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小班体育活动《运鸡蛋》
发布时间：日
活动目标：
、练习跑和向前行进跳的能力。
、体验与老师、同伴游戏的愉悦和帮助他人的快乐。
活动准备：
鸡窝4间（以有网的足球门代替）；带有红、黄、蓝、绿四种颜色的泡沫板各8块，带有红、黄、蓝、绿四种颜色的点各8个；带有红、黄、蓝、绿四种颜色的鸡蛋个8只；一段欢快的音乐；一段抒情的音乐；打雷下雨的声音。
活动过程：
一、热身运动：纸板操
孩子们，今天我们要一起来学本领，学本领前我们先来做个热身操！
二、基本部分
（一）单人玩纸板
1、师：孩子们看，今天唐老师给你们带来了什么？（纸板），请小朋友们拿
起地上的纸板，和我一起做个热身操吧！
2、教师示范单人玩纸板。
师：你会用纸板玩什么？请你来试一试。
3、幼儿自由分散玩纸板，教师巡回指导。
（1）抛纸板：将纸板轻轻向上抛起，并接住。
（2）平衡板：将纸板顶在头上，保持纸板平衡，并慢慢移动身体。
（3）冲浪板：将纸板放地上，身体躺在上面，玩冲浪。
（4）飞碟：将纸板往远处飞出去。
（5）夹板跳：将板放在双腿中间夹着跳。
（6）过河跳：将板放在地上跳过去。
、幼儿展示
（1）师：刚才我看到小朋友和纸板玩出了各种好玩的游戏。谁愿意上来介绍一下？
（2）他的游戏好玩吗？我们一起来玩一玩。有没有小朋友有不同玩法的？
（二）双人合作玩纸板
师：刚才我们是一个人和纸板做游戏，那能不能两个人合作和纸板做游戏呢？那请小朋友找到自己的好朋友来试一试。
师：现在请小朋友站到两边的线上坐下。谁来介绍一下你们是怎么和纸板做游戏的？我发现了两种玩法。我们来看看，这两种纸板拼成的小河有什么不同？一个距离远一些，难度比较大，需要我们双手摆动用力往前跳；另一种是一个挨着一个，距离近，轻轻一跳就可以过去。你们都学会了吗？那我们一起来试一试。还有一种玩法哦，可以两个斜过来摆。
（三）多人合作玩纸板
1、多人合作搭桥
师：刚才我们是两个人一起玩纸板，那能不能许多人一起来玩纸板呢？请小朋友看，我的地上有红、黄、蓝、绿四种颜色的点，请你找到和你板相同颜色的点，将板放上去，放完板后请你站到旁边两条线线上，男孩子站在蓝色线上，女孩子站在红色线上。在放板的时候，注意谦让，不要奔跑，如果你想放的点点被其他小朋友放掉了，你可以找找后面有没有点点。
2、幼儿自由选择不同难度的小桥。
（1）师：经过小朋友们的帮忙，我这里出现了四条不同颜色的小河，黄色小河是板和板相连搭成的窄窄的小河，有谁愿意来试一试？红色小河是宽宽的小河，两块板之间有一定的距离，有点难度。跳的时候注意要双手上下摆臂，双腿弯曲，用力跳过去，小心不要掉进河里。谁愿意来试一试？还有呢？这么多小朋友都想来试一试，那我请你选一座自己喜欢的小桥，站到对应颜色的线上准备好，勇敢地跳过去，跳完后请你沿着箭头的方向跑回来。现在出发吧！
3、游戏：送鸡蛋
（1）师：我们小一班的宝宝个个都是小勇士，可是，现在有一个任务要你们去帮忙，你们愿意吗？鸡妈妈在外面捉虫子的时候生了许多蛋，凶狠的老鹰想把她的蛋宝宝捉去吃掉，鸡妈妈可着急啦！她想请我们宝宝帮它一个忙，帮她把蛋宝宝运回家，好吗？
（2）师：看，老师给你们准备了红、黄、蓝、绿四种颜色的鸡蛋，请你们每人拿一只鸡蛋，选一条自己喜欢的河跳过去，也可以换一条刚才没有跳过的小河，将鸡蛋送到对面的鸡窝里。沿着箭头方向跑回来。
（3）师：我们小朋友真是一群乐于助人的孩子，帮助了鸡妈妈将鸡蛋送回了家，鸡妈妈连忙说：“谢谢你们！”
三、结束部分：放松活动
师：现在请你们到草地上来休息一会吧！我们一起来拍拍腿，拍拍胳膊，放松一下，也可以给你的好朋友互相拍一拍。
师：“轰隆隆”，呀，什么声音呀？天要下雨了，我们快拿起地上的纸板，把它当帽子，盖在头顶上，我和徐爸爸带着我们的鸡蛋，一起回家吧！您所在位置： &
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小班体育游戏：快乐的蛋宝宝.doc 44页
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小班体育游戏：快乐的蛋宝宝
太仓市新区幼教中心娄江幼儿园 毛丽芳
一、设计意图：
随着主题《轱辘轱辘》的开展，小班的孩子们对于物体的滚动是越来越感兴趣了，不管是马路上呼呼呼的轮子滚动，还是地上滴溜溜的小豆子滚动，都能牵动起每个孩子的神经。
自主游戏的时候，孩子们在汽车加工坊里每天都忙得不亦乐。有一天，有块积木不小心掉在了地上，孩子们哄得一下都钻到了桌子底下，有的在收拾，有的则趴在地上，更有的在地上滚起来，嘻嘻哈哈玩得不亦乐乎。
看着孩子们在地板上快乐的扭动着身体，听着他们银铃的笑声，想要给孩子们设计一个活动的念头就油然而生。
《快乐的蛋宝宝》以“滚”为活动的主线展开，从双臂绕动模仿滚，到身体的左右侧滚，给予了幼儿身体充分的滚动空间，在游戏中学习滚动，在滚动中体验游戏的快乐。
二、活动目标：
1．在游戏情境中，学习左右侧滚。
2．在滚动时，听指令玩游戏，感受身体滚动的带来的愉悦。
三、活动准备：
1．红、白、蓝、绿四色圆形标记，每人胸口贴一个。
2．红、白、蓝、绿四色布袋，数量比人数多。在摆放的时候，布袋摆放的方向，袋口都统一。
3．进出场音乐。
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小学六年级上学期数学复习教案与教材分析
整体内容分布：数与代数 统计与概率。1．分数乘法 统计――扇形统计图。2．分数除法 数学思想方法。3．百分数 数学广角――鸡兔同笼问题。空间与图形 综合应用。1．位置 1．确定起跑线
2．圆 2．合理存款
一、教学内容
1．用数对表示物体的位置。
2．在方格纸上用数对确定位置。
二、教学目标
1．在具体的情境中，探索确定位置的方法，能用数对表示物体的位置。
2. 使学生能在方格纸上用数对确定位置。
三、编排特点
1．在已有知识和经验的基础上学习新知识。
学生在一年级下册已经学习过用“第几组第几个”的方式来描述实际情境中物体的位置，并且在生活中也有许多类似的经验。教材在编排上不但充分利用并及时提升了学生的这些已有经验。
例如，例1通过呈现确定多媒体教室中学生的座位这个学生熟悉的情境，引出本单元内容的学习，同时借助教师操作台上的学生座位图，迅速将实际的具体情境数学化，抽象成在平面图上确定位置，并有效地帮助学生理解如何用数对确定位置的方法。
又如，练习一中的第6、7题，联系图形的平移及方位的知识学习用数对确定位置。使学生运用已有的知识和经验，解决具有定综合性的问题，加深对用数对确定位置内容的理解，体会这些数学内容之间的联系。
2．呈现丰富的生活情境，帮助学生掌握用数对确定位置的方法。
教材为学生呈现了丰富的生活情境。例如，联系国际象棋的棋盘，让学生确定棋子的位置；通过呈现地图册中的某一页，让学生了解在地图册中如何确定一个地点所在的位置。使学生在熟悉的生活情境中，通过自主探索和合作交流解决实际问题，掌握用数对确定位置的方法。
四、具体编排
共安排2个例题。
例1 用数对表示物体的位置
例2 在方格纸上用数对确定位置
编排思想：
通过呈现确定多媒体教室中学生的座位这个情景，充分利用学生已有的生活经验引出本单元内容的学习。
通过让学生找出坐在第二列、第三行的张亮同学，使学生明确“列”“行”的含义及确定第几列、第几行的一般规则。
又给出了用数对表示第几列第几行的方法，使学生掌握用数对确定位置的方法。
教学建议：
要使学生明确“列”“行”的含义及确定第几列、第几行的一般规则。
要使学生明确如何用数对表示位置。
要使学生明确用数对表示位置时，一般先表示第几列，再表示第几行。
编排思想：
教材通过呈现在动物园示意图上确定各场馆位置的情景，把用数对表示位置的实际问题抽象成用数对表示平面上的点的位置的数学问题。
通过给出用数对表示大门的位置，及让学生找出其他场馆的位置，使学生明确在方格纸上用数对表示位置的方法。
让学生应用数对确定位置的方法表示另外3个场馆的位置，使学生掌握用数对确定点的位置的方法。
教学建议：
让学生观察这幅动物园示意图与以前见过的示意图有什么不同。
使学生明确方格纸上数对的含义。
渗透数形结合的思想，加深学生对用数对在方格纸上确定位置的理解。
再让学生根据数对在方格纸上标出一些场馆的位置，达到巩固知识、掌握方法、内化成能力的目的。
3．练习一。
第2题和第3题，都是选择生活实际中的素材，使学生体会数对思想在现实生活的应用，进而能用数学的方法观察和研究生活中的一些现象，并作出解释。
第4题和第5题，都是结合学生学过的平面图形的知识，配合例2的练习。
第6题和第7题，都是让学生运用已有的知识和经验，解决
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小班保护蛋宝宝教案
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3秒自动关闭窗口小班体育活动：小鸡捉虫_幼儿园小班体育教案
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小班体育活动：小鸡捉虫
发布时间: 日 16:40&&[]
小班体育活动：小鸡捉虫，目标：1。听信号向指定方向跑的技能。2．探索在快跑中不与他人碰撞的策略。3．体验集体的。活动准备：小鸡p鸡和老鹰头饰，磁带，录音机。
活动过程：开始部分：
1.鸡妈妈真能干，看我生下了哪个蛋！
（生蛋后，蹲下）。
2.鸡妈妈：我的宝宝快出壳吧。你们长多大了？快快让妈妈看一看。幼儿做伸头。肩。臂。腰和腿的动作。
3.听音乐做小鸡操。（放磁带&小小蛋儿把门开）
基本部分：
1.鸡妈妈要带小鸡去捉虫，捉到虫子送到妈妈这儿来。
（提醒幼儿一次捉一条。）
2.鸡妈妈：鸡宝宝再去捉一条虫子，送给小鸟吃。
3.鸡妈妈：我们再捉一条虫子送给小鸭吃。
4.如果遇到老鹰，赶快跑到妈妈这儿来。内容来自闪亮儿童网（www.smtxjs.com）
（提醒幼儿快跑时前后摆臂。）
5.鼓励幼儿探索在快跑中不碰撞的好办法。
6.和大家一起分享小虫子。
（鼓励幼儿将捉到的虫子送给客人吃。）
结束部分：放松整理。（放&大公鸡&音乐，鸡宝宝洗澡
进入冬季，的活动量相对减少，更是过多的把孩子包裹起来，而孩子的天性是好动的，他们喜欢奔跑，喜欢和同伴在一起游戏，有的时候就不免发生碰撞，于是我设计这个活动。目的是让孩子在情境游戏中，探索不与他人碰撞的好办法，不让&鸡妈妈&担心，学会找空地方，学会避让，同时让孩子们能快乐的动起来，体验集体游戏的快乐。游戏以&小鸡捉虫&为情境，同时增加了小鸟、小鸭、老鹰等，帮助幼儿在情境游戏中，自然地增加跑的。
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&& 小班体育游戏：鸡蛋壳鸭蛋壳范文
小班体育游戏：鸡蛋壳鸭蛋壳
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游戏目标：1.训练幼儿平衡能力及单脚跳的能力。2.锻炼幼儿的腿部肌肉的力量。游戏准备：儿歌：鸡蛋壳鸭蛋壳，大白鸡下白蛋，没有鸡窝怎么办？跟狗走狗咬他，跟驴走驴踢他，鸡蛋壳鸭蛋壳，谁先落地谁下课，哎呦呦！哎呦呦！游戏玩法：幼儿集合到一起，各伸出一只脚，脚后跟着地，一边念儿歌。儿歌一念完，大家一起单脚跳，脚先落地者，停止游戏，其他幼儿从头继续。当停止游戏的幼儿超过一半或者超过规定的时间，游戏结束。游戏规则：1.跳时必须是单脚跳。2.中途落地或者换脚就算输。教师指导建议：1.在游戏中提醒幼儿注意安全，不推人不挤人。2.注重幼儿平衡能力的发展。
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