小明的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？
首先，小明会因为自己的成绩不理想而哭泣，这说明小明是一个上进的学生，对于这一点，我应该感到很欣慰。但这同时也说明了一个问题：小明承受挫折的能力可能不够强。对于这个问题，我想分两种情况来处理：
　　如果小明是一个成绩一直很优秀的学生，这样的一次“失败”，对于他来说未尝不是一件好事。挫折教育理论告诉我们，在教育过程中，挫折教育能打击学生的骄傲情绪。对于一直很优秀的学生，往往会滋生骄傲的情绪，这样的一次挫折恰好可以帮助训练其对逆境的承受能力，以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振，对生活失去信心。对于这样的学生，我会用一周的时间静观其变，他一般都可以自己调整过来，如果情绪依然低落，我会适当地进行激励，告诉他：这点挫折都接受不了，可不像我认识的某某了！老师相信你是一个很坚强的人！
　　而如果小明是一个一直努力学习，却成绩上不去的学生，就要多费点心思进行引导。首先，我觉得很有必要在讲解试卷的过程中，告诉学生：“这次的考试，可能有的学生成绩不理想，但这原因是多方面的，有可能是没有发挥好，有可能是学习方法不当，但是，这次考试并不是我们最后的结果，只要我们勇于面对这次的挫折，在后面的时间里，分析自己有什么不足，及时调整学习方法，继续努力，相信每个学生都会有很大的进步。”在说的过程中，我会有意识地多看小明几眼，并握拳微笑。倘若，小明依然不能振作，我会找他单独谈话，和他一起他分析考试成绩不理想的原因，并且告诉他，挫折是人一生中必然也必须经历的，但是面对挫折，我们不可以选择放弃，而是要越挫越勇，这样才是一个坚强的人！”这样做，首先会让学生觉得，自己依然受到老师的重视，从而增加学习的动力和信心，也会通过老师的分析找到自己的问题，帮助接下来的学习。在解决考试问题的同时，也增进了自己与学生之间的感情。
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2011年教师面试试题之各学科通用的十道题目
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[问答题,材料题,分析] 小明的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办?
如果有大同学欺负小同学，作为受欺负的小同学的班主任你怎么处理？
学生注意力不集中怎么办？
你如何激发学生的学习动机?
你最欣赏的班主任是哪一种类型?
“学生自己管理自己”的观点你赞同吗?
小明的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办?
参考答案：首先，小明会因为自己成绩不理想而哭泣，这说明小明是一位上进的学生，对于这一点，我应该感到很欣慰。但这同时也说明了一个问题，小明承受挫折的能力可能不够强。对于这个问题，我想分两种情况来处理。 　　如果小明是一个成绩一直很优秀的学生，这样的一次“失败”，对于他来说未尝不是一件好事。挫折教育理论告诉我们，在教育过程中，挫折教育能打击学生的骄傲情绪。对于一直很优秀的学生，往往会滋生骄傲的情绪，这样的一次挫折恰好可以帮助训练其对逆境的承受能力，以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振，对生活失去信心。对于这样的学生，我会用一周的时间静观其变，他一般都可以自己调整过来，如果情绪依然低落，我会适当地进行激励，告诉他老师相信你是一个很坚强的人! 　　而如果小明是一个一直努力学习，成绩却上不去的学生，就要多费点心思进行引导。首先，我觉得很有必要在讲解试卷的过程中，告诉学生 “这次考试，可能有的学生成绩不理想，但原因是多方面的，有可能是没有发挥好，有可能是学习方法不当。但是，这次考试并不是我们最后的结果，只要我们勇于面对，在后面的时间里，分析自己的不足，及时调整学习方法，继续努力，相信每个学生接下来都会有很大的进步。”在说的过程中，我会有意识地多看小明几眼，并握拳微笑。倘若小明依然不能振作，我会找他单独谈话，和他一起分析考试成绩不理想的原因，并且告诉他，挫折是人一生中必然也必须经历的，但是面对挫折，我们不可以选择放弃，而是要越挫越勇，这样才是一个坚强的人!”这样做，首先会让学生觉得，自己依然受到老师的重视，从而增加学习的动力和信心，也会通过老师的分析找到自己的问题，进而促进其接下来的学习。在解决考试问题的同时，也增进了自己与学生之间的感情。
●&&参考解析【学生考试成绩不理想，伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？】 - 58分类网
原文58fenlei.com结构化题目：你的一位成绩很好的学生考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办?【处理学生问题类】
『』参考答案：
首先肯定他的上进心，其次告诉他，【】一次的成绩不理想，不代表自己不，然后让他自己分析不理想的原因，教师再根据他近段时间的表现进行补充、总结。版权http://www.58fenlei.com/
如果是知识不理解，就即刻补上;如果是外界原因，『』就提醒他，只要改正了，就一定会取得好成绩。告诉他，版权58fenlei.com只要努力，就一定会成功。
版权58fenlei.com我的回答完毕!谢谢!
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B.一石激起千层浪
C.温故而知新
D.不愤不启,不悱不发
E.道而弗牵,强而弗抑,开而弗达
3.班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法包括( )
A 善于向学生提出教育要求
B 树立明确的共同目标
C 建设一支好的学生干部队伍
D 培养健康的集体舆论
4.班级组织建构应当坚持哪些原则( )
A.有利于教育的原则
B.目标一致的原则
C.有利于身心发展的原则
D.小规模原则
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正确答案 首先肯定他的上进心,其次告诉他,一次的成绩不理想,不...}