求几个带有“剑”字的成语，只要4个字有“剑”就成！_百度知道
求几个带有“剑”字的成语，只要4个字有“剑”就成！
不要只说几个剑字开头的成语与剑相关也成！比如“锋芒”等等不胜感激
请麻烦高手们再来几个形容武功的成语
拔剑论功 〖解释〗指争论功劳激烈到几乎动武。 〖出处〗语出《史记·刘敬叔孙通列传》：“高帝悉去秦苛仪法，为简易。群臣饮酒争功，醉或妄呼，拔剑击柱，高帝患之。” 〖示例〗当时～者，矢口何人说纪生。 ★金·元好问《读纪信传》诗 驰马试剑 〖解释〗驰马：骑马飞跑；试：用。跑马舞剑。形容人骑马练剑习武。 〖出处〗战国·邹·孟轲《孟子·滕文公上》：“吾他日未尝学问，好驰马试剑。” 〖示例〗因此终日教导琼英～。 ★明·施耐庵《水浒传》第98回 齿剑如归 〖解释〗犹言视死如归。 〖出处〗《晋书·列女传论》：“比夫悬梁靡顾，齿剑如归，异日齐风，可以激扬千载矣。” 唇枪舌剑 〖解释〗舌如剑，唇象枪。形容辩论激烈，言词锋利，象枪剑交锋一样。 〖出处〗金·丘处机《神光灿》：“不在唇枪舌剑，人前斗，惺惺广学多知。” 〖示例〗日内瓦，话重说。换～，议倾坛席。 ★陈毅《满江红·送周总理赴日内瓦》词 弹剑作歌 〖解释〗比喻怀才不遇。 〖出处〗唐·李白《行路难·其二》：“弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情。” 刀光剑影 〖解释〗隐约显现出刀剑的闪光和影子。形容环境充满了凶险的气氛。 〖出处〗南朝·梁·吴筠《战城南四首》：“剑光挥夜电，马汗昼夜泥。” 〖示例〗多年阔别，一旦重逢尤其在此～的北中国一隅聚首，使人发生无限的感喟。 ★范长江《塞上行·从嘉峪关到山海关》 刀枪剑戟 〖解释〗戟：古代一种兵器，合戈、矛为一体，既能直刺，又能横击。古代用于砍、刺的四种常用兵器。亦用于泛指兵器。 〖出处〗明·罗贯中《三国演义》第八十七回：“却教帐中排开七重刽子手，刀枪剑戟，灿若霜雪。” 刀山剑树 〖解释〗佛教所说的地狱之刑。形容极残酷的刑罚。 〖出处〗《太平广记》卷三八二《裴则子》引《冥报拾遗》：“至第三重门，入见镬汤及刀山剑树。” 〖示例〗我本来不大喜欢下地狱，因为不但是满眼只有～，看得太单调，痛苦也怕很难当。 ★鲁迅《华盖集续编·厦门通信（二）》 刀头剑首 〖解释〗极喻危险的境遇。 〖出处〗清·钱谦益《苕上吴子德舆作丁丑纪闻诗六首盖悲余之逮系而喜其狱之渐解也感而和之》之五：“刀头剑首度冬春，欲杀何当有百身。” 风刀霜剑 〖解释〗寒风象刀，严霜象剑。形容气候寒冷，刺人肌肤。也比喻恶劣的环境。 〖出处〗清·曹雪芹《红楼梦》第十七回中林黛玉的《葬花辞》：“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。” 封刀挂剑 〖解释〗比喻运动员结束竞技生涯，不再参加正式比赛。 〖出处〗《羊城晚报》：“中国女排完成‘三连冠’伟业之后，队伍将作小的调整。据悉二十七岁的老大姐周晓兰和队长张蓉芳将要封刀挂剑。” 故剑情深 〖解释〗故剑：比喻结发之妻。结发夫妻情意浓厚。指不喜新厌旧。 〖出处〗《汉书·外戚传上》：“公卿议更立皇后，皆心仪霍将军女，亦未有言。上乃诏求微时故剑，大臣知指，白立许倢伃为皇后。” 挥剑成河 〖解释〗将宝剑一舞，就变出一条河。形容法术高明，神通广大，实力雄厚。 剑拔驽张 〖解释〗张：弓上弦。剑拔出来了，弓张开了。原形容书法笔力遒劲。后多形容气势逼人，或形势紧张，一触即发。 〖出处〗南朝·梁·袁昂《古今书评》：“韦诞书法如龙威虎振，剑拔驽张。” 〖示例〗法国兵舰在闽汪口出入频繁，而交涉方面～，看样子福州船局必难幸免法国兵舰的炮火。 ★高阳《清宫外史》下册 剑胆琴心 〖解释〗比喻既有情致，又有胆识（旧小说多用来形容能文能武的才子）。 〖出处〗元·吴莱《寄董与几》诗：“小榻琴心展，长缨剑胆舒。” 〖示例〗说实在话，简直是出类拔萃，～。 ★欧阳山《三家巷》二十 剑及屡及 〖解释〗屦：鞋；及：赶上。形容行动坚决迅速。 〖出处〗《左传·宣公十四年》：“楚子闻之，投袂而起，屦及于窒皇，剑及于寝门之外，车及于蒲胥之市。秋九月，楚子围宋。” 剑戟森森 〖解释〗比喻人心机多，很厉害。 〖出处〗《北史·李义深传》：“剑戟森森李义深。” 剑树刀山 〖解释〗佛教所说的地狱之刑。形容极残酷的刑罚。 〖出处〗《太平广记》卷三八二《裴则子》引《冥报拾遗》：“至第三重门，入见镬汤及刀山剑树。” 〖示例〗那怕她一把刀，就是～，我也不怕。 ★清·文康《儿女英雄传》第七回 借剑杀人 〖解释〗比喻自己不出面，借别人的手去害人。同“借刀杀人”。 口蜜腹剑 〖解释〗嘴上说的很甜美，凡里却怀着害人的主意。形容两面派的狡猾阴险。 〖出处〗《资治通鉴·唐纪·玄宗天宝元年》：“世谓李林甫‘口有蜜，腹有剑’。” 〖示例〗这厮～，正所为慝怨而友者也。 ★明·王世桢《鸣凤记》第二十五出 刻舟求剑 〖解释〗比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。 〖出处〗《吕氏春秋·察今》》：“楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：‘是吾剑之所从坠。’舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？” 〖示例〗似你这样寻根究底，便是～，胶柱鼓瑟了！ ★清·曹雪芹《红楼梦》第一百二十回 买犁卖剑 〖解释〗原指放下武器，从事耕种。后比喻改业务农或坏人改恶从善。同“买犁卖剑”。
采纳率：27%
唇枪舌剑 刀光剑影 刀枪剑戟 刀山剑树 风刀霜剑 故剑情深 剑拔弩张 剑胆琴心 屦及剑及 剑及屦及 剑戟森森 剑树刀山 剑头一吷 口蜜腹剑 刻舟求剑 卖剑买牛 琴剑飘零 弃书捐剑 琴心剑胆 舌剑唇枪 十年磨剑 深情故剑 弹剑作歌 悬剑空垄 匣剑帷灯 学书不成，学剑不成 项庄舞剑，意在沛公 铸剑为犁
【剑及履及】见“剑及屦及”。【剑及屦及】亦作“剑及履及”。《左传?宣公十四年》：“楚子闻之，投袂而起，屦及於窒皇，剑及於寝门之外，车及於蒲胥之市。秋九月，楚子围宋。”言楚王急欲出兵为申舟报仇，迫不及待地跑出去，捧鞋的人追到窒皇，捧剑的人追到寝门之外，驾车的人追到蒲胥之市，才追上他。后以“剑及屦及”、“剑及履及”形容行动坚决迅速。【剑拔弩张】①语本《汉书?王莽传下》：“省中相惊传，勒兵至郎署，皆拔刃张弩。”喻形势紧张或声势逼人。②喻书画笔法崛奇雄健。③谓诗词中表现的豪情壮志过于显露。【剑首一?】见“剑头一?”。【剑气箫心】犹剑胆琴心。【剑戟森森】比喻人的内心险刻可畏。【剑态箫心】见“剑气箫心”。【剑头一?】《庄子?则阳》：“夫吹?也，犹有?也；吹剑首者，??而已矣。尧舜，人之所誉也；道尧舜於戴晋人之前，譬犹一?也。”成玄英疏：“吹剑环，声则微小……吹剑首声，曾无足可闻也。”后遂以“剑头一?”喻微小，无足轻重。【剑胆琴心】元吴莱《岁晚恍然有怀》诗：“小榻琴心展，长缨剑胆舒。”后以“剑胆琴心”比喻刚柔相济，任侠儒雅。
学书不成，学剑不成 学习书法没学好，学习剑术也没学到手。指学习一无所成。 铸剑为犁 销熔武器以制造务农器具。 剑戟森森 比喻人心机多，很厉害。 剑及屦及 形容行动坚决迅速。 剑胆琴心 比喻既有情致，又有胆识（旧小说多用来形容能文能武的才子）。 剑拔弩张 剑拔出来了，弓张开了。形容气势逼人，或形势紧张，一触即发。 悬剑空垄 比喻心许朋友的事，不因人死而改变。 舌剑唇枪 舌如剑，唇象枪。形容争辩激烈，言词锋利，针锋相对，各不相让。 匣剑帷灯 匣里的宝剑，帐里的明灯，剑气灯光，若隐若现。比喻事情无法掩藏，或故意露出消息引人... 项庄舞剑，意在沛公 比喻说话和行动的真实意图别有所指。 屦及剑及 屦：鞋；及：赶上。形容行动坚决、迅速。 刻舟求剑 比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。 十年磨剑 比喻多年刻苦磨练。 口蜜腹剑 形容两面派的狡猾阴险。 驰马试剑 驰马：骑马飞跑；试：用。跑马舞剑。形容人骑马练剑习武 弃书捐剑 比喻胸怀大大志的人不屑于小事。 琴心剑胆 比喻既有情致，又有胆识（旧小说多用来形容能文能武的才子）。 琴剑飘零 琴是古时文人常携带的。旧指潦倒失意，流落他乡。 卖剑买琴 指没有功名意识，志在归隐 卖剑买牛 原指放下武器，从事耕种。后比喻改业务农或坏人改恶从善。 剑头一吷 剑头：指剑环头小孔；吷：象声词，形容声音微小。比喻言论无足轻重。 剑树刀山 佛教所说的地狱之刑。形容极残酷的刑罚。 弹剑作歌 比喻怀才不遇。 故剑情深 故剑：比喻结发之妻。结发夫妻情意浓厚。指不喜新厌旧。 唇枪舌剑 舌如剑，唇象枪。形容辩论激烈，言词锋利，象枪剑交锋一样。 风刀霜剑 寒风象刀，严霜象剑。形容气候寒冷，刺人肌肤。也比喻恶劣的环境。 刀山剑树 佛教所说的地狱之刑。形容极残酷的刑罚。 刀光剑影 隐约显现出刀剑的闪光和影子。形容环境充满了凶险的气氛。 案剑瞋目 案：同“按”，握住；瞋目：瞪眼。手握宝剑，怒目而视
弹剑作歌:比喻怀才不遇。匣剑帷灯:《西京杂记》卷一：“高帝斩白蛇剑，剑上有七采珠，九华玉以为饰，杂厕五色琉璃为剑匣，剑在室中，光景犹照於外，与挺剑不殊。”悬剑空垄:《史记·吴太伯世家》：“还至徐，徐君已死，于是乃解其宝剑，系之徐君冢树而去。”兵不血刃:《荀子·议兵》：“故近者亲其善，远方慕其德，兵不血刃，远迩来服。”唇枪舌剑:元·高文秀《渑池会》一折：“凭着我唇枪舌剑定江山，见如今河清海晏，黎庶宽安。”刀光剑影:隐约显现出刀剑的闪光和影子。形容环境充满了凶险的气氛。锋芒不露:锋芒：刀剑的尖端，比喻显露出来的才干或心机；露：显露。有才干或心机却不外露。形容满腹才干或心机，表面上看不出来。武功盖世,降龙有悔
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下列句中与“项王按剑而跽”中“而”字用法相同的一项是。
&A．而听细说，欲诛有功之人&&&&&&&&&&B．哙拜谢，起，立而饮之
&C．拔剑切而啖之&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D．劳苦而功高如此
B 解析: 例句中“而”表修饰，A—表转折，C—表顺承，D—表并列。
练习册系列答案
科目：高中语文
来源：山东省日照市2010高三一模（语文）
题型：文言文阅读
阅读下文，完成文后各题。使治乱存亡若高山之与深溪，若白垩之与黑漆，则无所用智，虽愚犹可矣。且治乱存亡则不然，如可知、如可不知，如可见、如可不见。故智士贤者相与积心愁虑以求之，犹尚有管叔、蔡叔之事与东夷八国不听之谋。故治乱存亡，其始若秋毫。察其秋毫，则大物不过矣。鲁国之法，鲁人为人臣妾①于诸侯，有能赎之者，取其金于府。子贡②赎鲁人于诸侯，来而让，不取其金。孔子曰：“赐失之矣。自今以往，鲁人不赎人矣。取其金则无损于行，不取其金则不复赎人矣。”子路拯溺者，其人拜之以牛，子路受之。孔子曰：“鲁人必拯溺者矣。”孔子见之以细，观化远也。楚之边邑曰卑梁，其处女与吴之边邑处女桑于境上，戏而伤卑梁之处女。卑梁人操其伤子以让吴人，吴人应之不恭，怒，杀而去之。吴人往报之，尽屠其家。卑梁公怒，曰：“吴人焉敢攻吾邑？”举兵反攻之，老弱尽杀之矣。吴王夷昧闻之，怒，使人举兵侵楚之边邑，克夷而后去之。吴、楚以此大隆。吴公子光又率师与楚人战于鸡父，大败楚人，获其帅潘子臣、小帷子、陈夏啮。又反伐郢，得荆平王之夫人以归，实为鸡父之战。凡持国，太上知始，其次知终，其次知中。三者不能，国必危，身必穷。《孝经》曰：“高而不危，所以长守贵也；满而不溢，所以长守富也。富贵不离其身，然后能保其社稷，而和其民人。”楚不能之也。鲁季氏与郈氏斗鸡，季氏之鸡不胜。季平子怒，因归郈氏之宫而益其宅。郈昭伯怒，伤之于昭公，曰：“禘③于襄公之庙也，舞者二人而已，其余尽舞于季氏。季氏之舞道，无上久矣。弗诛，必危社稷。”公怒，不审，乃使郈昭伯将师徒以攻季氏，遂入其宫。仲孙氏、叔孙氏相与谋曰：“无季氏，则吾族也死亡无日矣。”遂起甲以往，陷西北隅以入之，三家为一，郈昭伯不胜而死。昭公惧，遂出奔齐，卒于干侯。鲁昭听伤而不辩其义，惧以鲁国不胜季氏，而不知仲、叔氏之恐而与季氏同患也。是不达乎人心也。不达乎人心，位虽尊，何益于安也？以鲁国恐不胜一季氏，况于三季？同恶固相助。权物若此其过也，非独仲、叔氏也，鲁国皆恐。鲁国皆恐，则是与一国为敌也，其得至干侯而卒犹远。(节选自《吕氏春秋?察微》)注释：①臣妾，男女仆人。②子贡，姓端木，名赐，字子贡。③禘（dì），古代帝王祭祀先祖的一种典礼。1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．察其秋毫，则大物不过矣过：过错
B．其人拜之以牛，子路受之拜：酬谢
C．国必危，身必穷穷：处于困境
D．公怒，不审审：仔细考察
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A使治乱存亡若高山之与深溪&&&&&&&&&&&&B&取其金则无损于行刘备天下枭雄，与操有隙&&&&&&&&&&&&&&&&故内惑于郑袖，外欺于张仪C怒，杀而去之&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D&以鲁国恐不胜一季氏项王按剑而跽曰：“客何为者？”&&&&&&&&&&&苟以天下之大，而从六国破亡之故事3.以下六句话分别编成四组，能够体现“治乱存亡须察其秋毫”的一组是①且治乱存亡则不然，如可知、如可不知，如可见、如可不见②自今以往，鲁人不赎人矣③鲁人必拯溺者矣④吴人应之不恭，怒，杀而去之⑤无季氏，则吾族也死亡无日矣⑥以鲁国恐不胜一季氏，况于三季
4.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A．治世、乱世、生存、死亡，像可知，又像不可知；像可见，又像不可见。所以智士贤者都用尽心思去探求治乱存亡的征兆，以期做到明察秋毫。
B．子贡赎回了一个在诸侯做奴仆的鲁国人，但没有从国库中领取赎金；子路救了一个溺水的人，却收下了人家一头牛。孔子肯定了子路的行为，否定了子贡的做法。
C．吴、楚两国边境城镇百姓因采桑姑娘游戏中的误伤事件而引起摩擦，后来事态逐步恶化，引发了两国军事冲突，楚国损失惨重，连楚平王的夫人都被掳到吴国。
D．季氏和郈氏因玩斗鸡引起冲突，鲁昭公听信了郈昭伯对季氏的中伤后率领军队前去攻打季氏，结果被季、仲、叔三家联合打得大败，逃到齐国，最终客死于干侯。
科目：高中语文
来源：2014届吉林省长春市高一上学期期末考试语文卷（有解析）
题型：文言文阅读
读下面文言文，回答后面问题。（19分）沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。&于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。&沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”&沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”&沛公至军，立诛杀曹无伤。1.对下列句中加线词的解释，有误的一项是 (3分)
A．令将军与臣有郤　　　　 郤：嫌隙
B．刑人如恐不胜　　　　刑：刑法
C．备他盗出入与非常也　非常：意外变故
D．沛公则置车骑置：放弃，丢下
2.下列各句均直接表现项羽“为人寡谋”的一项是（3分）①此沛公左司马曹无伤言之　　②壮士，赐之卮酒　　③寿毕，请以剑舞④项王默然不应　　　　　　　⑤君王为人不忍　　　⑥项王则受璧，置之坐上
3.下列对文段理解有误的一项是（3分）
A．《鸿门宴》描写了刘邦、项羽在推翻秦王朝后，为了争夺农民起义军胜利成果而展开的一场 惊心动魄的政治斗争。
B．本文刻画人物多用对比手法，使人物的性格特点更加鲜明、突出。如项羽自矜功伐，寡谋 轻信；刘邦却谦卑恭谨，老谋深算。
C．本文围绕项羽是否采取行动，刘邦能否安然逃脱两个问题逐层展开，情节忽张忽弛，跌宕有致，引人入胜。[来源:学_科_网]
D．本文善于把人物放在尖锐的矛盾冲突中，通过个性化的语言、动作、心理描写来表现人物的精神世界和性格。
4.翻译文段中划线的句子。（10分）⑴不者，若属皆且为所虏。（4分）⑵大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（6分）&
科目：高中语文
来源：2010年福建省高一10月月考语文试卷
题型：文言文阅读
阅读《荆轲刺秦王》、《鸿门宴》语段节选，完成下面－题。（27分）（一）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠，于是荆轲遂就车而去，终已不顾。（二）沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王。玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”1.下列各句中都含通假字的一组是（&）（3分）①距关，毋内诸侯。　　②愿伯具言臣之不敢倍德也。　　③范增数目项王。④秋毫不敢有所近。　　⑤张良出，要项伯。　　⑥旦日不可不蚤自来谢项王。⑦拔剑切而啖之。　　&⑧沛公已去，间至军中。
A．①②⑤⑥
B．②④⑥⑧
C．①③⑤⑦
D．①④⑤⑧
2.加点的词古今同义的一项是（&）（3分）
A．沛公居山东时，贪于财货，好美姬。
B．备他盗之出入与非常也。　　
C．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻　　
D．复为慷慨羽声
3.下列句中加点字的用法分类正确的一项是：（&）（3分）①沛公军霸上。　　&&&②常以身翼蔽沛公。　　&&&&&&③范增数目项王。　　④籍吏民，封府库。　　⑤君为我呼入，吾得兄事之。　　⑥项伯杀人，臣活之。　　⑦项伯乃夜驰之沛公军。　　⑧欲止不内
A．①②⑤／③④／⑥⑦　
B．①③④／②⑤⑦／⑥⑧　　
C．②⑥⑦／③④⑤／①　
D．③⑥／⑤⑦／①②④
4.下列句中虚词加点字的用法分类正确的一项是：（&）（3分）①倚柱而笑&②今急而求子&&&③劳苦而功高如此&&④项王按剑而跽&⑤荆轲和而歌&&⑥因人之力而蔽之&&⑦拔剑撞而破之&&&&⑧未有诸侯之赏，而听细说&
A．①⑤／④⑥／②⑦/③⑧　
B．③⑤／②⑥／①⑦/④⑧　　
C．②④⑦／③⑤／①　/⑥⑧
D．①④⑤／②⑦／③/⑥⑧
5.下列特殊句式分类正确的一项是：（&）（3分）①燕国见陵之耻除矣&&②因击沛公于坐&&&③群臣侍殿上者&&&④何厌之有&⑤父母宗族皆为戮没&&⑥若亡郑而有益于君&&⑦太子及宾客知其事者&&&&⑧大王来何操&⑨具告以事&&⑩若属皆且为所虏
A．①②⑤／④⑥⑩／③⑦/⑧⑨　
B．①⑤⑩／②⑥⑨／③⑦/④⑧　　
C．②⑥⑦／③⑨⑤／①　⑩/④⑧
D．③⑥⑧／⑤⑦／⑨②④/⑩①
6.把下列句子翻译成现代汉语。（12分，每小题3分）①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？②轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。③太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。④所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。&
科目：高中语文
来源：2014届河北省高一下期期末考试语文卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面一段文言文，完成小题 ( 选择题每小题3分 )（19分）徐渭，字文长，为山阴诸生，声名籍甚。薛公蕙校越时，奇其才，有国士之目。然数奇，屡试辄蹶。中丞胡公宗宪闻之，客诸幕。文长每见，则葛衣乌巾，纵谈天下事，胡公大喜。是时公督数边兵，威镇东南，介胄之士，膝语蛇行，不敢举头，而文长以部下一诸生傲之，议者方之刘真长、杜少陵云。会得白鹿属文长作表，表上，永陵喜。公以是益奇之，一切疏计，皆出其手。文长自负才略，好奇计，谈兵多中，视一世士无可当意者。然竟不偶。文长既已不得志於有司，遂乃放浪曲蘖，恣情山水，走齐、鲁、燕、赵之地，穷览朔漠。其所见山奔海立，沙起云行，雨鸣树偃、幽谷大都，人物鱼鸟，一切可惊可愕之状，一一皆达之於诗。其胸中又有勃然不可磨灭之气，英雄失路、托足无门之悲，故其为诗，如嗔如笑，如水鸣峡，如种出土，如寡妇之夜哭，羁人之寒起。虽其体格时有卑者，然匠心独出，有王者气，非彼巾帼而事人者所敢望也。文有卓识，气沉而法严，不以摸拟损才，不以议论伤格，韩、曾之流亚也。文长既雅不与时调合，当时所谓骚坛主盟者，文长皆叱而奴之，故其名不出於越，悲夫！喜作书，笔意奔放如其诗，苍劲中姿媚跃出，欧阳公所谓“妖韶女，老自有馀态”者也。间以其馀，旁溢为花鸟，皆超逸有致。&卒以疑杀其继室，下狱论死；张太史元汴力解，乃得出。晚年愤益深，佯狂益甚，显者至门，或拒不纳。时携钱至酒肆，呼下隶与饮。然文长竟以不得志於时，抱愤而卒。石公曰：先生数奇不已，遂为狂疾。狂疾不已，遂为囹圄。古今文人牢骚困苦，未有若先生者也。虽然，胡公间世豪杰，永陵英主，幕中礼数异等，是胡公知有先生矣；表上，人主悦，是人主知有先生矣，独身未贵耳。先生诗文崛起，一扫近代芜秽之习，百世而下，自有定论，胡为不遇哉？注：①曲蘖：蘖，音ｎｉè。曲蘖，酒曲，这里指酒。&&②石公：即作者自己。袁宏道字中郎，号石公。1.对下列句中划线词语的解释，不正确的一项是&&（&&&&）
A．然数奇，屡试辄蹶。奇：音jī，命运不好
B．中丞胡公宗宪闻之，客诸幕诸：兼词，相当于“之于”。
C．会得白鹿，属文长作表属：音zhǔ，嘱托，吩咐。
D．文长皆叱而奴之奴：奴婢。
2.下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一项是&&（&&&&）
A．而文长以部下一诸生傲之项王按剑而跽曰
B．虽然，胡公间世豪杰，永陵英主今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也
C．则葛衣乌巾，纵谈天下事此则岳阳楼之大观也
D．然文长竟以不得志于时，抱愤而卒以其无礼于晋且贰于楚也
3.下面对原文内容的理解，不正确的一项是&&（&&&&）
A．徐文长虽然才华出众，但个性自负高傲。虽然在山阴县做生员的时候，声名狼藉，但胡宗宪赏识他的才能，把他当作客人邀请到自己的幕府。
B．本文作者认为徐文长的文章往往见解非凡、气势深沉而且文笔谨严，是属于韩愈、曾巩一流的作品，但因为他不迎合时兴的调子，且不把当时所谓的文坛领袖放在眼里，所以他的名声没有传出越地。
C．徐文长多才多艺，不但文章写得好，而且书法、绘画均有一定成就。他的书法作品与其诗文风格相似，奔放苍劲，且不乏媚人之姿。
D．作者虽然对徐文长的命运遭际深表同情，认为古今文人的抑郁不平、遭遇困苦，没有比他更厉害的，但同时也否定了那种认为徐文长完全是怀才不遇、时运不济的观点。
4.翻译下文中画横线的句子（10分）（1）文长自负才略，好奇计，谈兵多中，视一世士无可当意者。 （2）卒以疑杀其继室，下狱论死；张太史元汴力解，乃得出。&
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成3题 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 &&& 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。 下列句中加横线的词，解释不正确的一项是（&& ） A．刑人如恐不胜& 胜：尽&&&&&&&& && B．臣死且不避& 且:尚且 C．若入前为寿& 若：假如&&&&&&&&&&&& D．闻大王有意督过之&& 督：责备 下列对各句加横线词按其用法分类，正确的一项是（&&& ） ①沛公欲王关中 ②项伯杀人，臣活之 ③沛公旦日从百余骑来见项王 ④沛公军霸上 ⑤范增数目项王 ⑥常以身翼蔽沛公 ⑦交戟之卫士欲止不内 ⑧吾得兄事之 A．①⑤⑥／②③④⑧／⑦&&&&&&&&&&&& B．①④⑤／②③⑦／⑥⑧ C．①④⑤⑥／②③／⑦⑧&&&&&&&&&&&& D．①④⑤⑥／②⑧／③⑦ 下列句子句式不同的一项是（&&&& ） A．大王来何操&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．沛公安在 C．夫晋，何厌之有????&&&&&&&&&& D．群臣侍殿上者
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