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dòu jiǔ shuāng gān成语解释唐冯贽《云仙杂记·俗耳针砭诗肠鼓吹》引《高隐外书》：“戴颙春携双柑斗酒，人问何之，曰：‘往听黄鹂声。’”后因以“”指春日胜游。成语出处唐·《云仙杂记·俗耳针砭诗肠鼓吹》引《高隐外书》：“戴颙春携双柑斗酒，人问何之，曰：‘往听黄鸝声。’” 911cha.com成语繁体鬥酒雙柑成语简拼DJSG成语注音ㄉㄡˋ ㄐ一ㄡˇ ㄕㄨㄤ ㄍㄢ常用程度生僻成语成语字数感情色彩中性成语成语用法斗酒双柑作宾语、定语；指春日漫游。成语结构成语年代古代成语成语例子汪文溥《题亚子分湖旧隐图》：“快听莺，扁舟一棹闲放鹤。”成语接龙
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双柑斗酒_双柑斗酒的意思
成语：双柑斗酒 读音：shuài gān dǒu jiǔ 释义：比喻春天游玩胜景。查询更多成语 出处：唐·冯贽《云仙杂记》卷二引《高隐外书》：“戴颙春携双柑斗酒，人问何之，曰：‘往听黄鹂声。此俗耳针砭，诗肠鼓吹，汝知之乎？’” 示例：明日重来应烂漫，～听黄鹂。（宋·刘泰《春日湖上》诗）
成语具有以下的基本特征： 1、结构固定性 成语的构成成分和结构形式都是固定的，一般不能随意更变或增减语素。例如"唇亡齿寒"，不能改为"唇亡牙冷"、"唇亡牙寒"、"唇无牙冷"；"胸无点墨"，也不能增加成"胸中无有一点墨"。此外成语里的语序也有固定性，不能随意更改。例如"来龙去脉"不能改为"去脉来龙"；"汗马功劳"不能改为为"功劳汗马"。 2、意义整体性 成语在意义上具有整体性。"它的意义往往不是其构成成分意义的简单相加，而是在其构成成分的意义基础上进一步概括出来的整体意义。"2如"狐假虎威"，表面意义是"狐狸假借老虎的威势"，实际含义是"倚仗别人的权势去欺压人"；"兔死狗烹"，表面意义是"兔子死了，猎狗就被人烹食"，实际含义是"给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉"；"废寝忘食"，表面意义是"不顾睡觉，忘记吃饭"，实际含义是"极为专心努力"等等。 3、语法功能的多样性 从汉语语法的角度来看，汉语成语在句子里相当于一个短语,因为短语在一个句子中能充当不同的成分，所以成语的语法功能也具有多样性。（www.tzhqw.com）汉语成语形式多样，如上文所说的有四字成语、五字成语、六字成语、七字成语、八字成语等等，其中四字成语是汉语成语的主要形式。所以这里对成语语法功能的分析，主要集中在四字成语充当句法成分的分析。 【成语的定义】 成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵，简短精辟易记易用。并常常附带有感情色彩，包括贬义和褒义，当然，也有中性的。成语多数为4个字，也有3字的以及4字以上的成语，有的成语甚至是分成两部分，中间有逗号隔开。 【成语的来源】 成语是一种现成的话跟习用语、谚语相近，但是也略有区别，其次在语言形式上，成语几乎都是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换，而习用语和谚语总是松散一些，可多可少，不限于四个字。例如"快刀斩乱麻"、"九牛二虎之力"、"驴唇不对马嘴"、"前怕狼，后怕虎"，这是常说的习用语；"百闻不如一见"、"真金不怕火炼"、"有志者事竟成"、"路遥知马力，日久见人心"，这是一些经验之谈，表示一个完整的意思，属于谚语一类。成语跟习用语、谚语是不一样的。 【成语的出处】 如"狐假虎威"出于《战国策·楚策》，"鹬蚌相争"出于《燕策》，"画蛇添足"出于《齐策》，"刻舟求剑"出于《吕氏春秋·察今》，"自相矛盾"出于《韩非子·难势》，都是古代的寓言。如"完璧归赵"出于《史记·廉颇蔺相如列传》，"破釜沉舟"出于《史记·项羽本纪》，"草木皆兵"出于《晋书·苻坚载记》，"一箭双雕"出于《北史·长孙晟传》，"口蜜腹剑"出于《唐书·李林甫传》，都是历史上的故事。至于截取古书的文句用为四字成语的更为普遍。如"有条不紊"取自《尚书·盘庚》"若纲在纲，有条而不紊"，"举一反三"取自《论语·述而》"举一隅，不以三隅反，则不复也"，"痛心疾首"取自《左传》成公十三年"斯是用痛心疾首，暱就寡人"，"分庭抗礼"取自《庄子·渔父》"万乘之主，千乘之君，未尝不分庭抗礼"，"奴颜婢膝"取自晋代葛洪《抱朴子·交际》"以岳峙独立者为涩吝疏拙，以奴颜婢膝者为晓解当世"，"胸有成竹"取自宋代苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》"画竹必先得成竹于胸中"。诸如此类，不胜枚举。其他采用古人文章成句的也为数很多。如"忧心忡忡"出自《诗经·召南·草虫》，"外强中干"出自《左传》僖公十五年，"以逸待劳"出自《孙子·军争》，"水落石出"出自苏轼《后赤壁赋》，"萍水相逢"出自唐代王勃《滕王阁序》，"牢不可破"出自唐代韩愈《平淮西碑》。"吴下阿蒙"出自司马光《资治通鉴》（卿今者才略，非复吴下阿蒙。）
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曾经的、只是在演戏而已要怎样用微笑掩饰伤痛阳光下丶微笑扯痛嘴角现实压迫尊严用情浅、留不住你的心想要宣泄、停止。刺眼温柔,灼菩萨蛮王安石数间茅屋闲临水.窄衫短帽垂杨里.花是去年红.吹开一夜风.梢梢新月偃.午醉醒来晚.何物最关情.黄鹂三两声.[注]①此词作于王安石所推新法遭到废除.落职出京卜居金陵半山时.②冯贽引云:“戴颙春携双柑斗酒.人问何之.曰:`往听黄鹂声.此俗耳针砭.诗肠鼓吹.汝知之乎?’ 俗耳针砭.指医治庸俗的听觉而使之高雅.诗肠鼓吹.特指听到黄鹂鸣声. 题目和参考答案——精英家教网——
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11．菩萨蛮王安石数间茅屋闲临水，窄衫短帽垂杨里。花是去年红，吹开一夜风。梢梢新月偃，午醉醒来晚。何物最关情，黄鹂三两声。【注】①此词作于王安石所推新法遭到废除，落职出京卜居金陵半山时。②冯贽《云仙杂记》引《高隐外传》云：“戴颙春携双柑斗酒，人问何之，曰：‘往听黄鹂声。此俗耳针砭，诗肠鼓吹，汝知之乎？’”俗耳针砭，指医治庸俗的听觉而使之高雅。诗肠鼓吹，特指听到黄鹂鸣声，可以引起诗兴。（1）有人说“闲”字统率全词，试简析词作从哪些方面表现词人之“闲”的？（2）“花是去年红，吹开一夜风”运用了什么表现手法？表达了作者怎样的感情。
分析 本题考查了对词的内容的把握能力，赏析诗歌表现手法和分析作者思想感情三个考点．解答 分析：（1）答题之前，先要清楚“闲”的含义．“闲”有空闲、闲适等意思．开首二句明白地表示自己目前的生活环境与身份．往昔重楼飞檐、雕栏画栋的官宦居处换成了筑篱为墙，结草作舍的水边茅屋；如今窄衫短帽的闲人装束取代了过去的冠带蟒服．作者从九重宸阙的丹墀前来到了水边桥畔的垂杨里．对于这种遭际的变化，王安石似乎采取一种安然自适的态度．即使在看似闲适的生活里，自然界的月色风声，都会引起这位政治家的敏感与关注，而被赋予某种象征的意义．作者醉酒昼寝，再不必随班上朝参预政事，生活是如此闲逸，但是，酒醒梦回，陪伴他的并不是清风明月，而是风吹云走、月翳半规的昏沉夜色．最后二句自然地归结到闲情上，作者自问自答，写得含蓄而余韵悠长．一个“闲”字渲染出淡泊宁静的生活环境，也点出了作者摆脱宦海远离风尘的村野情趣．（2）“花是去年红，吹开一夜风”两句是写景：一夕春风来，吹开万紫千红，风光正似去年．但是，作为一个曾经锐意改革的政治家，他对花事依旧、人事已非的感慨，就不仅仅是时光流逝、老之将至的叹息，更包含着他壮志未酬的忧愁．答案：（1）通篇围绕“闲”展开，从居住环境（临水的数间茅屋是闲）、穿着服饰（垂杨下轻衫短帽的形象是闲）、日常生活（黄鹂三两声中醒来晚的午醉生活是闲）等方面描写了诗人的闲居生活．（2）寓情于景（1分），一夕春风来，吹开万紫千红，风光正似去年．（1分）不仅表现了作者对花事依旧、人事已非的感慨，时光流逝、老之将至的叹息，（2分）更包含着他壮志未酬的忧愁．（1分）赏析：　此词为作者晚年隐居江宁半山之作．《能改斋漫录》云：“王荆公筑草堂于半山，引入功德水作小港，其中叠石作桥，为集句填菩萨蛮．”全篇用前人诗句杂缀成词，使之如出己口，真正为自己表情达意服务，叙写自己的闲适生活与故作放达的情怀．　　开首“数间茅屋闲临水，窄衫短帽垂杨里”二句明白地表示自己目前的生活环境与身份．往昔重楼飞檐、雕栏画栋的官宦居处换成了筑篱为墙，结草作舍的水边茅屋；如今窄衫短帽的闲人装束取代了过去的冠带蟒服．作者从九重宸阙的丹墀前来到了水边桥畔的垂杨里．对于这种遭际的变化，王安石似乎采取一种安然自适的态度．一个“闲”字渲染出淡泊宁静的生活环境，也点出了作者摆脱宦海远离风尘的村野情趣．两句闲雅从容，虽然是从前人诗句中摘录而成，但指事类情，贴切自然，不啻如出己口．　　接着“花是去年红，吹开一夜风．”两句是写景：一夕春风来，吹开万紫千红，风光正似去年．但是，作为一个曾经锐意改革的政治家，他对花事依旧、人事已非的感慨，就不仅仅是时光流逝、老之将至的叹息，更包含着他壮志未酬的忧愁．　　因此，即使在看似闲适的生活里，自然界的月色风声，都会引起这位政治家的敏感与关注，而被赋予某种象征的意义：“梢梢新月偃，午醉醒来晚．”作者醉酒昼寝，再不必随班上朝参预政事，生活是如此闲逸，但是，酒醒梦回，陪伴他的并不是清风明月，而是风吹云走、月翳半规的昏沉夜色．　　最后二句自然地归结到闲情上：“何物最关情，黄鹂三两声．”作者自问自答，写得含蓄而余韵悠长．据冯贽《云仙杂记》引《高隐外书》云：“顒携黄柑斗酒，人问何之，曰：‘往听黄鹂声．此俗耳针砭，诗肠鼓吹，汝知之乎？’”可见王安石的寄情黄鹂，不仅是表现在鸟语花香中的闲情逸趣，更是显示自己孤介傲岸、超尘拔俗的鲠直人格．　　此词与王安石晚年的诗作相似，以精炼的笔墨描绘了美丽如画的湖光山色．词中营造出清隽秀丽、悠闲恬静的意境，以此来抒发洒脱放达之情，以求得精神上的慰安和解脱．词人在描绘春景时，无典故，不雕琢，语言清新、自然，数笔就勾出一幅鲜明秀丽、清俊娴静的画面，其中有日景、夜景，有青山绿水、花红柳翠的明丽色彩，也有流水潺潺、黄鹂鸣啭的声响，而作者的形象就淡入这画面中．全词在安逸恬淡的生活情景中寄寓着政治家的襟怀心志，在娴雅流丽的风格中显示出作者的才情骨力，体现了王安石词素洁平易而又含蓄深沉的词风．点评 分析诗歌中作者的思想感情是高考的一个常考点．同学们在答题时，前提是通读全文，明白大意；其次要注意诗歌的意象与意境，仔细揣摩它传达的情意（诗人往往喜欢借景抒情、融情于景）；最后，要考虑诗歌的写作背景，只有结合背景才能准确分析情感，否则容易出错．
练习册系列答案
科目：高中语文
题型：现代文阅读
16．阅读下面的文字，完成下列各题。生死推敲强萌萌&&&& 那年，我在山城的一所医科大学读法医。&&&& 学期内本来还有一堂讨论解剖课，可拖了半个月迟迟未上。据说是学校已经没有可供解剖的遗体了，加之教解剖课的崔老师请假，至今未返校，估计要拖到下学期再上了。这可把我乐坏了，因为不久之后就是我期待已久的元旦了。班里为了元旦晚会编排了一出话剧，里面有一个因失去亲人而悲痛欲绝的角色。这个角色要当着众人的面大哭，谁都不愿演，班长偏偏要我去演，还说全班就我最爱哭，每次解剖课都哭成泪人。后来，班长当着全班同学的面跟我打赌，说我一周内不流泪，这事就作罢；要是流眼泪了，这角色就归我。我硬着头皮答应了。呵呵，除了福尔马林还有什么能让我流泪呢？①&&&& 眼看打赌的一周期限要到了，学校又说要补上那节讨论解剖课。据说近日校方得到了一具刚过世的捐献者的遗体。&&&& 那天进了解剖室，发现死者是一个很消瘦的老年男子。崔老师还是跟往常一样，端详很久，慢慢地在遗体胸膛部位画出一条定位线，解剖心脏。崔老师讲解说：“从心脏的病变特征可以看出，死者的死因是心脏病突发。这种病如果年轻时得到很好的休养，一般是不会在老年时恶化的。最终导致恶化的原因，可能是过度劳累。同学们上前来一起讨论。”很快我们找出了死者脊柱有明显向右弯曲和右肩有压伤痕这两条线索。崔老师说：“由这两条线索可以断定死者生前长期负重。大家推断一下死者的职业。”&& “我猜死者是棒棒军的一员。”我首先作出了推论。崔老师点头表示认可。&&&& 接着，他还是那么慢地画线下刀，切开了死者左边肋部。他指着有明显骨折痕迹的数根肋骨对我们说：“骨折为外力撞击所致，比如说车祸。就是因为左肋受伤，所以不得已只能一直用右肩负重。”&&&& 此时，一堂课的结束时间要到了，福尔马林的味道已经让我的眼睛开始抗议了。②学校对讨论课拖堂的情况有过规定，如果学生对老师的讲解不满，并且能据理反驳，就可以要求老师立即下课。我可不想输，就准备找机会反驳。&&&& 崔老师还是不放过任何一点线索，他又发现死者左手指关节内侧有擦伤留下的疤痕。他解释道：“死者左手长期受摩擦，擦破皮之后仍然摩擦不断，导致伤口久久不能愈合，最终就会留下这种永久性的擦痕。虽然时隔很多年，疤痕却仍然很清晰。可右手却没有这种疤痕。所以我得出结论，死者生前的担子经常只有一筐货，加上他只能拿右肩挑担子，要想保持担子的平衡，就必须要用左手用力向下拽着左边空筐上的麻绳，这样就会造成左手长期的擦伤。”&&&& 我反驳道：“崔老师，您知道挑担子最忌讳一头重一头轻吗？只挑一筐货比挑两筐货还要累，所以就算雇主只有一筐货，棒棒军也要把货分到两个筐里，或是再等一筐货来了一起挑。”&&& 崔老师反问道：“那要是他有时候必须只挑一筐货呢？”&& “就算必须只能挑一筐货，为了省力，也都是把货筐放在身后，这样用双手压着肩膀前面的竹棒就可以了，所以左手的擦伤不见得是挑一筐货造成的。”我继续反驳。&&&& 崔老师没有退让：“你说得很对！可你要知道，你说的这种挑法的确省力，可货筐在身后，货物掉下来自己都不知道。况且自己的手抓不到货筐上的麻绳，这样会让货物很颠簸。所以只有一种可能，就是他那个货筐里装的是他最心爱的宝贝--他不惜用磨伤手的挑法，只为眼睛一直能看到货筐，只为货筐里的宝贝不被颠簸！”&&&& 至此，我的眼睛已经开始强烈抗议了，要是再找不到他的碴儿，我就真的要被福尔马林熏得流泪了。③&&&& 崔老师接着说：“结合上述一切，我对死者的经历作出推断：死者生前是一位棒棒军。年轻的时候，他的孩子在马路中央玩耍，眼看就要被飞驰而来的货车撞上，他从路边飞跃过去推开了孩子……可孩子并没有被推远，车左前胎碾过了孩子的双腿，而他自己也被车的左胎碾断了肋骨。从此孩子失去了双腿，可他对孩子从来没有放弃过。为了把孩子拉扯大，他更加劳苦地走街串巷挑担子。等孩子到了读书的年龄，他把最心爱的宝贝--他的孩子，放在货筐里，挑着他，送他去上学接他放学，不管刮风下雨……”&&&& 我突然感觉到反驳的机会来了，立马打断了他的话，可眼前突发的一幕让我的话戛然而止。崔老师揉了揉眼睛，用沾满泪水的手提起自己的两条裤腿，两截假肢赫然呈现在我们面前。&&&& 我流泪了，全班人都流泪了。这一次不是福尔马林熏出的泪。④（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是BCA．“我乐坏了”的原因是，学期内的一堂讨论解剖课要拖到下学期再上了，我期待已久的元旦佳节快要到了。B．班长认为我是全班最爱哭的人，要让我扮演“哭角”，而我觉得班长并不了解我爱哭的真正原因，所以我便硬着头皮答应了。C．第三段有启下作用，因校方得到了遗体，才有后面的解剖讨论课，有了这堂课，才有发生在这堂课上的故事。D．我断定，死者是棒棒军的一员，死者有明显骨折痕迹，因左肋受伤，故只能一直用右肩负重。E．我的积极“反驳”有推动故事情节发展的作用，我的话戛然而止，说明我识大体，是在照顾老师的情绪。（2）请结合文章内容，具体分析文中四处画线句子的作用。（3）崔老师是一个什么样的人？请结合全文简要分析。（4）作者最初将本文标题拟写为“逃不掉的哭角”，后来定名为“生死推敲”，请结合文本内容，谈谈这样更名的好处。
科目：高中语文
题型：选择题
3．填人下面文段中的横线处最恰当的一句是（　　）&&& 文学鉴赏就是在作品提供的艺术形象基础上的再创造，读者会“各以其情而自得”，不同的读者，甚至同一读者在不同的人生阶段，对作品的理解感受都可能不同，甚至由此创造出不同的文学形象，此正所谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。&&&&&&&。作品没变，读者还是你自己，但你的知识结构、生活阅历、思想境界和审美品位都发生了变化，这些因素也可能会改变你对作品的理解。A．思考，是我们接近大师的重要途径B．看来名作重读是件有趣的事C．越是内涵丰富的作品，越是可以从不同角度去解读D．因理解的角度不一样，便可能产生不同的看法
科目：高中语文
题型：选择题
20．下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（　　）A．“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们应该把握时间，好好学习．B．凡事不可能总不成功，正所谓“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”C．我们在实现理想的过程中，要有不断进取的精神，就像古诗中说的那样“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”D．为什么写作高手总有写不完的有趣事儿呢？奥秘就在朱熹的诗句里“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，写作高手往往是生活中的有心人．
科目：高中语文
题型：作文
10．阅读下面的材料。根据要求写一篇不少于800字的文章。&&& 有一个人要去远方旅行，把庭院交给他的朋友留守。院子里破土而出的草芽，朋友从不拔去。初春时，草芽健康成长，朋友发觉它像野兰。到了夏天，那草开花了，五瓣的小花氤氲着一缕缕的幽香，花形如林地里的那些兰花一样，只不过它是蜡黄色的。朋友带着一朵花和几片叶子，向研究植物的专家求证，得知这是蜡兰--兰花中的一个稀有品种，许多人穷尽一生都很难找到它，如果在城里的花市上，这种蜡兰一棵价值万元。他打电话给远方的朋友报告这一喜讯，朋友惋惜地说：“其实它每年都破土而出，只是我认为它是一棵普通的野草，每次都是尖芽刚冒出就拔掉了。如果我能耐心地等它开花，这棵蜡兰早就被发现了。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
科目：高中语文
题型：选择题
1．下列各句中加点词语使用得体的一项是（　　）A．你惠赐的大作已收到，拜读后，我深感受益匪浅B．因为有点事情耽搁了，让你恭候这么久，实在对不起C．尽管只是绵薄之力，但他真的很用心，我们应该感谢D．在决策方面，本公司定会鼎力相助，欢迎各位前来垂询
科目：高中语文
题型：选择题
2．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（　　）&&&& “互联网+”被视为对传统信息化的重新定义，将移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进了电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展。可以说，&&&&&&&&&&&&&&，蕴含着推动我国经济朝着更创新、更智慧、更环保方向发展的强大动力。A．“互联网+”不是传统行业的互联网化，而是创新驱动的新方向B．“互联网+”不是传统行业的互联网化，而是创新驱动的新引擎C．“互联网+”不仅仅是传统行业的互联网化，更是创新驱动的新引擎D．“互联网+”不仅仅是传统行业的互联网化，更是创新驱动的新方向
科目：高中语文
题型：选择题
19．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）&&& 俗语也叫俗话、常言等，是汉语语汇中广泛流传于大众中的一种定型语句。&&&&&&&&&&&&&&&，而且使用范围十分广泛，在汉语语汇中占有重要的地位。俗语具有鲜明的特点，它生动形象、言简意赅、风趣幽默，常常会带来一语惊四座的效果，&&&&&&&&&&&&&&&，因此深受大众的喜爱，在各类文艺作品中也十分常见。&&&&&&&&&&，可以丰富自身的语汇并从中汲取有益的养分；&&&&&&&&&&&&&，可以增强语言的表现力，从而使文章或谈吐更为丰富和生动。①学习和掌握俗语②它具有很强的通俗性和口语性③准确恰当地运用俗语④具有很强的感染力和说服力。A．②③④①B．③④①②C．③②④①D．②④①③
科目：高中语文
题型：语言文字应用
6．金秋十月，你校准备在高一年级举办“汉字听写大赛”活动，请你拟写一则宣传语，希望同学们积极报名参加。（字数不超过30个字）
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