最适合小班初入园的亲子活动教案：二、我会玩游戏
写在前面的话：
刚刚开学，好多老师发愁小班新生入园时的亲子活动教案，别担心，幼师宝典的金牌作者——姚老师，又来给大家发福利啦！在熬夜赶稿几天后为大家带来了三篇精彩的亲子活动教案，内容贴近生活，实用有效，课堂气氛温馨有爱，能快速让家长爱上你，让小朋友爱上这个新班级哦~
1.幼儿在成人的鼓励下，愿意主动参与游戏活动，体验游戏的快乐。
2.幼儿在成人的引导下，熟悉班级环境和人员，逐步适应幼儿园生活。
3.幼儿喜欢和成人一起阅读绘本，初步了解区域游戏的规则。
1.绘本《大卫，不可以》以及故事PPT（本文后附绘本全文）、投影仪。
2.班级区域规则提示标识。
3.音乐《围个小圆圈》以及音乐播放器。（点击即可播放）
4.彩虹伞1个。
导入部分：
1.幼儿听音乐《围个小圆圈》做游戏，教师引导幼儿听指令做动作。
教师：“欢迎你们来到小一班，进到班里的小朋友先找一找昨天贴的小标识，找到自己的标识后过来和老师一起拉手围个小圆圈做游戏吧！”
教师：“我们围个圆圈走一走，围个圆圈跳一跳，围个圆圈蹲一蹲……”
进行部分：
1.幼儿与家长共同阅读绘本《大卫，不可以》第一遍，初步理解故事大意。
教师：“小朋友能一起围个小圆圈做游戏，真棒！”
教师：“今天老师带来了一本绘本故事，名字叫《大卫，不可以》，我们和爸爸、妈妈一起阅读吧！”
教师：“大卫都做了哪些事情？妈妈对他都说了什么话？”
2.幼儿重点引导幼儿阅读，进一步理解规则的含义。
教师：“为什么大卫的妈妈总是对大卫说‘不可以’呢？”
教师：“小朋友在小一班可以做什么事情呢？”
3.引导幼儿学习认识区域游戏材料，并提示幼儿按规则标识中的内容游戏。
教师：“原来我们可以在班级里做这么多的事情，咱们班里有很多的玩具，你们想玩吗？”
教师：“小朋友看，这是‘聪明屋’，聪明屋里的玩具都放在什么地方呢？每一个玩具上都有什么？（标识），玩完玩具后应该怎样做呢？在聪明屋里小朋友应该怎样玩呢？“
4.幼儿尝试进行区域游戏，教师巡回指导幼儿游戏，游戏后听音乐收玩具。
教师：“这个玩具可以怎么玩？需要帮忙吗？”（预设幼儿困难给予指导帮助）
教师：“音乐响了，我们把玩具宝宝送回家吧！”
5.幼儿与家长到户外，教师以儿歌引导幼儿和家长进行室外游戏《刮大风下大雨》。
教师：“我们一起到户外玩玩吧！彩虹伞真美丽，爸爸、妈妈手抓伞，高高举到头顶上，小朋友们伞下藏。刮大风了呼呼呼，小朋友们快跑开，下大雨了哗啦啦，小朋友们快回来，小伞一盖藏起来。”
幼儿和教师互相拥抱道别。
教师：“天晴了，小朋友们出来吧，和老师再见回家咯！”
教师向家长提示第二天活动的重点内容和要求。
延伸阅读：（点击蓝字即可查看）
附：《大卫不可以》绘本全文
这本《大卫，不可以》是作者大卫·香农模仿自己五岁时的涂鸦而创作的。他五岁那年，画了他一生中的第一本图画书，记录了一件件他妈妈不允许他做的事情。每一幅画上都用英文写上了“大卫”“不可以”，因为这是他当时唯一会拼写的两个字。许多年后，当他早就遗了自己的这本涂鸦之作时，妈妈却把它寄给了他。于是，在隔了三十九年之后，长大成人的大卫·香农终于让自己童年的涂鸦重见天日，用这本《大卫，不可以》来和我们一道分享这段温馨的成长回忆。
呀！瞧瞧大卫，两只脚脚尖儿踩在一把椅子的边缘上，身体努力朝前探，左手紧紧抓住壁橱的下方，右臂向上高高举起，颤颤巍巍地去够妈妈放在壁橱最上层的糖罐儿。
你看他，紧抿着嘴巴，伸出小舌头，两只眼睛盯着那只糖罐儿，一副不达目的决不罢休的模样。这时，妈妈的声音又响起来：“大卫，不可以！”
“天哪！大卫，不可以！”妈妈在惊呼。你看，站在客厅里的大卫，头上、脸上、手上、腿脚上糊满了黑黑乎乎的泥巴，头上的泥巴还插着几根草和两个小蘑菇，糊在腮帮子处的泥巴上居然有一个长尾巴的虫子，腿上长着草，脚上插着小树枝。真得是头上长角，身上长刺，简直是一个小怪物。干净的地板上是他的两只泥巴脚踩后留下的两串黑脚印和从身上掉下来的黑泥点儿。大卫一脸无辜的样子站在那里。事已至此，妈妈最好的办法就是在惊呼之后立马把他放到浴室清洗干净。
大卫在洗澡。他可倒好，游泳圈、军舰、小鸭子、水雷，全都放进了浴缸。水龙头仍然大开着，浴缸里的水都流出来，弄得满地都是，浴室里都闹水灾了。而大卫，面 戴潜水镜、头戴黑色的大帽子、手拿“鲨鱼”，把这里当作水上乐园，还在放肆地玩水。妈妈一打开浴室的门，哇！“不行！不可以！”
好不容易洗完澡的大卫，突发奇想，居然光着身子，冲到屋外的大道上。你看他：两脚腾空，双臂张开，不顾一切地向前奔跑。小白狗站在屋外的草地上，惊愕地看着大卫光溜溜的背影，不知所措。妈妈焦急地大喊：“大卫，快回来！”
大卫身穿红色的仪仗队服，硕大的脑袋上扣着一个饭锅，左手举着一把勺子正在起劲儿地敲打着右手里的一个饭锅。你看他，双眼闭着，鼻孔朝天，呲牙咧嘴地陶醉在敲打乐中。刺耳的敲打声和大卫得意的吼叫声弄得妈妈很生气：“大卫，不要吵！”
该吃饭了。大卫坐在餐桌旁边吃边玩。他把蒸熟的土豆刻上眼睛、嘴巴，两根黄瓜当胳膊、两只鸡腿当腿，用叉子把它们叉在一起，做成一个食物玩偶。妈妈见了，连忙教训大卫：“不可以玩食物！”
于是，大卫张开大嘴，把这些食物——像鸡腿、胡萝卜、花菜、青豆等等一股脑儿全塞进了嘴里。妈妈担心大卫噎着，大叫：“大卫，不要吃了！”
天已经很晚了，电视里播放着大卫最爱看的超人，大卫看得正起劲，妈妈命令大卫：“回房间去！”大卫皱着眉头、噘着嘴，极不情愿地向自己的房间走去。
大卫回到房间，没有听妈妈的话，而是扮演起了超人。他穿上紧身衣，脚蹬妈妈的红色高腰靴，戴上蓝色眼罩，脖子上系着那条黄色毯子，模仿电视里的太空超人，肆无忌惮地在小床上又蹦又跳。玩具熊已经大头朝下，枕头扔到了床头上。妈妈此时只能用命令的话语才能让兴奋异常的大卫“躺下来”。
大卫在挖鼻孔。这是个不好的习惯，既不卫生，也不雅观。 妈妈对大卫说道：“不可以挖鼻孔！
大卫把玩过的玩具扔得到处都是，一片狼藉。而他却跪在电视机前津津有味地看起了科幻影片。妈妈命令他：“把玩具收好！”
大卫又想到好玩儿的了——他身穿棒球服、头戴棒球帽，右手托球、左手举棒，正准备在客厅里挥棒击球。大卫的对面摆放着玻璃茶几，茶几上有一个钟表、一个跳芭蕾的女孩儿玩具，还有一个漂亮的瓷质花瓶。万一没弄好，这些东西都可能被打碎。妈妈大声制止大卫：“大卫，不可以在屋子里玩儿！”
可是，妈妈的“不可以”没能阻止大卫，大卫不听劝阻，挥棒击球，击落了手里的棒球，也击碎了花瓶。大卫的妈妈很生气，她处罚大卫坐在墙角的小圆凳上反省思 过。大卫坐在墙角，转过头来，委屈地留下了眼泪。此时的大卫是那样的无助，那样的可怜，那样的惶恐。他可能也知道自己做了那么多的错事，让妈妈操了那么多 心，妈妈还会爱自己吗？大卫知道自己错了。
“宝贝，来这里！”妈妈亲切的呼唤。大卫一下瞪圆了晶亮的双眼，张开双臂，扑到了妈妈的怀里。
妈妈用她柔软的双手紧紧地把大卫抱在怀里，轻轻地抚摸着，说：“大卫乖，我爱你！”大卫则幸福地闭着眼睛，偎依在妈妈温暖的怀抱，尽情享受着妈妈浓浓的母爱。此时，我们依然看不见妈妈的脸，但我们完全可以想象出来，这时，她一定不再是气得七窍生烟了，一定是一脸的爱怜。一个童年恶作剧的故事就收场于这样一个爱的动作。不管孩子有多调皮，可是当他伤心的时候，母亲的怀抱永远是他温情的港湾。
图片来自网络，教案由本文作者原创
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幼儿园小班室内游戏
幼儿园小班室内游戏
幼儿园小班室内游戏
　　幼儿园小班室内游戏精选（一）：
　　一：夹包跳
　　目的：练习跳跃动作
　　准备：沙包每人1个。
　　玩法：全体幼儿面向圆心站在大圆圈外边5米处，说儿歌：&小沙包，真正好，夹起沙包向上跳，一二三，用力抛，看谁得分真正高！&说完儿歌后，幼儿两脚内侧前部夹住沙包，跳跃前进，至第二个圆圈线外，用脚夹紧沙包向前抛出。沙包落在中心得3分，每向外一圈少得1分。夹抛3次后算总成绩，得分最高获胜。游戏可反复进行。
　　规则：只能两脚夹沙包跳跃前进。[由www.duanmeiwen.com整理]
　　二：五指歌
　　目的：练习手指的灵活性，培养幼儿的节奏感，发挥幼儿的创造性。
　　玩法：全班幼儿围成圆圈，请一名幼儿扮演小猎手，随着歌词做动作，其他幼儿双手随歌词节奏，逐一伸屈。
　　⑦&&⑧小节，&猎手&做打枪动作，瞄准谁，谁立即做松鼠动作跳出。
　　⑨&&⑩小节，幼儿随歌词自由创作表演。
　　⑾&⑿小节，&小猪&和一幼儿互相指着鼻子交换位置，交换主角。
　　⒀小节全体幼儿并腿向上轻跳一下，游戏重新开始。
　　三：小鸡吃米
　　玩法：在地上画一个圆圈当鸡舍，扮演小鸡的幼儿站在圆圈内。另选一名幼儿扮演饲养员，手拿一些小硬纸片或是小塑料茶塑当米，站在圈外。前奏时做好准备，歌曲开始，&饲养员&边唱边随节奏圈外撒&米&，唱到&你也捡，我也拾&时，&小鸡&出圈争拾。音乐结束，拾得多者获胜并当&饲养员&。
　　四：小鱼追小虾
　　玩法：幼儿围成圈圆，请两名幼儿分别扮演小鱼小虾。音乐起，&小鱼&追&小虾&。&小虾&向前跳至少三次，&小鱼&务必站住不动。&小虾&跑，&小鱼&才能开始追。音乐停，&小虾&跑到了原先的位置，并且未被&小鱼&逮住者获胜。
　　五：顶羊角
　　目的：锻炼幼儿的机智灵活性，巩固已学知识。
　　准备：写在纸上的算术题若干。
　　玩法：将幼儿分成两组，音乐开始，两组的第一名幼儿（背上贴有算术题），随着其他幼儿的伴唱，模仿小样的动作：低头、弓背、两手下垂。先看到对方背上的题目并算出得数者获胜。音乐再起，第二对幼儿开始游戏。如双方都没有算出得数，其他幼儿就为他们拍手加油并数数。
　　规则：要求当观众的幼儿不能&打电话&。
　　六：没有鼻子的'大象'
　　目的：透过游戏培养幼儿的幽默感，并在欢笑声中培养幼儿对拍子歌曲的演唱兴趣。
　　玩法：
　　一半幼儿围成一个圆圈，另一半幼儿扮演小猪站圈内。
　　①&②小节，在圆圈上幼儿边唱边拍手（一拍一下）。扮演小猪的幼儿身体向前倾，两臂屈时，两手按在耳朵上，做大耳朵状，一拍走一步。
　　③&④小节，&小猪&边走边两手在身体两侧下垂成圆弧状，做很胖的样貌。圆圈上幼儿动作不变。
　　⑤&⑥小节，&小猪&动作同①&②小节，圈圈上幼儿动作不变。
　　⑦&⑧小节，&小猪&在原地上左手叉腰，右手伸食指在右侧点一下。圆圈上幼儿动作不变。
　　⑨&⑩小节，&小猪&边拍手边走，寻找一个圆圈上的幼儿。
　　七：狐狸和兔子
　　目的：训练双脚向上跳的潜力
　　准备：兔子头饰若干，狐狸头饰1个，小椅子若干把。
　　玩法：一名幼儿扮狐狸，几名幼儿扮大树站在椅子上，其余幼儿蹲成一个大圆作为森林。游戏开始，教师饰兔妈妈说：&这天天气真正好，咱们到树林里去玩，好吗？&幼儿们头戴兔头饰边说儿歌边双脚跳入圆圈里：&小白兔，耳朵长，树林里边捉迷藏。采蘑菇，喜洋洋，当心狐狸莫上当！&说完儿歌后，&小兔&在&大树&周围跳、跑、蹲下采蘑菇，&树枝&随风自由摆动。当&兔妈妈&说：&狐狸来了！&&狐狸&即从家跑出捉&小兔&，被捉到的&小兔&自觉到&狐狸&家蹲下。若&小兔&蹲在&大树&旁，表示&小兔&已进洞，&狐狸&则不能去捉洞中的&小兔&。捉6~10只&小兔&后，互换主角，游戏重新开始。
　　规则：
　　(1)'小兔&要边说儿歌边做双脚向上跳的动作。
　　(2)当听到&狐狸来了&，&狐狸&才开始捉&小兔&。
　　(3)&小兔&蹲在树旁，&狐狸&就不能再抓它。
　　八：螃蟹赛跑
　　目的：提高幼儿动作的协调性及灵敏性。
　　准备：80厘米长的绳子若干根。
　　玩法：参加游戏的幼儿两人一组，两名幼儿背靠背站立，腰部上系上一根绳子，组成一只螃蟹。选一对为追者，其他都为逃者。幼儿一齐说儿歌：&小螃蟹，横着跑，跑来跑去乐淘淘。螃蟹妈妈追来了，螃蟹赶快往家跑！&说完儿歌，即开始追逃。追者一旦拍及逃者，逃者便要出圈。等捉到一部分逃者后，可重新挑选追者，游戏重新开始。游戏结束后，捉螃蟹最多的幼儿获胜。
　　规则：逃者不能出圈，否则，即算被捉。
　　九：竹篓接球
　　目的：练习运球走和接球。
　　准备：球若干个与参加人数相等，大鼓2个，大篓子2个。
　　玩法：幼儿分成2路纵队站在起点线上，第一名幼儿手持球。鼓得后面站一接球的幼儿，手持大篓。听到口令后，第一名幼儿运球走至鼓前，将球在鼓上击一下，鼓后的幼儿迅速用篓接住球，然后放在身后，运球的幼儿和接球的幼儿互换位置后，游戏依次进行。每人接球、运球各一次，游戏一遍。游戏时间长短可根据幼儿情绪，教师灵活掌握。
　　规则：运球的幼儿务必到鼓前，将球在鼓上击一下，方可离去。
　　十：跳圈运粮
　　目的：练习单脚跳。
　　准备：沙包若干个（多于参加游戏的幼儿）
　　玩法：幼儿站成人数相等的四路纵队，按四个方位站立。教师发令后，每队第一名幼儿单脚跳到中间圆圈里取出一个沙包，换另一只脚单脚跳回并击第二名幼儿的手。依次进行。做得对又快的队获胜。
　　规则：只能单脚跳，往返应换脚跳。
　　幼儿园小班室内游戏精选（二）：
　　1、开火车
　　玩法：(1)请若干幼儿手搭手做山洞、大树等。(2)教师边拍手边念儿歌：&小朋友快快来，我的火车就要开，小朋友上火车了。&幼儿和老师一同把两臂互相搭在一齐，老师问：&火车开到哪里去？&幼儿回答：&开到XX去&教师发出口令：&呜--火车出发了。&(3)幼儿和老师一齐发出&咔嚓咔嚓&的声音，幼儿根据老师发出的口令如&火车拐弯了&（绕过大树）、&火车钻山洞了&（弯腰钻过山洞）做相应的动作。(4_当教师说：&XX站到了&时幼儿做刹车状，同时嘴里发出&哧D&的声音，游戏结束。
　　提示：
　　（1）提醒幼儿群众搭乘火车后，中途不能断掉
　　（2）可根据幼儿的游戏成熟度，适当增加游戏难度，如：&火车过大桥&&火车上坡了&等
　　2、跟着圆圈走
　　玩法：一齐唱歌一边做：&跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁谁先站站（蹲蹲、跳跳）好。
　　3、小兔真爱玩
　　玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：&小兔小兔真爱玩，左边跳跳跳，右边跳跳跳，某某人是大灰狼---&然后小兔们赶紧回家，大灰狼就抓不到你了。
　　4、老狼老狼几点钟
　　玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，然后请一位幼儿做大灰狼，告诉大家几点钟起床，如六点钟，然后幼儿围着它，边走边说：&老狼老狼几点钟&，老狼数从一点钟到六点钟，数到六点钟时，大灰狼要醒来捉小兔子，兔子们就要赶紧回家。
　　5、妈妈包饺子
　　玩法：这个游戏适合两个人玩，一个幼儿把一只手摊开，另一个幼儿出一个手指头放在摊开的手下面，然后一边说，一边做&妈妈包饺子---&，直到抓到那个手指头为止。
　　6、吃葡萄
　　玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：&吃葡萄，吃到一颗烂葡萄，吃了葡萄怎样办？一口把它吐出来DD&点到最后一个的小朋友，起来把抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。若被抓住，继续由他边点边说。
　　7、猪八戒吃西瓜
　　玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：&猪八戒嘴巴馋，偷偷来到西瓜田，东瞧瞧，西看看找个西瓜尝一尝----&找到西瓜之后，能够假装说西瓜烂的，也能够说西瓜没熟，最后找到的那个熟的&西瓜&就能够起来抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。若被抓住，继续由他边点边说。
　　8、老狼老狼123
　　玩法：狼和羊要隔一段距离，由一个幼儿当老狼在前面背对着大家，一边说&老狼老狼123&，说到最后一个字，立刻回头，羊们就要持续不动（动了就会被狼吃掉），同时在老狼说的时候，羊们靠近狼，直到碰到狼的背，然后迅速跑回家。（人多比较好玩，玩前先找个家，然后说明规则。）
　　9、摸摸乐
　　玩法：请一名幼儿上台进行摸宝，进行猜想是何物品将，其余幼儿可纠正该幼儿所叙述的物品是否正确。（只需说&对&或&错&）。
　　10、看谁逃的快
　　玩法：幼儿四五人一组，选出一人当小组长。孩子将食指放在组长的手掌中，群众说&一、二、三&，组长赶紧把手掌握紧，其他孩子则将手指拿开，反应慢的孩子手指被抓住算输，重新挑选组长开始游戏。
　　11、卖小猪
　　玩法：请幼儿面向圆心手拉手围成一圈，圈内一名幼儿作&卖猪&人，另一名幼儿扮&小猪&，&小猪&两手搭在&卖猪&人后肩。游戏开始，大家边念儿歌边按顺时针方向走，&卖猪&人和&小猪&在圈内按逆时针方向协调地走。当念到&五&字时，大家停下，&卖猪&人站在谁前面就把&小猪&卖给谁。此时，双方调换主角：&卖猪&人作圈上幼儿，&小猪&作&卖猪&人，圈上出来的幼儿作&小猪&。游戏重新开始。
　　附儿歌：卖小猪DD卖卖卖，卖小猪，小猪长得胖乎乎。大耳朵，细尾巴，圆圆肚子像腰鼓，要问小猪多少钱，一头卖你一百五。
　　12、锁小手
　　玩法：两人一组进行游戏，一人作&锁&，张开一只手；另一人作&小手&，伸出一只手指，抵在&锁&的手心，听&锁&念儿歌：金锁锁，银锁锁，咔嚓咔嚓一锁锁，当念到儿歌最后一个&字&时，&锁&把手收拢，抓住小手指即为胜利。
　　附儿歌：金锁银锁DD金锁银锁，金锁锁，银锁锁，咔嚓咔嚓一锁锁。
　　13、你问我答
　　玩法1：两名幼儿应对面。A幼儿用一只小手蚊子叮B幼儿的一只小手问：&什么红？&B幼儿用另一只小手往上叮B幼儿的小手说：&苹果红。&A幼儿继续以蚊子叮的形式提问，如：&什么黄？&B幼儿答：&香蕉黄。&游戏依次进行，如：&什么长？&&什么短？&&什么小&&什么大&等，答不出来输掉的孩子就学一声小狗叫。
　　玩法2：可改变游戏提问，如：&小狗怎样叫？&&小狗汪汪叫&&小猫怎样叫？&&小猫咪咪叫&等。
　　14、快乐跳跳毯
　　玩法：幼儿站在跳舞毯上，根据录音中的语言指令做出各种相应的动作。例如：绿色圆形踩一踩，右手举起来；红色小花上跳一跳，左手举起来。
　　提示：
　　（1）跳舞毯上的图形能够更换成数字、字母、水果、几何图形等等。
　　（2）录音资料能够根据幼儿的具体状况增加或减低难度。
　　15、种葫芦
　　玩法：全体幼儿闭上眼睛，教师手持一小物品（如雪花片）做葫芦种子，边种（每个幼儿身上点一下，并将手中物品藏在其中一名幼儿的身上）边说儿歌：种、种、种葫芦，结了一个大葫芦，葫芦在哪里？请你猜一猜。全体幼儿睁开眼睛，猜一猜葫芦在谁的身上，猜到的幼儿下次做种葫芦人，继续游戏。
　　16、网小鱼
　　玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：&鱼儿、鱼儿水中，摇摇尾巴，点点头，向上游，向下游，（大声喊---）网鱼啦---&鱼儿们赶紧回到自己的家里。
　　17、好玩保的龄球
　　玩法：离幼儿2-3米处放置6个塑料瓶，排成三角形。幼儿分若干队纵向排好，看准目标，用力将皮球滚向塑料瓶，击倒瓶子最多者获胜。
　　提示：可根据幼儿的潜力差异在瓶中装入不同份量的水。
　　18、点点游戏
　　玩法：两名幼儿应对面坐着。幼儿甲伸出右手，手心向上；幼儿乙用右手食指在甲幼儿手心中一边点一边念儿歌（也可念一个字对应点一下），念至最后一个字时，迅速收回手指，幼儿甲则收拳抓其手指。若抓不到，再来一次游戏；若抓住了，互换主角，游戏继续进行。
　　附儿歌：点点点，种西瓜，种出西瓜大又大，宝宝吃了笑哈哈。
　　19、蚊子叮人
　　玩法：(1)幼儿A和幼儿B先各伸出一只手，幼儿A伸出大拇指和食指轻捏幼儿B的手背，开始念儿歌：
　　幼儿A：哎哟哇，干吗啦？
　　幼儿B：蚊子咬我呀。
　　幼儿A：快点儿上来呀！
　　幼儿B：没楼梯呀。
　　幼儿A：乘飞机呀。
　　一齐：呼！
　　(2)这时候，幼儿B把这只手叠到幼儿A的手背上来，并像幼儿A一样，伸出大拇指和食指，轻捏幼儿A的手背，再念儿歌。
　　20、袋鼠妈妈
　　玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿。当袋鼠妈妈务必要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。
　　21、小椅子
　　玩法：全体幼儿围成圈坐好，椅子数量比幼儿少1。A幼儿站在圈中间发出信号：&大风吹，大风吹！&幼儿齐问：&吹什么？&A幼儿说：&吹起有辫子的小朋友！&有辫子幼儿听到信号后语速交换座位，A幼儿也参与其中抢坐一张椅子，其余小朋友不动，没坐到椅子的孩子在当中间成为发信号者。
　　提示：可鼓励发信号的幼儿想出不同的信号，如：吹穿红衣服的女孩子；吹脚上有黄颜色的男孩子等。
　　22、小弹簧蹦蹦跳
　　玩法：(1)引导幼儿在原地绕上几圈，然后往上蹦跳，变成一个小弹簧。(2)请幼儿两两结伴，你按我跳，我按你跳。教师念儿歌：我们都是小弹簧，按一按，跳一跳，按得轻，跳得低，按得重，跳得高，跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小弹簧。（能够按肩膀、头部等处，被按者一被按拍，立即往上跳，按得轻，跳得低；按得重，跳得高）
　　幼儿园小班室内游戏精选（三）：
　　1．上上下下
　　目的：
　　①练习钻、攀爬，发展动作的灵活性。
　　②发展四肢的协调潜力。
　　准备：
　　两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。
　　玩法：
　　幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上面爬过去&&游戏能够反复进行。
　　推荐：
　　桌子的间隔距离要适当，不宜太小.
　　2．猫捉老鼠
　　目的：
　　练习躲闪爬，发展身体的灵活性。
　　准备：
　　猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一齐。
　　玩法：
　　戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在&洞口&(桌子的两端)捉&老鼠&。&老鼠&要注意边爬边躲闪。&猫&摸到&老鼠&的身体，就算捉住了。
　　推荐：
　　根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。
　　3．退得快
　　目的：
　　练习退爬，发展身体的协调性。
　　准备：
　　将几张桌子纵向拼接摆放。
　　玩法：
　　幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后下来。游戏能够反复进行。
　　推荐：
　　幼儿熟悉游戏的玩法以后，能够将桌子摆成多种形状，如：四方形、三角形等。
　　4．桌面滚球
　　目的：
　　练习在桌子上滚球，发展手眼协调潜力。
　　准备：
　　三张桌子，一个大球。
　　玩法：
　　将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏能够反复进行。
　　推荐：
　　提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。
　　5.打电话（小班游戏）
　　（1）复习有关汉字。
　　（2）练习使用打电话习惯用语。
　　幼儿每人一张不同的字卡。
　　教师边做打电话的动作，边说儿歌：&叮铃铃、叮铃铃&&&全体幼儿之后说：&叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。&（做听电话动作）幼儿：&喂，你好，请问你是谁？&师：&你好，我是&&老师，我找&&字宝宝。&拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：&我是&&字宝宝。&游戏依次进行。
　　6.照相机（小班游戏）
　　复习有关字词。
　　相应的大、小字卡（小字卡每人一套）。
　　大家面向教师坐好，群众说儿歌：&我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，立刻把照片送给你。&教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：&咔嚓&，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。
　　幼儿园小班室内游戏精选（四）：
　　一、《摇铃铛》
　　游戏目的：
　　1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算潜力;2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应潜力游戏资料：
　　1、在游戏前准备铃铛一个。
　　2、家长拍手引起幼儿注意，并问&我拍了几下&引起幼儿游戏兴趣。家长说&好，你注意听，拍完我要问拍几下。&幼儿回答正确后家长说&我此刻敲铃&敲一回，问一回。然后让幼儿敲铃，并说出自己敲了几下。
　　游戏指导：
　　1、铃声不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统。
　　2、尽量让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下，提高幼儿的游戏兴趣。
　　二、《看谁数得对》
　　游戏目的：
　　1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义;2、训练幼儿的听觉潜力、反应潜力、培养幼儿学习数学的兴趣。
　　游戏资料：
　　1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。
　　2、家长先拿出小猫卡片说：你们是小猫，先叫几下(幼儿会叫&喵、喵&)此刻我们做游戏。我说小猫叫一声，你就叫&喵&，我说小猫叫2声，你就叫&喵、喵&，依次说到4声。做完游戏后，家长和幼儿对换主角继续下去。说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。
　　游戏指导：
　　1、游戏时，幼儿叫声不对，家长能够引导幼儿。不能直接叫所要的声数。
　　2、此游戏能够多个小朋友一同进行。
　　三、《看谁的记忆里强》
　　游戏目的：
　　1、训练幼儿数数的潜力，强化实物点数的潜力;2、锻炼幼儿的记忆力及观察潜力和口头表达潜力。
　　游戏资料：
　　1、准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子;报纸若干张(其他幼儿熟悉物品皆可，家长可据状况引申)。
　　2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。游戏时，家长对幼儿说&报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和个数&说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。最后让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多，说得对。
　　游戏指导：
　　1、家长布置物品时，幼儿不许回头窥看。
　　2、物品的体积不要太大，以小物品为宜，而且是幼儿认识并能叫出名字的。
　　3、观看的物品根据幼儿的反应潜力，可多可少，难度提高。比如：两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。
　　4、能够请小朋友来家中一同玩游戏。看谁说得多，看谁说得快。
　　四、《小猫钓鱼》
　　游戏目的：
　　1、训练幼儿点数的潜力以及明白在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4;2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的决定力。
　　游戏资料：
　　1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。
　　2、家长告诉幼儿。&你这天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼&幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一向转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，能够锻炼幼儿)当幼儿钓到一条时，家长就问&钓到几条&幼儿会回答&1&条。当幼儿再钓到一条鱼时，家长说&一条与再添上一条鱼是几条&幼儿回答&2条&。第三条时引导幼儿说出&2条鱼再添上一条鱼是3条鱼&当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，&3条鱼加上1条鱼是4条鱼&。
　　游戏指导：
　　1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心。对于钓不到鱼的幼儿，家长能够手把手的帮忙。
　　2、幼儿在到达游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新进行。
　　五、《卡片数字游戏故事》
　　游戏目的：
　　1、训练幼儿对数字大小的认知潜力。
　　2、训练幼儿的语言表达潜力。
　　游戏资料：
　　这个数字游戏故事，能够在睡前也能够在饭后散步时。能够和宝宝开始讲了：
　　小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比赛谁飞得快。
　　开始，它们不相上下，分不清谁飞得最快。
　　突然，小蝴蝶惊叫一声，摔了下来。&你怎样了&小蜜蜂，小蜻蜓连忙停下来，关切地问。
　　原先，刚才小蝴蝶不留意撞在一根树枝上，翅膀受伤了。小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口，让它好好休息。&都是我不好，害得你们也玩不成了。&小蝴蝶不好意思地说。&没关系，我们在那里也能够玩的。&小蜻蜓说：&让我们来玩卡片游戏吧。&小蜻蜓找来四张硬纸，在每张硬纸上分别写上：1，0，5，2，这样便组成了四张卡片。&我们怎样玩呢&小蜜蜂，小蝴蝶同时问。
　　小蜻蜓想了想，出的题分别是：
　　1)用这几张卡片排出一个最大的数。
　　2)用这几张卡片排出一个最小的数。
　　3)用这几张卡片可排出多少个不相同的数
　　4)用这几张卡片可排出多少个不相同的数
　　(这题中的数字任选，看宝宝年龄)宝宝也来和小蜜蜂，小蝴蝶一齐来想一想吧，看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快。
　　游戏指导：
　　关于这个数字卡片游戏，可根据宝宝的年龄来选数字定难易程度。
　　幼儿园小班室内游戏精选（五）：
　　游戏1：蒙人打鼓游戏准备：一个鼓、几条蒙眼布游戏玩法：请幼儿蒙着眼睛，从起点走到大鼓前，用锤子敲鼓三下，就能够拿到礼物了。
　　游戏2：投球游戏准备：球若干、大篮子两个、礼物。
　　游戏玩法：请家长与孩子一齐站在起点的线上，每人从篮子里拿一个球，然后夹到两膝盖间，手拉手一齐向前跳，途中不要让球掉下来，跳到终点时，两人把球拿出来投到前面的大篮子里，投中了可获得礼物一份。
　　游戏3：联想ABC游戏准备：单词卡片若干游戏玩法：每个幼儿抽签选取，并对所抽资料进行联想，假如能准确做出3个就得奖。如：老师说出run这个单词后，小朋友就做跑这个动作与这个单词接洽起来。
　　游戏4：毛毛虫游戏准备：呼啦圈游戏玩法：每次3人一齐玩，第一个呼啦骗局在前面两人身上，第二个呼啦骗局在后两人身上，三人一齐跑过独木桥、绕过小椅子到达终点，先到者为胜。
　　游戏5：双龙戏珠游戏准备：球若干游戏玩法：亲子分两组进行竞赛，游戏开始，亲子手拉手头顶球到达终点，以速度快慢获得不同的礼物。
　　游戏6：贴鼻子游戏准备：蒙眼布游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的正确位置即获胜利。以速度快慢获得不同的礼物。
　　游戏：袋鼠跳游戏准备：大口袋2个游戏玩法：家长站在起点，拉筋的好处，孩子站在终点，家长站在大口袋里，双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳，跳到对面孩子处，家长从口袋出来，将孩子放入口袋充任小袋鼠，最后家长扶着幼儿跳至起点，以速度快慢获得不同的礼物。游戏8：夹珠子游戏准备：珠子、筷子、圈游戏玩法：幼儿从出发点单脚跳圈，跳至桌子前拿起筷子夹10粒珠子，夹完后就能够领取礼物。
　　游戏9：钓鱼游戏准备：圈4个、钓鱼杆、小鱼算式卡玩法：家长与小孩从出发点开端跳过两个圈，到达平衡木前，家长拿起竹竿，随意指一道小鱼算式，幼儿依据家长指的算式说出答案，答对后就可拿礼物。
　　游戏10：同心协力游戏准备：两条绳索、两碗木珠，两双筷子，两个空碗，一个秒表。
　　游戏玩法：请家长和小朋友在起跑线准备，各组一条绳子，游戏开始，请家长用绳索绑住自己和幼儿的一只脚，以二人三足的方法走到桌子前面，当第一组来到桌子前开始计时，家长用筷子夹木珠，一分钟后结束，请幼儿数木珠，数量最多的为胜。
　　游戏11：套圈游戏准备：小动物玩具若干、圈若干游戏规则：每位幼儿发5个圈，站在规定线上，向目标进行套圈活动。
　　游戏12：夹弹珠游戏准备：20个箩筐200颗弹珠10双筷子游戏规则：在规定的时间内用筷子夹弹珠，看谁夹的多？（半分钟）游戏13：抢椅子游戏准备：椅子若干，录音机，磁带游戏规则：每次放10张椅子，请11位幼儿参加，请幼儿绕着椅子跟着音乐行走，当音乐突然停止时，幼儿立即找位置坐好，如没有找到位置的幼儿就被淘汰，每次淘汰1名幼儿，至多每组玩2-3次。
　　游戏14：盲人敲锣游戏准备：5只锣棒槌5根眼罩5个游戏规则：幼儿与家长蒙上眼睛，在指定的地方手拿棒槌走向鼓敲击，敲响鼓者为胜。
　　游戏15：摸石头过河游戏准备：垫子8块游戏规则：每队两块垫子，幼儿从起点交替踩着垫子到终点后将交给对面幼儿，该幼儿踩着垫子再回到起点即可。
　　游戏16：跳羊角球游戏准备：4个羊角球障碍物4个游戏规则：幼儿站成4路纵队，坐在羊角球上向前跳跃，到达障碍物绕障碍物回到。
　　游戏17：投飞镖游戏准备：4套投飞镖玩具游戏规则：幼儿站在规定距离的靶子前。每人投3镖，看谁投的多？
　　游戏18：猴子抱树游戏玩法：两人一组，大人两手平伸，两脚叉开站立．幼儿抱着大人的上半身，用脚盘在对方的腰部．听到&开始＂后，孩子用力抱紧，不滑下来，看谁能坚持最久。
　　游戏19：抢椅子游戏玩法：十个家庭分家长组和幼儿组同时听音乐绕椅子走，音乐停止时抢椅子坐下，抢到座位的家庭得五角星。家长和幼儿同时没抢到座位的不得五角星。
　　游戏20：过河游戏玩法：家长和孩子用铺垫纸片&过河&--把纸片铺在地上两人站上去，再把另一张纸铺在前面两人走到前一张纸上，以此类推往前走。在&过河&过程中要求家长和幼儿站在纸上时，双脚不能离开纸片。五组家庭一齐比赛，前三名获五角星。
　　游戏21：贴鼻子游戏玩法：五人一组参加游戏，幼儿带面具站于线后，父母亲手持&小丑&面前，将鼻子贴在&小丑&脸上。&鼻子&位于嘴上方，眼下方者得&☆&其他位置者得&&&。
　　规则：家长不得出声帮忙。
　　游戏22：套圈游戏玩法：每次6个圈（小孩3个，大人3个）依次站在标准线后套入，总个数3个以上（包括3个）得&☆&，在3个以下得&&&游戏规则：务必站在标准线后，每人独立完成任务。
　　游戏23：蒙眼敲大鼓游戏玩法：家长帮孩子用布蒙上双眼，站在起点处，帮他转三圈，然后请孩子手持鼓棰去敲大鼓。若敲中，就得&☆&，若敲了2次，仍敲不中，只能得&&&。
　　游戏规则：1、家长不得从旁提醒和协作。2、务必站在起点线处。
　　游戏24：夹弹子游戏玩法：用筷子将瓶子（盘子里）的玻璃弹子夹到旁边的空盘里，在规定时间内夹起10颗弹子者（成人加幼儿所夹弹子数）得&☆&，10颗以下者得&&&。
　　注：成人夹瓶子里的弹子，幼儿夹盘子里的弹子，小小班幼儿用小勺子勺弹子。
　　游戏25：你扔我接游戏玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住为胜。
　　游戏规则：1、根据不同年龄段，设有不同间距，在间距外抛接。
　　游戏26：空中明珠--户外亲子游戏游戏准备：框4个、彩球若干游戏规则：1、家长不能用手接球。2、只能用框接幼儿每次需听到口令才能抛球。
　　游戏玩法：幼儿站在圆圈内，手拿3个小彩球，准备好，家长胸前背好小框，站在幼儿后面2米处，准备好，游戏开始，幼儿将手中小球往身后抛，家长用框去接球。每接到一个得票一张。
　　游戏27：堆高楼--室内游戏游戏玩法：准备30个易拉罐，分小、中、大班三组请小朋友依次垒高，两个一层，全部完成高楼不倒的奖励票一张。在堆的过程中易拉罐出现倒的现象，这个游戏就算失败。不得重新来，有需要需再次排队进行游戏。（小班垒4层得票一张，中班5层得票一张，大班6层得票一张）游戏规则：1、高楼中途倒的游戏失败。2、务必垒到相应层数才能得票一张。3、小朋友独立完成，家长不能够帮忙。
　　幼儿园小班室内游戏精选（六）：
　　一、《卡片数字游戏故事》
　　游戏目的：
　　1、训练幼儿对数字大小的认知潜力。
　　2、训练幼儿的语言表达潜力。
　　游戏资料：这个数字游戏故事，能够在睡前也能够在饭后散步时。能够和宝宝开始讲了：小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比赛谁飞得快。开始，它们不相上下，分不清谁飞得最快。突然，小蝴蝶惊叫一声，摔了下来。&你怎样了？&小蜜蜂，小蜻蜓连忙停下来，关切地问。原先，刚才小蝴蝶不留意撞在一根树枝上，翅膀受伤了。小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口，让它好好休息。&都是我不好，害得你们也玩不成了。&小蝴蝶不好意思地说。&没关系，我们在那里也能够玩的。&小蜻蜓说：&让我们来玩卡片游戏吧。&小蜻蜓找来四张硬纸，在每张硬纸上分别写上：1，0，5，2，这样便组成了四张卡片。&我们怎样玩呢？&小蜜蜂，小蝴蝶同时问。小蜻蜓想了想，出了5道题，分别是：1）用这四张卡片排出一个最大的四位数。2）用这四张卡片排出一个最小的四位数。3）用这四张卡片可排出多少个不相同的三位数？4）用这四张卡片可排出多少个不相同的四位数？5）和这四张卡片可排出能被2整除的二位数？（这题中的数字任选，看宝宝年龄）宝宝也来和小蜜蜂，小蝴蝶一齐来想一想吧，看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快。
　　游戏指导：关于这个数字卡片游戏，可根据宝宝的年龄来选数字定难易程度。
　　二、《看谁数得对》
　　游戏目的：
　　1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义；
　　2、训练幼儿的听觉潜力、反应潜力、培养幼儿学习数学的兴趣。
　　游戏资料：
　　1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张（可自选）。
　　2、家长先拿出小猫卡片说：你们是小猫，先叫几下（幼儿会叫&喵、喵&）此刻我们做游戏。我说小猫叫一声，你就叫&喵&，我说小猫叫2声，你就叫&喵、喵&，依次说到4声。做完游戏后，家长和幼儿对换主角继续下去。说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。
　　游戏指导：
　　1、游戏时，幼儿叫声不对，家长能够引导幼儿。不能直接叫所要的声数。
　　2、此游戏能够多个小朋友一同进行。
　　三、《看谁的记忆里强》
　　游戏目的：
　　1、训练幼儿数数的潜力，强化实物点数的潜力；
　　2、锻炼幼儿的记忆力及观察潜力和口头表达潜力。
　　游戏资料：
　　1、准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子；报纸若干张（其他幼儿熟悉物品皆可，家长可据状况引申）。
　　2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。游戏时，家长对幼儿说&报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和个数&说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。最后让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多，说得对。
　　游戏指导：
　　1、家长布置物品时，幼儿不许回头窥看。
　　2、物品的体积不要太大，以小物品为宜，而且是幼儿认识并能叫出名字的。
　　3、观看的物品根据幼儿的反应潜力，可多可少，难度提高。比如：两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。
　　4、能够请小朋友来家中一同玩游戏。看谁说得多，看谁说得快。
　　四、《小猫钓鱼》
　　游戏目的：
　　1、训练幼儿点数的潜力以及明白在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的决定力。
　　游戏资料：
　　1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。
　　2、家长告诉幼儿。&你这天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼？&幼儿拿起钓杆开始钓鱼（这种玩具是一向转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，能够锻炼幼儿）当幼儿钓到一条时，家长就问&钓到几条？&幼儿会回答&1&条。当幼儿再钓到一条鱼时，家长说&一条与再添上一条鱼是几条？&幼儿回答&2条&。第三条时引导幼儿说出&2条鱼再添上一条鱼是3条鱼&当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼？并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，&3条鱼加上1条鱼是4条鱼&。
　　游戏指导：
　　1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心。对于钓不到鱼的幼儿，家长能够手把手的帮忙。
　　2、幼儿在到达游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新进行。
　　五、《敲铃》
　　游戏目的：
　　1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算潜力；
　　2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应潜力
　　游戏资料：
　　1、在游戏前准备铃铛一个。
　　2、家长拍手引起幼儿注意，并问&我拍了几下&引起幼儿游戏兴趣。家长说&好，你注意听，拍完我要问拍几下。&幼儿回答正确后家长说&我此刻敲铃&敲一回，问一回。然后让幼儿敲铃，并说出自己敲了几下。
　　游戏指导：
　　1、铃声不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统。
　　2、尽量让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下，提高幼儿的游戏兴趣。
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