与他人的车轻微刮碰不知情走了，事后另一方报警了说我肇事逃跑，这个能算逃跑吗如果另一方以此狮子大开口要钱算敲诈勒索吗？--在线法律咨询|律师365
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与他人的车轻微刮碰不知情走了，事后另一方报警了说我肇事逃跑，这个能算逃跑吗如果另一方以此狮子大开口要钱算敲诈勒索吗？
交通事故赔偿
肇事逃逸:交通肇事逃逸是指机动车驾驶员在发生交通事故的同时，擅自逃离事故现场，使交通事故所引起的民事、刑事、行政责任无法确定，其目的在于推卸、逃脱责任的行为。随着交通运输业的迅速发展，交通事故逃逸案件也呈上升趋势，严重扰乱了正常的交通秩序。根据法律规定，交通肇事后逃逸要严惩，如交通肇事犯罪案件，犯罪后逃逸的，处三年以上有期徒刑，逃逸致人死亡的，处七年以上有期徒刑。
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地区：新疆 乌鲁木齐|解答问题：35613条
算逃跑。积极赔偿即可。商量不成让另一方去
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交通事故，事发时不知情，过两日交警通知后才知道，并积极到交警队协助调查。经简易认定程序双方签字，判我全责后，对方要求除保险公司赔偿外的额外赔偿，我不同意，对方要以交通肇事逃逸起诉，我怎么应对？会判肇事逃逸吗？
您好，首先您提供的信息不明确，不完全。其次，就您目前提供的信息来说，在您全责的情况下，保险额外的部分，确实应该由您来承担
晚上我驾货车和对方私家车在红绿灯路口同向行驶发生轻微刮擦，我在不知道的情况下继续行驶是否构成肇事逃逸
所谓是指行为人在发生交通事故后，为逃避法律追究而逃跑的行为，主观上是为了逃避法律责任的追究。您在不知晓的情况下离开是不构成的，而且是只轻微刮擦，没有人员受伤，问题不严重。如需更详细专业的法律建议，请电话咨询，
常律师您好，我想向您咨询一下。我父亲驾驶一辆手扶拖拉机在马路上正常行驶，后方一辆奔驰车直接追尾，我父亲当场被撞昏迷。肇事者弃车逃逸，没有报警也没有叫救护车最后还是路人叫的救护车。拖拉机当场报废，对方是全责，现在我父亲在医院救治，对方的肇事者的父亲跟我们说会负责，也帮我们交了住院费用。医生说我父亲百分之百有后遗症而且颈椎镶嵌了八根钉丧失大部分劳动力。期间交警派了一个人做了笔录。事故是4月25号发生的，这个肇事人找到我们当地比较有势力的人做中间人，对方就说会给我们一个满意的答复。我不知道立没立案。但是到现在肇事者没有被拘留而且我父亲手术后对方除了派了公司的业务员送钱之外就再也没有露面。而且所有的证据我们都没有，对方也不给我们事故录像，但是我们看过。为了能保证我们的合法利益我现在该怎么做？谢谢您了。对方在当地势力很大。
您这件事情涉及刑事责任，若能评定重伤，以及保险理赔，要看对方的保险额度，还有评定，建议拿详细资料来京面谈
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当掩盖过失的猫沉入河里时,伙伴们是这样做的,你认为他们做得对吗,为什么有一只猫,总是把自己吹嘘得了不得,对自己的过失,却百般掩盖.它捕捉老鼠时,不小心,让老鼠逃跑了.于是,它就说：“我是看它太瘦,才放它的,等它以后养肥了再说.”它到河边捉鱼,被鲤鱼用尾巴劈脸打了一下.它装出笑脸说：“我本来就不想捉它——捉它还不容易?我是要利用它的尾巴来洗脸.”一次,它掉进泥坑里,浑身沾满了污泥.看到伙伴们惊异的目光,“身上跳蚤多,用这办法治它们,最灵验不过!”后来,它掉进河里,伙伴们打算救它,它说：“你们以为我遇到危险了吗?不,我在游泳……”话还没说完,就沉没了.”伙伴们说：“现在,它大概在表演潜水了.”
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对,因为是那只小猫总掩盖自己的过失,而伙伴们都认为他有能力,最终害了自己
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对方刮车不认账开车逃跑,被我拦住后想开车撞我,我坚决不让,他就下车打我
对方刮车不认账开车逃跑,被我拦住后想开车撞我,我坚决不让,他就下车打我接下来我该怎么办？
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先由警方处理，调解不成的，你可以起诉！由于你资料和数据不全或表达不清楚，难以准确判断，为避免误导，建议电话或带了资料当面咨询。本律师专业处理此类纠纷，能为你们提供规范的法律服务，维护你们的合法权益！
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我们正常不行路边，背后一辆电动车飞快速度撞过来，把小孩子撞出几米开外，可是并没有停下来，妈妈就借了车子追，可是那人直到撞上前面另一个摩托车才行下来，报案后，因为送小孩子去医院，撞人的电动车和被撞的摩托车自行拖走修理，交警来了后认为现场已经被破坏，让自行协商，双方也签了字，可是后来对方不认账，不肯出，就说没钱之类的，小孩子还在观察当中，情况不乐观，请问怎么处理？
地区：广东-深圳
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发生交通事故后，双方协商一致达成协议，对方拒不履行义务，可以向法院起诉。
钱给我朋友的，我也有看到他转账给他的，现在对方不认账说那个钱是我朋友还欠他的，我说那个是我的他不听不还我欠条怎么办？
地区：河南-开封
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这转账的记录是可以作为证据的，所以这个对方不承认的，又要求偿还债务的，是可以不用理会的。
没有过节，开车撞我，下车就打我！我没有还手，可以构成什么罪
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是否构成犯罪，需不需要承担刑事责任，这个需要看事故造成的后果和承担的责任是否符合我国刑法规定的犯罪情形来加以判断，但是一般交通肇事罪，肇事方积极主动赔偿、取得受害方谅解、认罪态度好的绝大多数案件都是判处缓刑，不会坐牢。当然，最终是否能够被判缓刑，法官是根据案件事实情况综合而判决的。回复不全面或者需要详细咨询的，点击头像进入个人首页，可查看手机号，直接电话联系或添加微信，手机号也是个人微信号。
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钱在我手　“借”与“不借”大天地 ——“有人向你借钱怎么办”主题班会案例
一、活动年级：永吉县口前镇中心小学校五年一班二、主题内容：生命教育与班级活动相结合的研究——有人向你借钱怎么办？三、活动目的：１、明确：有人向你借钱，你该怎么办？这样一个棘手的问题。2、面对诚信而又是正当使用金钱的人是可以借钱的，但一定要写欠条，保留好欠条。3、面对不诚信的人或者是没有正当使用金钱的人千万不可以借给他们钱，要学会拒绝。向学生渗透诚信教育。4、在校外碰到有人借钱的陌生人不要借，如遇强硬使用暴力自己却又无力反抗的人要学会先保护好自己的人身安全。四、活动过程：（一）出示图片，提出问题师：同学们，看大屏幕上的图片，你看到了什么？生：我看到一个人再向另一个借钱。师：那当有人向你借钱，也出现这样的情况时，你到底是借还是不借呢？（出示图片：借还是不借）（二）学生讨论，畅所欲言，一石激起千层浪。生1：老师，当有人借钱时，我们不能借。因为如果他很长时间不还钱，你还得总去向他要，很闹心。生2：这个人向你借钱了，他不买正常用的东西，就买些小食品，或是本来可以不买的物品，这就不值得了。生3：老师，我认为应该借，如果两个是好朋友，向你借点钱你都不借，那也太不够意思，这伤了朋友的面子，多影响两个人之间的感情啊!师：对，看来借钱也有应该借和不应该之分。那我们先来研究第一种情况：在什么情况下应该借？（三）应该借钱的策略应对生1：如果这个孩子真的很急着用钱，我们就应该借他。要不然他没钱办不了事，会很着急的。师：看来你很有同情心。生2：老师，如果借钱的这个人都借一个月了还是不还，那天天追着他要该多闹心啊？生3：对啊，到时候他就不承认你借给他钱，那怎么办啊？那不气死人吗？师：这个同学提到了一个很尖锐的问题，如果我们借给了别人钱，解决了别人的问题，他却不还钱该怎么办？同学们，你们有什么想法？生4：老师，如果借给别人钱了，他却不还钱，他就是不守诚信的人，我们就不能借他钱。生5：写借条。师：这个办法好，为什么要写借条呢？生6：写一个凭证，他就没办法耍赖了。师：太对了，那借条需要写什么内容呢？生7：要写谁向谁借钱了。生8：还要写借了多少钱。生9：还要写上什么时间还钱。师：没有其他内容了吗？（学生茫然）借条有两个非常重要的内容绝对不能缺。一个是借款人的亲笔签名，不可以别人代签，要不然人家不承认是自己借的，你是没有办法的，因为那不是他的亲笔签名，他可以说是你伪造的。第二个是借钱的日期要写好。要是没有日期，人家会说是时间都没有，我什么时候借你钱了。生10：老师，我想到一个问题，如果写借条用的是蓝色的笔，时间一长，这个字条上的字迹就淡了，模糊不清了，到时候看不清内容不就麻烦了吗？师：对，这是个很关键的用笔问题。老师平时说过哪种颜色是不容易消逝的，我平时都让大家使用什么颜色的钢笔？生齐答：黑色钢笔或黑色中性笔。师：对，在正式场合下签字，一定使用黑色签字笔。生11：铅笔也不行，一擦就掉了。（学生们纷纷表示赞同。）　生12：老师，那还有一种情况，如果我都还完钱了，可是他是还是拿着借条来我要钱，那该怎么办啊？我也不能还两遍钱啊？师：这个问题提得好，同学们首先要明确这个借条应该在谁的手中？在是借给别人钱的放款人的手中，还是在向别人借钱的借款人的手中。生13：在放款人的手中。师：对，那同学们说为了避免别人拿着借条向你要很多次钱，你该怎么办呢？生14：还钱时一定要把借条要回来，然后撕掉，就不会再有麻烦了。生15：老师，那如果借钱的人趁你不在家，把借条偷走，就不还钱了，那怎么办啊？生16：把欠条藏起来呗！师：所以这就需要妥善保管好借条，因为借条代表的就是钱。一定要放在你认为最安全，别人不容易找到的地方。师小结：也就是说如果这个人值得信任，值得借给他钱，我们可以借给他，但一定要写好借条，并保存好借条。那什么情况不应该借给别人钱呢？（四）不应该借钱的策略应对生1：像有一些人很不讲信用，借给他钱了，人家要了很多次，怎么也不还。这样的人就不能借给他钱。师：对，如果这个人借给过他一次钱，却不能及时归还，那我们还能不再借给他钱？生齐答：不能。师：这时我们要学会拒绝。生2：借一次钱不守信用，就再也不借他了，没有信用可言。师：同学们看，信用多重要，就是一个借钱的问题，如果你不守信用，下次别人就再也不愿意借给你钱了。当你真正需要借钱解决问题时，你却借不到钱该是多么的着急与悲哀啊！所以信用卖不了钱，却是金钱所买不来的无价之宝。信用真的——（生齐答）很重要。师：那我们接着谈，还有什么情况下不能借给别人钱？生3：如果这个人借的钱非常多，我们也不知道他要做什么事，我们就不能借给他钱。因为他也许会用钱做一些不正当的事。师：对，例如有人借钱去赌博，吸毒者借钱去买毒品，他们用钱做不正当的或者危害生命的事，这样人品有问题的人想要他能守信用及时还钱就有点是——痴人说梦了。所以借钱的数额不能太大，而且最关键的是要看好人品，人品有问题，借你十元，告诉你还一千元也不能借他。因为到时候会竹篮打水——一场空。我们会连本金都要不回来，更别说他给你的诱惑了。学生频频点头，有所领悟。生4：老师，就是借的钱少，这个人也很有信用，如果他用借来的钱买小食品这样不健康的东西也不能借他。因为钱应该花在刀刃上。师：说得太好了，钱应该花在刀刃上，不论是自己的钱，还是向别人借的钱，都要用得恰得其所。此处应该有掌声！（学生鼓掌）生5：老师，那要是校外的陌生人向我们要钱，那你不借他就揍人，咋办啊？（五）校外陌生人强行借钱的策略应对师：这个问题听起来很吓人，但确实有这样的事情存在。如果碰到校外的陌生人向你借钱，实际上就是向你要钱。那我们该怎么办呢？生1：能打就打，不能就赶紧逃跑！师：那如果逃跑不了呢？生2：（一个男孩子站起来气乎乎地说）那我就跟他拼了！师：天啊！孩子，你要和他拼了？咱们班个子最小的清泽去和大力士柏鑫拼了，他拼得过吗？你真那样拼了，你岂不是吃死亏了！生3：那我兜里没钱，我给啥呀！我就说我没钱。师：没钱就打你，你怎么办？生4：那我就装晕，被他吓晕了，或者是他打我，我就装晕过去。生5：老师，那他要是胳肢我怎么办，那我可忍不住要笑的，那不就露馅了吗？师：这时候我们要学会“曲线救己”，也可以说是示弱。生6：老师，什么叫示弱？师：就是装可怜，扮弱小，能多可怜就装多可怜。你可以假装告诉他明天给他拿钱，让他今天先放过你。因为你身确实没有钱！生7：所以平时身上可别带钱。师：对，尽量不拿零花钱也是我们勤俭节约的美好品德。那我想问问同学们，今天他放过你了，等着你明天给他拿钱，而且他威胁你，如果你告诉家长或报警就会狠狠地打你，甚至弄死你。你是不是就怕了，就应该乖乖地第二天给他拿钱，甚至不敢告诉家长，偷偷地拿父母的钱给他？生8：不行，那样的话他就还会向你要钱。生9：对，也许要得越来越多！师：那怎么办？生10：告诉大人。师：哪些大人？生11：认识的人。师：那交情并不深的人不帮你怎么办？生12：一定要告诉父母、老师，或者报警。师：对！孩子们，当我们面对着别人向自己要钱，在不能逃跑的情况下，我们先要学会保护好自己的人身安全。假意告诉他可以明天带钱，但是我们一定要在安全之后马上告诉家长、老师或者报警。一旦发生类似情况，一定要让家长接送，保证自己以后的人身安全。我们安全了，父母及亲人，爱你们的人才会快乐幸福。我们越是胆小，就越会助长坏人的气焰，他们不但会向你索要更多的财物，甚至还会威胁勒索更多的小朋友。对坏人妥协，就是对好人的陷害。有的孩子就因为害怕坏人，偷父母的钱给坏人，结果自己的父母损失了钱财，自己受到了更多的恐吓，真是里外都是悲剧。我们一定要学会保护自己的安全，也要尽量帮助他人避免受到伤害。（六）总结点睛，升华主题。师：其实孩子们，我们最好的办法是什么呢？生1：不借给别人钱。生2：真正有信用，急用钱的人是应该借给他钱的。生3：不向别人借钱，就不会有那么多麻烦了。师：对，最好的办法是不向任何人借钱。因为有很多人因为借钱，伤了感情，破坏了友情。我们要学会合理使用金钱，在自己能力范围内不向任何人借钱，也尽量别把钱借给不守信用的人，即使他是你的好朋友。希望我们在遇到这样的事情时，都能正确处理，保护好自己的经济和人身安全，让快乐充盈着自己，不为金钱而烦恼。五、活动反思我参加了省级课题研究《生命教育与班级活动相结合的研究》，所以我平时非常注重在班会活动中对学生进行生命教育，毕竟生命的含义太大了，哪一件细小的活动不是与“生命”这个话题息息相通呢！说实话，领导布置完这次班会活动后，我并没有想如此深入细致地与学生研究“有人向你借钱怎么办”这个话题。初步设想是让学生简单谈一谈认识，然后引导学生尽量不要向别人借钱，也不要随便借给别人钱，达到这个简单目标就可以了。然而当我让学生布置黑板时，我就被学生的热情和认真而打动了。她们专注地设计黑板上的文字，还一边小声地互相发问：“唉，你说别人向你借钱你怎么办啊？”“我也不知道啊？”我被孩子的无意之问所震动，这真的不是一个应该随便敷衍的话题。班会开始，我的话题一经抛出就像一石击起千层浪，孩子们的举手发问一个接着一个，奇思妙想如涌泉汩汩而出。在借给别人钱时，应该写好借条，不能用蓝色等可擦易逝的笔写借条，要妥善保管好借条。在遇到陌生人的强行勒索时，不能头脑一热就与人家拼了，要学会“曲线救己”，首先保护好自己的安全。孩子们给了我太多的思考和灵感，我才能和他们如此饶有趣味的谈上一节课，甚至当下课铃声响起，面对他们平时最热爱的体育课也不愿意结束这次班会活动的发言。而这次班会活动带给学生的启迪绝不是一个简单的安全教育班会，而是以后长久的生活中，如何去解决自己必须经常面对的金钱问题。当我用了几十年在实践中才摸索出来的经验来与孩子们共同交流时，我看到了孩子们眼中的光芒。当我听到孩子们畅所欲言地交流时，我很欣慰这群淘气的孩子们已经在不知不觉中渐渐长大。他们是那么有问题意识，有思想，知道如何保护好自己。我看到有一颗幸福的种子已经在他们心中发芽。一个会保护好自己，正确处理金钱关系的孩子，以后的生活怎会不快乐呢！
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谁看了这篇日志人手必备绘本《我爸爸》里面这些小细节和文化背景你Get到了吗 - 简书
人手必备绘本《我爸爸》里面这些小细节和文化背景你Get到了吗
我家宝宝从四个月开始看《我爸爸》，到现在9个半月，这本书已经看了不下一百遍，每次看都很兴奋，会对着这个爸爸笑不停。这周日就是父亲节了，所以想给大家讲讲这本非常应景的绘本My Dad《我爸爸》。
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绘本《我爸爸》用孩子的口吻和眼光描绘了一位形象高大伟岸的爸爸，完全把孩子在年幼时对父亲那种极端崇拜的心态刻画出来。随着孩子长大，或许会发现爸爸其实也是平凡和普通的人，但在书尾我们可以看到父亲与孩子之间的爱并不会因此而减少，并最终能让小读者们产生 “爸爸爱我，我爱爸爸”的情感升华。整本绘本以温暖黄色为基调，如果仔细观察会发现，除了爸爸这个主角外，不少画面还隐藏着太阳、光环、笑脸等元素，都与爸爸温暖光明的形象相呼应，饱含着作者对爸爸的热爱和敬意。所以这次课我会和外教一起将这些作者精心设计的小细节、小心机进行一一揭秘。第一页右上角可以看到墙上挂着一副太阳的图 我们就可以问宝宝Can you see the sun hanging on the wall?你能看见挂在墙上的太阳么？
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后面也有好几页不起眼的地方会出现太阳哦，家长们和宝宝可以一起找找，看看能不能都找出来（嘻嘻）。太阳的感觉是温暖明亮的，和爸爸的感觉一样。我们可以通过这页让宝宝认识太阳，并让宝宝把爸爸和太阳联系起来。这里我们可以用宝宝的口吻说：My dad is as warm as the sun.爸爸像太阳一样温暖。第二页，高大威猛的爸爸一手叉着腰，一手指着大坏狼，好像在说：Go away，big bad wolf！走开，大坏狼！
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仔细看门外面的树后面藏着什么呢？小红帽（red riding hood）和三只小猪(three little pigs)! 他们都怕大灰狼，所以躲在树后面看热闹呢。
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另外提一下，为什么小红帽是red riding hood呢，riding hood用英文解释就是A kind of cloak with a hood（一种带帽子的披风），正是小红帽遇到狼外婆时一直穿的衣服，这本绘本里画的小红帽还真是穿的这件红色连帽披风哈。这页真的非常适合用来玩找一找的游戏。我们可以翻开这页，问宝宝：Can you see little red riding hood outside the door?你能看见门外面的小红帽么？Can you find the three little pigs?你能找到三只小猪么？其实这一页也藏在太阳哦~看这页的门上，这时我们可以问宝宝：What about the stained glass sun on the door?看到这个门上的彩色玻璃太阳没？第四页我们看到爸爸跨过了月亮，还有一只像奶牛的狗，一个碟子和一副勺子。
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Dad is jumping over the moon.爸爸跳过了月亮。Wait! There is a dog which looks like a cow, and a dish and a spoon.等等！有一只狗看上去像一只奶牛，还有一个盘子和一个勺子。这种超现实的画面灵感其实来源于鹅妈妈童谣Hey Diddle Diddle，鹅妈妈童谣是英国民间童谣集的统称 。说到 Hey Diddle Diddle，最经典的画面就是 “奶牛跨过月亮 ” （cow jumped over the moon）。只不过《我爸爸》里面奶牛变成了爸爸，而奶牛的斑纹到了狗的身上。其实在很多绘本如《晚安，月亮》（Good Night, Moon!）、《逃家小兔》（The Runaway Bunny） 里，也有“奶牛跨过月亮 ” 的画面，我们等宝宝大点了可以把这个文化背景告诉宝宝，让宝宝从小就对西方文化有所了解,对语言背后文化的了解也有利于对语言本身的学习和理解哦。Hey Diddle Diddle原文及翻译如下：Hey diddle diddle稀奇，真稀奇The cat and the fiddle猫和小提琴The cow jumped over the moon奶牛跳跃过月亮The little dog laughed to see such sport小狗看到这种游戏，大声笑And the dish ran away with the spoon盘子带着勺子跑掉啦。宝宝玩英语的公众号里有这首童谣儿歌的视频和音频，爸爸妈妈可以在睡前播放音频，非常适合给宝宝当摇篮曲听呢。歌曲链接如下：http://mp.weixin.qq.com/s/yl5wWZeZqvxr6JSS3JRHOA这一页真的非常适合锻炼孩子（尤其是大宝宝）的想象力！！比如“爸爸跨过月亮”，“盘子带着勺子逃跑了”这样天马行空的想象，现实中肯定不可能。但我们说出来，宝宝一定觉得很有趣：Do you see the legs on the dish, they are running away.你看到盘子长了腿么？他们（指dish 和spoon）逃跑啦。第5页也有很多小细节,一个是绳子上挂了很多彩色的袜子，其中最左边的袜子上是什么图案，对了，又是太阳！我们依旧可以让宝宝来找找太阳，锻炼他的观察力。
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Can you find the sun on the leftmost sock?你能找到最左边袜子上的太阳么？另外我们还能发现， 爸爸的头上有一片像皇冠一样的云朵（寓意着爸爸像国王一样让人敬仰），还有一双袜子跟在爸爸身后呢，真的是细节满分的绘本。我们同样可以用来锻炼宝宝的细节观察能力，有的时候，爸爸妈妈还没发现的，宝宝没准还先发现了呢。
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Look at the crown of clouds on daddy’s head.看看爸爸头上像皇冠一样的云朵。Can you see the socks following him on the tightrope?你能看见在钢丝绳上跟着他（爸爸）的袜子么？第7页：看爸爸在参加跑步比赛那，爸爸跑得快极了，第一个冲破了终点线。
Dad is running a race. 爸爸正在跑步。
这个画面也很有趣，我们可以看到爸爸头上怎么环绕一圈小云朵呢？ 有的人说像是一圈太阳光芒，不过我们的外教的脑洞更大，他说是因为爸爸跑得他太快了，快到把云朵都撞碎了，碎成了六小瓣。Dad is running so fast, he smashes through the cloud, and breaks it into six tiny pieces.爸爸跑的如此快，他冲过了云朵，把云朵粉碎成了6瓣。第8页有一些好玩的细节，让我们来发现下：爸爸食大如马，椅子腿其实像马蹄一样。
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Do you see the chair legs? They look like the horse’s hooves.你看到椅子腿了么？他们看上去像马蹄。下面这两页也有精心设计哦~书上的原话是：My dad’s as big as a house and as soft as my teddy.
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我爸爸像房子一样大，像我的泰迪熊一样柔软。左边这页说的是爸爸像房子一样大，但我们看到房顶的烟囱上也有两个小东西，是什么呢？What's on the top of the chimney ？What does it look like?在烟囱顶上是什么？他看上去像什么呢？It looks like a bear.看上去像一只熊。其实和右边那页是呼应的。第15页和第20页
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Can you find the sun on dad’s shirt?你能找到爸爸衬衣上的太阳么？Can you see the sunrays coming out of his head?你能看到他头上出来的太阳光线么？第17页，What do the clouds look like? What do the trees look like?这些云像什么？这些树像什么？
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第18页注意看爸爸的纽扣,找亮点哦~What about the smiley faces on dad’s buttons?你发现爸爸纽扣上的笑脸没？
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以上就是这本温暖绘本的主要小细节揭秘啦。看完觉得不错的点个赞，其实这是宝宝玩英语英语启蒙课的一堂绘本课，宝宝玩英语针对0-6岁的宝宝按照年龄进行分班，上课内容为简单儿歌，绘本，日常口语以及亲子互动游戏。目前宝宝玩英语有活动，价值198的课程限时免费体验中，需要的可以扫码报名哦~
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最后希望全天下的爸爸都开开心心，健健康的~~父亲节即将到来，大家都能像绘本的最后一页一样，给爸爸一个大大的拥抱吧~Come on , go give dad a big big hug!快点，给爸爸一个大大的拥抱。
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五、游戏互动 1、让我们一起做小点心给爸爸。 让我们做点小点心给爸爸。 首先，拿出一些面包，把它放进烤箱。 当面包片考好了，取出来，在面包上挤出一些番茄酱，画一个圈. 用番茄酱填满这个圆. 画一些线，让它看起来像个太阳。 这就是你给爸爸做的非常漂亮的点心。 Let's ma...
1.《我爸爸》：对爸爸的描述，孩子很有共鸣 （英）安东尼·布朗著、余治莹译，河北教育出版社 这本书的图大而夸张，文字很少，关键是书中的爸爸和现实中孩子对爸爸的印象超级一致，孩子会觉得说的是自己的爸爸。有一幅画配文说“爸爸吃得像河马一样多”，宝宝觉得很有趣。 2.《石头汤》：...
淘气包亨利的完美一天 亨利是可怕的。 每个人都这么说,即使是他的母亲。 甚至他的泰迪,避免他如果可能的话。 他的父母绝望。 亨利,亨利snatched粮食职责,亨利pushed和shoved和pinched。 “我们要做那个可怕的男孩呢?”的妈妈。 “两人怎么像我们有这样一...
情感类: 1.《我爸爸》
2.《石头汤》
3.《小恩的秘密花园》
4.《花婆婆》
5.《多多老板和森林婆婆》
6.《阿秋和阿狐》
7.“玛蒂娜”系列
8.《我的爸爸叫焦尼》 科普类:
9.“神奇校车”系列 10.《阿...
我们以前读过多少书，我不记得了。 从今年1月11日起，我说，浩洋我们要来记录一下你的书单，这样，你以后就可以看到自己有多厉害了，就这样建了一个群，大家在群里晒书单。 一开始还挺热闹，渐渐的变成了我们每一天自己的记录，偶尔会有互动，偶尔会看到别人晒书单，但是只有你，我们每天都...
着装打扮，没有必要千篇一律，也无需东施效颦，只有适合自己的才是最好的选择。
找一份适合自己的工作，是一种明智的选择。
水沐婵娟秀， 风吹树叶喧。 流萤轻舞影， 俏立静池边。
产品：就是用来解决某个问题的东西，可以是有形的实物，也可以是无形的服务，同事解决顾客的问题。顾客可以是某个人，某些公司或者团体组织。 产品经理：对市场发展趋势有敏锐的洞察力和创新意识及良好的分析、判断、研判能力，不断的改进产品，深入了解业务，挖掘用户的多种需求，不断退出有竞...
自从用了ConstraintLayout，发现布局写法又升华了，嵌套减少了，层次更清晰了。 在ConstraintLayout出来之前，就是在LinearLayout、RelativeLayout时代，如果想要在代码中动态修改布局中控件的尺寸、位置、与其他控件的相对关系等，...
当今社会随着技术加速普及，人们的生活发生了本质的变化，时间与空间都在缩小。对金融行业来说，生活的变化让人们对金融业务服务与体验也越加挑剔。因此7ⅹ24ⅹ365对外服务也成为每个银行的基本要求，这对每个银行运维团队都是艰巨的挑战，即使每个银行都为此投入巨额资金支持。 ...}