标点符号中考冲刺习题及答案
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标点符号中考冲刺习题及答案
& 　　写文章离不开标点符号，阅读文章同样也离不开标点符号。标点符号在汉语表达中起到举足轻重的作用。为了让大家对标点符号的使用有个正确的认识，今天，小编就给大家带来标点符号中考冲刺习题及答案，希望对你有帮助。
　　标点符号中考冲刺习题及答案
　　21.下列句子中，标点符号使用正确的一项是
　　A.创造，是人类智慧高度发展的结晶;创造，也是打开成功大门的钥匙。
　　B.“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说：“这是将军哥哥家的狗。”
　　C.我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去。
　　D.一个十三、四岁的孩子，怎么可能不犯错呢?
　　22.下列句子中标点符号使用正确的一项是 ( )
　　A、明天下雨，我是骑车子去学校呢?还是乘公共汽车去学校呢?
　　B、教室里有四、五十个学生。
　　C、通过看地图上等高线的分布和疏密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡;等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。
　　D、“且慢，让我来看一看罢”，他于是往来的摸了一回，直起身来说道：“偷我们的罢。”
　　23.下列句子的标点符号使用全都正确的一项是( )
　　A.细数一年的忙忙碌碌，有多少成为了我们岁月的珍藏?回顾一年的点点滴滴，又有几何镶上了人性的金边?我们是为这黑夜的绵长击鼓欢呼，还是为明天的曙光呐喊助威?
　　B.“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。即使在艰难困顿之中，诗圣杜甫忧国忧民的情怀还是表现得淋漓尽致。
　　C.这大概就是懦弱者和坚强者的区别：前者在困难面前不战自退，后者总是直面困难，并勇敢地跨越一道道樊篱。
　　D.几个爱好文学的青年，就在老人的关爱、提携下慢慢开花、结果，终于进入了那向往已久的艺术殿堂。
　　24.下列标点符号使用错误的一项是
　　A.我们学校的规模不算太小，全校大概有一两千名学生。
　　B.“你看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说：“陛下请看…… ”
　　C.创造，是人类智慧高度发展的结晶;创造，也是打开成功大门的钥匙。
　　D.我真不知道他是干什么的。
　　25.下列标点符号使用有错误的一项是
　　A.松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
　　B.两千多年前，汉朝初年的《尔雅》一书中，便有“獏体色黑驳，食竹”的记载。
　　C.生日!今天是我的生日?她自己都忘记了。
　　D.鲁迅写的：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”应作为我们的座右铭。
　　26.下列句子标点使用，正确的一句是 ( )
　　A有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央;没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。
　　B王老师走进初三(6)班教室，问道：“作业写完了吗?同学们。”
　　C为了对演出市场及演员进行规范和管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行方法”。
　　D请以《我和祖国》为题，写一篇文章。要求：文体不限，字数在800字以内，严禁抄袭。
　　27.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )
　　A.“妈，你不去，我会害怕的。”彤彤说，“你在台下看着我，我就有底气了。”
　　B.在广州的花市上，牡丹、水仙、梅花、山茶、墨竹……等等，春秋冬三季的鲜花都挤在一起了。
　　C.今天大扫除，谁擦黑板，谁扫地，都由卫生委员决定。
　　D.作为学者的闻一多先生，做了也不说;作为革命家的闻一多先生，说了就做，言行一致。
　　28.下列标点符号使用有错误的一项是
　　A.物理学家在研究物质结构的时候，也遇到了一个类似的问题：最里面是什么?
　　B.我想一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
　　C.俄国大文豪屠格列夫写过一篇脍炙人口的散文诗，题目就叫《俄罗斯语言》。
　　D. “最美丽的女机长”“最年轻的女机长”的称号，一下子在网上火了起来。
　　29.下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )
　　A.进山方知泉水非止一脉，前后左右，草丛石缝，几乎无处不涌，无处不鸣。
　　B.原来，这是200多年前，引自锡兰国(今名斯里兰卡)的两棵菩提树。
　　C.寺内一口千人锅，直径近2米，可容1100升，颇为引人注目。
　　D.当地的同志告诉我，鼎湖山的森林，虽经历代变迁而未遭大的破坏，还有赖于庆云寺的保护。
　　30.下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是( )
　　A.据统计，中国互联网网民人数已超过3.3亿。互联网对大至国家政治，经济，小至个人学习，生活的影响是无法估计的。
　　B.写文章应该重点突出，详细分明。哪些事例要详写?哪些事例要略写?则要服从中心思想的需要。
　　C.两年后的春天，我们又到南山上种了六棵树，三棵松树，两棵云杉，围着一棵桂花。
　　D.“牺牲”一词原是对做祭品的牲畜的通称，如“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”(?左传·曹刿论战?)，后来“牺牲”的意义转化了。
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　　【解析】
　　试题分析：B句第一个逗号应在引号外，因为引用语已经结束;C句问号应该是逗号，因为此句不是提出问题;D句顿号删去，因为“十三”和“四岁”不是并列关系，“十三四岁”是一个完整的短语。
　　考点：标号符号的作用
　　点评：本题有点难度，不好判断，因为学生平时对标点符号的使用不太注意。标点符号的使用是比较复杂的，靠死记不行，要靠平时多阅读，培养语感，积累对标点符号使用的经验，熟能生巧，对一些特殊符号的特殊用法可以记忆。
　　【解析】
　　试题分析：A、明天下雨，我是骑车子去学校呢，还是乘公共汽车去学校呢?B、教室里有四五十个学生。D、“且慢，让我来看一看罢”，他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢。”
　　考点：本题考查学生修改标点符号的能力。
　　点评：本题有难度，错误的标点符号不容易判断。平时学习一定要注意标号符号，了解它们的特点以及使用方法，不要硬记，要在语境中熟悉它们，熟练地掌握使用方法。
　　【解析】
　　试题分析：B句引用后应该是逗号，因为作者想表达的意思还没结束。C句中冒号应该是逗号，因为后面的句子内容不是解释前面句某一概念的含义，而只是承接前句的陈述。D句中第二个顿号应是逗号，因为这不是两个词语的并列，而是两个行为的延续。
　　考点：标点符号判断
　　点评：本题有难度，错误的标点符号不容易判断。平时学习一定要注意标号符号，了解它们的特点以及使用方法，不要硬记，要在语境中熟悉它们，熟练地掌握使用方法。
　　【解析】
　　试题分析：B项应把说之后的冒号改成逗号。
　　考点：本题考查标点符号。
　　点评：说，可以用在话语的前面，中间和后面，视位置不同，标点用法不同：1、当说在前面时，后面加冒号;2、当说在中间时，后面加逗号;3、当说在后面时，后面加句号。
　　【解析】
　　试题分析：D项内的冒号和第一个句号应去掉。
　　考点：本题考查学生标点符号的运用能力。
　　点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题　加标点题　修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.
　　【解析】
　　试题分析：B王老师走进初三(6)班教室，问道：“作业写完了吗，同学们?”C为了对演出市场及演员进行规范和管理，文化部近日发出了《演员个人营业演出活动管理暂行方法》。
　　D请以“我和祖国”为题，写一篇文章。要求：文体不限，字数在800字以内，严禁抄袭。
　　考点：本题考查标点符号的使用。
　　点评：倒装问，即是主谓倒装的疑问句，问号仍应该用在句末，谓语后一般用逗号。倒装问，即是主谓倒装的疑问句，问号仍应该用在句末，谓语后一般用逗号。
　　【解析】
　　试题分析：“……”与“等等”同时使用，重复，应去掉其一。
　　考点：本题考查学生标点符号的运用能力。
　　点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题　加标点题　修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.
　　【解析】
　　试题分析：C.俄国大文豪屠格列夫写过一篇脍炙人口的散文诗，题目就叫“俄罗斯语言”。
　　考点：本题考查学生标点符号的运用能力。
　　点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.
　　【解析】
　　试题分析：分析各项，C项中“千人锅”是一个特别的称谓，应该加引号。故标点符号使用不正确的是C。
　　考点：考查标点符号的运用。
　　点评：平时应加强对学生的常用标点符号的训练，掌握常见标点的意义，并能熟练运用。
　　【解析】
　　试题分析：A “政治、经济”“学习、生活”。B问号改逗号。C六棵树后逗号改冒号.
　　考点：本题考查学生标点符号的运用能力。
　　点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题　加标点题　修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.
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喜欢该文的人也喜欢我今天读了这样的一个故事：一个徒弟学艺三年，觉得功德圆满，便向师父表示，自己可以满师了。师父什么也没说，只叫他装潢一大碗石头来。徒弟依言做了，师父指着碗说：“满了吗？”答：“满了。”师父再向碗中撒入一把石灰，问：“满了吗？”答：“满了。”师父又向碗中倒入半杯水，仍没有溢出来，继续问：“满了吗？”……结果使那位自满的徒弟再也没能答上话来。
石头满了，还有石灰，石灰满了，还有水……
在探索知识的领域里，永远天外有天，人外有人。
每当我草草写完作业，每当我为取得好成绩时沾沾自喜时，我惊奇地发现我又何尝不是那位徒弟呢？
我想其实世上每个人都当过那个徒弟，不是吗？
当过徒弟没关系，不要永远当着徒弟。
这个世界上没有永远不变的事，宇宙万物都在分分秒秒的发生变化。
我们应该永远向着更高、更远、更新的目标靠近，不断磨砺自己。
无论何时问问自己：“满了吗？”无论何时回答自己：“没有满。”
六年级:棉花糖
我想说两句：
剩余:2000字
与《满了吗》相关的作文
... ”“没满。”同学们异口同声地答道。万老师又放了一些核桃，问同学们：“满了吗？”“满了。”同学们又是异口同声地答道。万老师说：“真的满了吗？”同学们更加坚定地回答说：“真的满了。”这时，万老师又从袋子里拿出一包大米，往碗里一倒，小米随着核桃之间的缝隙沙沙流入，过了一会儿，万老师又问：“满了吗？”同学们说：“满了。”这时我心里想：“这下连缝隙也没有了，看你还装什么？”没想到，老师 ...
... ，里面放了一个大石头，差不多和杯子一样大，老师问大家：杯子满了吗？ 一个学生回答：没满，还可以放沙子。 待学生放完沙子，老师又问：满了吗？ 全班同学回答满了，有一个男孩却回答没有满，还可以放水。 老师 ... 接着把沙子和石头倒出来，杯子是空的。 这回老师是往杯子里放沙子和水，然后问大家，杯子满了吗？如果要放石头进去，该怎么放？ 男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。 北京 ...
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... 用心去体会，才能懂得去品味，去珍惜。　姐姐的衷告　"小妹，考试别紧张，放轻松，钢笔的水满了吗？由于要进考场了，姐姐说话竟有些语无伦次了。我回头一看，火辣辣的太阳把姐姐的脸晒得犹如一个 ...
... 觉得十分奇怪，看到南因先生还没停下，水已经开始往外溢了，他终于忍住了手。 “你没看见杯子已经满了吗?”他说，“再也倒不进去啦!” “这倒是真的，”南因终于住了手，“和这个杯子一样，你自己已经装满了自己 ...
... 觉得十分奇怪，看到南因先生还没停下，水已经开始往外溢了，他终于忍住了手。 “你没看见杯子已经满了吗？”他说，“再也倒不进去啦！” “这倒是真的，”南因终于住了手，“和这个杯子一样，你自己已经装满 ...
... 拳头大小的石块，仔细地一块块放进玻璃瓶里。直到石块高出瓶口，再也放不下了，他问道：“瓶子满了吗？”所有学生应道：“满了”。时间管理专家反问：“真的？”他伸手从桌下拿出一桶砾石，倒了一些进去，并敲击玻璃瓶壁使砾石填满下面石块的间隙。“现在瓶子满了吗？”他第二次问道。 但这一次学生有些明白了，“可能还没有”，一位学生应道。“很好！”专家说 ...
... 的理想。 “因自己的才能、境地，将一种劳作坐到圆满，便是天地间第一等人。” 那么，我该说你圆满了吗？即使日，在那个到处都洋溢着欢乐的夜晚，鲜红的镰刀旗缓慢降下，取而代之的三色旗 ...
... “全面、协调、可持续发展”的科学发展观在一次物理小实验的中的成功运用。 当老师先放石头时，第一次问学生满了吗，这个男孩说没满，还可以放沙子。假如第二个被补充到杯子里的不是沙子而是水，会怎样呢？ ...
... 大学教授的课堂小活动令我心生波涛。他将一个小瓶装装满了石头块问同学们：“满了吗？”答曰：“满了？”教授又取出一些小石头块塞进瓶中问：“满了吗？”有些同学犹豫了。教授又依次放入了细沙、水……人生不就是这小瓶 ...
... 觉得十分奇怪，看到南因先生还没停下，水已经开始往外溢了，他终于忍住了手。 “你没看见杯子已经满了吗?”他说，“再也倒不进去啦!” “这倒是真的，”南因终于住了手，“和这个杯子一样，你自己已经装满了自己 ...
... ，里面放了一个大石头，差不多和杯子一样大，老师问大家：杯子满了吗？ 一个学生回答：没满，还可以放沙子。 待学生放完沙子，老师又问：满了吗？ 全班同学回答满了，有一个男孩却回答没有满，还可以放水。 老师 ... 接着把沙子和石头倒出来，杯子是空的。 这回老师是往杯子里放沙子和水，然后问大家，杯子满了吗？如果要放石头进去，该怎么放？ 男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。 北京 ...
... 的痛苦；小鸟能够飞翔，因为他经历了试飞的艰辛磨练。可我呢？我的翅膀强健了吗？我的羽翼丰满了吗？我能够在风雨中飞翔吗？ 想到这里，我不在发呆，我捧起书本。我要为自己插上知识的 ...
... 包沙子和一袋花生、一袋绿豆。 实验开始了，刘老师先把所有的核桃塞进了瓶子，问：“这个瓶子装满了吗？”大家异口同声的说：“瓶子装满了！”刘老师又说：“是吗？”紧接着刘老师又把花生放进了瓶子里， ... ：“还能装什么呢？”一个同学起来说：“还可以装沙子。”刘老师又把沙子装了进去，说：“这次装满了吗？”同学们又都说：“这次装满了。”刘老师又说：“如果我把顺序反过来放呢？”说完刘老师把顺序 ...
... ” “什么叫够了？”师父问。 “就是满了，装不下了。”徒弟答。 “那么你装一大碗石子来。”徒弟照办。 “满了吗？”师父问。 “满了。”徒弟十分自信。 师父抓起一把细沙掺入石中，沙一点没有溢出。 ... ”师父再问。 “满了！”徒弟似有所悟。 师父又倒了一盅水下去，仍然滴水没有溢出。 “满了吗？”师父笑着问。徒弟无言以对。 第二则： 有两个爱画画的孩子。 第一个孩子的妈妈给孩子一叠纸 ...
... 觉得十分奇怪，看到南因先生还没停下，水已经开始往外溢了，他终于忍住了手。 “你没看见杯子已经满了吗？”他说，“再也倒不进去啦！” “这倒是真的，”南因终于住了手，“和这个杯子一样，你自己已经装满 ...
... 老师端起装有沙子的杯子，小心翼翼地把沙子倒入杯中，沙子缓缓地沿着石头的缝隙流入杯中，直到填满为止。“满了吗？”老师问道。同学们的意见仍不统一。老师没有说话，端起装有水的杯子把水倒入杯子中，水顺着沙子的间隙，慢慢渗透进去，很快就溢了出来。老师又问：“满了吗？”这回同学们不约而同地说：“满了。” 实验结束后，老师问大家：“这个实验给你带来什么思考？对你有 ...
... 了！7分啊这个题你肯定错了，我都和他们对照过了”……我当然也不例外：“天杨，你作文写满了吗？”，“那是！”，“哎呀，我还空着好多行呢，刚想写，就收卷了”，“唉，你命苦啊 ...
... 蝴蝶只有经历破茁的痛苦，才能拥有美丽翅膀，然而，我们有足够能力破茁了吗？我们的丰翼足够丰满了吗？小鸟是经历了成千上万次的试飞，才得以在空中飞翔，所以，我们已不应再在为压力所阻，化 ... 上传我的文档
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本人从事教育教学工作近20年，小学高级教师，在《生活教育》、《安徽教育》、《教育文汇》、《教学创新》、《教学随笔》等国家级、省级刊物上发表论文11篇。本人在教学中勇于实践，大胆创新，不断总结经验。愿和广大教师、学生、家长交流探讨，共同进步！
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中考语文二轮标点专项练习题及解析
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江苏省扬州市翠岗中学2015届中考二模语文试题
翠岗中学九年级第二次模拟考试
语文试卷 （考试时间：150 分钟 一、积累运用（34 分） 满分：150 分）
1.下面这段话中，加点字的注音完全正确的一组是（2 分）( ) 扬州的绝景佳色首推瘦西湖。清代汪沆有诗： “垂杨不断接残芜①(wǔ)，雁齿虹桥俨② (yán)画图。也是销金一锅子，故应唤作瘦西湖。 ”瘦西湖湖身蜿③（wān）蜒曲折，清瘦秀 丽，犹如一幅国画长卷④(juàn)。在这幅长卷的末端，由后湖上岸，便是蜀岗⑤（gǎng） 。 立于蜀岗俯瞰⑥(kàn)，瘦西湖长堤⑦(dī)垂柳依依，白塔倩影婷婷，如诗如画如梦；极目 远眺，万里长江静如练，江南青山峙⑧(shì)如屏。 A. ①⑤⑧ B. ③④⑦ C. ①②⑤ D. ②③⑥ 2．下列各句中，标点符号使用全 都 正确 的一项是（2 分） （ ） ． ． ．． A.前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。 B.王老师走进初三（9）班教室，问道： “作业写完了吗？同学们。 ” C．实践，要靠认识来指导；认识，要靠实践去检验：实践和认识是密切相关的。 D. 人们也记得， 米丘林进行植物杂交实验， 被神甫攻击为 “竟敢把上帝的果园变成妓院。 ” 3．下列句子没有语病的一项是(2 分) ( ) A. 随着科技的发展，智能眼镜已经出现在我们的生活中。 B．我无时无刻都听见妈妈在召唤我回去。 C．央视“成语大会”节目播出后，在社会上引起了极大的赞誉。 D．丢失的包里除了妈妈刚给的 100 元钱，还有身份证、学生证、手机等其他证件。 4．下列句子中加点的成语使用有误的一项是(2 分) ( )。 A.全市上下众志成城 ，誓把襄阳建设成汉水流域中心城市。 ．．．． B.吴铭辉三度割皮救父的孝义之举，让人油然而生 敬意。 ．．．． C.今年 3 月，昆明火车站发生了石破天惊 的严重暴力恐怖事件。 ．．．． D.对于马航 MH370 客机的离奇失踪，人们议论纷纷，莫衷一是 。 ．．．． 5.下列关于文学作品内容及常识的表述，完全正确 的一项是（3 分） （ ） ．．．． A.《关雎》选自《诗经?周南》 ， 《诗经》是我国第一部诗歌总集，内容分为“赋” 、 “比” 、 “兴”三部分。 B． “醉打蒋门神” 、 “大闹飞云浦”等情节说的是《水浒传》中英雄人物武松的故事。 C. 《孔乙己》 、 《故乡》 、 《藤野先生》和《从百草园到三味书屋》中的“我”都是作者鲁 迅，他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。 D．按写作年代的先后排列下面的文章，正确的顺序是《出师表》 《捕蛇者说》 《醉翁亭记》 《陋室铭》 。 6．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是(3 分) ( )。 ①只有孝敬父母的人，才是一个有责任心的、高尚的人。 ②在社会发展的今天，倡导“孝道” ，更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义。 ③孔子曰： “孝，德之本也。 ” ④从远古时代的“孝感动天”的舜，到“亲尝汤药”的刘恒、 “卖身葬父”的董永、 “扇 枕温衾”的黄香??不胜枚举。 ⑤我们国家是有着 5000 年历史的文明古国，在其发展的各个阶段， “孝行”贯穿整个社会 发展史。 A.①③⑤②④ B.③①⑤④② C.②①③⑤④ D.③①②④⑤ 第 1 页 共 8 页
7.根据拼音写汉字。 （用正楷依次写在田字格内，4 分） 唐诗秀色可餐、光可鉴人的字面美，让人赞叹。它是青青竹林间的一个 huàn 沙女，它 是胡天飞雪中的两行马 tí痕，它是碧水中 yān 然而出的一支芙蓉，它是月夜里 qī然而泊的 一叶独舟。
扬州市翠岗中学 2015 年中考第二次模拟考试 数学试卷 2015.5 (满分:150 分 ;考试时间:120 分钟) 说明: 1.答题前,考生务必将本人的姓名、准考证号填写在答题...江苏省扬州市翠岗中学2015届中考二模试题(英语)_初三英语_英语_初中教育_教育专区。世纪金榜 圆您梦想 www.jb1000.com 非选择题 60 分两部分。 一.单项选择(共...2015届江苏扬州翠岗中学中考二次模拟英语试卷(带解析)_初三英语_英语_初中教育_教育专区
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走进初三作文600字_15篇
发布日期：日
第1篇：走进初三走进初三
河南宏力学校九（2）班赵寅鸽
时光总在不知不觉间流逝，当我们还沉浸在初二的嬉闹时，岁月已为我们掀开了崭新的一页。
这一页，记录的是兴奋。迎来了新的学期，见到了离别已久的同学朋友，迈入了初中的顶层&&初三，怎能不让我们兴奋？新学期新气象，新同学新老师新学科，似乎一切都充满了新意。带着隐隐的兴奋进入教室，从此便是将临中考的学生了。
这一页，记录的是欢乐。进入初三，新增了一门化学，第一堂课便是各种各样的实验。一根玻璃棒不知蘸了什么液体，再放在酒精灯上，忽然燃起的火焰把做实验的同学吓了一跳。因质量差而炸裂的试管，惹得大家哄堂大笑。很简单的一些小事，足以让我们欢乐。
这一页，记录的是煎熬。即便还未真正紧张起来，空气中已弥漫着&硝烟&的味道。源源不断的卷子像汹涌的浪涛扑面而来，奋力拼搏，谁会成为最后的胜利者？谁会笑到最后？初三，倍受煎熬的一年，挺过去，就赢得了这场比赛。
这一页，记录的是收获。一张张的试卷发下，一张张的试卷收走，反反复复，为的就是成绩单上那鲜红的数字。多天的努力，多天的奋斗，便是为了今天的收获。同样，三年的苦，尤其是初三的一切付出，为的只是那份硕果，一年后的成绩。(
这一页，由我们亲自去记录，去描绘&&
那欢声仍在风的余韵中回响着，我感到那本夹着许多回忆的书已被放在雕花书架上了。当一切都过去，当中考之后，便可取出细细翻阅、回味&&
&&&&初三:赵寅鸽
第2篇：走进初三别了我的过往，别了我的曾经&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&题记
还留恋在初一初二和煦的阳光里，时间老人已把懵懂的我们带进了初三。如果说初一我们不懂事，初二的我们不知愁味，那么，初三就是一首难弹但动听的乐曲。
回忆着曾经刚入校时走进的校园，呈现在眼前的是教学楼和一个个陌生的面孔，还有一个孤独而又茫然的我，害怕天黑又害怕吃饭。
转眼间，走进了初三。
初三是一种沉重的压力，没有了以往的欢声笑语，告别了车马炮前的胡思乱想，失去了假日的休闲时光，去理会外面稀罕美丽的雪景。早上懒散的态度，现在振作的样子，我想我已经不再是一个小孩，已经成熟懂事了。如梦似的童年早已过去，在花一样的青春里，这一年是我们人生的第一个转折点。面对这一切的一切，我也只有通过努力学习，奋发图强，来使自己心里上得到安慰。
初三是一种无休无止的付出。我们面临着抉择，必须放弃点什么。不必说悦耳的音乐，优美的散文，更不用提诱人的小说了，再也不能抱着《红楼梦》如痴如醉不眠不休了。课余，我也常常托着下巴幻想着自己美好的未来。我也懂得，如不付出心血与汗水，坐地等花开，那也只能永久的成为不现实的梦。所以我们必须为自己的梦想而付出！
初三是一种无声无息的成熟。对自己多了几分苛刻的要求，对崎岖的旅程多了几分跋涉的信心，对骤然袭来的风暴多了几分承受的勇气。积极进取，奋力拼搏，这便是初三给我们人生第一次选择时最深的教诲，也让我在努力实现自己梦想的过程中，深刻地体会了成长的滋味。
初三就是一杯芳香四溢的茶，入口也许很苦，但细细品尝，便会发现其中的甘甜；初三就是一个还未实现的梦想，一旦努力一些，便会发现梦想离现实其实只有一步之遥。因为，走进了初三，就是多姿多彩的日子。
铁打的营盘流水的兵，走进初三，同时也说明到了要分手离别的时候了。想想一年后，我们将身在何方，志在何方？也许有些同学会深入到社会中，也许有些同学会继续到高中深造&&一年后的我们，将要如何说分手，但我们决不要哭出软弱与哭出来的坚强，就让我们紧紧依靠着的双手慢慢松开，潇洒地说声&再见吧！&莫问别离后的是否无恙，只愿幸福、快乐与你同在，不管你身在何方，请你一定记得，在天的这一角依然有个女孩在默默地为你祝福，让我们相约在下一次碰面的时候再见吧！：&轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。&
一样的天空，一样的环境，一样的面孔，但我相信会有不一样的我们。时间不能重来，不能倒退，就让我们最有意义地活在当下，去努力追求明天的太阳吧！因为我们不要悔恨的泪水，不要伤心的哭泣，不要无知地走完这一生！让现在的我们一起努力，一起前进吧！也让以后的我们一起欢呼，一起跳跃，一起回忆现在努力的我们吧！&I know I can，so just do it！&
哦，初三，那是奇妙的初三，是多彩的初三。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&后记(
&&&&山东泰安新泰市新泰市石莱镇初级中学初三:张弛
第3篇：走进初三曾记得刚走进初中的那段时光，记忆中带有几分青涩，青涩中透露几分似有似无的勇敢。现记起走进初三的感觉，与刚刚起步截然不同，更多的是紧张，更多的是压力。所有的这些就像大山，阻挡着我前进的道路，但我想好了，用拼搏燃烧我的希望；用汗水浇灌我的困扰；用努力畅谈成功的大门！
暑假，绘写了一幅幅如滋如润的画。为我们的青春勾勒了无数笔，为我们的学习画得满满的。踏过公园，和朋友闲谈学习趣事。朋友唉声叹气：&即将走入初三的心情好紧张，怎么办？&我不以为然的回答：&害怕什么？就当在书海中环游啊！&&能吗？我有点没自信？&记住，自信是成功的第一秘诀。朋友笑了。
初三，就像一张张试卷，等着我们去思考，等着我们去攻克。当我亲自去感受的时候，困难重重，压得我喘不过气来。问世间，挫折为何物？我感叹贝多芬战胜了双目失明的痛苦，赢得了光明，燃起了对音乐的热情，对生活的热情。我感叹爱迪生战胜了无数次的失败，以最新的自我作出了成功的一次实验，也获得了站起来的勇气，不怕困难，不怕摔倒。我感叹陈一冰的勤学苦练，战胜了突袭的困难，最终获得了奥运冠军，赢得了亿万人的掌声，他们，只是一些普通而不再普通的人，在挫折面前昂首挺胸，不畏惧，不低头。摔倒了，不是一味盲目地东张西望，而是凭借自己的勇气和信念爬起来。这样的精神，这样的人，我怎能不感叹呢？每一件事都有它失败的时候，都有它阻挡的时候，学习何不是一样的呢？初三是冲刺点，是终点站。走进初三，难免会有大大小小的困难，但一定要抛开，直通&四通八达&的路。现时不拼，还等哪时拼搏？
我寻觅，带着激动，带着自信，带着快乐，与你们一同拼搏到底！
&&&&初三:吴鸿雁
第4篇：走进初三岁月的年轮记载着我们的心情文字，有欢畅的笑声，伤感的泪水，还有阵阵感动，伴随着这些，我们也渐渐地长大了。
站在国旗下，抬头仰望，天依旧是那么蓝，白云依旧柔软，五星红旗迎风飘扬，我们有一次来到我亲爱的校园，这里的一切都还是那么熟悉，那么亲切，一切都似乎没变，但我们多多少少都有一些变化，比如，同学们都穿了不同风格的衣服，某某同学换了新发型，最重要的是我们又长大了，我们上初三了。
步入初三的门槛，我并没有感觉像以前大哥哥、大姐姐所说的那样紧张，而是和往常没什么两样，我还是那个天真无邪的我。其实我也明白初三是最后的一年了，到了最后冲刺的时候了我也该放开手拼一把了！加油！
想想从手尖上溜走的初一，我感觉自己空荡荡的，没什么收获，初二呢，上课犯困，下课精神得很，我就不是一个正常的人，想起这些，心中不免有一些酸涩，过去的日子里，我学到了什么呢？又明白了什么呢？过去的日子就像针尖上的一滴水滴在大海里，没有声音、也没有影子&&是啊，正如冰心所说的我的初中生活很空虚，犹如黑白电视一样，少了一抹色彩，有的只是黑白。
自从升入初中，我们开始了由少年向青少年的过渡，由无知到渐渐成熟，由娇气到慢慢独立，一路走来，我们的确在进步着，成长着。记得刚来学校的那一阵子，对这里的一切都感觉那么陌生，又加上我身体又不好，这里的水都是咸的，真是难以下口，所以就导致了扁桃体发炎。那一天晚上，宿舍里很静，同学们的呼吸声清晰可闻，我口渴的厉害，在宿舍里找了好久，还是没找到一滴水，我坐在床边，向窗外望去，淡淡的月光洒在窗户上，不禁打了个寒颤，不由自主的就想起了家，想念家中柔软的大床，想念家中热气腾腾的水，更想念妈妈的唠叨，想着想着，泪水夺眶而出，这画面永远定格在我心中，久久不能忘怀。
初一的我脆弱、无助、是一个遇到困难爱哭鼻子的小女孩，直到现在，升入初三了，我依旧怀着一颗童心，但我已不再是那个一遇到困那就哭鼻子的小女生了，初中生活锻炼了我，掌握变得勇敢，坚强，我已是一名合格的中学生了。
步入初三的门槛，我更应该知道努力的重要性，爱迪生说过，天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。我要努力，我要让我的人生没有遗憾，占我的学习生活更加绚丽多彩！
有梦想就有远方，心有多大舞台就有多大。让我们共同携手，向着如火的朝阳，硬着飒爽的清风，阔步前进！
&&&&初三:ilove梦 赵舰
第5篇：走进初三时间过得真快，一转眼间我已从初一升上初三了，看着自己渐渐从痛心未泯的小孩转变成一个成熟的花季少女，真不由的赞叹时间飞快的流逝。
初三，人人都说会使一个到处充满紧张的年级。初三，曾经让我向往，也曾经让我恐惧。我向往的是可以向成熟的人生跨进一步，但我恐惧的是中考和与同学分离。初三，可以说是一个让人又爱又惧的年级。
走进初三，发现初三生活与以前有些不大一样。紧张的气氛是以前所没有的，老师们的讲课似乎越来越快，我在课堂上听课的心不在焉也转变成一心一意了，课间的十分钟也不愿意放弃学习。回家后吃一点点心就马上写作业了，初三，真的有些让我喘不过气。
初三，只有一年左右的时间，一年后，就要中考了，再次踏上人生的另一个转折点。走进初三，就要加大马力，全力冲击。有时候真羡慕那些学习成绩不好的同学，无忧无虑，成绩好与坏都无所谓。可我，在考试来临前总要复习一番，有时会紧张的脑子一片空白。
第6篇：走进初三更多初三年级的作文
时光匆匆，没想到我们竟这么快就走进了初三，也许我们会感到突然，感到伤感，但初三中考就是我们人生中的第一个转折点，一个不得不面对的现实。
走进初三，初三是一个拼搏的一年，拼命的去学习的一年，身边同学们学习的氛围，这让我更加的去努力，去拼搏。
初三了，每天都是早早的起床，晚上差不多11点就睡了，每个科目的第一节课都不是讲新课，讲的都是初三中考的考点，以及其他关于中考的信息，老师也鼓励着我们，然而，当讲到迎接中考时，似乎我的头脑又更重了一些，我必须明白自己的目标，现在，我醒了，我知道我的目标--是XX。初一初二我几乎没带过书回家看，没带过作业回家做，最多也就是带些周记回家，除了我比较感兴趣，擅长的科目，比如数学、物理、生物会多上点心，其他
科目成绩都是中等，所以成绩总是不上不下，徘徊在五六百名，但现在，我会开始努力，希望在初三，把以前遗漏的知识补回去。
初一，二算是虚度光阴，说后悔早已来不及，唯一能能做的，就是我现在的努力，刻苦，来迎接人生中第一次考验。
初三的生活虽然乏味，但它却充实，初一初二时的那种无聊，那种无所事事，在初三，它们不知不觉的消失了，早上，每个人都在努力的背英语单词，背古诗
、文言文，当上课时，班里少了那种说闲话的声音，多了那种渴望知识的眼神，下课了，同学们也不闲着，时常有同学跑上讲台，认真的请老师讲解题目。时常有同学，下课后拿出上课时做的笔记，回顾上节课讲的内容，晚自习，同学们也早在上课前十几分钟就坐在自己的位置上了，然后开始做老师布置的作业，其实也不需要老师布置，我们自己都会自觉的把他做好，因为我们更希望不浪费每一分、每一秒。当同学们做好了作业，并不是无所事事，而是在预习或者复习，我们初三的一天就是这样，虽然乏味，但是充实！
面对过去，不要在做毫无意义的后悔，而是为过去而拼搏。
走进初三，迎接未来，高写未来。
第7篇：走进初三别了我的过往，别了我的曾经&&
清晨,睡梦中的我被妈妈的喊声惊醒了,我携着蒙胧的睡眼,拿起书包,匆匆走往学校的公站。
我还漫游在暑假似天堂般的日子，学校离我的视线越来越近。
踏入校园，回忆着曾经刚入校时走进的是教学楼A，而现在呈现在眼前的是教学楼C，从天真烂漫的孩童转眼变为成熟稳重的少女，初三就这样来的突然，来的伤感&&
我拖着沉重的步伐走进再也熟悉不过的教室。
与以前的教室似乎没有两样，唯一多了的，就是多媒体。以后习题量就大了吧，我心中充满一丝忧伤。
&叮。。。&上课铃打响，我回到作为漫不经心的等待老师的来临。
初三紧张的气氛却在折实感觉到了他的存在。当咯安徽司与我们讲着关于迎接中考那令人心弦的话语时，我醒了。
早上懒散的态度，现在振作的样子，我想我已经不再是一个小孩，已经成熟懂事了。如梦似的童年早已过去，在花一样的青春里，这一年是我们人生的第一个转折点。
同学们漫游在书海里，我也毫无例外。做着大量的习题，复习学过的内容，请教不懂的问题，学习那紧张的气氛时刻存在着。
累了，休息会；渴了，喝口水；困了，睡一会；
初三的学习生活就是这样。虽然有些乏味，但一天却过的很充实。时常有同学在下课时跑上讲台，认真地请老师讲解题目。时常有同学，下课后及时拿出笔记，复习上节课所学内容，使擦痕能够有同学在累了的时候趴下来休息两三分钟，随后又拿起笔头，埋头苦学。
这一年，终究还是到了。看着这一幕幕，或多或少有些感触。早在初二。亲眼目睹初三临近中考时忙碌的身影，心里就产生了畏惧。今年，我即将面对。同学们的勤奋，努力，拼搏的精神感触了我，我又何尝要做一个局外人，一心只想着贪玩呢？
初一，二算是虚度光阴，说后悔早已来不及，唯一能能做的，就是我现在的努力，刻苦，来迎接人生中第一次考验。
初三了，过去的一切都只是曾经，不堪的过去不能限制我的未来，路是自己的，只有自己可以做出选择。
那么，我选择：拼搏。
一个人如果只会虚度光阴，而不去努力拼搏，那么通往成功的大门永远不会为他敞开。一个人努力了，拼搏了，无论结果怎样，他总是毫无遗憾的，总是属于成功的，毕竟他努力了。不是吗？
我为自己的过去忏悔，为自己的未来打气，相信自己，高写过去，迎接未来。
别了我的曾经，别了，我的过往&..
第8篇：走进初三炎热的暑假，已偷偷溜走，迎来了凉爽的9月的初秋的新的学期。
新的学期，新的开始，新的老师&&
时间溜走了，我跪着叫喊：时间，不要走，不要走，回头看看我好吗，不会的，它不会回头看我的，我选择了这条路，就要经得起吃苦，正所谓：&天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其胫骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为&既然上天已将大任于我，那么我就努力完成自己的梦想。
加油！加油！加油！新学期，新开始。
&&&&河北石家庄井陉县秀林镇中初三:黑煞
第9篇：走进初三更多初三年级的作文
平凡的日子。朝阳穿过窗子射进平凡的教室洒在平凡的我们身上，不远处黑板上几个大字赫然映入眼帘&&三年级了！
三年级了？心里陡然一惊，有点措手不及。
老师在讲台上慷慨激昂的演说：
&我们都是初三的学生了，别让父母为我们担心&&
父母？是啊，夜里灯下，爸妈拖着下班后疲惫的身体，在我们身边，陪我们度过分分秒秒的学习时间。口干舌燥时，他们递上盏盏氤氲着幽馨的清茶；困意连连时，他们送过杯杯醒目而提神的咖啡。举手投足之间，蕴涵着太多太多浓浓的关爱啊！我不敢面对父母目光中的期待，生怕会被失望取代&&
&老师对你们有信心&&
猛然抬头，望见老师和蔼的脸上满是温柔，唇畔有好看的弧度，让人依恋。她陪我们走过漫长的学习征程，炯炯有神的眼睛闪动着一种叫做希望叫做期待的东西。两年来，老师的乌丝间悄然滋生了银丝，眼角旁被岁月刻上了皱纹。除了父母，最关心我们的就数他们了吧。
&同学们，大家要一起努力&&
环顾四周，同舟共济的我们一脸凝重。大家风风雨雨一块走过，如今三年级了，会不会有血腥的竞争？还有没有超脱一切的友谊？大伙的脸上写满了同样的忧郁迟疑，谁知明天会如何？
&现在，距中考还有八个月的时间，希望大家能够努力学习，珍惜时间&&&
朦胧澹月云来去，桃李依旧春黯度。
初一迷迷糊糊，初二浑浑噩噩，初三呢？会不会辜负好时光，最终于国于家无望呢？呵呵，有点杞人忧天啊。快节奏的初三，光阴是金，我们必须抓紧啦！
&只要同学们再刻苦一点，肯定没问题的！&
我们面临着抉择，必须放弃点什么。不必说悦耳的音乐，优美的散文，更不用提诱人的小说了，再也不能抱着《红楼梦》如痴如醉不眠不休了。
学习必定是枯燥乏味的，但我们有理想做伴，梅花香自苦寒来，终有一日，我可以达成人生的夙愿。
我不再犹豫，不再怅然，我要过好这仅有的八个月，我相信我的未来不是梦。刹那间，我仿佛看见自己伫立在初三的殿堂中，而人生的大门正在向我开启&&
教师点评：
多少次了，每当我在教室里巡视的时候，总能看到那颗几乎塞进书箱里的头。拉出来，是张通红的尴尬的脸，手里攥的，是厚厚的书，或是《红楼梦》或是《飘》或是《意林》或是《读者》&&可是，看着她坦城的闪着渴求的眸子我总是不忍苛责。
李颂，她对于文字有着发自内心的喜欢。她自己写诗，拿给我看时是腼腆的笑，像个一年级的小孩子。
她也另我难堪，那些生僻的我自己当初读书时忽略过去的字眼，她是非要弄个一清二楚的。
在班里，她的成绩中上，实话说，她并没有因为自己的爱好影响自己的学业。
可是，三年级了，升学的压力忽然的铺天盖地而来，这个好强的女孩子，是不会容许自己在中考中失败，让关心爱护她的亲人们失望的。所以她说：必须放弃点什么。不必说悦耳的音乐，优美的散文，更不用提诱人的小说了，再也不能抱着《红楼梦》如痴如醉不眠不休了。她说：终有一日，我可以达成人生的夙愿！
这么清醒的孩子，我相信，她是必定能够达成她人生的夙愿的。于国于家于己，她会力争做到最好。
第10篇：走进初三走进初三――
我是一只蜗牛，我的身体会被肩负的房子压垮，我的思绪会因困惑停留，我的视线会被书本上的白纸黑字模糊成一条昏眩的没有航标的河流，然而――
压不垮的，是我的肩，是我对明天的希望；
停不住的，是我的心，是我对生活的憧憬；
走进初三，我会像蜗牛那样负重而行，风雨无阻，不断向前，不断向上&&
走进初三――
我难以在众人皆麻木的空气中清醒过来，随波逐流地紧张而忙碌着，就像分子在不停地做着无规则的运动，如此地恶性循环，让我感到腰酸背痛腿抽筋――累呀。但为了重点高中，还是要继续，如海岸延伸我前往的迷茫，像飘荡在围城中插上了翅膀却迷失了方向&&
然而，我并不痛苦，也不诅丧，因为我肩负的是自己的责任，家庭的希望，甚至祖国的期望！
惟有这样的压力才会让我去适应初三的压抑，忍受难以忍受的折磨，才会使我在人生的道路上不至于空虚地漂浮起来，而是脚踏实地认准方向，前进。
走进初三，走进了一个沉邃的深思的世界――
经不起风雨的人，便难以与风雨中，就难以目睹风雨后彩虹的风采；
走不出围城的人，便如井底之蛙，就走不到一片新的天地。
我走进初三了。
很多人走进了初三&&
第11篇：走进初三更多初三年级的作文
走在时间的坐标上，感觉有些疲惫，身边掠过一张张匆匆忙忙的脸。熟悉的，陌生的，渐渐地，模糊了时间的概念。
当站在初三的门槛上时，心中有些胆怯，常常对着天空问&我将从哪扇门走出，是带着微笑还是挂着泪痕。&有时，只得自己安慰自己&挺一挺，总会过去。&
初三的星星很多，有的很亮，有的很暗，有的很高，有的却令人遥望而不可及。而我们，却期待那终极的一跃去摘寻一颗属于自己的明星。
进入初三，昔日每周两小时的上网时间被父母无形地抹去，取而代之的只是那些枯燥得不能再枯燥的&abc&&和&xyz&&，我怀念曾令我着迷的小说，而如今，却只能将它们通通拒之门外，看着父母那张有些着急的面庞和略带唠叨的话语，觉得自己实在不忍让他们失望。
进入初三，日子像一杯咖啡，苦涩中略感淡淡的香甜，想一口气喝完，却又想细细享受其中的醇香。
进入初三，演算用过的草稿纸，堆积如山，待做的习题，足以成海。音乐、信息、美术课，通通被吊销了&营业执照&，靠边&稍息&。课程表，虽挂在黑板旁边，也名不副实。老师的授课泪容日益增加，除书本泪容外，还常常生出一些&前途&问题，使初三的我们常对着窗外痴痴发呆。最讨厌黑色星期一，最盼望周末胜利大逃亡，远离那令人心悸的上课铃声。
进入初三，我们开始懂得脚踏实地地生活；
进入初三，我们第一次有了生命的责任感；
进入初三，我们自信&学海虽苦，但也有岸。&正如有位诗人说的，冬天到了，春天还会远吗。我想只要我们多下工夫多吃苦，好好把握这一年，就有可能把握住今生。到那时，我们将拥有一片属于自己的广阔天空。
在时间的坐标上迈步，感觉很充实，我期待2009年中考的到来，那时时间对我们来说，只是一个过客而已已。希望那时的我已带着微笑走出一个美丽的大门，去摘寻那颗最闪耀的星星。
第12篇：走进初三暑假过去了，新的学期就来了，我们坐在上一界初三的教室里。哦，我们已经初三了。
初三我们感觉已经要努力了，在七年级八年级同学的眼里，我们已经是大哥哥大姐姐了。我们就要担当起大哥哥大姐姐的责任。
初三，我们都有每个人的志向。有的志向在一中，有的在四中，有的在13中等等，每个人都有自己的志向，都要向自己的志向努力。
有一句老话说得好，人生能有几回搏。所以我们都要努力，加油。我们所以要努力读书，考个好大学好高中。努力学习剩下的几个月，明年就也许能考一个好一点的高中。
宁乡双凫铺中学初3& 宇阳
第13篇：走进书的世界，与哲理携手并进书是船只&&凯勒说：&一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。&读书如品茶，看则清明透亮，嗅则清香沁脾，品则齿留余香；读书如赏月，看恬静温柔，看世阴晴圆缺；读书如看戏，场面金碧辉煌。因为品书，才得进步。若一人得了感冒病，则吃药就可医治，若一个得了愚蠢病，则看书就可医治。正因为读书，让我感受到世界的丰富多彩。
&若两有情不弃行，则两情终成眷属。&福斯特带着我走进了《看得见风景的房间》，使我跟主人公做了一次人生的谈话，使我对生命又一层次的理解：人活在世上要有自己的思考、自由，不要受束缚、压迫而放弃不该放弃的美好，应该努力追求自己的人生，自己的美好，认为美好的就不能去放弃它，不要让他人打碎你的追求、你的梦想。努力飞翔，找到适合自己的归宿，让自己的生命绽放阳光&&这使我想到自己，我是一个未成年人，需要家长的保护、需要学校的保护，亦然需要社会和国家的保护&&却，不能让他们处处溺护我、保护我，因为我相信，更成功的自我是在实践中和困难中铸就的。自己的爸爸妈妈想给我们一个可爱而温馨的家，想给我们一个美好的生活，想给我们更完美的人生，我都能理解，却过分的保护会是我们变得很脆弱、经不起细小的风波&&学校对于现在大多数学生来说是天堂亦是地狱，学校给予我们知识，给予我们飞向蓝天的磨练&&
第14篇：走进初三走进初三就像走进了美国黑人居住的贫民窟&&一片贫瘠，但是却充满着幸福；走进初三就像走进了撒哈拉大沙漠&&一片荒芜，但是却接受着阳光的爱抚；走进初三就像走进了人间炼狱&&一片凄苦，但是却充满了对苦尽甘来的殷切希望。
走进初三，我们不得不放弃篮球场上的萧萧洒洒；走进初三，我们不得不放弃流行音乐中的形形色色；走进初三，我们不得不放弃体美劳课上的随随便便；走进初三，我们不得不放弃平时做题的散散漫漫。当我们放弃了这些，变得无欲无求的时候，我们会领略到认真学习的喜悦和老师家长们的亲情。
走进初三，我们变得开始不注重自己的外表了，而是注重所获知识的多少。有时候，同学的衣服扣子扣错了位，还高高兴兴地捧着本书津津有味地品读。我们也变得开始不注重自己的身体，而是学习的注重锲而不舍了。有时候，为了解出一道挠头的数学题，会不知疲倦地学习到深夜。为了能及时消化当天所学的知识，却不顾父母的关心而废寝忘食。当我们达到了忘我境界的时候，突然感受到了师长的关怀与体贴。
走进初三，大家都有了一个共同的奋斗目标，那就是&&冲过中考之独木桥，顺利地升入高中，考上大学，接受更多的教育，掌握更多的知识，学会更多的做人的道理，享受更多的精神财富。
走进初三，虽有凄苦，但是期间有真正的甘甜。虽有荒芜，但是我们有仙人般的意志。虽有贫瘠，但是我们精神上富有。
走进初三，正是走向成功的开始。
第15篇：走进秋天古人云：&一叶落而知天下秋。&是的，或许你还沉醉在夏的阳光里；或许很不经意地，秋已悄悄走进了你，你也以走进了秋。
走进秋天，你不必为秋叶的凋零而痛惜，也不必为秋花的孤零而孤独，更不必为大雁的离去而忧伤&&看，天更高了，地更阔了，水更绿了。我躺在秋的怀抱里，春秋的颜色，听秋的密语，感秋的心跳&&
路过乡园边，走在小径上，这边的棵棵相思树依然昂首挺胸，那边的丛丛翠竹依然精神抖擞。瞧！是谁那样赶趟似的给杜鹃姑娘换上了红新装？你瞧她似羞非羞地涨红了脸，真是&霜叶红于二月花&。
走进树林，远远地传来了斑鸠们的低声演奏；偶尔，你还可以偷听到秋禅支支动人的心曲；到了夕阳西下的时候，你会惊奇地欣赏到一曲优美的田园笛声，悠然回首，骑在牛背上的牧童便穿过林间，出现在你眼前&&也许你还意犹未尽，那你更幸运了，在每一个角落里，那叫不出名字的小虫也会不约而同地为你演奏欢快的乐曲，此时此刻，你是否融入大自然？
轻轻地蹚过小溪，轻踩这青青的草儿，悄悄地来到田野。这里一股泥土便伴这清风扑鼻而来，细闻，还带着丝丝谷穗的清甜。远处，几个农民伯伯扛着锄头，略弯下腰，轻轻地托起一簇金黄的谷穗，沉甸甸的。霎时，农民伯伯舒展开那古藤般的脸，像展开一副百年的画卷。是啊，秋天来了，又该丰收了，心里怎能不甜呢？
走进秋天，收获秋天，收获希望。
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