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5期宝宝教案
2014年第5期《东方宝宝》绘本版语言活动《起床啦》（小班）江苏省省级机关实验幼儿园 陈晓娇活动目标1. 仔 细 观 察 画 面 ， 能 根 据 画 面 猜 测 故 事 内 容 。 2. 尝 试 学 说 故 事 中 重 复 问 答 式 的 话 语 。 3. 在 理 解 故 事 的 基 础 上 ， 感 受 优 美 的 语 言 带 来 的 意 境 。活动准备经 验 准 备 ： 会 一 页 一 页 地 翻 看 图 书 。 物 质 准 备 ： 2014年 第 5期 东 方 宝 宝 绘 本 《 起 床 啦 》 人 手 一 本 ， 绘 本 PPT。活动过程一、出示绘本，引起幼儿阅读兴趣。师：小朋友们，今天，老师为你们准备了一本绘本，在封面上你看到了什么？（幼儿回答：太阳） 看到太阳，会让你想到什么呢？（请幼儿简单猜测） 绘本的名字叫《起床啦》。二、请幼儿带着问题自主阅读绘本，寻找答案，继续猜测故事的内容。师：老师给每个小朋友都准备了这本绘本。一会儿，请小朋友们仔细看看这本书，故事中都有谁， 故事说了什么事情呢？1、请幼儿完整地翻看绘本，教师进行个别交流。 2、讨论：故事中有谁？他们会说什么？发生了什么事情？（鼓励幼儿说说故事中出现的角色，并根据画面 大胆猜测故事的内容。） 三、逐页进行集体阅读，理解故事内容，感受故事的意境。师：小朋友们都有了你们自己的想法和猜测，故事到底说了什么呢？让我们一起去看一看。（教 师边讲故事内容，边选择重点页面，请幼儿重点观察和理解。）画面3~4：“太阳，太阳，起床啦！”是谁在喊太阳起床？大风是怎么帮助太阳的呢？（鼓励幼儿观察，并说 出大风把云朵吹开了。） 画面5~6：太阳起床了吗？你怎么知道的？你觉得太阳会怎么回答？画面7~8：又是谁在喊太阳起床呢？小鸟会怎么喊？（鼓励幼儿说：太阳，太阳，起床啦！） 画面9~10：这次太阳起床了吗？谁来学学看，太阳会怎么说？（鼓励幼儿说：让我再睡会儿吧。） 画面11~12：这时，谁一蹦一跳地来了？有一只调皮的小星星在干什么？他会对太阳说什么？ 画面17~18：大家都在等太阳起床，忽然，公鸡叫了。 画面19~20：现在太阳还在睡觉吗？你怎么看出来的？ 四、教师完整讲述故事，请幼儿尝试说故事中的重复问答句。师：这次，老师和你们一起来说一说这个故事，好吗？教师逐页讲述故事，请幼儿分角色说：“太阳，太阳，起床啦！”并回答：“让我再睡会儿吧。”活动延伸1、 将 绘 本 《 起 床 啦 》 提 供 在 阅 读 区 ， 供 幼 儿 阅 读 。 2、 提 供 故 事 盒 或 手 偶 在 语 言 区 ， 鼓 励 幼 儿 进 行 故 事 表 演 。2014年第5期《东方宝宝》智力版 语言活动：小河蟹（小班）江苏省省级机关实验幼儿园 张霞活动目标1. 理解儿歌内容，愿意和同伴一起大声地念儿歌。 2. 感受儿歌的幽默和风趣，体验念儿歌的快乐。活动准备经验准备：喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣，对河蟹有初步的认识。 物质准备：咖啡色马海毛手套一副，儿歌《小河蟹》的图片，河蟹手偶。活动过程一、情境导入，为幼儿理解儿歌的幽默、风趣做铺垫。师：今天我们班里来了一位小客人，你们看是谁呀？我们来和它打个招呼吧！ 师：小朋友们好，很高兴认识你们！听说你们个个都很聪明，我就想来考考你们！你们知道这是什么吗？（手套） 你们在什么季节要带手套呀？为什么冬天要戴手套呢？哇，你们真的很聪明喔！小朋友们再见！二、出示儿歌《小河蟹》图片，帮助幼儿理解儿歌内容。师：在图片里也有一只小河蟹，它在哪儿呀？ 师 ： 小 河 蟹今 天 出门 去 玩儿 ， 它 高兴 地 在小 河 里一 个 劲儿 地 爬 呀爬 呀 ， 瞧， 它 一边 爬 一边 嘴 里 还吐 出 了一 堆 什么 ？ （ 嘴里 吐出 一 堆泡 。 ） 师：“哎呀，热死啦！”瞧，小河蟹热得都怎么样了？（热得汗珠往下掉。） 师：小河蟹热得汗珠直往下掉，可是它还总戴着一副毛茸茸的什么呀？（还总戴着毛手套。） 师：你们说，这只小河蟹可不可笑呀？哈哈，瞧，连河里的小鱼都笑它啦！三、学念儿歌《小河蟹》，进一步感受儿歌的幽默和风趣。师：今天我们又学了一首有趣的儿歌，名字叫《小河蟹》，我们一起来念一念吧！1、教师和幼儿完整朗诵儿歌《小河蟹》，鼓励幼儿自由地用动作表现儿歌。 2、幼儿分男女两组表演儿歌。 3、幼儿分组表演儿歌。 4、鼓励幼儿大胆地上台表演儿歌。 四、鼓励幼儿谈一谈对儿歌的感受。师：你喜欢这首儿歌吗？你最喜欢哪一句？你为什么喜欢这一句？ 师：这是一首非常有趣的儿歌，请你们回家以后表演给爸爸妈妈看，好吗？活动延伸：1、在美工区投放一些画有小河蟹的简图（没有“毛手套”部分），让孩子们添画“毛手套”。 2、语言区投放和河蟹有关的图书，让幼儿观察、讲述。3、给幼儿观看有关河蟹的视频，让幼儿进一步了解河蟹的外形特征和生活环境。 4、建议家长周末带孩子到野外找找小河蟹。2014年第5期《东方宝宝》智力版 科学活动：前进吧，屎壳郎江苏省省级机关实验幼儿园 伍婧婧活动目标1. 通过看视频、PPT等方式，初步了解屎壳郎的生活习性。 2. 知道屎壳郎是大自然的清洁工，萌发爱护自然、保护环境的意识。活动准备经验准备：知道并喜欢大自然中的一些小昆虫，如蚂蚁、蝴蝶等。 物质准备：清洁工劳动的图片、关于屎壳郎的视频、屎壳郎照片PPT、《前进吧，屎壳郎》图片制作成PPT（每幅图制 作成一张）、羊角球若干、动感音乐。活动过程一、教师出示清洁工劳动的图片，引发幼儿的讨论。师：小朋友们，你们知道这个人在干什么吗？他的职业是清洁工。你知道清洁工平时要做什么事 情吗？（鼓励幼儿说出自己对清洁工这一职业的了解，通过讨论知道清洁工的作用是美化城市，让我们生活的环 境更加整洁、美丽。我们都很需要清洁工。） 二、出示屎壳郎照片PPT，引发幼儿探究兴趣。师：在大自然中，也有一位“清洁工”，它是一只小小的虫子，你知道塔是谁吗？1、观察昆虫屎壳郎的外形。师：它是谁？你们认识它是谁吗？看看它的头和触角是什么样的？像什么？（勺子、铲子、钳子 等等）2、介绍昆虫――屎壳郎。 教师总结：对了，它是一种昆虫，叫作屎壳郎，它还有很多好听的名字――“铁甲将军”、“推车虫”等等，大 家还叫它“地球的清洁工”。 三、观看屎壳郎的视频，了解“清洁工”的由来1、师：请小朋友们猜一猜，为什么叫它清洁工呢？它有什么本领？我们先看一段视频。（请幼儿仔细观看视频，并将自己找到的答案说出来。）2、师：现在你们知道屎壳郎的名字是怎么来的吧？它们的头像小勺子一样，可以把粪便变成球 形，滚到安全的地方藏起来，然后再慢慢地吃掉。它们把粪球储存起来，等到屎壳郎宝宝出生的时候， 就有很多食物啦！四、观看《前进吧，屎壳郎》PPT，了解屎壳郎怎样清理其他动物的粪球。 1、观看第一页。 教师边讲解边提问： 看看屎壳郎在干什么？它是用什么在推粪球？ 2、继续观看第二、三页。 教师边讲解边提问： 这次的粪球跟刚才有什么不一样？跟屎壳郎的身体比，粪球是大还是小呢？ 3、继续观看第四页到第七页。 教师边讲解边提问：屎壳郎发生了什么事情？它有没有放弃运粪球？你们猜猜看它是怎么解决的？ 4、观看最后一页。 教师边讲解边提问：屎壳郎终于把粪球推到家里了，可以享用它的“大餐”啦！它的心情怎么样？ 五、游戏《屎壳郎运粪球》。师：屎壳郎帮助地球清理了粪便，既净化了空气，也美化了我们的环境，所以“大自然清洁工”这 个名字，屎壳郎当之无愧哦！小朋友们也要向屎壳郎学习，懂得爱护我们的地球妈妈，保护环境哦！ 师：看，那边有许多“粪球”，我们一起运走吧！（在动感音乐的背景下，幼儿背起羊角球在教室 里进行行进走，将羊角球运到教师指定的地点。）活动延伸1、 布置区角环境，让幼儿和家长一起收集各种各样的屎壳郎图片和资料。 2、 鼓励幼儿在教室或户外看到垃圾时及时捡起来，扔到垃圾桶。 3、将《东方宝宝》2014年第5期智力刊投放在图书角，幼儿可以自主阅读和讨论。 4、设置体育游戏《屎壳郎运粪球》，鼓励幼儿用自己的身体运送各种大小的球，还可以增加各种障碍进行 游戏。2014年第5期《东方宝宝》智力版美术活动：叶子的故事（小班）江苏省省级机关实验幼儿园 王 映活动目标1. 学会给树叶涂上颜料进行拓印的方法来作画。 2. 尝试用不同的树叶拓印组合进行创作，激发对美术活动的兴趣。 3. 能发挥自己的想象力，愿意大胆表现自己的想法。活动准备经验准备：喜欢用各种颜料进行美术活动，有过用纸团印画的经验。 物质准备：范画大树一棵，和宝宝一起收集各种形状的树叶压平待用。剪好的各种动物外形轮廓、各 色颜料（事先调好）、抹布、小盘子、波海绵块、围裙若干、大展板一块。背景音乐：《轻轻》《梦与游 戏之间》。活动过程一、出示和宝宝一起收集的树叶，调动宝宝的积极性。师：前两天我们一起采了好多树叶，你们还记得它们吗？ 师：这是什么树叶呀？（教师出示几片形状特别、宝宝常见的树叶，如梧桐树叶、银杏树叶、水 杉树叶等。）二、欣赏树叶拓印画，感受树叶拓印画的美。 1、教师出示树叶拓印范画――大树，引导宝宝观察各种树叶。师：今天这些小树叶要和宝宝玩捉迷藏的游戏，它们都躲在这棵大树上呢，找找它们躲在哪里？2、引导宝宝欣赏拓印树叶与众不同的纹理，了解拓印画。师：大树上的树叶和我们手里的树叶一样吗？哪里不一样？3、带领孩子通过观察、触摸，比较真树叶和拓印树叶的不同。师：它们看起来有什么不一样？摸摸它们有什么不一样？小结：大树上的树叶虽然看起来很像真树叶，但是不是真的树叶，它是用真树叶蘸上彩色颜料印上去的。 三、教师示范用树叶拓印的方法和步骤。 1、教师介绍树叶拓印所需的材料。师：猜猜我们需要哪些材料才能把真树叶印在纸上呢？（各色颜料和不同形状的树叶） 2、师：今天我们就和这些树叶和颜料一起玩游戏吧。先选一片树叶，再选一种喜欢的颜色，把 树叶的一面放在颜料里蘸一下，然后放在纸上，用海绵盖上压一下，这片树叶就被印在纸上了。四、教师出示空白孔雀轮廓，示范拓印的方法和步骤。 1、引导幼儿观察空白图案，能根据需要在空白的地方进行拓印装饰。师：这是什么？（孔雀）你觉得它哪里不漂亮？我们可以怎么来打扮它？2、引导幼儿根据空白图案的需要，选择合适的树叶进行拓印装饰。师：我这儿有很多树叶，你们觉得哪个更像孔雀的羽毛？3、教师带领宝宝学习换颜色拓印的方法。师：刚才我们怎么用树叶印的？（蘸好颜色后用海绵轻轻地压一下，蘸颜料的时候要轻轻地蘸，不能让颜料滴在纸上。需要换颜色时要重 新选一片没用过的树叶。如果用蘸过颜色的树叶蘸另一种颜色，也可以印出很特别的色彩。） 五、出示绘画纸，激发幼儿作画的愿望。1、师：还有很多小动物想让宝宝们帮它们穿上漂亮的树叶衣服，你们愿意吗？你想让他们穿什 么样的衣服呢？2、幼儿自由作画，教师巡回指导。鼓励宝宝发挥创造力，进行色彩的不同搭配。 六、将宝宝的作品贴在展板上布置成主题墙饰“漂亮的树叶印画”，师生共同欣赏作品。活动延伸将材料投放在美工区，供宝宝操作，作品可以继续完善主题墙饰。2014年第5期《东方宝宝》智力版 语言活动：卜卜爱下雨（小班）江苏省省级机关实验幼儿园 王映活动目标1.能仔细观察连环画面，根据画面的行进理解故事情节。 2.尝试用连贯的语言完整表达卜卜的故事。3.感受故事中卜卜对爸爸表达的一种爱，以及喜欢下雨这一自然现象的美好情感。活动准备经验准备：看过下雨，知道下雨是一种自然现象，曾在雨里踩水、打雨伞。 物质准备：《东方宝宝》智力版人手一册，《卜卜爱下雨》课件或电子书，小伞若干，背景音乐《春雨》。活动过程一、出示PPT5画面，引出故事。师：咦，这个小朋友在干什么呀？他为什么要打伞呢？你是怎么知道的？ 师：你想认识这个小朋友吗？1、出示PPT3，引导幼儿观察。师：卜卜披着小雨衣，穿着小雨鞋，拿着小雨伞，猜猜卜卜要到哪里去呢？2、教师出示PPT4，给幼儿一定的时间仔细观察画面。师：卜卜来到了哪里？你是怎么知道的？小草和大树都是什么颜色的？二、宝宝集体观看PPT1~PPT4，能按照顺序观察画面，在教师的引导下理解故事。 1、出示PPT2~PPT5的排序图片,引导宝宝理解故事前半段内容。师：下雨了，卜卜披着小雨衣，穿着小雨鞋，拿着小雨伞出门啦，大树是绿的，小草是青的，空 气好新鲜，卜卜撑开了小伞，开出了一朵大大的伞花。2、出示PPT1，帮助宝宝在理解故事的基础上将PPT1和PPT2-PPT5进行综合排序。师：滴答，滴答，猜猜是谁在敲卜卜的窗户？你怎么知道的？3、引导宝宝观察PPT6~PPT7，理解画面内容。师：卜卜的小伞像什么？小伞一转，什么飞出去了？ 师：除了卜卜的小伞开出小伞花，哪里还有小伞花？4、分别出示PPT8~PPT10，引导宝宝观察，帮助宝宝根据生活经验理来解画面内容。师：卜卜的小脚踩在哪里？发生了什么事情？卜卜的小脚踩在泥土上，留下了什么？5、出示PPT11~PPT12，理解画面内容，引导宝宝学会关爱他人。师：还有一个人也淋雨了，他是谁呢？啊，原来卜卜多带了一把伞是想送给爸爸的呀！可是两个 人怎么打一把伞呢？大家想想办法。 6、小结：你们和卜卜一样都是会关心爸爸、妈妈的好孩子，遇到问题还会动脑筋想办法，真能 干！三、音乐游戏：下雨了。宝宝人手一把小伞，跟随音乐四处走走。教师扮演爸爸做淋雨状出场，宝宝给“爸爸”打伞，一起回家。活动延伸1、美工区涂色活动：美丽的小花伞。 2、亲子活动：雨中漫步。请家长利用某个春雨淅沥的日子，和孩子一起走进雨中，感受春雨滴在脸上的感 觉，聆听春雨的声音，欣赏雨下在马路上、叶子上、小草上、花瓣上、小河里……分别是怎样的情景。2014年第5期《东方宝宝》智力版 综合活动:小蝌蚪找妈妈（小 班）江苏省省级机关实验幼儿园 张 霞活动目标：1.能通过观察、操作发现“走迷宫”游戏的主要特征，激发对“走迷宫”游戏的兴趣。 2.学会肯定他人的想法，知道外出不要离开大人独行。 3.学会安静、完整地倾听老师的要求。活动准备：经验准备：听过故事《小蝌蚪找妈妈》，对故事中的小蝌蚪遇到的“妈妈”有所了解。 物质准备：《东方宝宝》智力版用书人手一本，每组一张荷叶迷宫板（上有许多小插口），人手一只小蝌 蚪指偶，每组白鹅、鲤鱼、螃蟹、青蛙插接卡片各一张。活动过程：一、故事导入，了解“走迷宫”游戏。 1、出示小蝌蚪，讲故事：一天，小蝌蚪和妈妈一起在池塘里玩，可是小蝌蚪想到别的地方玩，就悄悄离开了妈妈。玩着玩着， 小蝌蚪迷路了，找不到妈妈了，我们帮帮它们好吗？ 2、出示荷叶迷宫图，引导幼儿观察，提醒幼儿安静、完整地听老师讲解图片意思。师： 这就是小蝌蚪和妈妈生活的池塘， 现在小蝌蚪在箭头的位置， 妈妈在池塘的下方， 池塘里长了许多荷叶、 荷花， 荷叶、荷花挡住的地方小蝌蚪就游不过去，只有很大空的地方小蝌蚪才能过去，请你们找找看，小蝌蚪该怎样游才能找 到妈妈。3、观察、操作、尝试游戏《小蝌蚪找妈妈》。每人带上一只小蝌蚪指偶，在本组桌上的荷叶迷宫板上，鼓励先仔细观察，再 尝试走一走，找一找。4、小组讨论：你是怎样游的？你觉得怎样游能最快帮助小蝌蚪找到妈妈？（老师巡视，听听孩子们的意见，给予适当引导， 鼓励幼儿大胆表述。） 5、请2~3名幼儿来示范、讲解自己的游法，然后让大家评价，鼓励说出原因，对每个孩子的发言鼓掌肯定。 小结：像《小蝌蚪找妈妈》这样有一种或很多种方法找到“妈妈”或其他东西的游戏就是“走迷宫”游戏。 二、多种角色介入，不断增加游戏难度，引导幼儿听懂新游戏规则并愿意表述。 （一）介入角色：大乌龟。 1、 师： 刚才我们看到的荷叶迷宫上只有小蝌蚪和青蛙妈妈， 可池塘里其实还有许多其他动物呢， 你们看这是谁？ （出示大乌龟插卡，插在迷宫图中。）小蝌蚪找妈妈时可是问了许多动物才找到妈妈的，他们就问到了大乌龟。2、再次玩游戏，提醒幼儿听清游戏规则。（每组指定一名幼儿拿出乌龟插卡插在迷宫上。）师：这次小蝌蚪先问了大乌龟才找到妈妈，我们试试怎样游。（每人戴上指偶走迷宫）3、鼓励幼儿大胆表述：你是怎样游的？小蝌蚪碰到大乌龟会怎样说呢？大乌龟又会怎样讲呢？（引导幼儿回顾生活经验，大 胆想象，对讲述的孩子给予肯定、鼓掌。） （二）介入角色：大白鹅和大鲤鱼。1、师：池塘里不仅有大乌龟， 还有大白鹅和大鲤鱼呢！ （出示大白鹅和大鲤鱼插卡， 将它们插在迷宫上。 ）小蝌蚪 除了见到了大乌龟还见到了它们，那小蝌蚪是怎样游的呢？2、继续玩游戏，提醒幼儿听清游戏规则。（每组幼儿协商，让一人拿出插卡插上。）师：这次小蝌蚪见到了大乌龟、大白鹅和大鲤鱼才找到妈妈，我们试试怎样游才能见到他们。（每人戴上指偶走迷 宫）3、鼓励幼儿大胆表述：你是怎样游的？小蝌蚪碰到大白鹅和大鲤鱼又会怎样说呢？（鼓励更多的孩子大胆想象并讲述，同时 给予肯定、鼓掌。） （三）介入角色：大螃蟹。1、师：池塘里还有个朋友呢，你们看是谁？（出示螃蟹插卡）2、继续玩游戏，提醒幼儿听清游戏规则。（每组发一只螃蟹插卡）师：这次小蝌蚪要见到池塘里所有的动物才能找到妈妈呢，我们试试看。（每人戴上指偶走迷宫）3、鼓励幼儿边走边想象它们之间的对话，并尝试进行表述。 4、请1~2名幼儿边操作边说说，鼓励大家一起说说。老师小结。 三、情景表演：小蝌蚪找妈妈。 1、老师扮青蛙妈妈，请几名孩子扮演大乌龟、大白鹅、大鲤鱼、大螃蟹，将桌子、椅子摆成荷叶迷宫，一起玩游戏。 2、提问：小蝌蚪为什么迷路了？小结：我们小朋友和大人外出时一定要紧跟着，别像小蝌蚪一样找不到妈妈哦。活动延伸1、将荷叶迷宫和动物插卡放在益智区，鼓励孩子自由摆放动物游戏，同时投放2~3张其他简单的迷宫游戏图。 2、语言区投放《小蝌蚪找妈妈》故事盒，盒子布置成背景图，河中动物全部用指偶。
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大家觉得肇庆顺宝天誉楼盘怎么样？值得购买吗？
来源：惠州新房网
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一、项目定位：粤港澳大湾区•最后不限购城市&#万方生活大城•市中心繁华地段•双城轨•超成熟配套二、核心卖点（7大优势）1、110万方生活大城，广佛肇最宜居的生态板块；•位于广州西肇庆市端州CBD中心稀缺110万方大城；•国家4A级仙女湖景区、国家级自然资源保护区星湖（七星岩）距离项目1公里，自然资源丰富，空气清新，离尘不离城；2、下楼即享成熟生活配套圈，衣食住行样样齐•位于市区中心成熟繁华路段，配套非常完善；•项目自有10万方地标式超大型商业体以及1.5万方商业街区，计划引入星级酒店、电影院、超市、品牌大型百货、品牌连锁店、银行、便利店、干洗店、鲜果店等 生活配套• 项目周边1公里范围，教育、医疗、银行、娱乐样样齐；东湖市场、蓝塘市场、黄岗市场、好又多超市（恒裕海湾）、华润万家（华生中心）、永旺（吉之岛，敏捷城）：3、广佛肇双轨交通、高速，无缝连接粤港澳大湾区•直达广佛肇城际轨道端州站距离项目仅5分钟时间，项目现成多条公交线路直达，70分钟直达广州南站；•肇顺南城际轨道（规划中），直达广州南沙站•项目2公里肇庆客运站，直达快巴至广州各区客运站；•项目3分钟到达广佛肇高速或广昆高速，50分钟全程直达广州；&4、广佛肇非限购区域最热门板块110万㎡大型园林社区；&•小区自有10万方东南亚水景园林；&#万㎡大型居住社区，人车分流，配备独立千方泳池、篮球场、羽毛球场、儿童活动区；5、一二期已入住，在售三期双园景楼王&&#㎡三房带套房单位；&#㎡四房带套房单位•双园景单位，前市政公园，后小区中心园林；6、名校环绕项目旁，让孩子赢在起跑线•小区自带国际幼儿园配套；•省一级资质的肇庆市第十六小学（明月校区）、省级重点中学——肇庆中学高中部新校区位于蓝塘北路，距本项目约1.6公里；•此外，还有周边环列东方剑桥幼儿园(海伦堡)、奥威斯小学、河苑小学蓝塘分教点、肇庆市第四中学、肇庆市第六中学高中部（砚都校区）、肇庆市第一中学高中部等；•全程无忧高质素教育配套，让明日之星过得更美好；7、成熟片区，CBD配套，不限购区域，投资升值钱景必翻倍•拥有超成熟城市配套；•粤港澳大湾区唯一不限购城市，炒作题材多；•17年投资新热点区域，必将成为粤港澳大湾区城市争购热门地；•洼地价先入手，投资必翻倍；三、项目参数项目名： 项目地址：肇庆市端州区城东新区信安二路16号（肇庆市新图书馆斜对面）开发商：肇庆市顺宝骏景房地产发展有限公司项目规模：项目总建筑面积近110万㎡，其中45万㎡商业配套。主力面积：116-129㎡（3+1）带套房户型、143㎡四房套房户型使用年限：70年 日起算管理费：1.9元/㎡收楼时间： 2018年5月或6月，视乎楼栋交楼标准：毛坯能否办理按揭：能，首套3成、二套4成&
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