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游戏让语文阅读课堂更有魅力
优质期刊推荐裤兜大语文3D游戏化教学平台是由裤兜语文核心研发团队与中国传媒大学数字媒体研究所联合开发的在线教学平台。
用高端数字媒体技术呈现教学内容，以影像教学法为教学理念，串联500多个生动逼真的3D动画，3000多个生动有趣的flash动画，800个微电影，用百家讲坛的互动形式讲述中国经典文化，让枯燥的语文学习变得生动有趣，极大地帮助老师提高教学效率。
呈现多样化呈现方式，课堂中尽显文化的价值
3D动漫，flash动画，翻转课堂剧，微电影，游戏闯关，整个教学过程中，融入游戏化元素，让孩子们用多样化的方式理解中国经典文化的精髓，用最特别的方式来感知文化理念，掌握学习方法。
互动老师是导演，学生是演员的翻转课堂
传统的语文授课模式下，大多数的学生扮演的都是被动接收知识的角色。翻转课堂就是为了释放孩子的天性，让他们能够积极参与到课堂当中，成为课堂的主角。裤兜大语文游戏化教学平台作为导播系统，将老师变成了导演，学生变成了演员。看看他们是如何互动演绎这场精彩的情景舞台剧。
内容教学内容丰富多彩，畅游知识的海洋
教学内容丰富多彩，六个级别，九十六个学习单元，包含诸子百家，秦汉赋，魏晋散文，隋唐诗歌，两宋词，元杂曲，明清小说等学习内容。裤兜语文大语文以百家讲坛的方式，述说一百二十位历史名家的精彩人生，品读百余部文学巨著。另有三百多篇作文积累素材，一百多篇经典阅读篇章让学生身临其境地感受伟大帝国的复兴史诗，写出真正有思想内涵的文化作文。
形式数字化的教学形式，让你流连忘返
学生通过课堂游戏、分组PK、互动参与等形式来活跃气氛，有效地激发学生学习的动力。兴趣是最好的老师，裤兜和你一起学习大语文，让你的学习不再孤单，让你的学习世界充满语文学习的成就感和归宿感！
关注裤兜语文微信公众号 获取最库时代教育最新动态 服务热线：010-语文学得不好 用这十种游戏提升语文能力语文学得不好 用这十种游戏提升语文能力唯ta命百家号相信家长必定知道阅读故事书是提升语文的基本途径，除了阅读，配合游戏，可有事半功倍之效，一岁后的孩子开始会走路，活动范围扩大，为孩子想一想有趣的语文游戏，让孩子在玩乐中吸收语言。认字：每个字的形态都不一样，有些字多一点，有些字少一横.但初学字的孩子总觉得没有分别。甚至出现混淆，或者读过的字很快就忘了。一、对对碰家长可以自制字卡，在彩色卡纸上写上孩子平日接触到的物件，如台、椅、花、叶、箱等单字，接着叫孩子将字卡放在相同的物件旁。孩子熟悉了单字后，逐渐用两个字的字卡，如苹果、香蕉、梨子等，买来水果，让孩子将字和水果配对，进行游戏时，可增加对手，如兄弟姊妹、爸爸等家庭成员，令孩子投入游戏。透过字与实物配对，令孩子明白词语的意义。二、并字游戏不少字都由会意字，即由象形和形声字组成，如家长先准备「水」字部，再加上「青」，就成为「清」; 「日」字部加上「青」，就成为晴; 「言」字部加上青，就成为「请」。透过部首和字旁合并，让孩子了解字的结构、读音。三、寻找字的下落孩子总是不爱阅报，甚至对文字缺乏兴趣。家长可以找来一份报纸、文章或杂志，让孩子在一堆文字中找寻指定的字，如学校刚刚教了：「学」字，就让孩子找这个字，然后用原子笔圈出来，接着家长可以教孩子认识这个字还有很多配搭：「学习」、 「学问」 、「学位」、 「学校」、「上学」等。孩子从找字时，不但感到兴奋，而且会更留意身边的字下落。读字：让孩子认识每个字都要经过反覆读字来加强印象。说到字词后，就是开始说完整句子。四、猜一猜家长拿着家中的物件，问孩子：「呢个系咩？」孩子会答：「拖鞋。」学会了说出事物名称后，就要加强句子的训练，当家长问完问题后，孩子答：「拖鞋。」家长就要悉心地教说：「呢对系拖鞋。」或者，家长可以问：「呢对拖鞋系边个架？」起初，孩子会答：「我架。 」家长先赞赏孩子，玩了几天后，就要引导孩子说完整句子：「呢对拖鞋系我架！」五、录音广播站家长准备一个录音机，或者手机(具录音功能)，跟孩子一人一句说话，三岁孩子开始学习运用常用句式：「为什么……？」「因为……。」家长问：「点解你唔使返学？」孩子答：「因为学校放假。」有时孩子问：「点解爸爸仲未返屋企？」家长答：「因为爸爸要OT。」除了日常用的句式，还可以录音说故事，录下孩子说故事的声音，之后，家长对孩子说：「现在我们一起听听DJ广播吧！」让孩子听听自己的声音，同时，家长亦可听到孩子的读音有没有说得不准确，有助及时纠正懒音、不纯正读音的问题。六、接龙说故事家长先设一个故事题目，如〈沙滩记〉，有时间准备的话，更可给孩子看一幅沙滩图。家长说：「星期天天朗气清。」下句让孩子来说，初时可以以问题来引导孩子说话，如：「同咩人去呀？」孩子就会想到：「我、爸爸和妈妈一起到沙滩。」家长接说：「沙滩上有很多人。」孩子说：「有些人在堆沙……」透过接龙说故事，让孩子明白一则故事，要有时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果。同时，可以令孩子多说话，多创作，多思考。写字：学好语文，必须经过苦练写字，不少孩子一要写字就叫苦连天。家长越逼，就越写得不出一个字，透过游戏学写字，不但可调和家长和孩子的冲突，而且令孩子爱上写字。七、以讹传讹家长在孩子耳边说一句话，然后由孩子写在纸上。例如爸爸在妈妈耳边说：「马吃草。」妈妈再将这句话传到孩子耳边。最后由孩子写出来，展示给爸爸看。随着孩子对字词的认识增多，家长可以逐渐将句子加长，以增强难度。八、宁「写」不同在不同质感上写字，增加孩子写字的兴趣。如家长在夏日带孩子到沙滩玩，就在沙上写字；下雨天，就用伞子点雨水在地上写字；向玻璃窗呼气，在玻璃窗上写写字。用白板、黑板来写字，令孩子觉得写字是一件有趣的事。九、录口供让孩子来做警察，向报案人(家长)问问题，例如警察(孩子)问：「你嚟报咩案？」报案人：「我唔见咗银包。」警察：「几时？喺边度唔见？」报案人：「今朝十一点，喺油塘地铁站唔见咗银包。」之后，警察就要将问完的内容填在表上以作记录。家长可制作一张口供纸给孩子作记录：日间、人物，地点，事情的起因、经过、结果。令孩子在游戏中学会问、聆听、记录。十、每日一记相信不少家长都爱在facebook, blog等为孩子成长作记录。随着孩子成长，可以让他们也来学习记事。家长可以让孩子作记录员，将一天发生的事记在簿里，一些还未学字的孩子，就让他们以画画记录一天发生的趣事，已经学会写字的孩子就让他们记下简单一天的事情。有时，可以增加生活趣味，如记种子的成长、学踏单车记、到沙滩记，透过游戏养成写日记的习惯，令孩子的语法、语句用得更准确。本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。唯ta命百家号最近更新：简介:感情来源于生活，你为谁而活？作者最新文章相关文章本类论文总排行版
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