投资个性化教育产业应该注意什么
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现在咱们国内的整个教育产业发展速度和规模大家都是有目共睹的，同时现在有很多人们都将创业的眼光转向了教育行业，那么作为投资者，现在投资一家个性化加盟学校应该注意什么？
现在咱们国内的整个教育产业发展速度和规模大家都是有目共睹的，同时现在有很多人们都将创业的眼光转向了教育行业，那么作为投资者，现在投资一家个性化加盟学校应该注意什么？对于个性化教育加盟机构而言，无论是市场团队还是教师团队，其团队工作质量往往取决于管理者对团队的管理和运作。作为个性化教育加盟机构的管理者，对学校内外部门发展规划进行提前准备、做好进退有度的制度，可以极大程度解放管理者的工作压力。个性化教育加盟校区应具备的四大管理体系：1、&考核体系要有高业绩，必须有高标准，高要求，高工。人之初，性本懒，要想不懒，制度管。很多管理一说放权，但其它东西都没有任何改变，还是因循守旧，这样的定是找死。放权意味着权利和责任的改变，“政变”往往会让一切产生变化。当你把权利放下放的时候，就必须同时要把责任和约束一起打包下放，对于刚刚获得更大权利的新管理者来说，若是没有个笼子把他们的权利困住，让他有限的发挥，不然只会有两种结果：一是他随性而做，为所欲为;二是把你干掉。这个考核体系包括新的制度、新的流程、甚至是新的工资体系，要让责权对等，让权利发挥在该发挥的地方。2、&组织体系很多管理者嘴上说放权了，但实质上还是事事都管，或者说下面还是事事找他，让他根本不能放权，那这说明在事情组织上出了问题，要很清晰明了地告诉团队每位成员，新的组织体系，让他们每件事情找对人，什么事情在什么时候该找谁，都需一一告知。让新的组织体系形成日常行为体系。3、&激励体系一个优秀的团队必须满足两项条件：一是要完成团队目标，而是要实现个人目标，若只完成了前面一个条件只能算是个成功的团队。激励无外乎靠两个东西：物质和精神，我在这里主要谈下精神，虽说现在是物质社会，所以精神需求显得更外珍贵。精神上得满足可以通过以下几个方面入手：工资：有能者多劳，也有多劳者多得，让真正付出的人有所回报，淘汰不干实事的人。培训：把培训工作做实，没有效果的培训只会遭到员工抱怨，也是浪费时间。人文关怀：重视员工的职业规划，关心员工的心理变化，帮助员工成长就是在帮助企业成长。团队活动：一个团队需要定期的组织活动，加强团队的凝聚力，让平时没有太多交集的员工相互交流、熟识。4、&监督体系很多管理者做事情没有总结，没有跟踪，出了问题都不找不到责任人，这是权力没有监督的后果，监督的方法有很多：看报表、定期汇报、不定期抽查等。如果说把放权比喻成放风筝的话，监督就是你手中的那根线，要想风筝飞得高、飞的久，线很重要。个性化教育是非常重要的一个环节，同时现在社会中，个性化教育的产业也拥有一个非常广阔的市场前景，作为一名创业者，如果您拥有一个创业想法，就可以考虑个性化行业。&
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2016年职业院校学生核心素养培育与个性化教育研讨会隆重召开
为贯彻党的十八大精神，进一步落实教育部《关于深化职业教育教学改革 全面提高人才培养质量的若干意见》中坚持立德树人、全面发展的要求，日，&2016年职业院校学生核心素养培育与个性化教育研讨会&在成都双流赛仑吉地大酒店隆重召开。
（图片一：研讨会合影）
本次研讨会由中国职业技术教育学会积极心理教育研究课题组、全国教育信息课题个性化学习研究专家组主办，成都艺术职业学院 &承办。原教育部职业技术教育中心研究所副所长、中国职业技术教育学会副会长，中华职业教育社常务理事、教育部全国教育科学规划领导小组教育学科规划组成员、课题专家组长余祖光；教育部教育课程教材发展中心教学处处长、研究员、北京大学管理学博士莫景祺；北京大学网络教育培训课程主持专家、中国职业技术教育学会积极心理课题研究专家委员会副主任、教育部全国信息课题个性化学习研究秘书长、中国伦理学会德育专业委员会常务理事李亚平；成都艺术职业学院副院长、教授张晓黎；中国城市临空经济研究中心秘书长、中国通用航空产融协同发展创新联盟副理事长马剑、西翔董事长卢庆飞等专家领导出席会议，来自四川省各地高职院校、中职院校的校长及相关教学负责人上百位嘉宾汇聚一堂，参加了本次盛会。四川电视台、腾讯大成网、成都电视台、华西都市报等媒体代表参与了本次研讨会，共同见证了会议的精彩过程。
（图片二：嘉宾致辞）
当天上午9：:00分，随着各位专家领导及嘉宾相继入席，伴随着西翔学生们倾情演绎的优美舞蹈，本次研讨会正式开幕。李亚平教授首先发表了欢迎致辞，对研讨会的召开表示热烈的祝贺，余祖光与莫景祺两位领导也先后致辞，分享了个人对职业院校学生核心素养培育与个性化教育的一些体会和心得，并预祝本次研讨会圆满成功。成都艺术职业学院副院长张晓黎与四川西翔投资管理有限公司总经理卢庆飞代表承办方分别向参与此次研讨会的领导、嘉宾表示了热烈的欢迎。
（图片三：研讨会现场）
在本次研讨会上，余祖光带来了关于《产业文化育人、培养工匠精神、提升职教质量》的主题讲座，着重从&什么是产业文化和工匠精神&、&为何要产业文化育人、培养工匠精神&以及&如何培养学生产业文化素养和工匠精神&三大方面做了详细的诠释，并以西翔航空特色教育&生存卡&及&七大符号&等理念作为举例，就如何培养职教学生的产业文化和工匠精神对参会的职教工作者们进行了积极引导和启发；
（图片四：余祖光所长讲授《产业文化育人、培养工匠精神、提升职教质量》）
莫景祺作了关于《教育公平与个性化教学》的主题讲座，先后从个性化教学的内涵，个性化教学的必要性以及从学校层面与教师层面开展个性化教学的策略方法进行分析，使在座的嘉宾对个性化教学有了更深层的体会和感悟；
（图片五：莫景祺教授讲授《教育公平与个性化教学》）
李亚平作了关于《基于心理学学生素养培养与个性化教育》的主题讲座，用生动的例子与丰富的教学形式分析了从心理学角度如何开展学生个性化教育的工作；
（图片六：李亚平教授讲授《基于心理学学生素养培养与个性化教育》）
四川西翔投资管理有限公司副总经理、西翔职业研究院杨长进向在座的领导及嘉宾交流分享了西翔航空的个性化教学实践&&&生存卡&的详细情况，其创新理念与实用之处获得了在场专家领导们的频频认可。
（图片七：杨长进院长分享&生存卡&特色实践）
由于本次研讨会的主题为&职业院校学生核心素养培育与个性化教育&，继专家讲座过后，在场的专家领导们还展开了一场围绕研讨会主题的论坛交流。余祖光所长、李亚平教授、马剑秘书长、四川城市建筑工程学院副院长叶春伟、四川双流建设职业技术学校副校长周小研以及&成都市优秀班主任&邓洁参与了此次论坛交流。围绕职业院校学生核心素养培育与个性化教育方面的焦点与难点，嘉宾们相继发表了自己的观点，其中嘉宾叶春伟提出了&学校在追求个性化教育的同时也要注意共性，个性化与共性并不是对立面&的观点；嘉宾马剑则结合通航产业领域浅谈了当前通航产业对航空人才的需求现状；嘉宾周小研分享了四川双流建设职业技术学校在个性化教学方面的一些做法和成就；嘉宾邓洁则以基层教育工作者的身份回顾了自己当班主任以来对学生引导教育的案例，阐述了以&爱&来教育学生的感悟，引起了在场众多听众的共鸣。论坛上嘉宾们热烈的思维碰撞引发了在场来自四川各地职教工作者们的探讨，他们踊跃发言，竞相提问，将会议现场的气氛推向了一个又一个的高峰。
（图片八：左起嘉宾依次为周小研、邓洁、余祖光、叶春伟、马剑、李亚平）
当天下午17:30分，在热烈的气氛中，李亚平教授作为专家领导组代表对本次研讨会发表了总结致辞，本次大会圆满落幕。会议结束后，专家领导们一致认为，本次研讨会是一场高规格的盛会，也是一场深度研讨的教学思想交流盛会，承办方西翔航空在学生核心素养培育与个性化教学方面的探索走在了前列，具有重要的参考意义。参加本次研讨会的校长与教学负责人们均表示，此次研讨会收获颇多，对职业院校学生核心素养培育与个性化教育的工作也有了更深刻的认识和思索。现代社会日新月异，未来学生的核心素养培育与个性化教育既是趋势，也是必然，在如何开展职业院校学生核心素养培育与个性化教育方面有诸多困惑，也有良好的经验可以借鉴，作为职业教育工作者，只有积极迎接这些机遇与挑战，方能推动我国职业教育事业不断进步发展。
（图片九：会议期间西翔学生的精彩表演）
（图片十：会议期间西翔学生的精彩表演）
（图片十一：会议期间西翔学生的精彩表演）
成都市武侯区武青南路40号数码科技广场b栋8楼选择教育品牌需要注意的东西 小编介绍
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教育市场一直以来，其实都是一个朝阳产业，同时现在整个教育行业中蕴藏的市场商机也比较大，投资教育行业也有很多东西需要去注意。今天小编就以个性化教育加盟品牌为例来说说选择教育品牌要注意什么?
教育市场一直以来，其实都是一个朝阳产业，同时现在整个教育行业中蕴藏的市场商机也比较大，投资教育行业也有很多东西需要去注意。今天小编就以个性化教育加盟品牌为例来说说选择教育品牌要注意什么?选择教育品牌要注意什么?应该注意这三个关键：一.一些基础的教育加盟机构，但无论如何，选择品牌一定得是持久发展的。比如个性化教育类的加盟品牌，个性化教育必然是教育培训的发展趋势。家长都希望给孩子最好的教育，个性化教育加盟机构都是必要地。二.考量教育加盟品牌在市面上的充实度和规模大小，不能选择太大或太小的品牌。个性化教育加盟类的教育在市场上鱼龙混杂，要加盟问题不大，也可以有一定的地盘任其发展，只是这样的大品牌进入成本太高，条件也苛刻，对后进者没有任何优势。三.教育加盟要考量品牌的独特性，是否新奇到能够吸引到学员，品牌的实力如何，教学内容，教学观念是否能跟上时代潮流等等。其实在您准备经营教育行业之前，您就应该积极的从事选择一个比较适合投资的教育品牌，其中，品牌的选择是非常关键的，上面的这些选择教育品牌的方式其实都是值得借鉴的。&
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还没有账号？前言：一个时代变革的前夕，传统教育机构都蓄势待发，新入侵者如虎豹之师，狠狠的撕裂一切壁垒。而悬浮在传统教育机构之上的达摩克利斯之剑增加了重量，加快了下落的速度。尤其是曾经无限繁荣的个性化教育机构，更是承受着无法承受之重，变则活，不变则衰，万物运行的规律!文/黄嘉榔三百六十行，行行出状元。传统教育行业的状元一早就被抢占，对此，一批批的野心家无可奈何。直到在线教育的来临，本已偃旗息鼓的火苗吹盛。而头顶着达摩克利斯之剑的传统教育机构感受到剑身重量下降，高度变低。改革或颠覆之势势如破竹，谁先知先觉，谁就能独立风骚。如今，YY与相互斗嘴，中华会计网、能力天空等划山为王，学大教育推翻传统个性化教育推出个性化智能教育牢牢把控市场，多贝、梯子网等代表旧有与新兴入侵者阵型。在行业动荡中，最先被危及的不是雅思、托福、四级、六级，而是个性化教育。自2004年，学大等首创个性化教育后，十年间出现无数个性化教育机构。而个性化教育终归难逃十年之痒，最先受到波及。传统个性化教育市场安逸太久了，比起悬挂在新东方头顶达摩克利斯之剑更加重，三重大奏压得传统个性化教育难以承受。而又为什么是个性化教育最重，三重奏是什么?本文先从环境再到三重奏进行分析：环境之变：神奇的互联网 个性化教育受阻互联网行业造星速度很快，在短短几年时间里，成为国内最大电商集团、成为社交帝国霸主，百度成为搜索领域王者。反观教育，虽然十几年时间才诞生一批霸主：20年的新东方，十几年学大，十几年弘成教育等，但是搭上互联网的线路后，YY借教育上市，全通教育借在线教育谋求上市，达内大打在线教育概念登陆，互联网就是如此神奇。而且当传统教育机构依然靠着跑马圈地的时候，互联网带来新的国度划分，过去的二十几年，用户一直接受互联网的熏陶与培养，一代比一代难以脱离互联网，一代比一代个性。当用户不断追求个性化的时候，而十年之久的个性化教育体制确一直跟不上速度，可以想象的是：用户发出自己质疑之声越来越重。如今，教育市场环境不再是以往那种封闭性，而是全球流通性的环境。一条源源不断的气流管道，能够到达很多的地方，也能够被很多影响，市场变得捉摸不定与多纬度。这种变化已经成为传统个性化教育，甚至是整个传统教育体制达摩克利斯之剑的加强版，已松动的个性化教育需要新的动力。环境改变了用户、改变了市场、改变社会，个性化教育接轨互联网，而传统个性化教育机构确没有接轨，造成很大的分歧，到如今谁也无法承受以下三重之力。承受压力前提，亦或者逃避各有选择!第一重：学生之重学生参加培训的目的是什么?是学有所成。但随着信息技术的发展，学生心神越来越多分散，碎片化时间越来越多，一边看着老师黑板或者投影，一边想着手机、电脑上面课件与讲课;一边记着笔记，一边想着微博微信内容;一边听着单曲循环，一边想着线上语音交流&..。目前，情况越演越烈，不断加剧。传统个性化课堂粉笔加投影的教学，老师是上帝，学生只有唯唯是诺，同时造成三个方面伤痛：(1) 无法发挥自学能动性。作为学生，鼓噪无味的课堂是绝对不喜欢。即使传统个性化教育机构有着活泼的活动，那也是调动学生兴奋剂，而无法持久，如何才能做到充分调动学生能动性，从你要学习，到我要学习的转变。而且学生离开老师，遇到不会的题目如何来自学，如何利用不在课堂的碎片时间进行高效率的学习，这些都是传统教育无法解决的问题，尤其是针对K12阶段的学生。(2) 学习效率低。众所周知，传统的个性化教育效率依然不见得高，而经常是跟学校老师教学效果相比较，但是如果跟在线教育相比或许略弱一筹。作为教育机构而言，随着移动互联网的发展，而学习效率依然低下，那么被市场与学生淘汰是必然的结果。(3)无法精准认识自己学习、学习&.，大部分学生都是盲目的学习，即使作为一对一或者一对多的教学，也是依然如此。我们都是从学生时代走过来，起码我们是根本不知道当时自己学习是缺哪个部分，怎么去有效提升，只有通过老师告知或者自己感知，这也是优质生跟欠优生的差别，不是智力的差异。学生之重带来的是一个大的机遇，谁能够改变或许就能够造就一个辉煌。日前身为个性化教育首创者的学大教育推出个性化智能教育产品&e学大&，增加了智能测评，有针对性的学习，提高学习效率，曾增加随时随地学习的特性，这是一种推翻自己的举动。整条e学大的产品是围绕着学生、老师、家长进行设置，而且勾连线下，其实就是一种O2O形式的教育，使学习成为线上线下整合性的学习过程。在如今在线教育大势下，传统个性化教育，甚至是传统教育机构，最能够实现突破的是教育O2O形式，把在线教育平台接轨线下操作，一步步实现线上线下相结合的形式，把用户习惯慢慢培养起来。而且凭借学大丰富的师资资源，e学大，比起其它单纯的互联网平台更有着师资与行业积累优势，另外一个就是方便性，一个移动设备就能够掌控自己的数据，而且能够及时做出建议与调整，而好多突然出现的互联网平台缺的是时间积累;我感觉 e学大侧重优势重在线下资源运用到线上，加以最新互联网大数据分析，据说版本的更新很快，很值得期待。第二重：老师之重师者传道授业解惑也，在传统个性化教育情形下，评估一个学生效果或者能力的时候，老师靠的无非是两个评估标准：(1)自己的经验。年长、授课时间长的老师受到教育机构保护与看重的很大原因就是此，一位有着无数阅历的老师能够对一个学生做出最为接近的评估以及指导意见。(2)对比。老师通过与其它人的对比也会看一个学生潜力以及对其做出评估，这种方法有着很大问题，经历过教育体制的我们都深深了解吧。作为教育机构，最重要的是老师，但是不是每个老师的经验都是经得起考验。这也是为什么家长选择培训机构依然选择出名的原因之一，而且早前时期老师都是稀缺品，所以每位名师都必然是师资厉害，但是随着规模的快速发展，师资必定无法更近，而课程的报读越来越多班，老师从何而来，最后的一个结果是大学生或许刚毕业的学生培训几个月敢马上轿，这也是传统教育机构培训效果不断下降的原因之一。学大本次发布&e&学大平台，据说能解决传统教育机构老师方面存在的这些问题。一个老师即能分享众多其它优秀老师的讲义，快速成长，提升教学质量，又能利用大数据分析更详细了解学生弱点。就目前而言，这种手段是在线教育产品首创，理念是一个很棒的东西，但是数据分析准确才是核心，期待学大使用人数增多后，能近一步公布更多的使用数据结果。第三重：家长之重作为孩子的家长，以前了解学习情况只能通过跟老师沟通。而且有时候为了让孩子不被忽视或者让老师更加关注，就必然会有对老师百般讨好的行为。如今，社会上出现的各种老师送礼等等情况，这是根源之一;另外家长如何评估孩子的学习效果?怎么判断机构的效果?家长们最直接的方法是看学校成绩单，但是出现的情况是只看到分数，而看不到分数背后的东西。到最后，不管效果不效果，选择培训班就难以逃离，就只有不断投资在自己孩子身上，即使明知有些是无用的。最重要的一个是：家长无法管理孩子的学习。人皆善，针对家长的咨询，无论是为了机构，还是为了自身，老师都不可能全盘托出，出入肯定很大。那么，家长能否也能够在家或在办公室就能够实时掌握孩子的动向?这是个性化教育未来发展的方向，从家长、学生、老师三者来统筹学习。而学大的e学大，正是抓住了这个被忽视了的问题，对家长开放学生数据，让家长时时了解学习近况，参与到学习管理中来。从学大发布的e学大产品来看，必定会带来行业的转型变革。学大作为上市公司中最后入场的在线教育，在未来的日子里面一定会呈显反超之举。e学大的产品带来一个机会，也有思考，懂得掌握机会教育机构，必定会跟进学大切入个性化智能辅导的O2O形式。在早前系列文章中笔者就曾经说过，个性化、垂直化的教育会是未来教育趋势，作为一个上市机构、作为一个传统个性化教育机构，学大迈出改变的大步伐确实难能可贵，希望学大作为个性化教育标杆，做好一个领路人。达摩克利斯之剑很重，比以往都重。传统教育机构不变必死的魔咒，依然有效，留下的时间不多了，更何况还有一批互联网教育机构，而不是教育互联网机构，前者是真正争天下，你死我活，后者未来必定是合作共存的情况。不变者必定会死亡。本文系在线教育自媒体人黄嘉榔原创(私人微信号:wo8013520，公众号：hjialang)
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