口袋妖怪水精灵火精灵雷精灵哪个厉害_百度知道
口袋妖怪水精灵火精灵雷精灵哪个厉害
还是太阳，月亮，冰，叶
我有更好的答案
这个……要看你个人是偏向那种方面的了……我大概给你讲一下吧……水精灵HP高达130，TG也有110，TF有95也过得去，可是别的属性就稍微差点事儿……反正我个人不喜欢用，绝招缺少特色。但是如果求雨+水系大招的话，还是很牛的。建议配招：求雨+冲浪/水炮+冰冻光线+剧毒（还是一成不变的水+冰的路线）火精灵WG高过TG有些令我惊讶（以前一直以为火系精灵TG就应该高的……现在想想还蛮愚蠢的），速度一般，血少了点，TF还蛮好，个人也不是很喜欢用……同样也是走天气路线，干扰也不错。建议配招：大晴天+火之牙+钢铁尾巴（用来克岩石）+影分身/剧毒/虚张声势雷精灵的超高速决定了他在三只用石头进化的伊布中最受欢迎（至少我个人最喜欢用雷精灵），可以走接力路线，高速移动强化速度后换原本速度慢但是有高威力TG绝招的PM控场（如古钟图腾，冥想后破坏力相当高）。也可本身靠高速速攻，还有电磁波这个黄金技巧，对方速度减半还有一定几率无法攻击我们就更方便了。若有石头首先考虑此PM。建议配招：接力路线：接力+高速移动+电磁波+十万伏特强攻+干扰线：电磁波+十万伏特+影子球+虚张声势（遇到地面虚张声势、电磁波后影球强攻，一般先虚张声势，在电磁波，这样对方从理论上来讲80%几率无法进攻）。太阳精灵的招式比较贫乏，但是特殊能力相当优秀速度也很快，造成了也有不少玩家爱用太阳精灵，更可以遗传哈欠，也是非常好的干扰技能，对方睡着以后即可食梦（本来太阳精灵的高攻和高速适合强攻，但是装了食梦后就有点干扰的味道了，比较无耻，由于催眠条款的存在请尽量瞄准天敌使用）推荐配招：精神干扰+哈欠+食梦+朝阳/预知未来（台下伊拉克记者：你太无耻了！飞个鞋子打你……）好痛！不要打我的脸！暗精灵两防比较突出，其他属性中等，据说当年黑眼+接力捕获的暗精灵异常变态，但是到了DP和白金由于有了“绮丽外壳”这个道具的存在也慢慢没落了下去。相比之同门小妹太阳精灵冷门了很多，大可不用。推荐配招：黑眼+接力+哈欠+剧毒，纯粹为队员做贡献……冰精灵所拥有的超高TG、WF及其不慢的速度导致了冰精灵的好用，仅仅次于同门大哥雷精灵的冰精灵适合速攻，干扰就算了，这样会浪费冰精灵的属性。在队伍里完全找另外一只精灵干扰。推荐配招：冰雹+暴风雪（暴风雪在冰雹作用下必中）/冷光+破坏死光+任意技，虚张声势就不错（虽然还是有干扰……）草精灵……怎么说呢……很奇怪的一个PM……物理性能很好，但是特殊就一般……打法很多，物攻，骚扰（虽然草笛这个命中N低的鸡肋技能不是很好用，但是还是可以凑活着打的），由于草精灵实在没有什么让人看重的特点，所以接力就算了。推荐配招：WG/骚扰路线：刀叶+草笛+燕返斩（用来克虫草）/交叉剪+剧毒/剑舞/最终保留
采纳率：23%
太阳精灵比较厉害，是超能力系的，招数威力大。不过要注意恶系、虫系、和鬼系精灵。都可太阳精灵的。冰精灵也不错，但属性克制方面比较吃亏。水精灵火精灵雷精灵中个人认为雷精灵比较强，雷精灵属性方面克水、飞，对冰系的威力也不小。但被岩石和地面克。雷精灵拥有很快的速度，可以优先出招。伊布家族中厉害的也就数雷精灵、太阳精灵和冰精灵（冰精灵比另外两只稍差）了。如果打白金的话对付四大天王可以用上太阳精灵和冰精灵（冰精灵克虫天王和地面系天王，太阳精灵就请楼主根据情况使用啦！
个人君的水好用 hp和tg都很好水光线20百分之混乱威60再配冲浪和荧光（特工加2）还能用招回血 太牛了^~^
都厉害！！！得看你用的怎么样！！！根据自己的喜好吧！！！若是我，全部都要！！！你要的话，我推荐你：太阳精灵，月亮精灵。如果是白金的话，就选：冰精灵，叶精灵。
没有绝对的厉害。你说到冰，草，说明是在白金环境下了，那么雷精灵、月精灵很吃香。雷精灵依靠高速、高特攻，完全有一席之地；月精灵使用影分身，接力棒，也是很厉害的。不过伊布家族大多用来接力，很少单挑的。
最好3只都要，刚查书 3只特性都超赞，蓄水
蓄电 引火水电火绝招攻击都加血
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看需求呗，你想培养什么属性的，成长性都差不多
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童话故事：水精灵与火精灵6--奇迹发生.doc 44页
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童话故事：水精灵与火精灵6--奇迹发生
火精灵和它们的盟友们早已兴奋得不得了，看来这是一场必赢的战争，只是时间问题了。此时，不知谁叫了一声：“快看，下雪了。”但这一点点雪遇到火，早已融化，好像起不了什么作用。火精灵们没有在意。只有子雅知道，这下它们有救了。
果然，没过多久，雪花加大了，后来直接变成了雪团，最后化成水冲击火势，一下子，火就灭了。火精灵们不明所以，再次借助木精灵和土精灵的帮助，发射火团。但遇到雪团，直接化为泡影，毫无作用。火精灵们败了，火阳说：“我不甘心，不甘心啊。”带着一脸的怒气撤走了。子月刚想带着精灵们追击它们，子雅说：“罢了，回来。”子月问：“我们为什么不乘胜追击？”子雅说：“我们已经伤痕累累了，不能再添加伤亡了。”
最后，子雅抱拳对雪精灵雪乐说：“谢谢你们雪精灵的帮助，要不然，这森林已经没了，我很好奇，你们是怎么知道这里有战事的，这森林离你们家园可有十万八千里呢。”雪乐说：“不客气，说来也巧了，我们雪精灵正好在这附近游玩，看见火精灵们太嚣张了，就过来帮你们了。”子雅大声对水精灵一族说：“水精灵听令，跪谢恩人。”雪精灵看见水精灵如此重情，接受了这一拜，然后悄然离去。
这一次，因为雪精灵的帮助，水精灵们躲过了一场灭顶之灾。
小学六年级上学期数学复习教案与教材分析
整体内容分布：数与代数 统计与概率。1．分数乘法 统计――扇形统计图。2．分数除法 数学思想方法。3．百分数 数学广角――鸡兔同笼问题。空间与图形 综合应用。1．位置 1．确定起跑线
2．圆 2．合理存款
一、教学内容
1．用数对表示物体的位置。
2．在方格纸上用数对确定位置。
二、教学目标
1．在具体的情境中，探索确定位置的方法，能用数对表示物体的位置。
2. 使学生能在方格纸上用数对确定位置。
三、编排特点
1．在已有知识和经验的基础上学习新知识。
学生在一年级下册已经学习过用“第几组第几个”的方式来描述实际情境中物体的位置，并且在生活中也有许多类似的经验。教材在编排上不但充分利用并及时提升了学生的这些已有经验。
例如，例1通过呈现确定多媒体教室中学生的座位这个学生熟悉的情境，引出本单元内容的学习，同时借助教师操作台上的学生座位图，迅速将实际的具体情境数学化，抽象成在平面图上确定位置，并有效地帮助学生理解如何用数对确定位置的方法。
又如，练习一中的第6、7题，联系图形的平移及方位的知识学习用数对确定位置。使学生运用已有的知识和经验，解决具有定综合性的问题，加深对用数对确定位置内容的理解，体会这些数学内容之间的联系。
2．呈现丰富的生活情境，帮助学生掌握用数对确定位置的方法。
教材为学生呈现了丰富的生活情境。例如，联系国际象棋的棋盘，让学生确定棋子的位置；通过呈现地图册中的某一页，让学生了解在地图册中如何确定一个地点所在的位置。使学生在熟悉的生活情境中，通过自主探索和合作交流解决实际问题，掌握用数对确定位置的方法。
四、具体编排
共安排2个例题。
例1 用数对表示物体的位置
例2 在方格纸上用数对确定位置
编排思想：
通过呈现确定多媒体教室中学生的座位这个情景，充分利用学生已有的生活经验引出本单元内容的学习。
通过让学生找出坐在第二列、第三行的张亮同学，使学生明确“列”“行”的含义及确定第几列、第几行的一般规则。
又给出了用数对表示第几列第几行的方法，使学生掌握用数对确定位置的方法。
教学建议：
要使学生明确“列”“行”的含义及确定第几列、第几行的一般规则。
要使学生明确如何用数对表示位置。
要使学生明确用数对表示位置时，一般先表示第几列，再表示第几行。
编排思想：
教材通过呈现在动物园示意图上确定各场馆位置的情景，把用数对表示位置的实际问题抽象成用数对表示平面上的点的位置的数学问题。
通过给出用数对表示大门的位置，及让学生找出其他场馆的位置，使学生明确在方格纸上用数对表示位置的方法。
让学生应用数对确定位置的方法表示另外3个场馆的位置，使学生掌握用数对确定点的位置的方法。
教学建议：
让学生观察这幅动物园示意图与以前见过的示意图有什么不同。
使学生明确方格纸上数对的含义。
渗透数形结合的思想，加深学生对用数对在方格纸上确定位置的理解。
再让学生根据数对在方格纸上标出一些场馆的位置，达到巩固知识、掌握方法、内化成能力的目的。
3．练习一。
第2题和第3题，都是选择生活实际中的素材，使学生体会数对思想在现实生活的应用，进而能用数学的方法观察和研究生活中的一些现象，并作出解释。
第4题和第5题，都是结合学生学过的平面图形的知识，配合例2的练习。
第6题和第7题，都
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