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最近终于拿到了灯厂最新的旗舰“灯盘”黑寡妇蜘蛛X炫彩版，虽然雷蛇实行双旗舰策略，表示旧版和新版会同时存在，但是从时间轴的角度看，，，，还是喜欢最新发布的，听说加入了不少的新元素。光听名字就知道，雷蛇灯厂拿手的灯光必不可少，也是雷蛇产品比较吸引玩家的一大卖点。黑寡妇蜘蛛X炫彩版作为现有系列的产品线补充与现有系列最大区别之处，就是引入了现下比较流行的悬浮式设计和金属上盖，砍掉了左侧一排饱受用户诟病的宏编程按键。也算是追随了市场潮流，聆听了用户心声吧！
键盘的外包装延续了雷蛇一贯非常抢眼的黑绿配色，黑色为主，绿色为辅，都是老套路。正面上下左右按键处开窗设计，可以直接感受按键手感和键帽材质做工，可以给玩家提供在买之前最直接最真实的使用体验。包装之外就是一些产品渲染图和一些产品信息，可以看到键盘轴体使用了自家的雷柏绿轴，需要注意的是在外包装上可以看到雷蛇使用的新的英文字体LOGO，扁平化的设计在科技界时兴起来，雷蛇这次算是也被苹果带入坑了。
键盘包装内部也在键盘左右两侧增加了防震海绵固定，应有的防尘罩、说明书、贴纸一个都不少。
键盘整体设计大方向还是延续了现有系列风格，产品设计的传承性得到了很高的传承，正面标志性的灯窗依旧抢眼，键盘接口也得到了精简，单口USB镀金接口，尼龙线材，整理起来更方便，而且还在背部设计了理线槽，可以实现三个方向的线材排布，对于处女座的玩家来说必不可少。
全新悬浮式的按键设计，也是雷蛇键盘史上的第一次。开放的悬浮式设计的好处呢，一是比较好看，简约时尚，二呢更容易清理，三呢更换键帽更方便快捷，三是灯光效果可以在金属上盖形成更炫酷的灯光漫反射效果，对于有灯厂之称雷蛇来说，这点足以让灯粉为自己的信仰充值了。有好的方面，也会有玩家有不喜欢的理由，比如容易积留灰尘，影响了手感等等，这种比较主观的还是留给自己做选择吧。
雷蛇机械键盘最具竞争力的核心价值应该要属雷蛇定制轴体，和灯光了。轴体是一款机械键盘区别于其他键盘最明显的标志。而被玩家称之为灯厂的雷蛇，灯光对于雷蛇产品的重要性必定是不言而喻的。
在机械键盘轴体选择上，cherryMX轴体算的上是最经典机械轴，也是键盘外设厂商在轴体供应方面绕不过去的一道坎。选择自主研发，对于打破垄断，提升竞争力以及差异化竞争来说是必不可少的，现在外设市场上越来越多的自主轴体的出现也预示着这种情况越来越明显。黑寡妇蜘蛛X炫彩版，使用了雷蛇研发定制的绿轴，8000万次使用寿命，50g的触发压力，1.9mm的触发行程，有一定的的段落感，和cherry青轴相似，较短的触发行程又类似与cherry茶轴，压力克数有和红轴相似，对于那些喜欢重手感的玩家不太适用，总体而言压力克数小可以有效缓解打字手关节疲劳，更短的触发行程提升游戏玩家的快速触发速度，让我们一起来听一下吧。
雷蛇的绿轴相对来说压力克数小，触发行程段，声音也相比青轴小很多，对于大部分游戏玩家来说游戏过程中键盘按键越用力，游戏中的愉悦感就能得到更好的展现，但也不是触发力度越大越好，相比而言就是为什么cherry把黑轴定义为最适合游戏玩家的轴体。当然，触发力度小可以有效的缓解打字疲劳，对于雷蛇来说自主研发轴体只有绿轴和黄轴，指望一种轴体适用于所有机械键盘玩家是不现实的，相对单一的轴体也算是雷柏的一大短板，想必雷蛇日后应该会研发更多细分到不同用户群体的机械轴体。
相对于轴体比较主观的硬性参数，和轴体搭配的实用的键帽在工艺和材质上也有更多的搭配选择，对于键盘出色手感贡献也不可小觑。黑寡妇蜘蛛X的键帽使用了ABS涂层透光键帽，以前黑寡妇机械键盘的R1键帽高度则保留了下来，即CTRL、ALT键均为1.5x长度，WIN、FN、菜单键为1x长度，空格则是6x，又换键帽想法的玩家要考虑清楚了。字体也一改以往个性变得更加秀气。键帽表面涂层光滑细腻，很容易沾染指纹，结合雷蛇绿轴和轴体弧度排列，手感很纯粹，绵柔的感觉，正常打字，一篇稿子三千字左右并没有什么不适。大键位为使用了平衡杆，龙船龙豆的组合方式。拔下键帽后可以明显的看到，键帽里面喷漆的随意，这也是大多数厂家都会出现的问题。
灯光应该是雷蛇吸引玩家的一大杀器，黑寡妇蜘蛛X炫彩版使用了RGB灯光，配备自家的CHROMA 幻彩背光系统，配合驱动雷云使用，可以实现很炫酷的灯管效果。驱动界面相比其他家的RGB游戏键盘驱动设置要更简单易懂，驱动设置项包括有功能按键自定义、宏录制、灯光、游戏模式设定、CHROMA幻彩背光应用以及键盘使用统计几大项目。没有驱动的情况下，可以通过键盘实现按键宏录制和灯光明暗的控制调节。驱动里面键盘选项主要设置按键自定义、灯光预设效果和集中游戏模式，宏选项设置一些常见的宏设置，这些常见的设置就不做过多的介绍了。。。
其中雷蛇独创CHROMA幻彩编辑器，实现更高的自定义效果，灯光可调节项目非常多是一个对键盘灯光高度控制的一套控制软件，加入了在预设灯光效果的基础上进行灯光叠加应用的玩法，在效果图层处添加预设效果，在添加层效果下可以对键盘的每个按键来进行灯光显示效果的设置，设置包括但不限于颜色、时间、快慢、角度、模式、次数等，不仅可以让不同的区域展示不同模式的灯光，甚至能在同一区域内展现复合的灯光效果！而且图层叠加有优先级设置，上方图层效果会优先表现，但并不是一个按键被上方模式选中后下方模式的特性就不可能显现了。如果同一个按键被两个图层选中，则模式间的掩盖关系有：
1、静态模式：只能被光谱循环模式盖掉。
2、光谱循环模式：只能被静态模式盖掉。
3、涟漪模式：被所有模式盖掉。
4、反应模式：被所有模式盖掉。（3、4互相也能盖）
5、呼吸模式：被光谱循环和静态模式盖掉，可以在波浪模式的间隔中呼吸。
6、波浪模式：持续滚动的波浪模式和静态一样，而它的间隙则可以让除了涟漪和反应之外的其他模式露脸。
了解了模式之间的冲突关系之后，这次黑寡妇蜘蛛CHROMA的更新到这里你也就基本全部掌握了，剩下的就是发挥你的想象力，来创造出你所喜爱的独一无二的灯光效果了~
壮哉我大razer，灯峰造极！
通过层层灯光层的叠加来制造出完全想不到的灯光效果，可以通过导入导出图层来实现玩家之间效果的分享。除了这个CHROMA幻彩编辑器，雷蛇还直接开放了SDK，玩家可以通过自己的想象和能力来做到更多想要的效果，配合键盘主板上搭载的全彩驱动芯片，每个RGB灯光等同于一颗像素，整个键盘等同于一块显示屏，可以实现的效果只能是有你想不到的，没有做不到的！而且我们可以通过灯光的切换看到，在切换灯光的时候有一种颜色改为另一种颜色是雷蛇灯光并不是直接变化，而是类似于光谱循环一样过度到另一种灯光，很细心的一个体现，，，，在悬浮式设计下，金属上盖可以把灯光形成漫反射，灯光效果更炫。雷柏宣传这块钢板说是军用级金属上盖，其实也就是6系铝合金，汽车装饰件上经常使用。这让小编想起了了雷总在小米发布会上提到了301不锈钢。。。。然后。。。我们我们身边的锅碗瓢盆都成了301不锈钢，仿佛置身于钢厂（赛睿躺枪）希望军用级上盖不至于让我们置身于军工厂。话说回来这块金属上盖使用了阳极氧化处理，相比之前系列的PU图层，不易沾染指纹，键盘整体的质感也出来了
除了灯光和轴体，游戏键盘上常见的六建无冲，win锁定键，宏设置都一应俱全，，，，，通过内部拆解可以看见，键盘主控采用的是NXP LPC11U24F，跟之前的普通版黑寡妇幻彩版的主控是一模一样的。但是也可以看到主板上除了密密麻麻的芯片还有不堪入目的脏乱差。。。。作为国际大厂，这种洗版工艺我也是醉了。很多玩家在对待洗版问题上感觉无可厚非，有没有都无所谓，洗版在实际的电子产品的生产过程中是一个必不可少的步骤，不关乎外观整洁，更多的是焊接残留物对主板会产生一定的腐蚀，影响到电路正常使用和寿命。
雷蛇黑寡妇蜘蛛X炫彩版在其他细节上做的都是比较到位的，彰显了大厂应有的品质，Razer一直很重视庞大且忠诚的粉丝群体所能够带自己品牌带来的种种好处，引入的全新悬浮式设计，去掉令人诟病的宏按键，也算是聆听了一部分玩家的心声。信仰超强的灯光传承，喜欢的玩家可以出手了。
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阅读理解列表
做好阅读理解的要点是：1、速读原文材料；2、看清题目要求；3、细找文中原话；4、认真回答问题。精英家教网的小路老师在这里给出了以下阅读理解答案： &
标题：①那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而...
题型：阅读理解
阅读下面的文字，回答问题。
①那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是扬花了。——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。
&& ②梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！
③这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！
④我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也大暗了。
（1）第①段中画线的句子是从哪些角度描写瀑布的？加粗的字有什么作用？
（2）第②段中加粗的词语在表达上有什么作用？该怎样理解画线的句子？
（3）第③段中连用的四个比喻是怎样突出绿的“奇异”与“醉人”的？
（4）从全文看，第④段的作用是什么？
标题：桨声灯影里的秦淮河
题型：阅读理解
桨声灯影里的秦淮河　
　　在我们停泊的地方，灯光原是纷然的；不过这些灯光都是黄而有晕的。黄已经不能明了，再加上了晕，便更不成了。灯愈多，晕就愈甚；在繁星般的黄的交错里，秦淮河仿佛笼上了一团光雾。光芒与雾气腾腾的晕着，什么都只剩下了轮廓了；所以人面的详细的曲线，便消失于我们的眼底了。但灯光究竟夺不了那边的月色；灯光是浑的，月色是清的。在浑沌的灯光里，渗入一派清辉，却真是奇迹！那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢，盈盈的上了柳梢头。天是蓝得可爱，仿佛一汪水似的；月儿便更出落得精神了。岸上原有三株两株的垂杨柳，淡淡的影子，在水里摇曳着。它们那柔细的枝条浴着月光，就像一支支美人的臂膊，交互的缠着，挽着；又像是月儿披着的发。而月儿偶尔也从它们的交叉处偷偷窥看我们，大有小姑娘怕羞的样子。岸上另有几株不知名的老树，光光的立着；在月光里照起来，却又俨然是精神矍铄的老人。远处——快到天际线了，才有一两片白云，亮得现出异彩，像是美丽的贝壳一般。白云下便是黑黑的一带轮廓；是一条随意画的不规则的曲线。这一段光景，和河中的风味大异了。但灯与月竟能并存着、交融着，使月成了缠绵的月，灯射着渺渺的灵辉，这正是天之所以厚秦淮河，也正是天之所以厚我们了。
（节选自《桨声灯影里的秦淮河》）
（1）给下列加粗字注音。
①黄而有晕________②轮廓________③摇曳________④矍铄________
（2）作者在写月时采用了什么修辞手法？试举一例并分析表达效果。
（3）如何理解文中画横线的句子。
（4）分析本文与《绿》在表达上的相同之处。
标题：梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。(...
题型：阅读理解
　　阅读下面的语段，思考并回答问题。
　　梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。（　　）着草，（　　）着乱石，小心（　　）身下去，又鞠躬（　　）了一个石穹门，便（　　）了汪汪的一碧的潭边了，瀑布在襟袖之间；但我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀，我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着、厚积着的绿，着实可爱，她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿扬，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太深了。其余呢，西湖的波太明了，秦准河的也太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？
　　（1）选文开头部分五个括号内依次应填入的一组词（　　）
　　　A.拔 拨 弯 过 到　B.牵 攀 弯 进 到
　　　C.揪 攀 探 过 到　D.拉 登 探 过 进
　　（2）在这段文字中，作者的行文思路是怎样的？请你根据提示分别用两个字来概括。
　　　行文思路：追绿→____→____　____→____　____。
　　（3）从选段中画线部分的内容看，作者是怎样具体描写梅雨潭潭水“醉人”“奇异”的绿的？
　　_______________________________________________________
　　（4）作者将梅雨潭的绿与什刹海的绿杨、虎跑寺的“绿壁”及西湖、秦准河的绿波作比较，用意是什么？
　　_______________________________________________________
　　（5）在选段的结尾，作者是怎样展开联想，抒发激情的？
　　_______________________________________________________
标题：我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去...
题型：阅读理解
阅读短文，回答问题。
　　我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚着走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难，可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手臂攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪：怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
(1)文中详写“父亲”买橘往返过程的作用是：______________________
______________________________________________。
(2)“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”句中的“再”能否删去?为什么?
_____________________________________________________________
(3)文中“我”的两次流泪有什么不同?试作简要分析。
_____________________________________________________________
(4)《背影》和《绿》的作者都是朱自清，试进行比较阅读；并谈一谈自己的感受。
_____________________________________________________________
标题：今夏，地球为什么“高烧”不退
题型：阅读理解
& 阅读文章 ,回答问题.　　
今夏，地球为什么“高烧”不退
　　①今年六月以来，大范围的高温干旱持续不断。在印度和巴基斯坦，罕见的热浪夺走了近2000人的生命。印度许多地区的最高气温超过了45℃，巴基斯坦的最高气温一度攀升到53℃，首都伊斯兰堡的最高气温也连续数天保持在43℃。在瑞士，6月份平均气温创近250年来的最高记录。在中国，长江以南出现了历史罕见的持续高温少雨天气，大部分地区35℃以上的高温日数达25—31天，有些地方最高气温达40-43℃，不少地方最高气温屡破纪录。与此同时，大部分地区降水量较常年同期偏少5-8成。特别是7月以来，有的地区降水量甚至不足10毫米，造成一些城镇限量供水。
　　②地球“高烧”，原因何在？中国气象局国家气候中心研究员丁一汇等气象专家撰文称，大气环流的异常是一个直接的影响因素。
　　③专家们认为，印度半岛本应于6月上旬开始的季风雨季明显延迟，直到6月中旬，仅在西南沿海的部分地区有少量降雨，大部分地区连续数月降水严重偏少。其间，印度半岛上空持续被东进的伊朗高压所控制，干热的西北气流造成了持续的干燥酷热天气。
　　④在欧洲，一个较强的高压脊稳定在欧洲中南部上空，使该地区热浪不断。同样，我国华南、江南地区高温天气的持续与西太平洋副热带高压有关，它是影响我国夏季雨带变化和高温天气的主要因素，与热带气旋、江淮梅雨、暴雨以及持续性高温高湿天气关系极为密切，它的强弱、进退对我国雨带活动及旱涝分布起着决定作用。从6月底开始，西太平洋副热带高压一直盘踞在江南、华南上空，稳定少动，使得该地区盛行下沉气流，风力微弱，天气晴朗，阳光照射极为强烈且日照时间长，气温自然居高不下。
　　⑤科学家研究发现，最近100年是过去1000年中最暖的，最近20年是过去100年中最暖的。地球正在变暖已是不争的事实。世界气象组织有关专家也称，今年在北半球30多个国家出现热浪，导致洪涝、干旱等灾害频发，其根本原因可能与全球变暖有密切关系。
　　⑥中国气象局国家气候中心首席气候诊断专家翟盘茂则认为，大范围高温天气的出现是否与全球变暖有关，现在还不能贸然下结论。翟盘茂说，全球变暖主要体现在冬半年（每年10月到次年3月），有两个最明显的证据：一是霜冻日数的下降，二是极端冷的天气事件的显著减少。然而，全球极端暖的天气事件并没有出现和它们相对应的增加趋势。虽然我国南方今年极端高温现象确实十分异常，但从过去50多年的变化来看，35℃以上的高温日数没有出现明显增多的趋势。因此，这种高温天气很可能只是一种主要受自然原因支配的年际变化的表现。
　　⑦专家认为，不管今夏高温与全球变暖有没有直接联系，全球变暖的确会导致某些极端气候事件更加频繁地发生，今年的普遍高温对人类是一次警示，它将引导人们深入地思考极端天气事件与全球变暖的关系，引起国际社会的足够重视，从而采取实际行动遏制全球变暖的趋势。
（《半月谈》2003年第17期，有所增删）
（1）本文说明的主要内容是___________________________。
（2）从结构来看，第②段中的画线句“地球‘高烧’，原因何在？起________________的作用，本文的说明顺序是______________。
（3）请分析下面语段，完成后面的问题。
& 　　在中国，长江以南出现了历史罕见的持续高温少雨天气，大部分地区35℃以上的高温日数达25-31天，有些地方最高气温达40-43℃，不少地方最高气温屡破纪录。与此同时，大部分地区降水量较常年同期偏少5-8成。
　　①此段运用了举例子、列数字、________等说明方法，进行形象生动的说明。
　　②请结合具体的例子，分析其中一种说明方法的作用.
　　______________________________________________________________
（4）请分析：下面句中的加粗词能否删去？为什么？
　　因此，这种高温天气很可能只是一种主要受自然原因支配的年际变化的表现。
（5）文中对高温天气产生的原因作出了多种猜测和解释，如：
　　①______________________________；②________________________。
（6）请根据你所了解的物理或化学方面的知识，试分析“全球变暖”这一现象产生的其它原因，并针对这一问题提出合理可行的建议。（至少说出两点）
______________________________________________________________
______________________________________________________________
题型：阅读理解
&& 阅读文章,回答问题.
　爱的礼物
　　那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……
　　“你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。”
　　“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生送的札物！”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源。
　　这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，
　　那是一天放学后，我抱着一螺作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。
　　“是吗？”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。
　　“看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你！”她得意地把那张画速向我。
　　“哦……谢谢。”我勉强地说，“不过，我现在不能拿，再说，我也没处放。”
　　“哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我札物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看看我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。”
　　她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我？”我试探地问。
　　“你喜欢吗？”
　　“是的！”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山10岁孩子的眼光去看它，“哪么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！”
　　她的脸立刻亮了起来：“哦今晚再画一张，明天送给你！”
　　我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！
　　从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。
（1）解释文中加点的词语。
&& 　①稚拙：______________________________________________________
&& 　②沮丧：______________________________________________________
（2）本文运用了倒叙的手法，请在过渡处第四自然段的横线上写一句能衔接上下文。
&& ______________________________________________________________
（3）本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是“________”；表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是“_______”：表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是“________”；而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她的心理是：____________________。
（4）小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可为什么老师还说那是张“好看的画”呢？
&& ______________________________________________________________
（5）“我望着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊”一句中，“不同”之处在于？大人是________，而“她”则是________。
（6）选出对本文最后一句“那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金”这一比喻句理解不恰当的一项。
& 　　A．表明这种爱的价值。
B．表明这种爱的意义。
& 　　C．表明这种爱的珍贵。
D．表明这种爱的热烈。
（7）文章最后一段主要运用了________的表达方式，从内容和结构上看起了①________；②________的作用。
（8）全文的标题“爱的礼物”蕴含了怎样的深刻含义？
______________________________________________________________
标题：梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪...
题型：阅读理解
读下面文段，按要求思考问题。
　　梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布衣襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大的荷叶铺着。满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想听。——站在水边，望着那面，居然觉得有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇抱着裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿扬，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草和绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿，仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能抱你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二、三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着他了。我送你一个名字。我从此叫你“女儿绿”好么？
（1）给文段中加点字注音，并解释。
& ①挹你为眼：__________________________________________________
& ②掬你入口：__________________________________________________
（2）作者写到梅雨潭的瀑布，而这一段说瀑布在我心中已没有了，这运用一种什么写作手法？是什么原因作者眼中没有瀑布呢？
______________________________________________________________
（3）作者这一段中用到很多修辞手法，请各举一例。
______________________________________________________________
（4）作者将梅雨潭的“绿”与其他地方相比较，在文中有何作用？
______________________________________________________________
（5）请认真读文段，思考一下“我从此叫你‘女儿绿’，好么？”这句话包含着作者怎样的感情。
______________________________________________________________
标题：①北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实...
题型：阅读理解
阅读短文，回答问题
　　①北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。
　　②最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风，起风，成天刮土，刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦100遍……”
　　③其实，意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重于春风，也有道理。
　　④起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”。这些名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞……
　　⑤北京的春风真就是刮土吗？后来我有了这样的体会，那是下乡的好处。
　　⑥我在京西的大山里，京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森林的，没有开化的意思。不论是潭、是溪、是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，________过山梁，插山沟，________山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。
　　⑦轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉地响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。
　　⑧麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净，好不痛快人也。
　　⑨北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁？又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪？
　　⑩如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是淡淡的阳光。蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。
　　能不怀念北国的春风！
（1）给下列句中加粗的字注音。
①呜呜吹号（　　）
②是碗口大的病枝刮折了（　　）
（2）从“流”“灌”“漫”中选择恰当的字分别填入下面句子的横线处，使语句顺畅。
　　从关外扑过山头，________过山梁，插山沟，________山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石……
（3）“春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。”这一句子运用了哪些修辞手法？写出了江南春风的什么特点？
修辞手法：_____________________________________________________
江南春风的特点：_______________________________________________
（4）这篇文章开头的写法有什么特点？它又是怎样结尾的？
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（5）文章第⑥⑦⑧段集中笔力主要用什么方法、从哪一方面写出北国春风怎样的特点？
&______________________________________________________________
标题：开花的课桌
题型：阅读理解
（德州市2003年中孝试题）阅读下文，回答第（1）～（6）题。
开花的课桌
　　①看看日历，知道已是春天，可老在户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹？然而有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。
　　②我在静悄悄的教室里巡视，蓦然看见，一张课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇的扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间第一抹春色。在寒风料峭的二月里，灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的耐心和细心呀，我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里，坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。
　　③这以后，稍一留意，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的□□和□□了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝，还有三五朵小野花。花朵那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔上削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩饰，细心的孩子发现了，使用小手指将它们拾起来，染在了他们的课桌上，教室里，被映上了暖暖的春意。
　　④打碗花、紫地丁、映山红百娇千艳，绚丽多姿。学生的课桌上花事纷繁起来，演示着春天的进程。一到春天，孩子们翻山越岭来学校，路上只要一弯腰，便能采一把在手里。这些山里孩子，有的还穿着露趾的鞋，穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤，他们吹着柳笛，摇着野花到了学校，便把花插在课桌上。有的孩子，还用细线把花枝绑在铅笔上。花枝轻抚小脸，让人想不清，是花枝染红了小脸，还是小脸染红了花枝。
　　⑤有一天，我迎着学生的歌声走进教室，看见我放着教科书的课桌上，循着纵横的缝隙，长满了青草、绿叶、小花。那课桌，仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打开教科书，书页里也夹了几朵指甲般大小的紫色小花。我笑了，学生们也喜形于色。那一笑，已使师生的心沟通了。这一节课，学生始终情绪高昂。下课后，我拿起一枝开着淡紫色花朵的葛条，嗅了嗅，对学生说：“真是春天了，连咱们的课桌也都开花了！”学生大笑，欢呼起来。这时候，一个调皮的男孩，指着一个女孩子说：“老师，她也开花了！”我看，可不，她的小辫子上，簪了一枝粉红的野花。学生们又是一阵击掌大笑。
　　⑥在这开花的课桌间踱步，听着学生们那晴朗的笑声，我觉得，这教室该是春天的源头了。春天从孩子们的身上产生，先染了他们的课桌，然后漫出窗子，染了山川。和孩子们在一起，就是和春天在一起。我想起了一位诗人的句子：
　　是春天的另一种姿势
（1）本文是以________________为主结合描写和抒情的散文。地点是地处________的小学校。主要人物是学生群像。
（2）下面是对文章开头描写初春景象的语句的分析，正确的一项是
A．渲染气氛
B．定下感情基调
C．反衬教室里的一丝春意
D．交代背景
（3）选出依次填入第③段方框处词语的序号
（4）从第②③④段中各找出一句具体描写花草的句子，放在一起反映出春意由淡入浓的变化。
第②段：______________________________________________________
第③段：______________________________________________________
第④段：______________________________________________________
（5）对两处画线部分的含义分析正确的一项是[　　]
A．反映春天的进程，赞美大好时光。
B．春天与孩子已融为一体，孩子是春天的另一种姿势。
C．孩子们在春光沐浴下健康活泼地成长。
D．爱大自然，爱美，是孩子们的天性，是一种高尚的情操。
（6）正确评述本文写作特点的三项是[　　]
A．描写层次感强，细腻传神。
B．情节一波三折，引人入胜。
C．感情真挚委婉，耐人寻味。
D．巧设悬念，首尾照应。
E．以小见大，意境深远。
标题：……前面再走一段水路，下几个险滩，快到寡妇桥了，也有个故事…...
题型：阅读理解
阅读下文，回答问题。
　　……前面再走一段水路，下几个险滩，快到寡妇桥了，也有个故事……
　　究竟从哪年哪代传下来这么多故事，谁也说不清。反正都说早年有这样个善心老婆婆，多年守寡，靠着种地打草鞋，一辈子积攒几个钱。她见来往行人从江边过，山路险，艰难得很，便拿出钱，请人贴着江边修一座桥。修着修着，一发山水，冲垮了，几年也修不成。可巧歌仙刘三姐路过这儿，敬重寡婆婆心地善良，就亲自参加砌桥，一面唱歌，唱得人们忘记疲乏，一鼓气把桥修起来。刘三姐展开歌扇，扇了几扇，那桥一眨眼变成石头的，永久也不坏。
　　前边那不就是寡妇桥？你看临江拱起一道石岩，下头排着几个岩洞，乍一看，真像桥呢！岩上长满绿盈盈的桉树、杉树、凤尾竹，清风一吹，萧萧瑟瑟的，想是刘三姐留下的袅袅的歌音吧？
（1）下面句子的标点符号不能改变的两项是[　　]
A．想是刘三姐留下的袅袅的歌音吧？
B．究竟从哪年哪代传下来这么多故事，谁也说不清。
C．快到寡妇桥了，也有个故事……
D．乍一看，真像桥呢！
（2）概括老婆婆的性格特征。
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（3）刘三姐在修桥中的作用是什么？
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（4）“前边那不就是寡妇桥？”这句话是设问还是反问？
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（5）这个桥是不是真的存在？
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（6）“岩上长满绿盈盈的桉树、杉树、凤尾竹，清风一吹，萧萧瑟瑟的，想是刘三姐留下的袅袅的歌音吧？”这句话表达了作者什么样的思想感情？
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