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Portel DXP第三讲总线与网络标号.ppt
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DXP学习笔记 电流串联负反馈放大器
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关注微信公众号Altium desigener 设计的原理图上有些元器件下面有红色波浪线是什么意思?_百度知道
Altium desigener 设计的原理图上有些元器件下面有红色波浪线是什么意思?
我有更好的答案
表示有错误，很可能是名称的问题，双击该元件原理图，在Designator中将* 改为元件名CCD_10pin，点击OK，红色波浪线即可消失。
采纳率：100%
有错误，可能是位号重复
有问题可能是重名了
一般是出错时出现红色波浪线的， 把鼠标靠近波浪线会提示出现的错误， 编译一下也会指示出错误， 修正错误后红波浪线会消失。2005年年底，Protel软件的原厂商Altium公司推出了Protel系列的最新高端版本AltiumDesigner6.0。AltiumDesigner6.0，它是完全一体化电子产品开发系统的一个新版本，也是业界第一款也是唯一一种完整的板级设计解决方案。AltiumDesigner是业界首例将设计流程、集成化PCB设计、可编程器件（如FPGA）设计和基于处理器设计的嵌入式软件开发功能整合在一起的产品，一种同时进行PCB和FPGA设计以及嵌入式设计的解决方案，具有将设计方案从概念转变为最终成品所需的全部功能。这款最新高端版本AltiumDesigner6.除了全面继承包括99SE，Protel2004在内的先前一系列版本的功能和优点以外，还增加了许多改进和很多高端功能。AltiumDesigner6.0拓宽了板级设计的传统界限，全面集成了FPGA设计功能和SOPC设计实现功能，从而允许工程师能将系统设计中的FPGA与PCB设计以及嵌入式设计集成在一起。首先：在PCB部分，除了Protel2004中的多通道复制；实时的、阻抗控制布线功能；SitusTM自动布线器等新功能以外，AltiumDesigner6.0还着重在：差分对布线，FPGA器件差分对管脚的动态分配，PCB和FPGA之间的全面集成，从而实现了自动引脚优化和非凡的布线效果。还有PCB文件切片，PCB多个器件集体操作，在PCB文件中支持多国语言（中文、英文、德文、法文、日文）,任意字体和大小的汉字字符输入，光标跟随在线信息显示功能，光标点可选器件列表，复杂BGA器件的多层自动扇出，提供了对高密度封装（如BGA）的交互布线功能,总线布线功能，器件精确移动，快速铺铜等功能。交互式编辑、出错查询、布线和可视化功能，从而能更快地实现电路板布局,支持高速电路设计，具有成熟的布线后信号完整性分析工具.AltiumDesigner6.0对差分信号提供系统范围内的支持，可对高速内连的差分信号对进行充分定义、管理和交互式布线。支持包括对在FPGA项目内部定义的LVDS信号的物理设计进行自动映射。LVDS是差分信号最通用的标准，广泛应用于可编程器件。AltiumDesigner可充分利用当今FPGA器件上的扩展I/O管脚。其次，在原理图部分，新增加“灵巧粘帖”可以将一些不同的对象拷贝到原理图当中，比如一些网络标号，一页图纸的BOM表，都可以拷贝粘帖到原理图当中。原理图文件切片，多个器件集体操作，文本筐的直接编辑，箭头的添加，器件精确移动，总线走线，自动网标选择等！强大的前端将多层次、多通道的原理图输入、VHDL开发和功能仿真、布线前后的信号完整性分析功能。在信号仿真部分，提供完善的混合信号仿真,在对XSPICE标准的支持之外，还支持对Pspice模型和电路的仿真。对FPGA设计提供了丰富的IP内核，包括各种处理器、存储器、外设、接口、以及虚拟仪器。第三在嵌入式设计部分，增强了JTAG器件的实时显示功能，增强型基于FPGA的逻辑分析仪，可以支持32位或64位的信号输入。除了现有的多种处理器内核外，还增强了对更多的32位微处理器的支持，可以使嵌入式软件设计在软处理器，FPGA内部嵌入的硬处理器，分立处理器之间无缝的迁移。使用了Wishbone开放总线连接器允许在FPGA上实现的逻辑模块可以透明的连接到各种处理器上。AltiumDesigner6.0支持XilinxMicroBlaze，TSK3000等32位软处理器，PowerPC405硬核，并且支持AMCC405和SharpBlueStreakARM7系列分立的处理器。对每一种处理器都提供完备的开发调试工具。参考资料设计网：
在原理图界面下，点击左上角DXP——Preferences——Schematic——Compiler——Errors&Warmings将里边的Error选项的勾去掉（即不选中）即可；如果还不行的话，就把Fatal Error的选项也去掉，就可以了
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。DXP2004不能生成网络表，而且原理图的导线及元件旁边出现了小的粉色波浪线，请高手指点_百度知道
DXP2004不能生成网络表，而且原理图的导线及元件旁边出现了小的粉色波浪线，请高手指点
元件未重名，顺着元件及所有导线都是波浪线
我有更好的答案
DXP是基于Project为基础的，即你必须将原理图和PCB放在同一个Project下面，这样波浪线和不能生成网络表就解决了。File--New--Project--PCBproject，然后将你的原理图添加进去，再建一个PCB在里面即可~
采纳率：47%
元件的名字有重复的。解决方法自己一个个命名，但是不推荐。好的办法是元件的先不用管他，画完后软件里有一个选项是按顺序命名，可以根据自己的习惯选择Z字形或倒Z,网络标号需要自己画的时候尽量画正确了。最后检查后生成protel图。
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cad实验报告
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【cad实验报告】通信工程制图教程课程实验报告一、 实验要求1、 2、 3、 4、 对老师所讲的 CAD 基础知识内容要求尽可能熟练掌握； 要求学生测量基站实验室，并测量记录相应的数据； 根据要求 2 的测量数据以及老师分发的参考数据材料， 是使用 CAD 绘制软 件做出机房平面图； 要求学生独立完成各自的测量、绘制实验，记录所遇困难，并做一份实验 报告；二、 实验目的1、 2、 3、 通过实验，绘制不同图形，以此增强学生对 CAD 命令知识的掌握使用熟练 度； 通过实验，培养学生独立思考的能力，同一个效果图的不同方法的绘制学 习思考； 使得学生善于发现问题，动手能力和耐心细心的培养；用知识要点（ 三、 所用知识要点（主）1、 常用简单命令的使用在此项内容中，我将常用的简单命令做了以下的分类，其目的就是更好的使用最 简单的命令来达到相同的效果图，使得我们更方便的记忆使用； A、直线直线----最为基础的绘制手，相对来说在初学阶段用的相当重要的一种绘制手法；我们可以使用直线绘图来绘制许多不同的线段图形，如：五角星、矩形 等，但是在绘制的时候，因为在绘制的时候，我们需要算好其线段的倾斜角度， 相对来数比较耽误时间，但是其最显著的一点便是其精确地很高，对于我们在图 形的定位上有很大的帮助； 键盘输入命令快捷键：L 其主要功能选项(1)角度：输入 A，敲回车后系统提示键入线的角度，键入线的角度后则需要 所要画的那条线的角度确定，与 X 正方向的夹角 (2)长度：输入 L，敲回车后系统提示键入线的长度，键入线的长度后，则可 输入我们所需绘制直线的具体长度 (3)撤销输入 U，在此处使用 Esc 键更为方便-1-B、圆、圆弧、椭圆、矩形、多边形 我之所以将这些命令放在一起的原因主要是因为它们的共同特点都是为了我们 在图形绘制的时候，能够更为简单的达到我们的需求。圆 要性 键盘输入命令快捷键：C； 其主要功能选项(1)两点：输入 2P，通过确定一条直径上的两个端点，来绘制圆，相对 来数比较简单，但精确度不高 (2)三点：输入 3P，效果和两点类似， (3)相切-相切-半径输入 T,通过两个 切点和半径绘制圆，在【绘图】--【圆】 的选项中，有【相切-相切-相切】的选项， 适用于封闭空间相切圆的绘制 (4)弧线：输入 A，可以将圆弧转换为自动封闭的圆 圆弧 ：圆弧对我们绘制一些非直线如太极等图案有着及其重要的作用，在在 ：在此实验中，圆的使用相对来说几乎没有，但是我们仍然不能忽视其重此实验中，用药圆弧绘制基站实验室平面图南面墙 体； 键盘输入快捷键 ARC 其主要功能选项(1)三点：指定圆弧的起点 (2)起点：指定圆弧的起点 (3)终点：指定圆弧的终点 (4)指定圆弧的中心 (5)方向、长度、角度、半径等 椭圆 ：这里面所用到的椭圆几乎没有，在此不作过多的解释 键盘输入快捷键：EL 其主要功能选项弧、旋转、参数等等 矩形 ：矩形绘图是我们这次 CAD 基础学习的重要一个组成部分，我们实验所绘制的图形大都都是矩形修改而来的 键盘输入快捷键：REC 其主要功能选项(1)宽度 W 是我们在实验是时候经常 用得到的，其作用是将我们所要绘制出 来的矩形边线加粗，我们绘制机柜或馈 线窗口会使用的到的； (2)尺寸 D，在这里我需要强调一下，-2-CAD 绘图的严谨其尺寸的精确度是一个重要的标志，那么，我们绘制矩形框 图的时候，大都都是要求具体的尺寸的标注的，D 给了我们一个绘图的便利 (3) 倒角 C、标高 E、旋转 R、圆角 F 等实验所用甚少 多边形 ：在 CAD 绘制软件中，多边形的绘制可以精确到 3~1024 条边的正多边形，在基础学习的时候，使得我们对图形绘制的选择更丰富 键盘输入快捷键：POL 其主要功能选项(1)默认【边数】是我们需要掌握的终点，是我们根据需要输入绘制正 多边形的边数 (2)线宽 W，具体作用和矩形线宽一样，修改线的宽度值 (3)多个 M、边缘 E、边 S 等等；C、多段线、云线等 多段线、 这两种命令的主要功能都是对我们绘制图形做一些细节处理的命令， 故它们的操 作要求不是很高，在实验中使用的次数也不是很多； 多段线 :使用该命令可以绘制由若干直线和圆弧连接而成的不同宽度的曲线或折线，也可以绘制直线箭头和弧形箭头，并且无论该线段中包含了多少条直线 或圆弧，它们都是一个整体 键盘输入快捷键：PL 其主要功能选项(1)宽度 W，会要求我们输入起始线宽 和终点线宽，这个命令操作方便我们绘制 箭头图形，如果我们不做处理的话，绘制 出来的便和徒手绘线没有区别了 (2)角度 A，主要用于圆弧的圆心角 (3)角度 A、中心 CE、方向 D、线段 L 云线 ：该命令主要用于绘制云状或树状物体，在绘制建筑立体面图经行技术造型或绘制云彩、花草、树木等配景等处常用，其实质变是多段线 其主要功能选项(1)弧长 A，设置弧线长度，系统的缺省值为 0.5，可设 10-20 (2)对象 O、是否反转方向等 D、点、射线、构造线等 射线、将它们放在一起的原因主要是因为我们在绘图 的时候，往往需要对绘制的图形进行定位，那-3-么这些点、射线等便是我们经行定位的一个重要的功能指令 点 ：作为实体可以以不同的样式在图纸上绘制出来，主要用作捕捉和偏移对象的节点或参考点 在我们使用点之前，我们需要在【格式】--【点样式】中对我们所需要的点的样 点 式类型经行设置，方便我们的使用 键盘输入快捷键：PO 其主要功能使用(1)一般我们在使用中经常使用的点的【定数等分】和【定距等分】 ，相当于 手工绘图的分规工具，对图形经行定数或定距等分 射线:射线是二维空间都有起点而无终点的一种直线，由于起终点没有，不能将 射线 它们作为计算图形大小的一部分，大都用于辅助线段 键盘输入快捷键：Ray 其主要功能使用(1)等分 B，垂直于已知图元或平分已知图元绘制等分射线 (2)水平 H、竖直 V、角度 A、偏移 P,主要用于射线方向设定 构造线 ：是通过一个定点，方向由三维空间指定角度决定，且两端均无终点的直线，也就是两条射线的集合，同样不能用来计算图形的大小 键盘输入快捷键：Xl 其主要功能使用：与射线基本相同，仅用于辅助线，绘制完成，应该删 除该线 2、 区域颜色的填充 能够在指定的填充边界内填充一定样式的图案，以对话框设置填充方式，包括填 充图案的样式、比例、角度、填充边界等等，我们在实验绘制机房的时候，经常 需要这个命令来对馈线窗口进行填充处理； 键盘输入快捷键：H---【回车】弹出窗口 界面说明：我们实验时候，主要用到一下面红色框中的内容-4-【添加：拾取点】主要是我们用来选择所需要填充的位置，只要是在一个封闭的 边界内，其中任意一点都可以选择，会自动寻找包含点的封闭区间 【添加：选择对象】用鼠标来选择需要填充的对象，常用在多个或重嵌套的图形 【图案】我们可以通过该处的下拉菜单来选择我们所封闭区间所需要填充的图 案，包括各种颜色的选择 【角度和比例】通过这个位置，我们可以对选择过后的图案进行比例大小的调整 3、 常用编辑命令的使用删除 E 或 Delete 键：主要用于删除图形绘制过程中多余的图案或线 将对象在指定的基点移动到另一个新的位置， 在移动的过程中不改变 移动 M对象的尺寸和方位。在实验过程中，我们需要移动命令的时候，最好是将对象捕 捉打开，这样更方便我们对图形的移动。旋转 PO：将所选的对象围绕着指定的基点，移动鼠标经行旋转最好采用目标 捕捉的方式CP：可以将任何一种目标对象选择，在指定的基点拷贝出来，在我 复制 CO 或 CP 们实验绘制是时候，我们需要对一些重复的图形进行复制，如：机柜、灯管等， 这样能够很大程度上提高什么绘图的效率和精确度。MI：用于复制具有对称性或部分具有对称性的图样，将指定的对象线性 镜像 MI 处理：这个和旋转有着很大的相似性 AR:对所选图形按照矩阵或者环形方式多重复制指定对象 阵列 AR 如花瓣和美国旗五星的绘制，便是我们取巧使用该命令绘制而成的-5-偏移 O：该命令将直线、圆、等图案作同心复制，对直线而言，其圆心在无 穷远处，相当一平移一定的距离而已，对园等有中心的图案，则相当于放大缩小SC：将对象按照指定的比例因子相对于指定的基点放大或缩小，在实验 比例 SC 的时候，我们需要对 A4 的框图经行比例放大或缩小。打断：将对象从某一处断开或者删除对象的某一部分，一般可对直线、圆 打断 弧、圆、多段线、射线以及样条曲线等进行断开和删除某一部分的操作，前面的 图标称之为【打断于点】 倒角、圆角 倒角、圆角：这两个命令在我们学习以及实验的时候，所用甚少，具体效 果如下：TR：该命令利用边界修剪指定的对象，可以 修剪 TR 有直线、圆、矩形等等文本对象，修剪边界可以使用 于除图块、网络、三维、文本、轨迹线以外的任何对 象，右面的图案变是主要用该命令绘制而成 拉伸 S：将所选对象拉伸或者压缩一定的值，用 于交叉方式 （从右下开始拉框） 选择操作对象， 与窗口相交的对象可拉伸或压缩， 而在窗口内的对象则是被移动-6-4、 标注的学习 之所以将标注的学习单独的列出来，主要是因为在我们进行实验绘图的时候，我 们大部分的时间都是对绘制图形进行标注操作的。标注有着极其重要的准确性、 精密性； 一个完整的标注由尺寸界线、尺寸线、尺寸文本、尺寸箭头、旁注线标注、中心 标记等部分；四、 实验过程我们实验要求是要绘制出三张机房平面图，在这个实验过程中，我主要记录两个 内容，一是标注的操作；二是图形比例缩放处理 1、 实验绘制中标注的操作 要对我们所绘制出来的图案进行标注之前，根据所绘制图纸的要求，我们需要在 【格式】--【标注样式】中新建一个标注样式在【直线和箭头】选项中，我们根据实验要求，对下面三个红框进行处理-7-在 【文字】 属性中， 我们需要对文字样式经行选择， 最好也是新建一个文字样式， 主要将文字高度修改成为【100】 ，字体设置为【宋体】原因：之所以将【尺寸箭头】和【文字高度】设置这么大，主要是因为，我们机 房绘图的尺寸是 1：1 的尺寸，这样就需要我们相应的对文字进行放大处理，不 然，我们看到的便是很小的箭头和文本。不利于我们修改观察； 2、 实验绘制中比例缩放处理 我们需要将绘制完成的机房平面图放置在 A4 框图中，方便打印处理，我们则需 要对 A4 框图进行放大处理，不能对图形缩小。五、 实验截图本报告主要有三个实验机房平面图的绘制，在此我共截取 5 张图片，以做记录说 明；-8--9-- 10 -- 11 -六、 实验小结通过 CAD 学习， 每节课都是老师讲一点理论的知识， 然后自己动手实践， 很多课本上的方法在实践中都会找到更是实用的方法，最开始的画花朵、五星红 旗等让我们初步掌握了 CAD 软件的基本操作技巧，最后就是画机房平面图，实验 绘制三张机房平面图，让我更加了解 CAD 制图绘制的操作。这门课程给了我们更 多的机会去锻炼动手操作能力，相比其他的枯燥的理论知识课程更加有趣，我们 学生爱学！- 12 -
【cad实验报告】实验一 AutoCAD 基本操作一、实验目的和要求 1、熟悉 CAD 软件界面； 2、掌握利用鼠标、键盘操作绘图界面； 3、掌握图层设置； 4、掌握命令输入的各种方法。二、实验内容 1、AutoCAD 的启动； 2、AutoCAD 的界面组成； 3、文件操作：命名、保存； 3、AutoCAD 命令输入方式； 4、设置图层：中心线、粗实线、细实线、虚线； 5、绘制直线。三、主要仪器 计算机、AutoCAD 软件 四、操作方法与结果 1、启动 AutoCAD； 2、设置图层：中心线、粗实线、细实线、虚线； 3、用 line 命令绘制正方形，边长为 100 4、命名文件为“学号+姓名” ，并保存。实验二 AutoCAD 二维图形绘制一、实验目的和要求 1、掌握二维绘图命令； 2、掌握坐标输入方法； 3、掌握偏移命令； 4、掌握修剪命令。二、实验内容 1、用直线命令绘制多边形； 2、用矩形命令绘制矩形； 3、绘制图框； 3、绘制标题栏； 三、主要仪器 计算机、AutoCAD 软件 四、操作方法与结果 1、设置图层：中心线、粗实线、细实线、虚线； 2、绘制 A4 图框； 3、在 A4 图框中绘制标题栏;实验三 AutoCAD 二维图形绘制一、实验目的和要求 1、掌握二维绘图命令； 2、掌握移动命令； 3、掌握旋转命令； 4、掌握镜象命令。二、实验内容 1、完成 A4 图框绘制； 2、绘制几何图。三、主要仪器 计算机、AutoCAD 软件 四、操作方法与结果 1、设置图层：中心线、粗实线、细实线、虚线、作图线； 2、绘制完成 A4 图框； 3、综合运用作图命令，绘制几何图形。实验四 图案填充一、实验目的和要求 1、掌握图案填充方法； 2、掌握渐变色填充方法； 3、掌握填充图案编辑方法。二、实验内容 1、在图形中填充图案； 2、在图形中填充渐变色； 3、编辑填充图案。三、主要仪器 计算机、AutoCAD 软件 四、操作方法与结果 1、填充各类剖面图案； 2、调整填充图案格式； 3、完成图案和渐变色填充。实验五 文字书写一、实验目的和要求 1、掌握文字样式设置； 2、掌握单行和多行文字输入方法； 3、掌握文字编辑方法； 二、实验内容 1、设置文字样式； 2、创建单行文字； 3、创建多行文字； 4、编辑文字。三、主要仪器 计算机、AutoCAD 软件 四、操作方法与结果 1、调整字形、字高、对齐方式； 2、在 A4 图框标题栏中输入文字。实验六 尺寸标注一、实验目的和要求 1、掌握尺寸样式设置方法； 2、掌握各种类型尺寸标注方法。二、实验内容 1、尺寸标注的规范要求； 2、创建长度型尺寸标注样式； 3、创建径向尺寸标注样式； 4、创建角度型尺寸标注样式； 5、编辑尺寸标注样式。三、主要仪器 计算机、AutoCAD 软件 四、操作方法与结果 1、在几何图形上标注尺寸。实验七 综合绘图一、实验目的和要求 1、综合运用绘图命令； 2、绘制并编辑图形； 3、完成尺寸标注； 二、实验内容 1、绘制练习册 1-6 图形； 三、主要仪器 计算机、AutoCAD 软件 四、操作方法与结果 1、绘制图形； 2、标注尺寸； 3、将图形移入 A4 图框。实验八 综合绘图一、实验目的和要求 1、综合运用绘图命令； 2、绘制并编辑图形； 3、完成尺寸标注； 二、实验内容 1、绘制练习册 1-7 图形； 三、主要仪器 计算机、AutoCAD 软件 四、操作方法与结果 1、绘制图形； 2、标注尺寸； 3、将图形移入 A4 图框。
【cad实验报告】武 汉 工 程 大 学电气信息学院《电子线路 CAD 设计》实验报告[ 1 ]专业 学生学号 学生姓名 实验项目 实验类别 基础实验 11 电信 02
周汝耀 班 实验时间 实验地点 指导 多谐振荡器的原理图及 PCB 设计 实验学时 4 学时 2013 年 月 日 4B 305 曹新莉实 验 目 的 及 要 求1． 掌握 Protel DXP 的原理图设计操作，学习基本的操作方法。2． 掌握 Protel DXP 的 PCB 设计操作步骤，手工布线的基本原则。3． 掌握多谐振荡器的原理图及 PCB 及参数设置方法。4． 熟悉掌握多谐振荡器的原理图及 PCB 的编辑方法。5． 了解 Protel DXP 的仿真方法。成 绩 评 定 表 类 别 评 分 标 准 按时出勤、遵守纪律 认真完成各项实验内容 程序代码规范、功能正确 填写内容完整、体现收获 分值 30 分 得分 合 计上机表现报告质量70 分评阅教师日 期2013 年 月 日实 验 内 容(说明：此部分应包含：实验内容、实验步骤、实验数据与分析过程等)一、实验内容 1）原理图的设计步骤：包括放置电路图纸、放置元件、布线、编辑调整、打印输出等，设计 原理图时一般按上述步骤进行。2）界面管理：主要指各种窗口的打开、关闭和切换，各种工具栏的打开、关闭以及绘图过程 区域的显示状态等。3）设置原理图图纸：根据实际情况设置其个各种参数和相关信息，如图纸的尺寸、方向、标 题栏信息等。4）装入元件库：在放置元件之前我们必须知道各个元件所在元器件库，并把相应的元件库装 入到浏览器中，以便从中找到所要放置的原件。5）放置元件：绘制一张原理图首先是要把有关的元器件从装载的元件库找到，放置到原理图 内。6）绘制电路原理图：利用 Protel DXP 所提供的各种绘制工具，绘制具有电气意义的线段、 符号等图件。7）文件管理了解 Protel DXP 中原理图文件的管理方法，包括原理图文件的创建、打开、关 闭、保存、删除等操作。8）生成网络表文件：网络表文件是原理图与 PCB 之间的一条联系纽带，它将直接影响到后面 设计印制电路板中自动布线的成败。1.二、实验方法与步骤 1）建立一个 Project－PCB。2)新建一个原理图文件 Schematic。3）加载元件库。4）画原理图。5）编辑 PCB Project。6）从模板建立一个 PCB 板。7)从原理图导入 PCB。8)手动布线。三、实验数据与结果分析多谐振荡器的原理图：《电子线路 CAD 设计》实验报告多谐振荡器的 PCB 图：《电子线路 CAD 设计》实验报告实 验 总 结（说明：实验认识、过程、效果、问题、收获、、意见和建议。）实验体会与感想 经过这次的测试技术实验,我得到了不少的收获,一方面加深了我对课本理论的认识, 另一方面也提高了实验操作能力。现在我总结了以下的体会和经验。这次的实验跟我们以前做的实验不同，因为我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成。所 以是我觉得这次实验最宝贵，最深刻的。就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的， 这样，我们就必须要弄懂实验的原理。在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用弄懂实验原理，而且体会到了实验的操作能力是靠自己亲自动手，亲自开动脑筋，亲自去请 教别人才能得到提高的。《电子线路 CAD 设计》实验报告武 汉 工 程 大 学电气信息学院《电子线路 CAD 设计》实验报告[ 2 ]专业班级 学生学号 学生姓名 实验项目 实验类别 11 电信 02
周汝耀 班 实验时间 实验地点 指导教师 2013 年 月 日 4B 305 曹新莉模拟放大器，门铃电路的原理图及 PCB 设计 基础实验 实验学时 4 学时实 验 目 的 及 要 求1.掌握模拟放大器，门铃电路的原理图及 PCB 规则及参数设置方法。2. 熟悉模拟放大器，门铃电路的原理图及 PCB 的编辑方法。成 绩 评 定 表 类 别 评 分 标 准 按时出勤、遵守纪律 认真完成各项实验内容 程序代码规范、功能正确 填写内容完整、体现收获 分值 30 分 得分 合 计上机表现报告质量70 分评阅教师日 期2013 年 月 日实 验 内 容(说明：此部分应包含：实验内容、实验步骤、实验数据与分析过程等)一、实验内容 1）原理图的设计步骤：包括放置电路图纸、放置元件、布线、编辑调整、打印输出等，设计 原理图时一般按上述步骤进行。2）界面管理：主要指各种窗口的打开、关闭和切换，各种工具栏的打开、关闭以及绘图过程 区域的显示状态等。3)设置原理图图纸：根据实际情况设置其个各种参数和相关信息，如图纸的尺寸、方向、标 题栏信息等。4)装入元件库：在放置元件之前我们必须知道各个元件所在元器件库，并把相应的元件库装 入到浏览器中，以便从中找到所要放置的原件。5)放置元件：绘制一张原理图首先是要把有关的元器件从装载的元件库找到，放置到原理图 内。6)绘制电路原理图：利用 Protel DXP 所提供的各种绘制工具，绘制具有电气意义的线段、符 号等图件。7）文件管理了解 Protel DXP 中原理图文件的管理方法，包括原理图文件的创建、打开、关 闭、保存、删除等操作。8）生成网络表文件：网络表文件是原理图与 PCB 之间的一条联系纽带，它将直接影响到后面 设计印制电路板中自动布线的成败。3.二、实验方法与步骤 1）建立一个 Project－PCB。2)新建一个原理图文件 Schematic。3）加载元件库。4）画原理图。5）编辑 PCB Project。6）从模板建立一个 PCB 板。7)从原理图导入 PCB。8)手动布线。三、实验数据与结果分析《电子线路 CAD 设计》实验报告模拟放大器原理图模拟放大器 PCB 板图《电子线路 CAD 设计》实验报告实用门铃电路原理图实用门铃电路 PCB 板图《电子线路 CAD 设计》实验报告实 验 总 结（说明：总结实验认识、过程、效果、问题、收获、体会、意见和建议。）在做 CAD 实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下子就将实验 报告做完.直到做完测试实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度成正比,使我受 益匪浅. 还有动手这次实验，使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合，更加深刻了我对测试 技术这门课的认识，巩固了我的理论知识。不过这次实验虽好，但是我认为它安排的时间不是很好，还有测试技术考试时间，因为这 些时间安排与我们的课程设计时间有冲突，使我不能专心于任一项，结果不能保证每一个项 目质量，所以如果有什么出错请指出！《电子线路 CAD 设计》实验报告武 汉 工 程 大 学电气信息学院《电子线路 CAD 设计》实验报告[ 3 ]专业班级 学生学号 学生姓名 实验项目 实验类别 10 电信 02
周汝耀 班 实验时间 实验地点 指导教师 2013 年 月 日 4B 305 曹新莉模数转换电路，LED 驱动电路原理图及 PCB 设计 基础实验 实验学时 4 学时实 验 目 的 及 要 求1.掌握模数转换电路，LED 驱动电路原理图及 PCB 方法。2. 画出模数转换电路，LED 驱动电路的原理图及 PCB 图。成 绩 评 定 表 类 别 评 分 标 准 按时出勤、遵守纪律 认真完成各项实验内容 程序代码规范、功能正确 填写内容完整、体现收获 分值 30 分 得分 合 计上机表现报告质量70 分评阅教师日 期2013 年 月 日实 验 内 容(说明：此部分应包含：实验内容、实验步骤、实验数据与分析过程等) 3. 一、实验内容1）原理图的设计步骤：包括放置电路图纸、放置元件、布线、编辑调整、打印输出等，设计 原理图时一般按上述步骤进行。3）界面管理：主要指各种窗口的打开、关闭和切换，各种工具栏的打开、关闭以及绘图过程 区域的显示状态等。3)设置原理图图纸：根据实际情况设置其个各种参数和相关信息，如图纸的尺寸、方向、标 题栏信息等。4)装入元件库：在放置元件之前我们必须知道各个元件所在元器件库，并把相应的元件库装 入到浏览器中，以便从中找到所要放置的原件。5)放置元件：绘制一张原理图首先是要把有关的元器件从装载的元件库找到，放置到原理图 内。6)绘制电路原理图：利用 Protel DXP 所提供的各种绘制工具，绘制具有电气意义的线段、符 号等图件。7.文件管理了解 Protel DXP 中原理图文件的管理方法，包括原理图文件的创建、打开、关闭、 保存、删除等操作。8.生成网络表文件：网络表文件是原理图与 PCB 之间的一条联系纽带，它将直接影响到后面 设计印制电路板中自动布线的成败。二、实验方法与步骤 1）建立一个 Project－PCB。2)新建一个原理图文件 Schematic。3）加载元件库。4）画原理图。5）编辑 PCB Project。6）从模板建立一个 PCB 板。7)从原理图导入 PCB。8)手动布线。三、实验数据与结果分析《电子线路 CAD 设计》实验报告AD 转换器原理图AD 转换器 PCB 板图《电子线路 CAD 设计》实验报告LED 驱动电路原理图LED 驱动电路 PCB 板图《电子线路 CAD 设计》实验报告实 验 总 结（说明：总结实验认识、过程、效果、问题、收获、体会、意见和建议。）实验体会与感想 经过这次的测试技术实验,我个人得到了不少的收获,一方面加深了我对课本理论的认识, 另一方面也提高了实验操作能力。现在我总结了以下的体会和经验。通过本门课程实验，以下能力得到了较大的提高1、了解常用传感器的原理和应用，以及传感器使用的注意事项及各种测试中不同传感器 的选择方法。2、 培养具有综合应用相关知识来解决测试问题的基础理论； 3、 培养在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力； 我们必须坚持理论联系实际的，以实践证实理论，从实践中加深对理论知识的理解 和掌握。实验是我们快速认识和掌握理论知识的一条重要途径。《电子线路 CAD 设计》实验报告武 汉 工 程 大 学电气信息学院《电子线路 CAD 设计》实验报告[ 4 ]专业班级 学生学号 学生姓名 实验项目 实验类别 11 电信 02
周汝耀 班 实验时间 实验地点 指导教师 2013 年 月 日 4B 305 曹新莉层次原理图的设计练习――红外遥控信号转发器电路原理图及 PCB 设计 基础实验 实验学时 4 学时实 验 目 的 及 要 求1.掌握层次原理图的设计方法。4. 画出红外遥控信号转发器电路的原理图及 PCB 图。成 绩 评 定 表 类 别 评 分 标 准 按时出勤、遵守纪律 认真完成各项实验内容 程序代码规范、功能正确 填写内容完整、体现收获 分值 30 分 得分 合 计上机表现报告质量70 分评阅教师日 期2013 年 月 日实 验 内 容(说明：此部分应包含：实验内容、实验步骤、实验数据与分析过程等) 5. 一、实验内容 1）本次上机操作实验采用自定向上的设计方法，包括层次原理图总图与子图的绘制。2）练习层次原理图之间的切换：在进行层次原理图设计时，往往需要同时处理多张原理图，熟悉它们之 间如何进行切换。3）练习层次原理图中定义网络识别器的有效范围：网络识别器的有效范围直接关系到陈此原理图之间的 联系情况，不同的层次原理图模式对应不同的网络符号有效范围。4)建立网络表文件：掌握由层次原理图产生网络表文件的过程二、实验方法与步骤 1）建立一个 Project－PCB。2)新建一个原理图文件 Schematic。3）加载元件库。4）画原理图。5）编辑 PCB Project。6）从模板建立一个 PCB 板。7)从原理图导入 PCB。8)手动布线。三、实验数据与结果分析 红外遥控信号转发器（顶层原理图）红外遥控信号转发器（PART1）《电子线路 CAD 设计》实验报告红外遥控信号转发器（PART2）《电子线路 CAD 设计》实验报告红外遥控信号转发器 PCB 板图实 验 总 结（说明：总结实验认识、过程、效果、问题、收获、体会、意见和建议。） 前三次实验都没有涉及到把两个大的部分用代表性的图形代替的原理图，这一次，幸亏有同学的指导，我 才知道用这种方法的简洁性，感觉很神奇的意思。虽然 PART1 和 PART2 的各自图形相当复杂和杂乱，但是 我还是安心把他们画完了，并且把他们成功的归置到 PCB 板图上了，画图，也可以讲究技巧。虽然，最后 的结果不是很完美，但是，还是很开心，《电子线路 CAD 设计》实验报告武 汉 工 程 大 学电气信息学院《电子线路 CAD 设计》实验报告[ 5 ]专业班级 学生学号 学生姓名 实验项目 实验类别 基础实验 10 电信 02
周汝耀 班 实验时间 实验地点 指导教师 绘制元件库文件，PCB 封装库 实验学时 4 学时 2013 年 月 日 4B 305 曹新莉实 验 目 的 及 要 求1.掌握自己绘制元件库，封装库的设计方法。6. 画出 74LS138 的原件库和封装库。成 绩 评 定 表 类 别 评 分 标 准 按时出勤、遵守纪律 认真完成各项实验内容 程序代码规范、功能正确 填写内容完整、体现收获 分值 30 分 得分 合 计上机表现报告质量70 分评阅教师日 期2013 年 月 日实 验 内 容(说明：此部分应包含：实验内容、实验步骤、实验数据与分析过程等) 7. 一、实验内容 1）.本次上机操作实验采用自定向上的设计方法，包括绘制元件库，设计封装库。2）练习元件库的查找， 3）.熟悉原理图库文件编辑器的环境 4）掌握创建库文件和元件的方法 5）掌握创建各种原理图符号的方法二、实验方法与步骤 1）建立一个 Project－PCB。2)新建一个原理图文件 Schematic。3）加载元件库。4）画原理图。5）编辑 PCB Project。6）从模板建立一个 PCB 板。7)从原理图导入 PCB。8)手动布线。三、实验数据与结果分析 74LS138 原装图74LS138 封装图《电子线路 CAD 设计》实验报告实 验 总 结（说明：总结实验认识、过程、效果、问题、收获、体会、意见和建议。）通过这一次的实验，我们主要学习如何绘制元器件的原理图，封装图， 同时 ，我们还知道了，一个库文件可以包含多个库元件。也可以在已经存在的库中新建。在设计过程中，要注意每个引脚的属性，尤其是电气特性等属性，否则在封装过程中，有可 能发生错误。
【cad实验报告】金陵科技学院实验报告一、实验目的掌握基本二维绘图技能，能熟练运用基本绘图工具绘制二维图形。二、实验要求（1） 、AUTOCAD 的绘图工具栏的基本使用。（2） 、图形的编辑。（3） 、文字和阴影图案。三、实验设备奔腾 II 以上计算机，装有 AutoCAD 中文版软件四、实验原理、方法上机操作。五、实验步骤 1 ）绘制平面图形－卡圈1．在 AutoCAD 中， “新建”&“图形”进入绘图界面。单击“ 所示的对话框。” ，弹出如图下面2.在“中心线”双击“Continuous” ，线型，修改“CENTER” ，如图下面所示。3.完成后，单击“直线”开始绘制，单击，输入 15，选中一条直线，复制上方和下 ，输入 70，选中那垂方的直线，然后单击“圆”绘制，直径大小为 100 和 200，又单击 直的直线，复制左右的直线，如图下面所示。金陵科技学院实验报告4.单击，选中上方中间下方左右的那五条直线，单击右键对着需要删去的大圆部分，如图下面所示。5.单击，弹出如图下面所示的这对话框。6.采用阵例复制的方法得到其他 3 个，如图下面所示。金陵科技学院实验报告7. 单击，选中缺口处的那两直线，单击右键对着需要删去的大圆部分，得到这个效果，如图下面所示。8 按“Ctrl+S” ，弹出这对话框，要输入名称，单击保存，如图下面所示。2 )绘制平面图形－扳手金陵科技学院实验报告1. 在 AutoCAD 中， “新建”&“图形”进入绘图界面。单击“ 所示的对话框。” ，弹出如图下面2.完成后，单击“直线”开始绘制，单击，输入 182，选中一条直线，复制另一个的直线，然后单击“圆”绘制，半径大小为 44，如图下面所示。3. 绘制一个 6 边的正多边形，在圆和垂直中心线的交点，修剪从正多边形需要删除去 的部分，单击“圆”绘制，最左边半径大小为 22 的两个圆，一个 44 的大圆，最右边直径大 小为 14 和 15 的圆，又绘制外切的 如图下面所示。，输入 22，选中一条直线，复制上方和下方的直线，4．以正六边形为边界，剪去两个半径为 22 的圆在六边形内部的部分。以半径为 44 的金陵科技学院实验报告圆为边界，剪去两个半径为 22 的圆弧的右上侧部分。以半径为 22 的两个圆弧为边界，剪去 半径为 44 的圆左下部分，如图下面所示。5．绘制直线，移动光标到半径为 14 的圆周上目标点，应故意偏离圆弧和上下的那两条 直线的交点，出现“切点”提示后单击。6． 切线和半径为 44 的圆弧之间的圆弧连接， 直接采用圆角命令产生该圆弧， 单击 输入 22 半径，单击切线，又单击半径 44 的圆弧，得到这个效果，如图下面所示。，7．将两条辅助线删除，单击标注&线性，对着需要量数的地方，如图下面所示。3）绘制平面图形－垫片金陵科技学院实验报告1. 在 AutoCAD 中， “新建”&“图形”进入绘图界面。单击“ 所示的对话框。” ，弹出如图下面2．先绘制中心线，偏移复制中心线，右偏移距离为 62，下偏移距离为 80，然后绘制两 个圆，分别为直径 48 和 80，如图下面所示。3．绘制一个大圆，半径为 62，在另一个中心线，如图下面所示。4．倒半径为 8 的圆角，单击直径为 80 的圆，单击半径为 62 的圆，以同样的方法对另 一侧倒圆角，绘制两个圆弧中心线连线，复制并旋转中心线连线到 60°位置，绘制半径为 40、12 及与之相切的圆,如图下面所示。金陵科技学院实验报告5.修剪圆到正确的大小，偏移复制下方水平线及尺寸 17、25、18、80、10 确定的直线， 修改偏移复制的直线到正确的图层，倒角 5×45°，倒半径为 30 的圆角，如图下面所示。6．绘制半径为 25 的圆，注意要偏移为 2.5，如图下面所示。7．复制并旋转上方水平中心线-15°，绘制半径为 165 的圆，绘制半径为 22、10 的圆， 倒半径为 20 的圆角，修剪圆成为正确大小的圆弧，绘制切线，得到这个效果，如图下面所 示。金陵科技学院实验报告8．修改中心线到合适的长度，保存文件，得到最终效果，如图下面所示。4）绘制平面图形－电话机1. 在 AutoCAD 中， “新建”&“图形”进入绘图界面。单击“ 所示的对话框。” ，弹出如图下面金陵科技学院实验报告2．绘制中心线，偏移上下 88.5 和左右 110 的直线，又绘制一个半径 72 的圆，修剪去 需要删去的部分，如图下面所示。3．绘制半径 45.5、21、58.75 的三个圆，又绘制半径为 9 的圆在半径为 58.75 的辅助 圆，采用“环形阵列”复制数字拨号键，修剪超出的图线，采用“椭圆”命令绘制椭圆形按 键，如图下面所示。4．采用“圆环”命令绘制中间实心圆，采用“偏移”及“修剪”命令绘制时间显示外 框，如图下面所示。金陵科技学院实验报告5．采用“复制”命令复制椭圆按键，绘制听筒架轮廓，绘制听筒垂直对称线，绘制听 筒 1/4 轮廓线，采用“圆角”命令绘制听筒圆角，采用“镜像”命令复制听筒轮廓，采用“圆 角”和“修剪”编辑听筒架。如图下面所示。6．绘制电缆线，采用“二维实体”命令绘制电缆接头，采用“样条曲线”命令绘制电 缆线，采用“偏移”命令复制样条曲线，采用“修剪”命令和其他命令修补图形，保存文件， 得到最终效果，如图下面所示。六．实验体会绘制一张新图时，应该首先设置好环境，应包括图纸界限、线型的设置。绘制图形时需 要中心线，中心线为水平和垂直方向的基准，也需要主要基准和辅助基准。绘制时注意圆弧圆心的正确位置及圆弧和圆弧相切的关系。绘制该图形应充分使用 OFFSET 偏移、ROTATE 旋转来分别确定线性尺寸和角度尺寸的相 对位置，也可以使用圆作为辅助线来确定位置。文字可以先绘制一个， 再进行阵列或复制， 然后通过修改文本对象来替换具体的文本内 容。金陵科技学院实验报告一、实验目的平面综合图形分析，绘制。二、实验要求（1） 对象捕捉、图层及颜色的运用。（2） 线型、图形块和块的属性。（3） 图形的外部引用及尺寸标注。（4） 图形打印输出。三、实验设备奔腾 II 以上计算机，装有 AutoCAD 中文版软件四、实验原理、方法上机操作。五、实验步骤 1）绘制组合体三视图1.先环境设置，图层设置，然后绘制中心线等基准线和辅助线，注意绘制作一条-45° 方向的辅助线，绘制俯视图上投影圆，偏移复制距离为 45 的直线和表示底板厚度的直线， 用同样的方法向下偏移复制距离为 25 的另一条直线，绘制主视图上底板圆柱的转向轮廓线 投影和左视图上的投影，如图下面所示。2.剪去超出部分，如图下面所示。3.绘制圆柱及其内部垂直圆孔，如图下面所示。金陵科技学院实验报告4.主视图中偏移复制以距离 21 的方孔上、 下边界线， 俯视图中偏移复制距离 11 两条线， 绘制主视图中方孔和圆柱相交后的截交线，将超出部分修剪掉，打断主视图中偏移 21 复制 的水平线，如图下面所示。5.放大局部显示如图下面所示范围。6.打断方孔主视图中的水平投影线，显示上一个画面，修改图线到正确的层，绘制主视 图中右侧横向圆孔，如图下面所示。金陵科技学院实验报告7.删除辅助线，修改各条线段到正确的图层，得到最终效果，如图下面所示。2）绘制零件图――齿轮1.绘制与 A4 图纸大小相等的矩形，将最左侧的垂直线向右偏移 20 复制一条，将其他 3 条直线，向内偏移 5 复制，将下方的图框直线连续向上以距离 8 偏移复制 4 次，将右侧的图 框线，按照尺寸向左偏移复制，将图框和标题栏外框修改成粗实线，如图下面所示。2.输出成块，绘制表面粗糙度符号，如图下面所示。金陵科技学院实验报告3.绘制基准线，绘制圆，偏移复制轮廓线，修剪轮廓线，修改线条特性，得到这个效果， 如图下面所示。4.绘制基准线，垂直方向偏移距离为 16、26、46、55、57，水平方向偏移距离为 4、13， 修剪图线，计算齿根线位置，偏移复制齿根线，修改图线特性，如图下面所示。5.放大显示主视图 1/4 部分，采用倒角为 2，需要将线段延伸到上方水平线上，倒角之 后会产生交线投影，直接通过直线命令完成，如图下面所示。6.采用窗口方式选择欲复制的轮廓线，得到左右镜像，又采用窗口方式选择欲镜像的所金陵科技学院实验报告有图线，得到上下镜像，如图下面所示。7.放大显示局部视图，拉伸和圆孔的交线，修剪图线到正确大小，如图下面所示。8.插入表面粗糙度符号，绘制部面线，插入标题栏，绘制齿轮参数表，注写技术要求和 标题栏，如图下面所示。9.得到最终效果，保存文件，如图下面所示。金陵科技学院实验报告3）绘制建筑图1.图形设置，如图下面所示。2.采用圆、直线命令和修剪命令绘制门，并以右下角顶点为插入点，转换成块，绘制时 注意其大小比例，插入时通过比例来确定门的大小。3．在房间中还包含其他一些设备，如浴缸、洗脸池、马桶、沙发等，如图下面所示。4．绘制楼梯，如图下面所示。金陵科技学院实验报告5．编辑复制其他房间，如图下面所示。六．实验体会正确绘制三视图关键在于充分利用辅助线或辅助圆保证三视图的对应关系。其中俯视图 和左视图都可以根据尺寸直接绘制， 主视图中图线的形状和位置必须根据俯视图和左视图来 确定。正确、 快捷绘制该零件图的关键在于主视图和右侧局部视图相互配合进行绘制， 绘制主 视图键槽投影，从则保证对应关系。对应表面粗糙度符号，可以制作成块配合属性编辑快速 实现。金陵科技学院实验报告一、实验目的三维视图的基本操作，三维形体及造型的制作编辑。二、实验要求（1）三维操作。（2）三维实体。（3）将二维对象拉伸成三维实体。（4）编辑三维实体。三、实验设备奔腾 II 以上计算机，装有 AutoCAD 中文版软件四、实验原理、方法上机操作。五、实验步骤 1）绘制零件图――套筒1.采用直线和偏移、修剪命令绘制该标题栏，如图下面所示。2.绘制以 30 和 39 为半径的两个圆，以 30 和 47.5 为半径绘制两个圆，分别以距离 18、 42、5、20、8 偏移复制两部面图的中心线，采用 TRIM 命令将偏移复制的投影线超出部分 剪去，将偏移复制的直线全部修改到粗实线层上，如图下面所示。3.绘制套筒左侧结构，采用偏离距离为 8、20、4、64、49 偏移复制左侧各条垂直线。对于右侧直径为 93 的孔和直径为 132、85 的圆柱面，可以偏移复制是心轴线获得其水平投 影，在偏移复制了垂直线并绘制了水平线后，采用修剪命令即可编辑成如图下面所示。金陵科技学院实验报告4.以距离为 142 偏移复制方孔中心线，再向左、向右偏移 18 和 20 产生 4 条垂直线，并 将孔的中心线改到点画线层上，方孔产生的投影中的水平线，都从那个剖面图上引伸出来， 直接从右向左再绘制 6 条水平线，修剪成正确的大小，如图下面所示。5.以距离为 227 偏移复制圆孔中心线，再以距离为 20 向左，向右编移复制两条垂直线。以 294 和 2 为距离编移复制左端的两条垂直线。将圆孔中心线修改到点画线层上， 绘制一个 半径为 20 的圆，绘制 4 段圆弧表示圆孔产生的相贵线，采用修剪命令将图形修剪成如图下 面所示，并将绘制相贯线所用的辅助线删除。6.首先偏移复制套筒中心轴线，距离为 8，产生上下两条水平线，再通过修剪命令剪切 如图下面所示的大小，然后修改到虚线层上。金陵科技学院实验报告7.采用修剪命令剪去多余的部分，镜像产生上面的斜孔投影，对 4 个角，采用圆角半径 为 8，对 36×36 的方孔倒圆角，如图下面所示。8.绘制一直径为 95 的圆，通过捕捉象限点的方式在下方绘制一条通过象限点的水平线， 向上 1 个偏移复制该水平线，通过相对坐标的方式绘制两条 60°的斜线，最后编辑修 改到合适的大小和正确的图层，采用徒手线绘制波浪线，如图下面所示。9.标注形位公差可以采用快速引线中的公差选项进行标注，如图下面所示。10.采用线性尺寸标注除带有公差的尺寸之外的线性尺寸，包括用用线性尺寸标注的的 直径尺寸（局部放大图中的￠93、￠95 除外） 。采用半径尺寸标注 R8 圆角半径尺寸，采用 直径尺寸标注￠78 尺寸，设定一个替代尺寸样式，按照如图下面所示的设置公差值，标注 尺寸￠294、￠132，使用替代功能，将公差值改成 0.1，标注尺寸 8、142。金陵科技学院实验报告11.在弹出“创建新标注样式”对话框中 “用于”下拉列表框中选择“角度标注” ，设 置 “文字对齐方式” “水平” 采用该样式标注角度尺寸 60°， 为 ， 标注局部放大图中的尺寸￠ 95 和￠93，进行线性尺寸标注，其中第二个点可以向下随意单击，通过文字选项将尺寸数 值改成￠95 和￠93，如图下面所示。12.得到最终效果，保存文件，如图下面所示。2）三维建模综合练习1.进入三维建模界面，主要使用“实体”和“常用”选项卡，设置对象捕捉方式为交点 模式，由于需要输出投影图和立体图，所以应先复制平面图到其他位置并标注尺寸，如图下 面所示。金陵科技学院实验报告2.将需要拉伸的面转换成面域，将建立的面域中需要挖去的圆减去，拉伸成三维立体， 观察拉伸结果，如图下面所示。3.单击“绘制&块&创建” ，弹出如图左下面所示对话框，输入名称，单击“选择对象” ， 确定。最下面的命令那边输入“wblock” ，弹出如图右下面所示的对话框，选择“块”查找 名称，确定，自动保存为名称.dwg。4. 然后插入需要的块，就得到这个效果，如图如图下面所示。金陵科技学院实验报告3）轴测图练习1.执行按钮“工具―草图设置“，弹出“草图设置”对话框，选择“捕捉和栅格”选项 卡，如图下面所示。2.首先绘制该长方体，通过绘制圆来确定各个方向的尺寸，半径分别为 12、40、60，如 图下面所示。3.根据平行线投影相互平行的投影规则，采用交点捕捉方式，复制基准线，如图下面所 示。4.删除辅助圆，并通过复制、修剪或倒圆（半径为 0）等编辑手段完成底板长方体的绘 制，如图下面所示。金陵科技学院实验报告5.通过直线的中点绘制垂直的一条辅助线并以圆点、半径为 6 绘制一辅助圆，然后在左 平面上复制一条直线距离为 6，最后绘制分别半径 10 和 15 绘制两个圆，通过直线命令和修 剪命令，如图下面所示。6.在点画线层绘制两条辅助直线并绘制一半径为 16 的 5，将当前轴测面改成“左” ，使 用等轴测模式绘制半径为 7 和 12 的两个椭圆，如图下面所示。7.从底板的角点绘制两条直线和半径为 12 的圆，将两条切线、半径为 7 的椭圆和半径 为 12 的椭圆向左测复制一份，距离为 16，可以通过交点捕捉方式辅助圆和上轴测面上的点 画线的两个交点进行复制，绘制两段半径为 12 的椭圆的公切线，绘制竖板和底板的交线， 剪去看不见的轮廓线，删除辅助线和看不见的轮廓线，绘制中心线，如图下面所示。8.将轴测面调整到“上” ，绘制中心线，绘制等轴测椭圆，半径分别为 7 和 11，将两个 椭圆及其中心线向上复制一份，距离为 6，复制两上椭圆的外公切线，修剪、删除不可见的 线条，如图下面所示。金陵科技学院实验报告9.标注尺寸，如图下面所示。六．实验体会绘制三维立体图同样要设置图幅、 图层、 对象捕捉方式， 然后开始绘图。为了管理方便， 最好将使用到的图线线型、颜色、线宽等由图层进行统一的管理。有时候也为立体模型建立 一专用图层。三维立体图可以用平面图形拉伸、 旋转成三维立体组件加上布尔运算等形成， 也可以通 过基本元素经布尔运算形成，视具体情况而定。在转换成域时要保证边界的准确相连，否则 转换无法进行。在确定相对位置或尺寸大小时， 要通过辅助圆的方法来确定， 一般以指定的距离为半径 画圆，求圆和目标图线的交点。在具有相同的轮廓线时可以根据距离进行复制，然后将不可 见的部分剪去或删除。在有圆柱面时要注意转向轮廓线的绘制。金陵科技学院实验报告一、实验目的综合掌握 CAD 二维与三维图形的绘制。二、实验要求（1）绘制较复杂二维图形。（2）根据二维图形生成并编辑三位图形。三、实验设备奔腾 II 以上计算机，装有 AutoCAD 中文版软件四、实验原理、方法上机操作。五、实验步骤 1）尺寸样式设定及标注1．打开文件，设置对象捕捉模式为端点模式，建立尺寸标注专用图层并将当前层设置 为尺寸标注层，如图下面所示。2.单击“标注&标注样式“按钮，弹出”尺寸样式管理器“对话框，单击“修改”按钮， 按照如图下面所示分别设置好“线”“符号和箭头”“文字”“调整”“主单位”5 个选项 、 、 、 、 卡中的相关内容。金陵科技学院实验报告3.标注零件图尺寸，如图下面所示。4.标注如图下面所示垫片的尺寸。5.采用半径标注方式标注所有半径尺寸，注意使尺寸数值摆放位置清晰。采用直径标注 方式标注所有直径尺寸，注意摆放好尺寸文本位置。如图下面所示。金陵科技学院实验报告6. 采用角度标注方式标注所有角度，角度数值摆放位置同样要避免和图线相交。如图 下面所示。2）视频 61．打开“草图设置” ，选中“等轴测捕捉”确定，绘制一个 85，84，85，84 的平行四 边形，又绘制中心线和直线，如图下面所示。2 修剪去超过部分的，如图下面所示。3．在平行四边形的下面那直线中心，绘制一个半径为 42 的圆，修剪去需要删的部分， 复制一个，如图下面所示。金陵科技学院实验报告4．绘制一个直线，复制另两个直线，如图下面所示。5．复制距离为 43 的两个辅助线，绘制一个 10 的椭圆，复制另一个椭圆，采用修剪去 需要删除的部分，删除辅助线，如图下面所示6．绘制直线，采用复制的方法，得到这个效果，如图下面所示。7． 复制距离为 28 的直线， 复制距离为 18 的直线， 就成了中心线， 绘制一个 10 的椭圆， 复制另一个椭圆，如图下面所示。金陵科技学院实验报告8．采用标注尺寸，得到最终效果，如图下面所示。3）视频 7１．绘制一个@70,36 的长方形，绘制几个辅助线，每个在中点绘制半径为 4 的圆，最 后删去辅助线，如图下面所示。金陵科技学院实验报告2．采用半径为 7 的倒角，对着如图下面所示的，采用“差集”和“面域” ，得到这个效 果，如图下面所示。3．单击“西南等轴测视图” ，选中绘制好的那长方形，拉伸 10，如图下面所示。4．拉伸好后，在最上方绘制中心线，单击圆柱体，半径为 17，距离为 34，如图下面所 示。金陵科技学院实验报告5．把所有的都交集，绘制圆柱体，半径为 10，距离为 44，又采用差集，单击楔体，大 小为@-22，7，采用镜像复制另一个楔体，得到这个效果，如图下面所示。6．单击“俯视” ，绘制多边形，创建面域，返回到“西南等轴测视图” ，放到合适的位 置，拉伸 44，单击偏移面，距离为-6，如图下面所示。金陵科技学院实验报告7．绘制圆柱体，距离为@11，12，半径为 6，高度为 18，采用差集，得到最终效果， 如图下面所示。六．实验体会尺寸标注的关键是调整设置好尺寸标注样式。建筑图的标高单位为 m，和其他方向的单位（mm）可能不一致，需要注意。标注时注 意标注的规范，如大尺寸在外、小尺寸在，同一结构尺寸尽可能集中，虚线上尽可能不标注 尺寸，不得标注截交线或相贯线的大小，在 90°~120°范围内避免直接标注尺寸等。同类 尺寸最好连续标注完，以提高标注的速度。
【cad实验报告】CAD 实验报告实验编号项目一 AutoCAD 基础（2 学时） 一、实验目的 了解AuotCAD的发展历史，主要内容及特性 二、实训内容 1、AuotCAD 的发展与应用 2、AUTOCAD 的主要功能 3、AutoCAD2004 工作界面 4、坐标与坐标系简介 三、使用仪器设备电脑 四、实验教材《室内设计 CAD》 五、实验步骤1、AUTOCAD 的主要功能的介绍 2、AutoCAD2004 工作界面的介绍 3、坐标与坐标系简介 六、实验结果：良好 七、实验分析本节课学习了计算机绘图的相关知识、 AutoCAD 的主要功能、 AutoCAD2004 的工作界 面和如何设置绘图环境， 对 AutoCAD 有了初步的认识。关于 AutoCAD 的工作界面一个比 较重要的部分，他包括了标题栏、菜单、工具栏等。菜单中的命令、子命令是绘图的基础。实验编号：项目二常用绘图命令（5 学时） 一、实验目的 1、掌握直线、多线、圆、矩形、多边形的绘制方法 2、掌握利用简单命令绘图的方法 二、实训内容 1、直线、射线、构造线、多线的绘制方法及多线样式的设置 2、矩形、点的绘制 3、圆、 圆弧、椭圆、椭圆弧的绘制方法-1-三、使用仪器设备电脑 四、实验教材《室内设计 CAD》 五、实验步骤1、绘制直线、射线、构造线 2、绘制圆弧、圆、椭圆与椭圆弧 3、绘制多边形和点 4、绘制矩形 六、实验结果：良好 七、实验分析本节课我们学习了如何绘制点、直线、射线、构造线和圆、圆弧、椭圆、椭圆弧等，对 绘图命令有了一定的了解， 其中绘图命令的使用是本节课的重点。在以后的练习中我们会充 分利用这些命令绘制二维图形。实验编号：项目三绘图辅助工具（3 学时） 一、实验目的 1、掌握AutoCAD中对象几何特征点捕捉的功能和极轴追踪； 2、如栅格、正交、自动捕捉、对象捕捉、对象追踪等。二、实验内容 第一节、捕捉、栅格 三、使用仪器设备电脑 四、实验教材《室内设计 CAD》 五、实验步骤1、辅助绘图的基本设置， 2、设置捕捉和栅格， 3、极轴追踪的设置与运用 六、实验结果：良好 七、实验分析本节课我们学习了栅格(Grid)捕捉 (Snap)正交(Ortho) 对象追踪（Object Snap Tracking） 第二节、正交和极轴模式 第三节、自动追踪-2-等命令的设置与运用，如何绘制一张精确的图形。实验编号：项目四 基本编辑命令（7 学时包括练习） 一、 实验目的 掌握二维对象的编辑方法，熟练使用 AutoCAD 提供的编辑命令 二、试验内容 复制、镜像、阵列、编辑、缩放、拉伸、倒角、圆角、偏移命令的熟练使用 三、使用仪器设备电脑 四、实验教材《室内设计 CAD》 五、实训步骤 第一节、选择对象 第二节、夹点编辑对象 第三节、删除对象 第四节、复制对象 第五节、移动对象 第六节 修剪对象 第七节、给对象倒圆角 六、实验结果：良好 七、实验分析本节课主要介绍了 AutoCAD 的平面编辑命令，这些命令是编辑图形的基础，通过本课 的学习应重点掌握快速选择图形与构造选择集， 使用夹点编辑对象， 基本图形的编辑命令。实验编号：项目五 图层、对象特性及选项设置（2 学时） 一、 实验目的1、理解对象特性和图层的概念 2、掌握图层的建立与管理 3、掌握特性匹配使用方法 二、 实训内容 1、图层的建立与管理 2、特性匹配使用方法 三、使用仪器设备：-3-电脑 四、实验教材《室内设计 CAD》 五、实训步骤 第一节 图层的概念 第二节、对象特性 六、实验结果：良好 七、实验分析本节课主要介绍了图层的设置，通过创建图层，可以将类型相似的对象统一管理，这样 对于复杂图形的修改和编辑就会更方便，从而进一步提高我们绘图的速度和质量。实验编号：项目六 复杂图元的绘制与编辑（8 学时） 一、 实验目的更多的了解二维图形的编辑命令，掌握多线、多段线、样条曲线的绘制命令和编辑命令，学 会编辑图案填充 二、 实训内容 1、多段线、多线和样条曲线的编辑、 2、图案填充的编辑 三、使用仪器设备电脑 四、实验教材《室内设计 CAD》 五、实训步骤 第一节 绘制与编辑多段线 第二节 绘制与编辑样条曲线 第三节 编辑多段线、多线和样条曲线 第四节 图案填充 六、实验结果：良好 七、实验分析本节课主要介绍了多线、 多段线、 样条曲线等编辑命令和图案填充， 通过学习这些内容， 我们可以进一步掌握复杂图元的绘制与编辑，为我们后期画复杂图形提供更多方法。实验编号：项目七 创建及编辑文本（4 学时）-4-一、实验目的1、掌握创建文字样式，包括设置样式名、字体、文字效果； 2、掌握设置表格样式，包括设置数据、列标题和标题样式的方法； 3、掌握创建与编辑单行文字和多行文字方法；二、 实训内容 1. 使用 “文字格式”工具栏编辑文字 2. 编辑表格和表格单元三、使用仪器设备电脑 四、实验教材《室内设计 CAD》 五、实训步骤 第一节、创建文字样式 第二节、文字创建及文本编辑 六、实验结果：良好 七、实验分析本章我们主要学习了文本样式的设置、 单行文本、 多行文本的输入和编辑方法表格样式 的设置，表格的插入和编辑，通过这些命令的学习，可以帮助我们在绘制零件、图和装配图 时，轻松的编辑技术要求和标题栏等内容.实验编号：项目八 创建尺寸标注（8 学时） 一、 实验目的1、了解尺寸标注样式的设置 2、掌握长度型尺寸、角度、直径、半径的标注方法 二、 实训内容练习基本尺寸标注的方法尺寸标注样式的设置 三、使用仪器设备电脑-5-四、实验教材《室内设计 CAD》 五、实训步骤 第一节、尺寸标注组成与尺寸标注类型 第二节、设置标注样式 第三节、标注长度型尺寸 第四节、编辑尺寸标注 六、实验结果：良好 七、实验分析本节课主要介绍了尺寸标注样式的设置方式，及基本的长度型尺寸、角度、直径、半径 等的标注方法， 使用尺寸标注可以现实对象的测量值， 通过尺寸标注可以给施工提供足够的 信息。实验编号：项目九 图块与属性（5 学时） 一、 实验目的1、掌握在图形中创建块参照与插入块参照， 2、熟悉块属性定义，编辑并控制属性的可见性，了解外部参照的基本概念与操作 3、熟悉外部参照的附着、拆离和绑定功能；掌握在位编辑外部参照 二、 实训内容 1、块的创建、存储、插入 2、编辑属性的定义、提取、编辑、修改 三、使用仪器设备电脑 四、实验教材《室内设计 CAD》 五、实训步骤 第一节、创建与编辑块 第二节、 编辑与管理块属性 第三节、使用外部参照 六、实验结果：良好 七、实验分析本章讲述了 AutoCAD 中的块的创建和编辑、块属性的创建和编辑。使我们在以后的 绘图中，如果图形中有大量相同或相似的内容，则可以把要重复绘制的图形创建成块，在需-6-要时直接插入他们，也可以将已有的图形文件直接插入到当前图形中，从而提高绘图效率。实验编号：项目十 图形输出与数据交换（3 学时） 一、 实验目的掌握图形布局方法、掌握打印设置及打印输出 二、 实训内容 1. 图形布局 2. 打印设置 三、使用仪器设备电脑 四、实验教材《室内设计 CAD》五、实训步骤 第一节 图形布局 第二节 打印设置 第三节 图形文件输出与数据交换 六、实验结果：良好 七、实验分析AutoCAD 2004 新增的布局实际上是一种图纸空间环境。通过布局，用户可创建和调整 视窗对象，实现所见即所得。同时通过打印样式、设备等的设置，即可将图形精确地输出到 图纸上。-7-}