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议论文开头方式及分论点如何展开
一、议论文提出中心论点的常见方式：千里之行 始于足下 古往今来，能够在事业上取得成就的人是很多的。他们的成就和荣誉，往往令人敬 佩、羡慕。人们也常渴望着能取得他们那样的成就，然而怎样才能达到预想的目标呢？这个 问题就不是所有的人都能正确回答的了。每个人的理想不同，有的远大，有的现实，但无论 哪一个有志者，都必须牢记一句名言：千里之行，始于足下。①通过分析当今存在的现象、观点，从而引出自己的观点。宽容是美德看到这个题目，不禁想起了周总理的一个故事：一次，理发师给总理刮脸，总理咳嗽 一声，刀片把脸刮破了。理发师十分紧张，不知所措。总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳 嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这桩小事，使我们懂得：宽容是美德。②引用事例、寓言或材料等，充当一个论据，引出并证明中心 论点细节决定成败张瑞敏说过： “把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就不平凡。 ”因 而，我们不要忽视细节，细节也能决定成败。 一失足成千古恨 古人云： “失之毫厘，谬以千里。 ” “一着不慎，满盘皆输。 ”可见，关键的一步决定着我 们人生的成败，民族的兴衰。③引用名言，充当一个论据，引出并证明中心论点。找到自己的位置是鱼儿就不要幻想蓝天，是鸟儿就不要迷恋海洋。我们只有找到自己的位置，才能 在自己的天空中留下有意义的人生。④比喻论证形象生动地引出并证明中心论点。 二、分析问题部分如何展开？ 1、论证方法转换式 2、巧设分论点：★并列式 层进式中心论点：我们应学会宽容。 分论点： （展开角度：是什么？解说含义。 ）1、宽容是一种气度。? 2、宽容是一种智慧。 ? 3、宽容是一种美德。中心论点: ? 分论点没有规矩,难成方圆 （ 展开角度：为什么？解说原因。 ）? ①没有规矩，个人不能成才； ? ②没有规矩，集体不能稳定； ? ③没有规矩，国家不能发展。中心论点：人要有意气。 分论点： （展开角度：怎么办？解说做法。 ）①人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。 ②人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。 ③人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。中心论点：苦难是一种磨砺。 分论点： （展开角度：会怎样？解说作用。 ）①苦难可以激发进取心； ②苦难可以培养坚强的意志； ③苦难可以培养创造精神。
议论文按论证方式分类可分为:立论文和驳论文。 一...常出现在篇末;总、分、总结构,论点一般是在开头。...分析议论展开后的段落、层次结构, 中心论点是可以...(议论文一开头,就明确论点) 3、引用,破题。 4、叙述,引出论点。 5、对照...关键要看文章是不是围绕 一个中心展开,读后能否让人知道,文章要证明的是什么....高中议论文写作突出论点的方法:前后照应、环环相扣 (1)将文章的论点设置为题目...(3)文章的每个分论点要紧扣总论点展开,每段开头或结尾照 应总论点。 分论点...以议论为主要的表达方式,可兼用其他表达方式;以鲜明...分析议论展开后的段落、层次结构, 中心论点是可以...《智者无言》 六、 议论文开头的几种特点及其作用 ...(注意:开篇的名言既是论点,又是论据) 1、 分清论题和论点 论题:每篇议论文的论述都会围绕一个话题展开,这个话题范围就是论题,形式上它只 是一个话题范围,但...展开论述。 5、中心论点的识别,确定中心论点的主要方法: 一看题目,二看首尾,三...8、议论文开头的作用: ①开门见山,提出中心论点。 ②针对现实中某种现象 (或...议论文写作――分论点拟写的方法_初三语文_语文_...1、论证中分论点是对中心论点的展开与说明,是中心...(结尾,呼应开头) 直面挫折 天有不测之风云,人有...作文训练:如何展开分论点 在议论文写作中,学生时常...这是将中心论点与易混淆的概念区分辨别的一种方法,...?9、诗文分论。将论据部分的开头冠以名句或诗文 ,...2.论证方法:道理论证、举例论证、对比论证、引用论证...展开论述。 5.中心论点的识别: 一看题目,二看首尾...8.议论文开头的作用: 1 ○开门见山,提出中心论点...文章的分论点(若有分论点) ,论证方法的选 择和思路的展开也服从于中心论点的...②议论文开头、结尾的作用。 开头:引出论点;引出论题。 结尾:总结、归纳论点;...
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谈高中生议论文写作的常见问题
　　高中生特别是高三的学生在平时的议论文写作中常出现这样的问题：一篇文章在亮出观点之后，不知道该如何展开论述，即使勉强成篇，也大部分空洞无物，或生搬硬套地摆论据，形成了“论点+论据”的格局，或贴标签式地下结论，更有甚者东拉西扯，越出中心论点的范围或限制，造成跑题或偏题的现象。具体可以归结为以下几种问题： 中国论文网 /9/view-5118301.htm　　一、分论点列举有误 　　议论文的一大特点是：逻辑性、严密性。提出中心论点后，要围绕这个中心论点从不同的角度展开阐述，即围绕中心论点正确列举分论点。但很多学生不能做到这一点。 　　例如：在以《十字路口》为题的议论文写作中，有学生从“在十字路口，该如何做”这一角度列举了三个分论点：①站在十字路口，要耐心等待；②站在十字路口，要敢闯敢冲；③站在十字路口，要坚守如一。 　　首先肯定的是这名学生能从“怎么样”的角度用并列式的方式来列举分论点，但因其未能很好地理解“十字路口”的内涵，所以在列举时犯了审题错误。 　　“十字路口”本义指两条道路呈现“十”字交叉的地方，常用来比喻对重大问题必须作出抉择的关键时候。写作时必须关注的是“人”在“十字路口”这个“生活场景”中的形态或态度，即面对通向不同目标的各种途径会有选择的困惑以及如何选择的思考依据和决断。站在十字路口，你必须要作出选择，而不能耐心等待，更不能鲁莽地敢闯敢冲。故该学生前两个分论点都不妥当，而第三个分论点“站在十字路口，要坚守如一”也不妥当，在面对众多的途径、目标、选择时，我们要慎重地作出决定，选择其中“一条路径”走下去，在选择以后应该坚守如一，但不能说选择前坚守如一。 　　再如：以《审视偶像》为题，有学生如此列举分论点： 　　例一：偶像应尊重他人；偶像应严于律己；偶像应树立榜样。 　　例二：审视偶像，让我们找准方向；审视偶像，让我们有了前进的动力；审视偶像，让我们学会反省。 　　例三：审视偶像，能让我们获得进步；审视偶像，能让我们不被外界迷惑；审视偶像，需要一颗冷静的心。 　　对于“偶像”一词，每个人都有着不同的界定和诠释。很多人特别是中学生把青春靓丽、激情四射作为偶像的标准，当然这也无可厚非。但我们更应该清醒地看到：如今大家所熟悉、所追逐、所关注的“偶像”都只是一种流行；而最悲哀的是，在现今这种浮华的偶像背后，人们对真正偶像观念的淡化和模糊。“审视偶像”即仔细看崇拜的人，既要看出偶像身上的亮点，也要看出偶像身上的缺点和不足。所以在列举分论点时要注意审清题目内涵。而例一犯了分论点离题的错误，例二犯了分论点空洞的错误，例三犯了分论点紊乱的错误。 　　二、举例不当 　　围绕中心论点列举分论点后，必须对分论点进行分析阐述，而举例是其中最有力的阐述方式之一。很多学生在举例时常出现以下问题。 　　1.事例叙写过于具体入微 　　在记叙文写作中，要具体细腻地叙写事件，采用多种方法刻画人物形象，这样写出的文章才细腻生动，有吸引力和感染力。但在议论文的写作中，如果叙写事例太过具体细微，所占篇幅过长，就会弱化议论文的文体特征。比如，有些学生写议论文，开头一段提出中心论点，然后具体详细地叙述一个故事，最后点题，突出中心论点。这样的作文，根本就不是议论文，而是记叙文。 　　2.缺乏论据，内容空洞乏味 　　一部分学生因平日阅读面窄，积累少，所以论证缺乏论据，导致内容空洞，篇幅短小，成绩太低。 　　3.举例失当，难以自圆其说 　　有些学生在写作中，所选的事例不能证明自己的观点。如在一篇以《包装》为题的议论文中，一学生围绕“包装自己，迸溅人生的绚丽火花”，这一分论点列举如下事例：“文革中，一位音乐家被批斗，下放到农村却依然创作了很多名曲，当别人询问他时，他说‘我锄草时用的是4/4拍，所以我并不感到音乐远离了我’。由此可见他是多么善于包装，在偏僻的农村，依然用音乐包装自己。” 　　“包装”在《现代汉语词典》中的解释为：①在商品外面用纸包裹或把商品装进纸盒、瓶子等；②比喻对人或事物从形象上装扮美化，使其更具有吸引力或商业价值。故包装强调的是一种外表行为即表象，而此位学生显然未能准确地理解包装的含义，音乐应属于人的一种内在涵养，而不是外表行为，故举此例来论证“包装自己，迸溅人生的绚丽火花”这一分论点很不恰当。 　　4.举例俗滥，毫无新意可言 　　学生所用材料太俗太滥，缺乏新意，比如以《走向另一个自己》为题的作文，学生举的例子大多是贝多芬、诺贝尔、爱迪生、爱因斯坦、居里夫人等；以《机遇》为话题写作文，学生所举事例大多是毛遂自荐、魏敏芝抓住机遇成了“谋女郎”改变了自己命运、凡尔纳巧抓机遇在大仲马的引领下走上文学之路、林语堂抓住机遇向赛珍珠请教等。这样的作文，举例陈旧且千篇一律，不能给人耳目一新的感觉，很难引起阅读者的兴趣。 　　5.堆砌事例，不作分析议论 　　一些学生在提出中心论点后，只是选择两三个事例堆砌在一起，不会对选择的事例进行分析、议论，使之与中心论点联系起来。议论文，不对材料进行分析、议论，就等于一个人没有思想，说服的力度自然会大打折扣。 　　三、不会分析说理 　　议论文这一文体决定了文章要擅长议论和讲道理。但多数学生在写议论文时不会对所提出的论点进行深入分析。为了凑足800字的要求，只能在列举事例时不断地扩大对例子的叙述，结果整篇文章叙述的内容多于分析说理的内容，导致文体不清。 　　例如：有位学生在写一篇以《等待》为题的议论文时，在提出中心论点“我们需要等待”后，列举了三个分论点：①因为等待是一种智慧；②因为等待是一种胸怀；③因为等待是一种积累。但列出三个分论点后，该生便直接列举了三个事例：①姜太公钓鱼；②刘备三顾茅庐；③中国百年等待奥运。并未对论点和所举事例进行恰当的分析阐述。 　　这种“只讲事实，不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人，事例无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。因此，我们在阐述论点时不仅要有事实，也要有雄辩，即对所举事例进行适当的分析议论。 　　以上几种情况是高中生议论文写作常见的问题。语文教师在平时作文教学中要注意对症下药地指导学生改正，避免重复犯错。 　　作者单位：江苏省黄桥中学（225411）
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xzbu发布此信息目的在于传播更多信息，与本网站立场无关。xzbu不保证该信息（包括但不限于文字、数据及图表）准确性、真实性、完整性等。　　精彩的文章开头能一下子打动读者的心。古人说，文章的开头要像“凤头”。这种说法形象地说明文章的开头要短小漂亮。好文章的开头应具备哪些标准呢？　　1．简洁流畅。　　简洁是议论文开好头的保证，尤其是复述材料时更是只能对材料进行简要概括，切不可详细叙述。　　2．表达主题鲜明，给人印象深刻。　　议论文的开头一定要让读者一下子就知道你要说什么，即一定要向读者亮出你的论点。所谓开宗明义就是这个意思。　　3．使用一定的表现手法，使开篇富有文采。　　写议论文的开头，可以运用修辞手法，如比喻、引用、设问、排比等，使其焕发出夺目的光彩。　　能写出议论文“凤头”的方法有那些呢？　　1．引用名言。　　就是议论文一开篇就直接引用一句名言作为全文的中心论点。比如，《说勤》的开头：　　中国有句俗话叫“一勤天下无难事”。唐代大文学家韩愈也说过“业精于勤”。这都是说学业方面的深厚造诣都来源于勤奋好学。　　2．开门见山。　　即在文章的开头就不是亮出论点就是导出论点。比如，《谈骨气》一开篇就开门见山地提出中心论点——“我们中国人是有骨气的”，既简洁明了，又中心突出。再如，毛泽ze东在《改造我们的学习》中，一开篇就写道：“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下，其理由如下。”这一开篇，既提出了问题，又表明了中心论点，非常直接。　　3．故事导入。　　4．设问开篇。　　就是在文章的开头先就要议论的问题提出自己的疑问，然后再在回答问题中提出自己的观点。例如，毛泽ze东的《人的正确思想是从哪里来的》的开头：　　人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是人的头脑里固有的吗？也不是。人类的正确思想只能从社会实践中来。　　再如，《愚昧比富有更可怕》的开头：　　有人说，愚昧比贫穷更可怕。难道富有了愚昧就不可怕了吗？无数事实已经证明，愚昧比富有更可怕。　　议论文采用设问开头，不仅能引起读者的注意，启发读者思考，还能在自问自答中自然亮出全文的中心论点，真可谓水到渠成。　　5．解释概念。　　就是在文章的开头明确地解释与论点有关的概念的含义，从而点出文章的中心论点。例如，《自强、自负、自卑》的开头：　　自强，就是自己努力向上。一个人要有所作为，就应该具备这样的品质：既不自卑，也不自负，而是要自强。　　这种开头的好处是可以通过诠释概念挖掘论点的深意，明确论述的方向，给人清晰明确的印象。　　6．对比开头。　　7．设喻开篇。　　就是先在文章的开头写一个故事、一则寓言或者一个笑话，然后以其设喻引出中心论点。例如，《哨子》就是先写自己小时候为得到一个哨子付出了很大的代价，现在很后悔，然后把哨子比作“权势”“名望”“财产”“寻欢作乐”“远远超出自己生活水平的享受”等引出自己的观点：许多人遭受悲苦，都是由于自己对事物的价值作出错误估价造成的。　　以设喻开篇能够借助形象说理，使文章生动活泼，并增强文章的表现力和感染力。　　8．欲进先退。　　议论文的论点与传统观点相对时，可以在文章的开头先提出传统观点，然后再提出自己的见解。例如，写《近墨者未必黑》，就可以先提出传统的观点——“近朱者赤，近墨者黑”，然后再提出自己的观点——“近墨者未必黑”。　　这种欲进先退的开篇方法往往可以使读者体会到作者观点的独到、新颖，从而使文章与众不同。　　9．树立靶子。　　写驳论文，最好是在文章的开头就先亮出对方的谬论，并将其当做靶子深入批驳。例如，《个人与集体》这篇文章，作者就是先提出“有人提出这样一种人生哲学，叫‘人人为自己，也就是人人为大家’”，接着便具体分析这种错误的人生观，并进行了抨击。　　总之，议论文的开头方法多种多样，每种开头的方式都有其优势，学生只要多练习，多思考，就一定能找到适合作文与自己的开头方法。
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··········[议论文开头]1、引言切题法
[议论文]1、引言切题法(一)&概念、要求、类型、注意事项&<img TITLE="[议论文]引言切题法(一)&&wbr&&wbr&概念、要求、类型、注意事项" ALT="[议论文]引言切题法(一)&&wbr&&wbr&概念、要求、类型、注意事项" src="http://simg.sinajs.cn/blog7style/images/common/sg_trans.gif" real_src ="http://simg.sinajs.cn/blog/images/face/001.gif" />&&<img TITLE="[议论文]引言切题法(一)&&wbr&&wbr&概念、要求、类型、注意事项" ALT="[议论文]引言切题法(一)&&wbr&&wbr&概念、要求、类型、注意事项" src="http://simg.sinajs.cn/blog7style/images/common/sg_trans.gif" real_src ="http://simg.sinajs.cn/blog/images/face/027.gif" />
1、引言切题法的概念。
引言切题法,就是引用诗词文赋中的佳句、或名人名言、歌谣、俗语、谚语、警句、对联等开头的方法。
2、对引言切题法开篇引用的要求：
引言切题法的开篇引用,所引的文辞必须同中心论点（或论题）紧密关联。它不是单纯地引用,而是以此为材料,在分析议论中,提出中心论点,或把论证引向深入。
&&&3、引言切题法的类型：
（1）、以引言引出中心论点或论题。
（2）、以引用文辞,作这文章议论的话题。
（3）、引用文辞内容简明,其本身世暗含中心论点。
4、引言切题法的注意事项：
&&&首先,引用必须准确可靠。有两方面的含义：
一是,引用文字必须准确可靠,引文、用字、标点均不能错漏。要注明作者、出处,以增加工能力准确、真实性。
二是,不能牵强附会,断章取义,望文生义,不能改动原意。
其次,引语的思想内容,必须正确。
有些名言、古语并非真理。如“人不为已,天诛地灭”所表达的思想内容是错误的。
5、欣赏用引言开头[三例]
<img TITLE="[议论文]引言切题法(二)&&wbr&&wbr&用引言切题法&&wbr&&wbr&路开头[三例]" ALT="[议论文]引言切题法(二)&&wbr&&wbr&用引言切题法&&wbr&&wbr&路开头[三例]" src="http://simg.sinajs.cn/blog7style/images/common/sg_trans.gif" real_src ="http://simg.sinajs.cn/blog/images/face/001.gif" />&
<img TITLE="[议论文]引言切题法(二)&&wbr&&wbr&用引言切题法&&wbr&&wbr&路开头[三例]" ALT="[议论文]引言切题法(二)&&wbr&&wbr&用引言切题法&&wbr&&wbr&路开头[三例]" src="http://simg.sinajs.cn/blog7style/images/common/sg_trans.gif" real_src ="http://simg.sinajs.cn/blog/images/face/002.gif" />
例1、《事事关心》
&是以明代东林党领袖顾宪法规定成撰写的一副对联作为开头：“风声、雨声、读书声,韦声入耳；家事、国事、天下事,
事事关心。”引入全篇；下面，不马上联系中心论点,而是介绍出处,交待引用动机,解释对联含义,评价它的作者的政治观点和思想渊源；最后,说明对联中所提倡的道理（努力读书和关心政治紧密结合）文章的中心论点;然后,再直接正式面地论证中心论点。
本文开篇引用对联,其目的在于引出中心论点。
例2、辛炳元的《鸟飞鱼跃的联想》
&开篇引用唐人诗句：“海阔凭鱼跃，天高凭鸟飞。”
&文章从两句诗谈起,先从文学角度解释,又从哲学角度发挥；再由鱼鸟自由引到人类自由；最后,以辩证的解释诗句含义作结。这是借题发挥的写法。
&诗句是作者的论题，这就是以引用文辞作为文章议论的话题。
&例3、《要“得寸进尺”》开头：
现代杰出的文学家茅盾曾经说过：“我永远不满足,我永远追求着。”这是说对人生对事业的求索，要永不自满,积极进取。这里用得着一个成语——得寸进尺。
开头所引文字意思清楚,不必具体分析,只用一个过渡句就引出全文的中心论点。
&开头 ：“莫泊桑说‘人是生活在希望中的,’生活是美好的,现在生活变得真美了,有了希望。我把眼光投向家里,近年来我们一家人在希望中看到变化,又从变化里看到希望。”
【评】文章引用名言很恰当，还以“希望
”贯穿全文的始终,与内容紧密结合在一起，起到良好效果。
&&&&【例段】2
、《 说“勤”》 (引用俗话和名人名言)
开头：中国有句俗话,叫做“一勤天下无难事”。唐朝大文学家韩愈也曾经说过：“业精于勤”。这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。”
&&&&【评】
本文开头,引用俗话和名人名言,意在明理,为自已的中心论点服务,使文章立论有依据,论证更有说服力。
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如何找议论文的中心论点？
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全国职业院校信息化教学大赛一等奖。第八届全国教育技术论文评比一等奖。
议论文中常见的中心论点的提出方式，分别如下：1.标题点明中心论点。2.开头提出中心论点。3.用开头小故事引 出中心论点。4.在中间用某个承上启下的过渡句提出中心论点。5.结尾归纳出中心论点。6.文章未直接提出中心论点，但始终围绕某个问题展开论述。
梦里看花说
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一、关于议论文概念：又称论说文，是一种以议论为主要表达方式，运用逻辑思维评事论理的文章体裁。议论文的特点：以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。内容具有理论性，结构具有逻辑性，语言具有概括性。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功用等。总之，议论文是以理服人，记叙文是以情感人。说明文是以知授人。
分类：广义的议论文，一般可分为政治论文和学术论文。通常所说的议论文，主要指的是政治论文。从论证方式来看，议论文又分为立论和驳论两种。
要素：论点、论据和论证三要素。
中考对于议论文的考查主要包括：1.中心论点和分论点的提炼、判定；2.对议论文论证基本结构的把握；3.论据的判定、排列与论点的关系，4.判断论证方法及其作用；5.体味议论文的语言特点。二、关于论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。只有准确把握文章的论点，才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。区别中心论点和分论点并不难。中心论点是纲，分论点是目，分论点是用来补充或证明中心论点的，它们之间有主从关系。只要研究这些论点的关系，就能看出哪是主哪是从，哪是纲哪是目。论点要求正确、鲜明，必须正确、科学地揭示事物的本质；要抓要害；要有的放矢；要根据读者的不同情况，从不同角度确立论点。论点必须是一个明确的判断。论点在议论文中解决“证明什么”的问题。三、如何找出论点准确地找出论点，要明确；1.论点不同于论题。论题是所论述的话题，而论点是明确的判断，在形式上是一个完整的句子，论点不能是疑问句或是一个短语，不能使用比喻。例如《应有格物致知精神》第一段提出的“中国学生应该怎样学习自然科学”只是论题，而论点“应有格物致知精神”是一个明确的判断。 在议论文中，中心论点应该：①是作者看法的完整陈述；②是明确的判断；③在形式上是完整的句子。2.一篇文章中的中心论点只有一个，要分清中心论点与分论点，分论点是中心论点的一个方面，是为中心论点服务的。3.议论的中心论点在文中的表现类型议论文中论点的提出，比较常见的情形是在文章的开头，也有的在篇末或文章中间提出。也有的文章标题就是论点。而有的文章全篇无一个明确表明观点的句子，就需要将几个论点合并、提炼，还有的文章，作者的观点蕴涵于论证当中，这就需要读者自己归纳、总结了。(1)政论性比较强的文章在题目中就直接点出中心论点。在议论文正文中，作者提出论点，常见的方式有：一种是开头提出论点，一种是结尾提出论点。后者是前文议论内容水到渠成、瓜熟蒂落的总结归纳。开头提出论点则手法多样、形式不一：有的从一则故事中引出论点，有的从工作生活中的某一现象出发引出论点(《事物的正确答案不止一个》先用四个图形提出一个问题，然后通过对几种不同答案都具有合理性的分析，引出“事物的正确答案不止一个”的观点)，有的则从一段格言中引论点(《敬业与乐业》一文，演讲一开始，梁启超就引用国人熟悉的儒家经典《礼记》和道家经典《老子》中的格言，开宗明义地提出了“敬业乐业”的主旨。)。这些都是从某一材料入手间接提出论点。另外开头提出论点还可以不加任何铺垫，开门见山地摆出看法，像《谈骨气》的第一句话即表明了全文论点：“我们中国人是有骨气的。”还有一种是在议论过程中提出论点。如《想和做》，一开始先摆出想和做的两种错误现象，然后加以分析，自然而然地得出论点。提出论点后，又继续论述怎样解决二者的联结问题。
(2)有些议论文，不能在文章中直接找到作为中心论点的句子，只能通过认真阅读文章，领会分析其内容，才能归纳出中心论点。寻找归纳这种类型的中心论点，一般可从归纳段意、层意入手，然后再归纳中心论点。
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