关于公布福建省第二届基础教育优秀论文评审结果的通知
作者：信息来源：
发布日期: 浏览次数:
字体显示：[] [中] [小]
各设区市教科院（所）、教师进修学校（院），各有关单位（学校）：
　　为进一步促进我省基础教育科研普遍开展，交流我省中小学、幼儿园在贯彻实施国家和省中长期教育改革和发展规划纲要，推进基础教育课程改革中的成果。福建省教育科学研究所、福建省教育科学规划领导小组联合举办了“福建省第二届基础教育优秀论文评选”活动。本次论文评选活动受到各地市教育科研部门、有关学校（单位）高度重视，积极组织发动，共收到参评论文4100多篇。3月20日开始，省教科所办公室组织专家进行三轮评审，共评选出一等奖416名、二等奖791名、三等奖1181名；优秀组织奖19名。经公示（公示期4月22-27日），无异议。现将福建省第二届基础教育优秀论文评选结果予以公布（具体名单附后）。
　　附件：1.福建省第二届基础教育优秀论文获奖名单。
　　2.福建省第二届基础教育优秀论文优秀组织奖名单。
　　福建省教育科学研究所
　　福建省教育科学规划领导小组办公室
　　二○一二年五月二十五日
&&福建省第二届基础教育优秀论文评选获奖名单&&&&&&综合类&&&&&一等奖
GL182&朱辉莲&新课程下的新概念作业的布置GL15&张昌勋&福建农村中小学教师师德现状调查与对策研究GL156&曾建胜、苏文木、林友深&“和谐发展 培养有效教师”研究报告JS25&余新数&基于信息共享平台的协作学习应用研究GL7&游振平&在高中新课程实验中培育创新型人才GL213&叶明治&构建“书香杏坛”，打造学习共同体——梧村小学构建“书香杏坛”教师学习型组织课题研究GL39&杨延从&农村中学教师自主专业化发展调查研究与推进策略GL244&许昱钒&寻找非文字的课本——《品德与社会》课程资源开发与教学GL166&许建奖&整合教育技术与课程资源打造优质课堂GL18&谢姗姗&《中学教师职业人格问卷》的初步编制GL123&厦门市蔡塘学校课题组&着眼于细节 立足于坚持 致力于成长GL256&夏青&创艺术教育特色& 促学生灵动发展GL6&吴勇&福州市区普通高中研究性学习课程实施现状与策略研究调研报告GL35&吴雪慧&进城务工人员随迁子女“两为主”政策执行困境的实证研究——以厦门市湖里区为例GL50&吴鹏飞&新教育 新理念 新文化——校本管理中领导智慧探析与实践GL17&王勤&福州市农村义务教育均衡发展现状的调研与思考KX42&王琨&引导学生自主学习 促进教学动态生成——信息技术教学中引导学生自主学习的思考GL211&苏巧妙&剖析片段教学基本特性，优化心理课片段教学GL169&施玉昌&校本课程开发“六途径”KX75&马燕莉&基于探究学习的科学观察能力训练的行动研究GL212&吕荣强&中小学学校心理健康教育现状及对策GL106&刘志坚&自闭症儿童在弱智学校中学习与发展的思考JS18&刘庆欢&学科本位型课程整合模式的实践研究KX50&刘景光&配备专职科学教师是开齐开足科学课程最基本的保证GL207&刘灿&“木脑袋”智能教具能促进智障儿童学习能力的实验和思考KX58&林祺&转变观念 整体提升——浅谈生成性课堂的培养JS14&林丽冷&高中信息技术课堂学生自学有效性的研究——以表格数据的深度处理为例GL124&柯聪明、包冠宇&《小学生学习质量监控研究》研究报告JS1&江信龙&高中信息技术教育系统平台的选择问题GL208&江锦莺&研究有效策略 构建有效课堂GL233&黄娜琳&朋辈心理辅导模式在小学教育中的运用GL10&黄小平&体现高中新课程理念的高考命题创新KX68&傅丽清&把握时机，让细节演绎精彩——提高小学科学实验教学有效性的策略探究GL67&陈燎原&道德的力量GL22&陈飞舟&“高中综合实践活动课程的教师指导能力的研究”课题研究报告&&&&&二等奖&&JS7&邹青&对《师生互动网络学习模式的构建》课堂研究的几点思考JS11&庄若泳&课堂评价管理软件在教学中的应用体会GL49&郑志生&四方合作：大学与中小学合作的新模式——基于《厦门市思明区中小学特色发展策略的实践研究》课题KX69&郑雅芬&借助博客平台，培养学生良好GL12&郑新发&对台湾“中学生基本学力测验”数学测验的思考KX32&郑莉&当交互式电子白板走进信息技术学科课堂GL75&张永东&《京剧进校园的实践与探索》研究报告GL29&詹祖权&当前中小学教师管理的问题透析及应对路径JS24&曾宪丰、赖礼烽&“任务驱动”在教学中的应用KX48&曾鸿英&让科学课堂精彩起来——浅谈如何提高农村小学科学课堂的有效性GL194&俞国成&创开放式教学环境 教生活化教学内容GL105&余锦滨&精心呵护巧培育，无花果花开亦芬芳——浅谈中度智障儿童逆反心理的成因与矫正GL137&游美云&浅谈让数学课堂有数学文化品位的策略JS12&游党香&网络环境下协作学习研究GL238&叶庚申、陈淑贞、王丽晖&创建学校特色 促进师生发展GL237&叶庚申、陈丹娜、王丽晖&规范管理 注重整合 立足本土 课题带动——杏滨中心小学综合实践活动基地校建设经验总结KX49&杨志生&追求简练、高效探究的科学课堂KX21&杨瑞花&在科学探究中培养学生的倾听能力YS188&杨端仪&浅谈小学高年级学生心理健康教育途径的构建GL215&杨邦清&浅谈“随课看课”在综合实践活动实施中的有效运用GL177&许幼华&创设形式多样的活动 营造引人入胜的情境JS8&许素钦&中学教学信息技术与课堂整合能力的培养建议GL83&谢淑琪&低年级学生行为信息解码的研究KX74&吴贻小&谈小学信息技术任务驱动教学法的任务设计KX73&吴瑞平&小学综合实践活动与信息技术课程整合策略GL200&王萍&运用积极心理学 引领校长成为幸福达人GL240&王妙香、郑雅芬&“文明小博客”成长文明路KX16&王良英&小学生科学素养在“做中学”科学教育中的培养GL128&王静&提高《品德与社会》教学实效策略探讨GL135&汤丽梅&孩子，你忘了说“谢谢”GL230&苏巧丽&源之生活 回归生活——试谈如何铺设“品德”与“生活”之间的绿色通道GL91&苏敏&浅谈智障儿童社会适应能力培养的策略KX8&祁剑强&从《光的行进》教学，谈培养学生的科学素质JS15&彭鸿鹏&也谈初中信息技术各教学环节及其结合GL38&马英毅&学校教学信息资源建设学科化和库存化的探究与尝试GL251&刘园&让德育贯穿于品德教学始终GL86&刘玉斌&探索快乐课堂 演绎智慧教育GL11&刘友声、林煖&推进常态化 突出创新点KX36&刘戴秀燕&拓展学生思维 提升探究能力KX59&刘爱蓉&初探“半成品加工”策略，在小学word自选图形教学中的应用GL4&林秋玉&完善激励机制，研究常态课堂——关于我区校本教研工作的一点思考GL97&林芹&全面全程 走向自主——构建师生发展性评价新体系KX17&林钦&通过小学信息技术课堂教学的有效性GL186&林丽雪&强调实践特色 突出生活气息——浅谈小学六年级《综合实践》教学KX37&林兰&小学科学课题教学有效性初探JS4&林华秀&信息技术课堂教师角色之我见KX9&林红&浅谈小学信息技术与科学学科的有效整合GL157&李丹华&传承文明礼仪 提升学生素养GL1&江文锦&“小燕雀”视野中的教育突围——关于马尾区琅岐岛特色教育的发展构想GL115&黄苑真&小学心理活动兴趣小组团队合作情况问卷分析报告GL214&黄坚定、叶明知&“教师专业成长途径、方法、效益优化研究”课题结题报告GL8&何菁&强化研究 重在建设——福州格致中学教研组建设探索KX57&郭俊涛&生本教育理念在小学科学教学中的运用GL16&高山&试论和谐理念下的学校教育GL158&董成立&陶行知办学思想对办学特色学校的启迪GL87&邓玉秀&为“流动花朵”的幸福生活奠基——外来务工子女道德策略的实践与研究YS232&陈雅斌&“任务设计”在小学信息技术课的运用KX35&陈梅珍&开发资源，培养科学创新能力GL187&陈鸿芬、林振潭、廖贞明&《“经典·名家”校本课程开发、实施和管理的研究》报告GL185&陈鸿芬&《名家引领成长 经典润泽生命》——“书香校园”实施策略探究KX60&陈德臻&小学科学有效教学策略探究GL118&陈春梅&“信息资源建设的新思路与新模式的研究”课题实验报告GL170&陈春满&小学低段学生培养良好的道德情感的教学策略GL250&陈陈&美育与社会人文精神的转化与重建GL219&蔡梅珍&探求办学理念，创建办学特色GL3&蔡金潮&发挥县域进校职能作用 助力教师队伍专业发展——晋江市教师进修学校“教科培”一体模式的实践与探索GL247&黄世雨&预设显匠心，生成绽精彩JS17&糜莉&信息技术专题培训对教师专业发展的影响及研究&&&&&三等奖&&KX52&朱文霞&关注实验教学 提升教学有效性JS9&周智兰&高中信息技术教学模式的创新探索GL82&周强&《品德与社会》课中的体验性学习GL258&钟玉莲&训练自闭症儿童社交能力的个案研究GL98&钟文&从择校现象看特色学校的创建KX70&郑雅芬、郑仁凯&在信息技术教育中建立“快”“乐”评价体系KX31&郑仁凯&有效提升教师教育技术能力的思考GL147&张秀红&用心奏出爱的乐章——班主任工作点滴谈GL221&张伟南&依托地域突出农村特点 大力开发与实施校本课程GL76&詹荣康&“诗与歌”校本课程开发的收获GL176&詹茂钎&《关注学生感受 学会即时评价》——浅议小学综合实践常态课堂即时评价GL36&曾介平&学科教学与信息技术有效整合的现状与对策研究KX6&余艺瑜&科学课中培养学生的创新意识和创新能力的探索与实践KX2&叶雪芳&运用多媒体提高科学教学效果KX14&叶武平、姚彬&科技实践活动对小学生创新意识与能力的培养GL125&叶万东&走出综合实践课程的“红色之路”GL46&叶晋昆&如何将讲评课上出精彩KX64&杨育林&如何有效地开展校本教研活动GL121&杨单女&谈“教学案”在语文教学中的“四个有利于”GL93&许希&大自然是孩子们最好的学校GL44&许文林&新课改背景下班级学习小组构建的思考与实践GL205&谢志蓉&电影课走进校本课程的尝试——以“心理健康电影课课程开发试用研究”为例GL26&谢志强&教师队伍建设中应关注的九对关系GL225&谢晓慧&浅谈《品德与生活》课堂中的“体验”KX54&谢蓉蓉&精心准备“备”出效率GL242&谢东菊&此时无声胜有声——浅谈在课堂上态势语言的运用GL20&向红&义务教育六-七年级学生抗挫折能力培养的实践研究GL30&吴绍晋&关于当前深化课改工作几个重要问题的认识GL104&吴榕珍&浅谈小学生健康生活习惯养成的养成策略GL2&吴闽燕&树立精品意识，打造优质课题——三明八中“校本教研”工作总结GL236&吴丽红&设计有效活动 提高课堂实效GL224&吴春英&有效组织活动 彰显课程魅力GL248&吴朝霞&教师专业水平调查与策略分析JS3&魏太长&中学信息技术教学方法初探GL173&王云平&自闭症孩子的心理特点与教育方法探讨GL145&王田英&小学教育中的“后进学生”及其转化策略探析GL110&王合成&真诚开启心灵，希翼放飞理想GL109&王传坤&小学品德课堂教学生活化的研究KX41&王碧招&让科学课“活”起来GL107&汪桂英&关注细节 用“心”管理——浅谈如何提高学校德育工作的实效性GL64&孙明云&卓越学校的三大支柱GL164&苏文捷&宽容（班主任工作案例分析及反思）GL155&史彩霞&构建“家队合一”新模式，开创少先队工作新局面GL150&邵永红、徐碧环&每一枝花朵都需要阳光——福建省厦门市同安区新民中心小学心理健康教育的实践探索GL149&邵雪如&让小学品德与生活的课堂更好地服务于生活GL102&邵曦&小学高年级活动性德育课程初探KX4&邱伟松&挖掘校内外资源 优化课题管理GL257&彭曦静&谈谈孤独症儿童康复教学中的个案分析研究KX76&潘鑫&浅谈科学课中影像教学的创新尝试GL33&倪金如&班主任加强批评教育的必要性及策略GL216&刘雅川&和风细雨 润物无声KX7&刘守其&探究——让科学课题焕发生命的活力GL160&刘清梅&《以案例反思为载体的校本教研的实践与探索》课题结题报告GL100&林艳葵&追本溯源 更新观念GL171&林旭平&特别的爱给特别的你GL161&林龙珠&利用资源传承家乡非物质文化遗产初探JS10&林联丰&教学评价在信息技术教学中的应用GL21&林鸿&立足课程建设 致力于办学特色的发展——实践福建省推进素质教育改革项目“一标多本”的思考GLGL112&林海&《品德与社会》课与信息技术整合的实践与研究GL117&林凤英&有效性 教学不懈的追求GL14&林德力&浅谈师范类高校实验室与实训基地建设KX23&林嫦娥&优化实验过程 提供探究实效GL70&廖长明&以校为本教研研究制度的构建与实施的研究GL178&连萍&中小学生生命教育过程初探GL127&李晓弘&让孩子动脑筋、有创意地生活GL53&柯上风&关注学生多元智能 促进学科能力提高——多元智能理论在高中历史必修三教学实践中的探究KX44&金毅强&注重excel表格功能设计辅助教育教学活动开展GL60&黄祝生&立足校本教研 促进科学发展JS6&黄尾燕&信息技术与学科教学整合的实践与探索GL246&黄世雨&开展校本教研，有效促进教师专业化成长GL220&黄福星&努力提高农村小学教研的实效性GL142&黄春兰&习惯如阳光般灿烂GL139&洪灶姬&爱心与责任GL69&耿红&为了学生的发展 变补短教育为扬长教育吧GL78&方耀阳&加强教育指导 确保小学和初中教学的有效衔接GL181&陈晓惠&浅谈品德与社会备课与课堂的有效衔接KX38&陈曦&浅议在信息课题中让学生自主学习的方法GL43&陈瑞山&新时期校长应该做到“八个必须”KX43&陈蓉&小学信息技术教师教学设计能力的三个阶段GL203&陈秋玲&浅谈学生厌学的原因及对策GL144&陈佩华&谈我的班主任工作历程——所做与所思的点点滴滴KX13&陈宁&在科学课中如何培养学生的创新能力GL84&陈利兴&专业提升 以人为本GL189&陈菁&关注学校弱势群体 促进学生健康成长GL72&陈捷&强化校本教研 促进教师成长GL99&陈本流&浅议新课程下的教师教学基本功GL134&陈爱珠&开发教学资源 激发教学活力JS21&蔡建平&积极建构意义 有效使用教材——从意义的建构例谈信息技术教材的有效使用GL126&鲍水娣&浅谈“特殊生”的转化KX65&包剑雄&科学探究活动三环节产生“好”问题GL174&艾玉妹&小学逆反心理探究&&&&&中学语文&&&&&一等奖&&&&ZY149&朱丽琼&批注法在初中名著阅读教学中的实践与思考ZY075&章进伍&扭转写作教学高耗低效局面浅议ZY030&张宏&《在古文阅读教学中实现学生与文本深层对话的思考》ZY114&曾丽莉&文本细读与高中古代诗歌教学——古代诗歌教学有效性探索ZY192&俞敏珍&初中语文阅读教学中问题设计的实效性探究ZY071&谢益清&“无米之炊”本难为 “陈米之炊”当不为——论据素材积累与运用研究ZY088&谢茂设&新课程背景下的语文教学语言ZY094&谢奎宗&读者意识写作教学的实践与探索ZY191&肖熹&在语文活动中弘扬传统文化ZY097&王军荣&高中语文有效教学的“三性”、“三效”ZY166&沈少兰&满园皆春一枝独秀——浅谈新课改下的语文专题教学ZY014&钱明燕&看清问题，及时“补救”——初中生语文学习习惯存在的问题及对策ZY055&彭发展&《加强即时评价，活化综合素质评价》ZY198&毛晓岚&中学生语文阅读兴趣培养初探ZY123&刘赛玲&高考现代文阅读启示录：写好感悟类作文ZY151&林承雄&试论文学文本阅读教学情感熏染策略ZY053&廖丽珠&善用作文评价 激发创作激情——浅谈新课改背景下的作文评价ZY186&连晓明&“多元对话”构筑有效语文课堂ZY203&李伟捷&让教学板书走进学生ZY040&李慧&新课程背景下的高中作文教学策略探微ZY016&柯翁兵&应对高中语文教学虚化现象的对策ZY027&何德英&中学语文课堂教学提问的艺术ZY189&郭卫民&高中文言文教学要引导学生学生“联系”ZY242&郭似龙&善于捕捉语文课堂中的动态生成资源ZY013&范海文&“多元智能理论”在语文教学实践中的运用ZY085&陈晓&返璞归真 厚积薄发——浅谈中学作文教学
&&&二等奖&&&&ZY059&庄旭美&以比较文学理念为“源” 引新课程实施意识之“流”ZY063&郑义秀&高中语文校本资源库开发与使用的实践与反思ZY230&郑新贤&改头换面——议论文写作入门的一个捷径ZY104&郑辉添&立足新课改，借鉴传统语文教学的优势ZY131&张崇高&初中语文有效阅读教学策略初探ZY232&詹丹丹&在现代诗歌解读中挖掘传统诗歌的古典美ZY099&易晓英&“爱”的教育势在必行ZY095&叶湘瀚&“问渠哪得青如许，为有源头活水来”——新课程背景下利用课题研究有效促进语文创新学习的几点思考ZY202&叶思艺&谈现代诗歌中的情感教育ZY124&杨晨晖&多媒体技术和课程资源整合的实践与思考ZY201&翁建斌&改进初中语文现代文阅读教学的思考与尝试ZY082&王杭&初中语文口语交际教学初探ZY157&唐鸣、王兆芳、陈海滨、孟全波&新课程背景下“语文教学内容”的确定ZY225&孙碧霞&改进文言文教学的思考和尝试ZY209&苏秀泳&审美教育与语文阅读教学ZY087&史晓洪&发挥教师主导作用 构筑理想语文课堂ZY086&任小洁&炫示——高考作文制胜策略ZY065&骆志鹏&农村中学高考语文科复习思路探索ZY161&罗丽华&“先学后教，当堂训练”教学模式下的初中语文小组合作学习策略ZY171&吕小阳&尊重学生情感体验，促使学生个性阅读ZY081&吕凤萍&农村中学文言文多媒体辅助教学的实践ZY156&林星&返思课改背景下语文课堂教学ZY231&林伍连&优化诗歌教法，提高课堂实效ZY212&林昆鹏&如何在语文教学中培养创新思维能力ZY165&林静静&柳暗花明又一村——浅谈比较法在诗歌鉴赏教学中的运用ZY175&林国锋&课改下的语文“朗读"教学ZY113&林庚&初中作文教学活动的若干思考ZY057&廖颖珠&张课改之翅 游创新之境（课改实验小结）ZY143&李新华&以学生为主体 具化教学目标设计ZY204&李金聪&营造阅读环境，提高语文素养ZY069&黄瑞琼&语文教学中的另类智慧——钝感ZY187&黄海波&加强课外阅读，提高学生语文学习能力ZY237&何祥龄&诗意地教学语文——例谈人教版七年级上第一单元教学ZY139&何兰芳&精彩文章，从一句话开始——如何提高作文教学的有效性ZY247&高艳红&让缺失的语文味回归课堂——中学语文有效教学探讨ZY103&冯珠&高中语文课堂有效性教学之我见ZY032&范叶斌&《文言写作对中学古文教学的优化略论》ZY025&陈志忠&《校本课程：写作言语生命诉求的延续》ZY250&陈悦&《&激发阅读兴趣 传承民族文化&——&论语&教学思考》ZY193&陈文翰&加强学生课外阅读，提高学生语文素养ZY184&陈琼香&全员参与的语文课堂，如何完成听说读写ZY126&陈丽蓉&提高中考语文复习效率的实践与思考ZY021&陈建英&《发挥教材作用 提高课堂实效》ZY001&陈海燕&扎根生活，真实表达——关于周记写作意义的思考
&&&三等奖&&&&ZY41&卓晓勤&谈谈农村高中生朗读能力的培养ZY50&庄中专&谈语文课的合作阅读与思维激发ZY182&庄美珍&重视朗读，是实现语文教学目标的一种有效手段ZY185&庄丽瑜&“三心”铸师魂ZY244&朱学飞&在阅读中积累思想 在写作中训练思想ZY106&郑亨威&欲得周郎顾，还得误拂弦ZY213&张秀玲&个性化作文教学初探ZY245&余榕珍&《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的心理分析ZY26&尤婉真&《让“小组合作”走出三大误区》ZY160&姚清珍&浅谈关于调动和发挥学生的积极性主动性ZY248&姚春红&利用研究性学习资源开发语文校本课程浅谈ZY91&杨美安&浅谈阅读和写作ZY236&许伟鸿&活用文本资源 激发课堂活力ZY19&肖衍豪&《莫让美育在语文课堂上缺失》ZY56&伍东华&语文课堂教学激趣谈ZY79&吴真珠&快乐作文四部曲ZY58&吴建波&如何在课堂教学中培养学生分析综合的能力ZY11&吴见榕&给作文语言添上“调味品”ZY133&王心仁&采撷园中奇葩，感受古诗魅力——浅谈古诗词的鉴赏方法ZY80&王文宇&《高中语文文本阅读主体创新与相对定性的思考》ZY147&王联文&谈谈语文课堂教学中的师生交往ZY246&苏世峰&关于我省近几年高考之文言文命题的思考ZY234&苏朝东&语文魅力源自于教学艺术，得益于教学个性ZY137&施清杯&相融，相依，相长——绿浪成长我们的精神ZY116&邵斌&他山之石，可以攻玉——福州乡土文化在高中语文校本课程中的运用ZY220&潘金匙&课改后农村中学语文综合实践活动ZY172&卢毅燕&在新课程的天空里展翅翱翔——我的新课程写作教学实践ZY229&刘荣添&“学生办报”式作文教学的尝试ZY20&刘红&架起作文与生活的桥梁ZY181&林郑济&新课程下语文教学中人文精神的培养ZY256&林文凯&注重积累 多元评价 培养兴趣ZY163&林廷荣&课改中初中语文备课的误区及策略ZY174&林穗群&生活——作文的源泉ZY62&林素枝&高考语文名著阅读题命题规律及应对策略研究ZY3&林君蓉&试论语文教师的审美能力与教学效果ZY51&林金朗&荷花映日别样红，缘有信息技术来——论信息技术与中学语文教学的整合ZY68&林华明&作文训练指导技能研究ZY119&林芳&质疑、探究在语文教学中的运作ZY128&林丹云&有效提高现代文阅读能力路径之探索ZY226&李志兴&下水作文新示范& 同台比高你我他ZY28&李燕武&内引外联——高中记叙文写作教学新思路ZY228&李桂林&合理整合教材，促进有效教学ZY77&"赖礼烽曾宪丰"&把“主权”还给“主人”ZY195&赖火祥&激发阅读兴趣，彰显文字魅力ZY227&赖鸿英&构建作文训练序列 有效进行作文教学ZY18&柯婷英&多媒体教学走进农村语文课堂的几点反思ZY102&纪明华&《创新，点燃教研激情——一个教研组由举步维艰到步履轻盈的体会》ZY134&黄毅聪&浅谈中学语文教学中的情感教育ZY34&黄蔚蓝&供料作文题目信息三探ZY127&黄敏伶&新课标下如何有效引导初中生欣赏课文之美ZY154&黄家财&新课程，给学生创造一片畅想的天空ZY105&郭齐微&初中语文学法指导初探ZY35&郭丽莎&审思：阅读教学与审美教育ZY235&郭吉仁&语文教学运用信息技术的思考ZY222&郭爱勤&浅谈影视剪辑在作文教学中的 应用ZY74&关碧霞&作文教学思路新探——作文擂台赛ZY224&高武英&新课标下自主、合作、探究方式的运用ZY132&高泉旺&快乐寒假，语文作业我做主——谈寒假开展语文实践活动的体会ZY223&高滨蓉&浅谈提高语文课堂教学有效性的途径ZY241&方丽芬&习惯与写作ZY249&范云芳&浅析古诗文教学与传统文化的联系ZY217&丁海蓉&现代诗歌欣赏与说话训练ZY178&戴俊辉&宋词鉴赏的教学ZY46&陈子平&素养与规范——例说新课程背景下高中作文指导课有效教学ZY111&陈原&无声之中，独闻和焉——浅谈诗歌细读教学中质疑途径ZY22&陈学斌&谈新课程下语文课堂教学的同伴合作学习ZY36&陈秀萍&技能素质和审美素质的培养ZY72&陈新&语文教师文明语言的魅力ZY251&陈晓儿&课堂教学突破点摭谈ZY177&陈为键&浅谈新课标下的个性化作文教学ZY144&陈思酋&城乡中学作文教学中本土素材的开发ZY89&陈淑容&指导学生如何读懂古代诗歌——高三古代诗歌鉴赏复习有效性探索之一ZY140&陈娟秋&在合作探究中引导学生与文本的深度对话ZY61&陈国忠&浅议问题法教学与学生的可持续发展ZY100&蔡元宝&试析中学生作文语言个性化表达&&&&&中学数学&&&&&一等奖&&&&ZS164&卓& 英&关注高中数学知识的过程性教学ZS062&朱丹红&中考应用型试题命制之互洽思考ZS132&周& 灵&《数学史选讲》专题教学的行动研究ZS007&张洪镜&初中数学“数形结合”ZS011&张海能&浅谈高中生“运算能力”下降的原因及对策ZS052&曾建聪&用心预设，关注生成ZS166&叶学琴&浅谈新课程背景下数学研究型学习的选题和实施ZS077&谢雅礼&精心设计设计数学问题，提高探究创新能力ZS042&肖& 阳&生成性教学理论在高中数学教学中的实践与研究ZS008&翁紫津&调动学生参与课堂教学的若干策略ZS056&王文福&初中数学教学生活化初探ZS081&涂玉炳& 谢雅礼&新课标理念下转化数学学困生的教学策略初探ZS156&林丹兰&如何提高学生对高中数学的兴趣ZS120&柯仁美&“教学情境”应当遵循的几个原则ZS159&黄文汭&深挖例习题潜能 提高课堂效率ZS157&胡鹏程&初中生函数概念理解男女生差异的调查研究ZS143&贺玉亮&初中数学分层次作业探索
&&&二等奖&&ZS060&周海娟&新课标下数学教学反思三步曲ZS165&郑晓婷&新课改下数学作业布置与评价的几点思考ZS013&张德文&初中数学课题教学有效性的策略ZS074&詹永佐&纠错是很好的教学资源ZS129&曾永河&多媒体在初中数学课堂教学中的辅助作用ZS148&雍俊山&初中数学学生反思性学习能力的培养ZS131&杨进南&初中数学情境创设的一点思考ZS078&徐伟墙 &凸现主题灵动课堂—初中数学有效教学之我见ZS006&吴国标&提高数学教学生活化的有效性ZS012&吴兵英&绽放例题的精彩 培养数学思维能力ZS137&吴& 威&一道教材习题引发的思考ZS119&魏瑞有&利用预设引题及生成问题促进数学课堂活力的激发XS34&王武松&数学课程改革了，数学作业怎么办ZS170&宋建辉&新课程下数学命题的一些做法和集合ZS032&邱宗如&类比推理教学的点滴做法ZS037&刘宗安&灵活设计题型 培养创新能力ZS105&刘继如&数学概念教学中的问题设计与提问初探ZS054&林修读&高中数学课运用发现教学法的感悟ZS028&林仁振&有效构建和谐数学课堂的策略探索ZS125&林清霞&高中数学开放题之我见ZS010&林景通&新课程改革下初中数学阅读教学的认识与实践ZS149&林& 盛&“以错纠错”—例谈利用“错误资源”的教学体验ZS168&廖金祥& 张明如&新课程背景下实现减负、增效、提质的教学策略ZS161&李云寨&参加《问题教学》教改活动的认识与体会ZS043&李& 锋&一类背景相似几何概型的变式探究ZS068&眭江闽&初中数学建模教学初探ZS038&江建波&教师提升自我素质的重要途径—反思ZS048&黄振劝&初中论证几何的教学初探ZS066&黄新家&精心创设新课导入，提高课堂教学效率ZS050&洪春阳&培养问题意识，绽放思维火花ZS031&陈多佳&绝对值—初高中数学衔接的重要桥梁ZS133&曹齐平&培养学生用“有色眼镜”看问题ZS002&杨梅钦&浅谈初三数学课堂教学导入的设计
&&&三等奖&&&&ZS135&邹爵臻&新课标下提高初中数学作业有效性初探ZS100&庄育平&浅谈主动探索学习的研究ZS26&周明亮&浅谈高三总复习数学运算能力的培养ZS128&周昌荣&初中高效课堂的反思ZS092&郑明辉&初中数学课程启发式教学研究ZS72&张仲平&提高民办初中教学质量的方法与途径ZS64&张剑洪&新课标下数学教学中学生思维品质的培养ZS049&叶小五&中学生“自主探索”能力培养的几点体会ZS155&杨小丽&开拓思维，增强学生的应变能力ZS15&颜晓玲&解析几何的复习数学-为迁移而教ZS124&许月珠&从2011年莆田市质检一道题谈起ZS40&谢定亮&基于素养的试题评析ZS019&肖顺辉&立足课本 注重基本图形ZS098&向& 莉&“解二元一次方程组”教学需注意的几个问题ZS086&伍东日&在数学教学中培养学生的创造性思维ZS172&吴晓静&明确试验含义立足基本事件解概率的问题ZS022&吴文中&2011年高考江西数学理科卷题10赏析ZS020&吴春城& 林彩平&课题《初中数学学困生个案研究》实验报告ZS171&王秀桦&鼓励课堂合作 拓展思维空间—记高中数学《古典概型》课堂案例及反思ZS099&王兴山&数学开放式教学的基本理念与策略ZS067&卢清兰&让数学考试成为愉快的学习之旅ZS134&刘黎明&小议初中数学解题中定势思维的积极作用ZS65&林志华&在实践中体验数学魅力ZS107&林友通&培养数学教学中学生提问能力ZS016&林淑英&让反思无所不在 化“听懂”为“会解题”ZS176&林梅平&情境·问题·活动·评价—初中数学课堂有效教学的实施ZS114&连庆周&课堂评价多元化点滴体会ZS174&李志若&应用电子白板提高数学课题教学的有效性ZS115&李雅红&浅谈初中数学入门教学ZS169&金& 波&等闲识得“问题”面，万紫千红总是春—对数学“问题解决”教学模式的探究ZS083&黄建中&小小探究也精彩ZS85&洪金铃&高中数学新课程实施中的问题探析ZS091&郭志坚&高中数学有关新授课教学设计的若干思考ZS150&郭巧霞&浅谈美在高中数学课堂教学中的渗透ZS63&出志雄&注重分层教学，充分张扬个性ZS041&陈志红&优化课堂教学 提高数学教学的有效性ZS082&陈玉生&班本处理 彰显个性—网络环境下集体备课案例评析与反思ZS079&陈玉品&精心创设教学情境 提高课堂教学效益ZS071&陈文寿&谈数学创新思维培养的问题研究ZS122&陈静品&对落实新课改理念的探讨—教学案例：“椭圆的定义推导”ZS044&陈怀平&浅谈数学教学中学生创造性思维能力的额培养ZS136&陈必齐&培养学生创新思维的心得点滴ZS158&陈爱英&浅谈让数学优秀生走向卓越ZS029&陈& 瑜&优化教学设计& 提高教学效率ZS094&陈& 友&把握本质以静制动ZS152&陈& 波&高中数学教材必修五若干问题的实践与研究ZS47&蔡& 鸯&关于农村中学初中数学教学中差生面大的调查报告ZS127&蔡& 昆&新课程下高一数学有效教学的策略研究&&&&&幼儿教育&&&&&一等奖&&&&YJ236&朱晓梅&“多元智能化主题探究活动中的幼儿学习评价”课题研究报告YJ233&朱晓梅&大班童话故事教学中有效提问课堂研究报告YJ324&朱丽芬&种植活动中培养幼儿关爱精神策略的研究YJ344&朱佳琳&电脑教学在幼儿园教育中的应用YJ294&周文娟&民间游戏促进幼儿发展YJ395&钟美玲&《在教学案例的研讨、实践、反思中，促进教师专业成长》课题结题报告YJ215&郑小萍、吴梅蓉&《区域活动中运用蒙氏理念——“工作式”学习促进幼儿发展的研究》课题研究报告YJ156&郑健成&0-3岁早教社区服务现状与示范性幼儿园作用的发挥YJ005&张妍玲&构建家、园、校三位一体的幼小衔接新模式YJ529&张素贞&在美术教育中，如何让幼儿运用色彩YJ106&张静&图谱在儿歌教学中的合理运用YJ060&曾碧芳&浅谈日常教学中对幼儿线描画的指导YJ151&杨莹莹&浅谈利用动漫资源优化大班一日活动的尝试YJ515&杨锦清&基层幼教师资储备和管理体制中存在的问题及其解决策略——以福建省连江县为例YJ152&颜翠清&在片区联动教研中促进幼儿教师专业成长的实践研究YJ303&许燕频&幼儿科学探究性学习的特点、指导原则及策略YJ274&许丽双&幼儿园“片区联动”教研模式的构建YJ058&徐在萍&图谱在音乐教学活动中的运用研究YJ450&徐瑾&教师在组织早教亲子活动中存在的问题及改进策略YJ476&谢颖蘋&农村幼儿园教师教学方式与幼儿学习方式改革的实践研究YJ169&肖福华&从孩子中来&&& 到孩子中去YJ499&吴颖&大班幼儿自主性绘画活动的指导策略YJ301&王琴眉&试析幼儿美术活动中的审美教育YJ414&王碧璇&优选绘本，提高阅读的有效性YJ457&汪太建&幼儿早期阅读现状及指导策略YJ143&唐敏&在小班角色游戏中渗透社会性教育YJ531&苏晓燕&浅谈音乐教学中的幼儿情感教育YJ516&宋晓婷&回归自然&&& 守护童真——试论幼儿成人化教育弊端及对策YJ319&宋菲燕&幼儿园生成角色游戏主题时存在的主要问题及对策YJ269&石爱琴&大班科学活动中幼儿多形式表达交流的状态及支持策略YJ337&潘婧&小班幼儿分享行为的现状调查及教育对策研究YJ496&吕明华&大班表演游戏中教师支持策略对幼儿游戏行为影响的实践研究YJ443&林栩&大班幼儿自我服务能力与家庭教养方式的相关调查研究YJ365&林晓燕&促进幼儿内化关键经验有效策略浅谈——以数学领域活动为例YJ220&林晓菁&城市幼儿园课程存在问题及对策研究YJ051&林静&让幼儿感受节日文化的独特魅力YJ137&连胜&幼儿表演游戏与音乐活动整合的意义、过程与方式YJ416&李月圆&浅谈图谱在幼儿园音乐教学中的有效应用YJ059&李慧艳&关于幼儿观看动画片问题的现状调查YJ013&黄虹&小班幼儿分享行为出现的问题及对策思考YJ064&洪梅&让幼儿成为环境的主人YJ104&陈瑜&“整合观下幼儿园数学教育活动指导策略研究”课题研究报告YJ426&陈妍晖&有效开展幼儿园早期阅读活动的若干策略YJ258&陈小楠&以绘本为载体培养幼儿自主阅读的能力YJ102&陈小芳&新老师的教学反思笔记现状分析及策略研究YJ449&陈希&大班幼儿完成任务现状调查与分析YJ475&陈琼媛&浅议记录在数学活动中的运用YJ027&陈春苗&当前幼儿园健康教育实施的矛盾与对策YJ537&倪秀云、付丹&在生活中播撒热爱艺术的种子
&&&二等奖&&&&YJ389&庄小燕&观察记录在幼儿科学活动中的有效运用YJ174&庄宏玲&主题探究活动中幼儿身体运动智能的学习评价YJ007&周志英&幼儿园教师心理的问题与对策YJ335&郑铮&在构建游戏中运用动漫资源培养大班幼儿的合作能力YJ493&郑晓静&区域活动中同伴影响的有效指导策略YJ264&郑秋妹&小班歌唱活动有效性教学初探YJ072&郑萍英&在播报中发展语言表达能力YJ347&郑鹭&家园协作开展亲子早期阅读的实践研究YJ163&张嵘嵘&“工作式”区域活动的有效开展YJ327&张贞芳&在绘本情境中成长——浅谈幼儿园绘本情境阅读YJ144&张晓华&培养大班幼儿的任务意识，有效开展幼小衔接的工作YJ263&原莹&在表演游戏《小蝌蚪找妈妈》中教师支持有效性的实践和思考YJ334&叶婉蓉&利用户外活动器材&&& 促进幼儿省心发展YJ270&杨磊&大班科学活动中影响幼儿交流表达的因素与教师有效支持的策略YJ142&许丽榕&浅议0-3岁婴幼儿教养的指导策略YJ297&许碧英&幼儿园美术课堂教学有效性的思考YJ316&徐秀美&大班幼儿持续观察能力培养的有效策略YJ520&徐慧娟&幼儿自主性绘画教学指导策略的初探YJ036&徐高萍&家长会新形式的尝试与成效YJ092&徐丹&听、看、说、画、演——在大班尝试让幼儿自主的将绘本融入生活YJ186&谢燕&小班幼儿美术活动的有效指导策略YJ332&吴真&浅谈“中班幼儿生活自理能力的家园共育策略”的研究YJ081&吴晶晶&幼儿园表演游戏的选材策略YJ088&吴慧舟&做角色游戏中的主人——大班幼儿角色游戏指导策略初探YJ089&王琴&指导家长以亲子阅读的形式提高小班幼儿的阅读能力YJ422&王巧玲&浅谈幼儿科学领域中生命教育的渗透YJ234&王君&大班表演游戏中创造力培养的新模式——以《小蝌蚪找妈妈》为例YJ272&王晶&运用“反思——推进”法增强中班建构游戏有效性的探讨YJ078&王建榕&再谈“记录”在幼儿科学活动中的有效性YJ226&涂明霞&如何激发幼儿学习线描画的兴趣YJ432&田晶&如何激发幼儿在闽南方言的兴趣YJ150&唐酥琳&浅谈在一日活动中幼儿符号表达习惯和能力的养成YJ299&石少婷&浅谈音乐欣赏活动有效策略的运用YJ257&石岚&培养小班幼儿语言表达能力的探讨YJ082&施云琴&同在蓝天下成长YJ368&施岚&幼儿关爱教育的实践研究——谈如何培养幼儿的分享行为YJ459&上官敏&农村幼儿园开展早期阅读活动的尝试YJ396&邱玉玲&回归自然&&& 享受快乐——幼儿园民间体育游戏开展之见YJ336&马晓亮&开展幼儿园棋类游戏的实践性探索YJ001&吕少敏&关于幼儿园区域活动问题的思考YJ217&陆莹&传文明之炬、扬礼仪之帆YJ348&陆嘉惠&培养中班幼儿自然角管理的自主意识YJ139&卢嫣&独生子女存在的主要问题及教育对策YJ538&卢彬、高晓萍&指导中班幼儿学习软笔色彩画的实践探索YJ518&刘颖艳&浅谈幼儿自由阅读指导策略YJ014&刘炜榕&小班幼儿积塑结构游戏的分阶段指导策略YJ127&刘婉珍&建立幼儿成长档案&&& 促进师幼共同发展YJ266&刘明霞&合理定位和设计、提高科学活动有效性的实践研究YJ124&刘敏&主题背景下的区域活动与蒙氏理论的结合YJ536&林章兰&浅谈如何合理、有效地挖掘本土教育资源，传承本土文化YJ478&林芸&在数学教育活动中师幼互动的有效方式YJ435&林云芝&幼儿园印学艺术特色教育的提升建设YJ237&林玉芬&在数学教学中创设适宜幼儿学习的情境策略浅谈YJ340&林艳&大班幼儿电脑绘画与创新精神培养探略YJ108&林晴&浅谈托班幼儿适应能力的培养策略YJ331&林旻&挖掘动漫资源&&& 优化幼儿园区域活动YJ057&林梅芬&让“动画片”成为儿童嘴里的“美味蛋糕”——谈看图讲述教学的新亮点YJ424&林玲玲&浅谈幼儿园区域性体育活动的开展YJ075&林琳&浅析幼儿在棋类游戏中的数学学习YJ077&林丽娟&中、大班幼儿线描写生画教学初探YJ268&林菁&大班创设性游戏“老鼠嫁女”区域环境创设的实践研究YJ315&林鸿燕&混龄区域活动幼儿合作学习的方式YJ260&林昉&大班数学活动中渗透前阅读、前书写能力培养的行动研究YJ105&林丛&浅谈培养中班幼儿良好的倾听习惯YJ096&李燕玲&利用家长资源开展小班主题探究活动YJ271&李焰&在科学区域中培养大班幼儿的科学态度YJ409&李晶晶&浅谈小班早期阅读活动的开展YJ123&李聪&大班创编歌曲教学的有效性探讨YJ306&黎莉&浅谈绘画活动中教师的指导策略YJ534&康金梅&幼儿爱心教育的实践探索YJ321&琚巧莲&水墨丹青润童心——幼儿中国画教与学谈析YJ465&蒋晓文&小班区域活动中幼儿主动探索行为现状的调查研究YJ113&江燊&浅谈小班数学教育途径的研究YJ474&黄真猛&浅谈幼儿园数学操作材料的选择与投放YJ341&黄艳云&因地制宜&&& 创设低成本、高质量的幼儿教育环境YJ541&黄丽敏、卓月华&阻碍角色游戏情节发展的成因和对策YJ206&黄今&将永泰武术文化引入幼儿园大班教育活动的实践探讨YJ372&郭秀芬&幼儿早期阅读能力培养之我见YJ146&关华&园本化实施小组互助式一课多研的实践研究YJ469&巩献丽&为农村幼儿提供适宜学习的物质环境YJ359&傅新新&绘本的“图”与“文”引发的价值思考YJ091&冯樱&小变化带来表演新乐趣——幼儿表演游戏指导策略探究YJ025&冯英&浅谈对已有活动区材料的开发与利用YJ073&丁丽&5-6岁幼儿数学问题解决过程中教师指导策略研究YJ126&程显兰&如何培养小班幼儿的自我认识能力YJ352&陈越菲&音乐开启幼儿阅读之窗YJ363&陈媛萍&“图片策略”在语言活动中运用的思考——从语言活动《家》说起YJ160&陈艳丝&异龄角色游戏初探YJ188&陈艳、罗丽荣&园本教研的途径和方法实践探究YJ498&陈雪梅&幼儿园中青年教师宽容心理及行为的调查报告YJ398&陈秀丽&浅谈如何提高大班幼儿角色游戏水平YJ345&陈首妍&现代网络信息技术促进家园协同教育的有效性策略YJ162&陈清玲&遵循蒙氏学具设计原则，创作精细目力训练“穿针”区域玩具YJ011&陈茜&走进不自信幼儿的内心世界YJ381&陈梅兰&浅谈对幼儿的视力保护对策YJ504&陈丽云&浅谈幼儿园数学活动中有效的教与学YJ407&陈芳华&浅谈幼儿科学观察活动的开展YJ085&陈多默&幼儿园导师团队对新教师成长影响的行动研究初探YJ431&蔡玉玲&浅谈幼儿交往能力的培养YJ285&蔡洁红&闽南民俗文化认知度调查分析YJ323&蔡桂清&0-3岁亲子班婴幼儿阅读活动指导策略研究
&&&三等奖&&&&YJ322&祖桂枝&从阅读入手培养大班幼儿的自信心YJ208&卓立&幼儿园教师与家长合作的研究YJ492&庄志红&幼儿园区域活动几种讲评策略的运用YJ192&朱锦绣&浅谈新时期幼儿的品德教育YJ190&郑蔚玲&浅谈幼儿区域活动的前期准备YJ121&郑美凤&浅谈学期儿童的性教育问题YJ246&郑丽琴&幼儿园音乐教学的实践体会YJ198&郑芬&经典童话对幼儿的影响YJ189&郑碧霞&立足本土&&& 发展提高——浅谈农村幼儿园教学帮扶工作YJ532&章月珍&《科学设区，促进幼儿主动发展的实践研究》结题报告YJ276&张志虹&“润物细无声”——谈亲子阅读促进孩子的发展YJ428&张晔愔&让快乐成为孩子成长的好伙伴YJ486&张雅芳&开展主题化美术活动初探YJ201&张丽莉&规则让区域活动更加精彩YJ141&张丽&大班语言活动教师提问有效性的策略YJ116&张凯&浅议良好常规在区域活动中的重要性YJ477&曾秀润&再谈区域活动中物质环境创设YJ330&曾舒婷&利用动漫资源进行幼儿园舞蹈教学的方法YJ131&应夏丹&有了想法你就说出来——浅谈在科学活动中引导幼儿交流YJ427&叶雅琼&摭谈在音乐活动中激发幼儿情感的有效体验YJ351&叶淑娟&在分享阅读中培养幼儿语言表达能力的有效策略YJ70&姚莉娜&以多元的阅读方法，让阅读充满乐趣YJ99&杨鹰&大班水墨画趣味教学初探YJ326&杨秋兰&浅谈如何提高幼儿德育实效YJ177&杨清美&立足园本教研&&& 促进青年教师专业成长YJ528&杨红芳&明确目标&&& 开拓进取&&& 创建示范YJ383&杨芳&浅析幼儿园美术欣赏活动的指导YJ430&颜巧玲&支持同伴互助——假期教师心灵沟通的桥梁YJ028&颜丽&做做玩玩与亲子活动整合的探索与思考YJ21&颜慧芳&小班早期阅读中体验性指导策略YJ209&鄢晓玲&农村幼儿园应利用乡土资源开展科学教育活动YJ227&许亚恋&如何开展幼儿园数学分组活动YJ333&许温冬&小小世界，精彩无限——“浅谈如何在动漫情境主题活动中有机地整合各领域活动目标”YJ214&许虹&如何在一日活动中促进幼儿心理健康发展YJ320&肖小芳&幼儿园打击乐教学活动探究——在打击乐活动中发挥幼儿的主体性YJ384&肖荔彬&1+N数学操作材料的收集模式YJ251&肖红&主题活动和数学教育的有机融合YJ10&吴玉双&在体育教学活动中影响幼儿兴趣投入的教师因素及应对方法YJ349&吴玉芳&浅谈如何让班级环境更好地为课程服务的几点做法YJ34&吴艳玲&语言区的设置与指导策略的行动研究YJ35&吴涯林&浅谈如何让大班孩子进行有效的阅读学习YJ47&吴婷婷&幼儿园音乐欣赏教学中如何促进师幼互动的探索YJ284&吴芹蓉&多媒体技术在闽南民间舞蹈教学中的运用YJ225&吴敏琳&浅谈小班幼儿在多元智能化主题探究活动中的学习发展评价YJ403&吴丽萍&浅谈如何让幼儿在艺术活动中获得成功YJ370&吴寒寒&幼儿园优秀教师专业成长的途径谈析YJ52&翁秋玲&走进幼儿世界，搭建成功桥梁——谈析语言教育活动中师幼互动之策略YJ487&魏亚琳&主题背景下环境创设的研究YJ112&魏晓艳&运用剪纸符号开展幼儿剪纸活动的初步尝试YJ196&魏素清&农村幼儿园发展与师资队伍现状调查报告YJ111&王玉珠&通过绘画对幼儿心理健康的探究YJ232&王焰&浅谈在家园公育中培养幼儿亲社会行为YJ292&王晓芬&农村园所帮扶的问题及对策浅探YJ441&王蕾娜&把握幼儿特点提高中班区域材料的有效性YJ366&唐渝娜&幼儿园数学区域材料的设计、投放与调整YJ357&唐莉莉&语言教学活动中有效提问方式新探YJ392&唐辉琼&浅谈农村幼儿园美术活动生活化之我见YJ224&苏莹莹&主题探究活动中大班幼儿内省智能的学习评价YJ514&石雪英&幼儿园教师教学语言的魅力YJ535&施厦英&自主抒情式歌唱活动的有效性教学研究YJ154&沈颖&浅谈如何在民办园教师队伍中开展帮扶活动YJ12&饶红梅&突出“三性”创新教师继续教育模式YJ212&邱群玲&幼儿园大班数学课堂教学点滴谈YJ517&邱亮亮&浅谈幼儿创新能力的培养YJ273&丘贞玉&小班角色游戏中支持性策略有效运用的行动研究YJ15&彭春媛&浅谈肢体语言在早期阅读中的实践运用YJ145&潘晓铃&浅谈大班幼儿的感恩教育YJ241&欧阳筝&创设良好身心环境，促进幼儿健康的研究YJ173&欧阳君珊&主题探究活动中幼儿人际关系智能的发展评价YJ300&毛一冉&幼儿交往退缩行为的干预与矫正YJ213&毛丹萍&关注幼儿心理健康&&& 促进幼儿快乐成长——浅谈幼儿心理健康的培养YJ385&罗芬&提升科学区活动的实效性YJ193&罗春萍&小议创造性游戏与主题活动课程的整合YJ83&卢达&浅谈教师有效支持幼儿角色游戏的策略YJ377&刘小莉&浅谈3-6岁幼儿自信心的培养YJ405&刘小红&践行行知思想&&& 培养动手操作能力YJ159&刘凌燕&浅谈小班蒙氏“工作式”区域活动YJ164&刘惠玲&开展蒙氏“工作式”区域的点滴体会YJ500&林振玉&指导大班幼儿早期阅读方法的探讨YJ307&林玉清&浅谈如何开展幼儿园手工活动YJ84&林燕&培养和激发幼儿学习动机的策略YJ4&林秀花&让幼儿在评价中成长——幼儿评价中出现的问题案例与分析YJ87&林晓怡&创造良好的语言环境，发展幼儿语言能力YJ400&林淑芳&运用教学游戏化策略培养幼儿早期阅读活动的兴趣YJ433&林姗&把握“幼小衔接”的风向标YJ317&林琼&幼儿园关爱教育的实践探索YJ211&林清香&父母与孩子一同走进传统文化YJ361&林明雅&对比策略在美术活动中的指导思考YJ298&林玲萍&幼儿绘画教学的感悟YJ490&林玲玲&小班文学整合中作品的选择与指导策略YJ350&林莉&浅谈小班初期开展角色游戏的指导策略YJ26&林静&在实践中传承与发展民间体育游戏YJ119&林瑾&幼儿园主题网络微格分析YJ418&林金红&情境在语言教学中的运用YJ491&林晖燕&谈幼儿园区域讲评活动的有效性YJ360&林冬花&浅谈故事教学中课堂提问技巧应用YJ480&廖婉瑜&数学区与美术领域的有效融合策略YJ358&李月霞&搭建研讨平台&&& 提升教研质量YJ446&李榕&小班歌唱活动中教师的指导策略YJ243&李梦影&解决年轻教师在幼儿数学活动中存在问题的有效方法——以中班数学活动为例YJ466&李静&小班幼儿生活自理能力家园差异性的调查研究YJ420&李婧&浅谈大班幼儿责任感的培养YJ287&雷凤英&我园“一课三研”活动的有效尝试YJ262&兰辉&新课程背景下幼儿园安全教育的实践研究YJ410&赖娟华&浅谈激发小班幼儿科学探究兴趣的策略——以陶行知生活教育思想的视角YJ470&孔楠楠&携手家庭，把阅读还给孩子YJ280&康瑜&幼儿园韵律活动体验式教研活动实录YJ18&蒋梦思&在反思中实现课堂的有效教学YJ94&江颖&指导大班幼儿学习“按群计数”策略研究YJ171&江旭琳&“大雁文化”聚人心YJ533&江秀琼&培养大班幼儿做事计划性的行动研究YJ95&江虹琳&浅谈如何指导大班幼儿进行水粉画YJ468&简小燕&美术欣赏活动巧加音乐元素YJ38&黄志心&论幼儿游戏的工具性价值YJ296&黄运元&“趣味语言”在小班绘画活动中的运用YJ30&黄雪花&浅谈大班幼儿创作表演游戏的开展YJ356&黄雪芳&巧用多种教具促进诗歌教学的互动YJ295&黄秀清&如何在区域中开展民间游戏YJ312&黄勉&浅谈幼儿园歌唱活动的有效教学YJ118&胡贝草&区域活动中以材料为媒介的指导方法YJ140&何洁颖&在美术活动中，家园合作培养幼儿的自信心YJ231&何春香&在表演游戏中促进幼儿的发展YJ391&郭安娜&浅谈幼儿园数学教学中游戏法的运用YJ388&傅黎仙&在舞蹈教学中培养幼儿音乐感受力、想象力和创造力YJ318&范诚琳&成人与幼儿有效沟通的策略研究YJ277&段美玲&幼儿攻击性行为产生的原因及对策YJ103&董巧芳&纸浆游戏活动中培养大班幼儿创造力YJ393&戴秋丽&农村留守幼儿教育问题谈析YJ288&程颖&积极开展体育活动&&& 促进幼儿身心健康发展YJ452&陈哲玉&从几何形体入手提升大班幼儿在建构游戏中的建构技巧YJ61&陈育晖&“合作办学”新探索YJ218&陈映妍&培养幼儿文明礼仪习惯的有效策略YJ521&陈亚芳&让孩子开启“注意”之门YJ501&陈徐晶&有效园本教研的“三个基于”YJ397&陈晓馨&科学教育中的家园互动YJ406&陈小青&实践行知思想&&& 快乐音乐创作YJ242&陈晞&如何打开幼儿的“科学探索频道”YJ339&陈天&培养大班孩子创造“棋”迹YJ467&陈素芬&浅谈美术教学法在摄影活动中的有效运用YJ540&陈睿洁、黄美英、吕萍&浅议大班区域环境创设和材料投放的优化YJ247&陈美青&如何提高区域活动的有效性YJ293&陈立秀&民间游戏在幼儿园大班区域活动中的开展价值YJ463&陈立萍&幼小衔接中培养大班幼儿上学不迟到的良好行为习惯的探索YJ371&陈敬&幼儿园区域活动的创设与指导YJ484&陈坚文&歌唱活动中促进幼儿主动学习的新尝试YJ259&陈佳&运用“情景法”促进大班结构游戏发展的研究YJ510&陈海兰&鲜活的动态画面，生动的绘画教学——浅谈幼儿美术教学活动中有效的策略YJ90&陈春燕&教育无痕——科学探究无处不在YJ462&陈安&加强课题研究规范化培训的行为研究YJ079&蔡秋莲&幼儿舞蹈教学初探YJ302&蔡丽芳&农村教研活动的实践与探索YJ460&蔡风华&多途径培养小班幼儿社会性行为初探&&&&&英语&&&&&一等奖&&&&YY251&朱炎&小立图示，大作功夫YY250&周婧&从独立走向整合：在小学英语课堂中开展课外微型阅读YY291&易雅婷&等待无法预约的美丽--试谈英语课“教学等待”的艺术YY090&夏家锋&促进学生英语词汇学习教师行动研究案例YY120&吴国艳&高中英语泛读教学中运用真实材料的实证研究YY116&翁秀荣&课堂小测在高中英语教学中有效性的对比研究YY278&王晓晖&小学英语利用小组合作学习的课堂实践YY052&汤荣&也谈高中英语情感教学的探索与实践--情感导入& 教学相长YY067&施光飞&高中英语教师的心理场效应调查YY159&沈秋长&网络信息技术环境下的初中英语作业模式YY112&罗明华&高中英语课堂教学发展性评价工具的开发与运用YY307&凌李钰&初高中衔接期英语学习习惯的培养策略YY014&林雪玲&“先学后教，反馈矫正”初中英语课堂教学模式研究YY309&林萍&歌谣在小学英语教学中的特点分析及有效运用原则YY043&林琳楠&背诵在新课程高中英语自主性阅读中的运用YY117&廖成銮&阅读 Teens 英文报刊，培养英语阅读能力YY096&兰郑勇&高中学生英语学习策略使用情况调查分析与对策研究YY174&黄玲&英语教学中学生多元识读能力的实证研究YY310&黄丽红&体验式小学英语教学探究YY173&何闽娥&思明区初一新生英语学习现状调查分析报告及中小学英语衔接对策思考YY155&郭爱辛&中学生英语学习策略的培养途径 YY018&官玉滢&高中学生的英语阅读能力的现状调查及思考YY028&古美榕&浅谈小组合作学习在英语教学中的有效运用YY041&甘桂玉&优化英语阅读教学设计，提高教学的实效YY105&范晓虹&农村中学英语真实阅读教学中文化习得的实证研究YY280&丁天华&我国小学英语任务型教学研究十年回顾与思考YY016&戴健丽&探索性实践原则指导下的小组合作阅读活动YY298&陈雪芳&谈小学高年级英语语篇教学中学生资源策略的培养YY304&陈晓妙&采用分层教学模式，有效促进学生发展YY276&陈碧云&农村小学英语试卷命题现状调查报告
&&&二等奖&&&&YY179&庄建章&浅谈如何在初中英语课堂中进行活动教学---基于调查的角度分析YY259&周巧云&让孩子会预习YY217&周玲&小学英语教师课堂语言素养的不足与对策YY178&钟健&基于建构主义的PBL教学设计模式初探YY191&郑园兰&小学英语教学信息差任务设计有效性研究YY282&郑艺榕&谈小学英语教师课堂话语准确性YY133&郑文琴 &浅谈新课改下高中英语阅读课的导入艺术XY0066&郑春玉&浅谈农村小学英语教学YY122&张惠珍&优化高中英语试卷讲评课的策略研究YY027&张德权&探求高中生英语词汇理解和应用困难原因及解决途径YY134&曾金属&多媒体技术在英语教学中的“两点”应用YY142&袁丽珠&写作教学在初中英语教学中的问题审思YY045&叶卫南 &高中英语启发式课堂教学之导入探索YY094&严家琼&如何提高农村中学英语课堂学习效率YY141&徐秀凤 &The Using of Communicative Approach in English language teaching --- Exploration of English Teaching YY103&肖选贤&再看新课程背景下如何提高英语教学有效性--基于对三个考量指标的思考YY058&吴惠云&课堂有效教学之反思YY148&吴春宗&英语报刊阅读教学的运用YY131&王挥文&浅析创设外教进课堂的英语实验班YY033&童养文 &论“合作、探究、促创新”阅读方法的实践与探索YY003&沈洁石&浅析高中英语课堂导入的方法原则与作用YY216&邱其林&游戏在小学英语课堂教学中的巧妙应用YY260&邱惠卿&预习，高效课堂的奠基石YY092&齐荣华&接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红--浅谈任务型教学在英语课堂中的运用YY257&潘小霞&小学课堂提问策略YY147&罗建红&《词块理论指导下的高中英语词汇教学研究》文献综述YY115&林秀华&高中英语课堂测验有效性研究YY161&林兴吉&构建新型英语学习方式，引导学生自主学习YY302&林凤珠&构建动态十足的英语课堂YY212&林菲菲&浅谈手势语在小学英语教学中的作用YY287&廖冬兰&谈小学英语教学兴趣的培养YY125&李梅&激趣课堂、生活化英语--新课程理念下农村初中英语教学谈YY192&康惠珍&精心设计巧提问 有效课堂放异彩---小学英语课堂提问有效性的观察研究 YY305&康惠群&对课堂学生主动提问有效性的观察与研究YY196&江秀玮&浅谈小学英语课导入方法YY214&江炜&浅谈闽教版小学英语音标教学YY252&黄芸&用游戏激发兴趣，让英语播种快乐YY074&黄添华&中学英语课堂提问策略与技巧YY176&黄庆宁&开展泛读教学，提高阅读能力YY301&黄琳 &浅谈小学英语教学中的有效激励策略YY158&黄辉鹏&新课程背景下初中英语任务型语法活动课的设计与实施YY220&胡娟&“集中认读，分步要求，循环复习，综合运用”--三年级“字母整体教学模式”的探究YY266&洪明华&运用联想法促进小学高年级英语单词记忆的应用研究YY138&郭金霜&文化导入在初中英语情景教学中的应用YY124&龚绳红&如何改进中学英语词汇教学现状YY106&邓招科&高中学生英语写作中的母语负迁移现象YY180&邓秀恭&高中英语教学中“接触密度”的探索与实践YY139&陈颖华&支架理论在高中英语写作教学中的应用YY289&陈雅玲&你和我，共同演绎精彩课堂--浅谈如何提高低年段小学英语课堂效率YY296&陈晓婷&浅谈小学英语课堂教学中的有效提问YY279&陈翔&“化繁为简”的英语教学手段—简笔画YY135&陈斯报 &新课程背景下高中生如何进行课外英语阅读YY223&陈宁熙&浅谈小学英语语音教学的问题及对策YY149&陈美红&农村高中英语“学困生”的成因与转化策略之初探YY019&陈丽香&初中英语课堂教学有效性策略初探YY232&陈静&论双语教学与汉语教学的兼容性YY261&陈辉影&兴趣为先，方法铺路--小学英语阅读教学初探YY164&卞秀英&让黑眼睛亮起来
&&&三等奖&&&&YY56&庄佩璇&重视情感态度 优化英语教学--高中英语新课程实验有感YY66&周淑京&农村高中生英语自主学习能力的培养--高中英语新课程改革引发的思考YY218&周缓娟 &小学英语教学中教与学的和谐YY73&钟有明&高中英语词汇学法探究YY262&郑燕飞&浅谈新课标下的英语有效教学YY189&郑艳艳&浅谈在小学英语教学中学生创新思维的培养YY4&郑亚霞&小议英语课堂创新能力的培养YY83&郑淑端&多元化评改书面表达YY121&郑惠琴&利用英文阅读报刊，更好开发课程资源YY127&郑德燕&优化复习策略 提高英语素养YY254&张幼娜&新课程理念下小学英语试卷命题的改革YY268&张小珍&如何引导学生巧记单词YY241&詹艺媛&小学英语课堂教学中教师体态语的运用策略YY201&余振旺&嘈嘈切切错杂弹& 大珠小珠落玉盘---浅谈小学英语词汇教学YY68&叶玉燕&浅议表情反馈与英语课堂教学YY285&叶艳芳&小学英语阅读教学的研究YY267&叶向荣&浅谈小学英语课堂听力的有效教学YY69&叶巧芬&新课标下的高中英语词汇教学YY71&叶菁&英语课堂任务型教学探究YY231&杨晓云&教是为了不教YY75&杨连红&Translation of Public Signs from the Perspective of Cross-cultural CommunicationYY110&杨春荣&谈学习方法指导在英语教学中的渗透YY273&颜琳&探析大班化英语高效优质的教学模式GL249&薛蕾&英语教学与德育有效融合之我见YY89&许金地& 张爱菽&浅谈英语学困生的成因及转化策略YY79&谢雪莲&过好词汇关，培养自主学习英语的能力YY185&谢玺赟&浅谈破解高考英语阅读理解命题思路的个人体会YY308&肖春菊&是授人以鱼，还是授人以渔？--浅谈小学英语语篇教学的有效性YY240&吴园 &让每个孩子都如金子般闪光---探究学生小组学习法及其成效YY64&吴腰&2009福建高考新题型“短文填词”解题策略及备考训练YY126&吴秀琴&初中英语课文中心教学初探YY55&吴丽琼&高中英语教学中培养创新思维的探究与实践YY145&吴莉娜&将中学英语词汇教学游戏化的研究YY227&吴菁&英语语音，你美丽动听的包装YY215&王英&如何上好小学英语阅读课 YY165&王梅&如何在课堂中进行有效提问YY31&王德红&对英语教学反思的认识与实践YY137&涂丽华&浅谈英语创新教学YY20&孙淑静&初中英语阅读教学的有效性研究YY288&苏志华&让英语课堂“活”起来YY22&苏菊莲&新课程初中英语学案导学课堂模式初探YY272&缪菲&小学英语教学中的纠错艺术YY128&罗荣元&教育生态视野下初中英语服务型课堂教学与管理策略初探YY26&罗朝芳&提升初中学生英语朗读技巧的路径YY32&刘真&新课程背景下初中英语作业的有效设计及评价探索YY226&刘维虹&探索小学英语课堂教学的引导艺术YY49&刘芳&浅谈挖掘高中英语阅读课文本的文化内涵YY140&林真真&中小学教师角色互换，衔接中小学英语教育--九年一贯制学校的重头戏YY203&林越秀&浅谈如何培养小学生英语阅读能力YY249&林毅&关注教学细节&& 构建有效课堂YY48&林雪萍&词汇，想说爱你不容易—高中词汇教学之我见YY228&林晓梁&奏响故事教学“四部曲” --让小学英语语篇教学生动起来YY219&林小欢&浅议小学阶段的英语语音教学YY65&林团园&高中英语写作教学探究YY136&林淑容 &初中英语教学中的教材处理YY245&林清丽&家校合作在小学生情商培养中的支架作用YY222&林聆&语音筑路，行而且远---小学英语单词教学中“自主学习”的研究YY5&林福光&善用情感因素，快乐英语课堂YY44&林峰&多媒体在启发式英语教学中的合理运用YY293&林冬兰&唱响英语“四部曲” 追寻高效课堂YY9&林碧霞&如何提高语法教学的有效性YY146&廖春丽&从测试角度浅谈初高中英语教学的衔接YY123&连明霞&高中英语任务型教学如何扬长避短YY281&连丽清&以情激趣& 以趣促效YY70&李志华&以美文为载体，促进高中学生英语有效学习YY166&李瑞福&高中英语课堂中的有效提问YY243&李金范&浅谈小学英语如何有效地进行课堂观察YY151&李赐友&汉语拼音正向迁移在英语音标词汇教学的运用YY256&赖瑞滨&浅谈农村学生高效牢记英语词汇YY172&孔建军&合理使用多媒体教学& 构建英语教学平台YY77&黄小红&新课标下农村初中英语写作的现状及对策YY62&黄松兰&七年级学生自主拼读和识记单词能力的培养--小升初英语衔接教学的关键YY167&黄琳妹&感恩于心YY170&黄金才&初中生英语听力训练浅说 YY194&黄国庆&小学英语课堂观察操作策略YY271&付宜清&运用体态语活化英语教学YY299&程一铮&浅谈小学英语单词教学的策略YY297&陈毅军&积分晋级评价制度--一种有趣高效的英语形成性评价YY102&陈新掌& 开展英语报刊阅读课，提高学生阅读能力YY248&陈晓丽&小学英语有效课堂管理的“四维”策略YY113&陈小梅&初中生英语听力存在的问题及提高对策YY269&陈祥胜&我的地盘，我做主--浅谈如何让小学生有效地识记单词YY6&陈天多&初中毕业班英语有效复习的几点体会YY12&陈淑琼&浅谈多媒体在中学英语课堂的实践应用YY30&陈上思&初中英语学困生词汇识记困难的原因与对策YY8&陈青迎&初中英语课堂自主学习能力培养初探YY233&陈绮敏&浅谈英语小班化教学的体会YY283&陈莲英&先学后教巧引导，合作学习互帮助YY292&柴进梅&跳出英语看英语，关注学生的全面发展YY205&蔡淑荣&英语片断教学& 自编自演的艺术YY177&敖娟琴&高中生的英语学习习惯的调查与对策 &&&&&小学语文&&&&&一等奖&&&&XY0665&卓红华&激趣 探究 训练 评价—谈在教学中如何提高学生的书写能力XY0486&周振华&有效评价的“魔力"——浅谈课堂教学的评价语言XY0161&郑镇&和孩子一起快乐在写作中——小学游戏作文教学实践研究小结XY0271&郑秀文&小学作文学困生“解困”之有效策略XY0270&郑如&阅读教学中读写结合的认识与实践XY0639&郑康鸿&徜徉在语言之途XY1003&郑红祥&小学语文课堂“先学后教”“教”什么XY0276&郑陈娜&追求简约而不简单的语文教学XY0087&张细梅&听课归来品课香XY0967&张陈如&引导小学生做好学习笔记XY917&俞丽华&对话共阅读齐飞——略谈阅读教学中对话的建构与生成XY0307&余秋金&浅谈阅读教学中如何丰富学生的积累XY0562&游玉玲&给学生一个“说”的全新“课堂”XY0780&尤玉珍&取舍有度，彰显大美——谈语文教学内容的取与舍XY0529&叶月红&运用心理效应 激活语文课堂XY0741&叶丽青&活用教材& 有效驾驭XY0652&叶金菊&纵横交错 组教教材——整组说明文的教学策略XY0472&杨小梅&把课堂留给学生——全纳背景下低年级合作学习的开展XY0242&杨宁玲&小练笔& 大收获XY0625&杨碧云&呼吁有效引领 关注动态生成XY0768&薛莲&浅谈以儿童为中心的小学语文“游戏化课堂”XY0990&徐晖&古诗词同构教学的实践与探索XY0942&徐凤爱&小学中年级高效识字教学策略研究XY0536&肖锦连&关注细节 让语文课堂绽放异彩XY0992&席霍斌&对片段教学的观察与思考XY0643&吴玉艳&让孩子做自己的习作医生XY0398&吴益英&小学语文“指导—自主学习”教改实验的深化研究XY0584&吴晓玲&语文作业，爱你没商量XY0517&吴先芳&问之有效，方显课堂之美XY0815&吴起明&“提高小学生写作能力及其创新型教学模式的研究”实验报告XY0719&翁灼有&小学语文“先学后教”的实践与体会XY0448&魏喜凤&选找教学突破口，让学生乐于写作XY0136&王志贞&立足文本，体验练笔的乐趣XY0876&王夏萍&用心研读文本，让语文阅读教学体现简约之美XY0063&王维&在语文教学中落实四个“教”实现语文教学的核心价值与目标XY0730&王美芳&乘着兴趣的翅膀，在“口语交际”上自由飞翔XY0545&王惠瑛&落花有情，马蹄含香XY0513&王冬华&关注学情 有效提高课堂实效性XY0511&王朝云 陈志成&彰显学段特点 构建有效课堂——浅谈第三学段阅读教学策略的转变XY0496&汪艺锋&让口语交际课堂绽放靓丽的光彩XY0306&涂巧云&语言训练应贯彻于阅读教学的始终XY0400&孙雯&溯源识字法叩响科学识字之门XY0590&孙苏艳&走进心灵 写出真我XY0980&苏志展&小学语文“第三学段”片段习作修改教学新尝试XY0174&宋勤&言语实践——实现语文教学的美丽转身XY0937&施瑜&试论新课改下的小学语文阅读审美教育XY0571&施文芳&让“绿色”走进语文课堂XY0664&施海英&在缘情会文中悟“情”XY0056&沈岩妹&一树花开满庭芳——如何让学生体验快乐习作XY0408&饶洁&创设主题资源，开展深度教学XY0085&邱育平&文本细读，巧释文本秘妙XY0072&倪秉芳&小学有效阅读教学探析——语文实验班教学手记XY0500&林雪华&面向语文考试的多效性评价XY0030&林欣欣&拘水月在手，弄花香满衣——关于古诗教学的只字片语XY0145&林晓&“诗情画意”学古诗，“抛砖引玉”话教学——浅谈古诗教学中“诗画结合法”的应用XY0012&林顺兴&明确学段观& 种好“责任田”XY0214&林秋丽&浅谈如何减少识字“回生”的策略XY0821&林品珠&奏响语文课堂教学“四部曲”XY0377&林丽蓉&刍议阅读教学中“解疑”的误区及对策XY0858&林慧玲&语文课堂教学呼唤“绿色”XY0600&林芳友&语文教学怎样寻找突破口XY0857&林春萍&彰显学段特点& 演绎课堂精彩——谈中年段阅读课第一课时教学XY0319&林传&“分层实践培养语感教学方式改革研究”课题结题报告XY0265&连忠友&种好第一课时这块田，让学生“一见钟情“——浅谈提高语文阅读第一课时的有效性XY1065&李燕梅&让课外阅读成为写作的铺路石XY0750&李雅贞&优化教学语言，提高课堂教学的有效性XY0822&李秀贞&匡正失衡现象&& 实现“例”的增值XY0657&李生娣&读出韵味 写出精彩XY0413&李菊燕&挖掘资源 丰富素材XY0245&李晶&“三原色”下的阅读春天——浅谈如何提高小学生课外阅读的有效性XY0810&柯宗珠&“角色扮演”活动在口语交际教学中的应用XY0924&金梅&开发校本教材·巧用对比阅读——另辟蹊径培养小学中高年级学生习作自改能力XY0799&江华&改变评改方式，提高习作水平——培养小学生自主评改习作能力的指导策略XY0372&黄艳枫& 陈永乾&会写 乐写 善写——“提高小学生语文写作能力及创新型教学模式的研究”XY0471&黄茂祥&让语文教材成为学生练笔的沃土XY1051&黄磊&浅谈小学中低年级童话朗读XY0820&黄金星&《拓宽学习渠道，增加语文实践机会》课题研究结题报告XY0814&黄海鹏&让“绕梁”余音更持久——论语文课堂教学结尾艺术XS634&黄存源&让浓浓的书香溢满校园—《学生课外阅读指导方法的探究与实践》课题研究报告XY1015&黄春玲&伙伴阅读的实践与思索XY0841&何婉蓉&倾听，让“口语交际”更和谐XY1019&何华&“起·承·转·合”新解——也谈小学低年级识字教学XY0988&韩新雄&小学语文“口语与操作”能力测评方法探究XY1057&郭晓莹&《读写互动：儿童阅读视野中的绘本教学研究》报告XY0607&郭其平&选定优化教学定容 提高教学的有效性XY0083&郭彩红&触摸语言的温度，让对话富有情趣和实效XY0817&官美玉&作文教学与“趣”有约XY0019&高秋香&多管齐下，评价小学生的习作XY0753&方跃进&语文教学中培养学生科学素养XY0216&单俞翔&高年级习作动机强弱与习作恐惧心理初探XY1000&戴凌&“镜头看世界”——图像时代小学中高年级作文教学新探索XY0854&戴慧萍&“读写结合的有效教学策略研究”课题实验报告XY0296&陈紫英&走出误区，讲究策略XY0241&陈玉凤&小学语文阅读教学应注重语言实践能力的培养XY0190&陈优秀&打通学生积累语言和运用语言的“任督二脉”XY0878&陈永菊&让语文和生活“零距离”接触——浅谈语文和生活XY0148&陈晓&让学生“作”享其成——浅谈小学中年级学生的作文指导XY0946&陈小琳&引领低年级学生走进阅读的缤纷世界XY0808&陈锡明&构建有效小学语文课堂教学探微XY0686&陈玮&加强语文时间：语文教学的应然境界XY0724&陈婉靖&送给学生“点石成金”的手指——浅谈低年级语文课堂教学的有效性XY0217&陈彤&作文教学巧用联系XY0868&陈绍当&守持乡土气息&& 保持原生特色XY0862&陈明钦&静默——有效语文课堂的保障XY0825&陈道先&挖掘“语文点”，落实“言语”训练
&&&二等奖&&&&XY0267&邹晓芳&语文课堂“调情高手”的成名之道XY0565&周丽芳&让课堂绽放生命，透出健康、灵气、自由、实效XY0699&周莉华&让诗歌点亮学生的心灵XY0670&钟翠兰&磨刀不误砍柴工——扎实文中练笔 提高习作能力XY0449&郑秀妹&新课标下的小学生作文教学思路及实践XY0574&郑晓燕&课堂因倾听而精彩XY0994&郑晓韩&简约语文，精略有致——浅谈小学语文略读课文教学XY0688&郑小芹&字理识字要讲“理”XY0940&郑翔南&浅论反思性教学引领下的反思型教师XY0944&郑庭辉&谈学生质疑能力的培养策略XY0870&郑茂椿&阅读课随文练笔探微XY0017&郑林清&“阅读—情境—鉴赏”作文教学模式课题实验研究XY1063&郑林&学生汉语水平集体下降的原因剖析与教学对策XY0767&郑蓝华&创设情境 快乐作文 开发资源 突出主体XY0425&郑华福&挖掘有效途径，开展多元化的语文综合实践活动XY0845&郑华东&文本细读中挖掘语文素养XY0604&郑冬梅&语文教学中学生自学能力培养策略研究XY0849&赵永艳&织网建桥铺路，有效进行“综合性学习”XY0949&赵眉&习作之前先“习说”XY0150&赵澜&浅谈如何提高农村中低年级学生课外阅读的成效XY0485&章淑霞&班级博客 学生习作的绿洲XY0587&张亦玲&让生命教育渗透实实在在的课堂XY0882&张秀华&总能听到花开的声音——浅谈如何培养高年级学生的习作兴趣XY0478&张雯&基于专题学习网站下的小学语文教学初探XY0766&张松&试论语文教学中基于心理学理论的科学提问XY0262&张启群&小学生语感习得五点谈XY0326&张璐婷&潜心会文，丰富文本内涵XY0952&张力&精选材、巧设计、重实效——刍议“小学语文课堂练习设计策略”XY0016&张基煜&弘扬阅读的个性——浅谈阅读教学的几点启示XY0313&张惠萌&在阅读教学中培养学生的审美能力XY0962&原秀静&小学课堂教学中教师评价语言运用之我见XY0543&余少华&口语交际教学之我见XY0771&游兰香&开展绘本教学，提高培智学校课堂实效的实践与思考XY0281&尤露娇&教给学生有效的学习方法XY0613&叶子华&准确把握学情 构建高效课堂XY0175&叶萌&低年级写话教学——点亮孩子的写作之路XY0442&叶德平&如何指导高年级学生作文的点滴体会XY0762&杨焰芬&语文课堂评价语言的锤炼之道XY0451&杨秀萍&论倾听能力的培养XY0908&杨仕贵&弘扬传统文化& 培养良好习惯——“加强写字训练，落实常规要求”实验课题阶段小结XY0666&杨秋华&摭谈略读课文的教学XY0621&薛雅琼&游戏作文 让写作快乐起来XY0763&徐静&浅谈三维目标在小学语文课堂的施行XY0553&修葵珍&培养低年级学生说话能力四步曲XY0953&谢旭升&如何做到“以礼相听”XY0092&谢伟萍&教学中教师对学生评价的有效策略XY0912&谢淑芬&精彩——从课前互动开始XY0111&谢荣莹&让学生的“个性”在作文中飞扬XY0738&谢锦梅&别让孩子输在写作起跑线上XY0965&肖淑曦&提高小学生言语表达能力之课堂观XY0223&夏丽卿&做好自我 以情激情XY1002&席霍斌&知诗意& 想诗境& 悟诗情——小学语文第三学段古诗教学策略谈XY0065&伍吉东&小学生古诗词诵读指导策略XY0720&吴志斌&选找教学突破口，引导学生学习用语文XY0640&吴玉艳&儿童文学 想说爱你也容易——指导小学生阅读儿童文学之浅谈XY0384&吴秀梅&科学赏识——照亮习作之路的一站明灯XY0929&吴松木&小学作文教学中的创新教育XY0818&吴淑娟&整合“资源”巧习作XY0481&吴令春&借素描作画之技 润素描作文之花XY0712&吴丽池&细节成就精彩——谈语文课堂细节的捕捉和利用XY0668&吴娟娟&浅谈小学起步作文的指导XY0455&吴海珠&网络环境下提高小学阅读教学实效性策略初探XY0429&吴凡英&打好写作的基础——小学低年级的写话能力训练XY0316&吴彬姗&中年级学生阅读习惯的培养XY0393&翁白云&浅谈古诗教学意识XY0783&温晓晓&让“小明星”在天空中闪烁XY0718&魏富玉&以“读”为突破口，边读边悟XY0779&韦文芝&快乐阅读& 阅读快乐 XY0117&王招英&低年级口语交际教学浅探XY0191&王旭峰&秀出你的教师“范儿”XY1047&王晓林&培养学生口语交际能力，提高口语交际课堂实效性XY0118&王淑蓉&浅谈阅读教学中语感能力的培养XY0925&王丽晖&走出困惑，扎实上好综合实践活动课XY0918&王丽冰&活用语文“钥匙”& 发展语文素养XY0614&王晋婷&还诗歌一个鲜活的生命——浅谈小学阶段的诗歌革命ZY252&王怀&略读教学 别样精彩XY0114&王冬茹&注重写作素材积累，努力提高小学生习作能力XY0299&涂炳东&小学作文评改的有效性研究——学会赏析与修改XY0366&汤燕臻&让拼音教学在妙“境”中“生花”XY0998&孙霄&绘本阅读& 随童心飞舞XY0473&苏淑黎&自学 自悟 自练 自得XY0839&宋旻子&师生共读：带学生遨游灿烂的阅读星空XY0411&宋爱钦&语文课堂，因“生成”而精彩XY0096&施小娟&幽幽书香& 浸润童心XY0662&施海燕&快乐语境促交际XY0236&沈贡萍&深入解读教材，开辟单元教学蹊径XY0305&阮丽华&阅读，“悦读”——谈如何激发低年级学生的课外阅读兴趣XY0508&彭彩宏&转变教学方式 引燃创新思维火花XY0188&潘水云&以绘本为媒介& 培养学生阅读兴趣XY1040&潘涓涓&小学语文作业现状浅析——从费时低效到减负增效XY0533&吕亚妹&浅议语言积累的途径XY0969&卢熙&挖掘文本习作教学因素&& 强化随文练笔XY0983&柳青&谈农村学生的习作指导XY0273&刘正红&“之乎者也”也快乐——浅谈小学高年级文言文的教学XY0561&刘毅鸿&三人行必有我师——在“同课异构”中探求有效教学XY0900&刘燕晶&质疑解疑&& 导学导练XY0551&刘秀凤&主题式课外阅读教学经验小结XY0247&刘小彬&提高学生自主学习实效性初探XY1050&刘莉&浅谈语文教学中的审美教育XY0547&刘居彭&培养自学能力，体验成功喜悦XY0020&刘娇梅&小组合作学习，让语文复习课如此充满活力XY0069&林子英&创设意境& 点燃激情XY0828&林珍凤&点石成金& 扎实课堂XY0128&林蓥&他山之石可以攻玉——从中外习作教学之异同中反思传统习作教学XY0169&林莹&如何让学生进入诗歌的情境XY0107&林艺玲&展开情感翅膀& 遨游朗读天空XY0373&林雅燕&小学语文教学中学生创新能力的培养XY0125&林雪&提高学生习作水平的一点感悟XY0649&林秀燕&板书也可“言”“意”XY0140&林欣薇&“顺木之天，以致其性”——浅谈和谐的语文课堂XY0137&林晓燕&让预习进行到底XY0152&林婷&论小学语文课堂朗读教学XY0853&林瑞虹&让学生敢说、想说、能说、会说XY0788&林秋霞&加强朗读指导，真正把书读到学生心坎里XY1039&林青萍&听君一席话，胜读十年书——浅谈小学生课堂倾听习惯的养成XY0149&林南&浅析农村小学生语文朗读能力培养的困境XY0959&林梦巧&让每个孩子活在属于自己的童话世界里——小学生童话写作的培养XY1070&林美芳&整合课程资源& 让语文课堂灵动起来& XY0886&林梅清&借助情感教育发展小学生的阅读能力XY0215&林玲&细读文本，品悟文味——赏文、品美，入“桃花源”XY0566&林立&走出朗读误区，让学生的激情和智慧在朗读中飞扬XY0572&林礼华&只有解放，才有创新XY0977&林金宝&新课程标准下小学语文命题考试改革的探索XY0151&林剑芳&浅谈提高小学生古诗文诵读能力的方法XY0941&林恒春&让学生走进生活，让生活走进作文XY0933&林翠桢&水滴石穿处& 水到渠成时——浅论阅读对写作的促进作用XY0831&林彩云&走向智慧& 打造生命化的语文课堂XY0282&林彩虹&“写生”日记& 别样精彩XY0286&林碧云&生活是识字的大舞台——低年级识字教学之我见XY1027&林爱英&创设条件，促进写话——小学低年级写话训练的探讨XY0905&李燕&从课堂看小学课内阅读的不良现状探寻解决方案XY0722&李雅玲&丰富素材积累& 拓宽作文题材XY1048&李雄&教会修改& 愉悦习作XY0792&李淑萍&撑起诗情飞扬的“篙”XY0329&李少燕&仿写，进入习作乐园的一把钥匙XY1064&李巧燕&卸下包袱，让课外阅读轻装上阵XY0606&李成毅&厚积薄发 言为心声XY0637&黎彩玲&小学高年级作文教学的困惑和对策XY0634&雷谋英&让个性在习作中流淌XY0599&兰丽仙&快乐的课外阅读XY0564&赖永辉&活用课程资源，巧设专题作业XY0756&赖建设&为学生的个性化习作“搭桥引路”XY0527&柯淑敏&浅谈作文教学中学生想象力的培养XY0418&康玉清&探寻最佳结合点，提高语文课堂有效性XY0889&康海鹏&为农村孩子课外阅读导航XY0809&江月珍&找准文本对话的切入口，提高阅读教学效果——小学语文阅读教学例谈XY1014&江晓虹&兴趣先行& 语言习得& 趣味评价——一年级写话教学点滴谈XY0743&黄梓盛&以朗读为突破口，让课堂灵动起来XY0309&黄宇红&谈语文阅读教学中的有效对话XY0459&黄雅璃&魅力课题——口语交际XY1052&黄新燕&语文教学中多样化的思维训练XY0441&黄小琴&浅谈小学低年级阅读兴趣的培养XY0802&黄喜洋&用文本引习作之源XY0153&黄仕锋&读出情趣，读出精彩——农村小学语文朗读教学微探XY0162&黄瑞钦&寓教于乐，乐在其中——浅谈如何激发学生学习语文的兴趣XY0975&黄秋岚&表演进课堂& 阅读添情趣XY0040&黄琼妹&诵读经典诗文，为学生成长奠基XY1058&黄清萍&分门别类指导学生修改习作XY0304&黄丽彬&阅读教学的立足点——读XY0015&黄金星&兴趣是开启提高学生习作能力的钥匙XY0903&黄金春&浅谈语文中的“说话”一环XY0129&黄辉&浅谈读书札记在语文课堂中的应用XY0609&黄海燕&悉心考量一下我们的作业——浅谈新课改下的小学语文作业XY0339&黄斐&让阅读与写作之花并蒂齐开——低年级阅读与写作的起步XY0154&侯建敏&浅析小学语文课堂教学的导入艺术XY0832&郭文琴&学好语文应重视阅读教学XY0714&郭淑静&小学生快乐语文作业设计之我见XY0786&郭惠华&激发习作兴趣& 引导学生关注生活XY0764&范美芳&漫谈《我有友情要出租》的教学体会XY0201&范礼忠&追寻古诗教学的美XY0089&陈云&新课标下的作文教学XY0360&陈月水&语文课堂教学开放性研究XY0328&陈瑛&立足文本，积累语言XY0235&陈莺月&走进古诗的世界XY0775&陈英华&行云流水&& 一言一语咏华山XY0950&陈艳&小学语文课堂有效性提问探讨XY0103&陈亚敏&片段作文教学的探究XY0410&陈小燕&借孩子一双智慧耳XY0642&陈文欣&信息技术为自主学习插上双翼XY0492&陈文华&小学识字方法探究XY0589&陈维联&我眼中的生命化教育XY0638&陈天晟&有效性——语文课堂教学永远的追求XY0200&陈思宇&小学语文课堂有效练笔之我见XY0673&陈适宜&让口语交际课“动”起来XY0135&陈如&加强评改指导& 提高作文实效——用心评& 精心改& 乐写作XY0534&陈清霞&我阅读，我快乐——浅谈新课程中的阅读教学XY0443&陈培蓉&语文教学中自主学习能力的培养XY1022&陈明太&实巧情趣智——漫谈语文备课心得XY0147&陈霖&巧用评价语，指导学生有效朗读XY0105&陈丽玉&让校本教研成为教师专业成长的摇篮XY0058&陈丽君&阅读教学中的朗读与评价XY0155&陈兰金&浅谈书写对小学生的实用功能及其文化意义XY0707&陈菁&多种途径提高识字教学效率XY0997&陈锦缎&浅谈如何实施“体验教育”XY1034&陈建意&从新的角度审视“减负”，提高教育质量XY1007&陈纪&该出手时就——浅析语文学科教学案课堂模式下的教师作用XY0678&陈虹&点亮心灯，让语文课堂激情飞扬XY0601&陈国汉&快乐学拼音XY0765&陈峰&网络语言pk小学语文XY0181&陈芳兵&学生探索 教师引路——小学语文阅读教学探索XY0018&陈丹昀&有效语文复习的几点思考XY0860&陈春桐&四两拨千斤XY0795&曹文英&多维互动学习模式在小学语文课堂中新尝XY0317&蔡秀治&浅谈小学生个性化作文的有效指导策略XY1042&蔡琳玲&近水知鱼性，近山识鸟音
&&&三等奖&&&&XY487&朱成芳&读、问、研、悟——谈提高课堂教学有效性XY186&周忠康&谈小学生写作兴趣的培养XY70&周秀玉&乐识字& 能识字& 多识字XY672&周素梅&入门作文，难？不难！XY823&周佩真&教会学生积累，提高作文水平XY658&钟雪珠&让课堂练习成为小学语文教学的金钥匙XY677&钟丽华&由境而入心 识字淡无痕XY897&钟建唐&培养观察能力& 提高作文素质XY906&钟春连&如何在语文教学中培养创新意识XY838&郑艳娟&根据汉字的构形理据&& 进行识字教学XY866&郑亚真&浅谈新课标下的作文教学XY193&郑小花&老师，你的预习作业有效吗——有效预习，构筑高效课堂的起点XY683&郑喜梅&学前预习之不亦乐乎XY881&郑卫星&QQ工具在语文教学中的运用XY312&郑伟青&主线阅读——阅读教学的生命线XY869&郑书汉&写、用“下水”文之我见XY921&郑少伟&低年级提高识字效率的几种方法XY522&郑强&一石激起千层浪——浅谈语文课堂教学提问的有效性XY218&郑凌艳&如何引导学生进行个性化学习XY159&郑娟华&感悟& 训练——拓展习作XY490&赵琰平&让美丽绽放在孩子的口中XY399&赵安俐&课前3分钟——自主纠正错别字XY582&张珠英&运筹帷幄，决胜千里XY761&张志超&浅谈低年级说话能力的训练XY71&张珍玉&想象，敲开古文大门的金钥匙——《活见鬼》教学例谈XY36&张玉仙&根深叶茂花更鲜——低年级写话初探XY119&张银堂&注重过程性评价& 巩固学生语文学习信心XY283&张燕红&低起步 巧开发 多体验XY13&张雪明&读写结合训练刍议XY432&张秀英&浅谈低年级的写作过度训练方法XY863&张素娜&小曲好唱口能开——抓学段特点促口语交际XY856&张瑞楠&口语交际对小学三年级习作课堂的有效促进XY48&张仁林&深入文本& 解意明理——寓言的寓意理解方法谈XY213&张麒&让孩子们“动”起来——提高低年级学生语文课堂主动性XY484&张敏红&阅读对话：不必谈“牵”色变XY934&张美华&浅谈小学语文教学的写字教学XY160&张玲&浅谈作文评语艺术化XY189&张成辉&扎实有效地教文言文XY739&张长娣&选准教学突破口，让课堂灵动起来XY576&曾美娥&浅析利用数学课程资源促进学习方式的转变XY124&曾哲&还学生写作以个性XY259&曾立军&标本兼治，让乱句重组不再难XY539&曾红英&精彩生成源于巧妙评价XY212&曾禾&浅谈如何培养学生学习语文中的自我反思意识XY560&俞梅英&提高语文阅读有效性的思考XY90&俞梅娟&让孩子爱上写字——低年级写字教学浅探XY974&俞国成&借形象的语言理解语言的形象XY999&游玉玲&让习作“去伪”而“存真”XY676&游吓洪&朗读——语文教学永恒的主题XY875&叶雪莲&班刊——让习作教学快乐起来XY73&叶青&奏响语文课堂的优美旋律——提高课堂教学有效性的思考XY531&叶牡丹&在阅读教学中培养学生的感悟能力XY926&叶庚申、陈淑贞、蔡红梅、金梅&乐于探究& 勤于动手XY826&姚榕&走进生活& 走近语文XY827&姚岚&开启生活和作文的那扇窗XY774&姚静芬&让小学古诗词教学“活”起来XY805&杨云彬&最是书香能致远——培养学生课外阅读兴趣点滴XY290&杨英玉&让“阅读”成为“悦读”XY794&杨晴&低年级语文课堂动态生成的培养XY612&杨浦赟&还语言之生活本色——浅谈小学语文教学生活化XY367&杨佩华&习作因生活而精彩 生活信息做而灿烂XY8&杨明亮&浅谈如何引导低}