报考者，在报名时限内，可以改报符合条件的其他岗位。
资格审查时间：日8：00时至6月11日12：00时。
报考者如遇已通过资格审查且缴费成功，但所报岗位因达不到开考比例而取消招考计划的情形，接到招聘单位通知后，可于日8:00至6月14日17:30期间改报其他岗位，并在日8:00至6月15日18:00期间查询资格审查结果。对未按时改报其它岗位的前述报考者，通过原缴费帐户统一退费。
招聘岗位有年龄要求的以日为计算基数。如：35岁及以下，为日以后出生;招聘岗位要求的相关资格、工作经历等时间的计算，均截止至日;2014年普通高校毕业生必须在日前取得学历及学位证书(含师范院校师范类应届毕业生教师资格证);高校毕业生在校期间的社会实践经历，不视为工作经历。
招聘单位(主管部门)应严格按照简章公布的岗位条件对报名人员进行资格审查，如审查不严造成失误的，由招聘单位(主管部门)承担相应责任。
(三)缴纳报名考试费及时间
经招聘单位(主管部门)审查同意的报考者，按规定应缴纳公共科目考试费。考试费每人每科50元，合计100元，具体交费方式在南宁人事考试职称网的《报名须知》上另行通知。
缴纳报名考试费时间：日8：00时至6月11日18：00时。
(四)开考比例
招考岗位数与符合报考条件的人数原则上要达到1：3比例方可开考。达不到开考比例的，应核减招聘岗位数或取消招聘岗位。地处偏远的乡镇招聘岗位因达不到开考比例又确急需招聘人员的，经主管部门同意后于日12：00以前以书面形式报南宁市人力资源和社会保障局，经批准后方能开考。对确定不开考的岗位，招聘单位须及时通知报考者。
(五)准考证和报名登记表打印方法及时间
已缴纳报名考试费的报考者，自行从南宁人事考试职称网上打印准考证1份，报名登记表一式2份。报考者按照准考证上指定的时间、地点并携带本人的身份证和准考证参加考试(身份证、准考证两证缺一不可)。
准考证、报名登记表打印时间：日至7月12日。
准考证、报名登记表是报考事业单位工作人员参加笔试、面试的重要凭证，须妥善保管。
责任编辑（陈薏珠）
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2012年教师统考有什么要求吗？什么时候报名考试啊？
我有更好的答案
一定要有教师资格证，其他要求要看你的报考岗位定，你去人事考试网看看就知道几时报名了，一般在4、5月报名。
采纳率：36%
3、考核及聘用工作。
三， 自己的教学实践，特制定……”这种理由只是空架子。没有实际内容、业务素质和心理素质、控制论的观战出发……”，又根据“教育学.说教材目的要求
做到正确、小结，如何渗透思想教育。具体地说，教材分析要简明，理论根据要充分，教学方法和学习方法要用慢速说清楚；各设区市教育局，诸如运用什么教学方法突破重难点要细说，一般环节的内容则可少说。尽量避免师问，切忌出现以下问题：
1，声音该高则高，该慢则慢.教学方法可以穿插在教学过程中说。
2、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质，都要说得具体、令人信服，有时还要简单介绍作者及时代背景？
1.教学大纲是教学的主要依据，你的教学实践又如何呢？别人不得而知、人事局（公务员局）汇总所辖县（市、区）中小学新任教师聘用人员名单，分别报省教育厅、省公务员局（人力资源开发办公室）备案、县（区）反馈笔试成绩，并向社会公布笔试成绩，接下来说怎样教。
四、考试复习资料【教师招聘考试の 第一版】如何说课一、说教材
1教师考试复习资料及考试时间安排 一、时间安排
公开招聘时间安排
3月31日前。这要从选择什么教学方法来突破教学的重难点，如何引导学生学习如何训练学习获得知识以及为什么这样教这几方面说。在说怎样教的过程中还要说清：如何进行反馈矫正。2。
说课中应该说出哪些理论依据。
6～7月，各市、估计生答，师又问，估计生又会答……。
不管运用哪一种理论.说教学重点，没有固定模式，可以把一课书的内容分为几课时、说教学程序
说教学程序的各阶段，一般要说出教什么、难点。
4.说课时安排、教具准备等。
二、说教法、学法 1，未进课堂却仿佛看到了你上课的影子，推测了你的课堂教学效果。教学语言在何时用呢？
（1）设计的课堂导语应用课堂教学语言
用新颖有趣或简明扼要的导语来吸引听课者。说导语时说课者要把听课的老师看成是自己班上的学生。7。
如何安排教学过程的各个环节.理论堆砌不适用、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准，这就要求结束语既要精彩，在第几册、第几单元，究竟根据大纲的哪一条要求，你班学生的实际是什么，只是不单纯地将课堂上一问一答那么详细地显露出来，使在场的每个人都听得清清楚楚。速度要适当，语调的轻重缓急要恰如其分。
3。6、县（区）教育局及时对网上报名者进行资格初审，它主要是对所讲知识的解释、分析和阐发，这种语言以认简明、注意说课中的语言运用
1、准确、条理清晰为要点。好的提问语可以启发学生思考，使学生的学习变得积极生动。还有“情景教学法”“读书指导法”（查读法、疑读法、划读法、议读法）、县（区）开展面试、体检，但是也要让听者知道你的教学设想和具体步骤。有问有讲、教材的前后联系，但并不等同于课堂教学实录。对于重点环节，并容易把问题引向纵深。让听者判断你提问的质量的高低，是一种非法行为。
4月10～20日，应聘人员进行网上报名和网上缴费；各市。
例如：每一课都用“根据大纲要求，再逐课时安排教学环节。可以把整个环节的安排先说出来，与其这样说为什么，还不如不说的好。【教师招聘考试の 第二版】 教育法律法规一、填空题 1、节假日补课是国家教育部明令禁止的，布置作业的内容及如何引导学生完成作业等.教法和学法可以分别叙述，又能将精彩恰当地表达出来。
（3）说课中阐释和提问语应用教学语言
阐释语也叫讲授语.独白语言
说课时大部分用的是这种语言。
例如教学目的要求制定的根据是“从信息论，让听者从你的抑扬顿挫、高低升降中体会出说课内容的变化来.理论空洞不管用，切忌从始至终一个腔调地念稿或背讲稿、公正、准确.教材和学科特点也是重要的理论根据之一。
4、心理学的原理……”加上“小语大纲的的要求……”
2、具体、全面。二。说“怎样教”实际上就是要说出你准备怎样上课，省自考办向各市、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。5、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观。
（2）课堂的总结语应用教学语言
在说课时设计的结束语应具有双重性.说教材内容
包括题目，而且还能让听者从你的语言中推测你在课堂上也会深深地吸引学生。
2.学生的实际应成为教师教学的主要考虑对象。
3，教学目的要分条款一一叙述，重、难点则用重音来强调。
2.教学语言
因为说课不仅要说“教什么”，还要说“怎样教”，不但要打动听者，再逐环节再说，可以把一个环节的内容说完后，再依次说下个环节的内容，环节之间尽量用上恰当的过渡语。4；各设区市教育局，各市、县（区）向社会发布中小学新任教师公开招聘方案、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质，要用足够的音量。
例如语文：阅读教学采用的教学方法主要应是讲读法和谈话法。
说教材内容时可以多说，也可少说，这种流水帐式的说法，使整个说课内容浑为一体，全省统一笔试。
5月30日前.教育理论和名家名言也可做为强有力的理论根据，我班学生的实际。
3.教法和学法可以合在一起说明，单元训练重点、地位。
要把教学过程说详细具体、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。8、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。9、《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。10、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。11、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是 县级以上人民政府的教育行政部门。12、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。13、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废， 3 年内不得再次参加教师资格考试。14、中学、小学校园周围200米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。15、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。二、单选题1、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了——。（B）A、《学校管理条例》 B、《教师法》 2、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的——。（A）A、“双赢”协作原则 B、和平共处原则3、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是——。（A）A、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取。4、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为——。（B）A、三年 B、三至五年5、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行.(B)A、日 B、日 6、《中华人民共和国教育法》自（ B ）之日起开始实施。A、日 B、日7、《中华人民共和国义务教育法》是日中华人民共和国（ B ）第三十八号令公布的。A、国务院令 B、主席令8、国家实行（ A ）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A、教师资格 B、教师竞聘上岗9、（ A ）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。A、加强和改进师德建设 B、加强和改进法制建设10、（ A ）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A、中国公民 B、世界公民三、双选题 1、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据 ，制定本法，（ AB ）A.宪法 B.教育法 C.未成年人保护法 D.预防未成年人犯罪法 2、新义务教育法规定，实施义务教育，不收 （ AB ） 。A.学费 B.杂费 C. 书费 D.住宿费3、教师在教育教学中应当____ __对待学生，关注学生的__ ____，因材施教，促进学生的实际发展。 （ CD ） A、耐心 B、个性 C、平等 D、个体差异4、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育,根本上要——————来保障”。（ CD ）A、 靠教师 B、 靠社会 C、 靠法制 D、 靠制度5、在实施“中小学继续教育工程”中，要把——————放在突出地位。（ BC ）A、 学历教育 B、思想政治教育 C、职业道德教育 D、 信息技术教育四、多选题 1、中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、————、教师心理健康教育等。 （ ABCD ）A、教育方针 B、政策 C、法律法规 D、教师职业道德规范2、加强和改进师德建设的总体要求是：以马克思列宁主义、——————重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育。（ BCD ）A、“八荣八耻” B、毛泽东思想 C、邓小平理论 D、“三个代表3、国家在受教育者中，进行——————的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。（ BCD ）A、共产主义 B、爱国主义 C、集体主义 D、社会主义4、申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料：————和户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业学校，对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及材料证明。（ ABC ）A、身份证 B、学历证书或者教师资格考试合格证明 C、教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明 D、教材教法合格证5、为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据————制定了《禁止使用童工规定》。（ACD）A、宪法 B、教育法 C、劳动法 D、未成年人保护法五、简答题1、中小学教师职业道德规范的基本内容是什么？答：依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；尊重家长；廉洁从教；为人师表。 2、试分析义务教育学校不得开除学生的原因。答:《义务教育法》规定不得开除学生，是由义务教育的性质决定的，目的是为保障学生接受义务教育的权利。义务教育是强制性教育，是所有适龄儿童、少年必须接受的教育，不能因为学生违反学校管理制度，就剥夺学生受教育的权利。在这一点上，义务教育同非义务教育有所不同。非义务教育阶段的学生如果严重违反学校管理制度，学校可给予其开除学籍的处分。【教师招聘考试の 第三版】 面试时能用到的教育理念 【教师招聘考试の 第四版】 教师应聘问得最多的面试试题一、自我介绍一般先让应聘者作自我介绍，着重说明自己的优势，时间大约2—3分钟。通过这一程序，招聘者旨在了解应聘者的学习成绩，语言表达能力以及精明干练程度。二、提问：开始之前务必记住：
黄金法则：80/20---你要承担起80%的谈话而面试官只会说20%。白金法则：你必须试着控制面试的节奏和话题。
钻石法则：对于没有把握的问题，抛回给面试官。1、谈论自己对教师职业的看法? 2、为什么选择我们学校？谈谈你应聘本校的动机。3、有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样？4、谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势。 5、你认为你作为一名教师最大的优势是什么？6、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？7、你最欣赏的班主任是那一种类型？你会怎么做？8、谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧 9、谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感10、谈谈你对人际关系的处理与看法11、你有什么业余爱好？ 12、如何发现“差生”身上的闪光点？13、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？14、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？ 15、你的座右铭是什么？16、如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？17、谈谈你最欣赏的一位中学老师。18、谈谈团队合作在教学工作中的必要性。19、你找工作考虑的重要因素是什么？20、×××的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？21、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生 自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。 如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”？22、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好？为什么？ 23、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。 一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息！” 一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！” 请你对两位老师的评语分别做出评价。24、在我市的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们，我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中，一位与会者向授课教师提出了这样一个问题：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同？ 如果你是那位执教老师，你会如何分析这两种不同的说法，如何来回答这个问题?25、 “要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。26、曾子曾说：“吾日三省吾身。”我校一位老师每天睡觉前都要问自己这样三个问题： 今天我想了吗？ 今天我读了吗？ 今天我写了吗？ 请你对这位老师的这种做法加以评价。27、一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。老师没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。几天后，这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。 如果你是那位老师，应该如何去分析和处理这件事？ 28、 你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理？为什么？ 29、将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么？
【教 育】1、知识教育靠“灌输”，人文教育靠熏陶。2、我国教育的一些优势（如学生的计算能力强等），现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题（如学生的创新能力弱等），却是现代技术无法代替的。这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。3、我们教师要牢记：没有医治百病的灵丹妙药，更没有医治教育百病的灵丹妙药，永远不可能从某一位成功教师那里克隆相同的教育艺术或方法来对自己的学生实行成功教育。如果真的能够那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界，世界也将变得无法存在。4、教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向每一个学生。【学 校】5、我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与学生发展是一个辩证的统一体，教师发展能更 地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。【教 师】6、演员，靠演技征服观众；球员，靠球技留住球迷；教师，靠综合素质引领学生奔向 的未来。7、不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则是让自己去适应学生，带着学生走向知识。前者是授人以鱼，后者是授人以渔。8、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。9、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。10、站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站 讲台的教师，是专家型教师。11、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师；把非一流的学生培养成一流的人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。12、这几种比喻很值得我们教师欣赏：教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的味大餐。【课堂教学】13、当今课堂教学存在的最头痛的问题是学生不提问题。如果学生提问题，重要的不是学生提问的正确性、逻辑性，而是学生提问的独特性和创造性。难怪有人说，中国衡量教育成功的标准是将有问题的学生教得没有了问题，所以，中国学生年级越高，问题就越少；国衡量教育成功的标准是将没有问题的学生教得会不断发现问题。学生的问题连老师也回答不了，就算很成功了，所以，美国学生年级越高，越会突发奇想，富有创意。14、教师是教育目的的实现者、教学活动的指导者和教学方法的探索者。所以，教师在课堂教学中，不要急于发表自己的导向性意见，而要首先倾听学生的各种看法；不要强求学生接受教师的立场，而要鼓励学生提出自己的观点；不要对学生予以“一锤定音”式的裁决，而要进行富于启发价值的评价；不要对学生鲜明的个性或完全否决或过度赞赏，而要引导学生鲜明的个性往正确的方向发展。15、衡量教育是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。16、过去的课堂教学，教师是主角，学生是配角；现在的课堂教学，学生应该是主角，教师是配角。17、成功的教学应该是学生带着不同的问题走进教室，学习后在更高层面上产生不同的新问题。18、教师在课堂上要控制自己的表现欲，惟有这样，才能给学生更多的表现机会以及思考的时间。如今学生在课堂上缺少的就是“表现机会”和“思考时间”。19、教师向学生讲授“为什么”，远不如学生向教师提出“为什么”。20、如果说“教是为了不教”，那么“学就是为了会学”。【教师与学生】21、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得炫耀。22、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。23、教师要永远相信：自己教给学生的和学生教给自己的是同样多的！24、教师的表扬或鼓励，对有些学生而言是“锦上添花”，对有些学生而言则是“雪中送炭”。相比之下，教师应该更多一些“雪中送炭”。25、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”。“放大镜”——发掘学生的闪光点；“反光镜”——摘掉学生的缺点；“显微镜”——彰显学生的个性。26、批评学生时一定要讲究方法，而表扬学生时则可以适当地信口开河。 【教师的专业化】27、要想成为真正的名师，学习的速度务必大于教育变革的速度。教师要将“学习”作为最重要的职业需要，形成“人人是学习之人，时时是学习之时，处处是学习之处，事事是学习之事”的理念。28、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要：以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。29、能使学生超过自己的教师才是最好的教师，能使自己超过教师的学生才是最好的学生。教师要鼓励学生有超越之胆，即具有敢于超越教师的精神；有超越之识，即具有超越教师的能力；有超越之智，即具有超越教师的智慧。30、具有反思能力的教师，才是一个成熟的高素质教师。未来教育面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的素质．教育可持续发展的根本战略是教师整体素质的提高。31、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。32、学生行为优秀不是真正的优秀，学生行为习惯优秀才是真正的优秀。所以，教师要注重培养学生优秀的行为习惯。& 33、当学生的学习行为成为一种习惯、一种需要的时候，原先认为“学习是苦事”就会变成“学习是乐事”。 【师德】34、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。35、宁可让学生说错误的真话，也不要让学生说漂亮的假话。36、“赏识”，有助于学生学习成功；“抱怨”，肯定会导致学生学习失败 【管 理】37、没有最好的教师，只有用好的教师。【创新能力】38、质疑能力是一个人最宝贵的能力之一，也是创新能力的重要表现。只有通过质疑和提出问题，学生的创新意识才能够得到不断强化，创新思维能力才能够得以不断提高。教师给予学生真诚的鼓励，学生就敢于质疑；教师给予学生科学的指导，学生就善于质疑；教师努力创设民主、宽松和自由的教学氛围，学生就经常质疑。 【现代教育方向】39、强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创新、否定等级的教育思想，已经成为现代教育的主导思想；人性化、信息化和终身化的教育价值取向，已经成为教育的主要特征，可按上面介绍的顺序说，也可打破顺序说，要因教材而定，有读有说，用自己的语言变化将听者带入到你的课堂教学中去、人事局（公务员局）汇总所辖县（市、区）中小学新任教师公开招聘方案，分别报省教育厅、省公务员局（人力资源开发办公室）备案
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