&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/v2-c1dc50dce9_b.jpg& data-rawwidth=&661& data-rawheight=&326& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&661& data-original=&https://pic4.zhimg.com/v2-c1dc50dce9_r.jpg&&&/figure&&b&德国古典哲学、美国实用主义及推论主义语义学&/b&&br&——罗伯特·布兰顿教授访谈&br&&br&日下午，在罗伯特·布兰顿(Robert Brandom)位于匹兹堡大学哲学系的办公室，我对他进行了第一次正式访谈。此前，我们已经有过多次谈话。本来可以在那些谈话的基础上，整理出一篇较为轻松的文字，然而当听说访谈内容可能将被发表时，布兰顿表现出十分认真的态度。应他的要求，我事先将访谈提出的问题寄给他，便于他有所准备。这次访谈主要涉及他思想背景中的&a href=&http://link.zhihu.com/?target=http%3A//blog.sina.com.cn/s/blog_492faa8f0102x58q.html& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&德国古典哲学&/a&和美国实用主义要素。——陈亚军&br&&br&正文：&br&&br&陈亚军：我们知道，在现代英美哲学视野中，德国古典哲学特别是黑格尔哲学，已经是过时的古董。分析哲学是以反黑格尔哲学起家的，而作为分析哲学的当代重要代表人物之一，你为什么对德国古典哲学特别是黑格尔哲学这么情有独钟？ 黑格尔哲学中的什么使你如此着迷？&br&&br&布兰顿：嗯，好的，我想说两点。第一点想从康德开始说起。现在，在英语哲学界，人们很容易忘记了，对罗素和摩尔这两位分析哲学的开创者来说，唯心主义的腐败，在康德那里已经开始了。他们对康德的否定，在一定程度上是因为，他们认为人们不能打开同一扇门，它足以让康德进来，又足以能迅速地将黑格尔排斥在外。在他们反驳英国唯心主义时， 黑格尔自然是他们的巨大敌人。在英语哲学界， 主要由于上一代的斯特劳森（Peter Strawson）和乔纳森·本内特（Jonathan Bennett）在理论哲学领域的努力，和罗尔斯在实践哲学领域的努力，康德被重新引入分析哲学界。&br&&br&而且，我们现在很清楚，不仅像刘易斯这样的美国哲学家，而且像卡尔纳普，其实也都是新康德主义哲学家。康德的框架对他们来说是非常重要的。在英语世界，从学术的角度说，进入康德研究的黄金时期，已经有好几代了。我想，我们现在看清楚了，黑格尔也是一个有趣的康德读者，我们不能在哲学上忙于康德而忽视了黑格尔。总之，我认为，罗素和摩尔是对的，你不能打开同一扇门，它开阔得足以让康德进来，又迅速地把黑格尔挡在了门外。康德现在被稳稳地安放在分析的太空中。所以，「如果你认为康德今天对于我们还能说出有意思的东西的话，那么这也是对黑格尔感兴趣的原因之一」。&br&&br&我想说的第二点是，康德理论的核心观念，也就是他的整个哲学所围绕的轴心，是他的这样一个深刻洞见：将判断和意向行为与只是自然创造物的反应区分开来的，不是有没有笛卡尔式（Cartesian）的心灵要素的事实问题，而毋宁是说，判断和行动是我们在一种独特意义上对之负责的事情，它们表达了我们的承诺。这些都是规范的观念。「康德的核心洞见是概念推论（the discursiveness），是规范现象」。从我对他的阅读和理解来说，他的主要革命不是哥白尼式的革命，而是他的规范转向，将概念推论活动看作是某种我们必须以规范术语加以理解的东西。&br&&br&但假如我们问康德，这些规范的性质和起源是什么，他对此几乎没什么东西好说。在我看来，正是在这里，黑格尔出场了。黑格尔说，「规范是社会通过相互承认而构造的」。他为我们提供了关于规范性质的社会理论。我认为，这种观点，直到后期维特根斯坦，才被真正重新恢复。正是维特根斯坦告诉我们，一方面，是意向性的规范维度，另一方面，是它的社会维度。于是，我们可以回过头去重新看待黑格尔，他对于我们现在重新发现的问题有引人入胜的东西要说。的确，试想一下，假如人们可以回到过去，把黑格尔理解为在现象学中强调意向性的社会和规范特征的黑格尔的话，那么从1807 年以来，哲学史会有怎样不同的演变？ 我想，这是一个有趣的问题。&br&&br&陈亚军：罗蒂曾经说过，塞拉斯将分析哲学从它的休谟阶段推进到康德阶段，而你将分析哲学从康德阶段推进到黑格尔阶段。你赞同这种说法吗？你觉得他在什么意义上这么说？&br&&br&布兰顿：嗯，塞拉斯说他希望——我也希望如此——他的工作达到了这样的结果。罗蒂说，如果一切进展顺利，我的工作会有那样的结果。我认为这并不是一个已经完成了的工作，这还没有发生。我认为，我们至今还没有充分将分析哲学从休谟阶段推进到康德阶段，更不要说后面的从康德阶段到黑格尔阶段了。我确实认为，这两个推进都在进行当中。&br&&br&在回答第一个问题时，我已经说了，推进到康德阶段是怎么回事。它超越把经验看做自我的私人内在片段——即Erlebnisse——的经验主义，而把经验看做黑格尔所说的Erfahrung——某种被做的事情，它是杜威教导我们所思考的东西。它关注哲学家们所谈论的那些话题的规范性质。我认为，黑格尔的推进，在语用学方面，是根据社会实践来思考规范；在内容方面，是主要根据判断来思考内容，就像康德所做的那样。对于康德来说，判断是经验的单位，因为判断是我们能够对之负责的最小的单位。根据推论，黑格尔说三段论，来思考内容，是判断的真理；「人们只能通过理解作为恰当推论前提和结论的命题，来理解命题内容」。因此，这两个推进，即从康德的规范洞见向社会线索的转变，以及在概念内容方面，将焦点从判断转向推论，是从康德推进到黑格尔；而对于判断观念的关注，则是康德对关注次语句表达式所表达的东西——整个传统， 包括直到康德的经验主义传统都聚焦于它——的转变。结果就是一种头足倒置的观点：「首先是推论，其次是命题，再次是次语句表达式，它整个颠倒了解释的顺序」。&br&&br&陈亚军：尽管你精心构造的理性主义继承了德国的理性主义传统，但它又在一些重要的方面和它有所不同。你是否能简单地说说你的理性主义和德国理性主义的最重要的区别是什么？&br&&br&布兰顿：有一点最大的区别，那就是，我很荣幸地处在这样一个位置上，它能帮助我熟悉20世纪语言哲学那些基本的、严肃的工作，这些工作莱布尼茨不可能知道，斯宾诺莎也不可能知道。理性主义被转向语言学线索，理性主义接受了语义学传统的洞见，这个传统从弗雷格，经罗素和维特根斯坦，延续到卡尔纳普和塔尔斯基，并事实上到当代牛津语义学，它使理性主义外貌看上去有很大的改变。&br&&br&另一方面，我的理性主义是理性主义的实用主义。我是从在我看来被古典美国实用主义、《存在与时间》的作者海德格尔以及《哲学研究》的作者维特根斯坦所共享的东西开始的，强调概念推论活动是我们自然历史的一部分，是用来澄清隐含了规范的社会实践的。这个传统，古典美国实用主义以及从早期海德格尔到后期维特根斯坦的实用主义传统，并不是理性主义的。他们想要模糊概念推论能力和非概念推论能力之间的区别，强调我们和非语言使用的动物之间的共同的东西， 而不是像包括康德在内的理性主义传统，强调在概念推论者和非概念推论者之间的清晰界限。维特根斯坦认为，语言没有“城区”（downtown）， 它都是郊区。但我的理性主义的实用主义说，在Sprachspiele（德语“语言游戏”）和其他种类的游戏之间，在概念推论活动和非概念推论活动之间，存在着清晰的具有标准的界限。语言确实有城区，那就是给予理由和索取理由的游戏。&br&&br&概念推论活动的特点在于，某些行为表现可以具有做出论断——即承担既可作为理由同时又需要理由的承诺——的社会实践意义。这个观点是我从弗雷格、达米特，以及最直接地，从我特别的哲学英雄塞拉斯那里提取出来的。因此，我想说，传统理性主义和我的理性主义的主要区别就在于，我的理性主义是一种理性主义的实用主义，这和古典实用主义也不相同。&br&&br&陈亚军：在《分析哲学和&a href=&http://link.zhihu.com/?target=http%3A//blog.sina.com.cn/s/blog_492faa8f0100dju1.html& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&黑格尔&/a&精神的回复》一书中，雷丁教授将你和麦克道威尔看作致力于复活康德—黑格尔传统的主要代表人物。你们都从德国古典哲学那里汲取了很多的养料，但你们的结论却差别很大。麦克道威尔仍然要保持经验主义的基本洞见，而你则主张完全放弃经验主义，为什么会是这样？&br&&br&布兰顿：啊，那取决于你站得离我们有多近，你和我的视角有什么样的不同。正是由于我们的工作所具有的康德—黑格尔式的气质， 麦克道威尔和我都是当代分析哲学的局外人。我们认为我们俩的道路在90%或95%的方面是一致的，是手挽手并行走向同一个方向的，但是在某一点上，我向左转，他向右转，在那旅途的5%的地方，我们走向了相反的方向。因此，当我们注视彼此，我们自然感到困惑，对方怎么回事？ 在旅途的正确方向前进了95%，会突然采取了这种彻底的、错误的转向？ 我挖苦地说，那是一种双向的、对称的情形。所以，在过去的十年或更久一些，我们一直在讨论，试图弄清，在我们的基本方法那里，究竟有什么样的不同。在我们之间存在这么多一致的背景下，还在某一点上有分歧，我们有责任讨论这种分歧。&br&&br&比如，麦克道威尔和我都是关于世界的概念实在论者。我们认为，世界实际上是独立于人的，但已经被概念塑造。这是我们赞同康德、黑格尔的地方之一。我们也都更加被这个学说的黑格尔版本而不是康德版本吸引。就像我对这个观点的澄清那样：概念塑造和心理学或首先和主体活动，没有任何关系。所谓被概念地清楚表达，也就是处在实质后果以及实质不相容的关系之中。它们清楚表达了概念，我们主体可以把握的概念，即——用康德的术语说——我们可以用来约束我们自己的那些规则。如果你用这种方式思考概念， 就像黑格尔所做的那样——他用来称呼实质后果关系的语词是中介，Vermittlung，他用来称呼实质不相容的是限定性的否定。如果你用这种方式来思考概念（the conceptual），并且如果你是一个模态实在论者的话，你就是一个概念实在论者；也就是说，如果你相信，某些性质确实推出对另一些性质的蕴含——如果某物是铜，那么它就是金属的，如果你相信某些性质处于模态上强烈排斥的关系中——如果某物是铜的样本，那么它不可能是一种电绝缘体或在摄氏1024 度以上不被融化，如果你认为，某些性质和事态彼此相互蕴含或处于模态上强烈排斥的关系中，那么你就是在说，世界是处于概念塑造中的。麦克道威尔可能不愿意接受对概念的这种刻画，但是《心灵与世界》的基本承诺之一，就是概念没有外在边界，概念并不局限在知的耳朵和行为当事人之间，当我们现身时，世界其实就已经在概念塑造中了。「在我们学习语言的时候，我们所做的事情之一，就是将那些概念塑造显示给我们，扎根于我们」。&br&&br&我们发现，探讨我们观点之间的相同和不同，最有成效的检验台之一，就是对于概念工具的思考，就是关于感性经验对于概念内容所做的贡献的思考，用我使用的术语来说，就是关于感觉能力（sentience）和智识能力（sapience）之间关系的思考。我对奎因在“经验主义两个教条”以及塞拉斯在《经验主义和心灵哲学》中对经验主义的批判印象非常深刻，我相信，没有一种值得坚持的哲学观点，可以用经验主义来命名。最低限度的经验主义认为，没有感觉经验，没有做出用非推论报告所表达的知觉判断的能力，我们就没有经验知识，我们的思想就没有经验内容。这种最低限度的经验主义，如果你愿意的话，从来没有人会否定它，我不会否定，莱布尼茨肯定也不会否定。这种经验主义，不值得争斗。它过于是一种安慰剂，一种没有争议的东西。至于比这更强的经验主义主张，我不认为有任何存在余地。而另一方面，麦克道威尔认为可以有一种经验主义，既比它更强又能够抵挡来自奎因和塞拉斯的共同批判。嗯，这就是我们还在争论的地方。&br&&br&陈亚军：哈贝马斯对你的哲学工作有很高的评价。我很想知道，你和哈贝马斯之间有什么样的共同点，又是什么使你们之间有所不同？&br&&br&布兰顿：在我哲学生涯刚开始的时候，我就一直对哈贝马斯的一个课题印象深刻并受到启发：那就是将伦理学理论，以及特别是政治学理论，建立在我们概念推论的基础上。正因为这种方式，他成了我们的英雄康德和黑格尔的可尊敬的后裔。康德和黑格尔认为，如果你想要理解我们是如何表现的话，那么你就应该思考我们是什么，用我的话说，思考我们通过采用那种规范的承诺——在判断和行动中运用概念时涉及这种承诺——我们隐含地承诺了什么，也就是说，在什么地方找到那种基本框架，帮助我们思考怎样从我们的形而上学中，构造出对于我们作为概念推论者的自我本性的理解。&br&&br&在我读的第一本哈贝马斯的书《知识与人类兴趣》中，他为用那种方式思考问题给出了很好的例子，但是在我看来，他使用了过时的和不恰当地取自英美传统的语言哲学，一种比我70 年代作研究生时在普林斯顿大学学习的语言哲学更早一代的语言哲学。因此，我当时很有兴趣想知道，假如哈贝马斯不是受到皮尔士、奥斯汀以及塞尔的启发，而是受到达米特、戴维森以及维特根斯坦的启发的话，他的观点看上去会是什么样子的。哈贝马斯第一次知道《使之清晰》一书的情况是这样的：他那时在西北大学每年待一个学期，他们当时有一个举行多年的关于那本书的研讨班。哈贝马斯很好的朋友和钦佩者、我的博士生导师罗蒂，向他推荐了这本书，告诉他这正是他所需要的。&br&&br&哈贝马斯知道，他的系统思考的核心，是意义和有效论断——即要求证成的论断——之间的关联。在他的系统思维的核心，存在着意义和证成之间的关联。但他在20 世纪90 年代认识到，他还从来没有对此做出清晰论证，这是基础性的原则，是他由之出发的地方。当他看到《使之清晰》时，他看到了，那正是我很想弄清楚的东西，我想论证，为概念推论者所特有的关于意义的概念内容，与推论的阐明具有内在关联，这种推论阐明是一种实践，一种给予理由和索取理由的实践，推论关系是证成实践的结构。&br&&br&因此，按照他自己对《使之清晰》的最初阅读，哈贝马斯看到——正如在他之前罗蒂已经看到的那样——一种充分论证的前景，一种以分析的方式清晰地对意义和证成在概念上的相互作用的讨论。所以，他自然很有兴趣，想弄清是否他可以从我那里获得一种「推论语义学和规范语用学」，他对我尚未完成或一直在从事的方式感兴趣。如果你将那种论证正好置入他几十年来一直阐发的工作机制——从你关于交往行动， 关于语言和意义的基本观点中提取出道德和政治理论结论——中的话，那会有什么样的结果！ 当然，他关心的是，我思考语言的方式——而不是他在诸如《语用学的普遍性》中所具有的那种20 世纪70 年代早期和80 年代的“普遍语用学”方式——能否在不论你是否已经接受了对他所心仪的自由民主的证成的情况下，得出同样的政治结论。&br&&br&我认为，我们的不同工作方案导致我们从不同的方向看待这种联系：他更关心政治学理论，在思考概念推论时，从他那里回溯过去，可以看到一个很宽厚的康德主义基础；而我关心的主要是概念推论，对它做出恰当说明，不大在意它的政治学后果如何。因此，当我试图阐明话语观念时，我并没有回过头去看政治学。就是在这个基础上，在过去的15 年里，我们一直在进行交谈，试图校准我们的不同观点。&br&&br&陈亚军：在大多数人眼里，实用主义长期以来和经验主义联姻，你既反对经验主义，又号称自己是实用主义，这是如何可能的呢？ 在你看来，什么是实用主义的硬核？&br&&br&布兰顿：我感兴趣的那种实用主义比起古典美国实用主义，意义要更加宽泛一些。它不仅包括了古典美国实用主义，也包括了早期海德格尔、后期维特根斯坦、塞拉斯、达米特、戴维森、奎因等一批人物，其中有些就是运用实用主义批判经验主义的。比如奎因和塞拉斯。所以，奎因对经验主义的批判（《经验主义的两个教条》）就总是追问，「在经验主义特别是卡尔纳普那种经验主义的核心，到底存在着什么样的理论区分，它们给语言实践的解释带来了怎样的不同」。塞拉斯在他的“所予神话”以及《经验主义和心灵哲学》中所进行的批判，事实上就是瞄准了使用语言、运用概念的实践。&br&&br&我想，我所说的原初实用主义(fundamental pragmatism)是对一种解释顺序的承诺，它开始于知道如何（knowing-how）的实践能力或实践，追求对知道什么（knowing-that）或相信什么的理解，即根据那些实践能力或人们所介入的实践活动来使用概念。这是最原初实用主义，按我的看法，人们不仅可以顺着一种宽泛的经验主义方向精心阐述这种实用主义，就像古典美国实用主义所做的那样，并在一定程度上就像奎因所做的那样，而且也可以沿着理性主义的方向构造一种理性主义的实用主义， 我理解黑格尔就是这样做的，它是对传统经验主义的实用主义的一种可行的替代。&br&&br&我认为，在语言哲学中区分不同的实用主义论题是很重要的。我称作“方法论的实用主义”是这样一种观点：理论假设的意义，或概念，或概念内容，其要点在于解释、阐明、整理那些制约语言表达式使用的恰当性，以便知道——比如达米特总想知道——从我们将某种性质归于意义那里，会产生什么样的解释收益（payoff），我们能得到什么解释收益，我们怎么理解语言表达式的使用以及如何恰当地使用语言表达式；如果我们不能从它那里获得附加的解释的好处，那么，这种方法论的实用主义告诉我们说，在这种解释的方式中，轮子在空转，这是令人厌恶的。&br&&br&陈亚军：虽然你称自己为实用主义者，但很显然，你的实用主义和古典形态的实用主义有着很大的区别。作为分析的实用主义者，你认为，实用主义的主要缺陷是什么？ 怎样克服这种缺陷？&br&&br&布兰顿：作为古典实用主义的实用主义，在很大程度上是下意识地顺着康德和黑格尔发展出来的。特别是在皮尔士那里，我们看到它有很多康德要素，还是在皮尔士那里但尤其是在杜威那里，我们看到了黑格尔的一面。杜威在开始他的哲学生涯时，是个正统的黑格尔主义者，他的整个一生，都很高兴人们称他为自然化的黑格尔主义者，致力于将黑格尔自然化。&br&&br&他们对德国唯心主义的很好的继承之一是，他们的确领会了心灵、意义和理性的基本规范特征，这是康德的最基本的深刻见解。而且，他们根据能力和实践来思考规范性，也就是以实用主义所欣赏的方式来思考规范性。这真的非常的好。在我看来，他们放弃黑格尔理性主义的实用主义，其实是一种倒退。他们能在这一方面，把他们的经验主义版本和自然主义而不是理性主义结合起来。这有一个基本的好处，对他们来说是很重要的：「经验主义——不论是它古典的英国经验主义版本还是20 世纪维也纳的逻辑实证主义版本——已经处于与自然主义的实质的张力中，这种自然主义也被那同一批人物倡导」。&br&&br&这在休谟那里已经是这样了。在休谟那里，我们看到，他的经验主义走向了对作为牛顿科学本质的模态观念的怀疑主义。在奎因那里，我们看到，他的残留的经验主义使他走向关于模态的怀疑主义，这导致——当他试图将它和自然化知识论结合起来时——他不能不是一个科学中的修正主义者，因为他没有给自然法则留有余地。在维也纳学派内部，主要的观点分歧和冲突，是在像石里克这样的经验主义者和像纽拉特这样的自然主义者之间展开的。嗯，他们都是经验主义者和自然主义者，但是当他们之间有一个冲突，比如关于模态问题的冲突时，石里克会走向经验主义一边，而纽拉特会走向自然主义一边，卡尔纳普处在两者之间进行判决的很不舒服的位置上。是的，古典美国实用主义有一个经验主义版本和一个自然主义版本，它们结合得更好一些，没有那种张力。我在我的一些著述上对此作了描述，在我的一些著述中，我谈了这是何以可能的。因此很自然，他们既是自然主义者又是经验主义者，这正是那个观点诱人的地方之一。&br&&br&就像我说过的那样，我认为，如果一个人不能在从事给予和索取理由、能够使用语言的创造物和不能这么做的创造物之间做出明确区分的话，也就是说，如果一个人失去了理性的深刻洞见的话，那么关于概念推论他就失去了重要的东西。这是关于内容方面的。但从效力的角度说，从语用学而不是语义学的角度说，如我说过的那样，古典实用主义者们，赞成规范的深刻洞见，他们将&a href=&https://zhuanlan.zhihu.com/p/& class=&internal&&康德&/a&和黑格尔绑在一块，断然将他们与他们的前辈区别开来。但他们对概念推论规范性的理解方式是很奇特的，这种方式为他们的实用主义所特有。那是一种工具的思维方式。规范来自于我们在应付环境的活动中所产生的目的，它在一定程度上是一个进化的概念，一种广义的工具概念。它帮助我们实现了我们的愿望，或使有机体在与环境的交互作用中繁荣发展。嗯，我认为，这种规范概念有某种道理，但我认为，它最终过于限制了规范观念以至于不能理解更高的意向性问题。我们可以运用逻辑语汇使那些语言使用清晰化，在《使之清晰》中，响应维特根斯坦，我建议，规范的社会观念，比起古典美国实用主义的自然化的、进化的、最终工具主义的规范观念，可以更好地具有同样效果。&br&&br&陈亚军：由于在你的哲学中仍然保留了表象的观念，你同时受到来自你的支持者和反对者的批评。比如，罗蒂对你仍然保持对表象观念的敬意感到失望，而福多则认为，从推论观念中根本无法获取表象观念。你怎么回应他们的批评？&br&&br&布兰顿：啊，在某种意义上，我处在很不舒服的中间位置上。实用主义的口号之一，是说自笛卡尔以来，在古典哲学传统中一直保留的表象观念，应该被应付环境的行为观念所取代，它是自然创造物所具有的与其环境的交换作用，一种知觉循环，一种做事情，一种广义上对做的结果的感知，一种学习过程。他们主张，对于这种过程的恰当注意，可以做表象观念一直在做的那种理智的、哲学的工作。在我们这个时代，罗蒂在这一方面继承了他的英雄詹姆斯和杜威。普莱斯（Henry Price）一直在推动一种类似的反表象主义的实用主义路线。&br&&br&我认为，对与环境交互作用——一种实践意向性——的思考这一面，和表象观念这一面之间，并不必然存在对立。我认为，「要保持我所说的原初实用主义，人们应该尝试用某种类似功能主义的方式， 根据在与环境的实践意向交互作用中所扮演的某种角色，来理解概念内容」。所以，我们可以根据实践意向性来理解概念推论的意向性，这是思考原初实用主义的一种方式，概念内容具有表象维度。在《使之清晰》的后几章，我试图说明，人们如何可能采用这种功能主义语义学程序，根据语用学来理解语义学，根据知道如何来理解知道什么，并以那种方式，引出表象观念。&br&&br&另一方面，福多认为，推论观念不是先于表象观念的。他认为，即便对不是语言使用者的非概念推论创造物，我们也需要一种表象观念。我不同意他这个观点。我只是认为，表象观念对于概念推论意向性来说，并不重要；它是关于实践意向性的已有故事的一部分。你确实具有推论实践，即概念推论实践或语言推论实践；你正在从事社会实践，在那里某些行为表现具有做出断言的实践意义，我们将做出断言理解为承担承诺，其他实践参与者会向承担者提出承担这些承诺的理性资格问题，——当你做到以上实践时， 某种新的东西出现了。&br&&br&所以，我在一定程度上认为，我和福多之间的分歧，是当我们使用像推论和表象这些观念时，我们的谈论彼此错位的问题。他思考的是那样一些事情，它们可能已经在非语言使用的创造物的耳朵之间发生了，我不否认，大体在那个层面上，它们是完满的感性表象观念，但我要提供给理论的，是某种只在社会语言实践背景中发生的东西。&br&&br&陈亚军：时间不早了，今天就先到这里吧。谢谢你对问题的回答。&br&&br&布兰顿：不用谢。我很高兴回答你的问题。
德国古典哲学、美国实用主义及推论主义语义学 ——罗伯特·布兰顿教授访谈 日下午，在罗伯特·布兰顿(Robert Brandom)位于匹兹堡大学哲学系的办公室，我对他进行了第一次正式访谈。此前，我们已经有过多次谈话。本来可以在那些谈话的基础上，整…
&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/v2-b50a4c49ec099d2d343fbab785fa01de_b.jpg& data-rawwidth=&1024& data-rawheight=&1243& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1024& data-original=&https://pic4.zhimg.com/v2-b50a4c49ec099d2d343fbab785fa01de_r.jpg&&&/figure&&p&时间与内部观测--（1）--内部观测是什么？&/p&&p&&br&&/p&&p&1 内部观测internal measurement&/p&&p&以下是松野孝一郎《从内部的眺望》中给出的对“内部观测”理论的描述和定义：&/p&&blockquote&内部观测是物质世界中表现出来的&b&相互作用&/b&的另一个名称。首先要承认的是，并没有脱离物质世界而将相互作用对象化的视点。处于物质世界内并且彼此之间相互作用，是以&b&确认对方为同一的某种存在&/b&为前提的。相互作用一定伴随着“认同和识别”这一类的行为。&b&内部观测所指的就是，对于相互作用来说不可避免的“认同和识别”的行为。&/b&（郡司 1997 p45）&/blockquote&&p&Wikipedia日文和英文版是根据（松野 2000 p8）的补充版本。&/p&&a href=&https://link.zhihu.com/?target=https%3A//en.wikipedia.org/wiki/Internal_measurement& data-draft-node=&block& data-draft-type=&link-card& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&https://&/span&&span class=&visible&&en.wikipedia.org/wiki/I&/span&&span class=&invisible&&nternal_measurement&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&/a&&p&简言之，松野重新将其定义为：经验世界中，一个个体不管对任何个体进行观测，其观测之中总会内部包含的&b&“不间断的观测”&/b&。这种观测的实质，则是对对方的“认同和识别”。&/p&&p&由于松野自己的描述和定义十分抽象，我简单补充一下自己的理解。就像松野所定义的一样，内部观测的实质是一种个体间的相互作用的行为，其中“观测”并不是指智能生物的认知层面的观测，而是个体间更为一般化的“认同和识别”的行为，而这种行为是个体间相互作用所不可缺少的。&/p&&p&虽然这样解释还是很抽象，但是可以把内部观测论简单理解为：个体间的相互作用包含了某种普遍性特征或者说一般规律，即对对方的“认同和识别”。&/p&&p&我比较倾向于将其定性为一种以“实用”为目的的形而上学理论。可以不完全的类比于黑格尔所构想的对绝对精神的自我运动所产生的现象进行现象学分析，然后得出事物发展变化的一般性规律。也就是说是一种彻彻底底的形而上学式构想。然而不得不说松野的初衷应该是为解释复杂系科学中的混沌chaos以及复杂性complexity的难题所构想的一种以应用为目的的法则。我们下面就举具体的例子来理解这种“观测”的理论。&/p&&hr&&p&（后面的部分可能对于专栏这一系列以后的内容来说并不是重要的前提知识，就算不读也不会妨碍对从第二篇开始的应用部分的理解。）&/p&&p&2 作为“观测”理论的内部观测&/p&&p&在事例化分析之前，我们先看松野所得出的一个结论。也就是面对复杂的经验进行记述，内部观测理论可以给我们带来两个结论：&/p&&p&（1）个别具体的经验记述基准应该要求现在进行时，&/p&&p&（2）经验内出现的复杂的组织化只有在具备现在完成时的语言的语法机能的范围内才可以得到把握。&/p&&p&下面是具体的分析，大部分出自（松野 2000），我会尽量简化对实例的介绍，抽取关键内容。&/p&&p&1）以对话或说明行为为例&/p&&p&对话这一&u&说明的连锁&/u&之中固有的是隐含在说明行为之内的观测，也就是内部观测。说明必然是要以选定一个应该说明的事件或者说说明对象这一操作为前提。只要对话能够被对方尊重，后续的说明行为能够被不断的被选定，那么，说明行为就默认了“选取和特定下一个说明对象”这一&b&后续的观测行为&/b&。&/p&&p&被专题化的说明对象如果被确定的话，那就一定是记述式被确定了。所以，说明是从记述开始，而不是相反。并且记述以记述行为为前提。而记述行为又是被观测行为所引导的，是通过五感接受语言和前语言的刺激，这一观测行为而来的。并且，内部观测仅仅选定了说明的对象，和记述这一对象的手段，而并没有超越其之外。&/p&&p&&br&&/p&&p&2）以星云观测为例&/p&&p&从仙女座星云发出出光子和重力波，观测它们的不仅知识设置在地球上的望远镜，感受它们的而是构成银河系星云的全部物质。这种银河系星云对仙女座星云的观测也与内部观测相关。反之亦然。内部观测同时也带来他们之间的相互作用。&/p&&p&我们要注意一下相互作用和内部观测之间的用法的区别。以&b&唯名论&/b&的方式来说的话，要认为两个星云之间有相互作用，那就必须要保证具有此名的两个对象的&b&共时存在&/b&性。不过已经验的手段是不可能的，我们观测到的并不是对我们来说现在的仙女座星云，而是对我们来说200万年之前的星云。若我们要观测对于仙女座星云是现在的状态我们需要等待200万年之久。&/p&&p&于是乎只要伴随着运动的相互作用以现在时的形式记述，则记述将会如上面例子所述，跨越时间的要求而（错误的）被成立。对象所被要求的名字也会在&b&任何的现在&/b&都被（错误的）认定为同样的一个名字，这就是由唯名论而来的相互作用运动论的局限。想要超越这一局限就要采用不依赖于现在时的记述方式。内部观测的记述，需要的正是不依赖于现在时的记述。&/p&&p&&br&&/p&&p&3）走在人群之中&/p&&p&现在进行时的运动只有在内部观测中才是可能的。现在完成时随着时间的经过移动至现在完成时。基于现在完成时，不论何时的现在都成立的运动理论才是力学的运动理论，力学的运动都是完成的。不远的将来会发生的日食在天体力学中已经是完成的，将进行时也就是预测替换为完成时是力学运动论的必然归结。不过大地震的运动则不同于日食，是完全的现在进行时的，这种运动不可由现在进行时向现在完成时的变换。&/p&&p&&br&&/p&&p&4）走在围墙上&/p&&p&语法学的等级上进行组织化，也就意味着，使用伴随语言的语法机能，描绘在经验世界中产生的组织化是可能的。即使为经验世界中发生的事态命名，那也是个别具体的意义上发生的。这种个别具体的组织化所需要的只是规定了语法学的文法规则与词汇使用原则的辞书罢了。语法学停留在抽象的等级上。另一方面，经验世界个别具体连结的是语义学的具体化。综上，&b&内部观测就是在抽象的水平上如何实现语法学的统一这一问题在内部确立下来，并在语义学意义上个别具体的实现。&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&5）豹子追逐羚羊&/p&&p&只着眼于语言的个别具体化的机能，将抽象等级的语法机能悬置不谈，就实现了胡塞尔所言的现象学还原。（后面的内容好像松野对胡塞尔所使用的“超越论”这一词有什么误解，胡塞尔的超越论并不是宏观全局的观测视角这个含义。所以我们也避开他所谈论的相关内容，直接谈他的核心观点就好。。。）上结论：内部观测在语法机能允许的条件下，把握经验世界中出现的个别具体的组织化现象，并继而让其得到记述。意向性就是指现在进行时变为伴随语法学统一的现在完成时。&/p&&hr&&p&3 内部观测的哲学（1）&/p&&p&这一部分是郡司所理解的内部观测，他对内部观测理论以及量子科学，时间论的考察是这个系列最为核心的部分。他认为，从内部观测去看时间和历史以及起源，并不是以一种述怀过去的态度，而是作用于未来的态度。&/p&&blockquote&内部观测理论就是广义的意义包含关系，即将问题的前提及其解决，他人的发语及其理解之间的鸿沟，看作为刹那瞬间的构成，并以此来理解历史和时间的一种装置。这不仅是对实在论和认识论的结构所进行的反论性的指责，在这一结构中所包含的“时间”理解，也由其意义包含关系的反论式结构所提示。这一理论所提示的是，从过激的本体论和过激的认识论之间来来回回摇摆不定的思想史的地平中脱离的方法。&/blockquote&&p&（未完，由于这里的理论的部分和应用部分联系比较紧密，所以为了保持下一篇的连贯性只能在下一篇应用的部分将这一节补完。）&/p&&p&&br&&/p&&p&PS：本来计划下一篇仍然停留在理论阶段，主要内容是重新构成一下内部观测的哲学，或者说内部观测的形而上学来的，不过对于松野的这部分内容我实在是不感兴趣，（倒不如说我对松野暧昧其词的描述本身不感兴趣，闻到了业余的味道）于是打算理论内容就介绍到这里，有兴趣的读者请参考以下参考文献，也可以和我交流。下一篇将开始进入内部观测的应用问题。&/p&&p&（月）&/p&&p&&br&&/p&&p&参考文献：&/p&&p&[1]郡司ペギオ-幸夫, 松野孝一郎, Otto E. R?ssler（1997）《内部观测》.青木社&/p&&p&[2]松野孝一郎著（2000）《内部観測是什么》.青木社&/p&
时间与内部观测--（1）--内部观测是什么？ 1 内部观测internal measurement以下是松野孝一郎《从内部的眺望》中给出的对“内部观测”理论的描述和定义：内部观测是物质世界中表现出来的相互作用的另一个名称。首先要承认的是，并没有脱离物质世界而将…
&p&1、奥尔森《集体行动的逻辑》&/p&&p&2、奥尔森《国家的兴衰》&/p&&p&3、贝克尔《人类行为的经济分析》&/p&&p&4、马文·哈里斯《文化的起源》&/p&&p&5、爱德华·威尔逊《社会生物学》&/p&&p&6、巴斯《进化心理学》&/p&&p&7、戴蒙德《钢铁 枪炮与病菌》&/p&&p&8、兰德斯《国富国穷》&/p&&p&9、霍克《改变心理学的四十项实验》&/p&&p&10、林毅夫《中国的奇迹》&/p&&p&11、德尔纳《失败的逻辑》&/p&&p&12、爱维森《统计学》&/p&&p&13、陆铭《空间的力量》&/p&&p&14、阿克塞尔罗德《合作的进化》&/p&&p&15、阿克塞尔罗德《合作的复杂性》&/p&&p&16、罗德里克《一种经济学，多种药方》&/p&&p&17、斯坦诺维奇《对&伪心理学&说不》&/p&&p&18、安德顿《冲突经济学原理》&/p&&p&19、科斯《企业、市场与法律》&/p&&p&20、科斯、诺斯等《财产权利与制度变迁:产权学派与新制度学派译文集 》&/p&&p&21、梅斯奎塔《独裁者手册》&/p&&p&22、库恩《科学革命的结构》&/p&&p&23、黄仁宇《中国大历史》&/p&&p&24、伊斯特利《白人的负担》&/p&&p&25、伊斯特利《经济增长的迷雾》&/p&&p&~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~&/p&&p&排名分先后，其中前五本书我印象最深&/p&
1、奥尔森《集体行动的逻辑》2、奥尔森《国家的兴衰》3、贝克尔《人类行为的经济分析》4、马文·哈里斯《文化的起源》5、爱德华·威尔逊《社会生物学》6、巴斯《进化心理学》7、戴蒙德《钢铁 枪炮与病菌》8、兰德斯《国富国穷》9、霍克《改变心理学的四十项…
&p&读英文书的一个好办法就是和美国的孩子们一样去读书。
&/p&&br&&p&美国学校普遍的做法是一个超级实用、能查找原版书分级的AR （Accelerated Reader）BOOKFIND网站，这种阅读可以帮助你进行英语阅读进阶，网站目前已收录18万册原版书相关数据，都是非常优秀且具有代表性的作品，并且这个数量还在定期不断增加，而且是可以免费使用的，可以随时查询，让阅读不再盲目。&/p&&br&&p&AR 分级系统是一套美国最专业的、非常精确的英文阅读分级系统，是美国著名大数据在线教育软件公司Renaissance旗下明星产品，蕊丁吧是其在中国的在线使用合作伙伴。在美国，有超过三分之一的学校（约6万所）都在使用，年期间，AR测试在全球每天平均使用人次高达200万以上。&/p&&br&&p&AR BOOKFIND网站：
网址： &a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//www.arbookfind.com/& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&http://www.&/span&&span class=&visible&&arbookfind.com/&/span&&span class=&invisible&&&/span&&/a&&/p&&br&&p&——————&/p&&p&&b&补充：风靡全球的英文阅读能力测评系统扫盲贴&/b&&/p&&br&&p&在美国的中小学，阅读是一门独立的课程，分级阅读理念早已成为常规教学体系的一部分，在学校得到广泛认可。&b&所谓分级阅读，是指根据读者的阅读能力，匹配不同等级的阅读读物。&/b&&/p&&br&&p&分级阅读概念产生于对少年儿童生理和心理特征的科学分析，就是说&b&儿童在不同的成长时期，阅读性质和阅读能力是完全不同的，因此儿童的阅读材料和方法也应该根据年龄和阅读能力来分阶段分层次。&/b& &/p&&br&&p&&b&目前，欧美国家普遍使用的分级标准体系主要有以下几种：&/b&&/p&&br&&p&&b&1.Raz-kids 在线学习系统&/b&&/p&&p&&b&适用人群：&/b&学龄前和小学阶段&/p&&p&&b&图书选择：&/b&评测结果+老师经验&/p&&p&&b&测试对象的定级：&/b&测试与老师评价相结合。老师先和学生沟通，大概了解学生的级别，然后让学生朗读并录音某级别的Benchmark书，根据孩子的朗读情况、复述情况和阅读能力测试结果判定学生的级别。 &/p&&br&&p&&b&图书定级：&/b&A-Z分级法（GRL／Guided Reading Level），即按照从aa, A, B，Z, Z1, Z2......共计29个级别，aa级别最低，从A到Z难度递增，一级称为一个GRL。目前，&b&官网上约有3.2万种图书被分级，且大部分是Nonfiction（非虚构类）的。&/b&&/p&&br&&p&该分级系统的特点是将主观因素与客观因素相结合，既有一套电脑运作的测试程序，也依靠人工。测试标准的主要因素包括：全文词汇数量、单词数量、高频词汇数量与比例、低频词汇数量与比例、句子长度、句子复杂度、句义明晰度、句式、印刷规格、每页词汇数、插图信息量、思想深度、主题熟悉度等。其中客观因素靠电脑分析，主观因素如图例、句子复杂度、思想内涵等则靠训练有素的分级阅读专家进行分析。&/p&&br&&p&A-Z分级法特点由于该分级标准将图书的主观因素和客观因素综合考虑，采用电脑软件和专家分析相结合的办法，&b&从而避免了蓝思的“机械化”，但是这样也造成该标准不能应用于所有图书，而必须依靠专家鉴定，所以通过这个系统可选择的图书比较有限。&/b&&/p&&br&&p&如果说蓝思分级侧重语言训练和读物难度，A-Z法则在难度基础上更看重图书的内容、深度、印刷等主观要素，因而它对少儿的阅读培养来说，更具针对性和推广意义，其&b&不足之处在于它只有对英文书的分级，而没有对读者英文阅读水平的测试。&/b&&/p&&br&&p&&b&2.Lexile 科学的分级系统&/b&&/p&&p&&b&适用人群：&/b&所有&/p&&p&&b&图书的选择：&/b&测评结果&/p&&p&&b&测试对象的定级：&/b&SRI阅读能力测评系统&/p&&p&&b&图书定级：通过电脑软件测算。&/b&蓝思阅读测评体系主要从读物难度和读者阅读能力两个方面进行衡量，使用的是同一个度量标尺，统一的蓝色分值来标记，0-1800L，数字越小表示读物难度越低或读者阅读能力越低。图书定级主要从两个维度来衡量读物难度，即语义难度和句法难度。&/p&&br&&p&&b&语义难度：&/b&一个词汇在阅读当中出现的频率越高，即越常见，读者就会越熟悉，相应阅读起来难度就会越低；相反，读者在阅读中遇到的词汇越不常见，阅读难度就越高。这是蓝思测评体系使用词汇频率作为衡量语义难度的基本理念。然而蓝思使用的词汇频率并不简单指某一个词出现在某一篇文章中的频率，而是通过大型语料库计算得出的频率。具体计算方式为：在6亿词汇量的语料库中，计算出某一个词汇在每5百万词出现次数的对数（log），并以此对数作为词汇频率。因此，读物中的词汇频率越高，蓝思等级越低，从而读物越简单；词汇频率越低，蓝思等级越高，即读物越难。&/p&&br&&p&&b&句法难度：&/b& 研究表明句子越长，难度就越高。因为长句子的从句较多，读者不仅要接收更多的信息，还要处理更复杂的句子关系，同时也要拥有更好的短时间记忆能力。因此，句子越长，蓝思等级越高；相反，句子越短，蓝思等级越低。蓝思体系在计算一篇文章的难度时，会先将文章按125-140不等的单词自然分段，每一段成为一个slice。然后通过一个代数公式（Lexile equation）把每个slice的词汇频率和句子长度综合运算，得出这个slice的蓝思等级，最后，再对所有slice的蓝思等级进行平均，计算出这篇文章的蓝思等级。&/p&&br&&p&在计算蓝思级别低于200L的文本或文本字数少于500个单词时，由于这类文本文字较少，插图较多，语句重复性往往比较高，所以&b&仅仅考虑语义难度和句法难度容易会产生误差。&/b&建议家长选书时，选择等同或高于孩子阅读水平50L的图书阅读是比较恰当。&/p&&br&&p&&b&3.AR 阅读过程监控系统&/b&&/p&&p&&b&适用人群：&/b&K-12（学龄前至高中三年级）&/p&&p&&b&图书的选择：&/b&测评结果+专属导师推荐。根据STAR测评报告，参考上面的ZPD,
IRL等参数，再结合读者阅读偏好来选择。&/p&&p&&b&测试对象的定级：&/b&STAR系统&/p&&p&&b&图书定级：电脑与专家相结合&/b&。AR（Accelerated Reader）分级系统是一套&b&非常精确的英文阅读分级系统，评价读者的阅读水平等同于美国学生哪一年级第几个月阅读水平&/b&。如GE2.5表示等同于美国小学二年级第五个月英文阅读水平。目前只有蓝思分级和AR分级能到达这个G12年级阅读分级水平。Renaissance公司的研究人员发现最能预测一本书阅读难度的是用整本书，而不仅仅几个样本计算每个句子的单词量、字符数，以及这本书所有单词的平均年级阅读水平。&b&有很多学校使用AR阅读测试系统，因为他们认为AR比蓝思更加准确。&/b&&/p&&br&&p&AR用四个要素确定图书的阅读级别： AR分值=平均句子长度+平均字长+词汇使用年级+书上的单词数。而蓝思的分值＝句子的长度和词频。举个例子：Five Little Kittens (Geller, 1999)是一本32页的书。适合GK-G3幼儿园大班-小学三年级的学生阅读，其AR分值是Atos2.6(GE2.6)＝美国小学二年级第六个月水平。但根据蓝思分级，其分值是970L，年级等同为G6-7(美国6-7年级)，家长一看这本书的内容就知道蓝思分级不太准。&/p&&br&&p&AR实际上也是一个&b&独立测评系统，它既不代表出版社，也不代表家长、老师和学生，所以能做到客观、中立。&/b&有很多英美的学校购买AR测试系统,用于课堂英文阅读教学，这意味学校需要单独购买有AR分值的书籍。AR阅读测评系统能帮助老师评测出班级里每一个孩子在独立阅读一本有AR分值的英文书后阅读理解程度，这对于根据孩子的阅读水平有针对性地进行教学非常有效。家长朋友们可以通过网站&a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//www.arbookfind.com& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&http://www.&/span&&span class=&visible&&arbookfind.com&/span&&span class=&invisible&&&/span&&/a& 来为小朋友选择适合阅读的书籍！&b&目前网站有18万册原版书相关数据，并且还在定期不断增加。&/b&&/p&&br&&p&&b&学校、家长和老师是如何知道孩子们的英文阅读水平所对应的AR分值呢？&/b&Renaissance开发的测评学生英文阅读水平的STAR（Standardized Test for the Assessment of Reading）测评系统，可以准确告诉老师和家长学生的AR分值。这样，学生的英文阅读水平与书的分级就能对应起来。&/p&&br&&p&目前全球参与该STAR的测评使用人次达到6400万。它&b&只需15-20分钟的时间就能够客观而准确地对学生五大领域36项阅读技能予以评估，并且可以和每年数千万同样参与测评的美国同年级学生进行实时对比。&/b&不但如此，STAR测评系统还会依照学生的测试水平&b&给出读书级别指导和进阶辅导建议&/b&，而家长和老师则可以在测试结果的基础上，为学生&b&制定有针对性的进阶学习计划&/b&，并定期通过此项测试客观准确地检验学生独立阅读的学习效果。&/p&&br&&p&&b&我们来看一下四年级的STAR测试的报告样本：&/b&&/p&&br&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-d2aadb0296ca_b.jpg& data-rawwidth=&553& data-rawheight=&614& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&553& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-d2aadb0296ca_r.jpg&&&/figure&&br&&p&&b&Part 1：School Benchmark 被测试者的总体情况&/b&&/p&&br&&p&测试客观准确地检验测评结果分为了：红色Urgent Intervention（需紧急干预）黄色Intervention（需干预）蓝色On Watch（需关注）绿色At/Above Benchmark（标准以上）四种颜色区域，黑色小箭头代表被测试学生的程度，该标记落在蓝色区域里，说明测试结果相对理想，提示教师和家长适当关注。&/p&&br&&p&&b&Part 2: STAR Reading Scores 被测试者的得分情况&/b&&/p&&br&&br&&p&&b&SS：&/b&是指孩子本次测评的成绩得分，分数范围为0-1400&/p&&p&&b&GE：&/b&是指孩子目前的阅读水平相当于美国孩子几年级第几个月的阅读水平&/p&&p&&b&PR：&/b&是指孩子目前的得分能够超过美国学生的百分比&/p&&p&&b&IRL：&/b&是指孩子对该年级图书内容的理解&词汇的掌握程度均达到80%以上&/p&&p&&b&ZPD：&/b&是指适合孩子阅读书籍的分级范围，这个范围内的书籍，不会使孩子感到因语言和词汇的缺乏造成的阅读障碍，同时也可以提高孩子的阅读能力&/p&&br&&p&&b&4.DRA
&/b&&/p&&p&培生公司开发的一套读者阅读能力测评系统，这套系统由于只是能力测评，没有书籍分级系统，所以经常和其他的分级图书搭配使用（GRL,Lexile），读者做完测评后，可以参考分级转换表，查看自己的阅读能力在其他分级系统内的分值，然后找相应级别的书籍来看。&/p&&br&&p&DRA 不是标准化测试，而是对教师进行分级标准的培训，老师通过观察、记录和评估学生的阅读表现（阅读习惯、朗读流利度、理解能力等）来评定学生的阅读能力。&/p&&br&&p&但是由于这种效率不高，所以目前在大陆的使用已经很少了。
读英文书的一个好办法就是和美国的孩子们一样去读书。 美国学校普遍的做法是一个超级实用、能查找原版书分级的AR （Accelerated Reader）BOOKFIND网站，这种阅读可以帮助你进行英语阅读进阶，网站目前已收录18万册原版书相关数据，都是非常优秀且具有代表性…
&p&&b&方法简单粗暴&/b&：打开一个链接，于是你会来到这样一个荒原，连广告都不给你看，如下图：&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-f83e48a1baec_b.jpg& data-rawwidth=&678& data-rawheight=&525& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&678& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-f83e48a1baec_r.jpg&&&/figure&&p&哦，下面有一小行字体“需要背诵的文本贴到这里”，由于开发人员的疏漏，他应该少写了一个字“把”-------“把需要背诵的文本贴到这里”。&/p&&p&刚刚不是说连广告都没有吗？&/p&&p&现在如果我们想要背诵广告，那么就可以把广告内容贴到里面去，后来就变成这样：&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-a4ea4d229f679b8356b5_b.jpg& data-rawwidth=&676& data-rawheight=&177& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&676& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-a4ea4d229f679b8356b5_r.jpg&&&/figure&&p&上面就是广告原文，下面被隔字挖空的“广告”，问你两个问题：&/p&&ol&&li&&b&现在你可以在参照“原广告”的情况下，把上面的文字读通吗？&/b&&/li&&li&&b&在你读通之后，不参照“原广告”，你还能把上面的文字读通吗？&/b&&/li&&li&&b&在第二读通的基础上，请你再多读两到三遍，这时请你背诵出“原广告”。&/b&&/li&&/ol&&p&&b&不好意思，如果你真的认真去尝试了，那么你很可能已经记住了。&/b&&/p&&br&&p&&b&以上的记忆方法来自于：&/b&&a href=&https://zhuanlan.zhihu.com/p/& class=&internal&&我所依赖的记忆方法 - 知乎专栏&/a&&/p&&p&&b&链接地址&/b&：&a href=&//link.zhihu.com/?target=https%3A//faded12.github.io/conversion/& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&https://&/span&&span class=&visible&&faded12.github.io/conve&/span&&span class=&invisible&&rsion/&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&/a&&/p&&p&&b&开发者是知乎可爱的用户&/b&：&a href=&https://www.zhihu.com/people/zi-ding-yi-21-63& class=&internal&&自定义 - 知乎&/a&，&b&大家可以关注他。&/b&&/p&&p&&b&日，注:由于程序员背着我去把网站优化了，导致现在网页和几天前有所不同，因此上文有些诸位不能了解的梗也不必介意，因为我不打算去重写本文啦，就让你一直迷惑不解吧哈哈。但我希望你放下这个迷惑的魔障，因为它一点也不妨碍对下午的理解。&/b&&/p&&p&&b&网页更棒了，添加了收藏功能，谢谢程序员，棒！&/b&&/p&&br&&p&我与这个方法的渊源颇有些可述之处。&/p&&p&就在一年前我遇到了一本超级喜欢的书，xxxx的《xxx》，纯粹对文字本身的喜爱，“她乳白色发光的膝盖会开始一次小心翼翼的旅行；有时，别的小孩们建筑的堡垒，能完全掩藏我们摩挲彼此咸腥的嘴唇；这种不完全的接触把我们健康、却毫无经验的稚嫩身体趋向滚怒的状态，即使在冰凉的湖水中，我们仍然互相紧拉着手，不能解脱......&&/p&&p&就是这样的一本书，我第二次阅读就有一个强烈的感觉：爱它，就把它背下来。后来我断断续续地尝试过记忆它的方法。抄过几十页吧，吃力不讨好，废了；就像小的时候背诵的那样，通过朗读的办法，这个方法好一点，我稍微背了几天，后来就感觉注意力不集中，读是在读着，但没什么感觉，半天记不住，隔天的嗓子还哑了。&/p&&p&因为方法太低效，因此记忆这本书的计划就暂时搁置了。&/p&&p&直到不久前，我又重拾起我亲爱的《xxx》，重拾起来的不仅仅是因为这本书-------而是因为我找到了一个靠谱的记忆方法。&/p&&p&因为对这个记忆方法的信任，我有信心把自己喜欢的内容背下来。&/p&&p&本来我打算不分享的，因为方法操作太简单，能够写的字太少了。忍不住，9天前我在专栏里面分享了。&/p&&p&大家纷纷点赞。&/p&&p&可是大家也遇到了一个很大的问题：几乎没有人像我那样勤劳愿意动手去画“X”，哎，这些人哪，懒啊。&/p&&p&第二天有几个知友私信我说，他已经写好了程序，我大为震惊，其中最优胜的是@自定义，这位用户。&/p&&p&通过知乎其他用户的使用反馈，目前已经了彩色的按键。&/p&&p&不仅仅可以背诵“广告”，其实还可以背诵课文！《桃花源记》《桃花花源记》......放马让我来！&/p&&p&&b&它依靠的用脑，高强度的连接作用。（这个我在专栏里面有详细讲）&/b&&/p&&p&还可以背诵英文课文：&/p&&blockquote&Today the financial and technological hub of South East Asia, Singapore was once a sleepy Malay fishing village, which came into its own as a British trading colony in the 1800's. The population is a mix of Malays, Chinese and Indians with a smattering of other ethnic nationalities. There are four official languages in Singapore - Mandarin, Tamil, Malay and English. The Chinese ethnic population is originally from South-east China from the provinces of Fukian and Guangdong. Immigrants from the Malaysian peninsula, Sumatra, Java and other islands of the Malay Archipelago have thronged the state. About two-thirds of the Indians are Tamil, with a smattering of Malayalis, Punjabis and Gujratis.
&/blockquote&&p&点“英文”，处理后：&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-52f1bb2d307404eba7d32bb_b.jpg& data-rawwidth=&679& data-rawheight=&161& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&679& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-52f1bb2d307404eba7d32bb_r.jpg&&&/figure&&p&当然，里面还有英文单词的：&/p&&blockquote&downtown
a.在商业区的，属于商业区的ad.在/到商业区
downstairs
ad.在楼下，往楼下a.楼下的n.楼下
a.&ad.走下坡路的(地)；向坡下(的)
ad.下；由大到小 prep.沿着…而下 a.向下的
n.怀疑；不一定，未肯定 v.怀疑；不相信
a.两倍的；双重的 ad.两倍地 n.两部 v.加倍
n.小点，小圆点 vt.加上小点，散布于，点缀
n.门；门口，出入口；门状物；家；通道
n.美元，元(加拿大、澳大利亚等国货币单位)
n.狗，雄兽 vt.尾随，跟踪
n.医生；博士vt.篡改，对…做手脚
aux.v. vt.做，干，办，从事；引起 vi.行动
*(生化)脱氧核糖核酸
&/blockquote&&p&处理后：&/p&&br&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-552e87ddc973d891748ccbe240fb2b0f_b.jpg& data-rawwidth=&676& data-rawheight=&315& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&676& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-552e87ddc973d891748ccbe240fb2b0f_r.jpg&&&/figure&&p&&b&批判：&/b&&/p&&p&根据这个方法的原理，它能够对中文课文、中文古诗词、成语，当然，还有“广告”有作用，&/p&&p&根据这个方法的原理，她也能够对英文课文、英文歌曲等等有作用，&/p&&p&因为它的记忆原理依赖于文章句子本身意义的前后联系-----因为去用这种方法去记忆就是不得不用脑，调动的密集的脑力，因此记忆效果特别明显，而且深刻。&/p&&p&但是，&/p&&p&从理论上看，对英文单词不一定有用，这是我要说的-----虽然我没实践过，但我敢说它理论上效果应该不明显。单词本身和句子本身具备最大的不同之处在于：英文单词的字母之间并没有意义的联系。虽然有些单词是可以分成不同的词根词缀，但是就整体而言，单词里面的第一个字母和第二个字母之间，不具备句子的那种必然的含义特性。&/p&&p&由此可见，记忆单词的效果应该不理想。&/p&&p&大家看到这里不知道有什么感想，也许你看到我说记忆单词可能不行，于是你得出结论：哦，这个方法原来也有不周到的地方！&/p&&p&烂！&/p&&p&当然，你要是这样想，我也无话可说。&/p&&p&总之，这个方法之所以有效果，那就是因为所记忆的内容存在意义的联系。&/p&&br&&p&&b&每一个完整的句子都存在一定的表达意义.....而“句子”囊括的文本，已经无穷无尽。&/b&&/p&&p&&b&------单凭这一点，它已经地为我们的记忆任务提供了极大效率。&/b&&/p&&p&&b&ps.到了418个赞，我就宣传一下我的公众号吧，有两种人不必关注:&/b&&/p&&p&&b&1.高三学生请勿关注，你该好好学习。&/b&&/p&&p&&b&2.新关注我的人不必关注。&/b&&/p&&p&&b&知乎对“大V”们进行了流量限制，我想从那些一直关注我的人中，带走一点点读者——&/b&&/p&&p&&b&搜公众号——「白诗诗」或者搜——「baishishi100」&/b&&/p&&p&&b&不是说那边我会写不一样的东西，而是说，我越来越舍不得在这边分享东西，另外，这边的答案会逐渐做适当的删除，如有必要的话，请朋友们做好一些备份。&/b&&/p&&p&&b&另外，其实不用关注我知乎这个账号的，就算你们关注了，下一次我写新答案了，还是有一大部分人看不到。因为流量限制了嘛。。哈哈。知乎把我搞生气了。哈。&/b&&/p&&br&&p&另外外，有网友评论：&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-e7ee0a017c_b.jpg& data-rawwidth=&634& data-rawheight=&79& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&634& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-e7ee0a017c_r.jpg&&&/figure&&p&她指的是这个答案：&a href=&https://www.zhihu.com/question//answer/& class=&internal&&怎么背书最有效率？ - 白诗诗的回答 - 知乎&/a&&/p&&p&这是一种简单无脑的方式，可以训练嘴皮。&/p&&p&当然也可以先用我们上面介绍的方法背出后，再使用音频。&/p&&p&两者相结合，可以生出一头老母猪。&/p&
方法简单粗暴：打开一个链接，于是你会来到这样一个荒原，连广告都不给你看，如下图：哦，下面有一小行字体“需要背诵的文本贴到这里”，由于开发人员的疏漏，他应该少写了一个字“把”-------“把需要背诵的文本贴到这里”。刚刚不是说连广告都没有吗？现…
本回答写给蛙泳想要游得快的朋友。供参考。&br&&br&&br&首先，动作要求相对标准是必须的，详细教学可参考我这两个回答&br&1.&a href=&http://www.zhihu.com/question//answer/& class=&internal&&怎样快速有效地学习游泳？&/a&&br&2.&a href=&http://www.zhihu.com/question//answer/& class=&internal&&蛙泳如何把头露出水面？&/a&&br&&br&另外，我还建议大家练习好水性，好处多多，详细教学可参考我这个回答&br&&a href=&http://www.zhihu.com/question//answer/& class=&internal&&在游泳运动中经常提到的水性是什么？如何练习？&/a&&br&&br&&br&&br&然后，就是节奏的问题了。&br&&br&我给大家一套进阶的练法，坚持一下，会有收获。&br&&br&&br&&br&练法是这样的:&br&&br&1.先游个25米，数一数自己要做多少次动作，蛙泳一个周期的动作是：一次换气+一个划手+一次蹬腿。两次蹬腿的算作弊啊。&br&好，比如你做了16次动作。&br&&br&2.然后有意的在每一次动作周期后停顿，漂浮，尽可能的漂远一些。&br&好，这下你做了14次动作。&br&&br&2.5&br& 更新一下，有朋友说，这个14次动作直接到6次动作，怎么做到的？&br&我在这里，给一个过渡的练法。&br&双腿夹着浮板，练习蛙泳划手。视频好详细讲解在阶段2.5。&br&&br&3.这步是最难的，也最关键。每一次动作，都做得认真一些，极致一些，动作的速度要更加的快，力量要更加的大。&br&划手的内划和前伸，要快。&br&换气要跟上。&br&蹬腿要加大力度和速度（收腿相对要放松一些）&br&漂浮的时候，身体要绷直，绷紧，双手要向前伸直，头要埋到手臂下面，甚至重心可以往前移一些。注①&br&好，这下，你进步很大，只需要6次动作就游完了。&br&&br&4.接下来我们需要做的，是缩短漂浮时间，加快动作频率，控制好动作节奏。&br&&br&&br&好，接下来又是易老师的视频时间了.....&br&请看我不要脸的视频（我觉得我真牛，长期不要脸的贴视频上来）&br&&br&&br&阶段一&br&&br&&a class=&video-box& href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//v.youku.com/v_show/id_XNzgyMTA5NDQw.html& target=&_blank& data-video-id=&& data-video-playable=&& data-name=&蛙泳的升级1& data-poster=&http://g2.ykimg.com/4158DDDDBB714AB1--FFA6-ECC08CECA32C& data-lens-id=&&&
&img class=&thumbnail& src=&http://g2.ykimg.com/4158DDDDBB714AB1--FFA6-ECC08CECA32C&&&span class=&content&&
&span class=&title&&蛙泳的升级1&span class=&z-ico-extern-gray&&&/span&&span class=&z-ico-extern-blue&&&/span&&/span&
&span class=&url&&&span class=&z-ico-video&&&/span&http://v.youku.com/v_show/id_XNzgyMTA5NDQw.html&/span&
&/a&&br&大家看到，蹬腿，换气，身体位置，都没有什么大问题，划手问题也挺标准的。&br&&br&就是没停顿，就是没漂浮。&br&&br&&br&阶段二&br&&br&那怎么停顿，怎么漂浮呢？&br&请看&br&&br&&a class=&video-box& href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//v.youku.com/v_show/id_XNzgyMTA5ODM2.html& target=&_blank& data-video-id=&& data-video-playable=&& data-name=&蛙泳的升级2& data-poster=&http://g1.ykimg.com/415B6D8DDD33-BA2E-776F-1C9C292C18D2& data-lens-id=&&&
&img class=&thumbnail& src=&http://g1.ykimg.com/415B6D8DDD33-BA2E-776F-1C9C292C18D2&&&span class=&content&&
&span class=&title&&蛙泳的升级2&span class=&z-ico-extern-gray&&&/span&&span class=&z-ico-extern-blue&&&/span&&/span&
&span class=&url&&&span class=&z-ico-video&&&/span&http://v.youku.com/v_show/id_XNzgyMTA5ODM2.html&/span&
&/a&&br&蛙泳一个周期动作做完，漂一会儿，是很必要的，这会给你带来效率，让你体验到蛙泳动作的节奏，而且对于游泳一直很紧张很慌的人来说，能给你带来一些平静，节省体力，能游得更远。&br&但是大家可以看到，划手没力气，蹬腿没力气，换气都还只是像初学者一样露个头出来而已。&br&&br&&br&阶段二点五&br&&br&双腿夹浮板，练习蛙泳划手。&br&夹浮板，两个作用&br&1.控制好腿，伸直并拢不要动，专心练习手部动作。&br&2.双腿不会下沉。&br&浮板越小越好，开口朝上夹于裆部。&br&感觉自己还行，不用浮板也不耽误，没问题的，不用也行。&br&&a class=&video-box& href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//v.youku.com/v_show/id_XODA3MTQ5MDg0.html& target=&_blank& data-video-id=&& data-video-playable=&& data-name=&蛙泳怎么样才能游得快：补2& data-poster=&http://g3.ykimg.com/A200F318-A17A-66AA-177F-ACB& data-lens-id=&&&
&img class=&thumbnail& src=&http://g3.ykimg.com/A200F318-A17A-66AA-177F-ACB&&&span class=&content&&
&span class=&title&&蛙泳怎么样才能游得快：补2&span class=&z-ico-extern-gray&&&/span&&span class=&z-ico-extern-blue&&&/span&&/span&
&span class=&url&&&span class=&z-ico-video&&&/span&http://v.youku.com/v_show/id_XODA3MTQ5MDg0.html&/span&
&/a&&br&1.双手外划时，可以不和头同步了。蛙泳中，初学的用早呼吸（双手外划与抬头换气同时），熟练后，就可以慢慢的采用晚呼吸（双手先外划，快要内收时，头瞬间抬起来换气），抬头连续换气技术 要达标才行。参考&a href=&http://www.zhihu.com/question//answer/& class=&internal&&怎样快速有效地学习游泳？ - 梦觉的回答&/a& 的第六部分.蛙泳手与换气的配合。&br&&br&2.双手外划，产生的推进力微乎其微，但能为快速的内收划手做好预备动作，所以慢点没关系。&br&3.内划手时，要意识到，不是手掌在划手，而是整条手臂，在往中间夹水，越有力越快则越好。&br&4.内划后前伸，一气呵成，动作速度越快越好。&br&5.仔细看，视频中的小伙子双手前伸的时候，手掌出水面了，我猜这小伙子是故意的，为什么这样做？因为只要前伸时手掌能出水面，这个动作就算是练成了。注意，不要专门为了手掌出水面，而向上伸手，这个 手掌出水面 只是 内划手非常用力且动作连贯 顺带的一个效果。&br&6.就一个效果而已，不要习惯性的前伸手掌出水面，自然些。&br&&br&&br&阶段三&br&&br&接下来，是最关键的，动作的速度、力量都要起来。但这两个不是一下子就能练起来的，这要你的身体从一个 慢动作模式 转移到 快动作模式，有个适应的过程。所以你需要的是更多的耐心和勤奋的练习，有条件的话，建议拍视频自己看看。确保动作别练歪了。&br&&br&&a class=&video-box& href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//v.youku.com/v_show/id_XNzgyMTA5OTM2.html& target=&_blank& data-video-id=&& data-video-playable=&& data-name=&蛙泳的升级3& data-poster=&http://g2.ykimg.com/415BF9--D07F-291934ABC366& data-lens-id=&&&
&img class=&thumbnail& src=&http://g2.ykimg.com/415BF9--D07F-291934ABC366&&&span class=&content&&
&span class=&title&&蛙泳的升级3&span class=&z-ico-extern-gray&&&/span&&span class=&z-ico-extern-blue&&&/span&&/span&
&span class=&url&&&span class=&z-ico-video&&&/span&http://v.youku.com/v_show/id_XNzgyMTA5OTM2.html&/span&
&/a&&br&大家看完的第一感觉应该是，哇~变帅了~&br&&br&不要在意这些，请细看，改变在哪里。&br&&br&划手变化在哪里？（见上面的2.5。）&br&换气时身体位置的变化在哪里？&br&蹬腿变化在哪里？&br&&br&自己思考。&br&&br&&br&阶段四&br&&br&如上所说，阶段三练熟悉后，加上缩短漂浮时间，加快动作频率，控制好动作节奏，速度就快起来了。&br&但说起来容易，做起来，没那么容易。&br&&br&其实缩短漂浮时间和加快动作频率，说的是一个意思。相信很容易能做好。&br&这一步的难点在于控制好动作节奏，注意双手前伸后的停顿。&br&&br&看视频&br&&br&&a class=&video-box& href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//v.youku.com/v_show/id_XNzgyMTEwMDA0.html& target=&_blank& data-video-id=&& data-video-playable=&& data-name=&蛙泳的升级4& data-poster=&http://g3.ykimg.com/415B6F54C99A8ECE-73B6--ED6B& data-lens-id=&&&
&img class=&thumbnail& src=&http://g3.ykimg.com/415B6F54C99A8ECE-73B6--ED6B&&&span class=&content&&
&span class=&title&&蛙泳的升级4&span class=&z-ico-extern-gray&&&/span&&span class=&z-ico-extern-blue&&&/span&&/span&
&span class=&url&&&span class=&z-ico-video&&&/span&http://v.youku.com/v_show/id_XNzgyMTEwMDA0.html&/span&
&/a&&br&是不是又帅了一些些。&br&注意，这不是反问句。&br&&br&&br&好。&br&建议，多练习第二和第三步，多数数自己的动作，要求每一次动作的质量要高。动作质量高的具体表现在，一个周期动作能漂好远好远.&br&&br&&br&各位加油，愿意的话，请多留言，分享分享自己的情况和进展~&br&&br&&br&①：见&a href=&http://www.zhihu.com/question//answer/& class=&internal&&在游泳运动中经常提到的水性是什么？如何练习？&/a&中的潜水。&br&&br&&blockquote&&b&5.潜水 &/b&&br&&br&漂出去总是在水面？来试试这个吧。漂浮出去时，重心往前移，头的水平位置低于屁股，要起来时，重心往后移。&br&&a class=&video-box& href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//v.youku.com/v_show/id_XNzgyMzYxNTk2.html& target=&_blank& data-video-id=&& data-video-playable=&& data-name=&水性的练习8：潜水& data-poster=&http://g3.ykimg.com/ABB00FEDC-0D56--DB3D498C2BAC& data-lens-id=&&&
&img class=&thumbnail& src=&http://g3.ykimg.com/ABB00FEDC-0D56--DB3D498C2BAC&&&span class=&content&&
&span class=&title&&水性的练习8：潜水&span class=&z-ico-extern-gray&&&/span&&span class=&z-ico-extern-blue&&&/span&&/span&
&span class=&url&&&span class=&z-ico-video&&&/span&http://v.youku.com/v_show/id_XNzgyMzYxNTk2.html&/span&
&/a&&/blockquote&&br&-
本回答写给蛙泳想要游得快的朋友。供参考。 首先，动作要求相对标准是必须的，详细教学可参考我这两个回答 1. 2. 另外，我还建议大家练习好水性，好处多多，详细教学可参考我这个回答
千万不要打&br&得保持平静&br&喂食是狗的快乐时光，而非紧张&br&&br&你喂狗前，先自己护住狗食盆，不让狗接近，比如让狗卧延缓五分钟再喂食&br&另&br&纠正狗护食时，要掌握的方式是空间控制和交换。&br&空间控制就是你的手或拿食物的夹子，正好位于让狗皱起鼻子，又不会发出唔唔声的地方；这样，狗的意识就处于渴望食物の期待状态，而非保护食物的防御状态。两者压力和反应完全不同&br&把食物越来越放置在离你手近的地方，直至碰触狗嘴也不会有皱鼻子或唔唔&br&&br&&br&其次是不断交换，比如，要用带肉的骨头换狗嘴里的干骨头，用大肉骨头换小骨；这样，听到指令，狗最终会自觉吐出肉骨头，期待你手里的更好的东东&br&&br&&br&狗与人的亲和是最重要的&br&看看我是如何具体纠正一只严重护食的狗狗的&br&&br&1、你自己掌控肉骨头，同时给狗下“卧下”的指令。&br&狗卧下后，安抚它，但不给它肉骨头。&br&&strong&让狗始终老老实实卧在你跟前，是训练护食の最基础也是最重要的步骤&/strong&！&br&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/177caeaae487aa_b.jpg& data-rawheight=&4608& data-rawwidth=&2592& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2592& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/177caeaae487aa_r.jpg&&&/figure&&br&&br&2、狗可以闻到，可以舔舐，但不能完全给它&br&这个过程，要让狗放松，不要激起狗的护食性的防御反应&br&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/d174b8edfed5ebec7fbbfe_b.jpg& data-rawheight=&4608& data-rawwidth=&2592& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2592& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/d174b8edfed5ebec7fbbfe_r.jpg&&&/figure&&br&&br&3、忘我的舔舔舔，就是得不到～～&br&记住，始终让狗卧下&br&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/1fdaaed942b_b.jpg& data-rawheight=&4608& data-rawwidth=&2592& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2592& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/1fdaaed942b_r.jpg&&&/figure&&br&&br&4、狗一旦明白肉骨头是属于你的，就是放在地上，它出于尊敬，也不会来抢。&br&假如狗试图抢，你要坚决而平静地捍卫食物，食物空间。&br&一般而言，只要让狗始终卧下不起来，狗就本能地处于服从状态。对于&strong&狗而言，姿态代表意识&/strong&。&br&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/abb0909fca2f0caef27cc1f_b.jpg& data-rawheight=&4608& data-rawwidth=&2592& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2592& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/abb0909fca2f0caef27cc1f_r.jpg&&&/figure&&br&&br&&br&5、狗一旦懂得服从与尊敬，甚至你向它嘴里硬塞，它也会假装不看&br&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/feabf8ffba14_b.jpg& data-rawheight=&4608& data-rawwidth=&2592& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2592& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/feabf8ffba14_r.jpg&&&/figure&&br&&br&6, 因为狗处于尊重与信任你的状态，并且姿态放松。&br&你可以进一步诱导狗从卧下的屈从状态，再进一步变成躺倒，露出肚皮的&strong&高度服从状态&/strong&。&br&&strong&训练护食狗的躺倒不动，是很重要的步骤&/strong&！&br&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/dd5bae39c6ac_b.jpg& data-rawheight=&4608& data-rawwidth=&2592& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2592& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/dd5bae39c6ac_r.jpg&&&/figure&&br&&br&7、让狗主动躺倒，露出肚皮，保持不动，你把肉骨头伸到狗嘴边，它也出于尊重，忍住谗虫子，偏开脑袋，故意不看，&br&护食训练基本就大功告成了！&br&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/54b5c036bc12e5eb7fab7_b.jpg& data-rawheight=&4608& data-rawwidth=&2592& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2592& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/54b5c036bc12e5eb7fab7_r.jpg&&&/figure&&br&&br&8,让狗重新卧好，奖励它肉骨头&br&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/e0c4beb444_b.jpg& data-rawheight=&4608& data-rawwidth=&2592& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2592& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/e0c4beb444_r.jpg&&&/figure&&br&&br&9、狗得到奖励，依旧保持卧下的服从状态&br&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/24adc21ceab92f6e31f36b7adc71566f_b.jpg& data-rawheight=&4608& data-rawwidth=&2592& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2592& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/24adc21ceab92f6e31f36b7adc71566f_r.jpg&&&/figure&&br&10、你可以看到，经过上述一番训练，或与狗的交流互动，这条护食狗狗，此刻的肢体语言是放松的，对我完全信任&br&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/649a1d8efe998e743ab3927_b.jpg& data-rawheight=&4608& data-rawwidth=&2592& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2592& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/649a1d8efe998e743ab3927_r.jpg&&&/figure&&br&&br&11、短暂的训练之后，甚至在它进食时，而且是在吃最喜欢的肉骨头的时候，你都能再度拿回骨头，而狗狗却尊重你而把头偏向一边。&br&&br&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/9a4ec3a0856423aaeb7fc_b.jpg& data-rawheight=&4608& data-rawwidth=&2592& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2592& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/9a4ec3a0856423aaeb7fc_r.jpg&&&/figure&&br&&br&&br&没几次训练，护食就得以纠正。&br&这条狗就变得亲切友好听话，完全如同变了另一条狗。&br&&br&我已经训练过无数只护食的狗狗&br&类似训练爱乱叫的狗狗，我的诀窍从来就是从卧延缓训练开始。&br&卧下的狗，会本能地处于放松信任的服从的状态。&br&&strong&我们训练狗狗，如同训练人类一样，主要是操控其情绪状态&/strong&。&br&&br&&br&——————&br&&a href=&http://www.zhihu.com/people/zsgao-duan-ding-zhi-nu-zhuang& class=&internal&&ZS高端定制女装&/a&（提问者）&br&感谢回答，有图有真相。我曾经训练到第六步，我把饭盆放它面前，说等，耗了一会，它哼唧哼唧，就自己翻开肚皮了，第一次看到的时候我很吃惊，就给它吃了（也许是我放过了一个好机会）。后来它就变老油条了，一看我不给它吃就翻肚皮，一顿饭能翻五六次...不知道啥时候也就过去了，现在不翻了。我会再试试的，感谢。&br&0 赞4 小时前&br&&br&&a href=&http://www.zhihu.com/people/zsgao-duan-ding-zhi-nu-zhuang& class=&internal&&ZS高端定制女装&/a&（提问者）&br&我在问题里更新里它目前吃饭的状态，你看一下有啥问题。&br&0 赞3 小时前&br&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/de3ace776df88a9b18f54fea2a242b5f_b.jpg& class=&content_image&&&/figure&&br&&a href=&http://www.zhihu.com/people/hu-jia-32-89& class=&internal&&虎甲&/a&（作者） 回复 &a href=&http://www.zhihu.com/people/zsgao-duan-ding-zhi-nu-zhuang& class=&internal&&ZS高端定制女装&/a&（提问者）&br&&p&很好的机会啊！&/p&&p&狗粮也能训练。&/p&&p&你可以先让狗卧好，一次只放一粒狗粮进饭盆。狗吃了，让狗离开饭盆，再重新卧好。再放一粒狗粮进饭盆。&/p&&p&重复几次后，手里握着狗粮在饭盆上方，等狗卧倒后，依旧保持平静用鼻子触碰你的手，再给它。&/p&&p&然后再盆里扔一粒，手里放5粒狗粮或牛肉粒，诱导狗的注意力离开饭盆，关注你的手。狗会明白你的手里的吃的，比饭盆风景点的诱惑更大。&/p&&p&再几次下来，狗吃狗粮的时候，你的手放在饭盆边，狗也不会有攻击性反应。&/p&&p&总之，灵活运用〖空间控制〗的技巧，有很多办法！&/p&&p&不过，不护食狗粮的狗，可能还会护肉骨头。&/p&&p&所以，一开始就用对狗吸引力最大的东东，效率会更高。&/p&&br&0 赞1 分钟前
千万不要打 得保持平静 喂食是狗的快乐时光，而非紧张 你喂狗前，先自己护住狗食盆，不让狗接近，比如让狗卧延缓五分钟再喂食 另 纠正狗护食时，要掌握的方式是空间控制和交换。 空间控制就是你的手或拿食物的夹子，正好位于让狗皱起鼻子，又不会发出唔唔声…
这题我可以答，不过我犹豫是直接丢公众号还是贴文章…所以我截图了。公众号是rawmeat，主营翻译。&figure&&img data-rawwidth=&750& data-rawheight=&1334& src=&https://pic4.zhimg.com/50/3e1d433c69493b9caa7ebedb370bfb63_b.jpg& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&750& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/3e1d433c69493b9caa7ebedb370bfb63_r.jpg&&&/figure&&figure&&img data-rawwidth=&750& data-rawheight=&1334& src=&https://pic4.zhimg.com/50/ee9bd19a06fbe2_b.jpg& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&750& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/ee9bd19a06fbe2_r.jpg&&&/figure&&figure&&img data-rawwidth=&750& data-rawheight=&1334& src=&https://pic4.zhimg.com/50/b472f81a4dced026ebb57eb4cd948942_b.jpg& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&750& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/b472f81a4dced026ebb57eb4cd948942_r.jpg&&&/figure&&figure&&img data-rawwidth=&750& data-rawheight=&1334& src=&https://pic2.zhimg.com/50/e2def709aa_b.jpg& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&750& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/e2def709aa_r.jpg&&&/figure&&figure&&img data-rawwidth=&750& data-rawheight=&1334& src=&https://pic4.zhimg.com/50/5dddba68f2b05ebb64690cab9d7d625c_b.jpg& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&750& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/5dddba68f2b05ebb64690cab9d7d625c_r.jpg&&&/figure&&figure&&img data-rawwidth=&750& data-rawheight=&1334& src=&https://pic3.zhimg.com/50/3fe3e63407ecd527bee1b18ce2f64af5_b.jpg& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&750& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/3fe3e63407ecd527bee1b18ce2f64af5_r.jpg&&&/figure&&figure&&img data-rawwidth=&750& data-rawheight=&1334& src=&https://pic1.zhimg.com/50/8d2a1aae1_b.jpg& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&750& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/8d2a1aae1_r.jpg&&&/figure&&figure&&img data-rawwidth=&750& data-rawheight=&1334& src=&https://pic3.zhimg.com/50/83b228bfd426de5b74dccb1_b.jpg& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&750& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/83b228bfd426de5b74dccb1_r.jpg&&&/figure&
这题我可以答，不过我犹豫是直接丢公众号还是贴文章…所以我截图了。公众号是rawmeat，主营翻译。
&p&&b&多图预警！！！&/b&&/p&&br&&p&&strong&关于&strong&Pokemon Go&/strong&&/strong&&/p&&p&这两周来的热点除了“大鱼海棠”、“南海争端”之外，恐怕就属Pokemon Go了（以下简称PMG）。这款由NIANTIC和任天堂一起打造的AR游戏一经发布就引爆了全球的社交圈。而由于全球玩家数量过于庞大，跨服玩家过多导致服务器瘫痪，NIANTIC只好将部分亚洲和欧洲玩家进行GPS锁区。&/p&&p&截止至7月15日，目前正式上架的地区只有澳大利亚、新西兰、北美、德国和英国。而中国只有部分东北地区、内蒙古和新疆没有被锁区可以进入游戏。&/p&&br&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/f1bef6ea_b.jpg& data-rawwidth=&198& data-rawheight=&198& class=&content_image& width=&198&&&/figure&&br&&br&&p&但是大家也不要着急，因为日本目前也在锁区之中，PMG也在中国注册了商标，能正式地好好玩上这款游戏应该只是时间问题。而11月发布的口袋妖怪日月还有中文版，所以任地狱……哦不任天堂并没有如网上所言放弃中国市场，大家就好好等待吧。&/p&&p&而PO主在这两天的游戏中，发现网络上目前的攻略很少也很散，游戏过程中也走了不少弯路。于是乎写下这篇攻略，希望等中国解锁后大家都可以愉快地玩耍起来。攻略中如有任何错误或者大家有任何补充，欢迎关注&strong&In&/strong&&strong&缺思听&/strong&留言告诉我们。&/p&&p&下面就开始我们的攻略啦！本文全是干货，字多图多，为了方便大家阅览制作了一个小目录，大家可以往下拉去看自己感兴趣去的部分。&/p&&br&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/d0d4e7ecdf2fb6cc94ce148a9dd564a8_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&423& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/d0d4e7ecdf2fb6cc94ce148a9dd564a8_r.jpg&&&/figure&&br&&br&&p&&strong&关于如何下载游戏&/strong&&/p&&p&PMG是一款基于现实地图的AR游戏，所以它需要用到谷歌地图，因此需要用户使用谷歌账号（和VPN）登陆。最新更新的版本使用口袋俱乐部也可以登录。&/p&&p&目前没有在国服上线，因此需要到上文中提到的地区的APP Store中下载。而安卓用户需要谷歌三件套然后在谷歌商店中下载。&/p&&p&鉴于网络上关于如何下载安装的攻略很多，在此不再赘述。大家不懂的详情可以在百度和微博上很容易找到。&/p&&p&同时，目前有很多飞机党，利用虚拟GPS定位进行游戏。虽然是锁区下的“不得已行为”，但是希望大家且玩且珍惜，微博上已经有不少玩家被封号了。&/p&&br&&p&&strong&关于道具&/strong&&/p&&p&在PMG的商店中你可以买到：精灵球、香炉（INCENSE）、幸运蛋（LUCKY EGG）、诱惑模块（LURE MODULE）、孵蛋器（EGG INCUBATOR），还有背包扩充（BAG UPGRADE）和精灵扩充（POKEMON STORAGE UPGRADE）。上述物品与下方截图一一对应。&/p&&br&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/e636c56fd4a0ba9c63aced_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&1437& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/e636c56fd4a0ba9c63aced_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/c_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&553& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/c_r.jpg&&&/figure&&br&&br&&p&精灵球：抓怪用，不多说。&/p&&p&香炉：30分钟内身边刷出精灵的概率提高。（&strong&只对自己有效&/strong&）&/p&&p&幸运蛋：30分钟内经验值翻倍。（初期玩家利器）&/p&&p&诱惑模块：只能在补给站使用。30分钟内补给站附近出现精灵概率增加。（&strong&对所有玩家有效&/strong&）&/p&&p&孵蛋器：可以进行孵蛋，使用3次后消失。&/p&&p&背包扩充：将背包容量提高50。&/p&&p&精灵扩充：将精灵储存量提高50。&/p&&br&&p&PMG本身不是一个需要玩家氪金的一款游戏，所以并&strong&不建议玩家们在上面花钱&/strong&，而且有的道具在你升级之后也会作为物品奖励给你。在游戏初期，可以适当购买幸运蛋来快速升级。在人口密集、补给站密集（通常都会有人在此开诱惑模块）的地方也可以开启熏香来抓取大量精灵。后期也可以购买容量扩充更好地游戏。&/p&&p&商店界面的右上方会显示当前你派出去的镇守道馆的精灵数量。每隔21小时可以按这个按钮领取一次奖励，每有一只镇守道馆的精灵，将会获得500尘与10金币的奖励。&/p&&p&除了商店的道具之外，PMG还有一些在补给站才能补集到的道具：精灵球、伤药（Potion）、复活药（Revive）、树果（Razz Berry）。&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/2a6a23f663aeea_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&862& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/2a6a23f663aeea_r.jpg&&&/figure}