名著阅读。人把自己从野兽中提拔出来，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。（1）上面的话出自_____（作者）写的长篇小说
》 。（2）“拥有一辆属于自己的车”这是祥子的梦想，可梦想一次次的破灭，祥子在与命运抗争中不停地挣扎。在他心中可以投奔、可以依靠的人——只有两个，他们是 （
A．虎妞 曹先生
B．刘四爷 小福子
C． 虎妞 刘四爷
D．小福子 曹先生（3）祥子一步步由人变成野兽，导致这一质变最关键的事件是 （
）A．孙侦探敲诈勒索他苦心积攒的买车钱。
B．受夏太太的引诱染上了病，身体垮了。C．小福子不堪忍受欺凌，在松林里上吊而死。
D．虎妞难产而死，孩子没了，家没了，车卖了。骆驼祥子的最大梦想是什么？梦想破灭后，他最终变成一个怎样的人？_百度知道
骆驼祥子的最大梦想是什么？梦想破灭后，他最终变成一个怎样的人？
我有更好的答案
他的梦想是拥有一辆自己的车，最终成了一个麻木、贫困、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
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资料评价：中的主人公祥子原本以为可以依靠自己的能力实现梦想.为了这个梦想他一次次与命运抗争.却以惨败告终.请问祥子最大的梦想是什么?梦想破灭后.他变成一个怎样的人? 题目和参考答案——精英家教网——
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　　《骆驼样子》中的主人公祥子原本以为可以依靠自己的能力实现梦想，为了这个梦想他一次次与命运抗争，却以惨败告终。请问祥子最大的梦想是什么？梦想破灭后，他变成一个怎样的人？________________________________________________
示例：祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。他最终变成了一个麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃的人。（意对即可）
练习册系列答案
科目：初中语文
来源：语文教研室
阅读下面文章，完成（1）-（5）题。
　　猪在自己的部落受尽奚落和嘲弄后，下决心改变自己。它就来到大象们生活的地方。众象都用异样的眼光看着这个没鼻子的怪物。猪便开始了自己的布道。它说：“本来我们同种同宗，也有长长的鼻子。当我们得知鼻子长的原因是因为祖上嘴馋贪吃并因此受到其他动物的讥笑后，我们毅然割掉了鼻子……”
　　一头小象觉得猪讲得有道理，就割掉了自己的鼻子。猪又对另一头小象说：“你看人家割掉鼻子后多有个性……”
　　第二头小象也觉得有理，也割掉了鼻子。然后是第三头、第四头……
　　逐渐地，众象都把猪奉作智者，由猪发起的割鼻子成了一种时尚，所以我们看到这个世界上猪越来越多。
　　先知告诉我，有一位少女名叫幻想，长得十分美丽，只要我闭上眼她就会来到我身边。于是我就一直闭着眼与幻想姑娘厮守着。一天，又一位少女从我身边经过，问我为什么总闭着眼。我说我在守护着我的幻想姑娘。她说：“我是幻想的姐姐，我叫希望，如果你肯睁开眼，我愿留下来陪你。”我说：“不行，我不愿失去美丽的幻想。”希望姑娘见不能说服我便叹了口气走了。我不能总不睁眼吧，在我猛睁了一下眼的瞬间我竟看到了希望那动人的身影。
　　从那之后，我一直后悔：我要是早睁开眼就好了。
原本骆驼的生活环境并不恶劣，与其他动物一样生活在花草茂盛、水源充足的地方。一次，它们的首领狮王召开民主生活会，要动物们对自己的领导方法提一些意见。有的动物批评狮王过于仁爱，使一些动物目无领导；有的动物批评狮王过于勤政，不注意维护权威。轮到骆驼发言了，它指责狮王不该滥用职权，以强凌弱。狮王对骆驼的直言不讳大加赞扬，要求全体动物以骆驼为榜样，并当场宣布把最大的一块领地赐予骆驼享用。于是，骆驼就来到了受封的领地——沙漠。
&& 强权者体恤下情不过是做个样子，骆驼却当真了。
（1）你认为猪之所以能领导象族“新潮流”有哪些原因？
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（2）“所以我们看到——这个世界上猪越来越多。”你怎样理解这句话包含的感情？
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（3）通过“幻想”和“希望”的故事，作者意在告诉我们什么道理？
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（4）骆驼、狮王象征我们生活中哪些人？
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（5）为什么别的动物提意见，没有遭到流放呢？是不是所有敢于提意见的骆驼都流放到了沙漠？为什么？
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科目：初中语文
来源：青海省中考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读《耐力》一文，完成问题。
耐力端木蕻良　　①鸽子，在天空飞着。人们把哨子挂在它的身上，从天空里，便飞来悠扬的哨响。　　②天是晴朗的，只有一两片白云。鸽子在空中盘旋。鸽子的翻腾，从哨子发声的波折中，也可以听出来。鸽子一群一群地飞着，在罗马的古堡上飞着，当但丁第一次和碧蒂利采相遇的时候，鸽子就在那儿飞着；鸽子在天安门前飞着，在北京城刚刚建造起来的时候，它们就在这儿飞着。　　③鸽子有风头的，有黑翅的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。但翅膀都同样的矫健。　　④鸽子的眼睛，透着爱的光。它会把食物用觜吐出来喂养小鸽子。据说鸽子老了，它孵养的鸽子，也会来喂养它。　　⑤鸽子的翅膀，没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更没有鹰那么会在高空中滑翔，但它的翅膀却比它们都强。　　⑥鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行。它完成最远的行程的时候，常常是在单独的情况下做到的。　　⑦在这个远程的飞行里，它几乎是没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞，不到达目的地不停止。鸽子横渡海洋，白天和黑夜都不停地飞行。在海面上没有什么可吃的，海水也是不能喝的，半途也没有地方歇息，要是有岩石的地方，那已是到了海的那一边了。　　⑧骆驼能征服沙漠，鸽子能征服天空。　　⑨骆驼不会像马那样奔驰，鸽子也不会像海燕那样遨游。但鸽子和骆驼相比，同样都有耐力。它们的耐力是坚强的，漫卷的黄沙和凶猛的台风在它们面前，都为之失色。　　⑩它们的耐力，使它们总是能到达它们要去的地方。在沙漠里几乎找不到中途倒在沙里的骆驼，在海洋里也看不到中途跌落的鸽子。　　骆驼和鸽子，同样没有剑拔弩张的样子，它们的眼睛都含有羞涩的光。但是，它们的眼睛，从不被沙子迷住，也从不怕狂风的吹打……　　骆驼的驼峰就是一座拱桥，它沟通了东方和西方的文化；鸽子______________，______________。骆驼是最可靠的使者，鸽子是最忠诚的信使，它能把军事机密准确无误地带到指挥员的手中，　　鸽哨又在我的头上响起来了，我听到它，并不感到它的声音不大，而是觉得整个天空都在它的声音里变小了……（选自《文苑》2009年篓8期，有删改）1．端木蕻良是我国现代著名作家，早在七年级嘲，我们就学习过他的《_______》，在这篇文章中，作者通篇以_______的形式！抒写了抗战时期流亡在外的东北人对沦亡国土强烈思念之情，给我们留下了深刻的印象。2．阅读全文，说说文中的“耐力”有哪三方面的内涵？________________________________________________3．解释下列句子中加粗词语在文中的含义。（1）从天空里，便飞来悠扬的哨响。悠扬：________________________________________________（2）漫卷的黄沙和凶猛的台风在他们面前，都为之失色。失色：________________________________________________（3）骆驼和鸽子，同样没有剑拔弩张的样子，它们的眼睛都含有羞涩的光。剑拔弩张：____________________________________________4．作者在文中多次运用对比手法表现鸽子和骆驼的特点。请举一例。说说这样写有什么作用？所举举例：____________________________________________作用：________________________________________________5．根据语境，在第段的空白处续写句子。（要求内容贴切，所写句式与前句相同）续写的句子是：鸽子____________________________________6．最后一个自然段在全文中的作用是什么？答：__________________________________________________
科目：初中语文
来源：北京模拟题
题型：阅读理解与欣赏
阅读《巩乃斯的马》，完成问题。
巩乃斯的马周涛　　①我一直对不爱马的人怀有一点偏见，认为那是由于生气不足和对美的感觉迟钝所造成的，而且这种缺陷很难弥补。有时候读传记，看到有些了不起的人物以牛或骆驼自喻，就有点替他们惋惜，他们一定是没见过真正的马。　　②在我眼里，牛总是有点落后的象征的意思，一副安贫知命的样子，这大概是由于过分提倡“老黄牛”精神引起的心理反感。骆驼是沙漠的怪胎，为了适应严酷的环境，把自己改造得那么丑陋畸形。它们的特性和模样，都清清楚楚地写着人类对动物的征服，生命对强者的屈服，所以我不喜欢。它们不是作为人类朋友的形象出现的，而是俘虏，是仆役。有时候，看到小孩子鞭打牛，高大的骆驼在妇人面前下跪，我心里便产生一种悲哀和怜悯。而巩乃斯大草原上的马，作为茫茫天地之间的一种尤物，则呈现了它的全部魅力。　　③那是一九七0年，我在一个农场接受“再教育”，第一次触摸到了冷酷、丑恶、冰凉的生活实体，不正常的政治气候像潮闷险恶的黑云一样压在头顶上，把人压抑到不能忍受的地步。高强度的体力劳动并不能打击我对生活的热爱，精神上的压抑却有可能摧毁我的信念。　　④终于，有一天夜晚，我和一个外号叫“蓝毛”的长着古希腊人脸型的上士一起爬起来，偷偷摸进马棚，解下两匹喉咙里滚动着咴咴低鸣的骏马，在冬夜旷野的雪地上奔驰开了。　　⑤天低云暗，雪地一片模糊，但是马不会跑进巩乃斯河里去。雪原右侧是巩乃斯河，沿河形成了一道陡直的不规则土壁；光背的马儿驮着我们在土壁项上的雪原轻快地小跑，喷着鼻息，四蹄发出嚓嚓的有节奏的声音，最后大颠着狂奔起来。随着马的奔驰、起伏、跳跃和喘息，我们的心情变得开朗、舒展，压抑消失、豪兴顿起，在空旷的雪野上打着唿哨乱喊，在颠簸的马背上感受自由的亲切和驾驭自己命运的能力，是何等的痛快舒畅啊！我们高兴得大笑，笑得从马背上栽下来，躺在深雪里还是止不住地狂笑，直到笑得眼睛里流出了泪水……　　⑥那两匹可爱的光背马，这时已在近处缓缓停住，低垂着脖颈，一副歉疚的想说“对不起”的神态，它们温柔的眼睛里仿佛充满了怜悯和抱怨，还有一点诧异，弄不懂我们这两个人究竟是怎么了。我拍拍马的脖颈，抚摸一会儿它的鼻粱和嘴唇，它会意了，抖抖鬃毛像抖掉疑虑，跟着我们慢慢走回去。一路上，我们谈着马，闻着身后热烘烘的马汗味和四周里新鲜刺鼻的气息，觉得好像不是走在冬夜的雪原上。　　⑦有一次我碰上巩乃斯草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨来势之快，可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不厦躲避而被击落；雨脚之猛，竞能把牧草覆盖的原野一瞬间打得烟尘滚滚。就在那场暴雨的豪打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着。马，这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似地在这原野上汇聚了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋！争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多；牧人在不可收拾的潮水中被携襄，大喊大叫，却毫无声响，喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。　　⑧雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，画出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。而这一切，都在飞速移动中展现，几分钟后，马群消失，暴雨停歇，你再也看不见了。　　⑨我久久地站在那里，发愣、发痴、发呆。我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷！我把这几分钟间见到的记在脑子里，相信它所给予我的将使我终身受用不经…&　　⑩马就是这样，它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不任人随意欺凌，并不懦弱。我说它是进取精神的象征，是崇高感情的化身，是力与美的巧妙结合恐怕也并不过分。　　离开巩乃斯草原之后，我再没有机会见到那里的马。但值得庆幸的是，从古至今，我们中国到处都有好马。从秦始皇的兵马俑、铜车马到唐太宗的六骏，从马蹄飞燕的奇妙构想到大宛汗血马的美妙传说，从关云长的赤免马到朱德总司令的长征坐骑……纵览马的历史，会发现它和我们民族的历史紧密相连着。我们有多少关于马的故事呵，我们是十分爱马的民族呢。至今，如同我们的一切美好传统都像黄河之水似地遗传下来那样，我们的历代名马的筋骨、血脉、气韵、精神也都遗传下来了。那种“龙马精神”，就是我们民族的精神！　　我想，即便我一直固执地对不爱马的人怀一点偏见，恐怕也可以得到谅解了吧。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（有删改）1．文章标题是“巩乃斯的马”，为什么要先写牛和骆驼？“巩乃斯的马”有怎样的特点？__________________________________________________2，画线句子对“笑”的描写非常富有表现力，请你结合本段内容加以赏析。__________________________________________________3．文中哪些场面呈现了巩乃斯马的“全部魅力”？你如何理解作者今天爱马的情怀？（不超过100字）__________________________________________________
科目：初中语文
来源：同步题
题型：问答题
　　回顾初中三年来，我们在老师的引导下，阅读了《水浒》、《朝花夕拾》、《骆驼样子》、《简爱》、《钢铁是怎样炼成的》等中外名著，其中不少的插图给我们留下了深刻印象。我们从以上列举的五都名著中选出了两幅插图，请根据下面这两幅插图，回答其后的问题。
图一　　　　　　　　图二（1）根据团中内容给插图拟一个小标题（限10字以内）。 _____________________________________________________________（2）任选一幅插图，简要分析图中主要人物的性格特征。 _____________________________________________________________
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