苹果巴菲的英文怎么说_沪江英语学习网
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苹果巴菲的英文：Apple Parfait：n.
苹果；苹果公司There is an 在apple这个词中有一个字母A。This is an apple of love.这是一个西红柿。These are eating apples.这些是可生食的苹果。 They single out the biggest apple.
他们挑出最大的苹果。 Richard crunched into the apple.理查德咬了一口苹果。：n. 冻糕翻译推荐：
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1.在活动前，老师准备一个盒子（专门来装问题的）
2.老师将学生数一数，确定学生的数量。
3.老师为每个学生准备一到两个英文题目，写在纸条上，然后折起来，
4,老师 这时将问题写完后，把问题放入盒子里，准备让学生来抽，
5.当孩子从盒子里面选出一个问题出来，然后大声读出，并且请全班来回答。
6.最后，当问题都问完后，请孩子聊聊，想想，那个问题最难？那个问题最简单？
&When all students have finished,ask class which one is
the easiest?
&which one is the most difficult,and why?
Slip game questions:
1.What makes you happy?
2.What makes you angry?
3.What do you do for fun?
这个游戏的特色就是它的内容用顶真法，每一句的最后的最后一个字是
下一句的第一个字的开始，老师可以用很多手法来呈现这个游戏，例如
我们一边编写故事然后一边把故事画出来。当故事说完了，一幅画也就完成了。
老师们，你可以利用上面的句型提示，自己来做一次吧！
为了这个少儿blog. 我也是想破头了 & !!!!! (心声)
今天分享个游戏.
首先 &教师要先准备一张A4 的纸张 并分为六大格
然后写下以下的问题
1. your name&
2. your girl friend's name
3. your boy friend's name
4. your best friend's name
5. teacher's name
6 &the tallest boy' name
然后老师们拿去 复印. 发给每个小朋友.
准备好 好听的音乐. 当音乐一开始.
请全体学生站起来. 开始做问卷.
Are ou ready？
昨天把剩下的纸张 想想要怎么做呢? 想了一下刚刚学第一级的小学生&
需要什么呢? 干脆那我们来做主词吧!
剩下的纸张都有畸形的毛病.所以要看看纸张的大小. 然后找出简笔画来将图案先画出
因为快要暑假末了. 眼看培训日又要到了. 赶快拿起纸笔,把要培训的事物都
快快整理一遍. 今天我将第一册课本里面的缩写单词 做成教具,以利老师教导英文及
协助孩子复习英语. 这个教具也可以让孩子们多多动手做喔~!
第一 &首先找出一张白纸.然后将其折成一个可以两边开启的大门.
第二 &然后 用铅笔,把该要的距离做出来.方便待会老师要写上今天的单词句型
abbreviate
这个游戏是训练孩子的听力 .当老师说出一个单词或者一个句型.
请孩子用任何一只脚跨前（表示yes）同一只脚往后表示(NO)
这个游戏非常适合小朋友做听力活动
玩起这个游戏. 小朋友有几种表现. 1.左右脚不分.2.前后搞不清楚 3.两只脚都很混乱.
但是孩子玩起游戏来.特别笑嘻嘻.但是很认真的学习喔!
我们将学生分成两组
一组是男生 一组刚好是女生. 先让学生先试著玩一下游戏.等两组学生都玩过游
我觉得,我自己也有很多次这样的经验.也就是要上课之前,并没有准备的比较丰盛的教学资源.&所以.我会把当天的课程安排的比较松散一点.也就是单词量和句型少一点新的.多一点旧的.将旧的单词拿出来.&让学生由旧的变成新的.&老师们要知道.&我们在教室里面只是个引导者&而不是教导者.&所以你的教学技巧和课堂控制.&及学生观察会比起你的准备内容还来的重要.&其实,有时学生当老师也是个不错的idea.
不知道明天该怎么讲课，培训心情好糟糕
英文教具可以让你的课堂教学产生一点化学作用.学生会喜欢他的
在APPLE老师空间看到的，觉得蛮简单就做了这个，后天自然拼读课上用用~~
我的LOOK FOR~~~先生系列
英文上课用语教学技巧&
1. 我明白了。 I see
2. 我同意。 I agree。
3. 我回来了。 I’m home．
4. 我饱了& I am full．
5. 我请客。 My treat．
6. 我赶时间 I'm pressed for time.
7. 我很焦虑&&& I am nervous.
8. 我别无选择了 I have no choice.
9. 我去看看 I'll check it out.
10. 我会记住的 I'll keep that in mind.
11. 我会打电话给你的 I'll call you.
12. 我想睡觉了 I feel like sleeping
13. 我想吃点东西 I want something to eat.
教授phonics的重点是在字母拼读,也就是
学生的听音辫字和看字读字的能力,
然而phinics毕竟只是对单字作教学.
很多学生在学习拼字规则後还是无法进入阅读的部分.
问题在那里呢?
我认为可能是sight words 认识的还不够多.
因为这才是阅读当中占多数的字.
所以一开始老师做phonics教学时.便要结合sight
word的阅读及听写练习
发音教学最重要
游戏与活动很有趣的外星人形状教学fun&schoolfun&brain可以做回家作业hamgman游戏让我们带小狗狗一起出门喔好多好玩的游戏喔如果妳有上过食物的课程妳可以利用游戏帮助学生玩中学
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教学总汇文法宝典教学分享教学资源总汇教学分享分享给妳所有教学资源第二外国语言教学方法ESL&Worksheets&and&Plans小学三年级英语绘本：《I Am an Apple》我是一个苹果
《I Am an Apple》
我是一个苹果
小朋友，你喜欢吃苹果吗？那你知道苹果的故事吗？
《I Am an Apple》
我是一个苹果
《I Am an Apple》
我是一个苹果
I am a red bud.
我是一个红色的花蕾。
I live on a branch in an apple tree.
我长在一棵苹果树的树枝上。
I grow in the rain.&I grow in the sun.
下雨的时候，我在长大。天晴的时候，我也在长大。
I unfold.&I'm an apple blossom!
我开花了。我是一朵苹果花！
I have five petals.
我有五个花瓣。
I am beautiful.
我很漂亮吧。
In time, my petals fall to the ground.
后来，我的花瓣都凋谢了。
Now I am a small apple.&I hang by a stem.&The stem brings me water and food.
现在我长成了一个小苹果，我长在一根苹果把儿上，它为我提供水分和养料。
I grow bigger and bigger.
我越长越大，越长越大。
My tree is full of apples.
整棵树上都长满了苹果。
Once we were green.
以前，我们是绿的。
Now we are red.
现在我们变红了。
Red, redder, reddest.
先是红一点儿，然后更红了，直到变得最红。
We are ready to be picked!
我们已经可以摘了！
Most apples are picked by farm workers.
大多数苹果都是农民摘的。
Truckers drive us to market.
然后卡车把我们送到了市场上。
Apples come in different shapes and colors.
苹果有不同的形状和颜色。
Some are sweet. Some are sour.
有的是甜的，有的是酸的。
Applesauce is made from apples.
苹果酱是用苹果做的。
What else is made from apples?
还有什么也是苹果做的，你知道吗？
Each apple has a star of seeds inside.&The star has five parts, just like the flower.
每个苹果都有五颗籽，排列成星形，就跟苹果花的五个瓣一样。
If you plant apple seeds, what do you get?
如果你种下苹果籽，那会长成什么呢？
Apple trees!
当然是苹果树了！
I am an apple.
我是一个苹果。
Can you tell a story about me?
现在，你能讲一讲我的故事吗？我学的第一个英语单词是hello！你的呢？亲【吉林工商学院吧】_百度贴吧
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我学的第一个英语单词是hello！你的呢？亲收藏
貌似也跟楼主一样 但是默默是真心的讨厌英语阿
我学的China！！！
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像婴儿一样学英语最有效的记忆单词方法.pdf 210页
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&象婴儿一样学英语&
日期：6:16:00
人到底是生活在真实中还是梦境中？世界到底是现实的还是虚
幻的？有这种疑问的人很多了，从最初中国的庄子，到后来的美国电
影《楚门的世界》、《成为约翰·马尔克维奇》，再到《黑客帝国》和
最近的《盗梦空间》。从理论上说，人这种智能生物实际上是一种信
息感知器，人对世界的所有判断，都是来自对外界信息的采集和分析，
所以严格意义上来说，有60 亿个人，就有60 亿种对世界的判断。
而这种判断，很大程度上是利用了一种重要的工具：语言。没有
语言的大脑，就象一台没有装操作系统的电脑，一片空白，对外界只
有生物性的本能反应。
不同的语言，也是对世界的一种不同的解释，这种解释的来源，
跟不同人生存的地理环境有关，跟他们不同的体质有关，跟他们能方
便地找到什么食物有关，还跟许许多多复杂的因素有关，甚至包括许
多巧合和意外。
所以严格来说，不同的语言之间是无法交流的，因为生活状态差
别太大，一种语言中的一个词，在另一种语言中根本找不到完全一致
的对应物。但是，我们生活在“oneworld”当中，我们的身体同样是
由水、蛋白质、矿物质等元素构成，我们的大脑，遵循着同样的神经
运行原理。世界是有规则的，所以，我们可以学外语。
所以，中国才有无数人可以靠英语活着或发财。
但是，中国还有无数人在为英语而苦恼。
我的一个同学，靠办英语学校开上了BMW，他至今却只会说
“thankyou,goodbye”之类的。医不自治？就我现在所了解到的学校
的教学情况，即使那几个已经在股市上市的英语学校，仍然在教具体
的语言成分或者考试技巧，并没有让学生在花了几千上万之后真正明
白——英语到底是什么。
对于许多中国人来说，“学过”多年英语之后，英语对他来说仍
然是一门“知识”，而不是语言。语言这东西，就是在你被火烫了之
后会脱口而出，或者在梦里用它向良心忏悔，你的喜怒哀乐通过它可
以无一丝障碍地表达出来的东西。你可以确切的知道，当你向某人说
了某几个字后，会让他幸福得想死，或者暴跳如雷，你明明确确地感
受到它的力量。这才是语言。
小时候有一次机会坐一个亲戚的红旗小轿车（不要误会，我亲戚
是司机）。这对我和我姐是一次多年难忘的经历。后来我先学的驾照，
我姐对我说，自从那次坐红旗车后有一个问题就始终困惑着她，那就
是，开车的时候踩油门的脚是一直用力踩还是踩一下停一下？现在这
个问题总算可以有答案了。说实话，这个问题也困扰了我很多年，我
还有更多的问题，比如——看司机的手就是不转弯也不停地动方向
盘，为什么？
这些问题在我开过车之后——都想不起来了。因为它们根本就不
是问题，你坐上车开一分钟，什么困惑都没有了。
类似的小问题也困扰着学英语的人，而且是相当困扰。我中学刚
开始学英语的时候，看见“table”是“桌子”，“apple”是“苹果”，
“rose”是“玫瑰花”，心想，外国人为什么不直接说“桌子苹果玫
瑰花”呢？他们最后说的不都还是我们中国话？（这个问题也许不小，
我后来费了很大的劲才明白的。）
这些问题其实本来不是问题，可是中国绝大多数学外语的人，偏
偏还没有在英语这辆车上开过一分钟。
但是学英语其实又是世界上最简单的事——学“语言”，注意我
偷换了概念。简单到两岁的孩子就可以胜任。两岁的孩子就能听懂复
杂的话，就能用口腔里发出的声音命令你干这干那，就能说出甚至你
也不知道的词汇，够让你汗颜了吧？实际上，你想一想，语言就是这
么简单啊。世界存在过语言极为复杂婴儿都学不会的民族吗？有的，
但他们已经灭绝了。
说到这里，实际上已经表达出了我的核心意思，也许有人已有所
感悟了。在学语言这事情上，我们应该向我们的后代学习。我们应该
象婴儿一样纯洁，完全无抵抗地去迎接另一种语言。
但是，那是很不容易的。不幸的是，婴儿的这种超能力是一次性
的。而且运行的可靠性极高，不可能被格式化掉。等你再想有意运用
一次的时候，对不起，难上加难。但，并不是不可能的。婴儿在双语
的环境中就能学会两种语言，而且互不冲突，就是证明。
让一台电脑新装操作系统，一个白痴都可以完成，但要让电脑同
时运行两个操作系统，就不是一般人能做到的了。你习惯的对世界的
解释方式会受到攻击和颠覆，原有的语言系统顽强地坚守它们的阵地
——往往是守方获胜，攻方力量太弱，稍一较量即烟消云散。
我们对于学英语所有的困惑，都是来自汉语这
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