如何读《Go Away, Mr Wolf》？文本+分析
Who’s that knocking at our little frontdoor?
当有陌生人敲门的时候，你家的小孩是怎么做的呢？这个安全意识观念，在我们小时候也是经常听爸爸妈妈说的，不要随便给陌生人开门哦。
那么下面这个英文绘本在学习好英语的过程中，还可以教会宝宝这个道理哦，这书就是《Go Away Mr Wolf（走开，大灰狼）》，也可以说是三只小猪的另外一个版本了。
可以边听，边看啊：
3:21Go Away Mr Wolf来自英文绘本亲子屋
大灰狼，好狼狈哦，给三只小猪打着跑，雪糕都丢了
给小猪追着打，足球都顾不上捡起来了
Who’s that knocking at our little frontdoor?
谁在敲门啊，我们正玩得高兴呢
“Anyone for ice cream?“said a furry, friendly voice.
"Go away, Mr. wolf" said the three little pigs. And they quickly shut the door.
”谁需要冰淇淋啊？“狡猾的狼先生啊，扮演得好像呢，雪糕车都开来了，后面拿了网准备捉走小猪猪。
但是小猪猪是不会给你开门的，快走开吧。
Who’s that knocking at our little frontdoor?
谁在敲门啊，我们正在吃饭呢
"Coming for a drive?" said a charming cheery voice.
"Go away, Mr. wolf" said the three little pigs. And they quickly shut the door.
”谁想出去兜风啊？“狡猾的假司机狼先生啊，扮演得好像呢，跑车都开来了，后面拿了袋子准备捉走小猪猪。
但是小猪猪是不会给你开门的，快走开吧。
Who’s that knocking at our little frontdoor?
谁在敲门啊，我们正玩得兴奋呢
"anyone for a game?"said a hoarse but hopeful voice.
"Go away, Mr. wolf" said the three little pigs. And they quickly shut the door.
”来，我们去踢球吧“狼先生不难烦了，直接准备用锤子砸小猪猪 。
但是小猪猪是不会给你开门的，快走开吧，不然射你哦。
Who’s that knocking at our little frontdoor?
谁在敲门啊，我们正做饭呢
"It is a lovely day fr a swim. any body coming with me?"
"Go away, Mr. wolf," said the three little pigs. And they quickly shut the door.
”天气真好啊，一起去游泳吧“狼先生的真面目，直接拿斧头来了，准备直接砍小猪猪了。
但是小猪猪是不会给你开门的，你这狼先生的演技越来越差了。
Who’s that knocking at our little frontdoor?
谁在敲门啊，我们正准备吃饭呢
"anybody home"
"It's daddy!"
come on in daddy. we've got lots to tell you!
猪爸爸回来了，小猪猪好高兴，有很多话要跟爸爸说呢。
小朋友知道了没有？不要给陌生人开门哦。
小孩主要学到了什么？
安全意识，还有进来要先敲门这些也算吧。还有里面狼先生扮演的角色应该小孩也会有印象的，”go away“这句应该会印象深刻。当然要学习这些词的意思的话，还是同时通过动作来解读此绘本，看下面的内容，是网上看到一篇很好的文章（感谢这位妈妈，原文网址：http://blog.sina.com.cn/s/blog_8bgc5p.html）：
1&敲击不同的地方，加深敲的这个印象，Knock，不停重复，后面还会反复重复，不用多讲，孩子就能很快输出了。
视频上是一个女老师伸出左手当门，右手来敲，音频一念到这个地方，豆妞就能做出相应动作。
大拇指放在脑袋边上，在想谁在敲门呢？再用手比划出来一个小门。或者用手指着自己家的们，导入门的概念。不用中文解释，用肢体语言引到孩子知道谁在敲我家里的门呢？
Anyone for ice cream? ：音频到这里，用手指出图片上的冰淇淋。然后一边指着冰淇淋，一边用舌头做出舔的动作。她会想起来ice cream 是什么东西。因为豆妞喜欢吃冰淇淋，用舌头舔舔，甜甜的，很享受，但是一般妈妈都会限制孩子吃这个东西的。
Said a furry friendly voice.： 指着大灰狼的表情，这个有点难解释。我都是在自己给她读的时候用甜美和友好的声音尽可能的诠释。但是如果真的导入不成功，可以用中文解释，但别直接告诉孩子是甜美的和友好的。你看大灰狼是什么表情啊？让孩子先说，如果真说不出来，妈妈可以告诉她，刚好孩子也会学会中文这两个词（我闺女以前不知道哈。）
Go away, Mr. wolf, : 用手往外推或者甩手，做出赶走的动作。豆妞知道go away的意思，因为以前给她听过big green monster, goaway.
said three little pigs: 伸出三个手指头，然后用手势做出小猪的模样。
And they quickly shut the door.： 左手一扇门，右手一扇门，音频讲完后两个手迅速像们一样关起来。我比较懒，用这个办法，也可以到实际门口迅速关起来门。尽可能给孩子立体感念。
一周下来，豆妞基本能跟读部分，听到音频能做出相应多做，这段做的最好。后面的基本这些环节和方法了。
直到最后，爸爸回来了，熟悉的爸爸的声音，打开门，很惊喜的说：it's daddy!come on in daddy: 懒妈妈可以用手做出来进来的动作。we've got lots to tell you!： 用手画一个大大的圈，比划出来很多的意思。一周后豆妞这段能跟读出来大部分，是很欢快的。用了还豆妞互动的游戏，但是豆妞只做大灰狼，因为她胆小点，我做大灰狼她会害怕。
其实在英文亲子共度过程中，不是妈妈给孩子解释了多少问题，或者妈妈指引了什么，关键的还是这个共度是持续性的，连贯的。
以前我们学英语比的是单词量，其实单个学单词真的不重要，重要的是在这种英文故事儿歌童谣里面，孩子感受到了这种浓厚的喜欢，特别是在孩子一到固定时间，就会提醒妈妈该看英文故事的时候，妈妈的喜悦是由心而生的。其实不用可以抠那个单词，如果整个听下来大致意思明白了就行了。只是在这个过程中，妈妈要尽可能的用身体语言，声音高低粗细变化，情景，实物等能用到的各种要素全是给孩子，尽量代替过细的解释。因为新的英语学习模式的重点是段落 -- 句子 -- 单词。磨耳朵为先，大量输入为主，输出坚持是孩子自己的事情，妈妈不要强迫。
在一周下来，可以拿着书让孩子给自己让这本书上的故事，当然用中文讲，如果孩子愿意讲的话。豆妞是非常高兴，她故事的开头永远是 -- 有一天。这样就能感觉出来孩子这周的输入到底效果如何，但是一定不能让孩子知道妈妈的目的。在回顾前面听过内容的两周里，可以相对清晰的知道孩子的输入重点。 这个一周听完以后，其实我自作主张的多出来一点。总结性的中文告诉豆妞，其实坏人有时候是会假装好人，用各种方法来骗小朋友的，吃的，喝的，玩的什么的。如果遇到坏人的话：
1》如果是抢东西的话，把值钱的东西扔向远处，尽量的远，在坏人是捡东西的时候迅速逃跑。并和豆妞做了这个游戏。
2》如果坏人给吃的（包括陌生人和没经过妈妈允许的认识的人，因为经常看到报道邻居欺负了小孩子的），坚持不吃，并快速走开。想吃告诉妈妈，妈妈给你买。
3》如果坏人让你去游乐场，或者玩游戏什么的： 也要迅速走开。想玩，回家里妈妈让你玩。
4》如果坏人让你跟他走，要坚定的说： 我不跟你走，我不认识你，而且我妈妈说了我得等着。如果坏人强行抱你，要哭喊，能跑尽快跑。
我对闺女安全教育比较多，以至于豆妞在上学第一天不吃学校的饭，下午饿的嗷嗷的。晚上回家和她谈话，发现这点，惭愧，但是放心。
怎么扩展阅读？
经过亲子阅读绘本，小孩产生了兴趣之后。我们就可以扩展精读此绘本了，精简版“深耕细作”。
第一，手工（贴图，模型等都是哈），涂色卡方面了，这个是常用的了。
第二，《三只小猪》的多种版本故事，应该挺适合的。
第三，如果小孩是喜欢猪猪的角色的话，有很多资源呢，最出名的有《Peppa Pig》，《Wibbly Pig》这些，关注英文绘本亲子屋（ehuiben）就可以拿到不少，呵呵。
第四，上面引用的文章中有不少很用心的游戏。还有更多吗？以后想到再来说
以前都是我们到处去搜集幼儿英语启蒙资料，但是现在你可以有机会让资料搜集你了，关注公众号：ehuiben，投入5000G英语启蒙资源的怀抱：
英文原版儿歌，英语分级阅读教材，英语原版动画，自然拼读教材，高清英文绘本
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我有更好的答案
　　小学英语老师常用的课堂操练游戏100例　　1.模仿秀 imitate show
游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。　　2.传球、拍球 pass or bounce the ball
游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。　　3.照镜子 look at the mirror
游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。　　4.拍手停 clap hands
游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。　　5.长大个 grow taller
游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。　　6.木头人 wooden child
游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。　　7.吹气球 blow the balloons
游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。　　8.二人转 turn and turn
游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。　　9.运气球 pass the balloons
游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。　　10.大小声 opposite tune
游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。　　11.和卡片跳舞 dance with cards
游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练　　12.翘翘板 play on the see-saw
游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
13.蜘蛛侠 spider man
游戏说明：蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同学们的帮助，大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶，该游戏可用于操练单词和句型。　　14.放风筝 fly a kite
游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。　　15.狼来了 the wolf is coming
游戏说明：学生围成一圈，当教师说出一个约定的单词时，学生向自己的座位跑去，慢的学生就会被教师抓住，为保证安全，人多时可分组进行。　　16.猜声音 guess the sound
游戏说明：教师请一名学生背对同学，另一名同学拍打前一名同学的小手并说出单词，回座后，请前一名同学猜出是哪一位同学，用于单词的操练或句型的练习。　　17.藏小手 hide the hands
游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生将小手藏在背后，动作慢的同学将被扣分。　　18.猜拳 stone, scissors and clothes
游戏说明：教师与学生进行猜拳，边猜拳边说单词，最终有一名胜利者可以得分。　　19.传话 whisper
游戏说明：可用于分组游戏，两组同学传不同的句子，看哪组传的又快又好，可以进行奖励。　　20.老狼，老狼，几点了？ Wolf, wolf, what’s the time?
游戏说明：可用于与数字或时间相关的知识操练，大家围成一圈一起问“wolf, wolf, what’s the time?”当说到约定的时间时所有同学跑向自己的座位或指定的安全区，被抓住的学生要进行扣分或表演节目的处罚。　　21.拍后背 pad pad
游戏说明：老师背对学生站立，学生一边说单词或者句子一边向前走，教师回过头时必须停下来，谁先拍到教师的后背并且没被教师抓到就算赢。　　22. 魔力之手（magic hand）
游戏说明：教师指学生个人或者小组回答。　　23.背靠背 (back to back)
游戏说明：教师给参加游戏的孩子在后背贴上单词或者图片，当孩子转过身来时，谁先说出对方的单词谁获胜。　　24.篮球比赛(play basketball)
游戏说明：讲到basketball时表演投篮。　　25.举重比赛（heavy and heavy）
游戏说明：讲到heavy时表演举重，不断加大砝码。　　26.游泳比赛(swimming match)
游戏说明：讲到swim时表演游泳接力赛。　　27.时间的学习(what time is it?)
游戏说明：请12名幼儿分演12个钟点，胸前帖上数字卡片，围站成一圈。游戏开始，大家一起说：“what’s the time? What’s the time?”老师突然指向一个小朋友，大家根据数字回答 &It's One……&同时蹲下，只有被指到的小朋友站着　　28.数字的学习（numbers）
游戏说明:很多小图片，几张做遮盖用的纸导入数字：黑板上帖好几组小图片，数量分别是1到10，用纸遮盖好，有种神秘感。让小朋友猜是什么东西（给一定范围提示），再猜数量，揭开谜底。可以用这些图片来练习“How many….?”　　29.救人(save)
游戏说明:两组分别选出一个队员站到前面教师说单词，哪一组最先回答并且声音响亮,该组队员就可以让在前面的学生往前走一步, 先到达目的地,就是胜利者.　　30.射击(shoot)
游戏说明:这一游戏适于单词复习环节,每人手中拿一个单词,教师不定向指哪个学生, 谁有错误谁被淘汰　　31.串项链（necklace）
游戏说明:适于操练句子,将句中单个名词串成项链,最后戴到脖子上,　　32.淘汰赛(we are the same)
游戏说明:根据教师说的数字,相应反应数字的学生站起来，没做对就被淘汰下去。　　33.火眼金睛(eyes and ears)
游戏说明:适合复习环节使用，即教师只摆口型，不出声音。学生要根据老师的口型猜单词或句子。　　34. Who am I ?
游戏说明:适用于操练句型, you are …
She /He is ….
也可用于操练单词
找一个同学到前面背对大家,然后下面同学变音说句子,单词，前面的同学猜是谁　　35.贴膏药(relay race)
游戏说明:分两组到前面站好,然后最后一位同学说句子也可说单词, 说完之后跑到最前面,后面接着说,哪组最快又最准确的完成就算胜利　　36. 找宝藏(hide and seek)
游戏说明:游戏之前先让学生把眼睛闭好,然后把要找的单词藏起来,让学生去找,并连说三次　　37.丢手帕(where is the handkerchief)
游戏说明:让学生站一圈并蹲下,老师围着学生转并一起说单词，句子,老师把准备好的手帕轻轻放在学生后面,一圈之后学生没发现,就要说句子/ 单词,然后回到座位上
38.传球(pass the ball)
游戏说明:适于句子.单词学生边说边传球,当老师说stop时,球在谁手里谁就要快速站起来说三次　　39.X-RAY
游戏说明:适合大班型。以桌子为单位，大家一齐拍手说单词，老师说stop. 叫同学的名字，整个组站起来说单词，也可以辐射到前后左右。　　40.考考你的记忆力(good memory) 游戏说明:学完的单词卡扣过来放在地上，让同学回忆放在地上的单词按顺序分别是哪些。　　41.考老师(guess and say) 游戏说明找小朋友到前面，背对着同学拿单词卡，老师来猜，猜对了，同学一起读；猜错了，同学一起告诉老师。　　42.切西瓜(cut the watermelon) 游戏说明找五至六名学生，手拉手站成一个圈（即西瓜）。边说单词边走。老师随机分开两名同学的手(即切西瓜)。被分开的同学比赛说单词，看谁说的快。未参与游戏的同学在下面说单词加油，即可作整体操练又可作one by one 环节。　　43.接糖果(throw and catch) 游戏说明老师做个大糖果（糖纸中包惩罚方法）。同学们边传糖果边拼单词（每人只说一个字母）。若拿着糖果的同学没能拼出此单词的字母。就要把该糖果吃掉（即受惩罚）。此游戏可作单词拼读或复习26个英文字母。老师说出一个字母，要求学生说出下一个。　　44.排雷(where is the bomb?) 游戏说明:老师准备20左右个乒乓球，其中半数表明是炸弹。平均装到两个非透明的口袋中。每组找一名同学到前面来比赛，在限定的时间内（可让学生说新单词10遍）看哪一组能先把雷排除掉。　　45.邮递员(postman) 游戏说明:准备两套可拼成句子的单词卡，每组选派两名同学成为邮递员，老师把两套卡打乱。看哪组能最先拼出完整的句子，就像邮递员要把每封信正确的送到每一家一样，其余学生在下面说句子，此游戏适合句子操练。　　46.猜价格(how much is it?) 游戏说明:找一名同学到前面来猜价格，老师给出一个数字，让其他学生在下面提示。比如，lower与higher，在限定的时间内看其能否猜出来，此游戏适合反义词操练以及比较级单词的操练。　　47.魔法棒(magic sticks)
游戏说明:充分利用魔法棒进行个体操练，提高孩子学习的主动性　　48.向左走向右走(Left right)
游戏说明:教师踏步走，当踏左脚时男孩读单词；当踏右脚时女孩读单词
49.冰糖葫芦（one by one）
游戏说明:适合单词操练，被老师的冰棍指到的同学要快速说出所学单词，同时指向其他任意一个同学，下一个被指到的同学也要继续传词。此游戏可让家长参与，如果一名学生的家长的糖葫芦没穿上，则该生要完成特殊任务或该生小组扣分　　50.争分夺秒(urgent task)
游戏说明:每组成员共同完成传词任务，一个传一个，用时少的小组获胜加分。（也可传问题和句子）　　51.无敌转转转(turn turn)
游戏说明:两名同学到前面背靠背站好，手中各持一张单词卡。在老师下口令后快速旋转，最先说出对方卡片单词的同学获胜。　　52.点手掌(catch the finger)
游戏说明:说单词时让孩子点老师的手掌，老师来抓。　　53.魔力手指(magic finger)
游戏说明:先规定好每根手指说的遍数，然后用书挡住让同学猜是哪一个。
54.五体投地（body）
游戏说明:把单词卡片放在地上，然后用身体的各个部位去接触，孩子特别喜欢。　　55.过山车(get on the train)
游戏说明:学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词，老师和一个圈里的学生手撑手扣住哪个学生，学生需说出所操练的句子或词。　　56.相反动作(opposite actions)
游戏说明:（适合单词的整体操练）老师上下前后左右拍手说单词，学生要和老师的动作相反，如相同则给那组减分。　　57.谁最快(who is the best?)
游戏说明:（适合单词的总体操练），老师说one two go 老师手中卡片如果是平放的，学生们就坐着说单词，如果卡片是立起来放的学生就立刻站起来说，谁最快就给他奖励。
58.下命令(up and down)
游戏说明:五六个人拿新单词卡上前站成一圈，老师下第一个命令，如apple, 手拿此卡片的学生马上边下蹲边说apple down, apple down, apple down, banana down..那么手拿banana卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给别人下指令。　　59．听名字(whose name?)
游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，被喊到名字的学生马上起立说出该单词，老师在喊名字时同时手指另外一个孩子，如果被指到的孩子起立就会被扣分。　　60.看手势(gesture)
游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，同时手指另外一个孩子，被指到的孩子起立说出该单词，，如果被喊到名字的孩子起立就会被扣分。　　61.心有灵犀(say and do)
游戏说明:当学过两三个单词后，两个同学站前边，听到指令后，两人同时转一圈并同时说出一词，若说出同样的此就获胜，否则不得分。　　62.狼卡(wolves)
游戏说明:画一张狼的图片，混在所学单词卡中，找两个或四个同学于前并排站立，看老师手中卡片读单词并向前走一步，当遇到狼卡时，同学后退，退的慢的被老师（狼）逮到，被淘汰，最后剩余为胜利者。　　63．小和尚挑水(carry water)
游戏说明:两三个学生为一单位，老师叫到一学生名字时，与他相邻的两个人（或一人）起立说词；句子时，相邻的人说问句，被点名字的人来回答。　　64.快速反应(answer quickly)
游戏说明:老师规定句型，让学生来做相应替换，两人于前站立，听到老师指令后，开始说出句子，快且好的人得分。　　65.宝宝乐(baby baby I love you)
游戏说明:学生于前围成一个圈，听老师指令，老师说“ONE”学生独自站立并说词一次；“TWO”两个学生抱在一起，说辞两次，依次类推。　　66.耳听八方(listening and hearing)
游戏说明:老师选定一学生，面对黑板站立，同时老师悄悄找数个学生说词或句子，之后那个学生转头猜出有几人说了词或句子，每次找的人不能太多，四五个为宜。
67. 幸运儿(lucky dog)
游戏说明:一部分学生在前边蹲成一排，老师手中可拿小气锤，老说点学生名字，被点的人站立说词并迅速蹲下，慢的就被老师用锤敲下。　　68.抓人（catch you）
游戏说明: (适合说单词或短句）两三人一组，教师说one two学生就边走边说，一旦教师说 stop时候学生马上回到自己的座位上，否则会被抓到。　　69.钓鱼(catching the fish)
游戏说明:两个人搭起一个大网，然后5、6人站成一列，学生一起说这个句子，一旦教师说stop的时候，两个学生马上把这个大鱼扣上，并要求其回答问题。　　70.跳一跳(jump and say)
游戏说明:把学过的单词贴在黑板上，然后两三人一组，教师说道哪个单词的时候学生就跳向哪个单词并把它读出来。　　71.友谊之圈(friendship circle)
游戏说明:用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。大家面对面围成两个同心圆。　　72. 方向感(face to face)
游戏说明:一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反的方向移动。歌曲结束，或老师喊“Stop”时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。　　73.找帽子(where is it?)
练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等。）
把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。点一位学生上来，蒙住他的眼睛，用英语告诉她“Find the blue......”学生根据自己的记忆，走向相应的颜色的物品，并将它拿起。　　74.身体字母(body letters)
游戏说明:准备计时器，比赛时将学生分组让他们在规定时间内，用身体组合将26个字母表
扬出来，可以一人演，也可以几人组合演。老师在一旁当裁判。将每组表演出来的字母写
黑板上，看哪组在规定的时间内表演的字母更多，后哪组巡警按表演完26个字母。　　75.聋哑读英语(deaf)
游戏说明:组织学生反复背诵26个字母。遇到元音字母，就用手势来代替，如A, 举起右手；
E，举起左手I，用一只手指向自己的一只右眼睛；U，用两只手一起指向老师。石头剪刀布
游戏一边说单词一边玩游戏，最后输的小朋友要在多说几遍单词。　　76抽卡片读单词(choose the card)
游戏说明:抽到国王或王后可以不读，抽到其他卡片，上面写着数字几就读几遍。　　77眼神暗示(look and say)
游戏说明:在读单词时，老师的眼神看着谁，谁就要读单词。或者老师轻轻说出小朋友的名字，听到自己名字的小朋友就要读单词。这个游戏的使用可以让小朋友们上课注意听讲。
78找出字母(find the letters)
游戏说明:将二十六个字母个个给予一个数字 (依照数字1-26) 所以这时你说 25....是什麽字母,学习者就要回答是Y ，答对了　　79.夹句型(choose the sentences)
游戏说明:教师将所有今天的句型写在一条条的白纸上并放入一个桶子里，请小朋友用筷子将句型条夹出来，当夹出来句子条时学生可以用手将纸打开将句型说出来，可以让两个小组进行比赛，最快说出来的那组获胜。　　80.单词钓鱼(where is the fish)
游戏说明:教师教小朋友今日所学的单词，老师将所学单词写在卡纸上，并将卡纸剪成鱼形状，在单词卡上订上曲别针，再做两个钓鱼棒，上面有磁铁可以吸小鱼，教师说单词，小朋友把它钓上来看看哪组钓得快。　　81.抢汉堡 (who can eat the hamburger?)
适用于三个单词组成的句子。小朋友一边说句子一边用手势作个汉堡饱。但是做完之后要马上送入嘴中并且说“啊呜”。吃的慢的将被老师把汉堡吃掉。　　82.小白兔回家(go home)
游戏说明:用于认读单词。老师将所学单词写在卡片上，一张一张展示，每次展示时，第一个先读出来单词的小朋友可以向前走一步，看谁先回到“家”　　83.接力赛
(relay race)
游戏说明:将小朋友分成较为平均的两组。每组按顺序进行抢答问题，获胜的坐下，输的要站着和下一个小朋友比赛，看哪组最先全部都坐下即为冠军　　84.找偶像 (you are my idol)
游戏说明:分男孩和女孩组，男孩表演完闭上眼睛，女孩选择自己心目中的偶像，然后站在偶像的后面，男孩睁开眼睛，看看自己身后有几个粉丝，就加多少分。然后女孩表演，规则一样。最后选出最受欢迎的男孩和女孩。　　85.跳高(jump and say)
游戏说明:一边说单词一边用力跳，用头去碰老师的手　　86．跑赛(run fast)
游戏说明:两人从一起跑，边跑边说单词，先拍到老师手的人为胜　　87．爬山(climb the mountain)
游戏说明:两组谁的声音大谁爬的就高　　88．警察抓小偷(policeman and thief)
游戏说明:老师当警察，闭上眼睛，然后大家边说单词边围着老师走，然后老师随便摸一个小朋友的头，他读一遍单词，然后继续大家一起，老师来猜是谁　　89．POSE王
游戏说明:用于操练单词和句子。老师面向黑板拍手和同学们一起说单词或句子，当老师转过身时，小朋友做各种漂亮的POSE，谁的POSE最漂亮。我们拿出自己的相机为他（她）拍张照片。然后让他（她）到前面来当老师，他（她）选出最漂亮的POSE，我们就为他拍照.　　90．传传看（pass the word）
游戏说明:用于操练句子。每人说一个单词，最后一个人说整句话。看那组速度快.比如：where are you going? 每人说一个单词：“where,
are , you,
going?” 最后一个人说：“where are you going？”　　91．坐卡片(sit on the card)
游戏说明:单词学完后，把单词摆在地上，然后叫两个学生到前面，当老师说其中一个单词叫这两个学生都跑向那个单词，然后坐在单词上。反应快的学生可以加分或得到Sticker.　　92．钓鱼 (catch fish)
游戏说明:在鱼后面分别贴上哭脸和笑脸。鱼身上写上单词号，钓到哪条鱼就读相应的单词，如果是笑脸可以抽奖。如果是哭脸，则把所有的单词都读一遍。　　93．转盘(spinner)
游戏说明: 老师制作一个转盘，在转盘的最外圈下上单词，让学生转动转盘，转到哪一个单词就读哪一个单词，转到Sticker就得Sticker。　　94.空中拦截(stand on the newspaper)
游戏说明:分两组。准备两张报纸。每组各出一个人站在铺开的报纸上，抢读单词。不正确或是速度慢的同学脚下的报纸就会被对折，直到脚着地，脚着地者为输者。
95.接力(relay race)
游戏说明:分两组，老师在前面倒卡片，每组学生一个接一个的读单词并用手传着球，然后计算两组的时间，时间少的为胜利者。（第一组读完后第二组再读）　　96.猜来猜猜去(which word in my mind?)
游戏说明:假如学三个词: ape, ace, alien老师心里记住一个单词,让同学猜一个,老师回答YES NO)　　97.猜猜我是谁：(who am I)
游戏说明:指定一个同学用另外的声音说句子或单词,让另外一个同学猜猜这个同学　　98.字母滚雪球(collect the letters)
这是个训练学生记忆字母能力的游戏，把学生分成若干组或男女两组。游戏开始，第一位学生说一个字母(如：B)第二位学生在后任意加上一个字母(如：BE)然后依次进行(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)，说错了就被淘汰，说得多而准确的小组为胜。　　99.照镜子(Look in the mirrow)
游戏说明:老师一边说单词一边做动作，学生跟老师学, 和老师方向相同。　　100．抢椅子(get the chair)
游戏说明:老师在教室前面摆三个椅子，然后叫四个小朋友到前面来，然后老师和学生一起读这个单词或句子，当老师停下来的时候学生就要去抢椅子，没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词，然后回去。
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