【跳棋怎么玩图解】跳棋的玩法 跳棋规则 玩跳棋的技巧_知识频道_买购网
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摘要：跳棋是一项老少皆宜、流传广泛的益智型棋类游戏。跳棋怎么玩？跳棋规则有哪些？玩跳棋的技巧有哪些？下面，就为你图解跳棋的玩法。
【跳棋怎么玩图解】跳棋的玩法 跳棋规则 玩跳棋的技巧
跳棋的玩法: 准备工作
1、熟悉棋盘。棋盘是六角星的形状，每一角有10个洞。 o此外，棋盘除了六角以外的部分也都是小洞。而除去六个角以外的六角形，每条边有五个小洞。
o大部分的棋盘上，每个角颜色都不一样。此外，棋子也有六组，由颜色各不相同的玻璃珠组成。
2、选择游戏开始时自己的初始地盘。选择地盘的位置则取决于有几个人玩。玩家人数可以是两人、三人、四人、六人。 o如果有六个人玩，就要使用全部六个角。
o如果是两个人或者四个人玩，就用一对或者两对方向相反的三角形。也就是说，如果是两个人玩，玩家A选择的三角形应该和玩家B相对。而如果四个人玩，则选择两对分别相对的三角形。
o如果是三个人一起玩，那么选择地盘的时候要两两隔开一个选，这样每两个玩家的地盘之间就隔着一个空的三角形。
3、弄清楚你要用几枚棋子。一般游戏中，每个人要用到10枚棋子，颜色要和自己所选的三角形的颜色一致。 o并不是所有的跳棋棋盘上的三角形都是有颜色的。这种情况下，你就可以选择任意颜色的棋子了。
o大多数里，不论是多少人一起玩，棋子一套都是10颗。不过如果愿意，可以根据玩游戏的人数决定一套棋子的数量。例如，六个玩家一起玩的游戏，用10颗棋子，而四个玩家的游戏，每个人就可以用13颗棋子；两个人玩的时候，每人可以选19颗。
跳棋规则: 游戏中如何移动棋子
1、抛一枚硬币。游戏一开始可以通过抛硬币来决定谁先走。 o可以各自选择正面或者背面，然后多次抛硬币，猜对次数最多的一方先手。
o你还可以通过“点点豆豆”之类的小游戏决定谁先走，或者“石头、剪子、布”。
2、轮流开始走棋。第一个人先走以后，他或者她左边的人可以下一个出手。这样顺时针轮流出手即可，以此类推。 o一般来说，不会有跳过哪一个玩家的情况出现。不过如果所有在场的人都同意，可以另外设定临时规定，允许玩家跳过一轮不出棋。
o你还可以设立其他跳过一轮的规则。一个常见的临时规则，就是第一个将自己的一颗棋子成功放入对方领地的玩家，下一轮必须跳过去。不过通常而言，这并不是跳棋的官方规则。
3、每一次可以将一颗棋子移动到相邻的洞内。[2] 将棋子移动到相邻的洞里，是跳棋中移动棋子最基本的方法。 o等轮到你的时候，就可以选择离某颗棋子最近的空洞中的一个。每一轮你只能走一步。不过如果你选择“跳”着走，就可以多走几步了。
o跳棋中棋子可以朝任意方向走，前后左右都可以。
4、跳过其他棋子。着走方法是让棋子跳过和它相邻的任意棋子，跳到另一边空着的洞里。 o轮到你出棋的时候，可以将你的棋子移动到和它隔着一枚棋子的洞里。不过你的棋子和目标洞之间，只能隔一颗棋子，而这个洞也必须和你的棋子、中间隔着的棋子在同一方向上，且和中间隔着的棋子相邻。
o每一轮只能走一步，因此如果这一轮你已经用最基础的方法走过一步，就不能跳了。
o你可以隔着自己的棋子跳，也可以隔着别人的棋子跳。
o你也可以朝任意方向跳。
o此外，只要条件允许，你可以连着跳，想跳几次跳几次。只是每一次都必须符合上文提到过的条件。这也是唯一一种让一颗棋子在同一轮移动多次的方法。理论上讲，用这种方法，在条件允许的情况下，甚至可以让你的棋子从棋盘这一端一口气跳到另一端。
5、记住玩跳棋的时候，不用将已经被跳过的棋子移去，即没有被“吃掉”的棋子。
6、跳的时候要记得，你的目的地是对面的三角区域。跳棋中你可以将棋子向任意方向的任意空着的洞移动，甚至那些不属于你控制的区域也可以。但是，不要忘了你的目标是把棋子尽快全部移动到正对面的三角区域内。
7、不要将棋子移出目的三角。一但你的棋子已经开始进入目的地区域，就不能再把棋子移出来了。不过你仍然可以在该区域内移动棋子。 o不过被移动到其他区域的棋子还是可以移出来的。
玩跳棋的技巧: 输赢判定
1、在跳棋中获胜的必要条件是你的棋子从你的三角区域，全部移到了目的地的三角区域内。第一个完成任务的玩家即是赢家。 o赢家产生后，可以决定是继续游戏还是就此停止。通常来说，有一个获胜选手，游戏就结束了，其他人都输了。不过如果你想继续玩下去，直到每个人都完成任务，也没问题。
2、针对被“堵死”的棋洞制定好规则。在跳棋中，理论上讲是可以“霸占”住棋洞，来阻止某个对手把棋子移动到目的地的。[3] o你可以补充一条规则，就是允许被挡的玩家将堵死自己棋子的那颗棋子，和自己的棋子调换位置。
o另一个可用的规则，就是可以说，如果一块已经被占领的区域里仍然有别的玩家的棋子，这些棋子也算作被“堵死”的玩家的棋子，也就是说占领者仍然可以赢。这样，如果该玩家除了被堵死的地方，其他地方都占满了的话，仍然是获胜者。
3、制定惩罚规则。虽然不是正式规则，不过很多人仍然会在游戏前说明，如果某个玩家某一轮完全没有棋子可以移动，就必须接受一定惩罚。 o可以规定，遇到这种情况，该玩家自动认输，必须移出自己的棋子，然后在一旁看别人玩。
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作者/编辑：教案 http://www.unjs.com
内容：跳棋（一）
教学目标：
1、 初步了解下跳棋的游戏规则，。
2、 培养学生下跳棋的兴趣。
养成教育点：
培养学生爱下跳棋的兴趣
教学重点：
初步了解下跳棋的游戏规则
教学难点：
培养学生爱下跳棋的兴趣。
教学准备：
一、& 谈话导入
们，你们喜欢下跳棋吗？谁知道下跳棋的规则？
二、了解下跳棋的游戏规则
跳棋的游戏规则很简单，棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接“跳”到该空位上，“跳”的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。
一局跳棋，可以分为开局、中盘、收官（借用围棋术语）三个阶段。开局一般指的是从双方棋子的出动到子的初步相互接触为止的过程，一般在10步棋以内；中盘是指双方的子力纠缠在一起，争夺出，同时又给对方设置障碍的阶段；收官则是双方的棋子基本分开，各自按自己的方式尽快进入对面的阵地。当然，这三个阶段不是截然分开的，就象一场短跑中起跑、中途跑、冲刺，要求起跑不能落后，中途跑要能跟上，冲刺的时候一鼓作气，才可能取得胜利，任何一项落后，就会与胜利失之交臂。在一局跳棋中，开局的时候就要看清中盘的发展方向，为中盘做准备；而中盘快要结束的时候，又要提前为自己的收官设计最佳。如果这些都能成竹在胸，那么你也就迈入跳棋高手的行列了。
三、抽生说说本节课有哪些收获，掌握了哪些知识？
教学内容：跳棋（二）
教学目标：
1、了解识别10子跳棋和15子跳棋的棋位及重要性。
2、有提前布置跳棋棋理的意识。
养成教育训练点：
培养学生爱动脑的好
教学重点：
了解识别10子跳棋和15子跳棋的棋位。
教学难点：
有提前布置跳棋棋理的意识
教学程序：
一、& 谈话导入
你们知道跳棋有哪几种吗？了解他们的棋位布置吗？
二、了解识别10子跳棋和15子跳棋的棋位
在10子跳棋中，棋子分四组。A组：顶尖一子与其隔位的两子，共3个子；B组：顶尖子左上相邻一子与其隔位的两子，共3个子；C组：顶尖子右上相邻一子与其隔位的两子，共3个子；D组：中间一子，共1个子。
在15子跳棋中，棋子也分四组。不同的是：A组6个子，B、C、D三组分别均是3个子。
在棋子出家运行中，如果不挪一步，每个组的棋子永远处在各自组别的棋位上，直至进到对方营中。所以，棋盘上每个落子的交叉点都有固定组别的棋位，简称A位、B位、C位、D位。
三、了解识别棋位的重要意义
识别了棋位，对以后研究棋理、棋势、择优行棋大有好处。
1、在15子跳棋中，因A组子多，故A位比其他位重要，行棋中占领A位、走畅A位子格外重要。
2、在10子跳棋开局中，因A组子处于自家底部，A位子的出家几乎预示着开局阶段的结束，故自家门前的A位极为重要，绝对不能让对方占领，《》()。
3、在10子跳棋收官阶段，因D位处于对方营地中间，是B 、 C位子的必经之路(桥)，而B 、C位又是A位子的必经之路，故应当先放该D位子。且D组仅1子，先放好后可不再考虑D位通道，集中精力依次考虑B C和 A位通道。
跳棋在行棋中，有挪步现象，使原处组别的棋子减少，增加了别组的棋子，如开局第一步，一般是C位子挪到D位。从理论上讲，每挪一步需再挪一步回归原棋位，到收官结束时恢复原组别的棋子数目。故一盘跳棋中挪步的次数必然是双数。由于隔子跳棋跳一步可走两个格(前进方向)，挪一步仅走一个格(前进方向)，早晚还需再挪一步，所以挪步的效率最高为隔子跳的二分之一；如果对方跳一次走四步八个格，跳两次八步十六个格，己方前挪一次平挪一次前进一格，则效率仅为对方的十六分之一。双方跳棋对决中，挪步多的一方其棋势要稍差一些。
说到棋势，就是棋的形势，早有明智之士提出用文字形式表示棋子在棋盘上的位置，以便讲棋和研究棋势。有了棋位的，这个问题似乎容易解决一些。因为棋盘上每个交叉点都有ABCD各自的棋位，如该点有子，蓝子冠以“蓝”字，红子冠以“红”字，再以己方的上下左右视觉为标准，以从上到下、从左至右(两子平行时)为顺序，缀以1、2、3、4.....可表示该棋子的棋位。再以开局第一步为例，蓝方挪动己方家中第一排右边第一个子，该子挪动前的位置是“蓝C2”，向左上方挪一格，挪后的位置是“蓝D1”。
这种标明棋位的效果是动态的，但可准确表明每走一步后己方和对方ABCD棋位各有多少子。特别是在中盘接触战中，一般讲，要为己方某棋位多的棋子搭桥、开通线路；对对方某棋位多的棋子可堵截、不予放行的战术。
三、谈收获。
教学内容：跳棋（三）
教学目标：
1、初步掌握讲求效率的方法。
2、培养提高下棋效率的意识。
养成教育训练点：
培养学生的意识
教学重点：
初步掌握讲求效率的方法
教学难点：
培养提高下棋效率的意识。
教学准备：
教学程序：
一、& 谈话导入
你知道怎样下才能下赢对方马？
二、讲解方法
跳棋是以谁先到家为赢，谁快谁赢，所以有一个行棋效率问题。
跳棋效率的具体是步数的长短，隔一子跳为一步，连隔两子跳为两步，连隔三子跳为三步.....前挪一格为半步(平跳或平挪不计步数)。在一个回合中，如果己方走两步，对方走一步，那么己方的效率高于对方，如果每一回合都如此己方肯定赢。中不可能每一回合都效率高于对方，可在几个回合后计算一下，比如5个回合己方走10.5步，对方走9.5步，说明己方效率高，棋势较好，掌握着胜机。
在激烈的中盘中，走出高效率的招法，是胜利的关键。发生下列后果之一的，一定要采用讲求效率的招法：
1、某棋位线路上(连接A位的线路称A位线，连接B位的线路称B位线，以此类推，还有C位线和D位线)双方均有子，放开走，一个回合或几个回合下来，己方走的步数多于对方。
2、前述情况下，虽然双方走的步数相等，但：
(1)己方动的是位置靠后或者处境困难的子；
(2)己方子移动后的新位置有堵塞对方子的作用，导致对方下面的回合低效率；
(3)造成对方“断档”而形成对方今后潜在的低效率；
(4)造成对方一个棋位的棋子过多，将来对方收官时必须挪步调整而低效率；
(5)双方走的步数相等，利益也相等，但此前己方棋势较好，现仍保持胜势。
& 三、学生试着下下。
跳棋教案2　　　　〖预览〗――常熟市星城小学幼儿园特色建设成果近年来，幼儿园为进一步深化教育改革，营造良好教育环境，全面提升幼儿园文化品位，凸显办园特色，致力探索“以棋育人，以棋养师、以棋兴园”的发展之路。幼儿园传承多年来中国象棋项目建设的传统文化及成功经验，有效利用各类资源，创新布局了“有棋景、有棋风、有棋绩”以国际跳棋为主打项目的特色品牌，为幼儿综合能力发展搭建新的平台，为幼儿园内涵建设和特色发展增添新的活力。一、传承优势，明确思路。2009年开始，幼儿园紧随小学部中国象棋特色课程的全面开展，明确了以“棋文化”特色亮园的建设目标。之后，幼儿园领导班子就此项目进行了调研、商讨，集思广益，精心谋划，经过对幼儿园师资力量、设施环境、幼儿能力与社区家庭等方面的综合考量，初步达成共识：积极倡导棋类活动，有利于幼儿个性化发展和综合能力的培养。构建棋类特色符合幼儿园实际，符合学前教育发展的要求，也是实施素质教育的有效载体。为此提出了“快乐下棋，寓教于乐”这一倡议，以象棋为龙头，全方位、多角度倡导和开展棋类活动，打造棋类特色品牌。2012年，中国象棋作为学校特色，申报并成功创建了苏州市体育特色项目。为了让棋文化特色向更高平台、更广空间发展，学校听取有关专家的意见，致力开展新兴项目“国际跳棋”的研究。随后，幼儿园负责人与教师代表跟随小学部的有关成员来到了苏州……【】跳棋教案3　　　　〖预览〗近来闲时无事，便常玩QQ跳棋。 　　玩跳棋，更喜欢玩那种没有道具的跳棋，因为人生如棋，毕竟人生路上不会有很多诸如顺手道具随叫随到，帮助我们度过难关。 　　小时候经常和外婆玩跳棋，只图跳的远，跳的快，往往.qiang肆饲懊娴钠遄樱撕竺娴钠遄樱О苁亲⒍ǖ摹５比唬较衷谝膊皇鞘裁刺甯呤郑嵌杂谌绾卫刺澹故怯幸坏阕约旱木榈摹８湛佳澹际怯峦鼻埃桓鼻捌秃蠹獭⑹铀廊绻榈难印Ｔ诙啻问О芎螅阌直涞貌讲轿⒔餍∩魑⒁嗖揭嗲鳌⒄秸骄ぞさ牧耍庋故潜苊獠涣耸О艿南鲁。钡氖茄酆觳弊哟值模褪遣桓市哪模∨级淮蜗缕澹恍⌒牡愦砹宋恢茫岩豢牌遄油嘶乩匆徊剑谷痪然盍巳郑婧螅谀承┙粽殴赝罚一故窍不蹲咄俗樱淙徊皇敲看味加静皇洌蛘咭裁挥惺涞暮懿伊摇 　　人生如棋，棋如人生。生活的快节奏，使得刚进入而立之年的我没有了修身养性的那份闲适和雅致，继之而来的是浮躁、空虚和摆脱不了的各种压力。表面上一副看破俗世红尘而漠不关心的神态，活在自己编制的世界里，两耳不闻窗外事，只顾着走自己前面的棋子，却忘了赢一场人生之棋应瞻前顾后，前后照应。有时候又想，人的一生，容不得半点马虎，讲话做事便又处处谨小慎微、战战兢兢，觉着活着好累，让人抑郁。其实，人的一生，虽然容不得敷衍塞责，但也不是一步错便落得一世的落寞。有时候，退……【】跳棋教案4　　　　〖预览〗
东营聂卫平围棋教室周教学表（第6周）
&学段：星二&
教师：艾娜
教学内容：
活棋与死棋
1、掌握有两只或两只以上真眼的是活棋。
2、能够辨别没有眼、一只真眼、假眼的棋是死棋。
教学重难点
重点：认识“死棋”。
难点：在棋形中做两个真眼。
一、点名、静坐（三分钟）上课的礼节
二、精神力训练
三、复习“眼”“真眼”的棋形
四、新课讲解
1、活棋与死棋在棋盘上的的意义。
2、活棋：被对方棋子包围，做出两只或两只以上真眼的棋是活棋，它可以在
棋盘上生存下来。
3、死棋：没有眼、一只真眼、假眼的棋是“死棋”。
&五、根据棋形具体辨别死棋活棋。
六、练习巩固
1、重点棋型讲解
&七、打谱操。
第一谱：黑1星位，白2
小目，黑3小目，白4走三三，黑5小飞挂角，
白6高挂，黑7托，白8顶，黑9挡，白10扳；
第二谱：黑11长，白12打吃，黑13接，白14拆边，黑15拆边，
白16一间高夹，黑17尖顶，白18长……【】跳棋教案5　　　　〖预览〗围棋教案作者：深海的小鱼泡围棋教案：活棋与死棋设计思路：围棋是中国古代文明发展史最璀璨的明珠,是中华民族智慧的结晶,。它不仅能开发幼儿的智力，同时我们通过围棋活动来培养幼儿的品行。在我园，围棋教学作为园本课程研究，致力于将围棋文化深深扎根于幼儿园各领域教学中。我们园内的孩子人人普及围棋知识，这为营造围棋文化创造了好条件。大班的孩子接触围棋已经有两年之多，早已学会两两对羿，有的发展迅速，有的发展较弱，但对围棋都有蛮多的认识。本次活动设计不仅通过形象的故事让幼儿将学习的难点消化，更培养了幼儿喜欢棋，爱下棋的积极性。活动目标：1.在认识真眼和假眼的基础上进一步判断活棋和死棋。2.通过故事理解活棋和死棋的涵义，知道有两个以上真眼组成的棋形是活棋。只有一个真眼，其余都是假眼组成的棋形是死棋。3.能正确区分活棋和死棋，并试着在棋盘上摆一摆。4.在围棋活动中培养幼儿独立思考、耐心、坚持的品质。活动准备：1.大棋盘，磁性围棋子。2.每两个幼儿一副围棋。3.故事图片。4.棋形1、2、3、4、,巩固练习题人手一份。重点、难点：让幼儿通过故事理解活棋与死棋的区别，并能准备判断。活动过程：(一)复习真眼与假眼摆出几种棋型,请小朋友看看是真眼还是假眼.(分析：巩固前面学的，为新授知识做必要的铺垫，让幼儿在能正确区分真、假眼的基础上去判断活、死棋……【】跳棋教案6　　　　〖预览〗各位小朋友好，很高兴今天能和大家见面，首先做个自我介绍，我姓程，来自于棋类培训中心，你们可以叫我程老师，从今天开始，就由我来教大家做一个非常非常有意思的游戏，它的名字叫国际跳棋。既然是叫国际跳棋，那想必也是一种棋了，老师先问问小朋友们，你们都知道些什么棋呢?…对了，有象棋围棋五子棋等等，.qiang侍搴驼庑┢逵惺裁辞穑猛媛穑幸馑悸?好，既然大家有这么多疑问，那老师就先来讲个小故事，通过这个故事，你们就可以领略到国际跳棋的魅力了。相信大家一定都看过喜羊羊和灰太狼吧，话说有一天喜羊羊和小伙伴们一起到青青草原上玩，蓝天白云，阳光明媚，它们玩的可开心了，谁知就在这时，灰太狼带着宝贝儿子小灰灰也来到了同一个地方，它们两个本来也是出来玩玩的，却突然碰上了这么多的小羊，灰太狼顿时大喜过望，便对小灰灰说，&乖儿子，你等着，老爸今天给你做羊肉串吃。&于是灰太狼悄悄的接近喜羊羊它们，先抓住了懒羊羊，接着是美羊羊，然后是暖羊羊和沸羊羊，到这时喜羊羊才觉得不对劲，大家都到哪儿去了，这才终于发现了灰太狼，顿时大吃一惊。灰太狼看见自己已经暴露，索性也不躲了，跳出来得意的说：&喜羊羊，想不到本大王会在此吧，你的伙伴都已经被我抓住了，你也不要做无谓的抵抗，乖乖的让本大王把你们都做成羊肉串吧，哈哈。&喜羊羊急……【】跳棋教案7　　　　〖预览〗围棋教案作者：深海的小鱼泡围棋教案：双活目标：1、知道什么是双活。2、正确判断双活棋形。过程：一、故事导入《两只小老鼠》在一个笼子里生活了两只小老鼠，他们每天都为争抢食物而打个不停，谁都不想饿死，但是又能有什么办法呢?东西只够一只老鼠吃，于是他们拼命地想把对方打败，好独自一人吃食物。终于有一天，在争抢时其中一只老鼠手受伤了，另一只老鼠脚受伤了。他们谁也没有胜利，但是却活下来了，因为他们把食物分成了两份，虽然不能吃的很饱，但是也不会饿死。引导幼儿讲述两只小老鼠是怎么活下来的?二、引入围棋，理解什么是双活。师：小朋友，在围棋中，当我们抢地盘时，到最后谁也杀不掉谁，就像两只小老鼠一样，都活下来了，在围棋里我们称它为双活。那怎样的棋形是双活呢?1、出示棋形1 2、教师示范紧气3、提问：还能紧气吗?为什么?教师小结：当双方都不能再紧气，且谁也不能把对方从棋盘上提走时，那双方的棋都是活棋，我们称这个棋形为双活。三、认识双活棋形1、出示棋形2、3、4。2、教师提问：应该怎么紧气?3、教师讲解示范。4、找出双活的棋形。四、幼儿巩固练习正确判断双活棋形，教师巡视，指导个别有困难的幼儿。五、教师讲解练习题。MSN（中国大学网）……【】跳棋教案8　　　　〖预览〗
围棋教案：对杀（一）
教学目标：1、知道什么是紧气，掌握紧气的几种方法如：扑、挖等。
2、能细致的观察分析棋形，愿意动脑筋想办法解决问题。
教学准备：大棋盘，围棋对杀棋形，练习题人手一份。
教学过程：
一、激趣入境，导入故事。
1、教师讲述故事小白兔智斗大灰狼
兔宝宝在外婆家住了几天，它想家了，于是决定回家。临走时外婆给了小白兔一瓶药水，并对它：“宝宝，如果路上遇到大灰狼，你就拿出药水故意让大灰狼抢走，因为这个药水是给大灰狼吃的。”兔宝宝带上药水回家了，在路上果然遇到了大灰狼，于是它拿出药水，大灰狼马上抢了去，并且一口吃下，结果大灰狼变小了，上了当的大灰狼一溜烟跑了。
2、引导幼儿讲述小白兔是怎么把大灰狼赶跑的？
二、引入围棋，学习紧气的技巧。
师：小朋友在围棋中，当我们和对方对杀时，如果发现自己的棋子很危险，就应该动脑筋想办法，看看能不能让对方棋子的气变少，就像兔宝宝让大灰狼变小一样。
1、出示棋形1，初步了解什么是紧气。
（1）提问：角上的三个白棋和下面的三个黑棋对杀，大家都有三口气。黑棋应该怎么样让白棋的气变少呢？
（2）请两名幼儿上前来示范。一人下黑棋，一人下白棋。
（3）教师示范
教师小结：像这样在对杀时让对方的气越来越少，我们叫它紧气，而这个打星号的地方就是紧气的要点，要第……【】
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