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甜马上就要进入小学学习了，在我们周边有很多这样的学龄前儿童，就单单我们单位里目前就有十几个要和甜下半年同时就读一年级的小朋友。我的同事都是一线小学教师，大多数人都教过一年级，以他们的经验，觉得孩子学前一定要识字，这样到了一年级就会不那么吃力。于是，在单位里和甜一般大孩子识字量都很大，他们大多数人都能独自看书了。而甜，至今我也没好好教过她识字。去年暑假，一个刚教过一年级的同事给我一叠一年级的识字卡，建议我教女儿识字。于是乎，暑假里也教了女儿两回，用的还是我自创的形象加故事的方法来教，女儿学起来也快，一次能学会二十几个，讲一两遍她便认识。但我发现新鲜两回后，她便不喜欢认字，我也不想破坏她的学习兴趣。另外因为女儿虽然不识字，但爱看书，每天都看，一看就是好几个小时，用她自己看图的方式看书。有一回，我要她看着绘本讲故事给我听，结果发现她尽管不识字，只是看着图讲居然能把故事讲得跟文字描述八九不离十，连里面的形容词都很多讲到。于是，我决定彻底放弃学前教她识字的想法。让她继续用她的观察力和想象力通过读图来看书。
所以女儿到现在看书还是停留在看图的基础上，识字方面比同龄的孩子差远了，并且她根本就没有看书要认字的概念。前一阵子，她和和她只相差五天的何琳悦一起玩过家家，玩着玩着，说要当妈妈给布娃娃讲故事。两人各到书架上取下一本书，甜翻着书，看着图画自己乱编着讲，而琳悦则是指着字一字一句讲下去。到底是哪种方式好呢？
今天跟同事又聊到这个话题，我的想法是：学前不教孩子识字，让孩子自己看图说话会不会对孩子的想象力、观察力和创造力的培养更好。孩子一旦识字，会不会思维只跟着已给好的文字走，没有自己想象和创造？到一年级的时候，识字多的孩子会不会因为老师要教的自己早已认识，而不认真听讲，从而养成不专心听讲的习惯？我的这些论断马上被旁边的另一个同事否定。她的孩子和甜一般大，也是下半年上一年级，她的孩子已经认识很多字，早在两年前，就开始学习识字了。她说：&早识字的孩子到了一年级会更自信，因为早就认识，上课发言会更积极，而不识字的孩子慢慢受挫后，说不定慢慢就会变成差生。另外，想象力这一块，如果识字和没识字的孩子同样拿着没字的图画来看图说话，识字的孩子照样能自己编，拿着有文字的，识字的孩子认识字当然照字讲了。&
我和同事的这段对话应该是目前非常典型的两种对于识字的态度吧？到底教识字好？还是不教识字好呢？网上查阅了很多别人的观点，但也没有一个标准，没有一个官方的跟踪调查和研究，所以也没有一个标准答案，有人提倡早教，有人反对过早教，各执己见。
现摘录一部分别人观点：
学前只会100-200字
孩子会很痛苦很辛苦
杭州某教育集团陈老师，教了七年一年级，对于入学前识字多少、对以后学习的影响，她有话说。
自从2003年改用人民教育出版社的语文教材至今，陈老师摸索出新教材的一些特点：注重认读，认字量大，拼音教学时间缩短。&原来一年级第一学期都用来学拼音，现在缩短到两个月左右。学完aoeiu&，学到bpm这里，声母要跟韵母拼读，拼音就和识字教学结合起来了。学龄前识字少的孩子，在这里很容易就卡壳了。&
一年级的孩子入学后，除了要花精力适应新的环境，还有学习任务，只认识100-200字的孩子，会很痛苦、很辛苦的，陈老师说有时候很心疼这些孩子。
字母记不牢，拼音拼不好，字也不认识，孩子学习语文的自信心会严重受挫。在数学方面，识字少的孩子弄不懂题意，得一边认字一边做题，解答不出问题，会养成乱猜的坏习惯。语文漏洞还没补齐，数学的漏洞又出来了，这样一个恶性循环下，孩子慢慢会失去学习兴趣，真的会很痛苦很辛苦的，陈老师又重复了一遍这句话。
陈老师说，识字多的孩子在各方面的优势都很明显：学业负担轻，自信心强，课堂发言积极，阅读、理解能力强。在一年级，这种优势最明显。一般，识字多的孩子，数学也能领先很多。
学前识字过千的孩子
小学一年级前到底要识多少字？茅以升实验学校的郭老师说，学龄前没有识字要求，小学
一年级第一学年要求认读400字，其中100字要会写。
教书十四年，郭老师带过的一年级有七届。在她的印象里，上学前识字过千的孩子并不多，大多数还是百余字的识字量。但是近几年，社会发展迅速，竞争激烈，家长们越发重视教育，孩子的识字量也跟着长，有逐年增加的趋势。
识字过千有优势
识字百余也跟得上
识字过千的优势能保持多久，识字只百余会不会跟不上？采荷三小的校长助理王老师说，相比识字百余的孩子，识字过千的孩子开始确实有优势，阅读、理解能力都比较强，这不仅体现在语文学科，对其他学科也有帮助。
而识字较少的孩子也可以放心，按照教学大纲教学，即使孩子基础薄弱，学起来也不会吃力。按正常的进度学习，在老师预设的情境中生动识字，一步一个脚印打牢基础后，到了二三年级，孩子间的差距会慢慢缩小。
识字多的孩子会不会骄傲？
春芽实验学校的陈老师说，识字百余的孩子入学后压力较大，有的会产生逃避、畏难情绪。
&语文课上，识字少的孩子眼神茫然，不敢直视老师，而识字多的孩子眼神透亮，兴奋、有劲头。这种优势很多一直保持。&陈老师说。
有一种常见的观点：如果孩子发现老师教的自己都会，就不认真听讲，久而久之，养成不认真的学习习惯。陈老师说，确实有这样的孩子，感觉识字多就不再学习，久而久之浪费了自己的优势，但这样的孩子很少。
&对于这些孩子，教材已经不能满足他们了，他们的语文空间应该更大，这时候，语文老师要给予引导和帮助。&
关于识字的妈妈观点大PK
双双妈：做好准备，减轻压力
常听别的家长说，宝贝学前多认识一些字，入学后会有很多好处，能减轻不少压力。为此，我还经常会给她买一些简单的绘本，让她认识上面的简单字，入学前她已经能认识200多个字了。双双今年已经上二年级了，完全没有入学时的焦虑和不适应，我省了不少心，最大的感触就是不要打无准备之仗，那样宝贝受罪，家长也受罪。
研研妈：不识字，入学会麻烦多
研研上的是公立宝贝园，上一年级前，根本不认识几个字。入学后，麻烦就跟着来了，比如，上学第一天老师就会让宝贝在记事本上记事，有各科作业及事项，不会写，照着画也得画下来。课本上的字量也很大，为了让宝贝能尽快跟上进度，我们为此下了不少功夫，真后悔没在学前让她多认一些字。
小雯妈：多识字，可以增加理解力和阅读能力
对于宝贝识字，我一开始采取的是放任自流的态度，并没怎么管，完全凭宝贝自己的兴趣。没想到宝贝对识字的兴趣还挺大，从3岁起就喜欢自己读书，喜欢让人教她认字。后来，宝贝认识的越来越多，我也就越上心。现在宝贝已经1年级了，理解力和阅读能力都比一般的宝贝要高，我觉得跟识字有很大的关系。
乐嘉妈：入学后更轻松更有效
对于识字，我觉得入学后宝贝会更感兴趣，有了学习的环境以后，比学龄前更轻松更有效。对于学前的宝贝来说，玩更重要，可以丰富他们的想像力，不要让宝贝觉得有那么大压力。儿子宝贝园大班时，只认识最常见的几十个字。上学以后老师利用课文内识字和课外扩张阅读相结合，宝贝的识字量&滚雪球&式地增长，现在报纸上的新闻都能顺利阅读。
依依妈：培养良好习惯比识字更重要
我觉得培养宝贝良好的生活和学习的习惯对于他们今后的学习更重要。其中包括乐意与人交流，有良好的倾听习惯并能开展浅阅读，这些都是为识字打好基础。
大齐妈：影响他们的想像力
我觉得提前识字会影响宝贝的想像力，宝贝的思维是不受束缚的，看书时光看图画，他们会有很多不同于成人的理解。如果字认识多了，反而会束缚这种想像力，而且字认识多了很可能会影响他们的学习兴趣，上课不注意听讲了！
关于识字，看看老师怎么说
很多老师坦言：新课程小学语文第一册教材，要写的生字有100个，认读的400个，识字量非常大，对没识字量的宝贝简直是&灾难&。只有一小部分不识字的学生也可后来居上，还有一部分老师认为，没有识字基础，宝贝幼小衔接会很辛苦，自信心会受打击。但如果孩子养成了良好的学习习惯，上课能注意力集中，认真听讲，学习进度一样是跟得上的。
关于识字的几点注意
1、不宜过早
宝贝识字并不是越早越好，最好在4岁以后再进行学习，因为这个时期他们对图形知觉最敏感。文字其实也是一种图形，汉字是一种象形文字，它是一种特殊的图形。所以，在这个时候，教宝贝识字是最好的。
2、兴趣是关键，不要急于求成
父母在教宝贝识字的时候，要注意激发宝贝的兴趣，应该多使用一些游戏方法，让宝贝在轻松快乐的环境下学习识字。另外，也不要急于求成，宝贝的大脑发育还不够完善的需要多次反复的学习才能真正学会，做父母的要耐心的陪宝贝学习，不要让他感到压力。
3、从生活入手
学习识字，父母要好从宝贝的每天活动内容着手，适时适机的安排千万不能强求。有人说我家宝贝不喜欢识字&&错，宝贝们主观感兴趣了就是喜欢。而兴趣恰恰是他们学习各种知识的关键，这就需要我们做家长的要用心去揣摩宝贝，用心去培养宝贝的兴趣。
4、寓教于乐
对宝贝来说，他们任务就是&玩&，就是要通过游戏来发展自己的各种基本能力。这也要求父母必须要站在和宝贝平等的位置上，同宝贝一起在玩中学、在学中玩。寓教于乐，将自己也看作和宝贝一样，在大家最开心的时刻一起玩转识字卡片。
5、不必过于强调宝贝的识字量
过于强调宝贝的识字量，势必会加大宝贝在识字和阅读方面的差异。宝贝阶段口语的表达能力、对事物的简单描述能力，才是宝贝开始阅读的基石，许多专家研究表明，过早识字反而会影响宝贝的读图能力和想像力。
6、字和故事结合
不能单纯地教字，在讲字的时候，其实可以发挥父母的想象，讲跟字有关的词和字有关的故事，那样不仅有趣，还能丰富宝贝的词汇，为将来的阅读打下基础。
到底要不要教孩子识字，真是各有各的观点，一时也难判断。不过我还是坚持原来的，不刻意教孩子认字，她爱看图就让她看去，她自己哪天问我哪个字怎么读，我也不排斥，顺其自然。其实，现在女儿很爱看书，从几个月就开始爱看书，她自己每天都要看一会儿书，还爱泡在图书馆和书店，不识字似乎根本不影响她看书的热情。女儿也很爱听故事，从出生第一天起就一直听故事，现在已经慢慢从短小的童话故事过渡到长篇故事、长篇小说了，所以不识字似乎也没有影响她的知识面。在听故事，自己看书的过程中，其实女儿也不知不觉已经认识一些字了，有时候，路上看到某个字，她大声念给我听，我都很惊讶，不知道她从哪里学的，她到底认识多少字我还真不清楚。不过她看书只看图不认字，我是知道的。我要逼迫她认着字来看书吗？我想这样会破坏她看书的流畅性和爱书的兴趣吧！那就顺其自然吧，继续听故事、继续看书、继续自己从别的途径不经意间识一些字吧！下半年就读一年级了，到时候好好观察一下，她会不会跟不上。我想应该不会吧？不知道其她的妈妈们对此有什么高见？
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对甜恬说：
我也在迷茫中，三三下半年就要上大班了，可是到现在老师还没教过识字，更别说拿起笔。别的孩子在别的学校上中班都认识不少字。去问老师怎么不教写字，而老师却说孩子应该从，思维，手工制作做起，以后再教认字。
对甜恬说：
看过《好妈妈胜过好老师》里的经验，我觉得还不错。以前也尝试教黑豆学习，发现不行，就怕他有厌烦心理，就再也不硬教了。黑豆也很爱看书，我每次给他讲故事时不会让他学什么字，而是就照这念，用手指指出来，渐渐地会发现黑豆从中就渐渐认识些字，而且自己会分析，比如认识&鸟&，有一次看到&乌&字，他就问我：妈妈，这个字像是鸟，就是没有点。我马上就告诉他是&乌&，乌鸦，乌云。黑豆就记住了。总而言之，我感觉，孩子真得不能硬塞，顺其自然。
对甜恬说：
我个人感觉还是看兴趣吧！还是顺其自然，喜欢就可以早点的培养
对甜恬说：
果宝马上就要升大班了，以前感觉无所谓，随他兴趣发展，但当他和其他小朋友在一起的时候，别人认字他不认识，他好像也很迷惘，怕孩子会觉得不如别人，最近开始教果宝识字写字了，一天三四个字，也不多，希望对他以后能有帮助。
对甜恬说：
我个人觉得一切要顺其自然，如果宝宝喜欢，那么自然就要教他，如果宝宝排斥，那么就尽量不要过多灌输。我们宝宝马上3周岁了，他特别喜欢识字。到哪里就会问你这是什么字，但是我也发现了kylie（妈妈）说的问题，那就是他只要有字的书，他会更关注字，而不是图。我不知道这样好不好，但是我不想打击孩子的热情，他既然喜欢识字，我就鼓励他学习。同时，我也锻炼他对图和看图说话，还有实际物品的认知和训练。我相信，只要宝宝喜欢的，就是他的真实想法，那么就支持他。
对甜恬说：
看孩子自己的意愿，喜欢看书的多半认起字来比较主动，喜欢动手或者其它兴趣的孩子可能认起字来比较被动吧。个人浅见
对甜恬说：
以前也教过宝宝识字，可是发现宝宝的兴趣不高，也就没继续，个觉得还是顺其自然的好，等宝宝有兴趣时再教更好。
对甜恬说：
中国至今还是应试教育！发挥孩子的天性不要让自己的思想左右孩子的思想！彭野有首新儿歌叫《的吧嘚吧嘚》。看看现在的孩子从小就开始背负各种压力和竞争！ 三百六十行每行都有行业先锋！做科学家的100个里面能有几个，做航天飞行员的一亿里面能有几个，饱读诗书的人很多可是到了社会上真正实现自己理想抱负的有几个？对于我家4周岁的儿子来说我现在只想他学习自理能力、处事能力、在他自己看动画片、看书、看早教动画的时候他就学会很多东西！有时候家长要孩子学这学那，是否问过孩子你愿意学么，你这样学快乐吗？让孩子自发的学，快乐的学才是重点
对甜恬说：
我是觉得看书比单纯的认字效果还要好一些。
对甜恬说：
我们这里大班的时候基本就把拼音学完了，一年级老师只是粗粗的捋一遍
&&&1&&&&&共有记录数：11不识字的人签合同有效吗？_百度知道
不识字的人签合同有效吗？
我妈妈在家里把合同签了事情是这样的，我爸和弟在外面都不知情这合同的内容，我妈妈又不识字。请问这合同有法律效果吗。我老家搞农田承包制，但是我
我有更好的答案
第三十二条　当事人采用合同书形式订立合同的，自双方当事人签字或者盖章时合同成立。　
第五十二条　有下列情形之一的，合同无效：　　（一）一方以欺诈、胁迫的手段订立合同，损害国家利益；　　（二）恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益；　　（三）以合法形式掩盖非法目的；　　（四）损害社会公共利益；　　（五）违反法律、行政法规的强制性规定。　
第五十三条　合同中的下列免责条款无效：　　（一）造成对方人身伤害的；　　（二）因故意或者重大过失造成对方财产损失的。　
第五十四条　下列合同，当事人一方有权请求人民法院或者仲裁机构变更或者撤销：　　（一）因重大误解订立的；　　（二）在订立合同时显失公平的。　　
一方以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下订立的合同，受损害方有权请求人民法院或者仲裁机构变更或者撤销。　
　当事人请求变更的，人民法院或者仲裁机构不得撤销。
不认识字没有关系如果有人跟她解释清楚这份合同的权利义务的话，那么就是有效如果有人因为你母亲不认识字，而故意隐瞒合同的部分条款，那么这个合同就无效。
那就要看合同条款是不是在双方自愿基础上签订的，是否显失公平。
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　　昨晚饭时间突然电话铃声响了．我不耐烦的拿起电话就听见对方高声大喊：“我上当了！”奇怪电话那头传来的声音正是我的好朋友张春光“别急”我说：“怎么了这么激动！”“我上当了老铁”对方有点沮丧！张春光也是个非常精明的销售员，算得上是人精吧．他怎么能上当呢？我有点觉得不可思议！我说：＂今天不是愚人节呀？哈哈哈！开什么玩笑．＂
　　＂我真的被骗了．＂对方回答
　　＂你在什么地方呢？＂我问
　　＂在芜湖呢！因为十一，奇瑞厂放假，我只能在这里住下．过节溜达的时候被两个外国人给骗了．＂电话那边的声音有些无奈
　　哈哈哈哈！我顿时就笑的合不上嘴了．＂你怎么在中国让外国人骗了呢？上帝呀！太丢人了吧！＂
　　＂真的，对方说是＂意大利＂人．＂
　　啊！我知道了，就在前几天我看到报纸上有一篇关于新疆人假扮外国人在各地行骗的文章．能和上面介绍的是一样的吗？我很好奇，因为我是个好奇的人．所以想问个究竟．
　　＂你是怎么被骗的呀？＂我问
　　＂在路上我正走着呢，来了两个外国人把我叫住了，拿出一张５０元面额的人民币用生硬的中国话问我：这钱是不是中国最大面值的钱呢？＂
　　我的朋友回答说：＂不是，最大面额的是１００的人民币．＂
　　＂啊．那１００元的人民币是什么样的呢？＂两个意大利人问．＂你有吗能给我们看看吗？＂
　　太低级的骗术了，我又忍不住的大笑起来了．
因为张春光还有一丝乐于助人之心,就拿出了一叠百元钞票,从其中抽出一张给他们看百元的票面是什么样的.接着两个意大利人又问:＂先生你有2005年印刷的百元钞票吗?＂可怜的张春光这时已经被技术催眠法给搞的晕头转向了,埋头在他那一叠钞票中来回的查看是否有2005年印刷的钞票.那两个外国人也＂耐心＂的帮助他寻找,不巧的是没有2005年出版的１００元钞票．＂对不起了,我实在是不能帮助你了．＂我的朋友无奈的说．虽然都有些遗憾可我的朋友张春光还是比较高兴.因为他至少试着去帮助别人了.尽管没有叫对方满意.
我的朋友和那两个＂外国友人＂分手后还沉浸在帮助人的喜悦中.
在商店购物的时候他又掏出了那叠百元大钞,顿时觉得眼前发黑,怎么少了许多,反复的查,反复的查，怎么就是少了十张.为什么会这样呢?明明是五十张的吗?怎么就剩下四十张了呢?那十张跑那去了呢?左翻翻右翻翻怎么也找不到那十张百元钞票.刹那间电闪雷鸣,他一顿足猛拍自己的头说想起来了.难道是那两个意大利人吗?难道外国人会在中国欺骗中国人吗?哈哈哈!在这个世界上发生什么事我都不奇怪.奇怪的是被欺骗的人连欺骗他的人的国籍种族都搞不清.就拿这一大叠钞票告诉人家什么是百元面额!哈哈哈!
其实最近有很多报纸和刊物都已经发表过类似文章,来警示人们注意骗子,认清骗子的嘴脸.可我的朋友一直是不关心所有时事新闻的人,甚至在思考问题上只用下半身思考.哈哈哈!怎么能不叫骗子得手呢!
借助朋友的意见小事来告诉大家骗子无处不在!请时刻保持警惕!!!!!!
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。怎么教几乎不识字的老人用微信 - 简书
怎么教几乎不识字的老人用微信
老妈今年60大寿，普普通通的农村妇女，勤俭节约是他们这代人的美德。用智能机缘于爸爸的挑衅，“你不可能会用智能机”。然后咱妈就有了一部智能手机。这里先要跟大家说说怎样劝老人用智能手机？大部分老人是舍不得的，所以不管你给他用的是新的还是旧的，你都要这样跟他说，我已经换了新手机了，旧手机处理工作上的事情速度太慢了，旧的您用着试试看，要不然我就送别人了（最后这句话是重点）话不多说了，咱们来教老人怎样用智能手机吧！还想多说一句，耐心，表扬都能重要。我对我妈说，妈，您不识字都学会了，太厉害了！教爷爷的时候我说的是，您看我妈都不识字还学得会，您怕什么，肯定行！1.我们先帮老人在手机设置里把字体改成大字体。页面也改成大桌面。如图：
图片发自简书App
首页的app如上图，电话，微信等常用的要有。2.开机键的使用，主要是锁屏与打开屏幕，一般在手机右侧，小的那一个。3.打开屏幕后，“向上滑动解锁”，体验一下手感，基本上是想看哪里点哪里。不用担心，手机点不坏。这有一个适应的过程，慢慢就熟练了。
图片发自简书App
4.常用的打电话功能，用过手机的老人都会。只是我妈不识字，需要免提的时候我会告诉她，有个小喇叭图像的按一下就可以听对方的声音大一些。5.重点介绍下微信，微信的功能确实强大，视频，语音都可以。老妈想看看远方的孙子的时候不用担心话费不够，想联系朋友也没有问题。（差一点忘了，我们要把手机连上wifi。)
图片发自简书App
我会用老人的手机跟已经加了微信的所有人视频一次，然后取消，就出现了如上图。下次想跟谁聊，就直接点绿色的框框。以上的功能差不多就够我妈用了，当然还有进阶的，能识字，又愿意用手机看新闻或电视的，我们还需要再下载相应的app。微信最好关注下“谣言过滤器”，要不然老人们天天给我们发微信这不能吃，那不能吃，这种食物，那种食物相克，老人担心，我们也吃不消。
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今天在QQ群里边和别人聊天的时候有人提到了李嗣涔的特异功能，还说他的科学研究证明了佛教真实不虚......然后就越说越神乎，可是我是一看就觉得这是上个世纪气功热时期留下了的遗毒。但是手头上却没什么强而有力的东西来反驳他。于是我到了果壳网求助了。反正经历这件事情后台大什么的路人转黑
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专利代理人
不要试图和一个傻逼辩论，你只能浪费自己的时间收到一大堆坏心情。
我老妈在我很小曾教我一个耳朵听字的魔术：表演者叫N名观众，每名观众事先各写任意一句话在纸上。然后折好放在表演者跟前。表演者把折叠的纸放耳朵边听，猜出其中的字。秘诀，其中一个观众A是托，他写上“a”字事先告诉表演者。其他B-E都为真实观众。表演者抽出其中B写的纸条放耳边听，然后说里面写的是“a”，谁写的请举手，于是观众A马上举手。表演者表示成功，并打开纸条假装认证。此时大家都以为表演者在证明纸条内容，其实他是在偷看B纸条的真实内容。于是他知道了B纸条的内容，下面再打开C纸条听，猜答案是B的内容，以此类推。
叫他证明上帝不存在，证不出来就说明存在，说明基督教真实不虚，那么现在问题来了，上帝是唯一创世神，佛祖能和他比？叫他改信基督去
反正我是相当相当的无语，连人体科学都出来和诺贝尔奖都出来了。
越说越神，越说越神
老朋友们求围观的说
专利代理人
不要试图和一个傻逼辩论，你只能浪费自己的时间收到一大堆坏心情。
无力吐槽……还是那句话，叫不醒装睡的人
引用 的话：不要试图和一个傻逼辩论，你只能浪费自己的时间收到一大堆坏心情。也就是说：台大的校长也是个傻逼QAQ现实还真是残酷啊
第一反应 盲文不就是用手摸出来的么-,-!!!
牛顿是他的偶像么？
铅笔头像眼熟啊,你们觉得呢
我老妈在我很小曾教我一个耳朵听字的魔术：表演者叫N名观众，每名观众事先各写任意一句话在纸上。然后折好放在表演者跟前。表演者把折叠的纸放耳朵边听，猜出其中的字。秘诀，其中一个观众A是托，他写上“a”字事先告诉表演者。其他B-E都为真实观众。表演者抽出其中B写的纸条放耳边听，然后说里面写的是“a”，谁写的请举手，于是观众A马上举手。表演者表示成功，并打开纸条假装认证。此时大家都以为表演者在证明纸条内容，其实他是在偷看B纸条的真实内容。于是他知道了B纸条的内容，下面再打开C纸条听，猜答案是B的内容，以此类推。
引用 的话：也就是说：台大的校长也是个傻逼QAQ现实还真是残酷啊台大校长不是傻逼，而是希望能够骗到一群傻逼。利益驱动罢了
对付这种所谓的特异功能，与其找所谓的专家证实，不如找几个变魔术的证伪。
佛教现在只能靠这些小把戏骗人了么悲哀太悲哀了
这类的东西都用不着粉碎，信者自然相信，不信的顶多赞叹一句：卧槽，没看出来怎么弄的，挺高明的呀。记得哪里看过：什么手指认字、肚皮看书、意念搬运之流的“特异功能”，一不怕专家教授，二不怕广大群众，怕谁？魔术师。这些看起来很牛逼哄哄的“特异功能”，在魔术师眼里看来，也就是一些连台面都上不去的小魔术。
引用 的话：我老妈在我很小曾教我一个耳朵听字的魔术：表演者叫N名观众，每名观众事先各写任意一句话在纸上。然后折好放在表演者跟前。表演者把折叠的纸放耳朵边听，猜出其中的字。秘诀，其中一个观众A是托，他写上“a”字事...正解
引用 的话：台大校长不是傻逼，而是希望能够骗到一群傻逼。利益驱动罢了这种人都能当上名牌大学的校长.....这还真是个魔鬼出没的世界啊
俺只想引用其中一句，手指识字和佛教有什么关系，燃灯古佛留下教程了？来自
后来我想了想，还是退群了。群里出了这种人真是不爽
引用 的话：俺只想引用其中一句，手指识字和佛教有什么关系，燃灯古佛留下教程了？神论帝的逻辑历来都是难以捉摸的
何苦和这样的人啰嗦，直接屏蔽，
叫他证明上帝不存在，证不出来就说明存在，说明基督教真实不虚，那么现在问题来了，上帝是唯一创世神，佛祖能和他比？叫他改信基督去
盲文谁都可以啊……
引用 的话：何苦和这样的人啰嗦，直接屏蔽，我已经退群了，退群保平安
引用 的话：叫他证明上帝不存在，证不出来就说明存在，说明基督教真实不虚，那么现在问题来了，上帝是唯一创世神，佛祖能和他比？叫他改信基督去机智
引用 的话：佛教现在只能靠这些小把戏骗人了么悲哀太悲哀了毕竟现在是个群魔乱舞的末法时代
记得那帮神棍大概是说给那个受测的超能力者看不同文字的纸条，看“佛”字儿是个发光的人，看“耶稣”是个十字架。
可它测试的这个范围太窄了。可测的东西不止这点。 譬如飞天面条和克苏鲁，甚至于单纯存在于人类设想中的概念也该拿来测一测，测得越多越能说明问题，有些时候越这样越能发现究竟测出来的是某种意义上的真实，还是借着未知存在的名义卖自己的私货。
引用 的话：记得那帮神棍大概是说给那个受测的超能力者看不同文字的纸条，看“佛”字儿是个发光的人，看“耶稣”是个十字架。 可它测试的这个范围太窄了。可测的东西不止这点。 譬如飞天面条和克苏鲁，甚至于单纯存在于人类...说白了这些都是上个世纪气功热时期留下了的毒瘤，只可惜就是现在还有着市场
引用 的话：说白了这些都是上个世纪气功热时期留下了的毒瘤，只可惜就是现在还有着市场当笑话看就好~
引用 的话：当笑话看就好~这个笑话一点都不好笑
引用 的话：我老妈在我很小曾教我一个耳朵听字的魔术：表演者叫N名观众，每名观众事先各写任意一句话在纸上。然后折好放在表演者跟前。表演者把折叠的纸放耳朵边听，猜出其中的字。秘诀，其中一个观众A是托，他写上“a”字事...司马南本人在《伪气功揭秘》中就是这样说的
再告诉大家一个好消息那个吹捧手指识字的人已经被踢出群了
推荐一本书，，主要介绍的是七八十年代欧美对包括特异功能在内的心灵学研究，详细阐述了心灵学研究的兴起和衰落。我一直认为，真正的灵异爱好者应该好好读一读这本书，书中提到了科学家们是如何采用科学的方法来研究灵异现象，包括传心遥视施动等等。书中提到心灵学研究从一开始就备受造假困扰，冷战期间美苏甚至放纵造假，用来虚张声势。冷战结束后，心灵学研究立刻遇冷，一些曾经颇有声望的研究期刊因为没有合格投稿相继关门。回到台湾这个研究上，李嗣涔不过是炒欧美几十年前的冷饭。他的另一项研究，即“佛”字在特异功能人脑中发光等等，都可以在国外找到原型（不过外国的例子是基督像，而且被证伪了）。其实小孩手指认字这样的“超感”并不是新鲜事，很多特异功能儿童都有类似的报告。但如同很多其他特异功能（诸如弯折勺子）一样，这些儿童用不了几年就无法继续下去，有不少作弊被发现。心灵学界对特异功能最支持的解释是，这些孩子到了青春期之后就失去了特异功能，然而他们的家长已经沉迷于孩子特异功能带来的名利之中，孩子不得不作弊；最不利的解释是，这些孩子从一开始就是在作弊。由于充斥太多的沽名钓誉的砖家和渴望一夜成名的庸人，心灵学几乎可以直接划为伪科学和骗术的同义语。
引用 的话：推荐一本书，《心灵学——现代西方超心理学》，主要介绍的是七八十年代欧美对包括特异功能在内的心灵学研究，详细阐述了心灵学研究的兴起和衰落。我一直认为，真正的灵异爱好者应该好好读一读这本书，书中提到了科学...谢谢你详尽的回复。我还记得1994年的搞笑诺贝尔和平奖就是心理学的产物。不过，一个玩着过时骗术的骗子居然能成为无数优秀年轻人趋之若鹜的名牌大学的校长....唉，这个世界已经坏掉了吗？
各位貌似太唯物主义了吧！我觉得有些事情现在人类根本都不了解，就好像哥白尼在当初也是被类似司马南这样的鄙视迫害的吧！不过这种事，尤其在天朝，还是骗人的居多，但是我真的不排除有这种可能性！
引用 的话：各位貌似太唯物主义了吧！我觉得有些事情现在人类根本都不了解，就好像哥白尼在当初也是被类似司马南这样的鄙视迫害的吧！不过这种事，尤其在天朝，还是骗人的居多，但是我真的不排除有这种可能性！究竟是骗子迫害司马南还是司马南迫害骗子？司马南有威胁过别人的人身安全吗？反而是那些骗子给司马南扣上一个又一个的帽子。不久之前还有一个“气功大师”扬言要用气功戳死司马南呢。
引用 的话：看两本书《三教九流揭秘》，或许对你有帮助。谢谢,有机会我会去拜读的。
引用 的话：各位貌似太唯物主义了吧！我觉得有些事情现在人类根本都不了解，就好像哥白尼在当初也是被类似司马南这样的鄙视迫害的吧！不过这种事，尤其在天朝，还是骗人的居多，但是我真的不排除有这种可能性！ 关键是如果没有干货作为证据，即便是真实也不会让人觉得可信。此类事件的共性在于，当事人自称自己的技术很牛逼很有前景，但是就是没法展示出来以及让人重复验证。 引用 的话：谢谢你详尽的回复。我还记得1994年的搞笑诺贝尔和平奖就是心理学的产物。不过，一个玩着过时骗术的骗子居然能成为无数优秀年轻人趋之若鹜的名牌大学的校长....唉，这个世界已经坏掉了吗？ 说到这个我想起哈尔滨这边从官科转职成民科的“ＵＦＯ专家”陈功富。原本是黑龙江省天文学会会长以及哈尔滨工业大学航天学院教授来着。以前买了一套据说和他们的研究有关的书。里面很大一部分全ＴＭ都是从《世界新闻周刊》里面摘出来的。再就是国外那些类似雷尔教和山达基之类的坑爹玩意儿等等。
引用 的话： 关键是如果没有干货作为证据，即便是真实也不会让人觉得可信。此类事件的共性在于，当事人自称自己的技术很牛逼很有前景，但是就是没法展示出来以及让人重复验证。 说到这个我想起哈尔滨这边从官科转职成民科的...这还真是给悲伤的消息。新时代运动害人不浅啊
引用 的话：佛教现在只能靠这些小把戏骗人了么悲哀太悲哀了传教之初不也是“向听众展示自己的神通”
引用 的话：传教之初不也是“向听众展示自己的神通”我想起了《钢炼》里的开篇集
李教授是台大校长，一个事业成功、有名有利的人，他做的这些实验会是骗局？那他图什么呢？大家可以完整的看看他做的报告，再下判断也不迟。
逗比年年有今年特别多…………
卤煮，问题的关键不在于那个叫兽能不能用手指识字，问题的关键是：凭什么手指识字就特么的能证明佛教不虚了？手指识字和佛教存在之间有特娘的哪门子的必然的联系吗？说难听点，如果手指识字就能证明佛教真实不虚，那我完全可以放个带香味的屁来证明世界是上帝创造的呢。 另：PS：说实话我真心赶脚无力吐槽了。事实上手指识字不是神马神秘事件，也一点神奇的地方都木有，和宇宙人、未来人、异世界人、超能力者还有漫天的神仙佛祖基督耶稣默罕默德真主安拉直流的更是真心的扯不上半点关系。想用手指识字其实很简单，除了上面所说的魔术手法外，还有一个方法，那就是——触觉。摸一摸软妹币就知道了。现实中，除非经过特殊处理，否则无论是手写还是印刷，文字字体和文字载体之间总归会有所差别，触觉灵敏的人完全可以通过触觉来分辨。事实上有不小比例的盲人都能够做到用触觉来分辨日常文字——当然解读速度不可能有正常人那么迅速，而且文字量也不能太大。也就是说，认为手指识字属于神秘现象的人与看见打雷下雨就认为是神灵下凡进而三跪九叩的人智商处于同一水平线。
引用 的话：李教授是台大校长，一个事业成功、有名有利的人，他做的这些实验会是骗局？那他图什么呢？大家可以完整的看看他做的报告，再下判断也不迟。就是因为有你这样迷信权威的人，“魔鬼”才会如此嚣张的肆虐人间！
引用 的话：卤煮，问题的关键不在于那个叫兽能不能用手指识字，问题的关键是：凭什么手指识字就特么的能证明佛教不虚了？手指识字和佛教存在之间有特娘的哪门子的必然的联系吗？说难听点，如果手指识字就能证明佛教真实不虚，那...确实如此，“手指识字”和佛教不虚没有逻辑上的关联。
引用 的话：确实如此，“手指识字”和佛教不虚没有逻辑上的关联。而且最最关键的是，手指识字本身不过是少数精英人士才能掌握的比较高端的技能而已，连神秘都差了十万八千里的东东都能和玄幻扯上关系。而且偏偏还有人深信不疑。我该说对这个世界彻底失望了吗？
不要去和蠢蛋吵，它们会把你的智商拉低到它们的级别，然后用丰富的经验打败你。 貌似是马克吐温说的。
引用 的话：而且最最关键的是，手指识字本身不过是少数精英人士才能掌握的比较高端的技能而已，连神秘都差了十万八千里的东东都能和玄幻扯上关系。而且偏偏还有人深信不疑。我该说对这个世界彻底失望了吗？卡尔·萨根：这是个魔鬼出没的世界
重复引用，快速间断，这人很心慌紧张么。。。。。
盲文不就可以用手指识……这种东西不值得去辩驳……
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