浙江省2008年1月高等教育自学考试学前游戏论试题_自考_无忧考网
浙江省2008年1月高等教育自学考试学前游戏论试题[1]
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浙江省2008年1月高等教育自学考试学前游戏论试题课程代码：00399 一、单项选择题(本大题共24小题，每小题1分，共24分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.从19世纪下半叶到20世纪30年代左右，出现了最早的一批游戏理论，在今天被称为“经典的游戏理论”，下面属于经典游戏理论的是（　） A.元交际理论B.精神分析理论 C.认知发展的游戏理论D.剩余精力说 2.20世纪20年代左右至建国初期阶段，我国儿童游戏研究的主要代表人物、奠定了我国儿童游戏研究基础的是（　） A.张雪门B.陈鹤琴 C.陶行知D.张宗麟 3.学前教育实施游戏的两条途径包括（　） A.教学游戏化和游戏教学化B.游戏的教育化和教学的游戏化 C.教学游戏和游戏的教育化D.游戏的教育化和教育的游戏化 4.就活动的性质而言，游戏和教育之间是（　） A.同大于异的两类活动B.完全不同的两类活动 C.两种类似的活动D.在根本上内在一致的活动 5.20世纪中叶流行的三种游戏理论分别是（　） A.剩余精力说、活动论、发泄论B.发泄论、认知发展论、活动论 C.认知发展论、生活预备说、觉醒论D.活动论、发泄论、元交际论 6.认为游戏能够满足儿童的愿望，掌握创伤事件和使受压抑的敌意冲动得到发泄观点的心理学家是（　） A.弗洛伊德B.维果茨基 C.埃里克森D.皮亚杰 7.认为游戏是一种社会反映性活动、有计划活动、主导活动、需成人指导的活动的学派是（　） A.经典学派B.认知发展学派 C.精神分析学派D.社会文化历史学派 8.游戏的概念逐渐由抽象到具体、思辩到实用的演变，主要是由于游戏的（　） A.非自觉性理解B.社会性本质观的建立 C.生物性本质观的建立D.生物―社会性理解 9.不属于鲁宾对游戏特征分析的六个方面要素的是（　） A.内部动机B.想象或虚构 C.肯定的情感D.对手段的注意 10.从材料角度区分，能判断儿童是否正在游戏的一个指标是（　） A.有无玩具B.在玩玩具 C.有许多玩具D.在玩逼真性程度高的玩具 11.比勒提出的四种游戏中，又被称为被动性游戏的是（　） A.接受游戏B.想象游戏 C.机能游戏D.制作游戏 12.儿童游戏的感觉运动性水平、象征性水平、规则性水平是（　） A.以情感发展为主线划分的B.以社会性发展为主线划分的 C.以认知发展为主线划分的D.以身体发展为主线划分的 13.根据我国学者的研究，儿童第二层次的需要包括（　） A.最佳觉醒水平需要、影响环境的需要、理解环境的需要 B.社会性交往需要、自我实现需要、尊敬需要 C.身体活动需要、基本生存需要、安全需要 D.社会性交往需要、影响环境的需要、安全需要 14.一般认为，儿童游戏过程中游戏动机的实现，即满足了儿童的（　） A.认知需要B.生理需要 C.社会性需要D.身心发展需要 15.一般地，把模仿物体（物品、动物、任务等）原形而制作的玩具称为（　） A.结构造型玩具B.形象玩具 C.智力玩具D.体育玩具 16.有调查发现，使用废旧物品或天然材料的游戏时间与年龄大小的关系是（　） A.一致的B.相反的 C.等同的D.没关系的 17.目前，有些幼儿园在玩具、材料的提供方面，一味追求高档、昂贵。这种做法主要违背了玩具材料选择与提供要求中的（　） A.具有教育性B.符合卫生和安全要求 C.符合儿童的身心发展水平D.经济适用 18.“你们想玩过节的游戏吗？”、“娃娃家的娃娃是不是饿了？做饭了吗？”等等，诸如此类属于游戏现场指导中间接的言语方式中的（　） A.询问B.建议 C.描述D.评论 19.角色游戏的基本特点包括特殊的想象活动和（　） A.与儿童的智力发展水平紧密相关以下试题来自：
问答题案例分析题背景材料：
某大班角色游戏区，一幼儿正在玩开“出租车”（椅子）游戏。因为老是做转“方向盘”一个动作，一会儿就有点烦了，东看西望的，没人搭理他。这时，老师走过来：“唉，出租车师傅，我要到大观园商场，请开车把我送去吧。”“好的，请坐好。”孩子来了精神。“哎，还有大的行李箱，能帮我搬上车吗？”“乘客”（教师）提出了要求，于是“师傅”把“行李箱”搬到了“车”（椅子）后头。上车后，“乘客”又问：“我不知道怎么走，你知道吗？”“知道，要经过文化东路，历山路„„”“师傅”果然很是尽职尽责、热情服务。
（1）该教师采用的是合作游戏策略，这是一种常用的游戏指导策略。（2）合作游戏策略是教师以合作者的身份加入游戏过程，仍......
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A.内部动机
B.内部控制
C.直接动机
D.间接动机简介：本文档为《学前游戏论历年考试题之选择题集(附答案)doc》，可适用于高等教育领域，主题内容包含学前游戏论历年考试题之选择题集(附答案)《学前游戏论》亲子游戏的显著特点是()A规则性B开放性C情感性D目的性以集体共同的目标为游戏中心有达到目标的符等。
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