按要求本学期积累的优美句子。
_____，明日必有大雨到。
_____，金石为开。
_____，勿施于人。
（5）漓江的水真静啊，_____；漓江的水真清啊，_____
照样子写一句：_____
我能默写一句课外描写山水风光的诗句。

写一句关于天气的谚语：_____。
虾儿虽小，_____。 （缅甸）
妈妈对我说：“我们做事情的时候，一定要分清主次，抓住重点，绝不能_____
有时候，我们对于自己所处的环境、正在做的事，反而不比旁人清楚，也启示我们要全面的看待事物。宋代诗人_____写的《题西林壁》中的诗句：“_____ ，_____” 就是这个意思。  

当事者往往对利害得失考虑得太多，看问题反而糊涂；旁观的人由于冷静、客观，却看得清楚，这就是人们常说的“_____，_____”。诗人苏轼在《_____》中“_____，_____。”说明的就是这个朴素的道理。

（1）人的生命是有限的，可是，_____。我要把有限的生命，_____。（雷锋）
（2）我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于_____，在于_____，而不是_____，也不是在于_____。（巴金）
（3）课外古诗：胡令能（唐朝）《小儿垂钓》：路人借问遥招手，_____。

我会根据提示写出相应的句子。
请写出两句有关气象的谚语。

苗苗访问季羡林爷爷，获得了很多关于读书的启示。请在你认为正确的说法后面打“√”。

（1）只有服从大自然，才能战胜大自然。——达尔文
（2）大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。——雨 果
（3）人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜。——甘哈曼

毕淑敏，女，1952年10月生，山东省文登人。中国作家协会会员，国家一级作家，从事医学工作20年后，开始专业写作。作品很多都与医生这个职业有关。
毕淑敏真正取得全国性声誉是在短篇小说《预约死亡》发表后。这篇作品被誉为是“新体验小说”的代表作，它以作者在临终关怀医院的亲历为素材，对面对死亡的当事者及其身边人的内心进行了探索，十分精彩。
她著有《毕淑敏文集》十二卷，《孝心无价》，处女作《昆仑殇》（《阿里》），长篇小说《红处方》《血玲珑》等，中短篇小说集《女人之约》等，散文集《婚姻鞋》等。

台南是台湾最早开发的地区，因此对台湾的称呼最初起于对台南地区的称呼。最初在台南一带居住的拉雅族，在介绍台湾时称之为“Tayan ”或“Tai－An”，荷兰人拼为“Taioan”，从大陆来的移民则读作“Tai-Oan”。因此，由于读音不同，台南一带被称为“台员”、“大员”、“大圆”、“大湾”、“大冤”。以后由闽南话的“台员”转音为“台湾”，所指地区也由台南一地扩及整个台湾地区。自明代起，“台湾”之名正式流行。
你还知道台湾有哪些名字吗？

内容很精彩，快来看一看！
一支“派克”钢笔的来历。
50年代，有一次，周恩来和一位美国记者谈话时，美国记者看到总理办公室里有一支派克钢笔，便带着几分讽刺地发问：“总理阁下也迷信我国的钢笔吗？”周恩来听后风趣地说：“这是一位朝鲜朋友送给我的。这位朋友对我说：‘这是美军在板门店投降签字仪式上用过的，就留下作个纪念吧！’我觉得这支钢笔的来历很有意义，就留下了贵国的这支钢笔。”美国记者的脸一直红到了耳根。

（1）填写人物所做的事情：小夜鹰：___________；普罗米修斯：__________。
（3）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了_______；科学家研究蜻蜓的翅膀，研制出了_________；科学家研究_________，研制出了_________。
（4）飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是________，盲童安静用自己独特的方式，感受着_____________。

（1）这样的山_____着这样的水，这样的水_____着这样的山……让你感到像是走进了_____的画卷,真是“_____ ，_____。”
（3）_____，春江水暖鸭先知。
（4）日出江花红胜火，_____。
（5）古人描写的乡村生活多么富有情趣：“_____，_____”
（6）一句表现了乡村儿童的勤劳，流露出诗人对农村儿童的_____之情，让我们读后仿佛看到了这样的画面_____
（7）语文学习的内容真丰富。通过这学期的阅读，我们认识了为人类取火种的_____，射箭百发百中的_____，等一些可敬的人，了解了牧场之国_____等地方的风景，还明白了一些自然之道，知道了_____是人类的好老师，人们就从蝙蝠身上得到启示发明了_____。
（8）被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”的是古代阿拉伯著名的民间故事集《_____》，我们学过的课文《_____》就是选自这个故事集，学了这个故事，我懂得了_____
（9）写一句有关感悟生命的名人名言，别忘了写上作者名字哦。
（10）写一句你积累的歇后语。
（11）写一句有关天气的谚语。

（1）本学期,我们游览了祖国的许多名山大川,如被人们称为_____的桂林山水;我们也认识了许多让我们敬佩的人,如《生命 生命》的作者杏林子，她对生命的态度是_____；我们还了解了大自然给人类的启示，知道了_____是人类的“老师”。
（2）“读书破万卷，下笔如有神。”要想学好语文，就要进行大量的阅读。在课外阅读中,我最喜欢《_____》，故事中的主人公是_____。
（3）通过开展语文综合性学习活动，我们对大自然给人类的启示以及乡村生活、田园景物有了更多的了解。在活动中，我的收获是_____。
（4）本学期，我们学习了六首古诗词，请选择你最喜欢的一首默写下来，别忘了写上作者的名字哟！

精彩回放。回顾学过的课文内容，根据自己的理解与感悟填空。
（1） 填写人物所做的事情：小夜鹰_____；普罗米修斯：_____。
（2） 填反映人物特点的词语：法国雕塑家罗丹_____；伽利略_____。
（3） 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了_____ ；科学家研究蜻蜓的翅膀，
（4） 飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是_____，盲童安静用自己独特的方式，感着_____。他们的行动都触动着我们的心，让我们对生命的意义进行思考。生命的意义是什么呢？名人_____说：
（5） 古代诗词，让我们感受了大自然的美丽与神奇。白居易为我们勾勒了色彩绚丽的江南春景：“_____，_____。”范成大描写的农村儿童天真、勤劳、可爱，意趣横生：“_____，_____ 。”

（1）_____，黄雀在后。（2）_____，焉知非福。
（3）_____，志在千里。（4）_____，渔翁得利。

课文内容，我知道。（每空1分）
(1)日出江花红胜火，_____。
(5)别看他现在什么都没有，可他百分之百是个_____，因为他有_____。

补充名言警句、诗句、谚语。
(3)青箬笠，绿蓑衣，_____。
(5)_____，明日必有大雨到。
(6)我的一生始终保持着这样的信念，生命的意义在于_____，

同学甲：课文标题“小苗与大树的对话”用了比喻的修辞手法，“小苗”指________，“大树”指_____________，用这个比喻句做标题的好处是_______________。
同学乙：这篇文章语言非常口语化，我读过之后，印象最深的是季老先生说的”三贯通”：____________，_________，__________。
同学丙：季老先生认为：一个小孩起码要背______首诗，______篇古文，这是最起码的要求。

叶文玲，女，1942年11月4日出生，浙江人，1957年毕业于楚门镇中学，1963年迁居河南郑州。自幼酷爱文学，13岁读初中时在县办的《玉环报》上发表《夫妻间的小风波》和《七角钱》两篇小说。1957年考入高中后因家庭原因而辍学，回乡在镇文工团、业余宣传队做宣传员。次年参加农业生产劳动，正式发表第一篇短篇小说《我和雪梅》。1962年迁居河南郑州，工作期间坚持业余创作。此后做幼儿园、民办小学教员，农场、街道缝纫站工人，发表短篇小说多篇及报告文学30余篇。
短篇小说有《我的“长生果”》《无花果》《心香》（获1980年全国优秀短篇小说奖并获《当代》荣誉奖）等；写有散文集；长篇小说有《父母官》《太阳的骄子》《无梦谷》《秋瑾》等。《无梦谷》发表后，曾引起强烈反响，在获纽约国际文化艺术中心所颁的“中国文学创作杰出成就奖”后，再获浙江省优秀文艺作品奖；长篇传记《敦煌守护神常书鸿》改编的电视剧《大鸿飞天》，正在筹拍中。
叶文玲的小说主要表现普通人的命运和心灵世界，感情真挚，生活气息浓厚，语言朴素自然，清新流畅。
（2）叶文玲的小说主要表现_____，她的作品特点是_____。
（3）课外阅读叶文玲的作品。

爱护书籍吧。想一想他们分别把书比喻成什么？
例：教育家说:“书是智慧的钥匙。”
（1）史学家说:“书是_____。”
（2）政治家说:“书是_____。”
（3）经济家说:“书是_____。”
（4）文学家说:“书是_____。”
（5）我说：“书是_____。”

鲸是海兽中的重要成员，体形像鱼，俗称鲸鱼。鲸的种类很多，全世界有八十余种，我国海域有三十多种。一般都将它们分为两类。一类口中有须无齿，称须鲸，共十一种；另一类口中有齿无须，叫齿鲸，共七十多种。
鲸的体长从一米到三十多米不等。有一种蓝鲸体长可达三十三米，体重约一百九十吨，相当于三十三头大象或三百多头黄牛的体重，它的一条舌头就约有四吨重，是地球上有史以来曾出现过的最大动物。但鲸也不能无限增大，超过一定限度，心脏和肺等器官的功能就不能满足需要了。
陆地上最大的动物是什么？你能说出有关的数据来吗？

抄写课文中对你有启发的句子。

①_____，晚霞行千里。
②春雾风，_____，_____，冬雾雪。
③_____，晒谷不用翻。

（1）生命是宝贵的，是美好的。在本组课文之中，我们走进了很多人物的心灵，感受了生命的_____。本组课文中_____给我留下了深刻的印象，因为他（她或它）_____ 。今后我会更加热爱生命，珍惜生命。
（2）我积累有关生命的句子是：_____。

森林是人类的朋友，尤其在维护生态环境方面更是功劳卓著。森林涵养水源、保持水土、防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片面积 IO 万亩的森林，相当于一个 200 万立方米的水库 。这正如农谚所说：“山上多栽树，等于修水库，雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之“吞水吐雨器”。
它的另一种特殊的吞吐功能孕育了人类。地球在形成之初，大气中二氧化碳含量很高，氧气很少，气温很高，生物难以生存。大约在 4 亿年前，水陆变迁，海里的先进植物来到陆地，陆地才出现了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，科学家又称森林是“吞碳吐氧器”。
森林，是地球生态的主体，是地球温度的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境这种特殊的“吞吐”功能，是其他任何物体都不能取代的。 但是值得我们每个人关注的是，地球的绿色之 肺正在 日益。近 200 年来地球上的森林已有三分之一以被采伐和毁掉；而另一方面由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量急剧增加。此消彼长，地球生态环境急剧恶化。主要表现为全球变暖，引发了热浪、飓风、洪涝及干旱，严重威胁着人类的生存。
让我们大力植树造林，并且保护好森林，使地球的绿色之 肺恢复 健壮，改善地球的生态环境。

（1）本课的文体是一篇________，通篇都是以________的形式记录的。
（2）在苗苗对季老先生的采访中，他们用了很长时间在探讨看闲书。那么，闲书是指________(A.课本和辅导资料 B．作文指导和作文选 C．与学科无关的，比如小说等)。季老先生对于看闲书的态度是_______，因为______________________________。

爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。－－梵高

《通往广场的路不止一条》本文的作者是_____国的_____ 。其实还有一句话，和它的意思一样：_____，意思是说_____。

句子训练营。请你用一句话评价人物。

在本学期学过的课文中，我们游览了祖国的许多名山大川，如被人们称为________________________的桂林山水；我们也认识了许多让我们敬佩的人，如《生命 生命》中的作者杏林子，她对生命的态度是___________________； 我们还了解了大自然给人类的启示，知道了____________是人类的老师。

你了解巴金吗？请你谈谈最他的了解。

（2） 在苗苗对季老先生的采访中，他们用了很长的时间在探讨看闲书。那么，这里的“闲书”是指_______。(填序号)（A. 课本和辅导资料；B. 作文指导和作文选；C. 与学科无关的，比如小说等。）季老先生对于看闲书的态度是________，因为________  _  

杨万里写田园诗善于利用儿童稚态，起到点化诗境的效果，从以前读过他的田园诗中选一首写下来，也可以写其中印象最深的诗句。

古诗百花园。把富有哲理的诗句补充完整。
（1） 山重水复疑无路，________________。－－陆 游《游山西村》
（2） 横看成岭侧成峰，________________。－－苏 轼《题西林壁》
（3） 欲穷千里目，____________。－－王之涣《登鹳雀楼》
（4） 问渠哪得清如许，________________。－－朱 熹《观书有感》
（5） 会当凌绝顶，____________。－－杜 甫《望岳》
（6） 野火烧不尽，____________。－－白居易《赋得古原草离别》

伯牙鼓琴，钟子期听之，方鼓琴而志在高山，钟子期曰：“__________________!__________________。”少选之间，而志在流水，钟子期曰：“__________________!__________________。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

（1）本文的作者是__________，主要叙述了__________一夜工作的情况。
（2）本文主要是从__________和__________两方面表现周总理崇高品质的。

大地不属于人类，而人类是属于大地的。(　　)
A．大地滋养了万物，人类没有专享它的特权；相反地，有了大地，人类才能生存，生命才能延续。人类应该爱护大自然。
B．大地属于一切动植物，跟人类一点关系也没有。
C．大地不属于人类，它只属于神。

作家季羡林爱看闲书，在这篇文章中，提到了很多闲书。请问这些闲书你看过吗？如果看过，请给大家说说你最爱的闲书，并说说爱看的理由。如果没有看过这些，请你向大家推荐一种你看过的课外书。
我积累的好词：_____

（1）_____，收篙停棹坐船中。
（2）_____，溪上青青草。
（3）_____，白发谁家翁媪？
（4）“清平乐”是_____，我还知道这些词牌名：_____、_____、_____。
（5）读了本课三首古诗词，我体会到了_____。

补全下列与“三国”有关的歇后语。
2、鲁肃上了孔明船——

溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。(　　　)
A．我们的祖先曾经为捍卫领土的独立而战，鲜血染红了河水。
B．我们的祖先热爱河水，保护河水，他们的精神像阳光下的水波一样，闪着光芒。

任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。(　　)
A．任何对地球的伤害，最终都会演变成对少年儿童的伤害。说明人类的生存与大地关系密切。
B．任何对地球的伤害，最终都会演变成对人类自身的伤害。说明人类的生存与大地关系密切。

我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。(　　　)
A．我们人类的智慧是无穷的，可以改变大地，我们是大地的主人。
B．大地滋养了万物，包括我们人类，人类的生命成长离不开大地的给予，人类与大地息息相关，不可分割。

（3）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了_______；科学家研究蜻蜓的翅膀，
（4）飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是________，盲童安静用自己独特的方式，感受着_____________。

（1）文章的题目________。(A.暗示课文中心 B．引发读者兴趣)
（2）课文是按________的顺序来记叙的。(A.浏览 B．事情发展)

（1）文章的题目________。(A.暗示课文中心 B．引发读者兴趣)
（2）课文是按________的顺序来记叙的。(A.浏览 B．事情发展)

(1)人的生命是有限的，可是，_____。我要把有限的生命，_____。（雷锋）
(2)我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于_____，
在于_____，而不是_____，也不是在于_____。（巴金）

《苏武牧羊》是一首词，分为上下两片，词的上片和下片各写了什么内容?

选择恰当的语句填在横线上。
(1)_____，海上明月共潮生。
(2)日出江花红胜火，_____。
(3)_____，白银盘里一青螺。
(4)落木千山天远大，_____。

我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。(　　　)
A．山峦河流是人类和动物植物共同的家园，我们要爱护它。
B．我们和大地上的动物植物都拥有自己的家园。
C．我们人类和地球上的万物共同存在于大自然中，表明了人类与大自然关系密切。

(1)人闲桂花落，_____。（王维）
(2)_____，青草池塘处处蛙（赵师秀）
(3)鹅湖山下稻粱肥，_____。（王驾）
(4)独出前门望野田，_____。（白居易）

（1）_____，飞入菜花无处寻。
（2）日长睡起无情思，_____。

（1）词是我国古代文学形式的一种，可以配上(    )歌唱。词的句子有长有短，因此又叫(    )。有的词牌原来就是词的题目。如《渔歌子》，就是写渔父的；《忆江南》，就是写对江南的回忆。《渔歌子》是唐代诗人(    )的一首词，题目是(   

（1）课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的_____和生活条件的_____，义无反顾地投身到_____工作中，用_____年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。
（2）课文借助_____、_____等表现方式，将山沟里绿树成荫、枝繁叶茂、错落有致的形态表现得淋漓尽致。同时，还运用了_____的手法。

默写《牧童》，并用“/”在诗中画出朗读的节奏。

同学甲：《学会看病》的作者是_____。讲述了儿子感冒了，妈妈让他___________的事。
同学乙：母亲用这种方式，锻炼儿子__________的能力，表达了母亲__________的爱。
同学甲：文中的“这真是件挺麻烦的事，不过，也没什么大不了的。”说明_____的道理。
同学乙：是的！所以，我们要多_____，早日成为_____。

课文第2自然段在描写小艇样子时，运用了两个比喻句，把小艇写得活灵活现。请你仿照这种写法，描写一种你熟悉的事物。

朗读下面的道德名言，并选择你最喜欢的一句，抄写在下面的横线上。
1.“衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。”——孟德斯鸠（法）
2.“无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑鄙的事情；最重要的是自尊。”——毕达哥拉斯（希腊）。
3.“非常的境遇可以显出非常的气节”。——?莎士比亚（英）

我来显身手。补全下列环保宣传语。
（1） 善待地球就是_____。
（2） 拯救地球就是_____。
（3） _____，无限的循环。
（4） _____，留与子孙耕。
（5） 珍惜自然资源，_____。

根据已有的积累和课外知识填空。
1. “敢问路在何方？路在脚下”一句运用了的修辞方法，意在告诉人们：。
2. 《三国演义》中塑造了一系列栩栩如生的人物形象，“古往今来奸雄第一奇人”是；“古往今来贤相中的第一奇人”是。
3.小明和弟弟在家中常为一点小事而吵嘴，甚至打架，互不相让, 母亲用曹植的《七步诗》中的两句诗来劝他们兄弟俩，他们这才打住。这两句诗是：,

（4）朝霞不出门，_____。
（5）_____，晒谷不用翻。

说说你对“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话的理解。

《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是_____国的_____。“精彩极了”是_____说的，表现了对“我”的_____，“糟糕透了”是_____说的，表现了对“我”的_____。