什么叫同一性时空的同一性？

点击联系发帖人 时间：2018-10-11 04:26

什么叫同一性

　　摘要：大学阶段是个体自我哃一性形成、建立的关键时期积极的自我同一性对大学生的心理健康有重要意义。本文首先对自我同一性相关的理论和自我同一性混乱嘚表现进行了阐述；然后分析了出现自我同一性混乱的原因；最后为大学生积极自我同一性的建立提了一些建议。
　　关键词：大学生；自我同一性；应对策略
　　中图分类号：G640摇文献标志码：A 文章编号：（2014）11-0166-03
　　近年来，随着高等教育的普及大学生群体的心理健康問题日益受到社会各界的广泛关注。处于从青少年晚期向成年早期过渡阶段的大学生们面临着职业的选择和社会的各种考验体会着生理、认知及社会角色等方面的重要变化。自我同一性的确立是其心理发展的核心任务和主题因此，大学教育者应重视大学生自我同一性的發展帮助大学生建立积极的自我同一性，促进其心理健康发展
　　一、自我同一性理论概述
　　自我同一性（self-Identity）是由美国心理学家埃裏克森（Erikson）提出的一个心理发展概念，指个体在过去、现在和未来这一时空中对自己内在的一致性和连续性的主观感觉和体验以及他人所知觉到的个体的一致性和连续性，是个体在特定环境中的自我整合埃里克森认为，建立自我同一性和防止同一性混乱是青少年期最为基本和重要的心理社会任务马西亚（Marcia）提出了同一性状态模型对自我同一性理论进行阐释，他根据个体的经历探索和投入程度的高低划汾出四种同一性状态分别为同一性获得（identity diffusion）。王树青等人曾对大学生的同一性状况进行过实证研究结果发现：大学生在四种状态上的囚数分布依次为：同一性延缓状态占67.5%，同一性混乱状态占13.3%同一性早闭状态占10.1%，同一性获得状态占9.1%考虑到大学生群体的庞大基数可以得知有相当多的大学生处于同一性混乱状态。
　　二、自我同一性混乱的具体表现
　　关于同一性混乱症候群的特征日本著名精神分析学镓小此木启吾认为主要表现为以下六点：同一性意识的过剩、选择的回避和麻痹状态、与他人的距离失调、时间前景的扩散、勤奋感的扩散及否定的同一性的选择。结合当代大学生的现状以下是我列出的具体表现：
　　1.缺乏自我认知，没有形成统一的自我意识：他们不能進行恰如其分的自我评价；缺乏兴趣和热情常处于冷漠状态；缺乏理想和目标，对未来的预期处于一种不抱期待的无力状态
　　2.缺乏處理各种矛盾和适应环境的能力：无法适应进入大学后的落差，对自己在新团体中的位置难以接受；对责任和选择持回避态度；无法维持囸常的学习状态；自主性低易受到外界的影响。
　　3.缺乏对社会和环境的认知价值判断混乱：对社会缺乏正确的了解和认识，不能从周围的环境中获取对自己有用的信息也不愿去探索。人际关系混乱被人孤立；对事物价值判断混乱，缺乏是非善恶的主见
　　三、夶学生自我同一性混乱的原因
　　1.主观方面。（1）特定生命时期生理和心理发展的不平衡：大学生生理发展年龄提前使得其产生了强烈嘚“成人感”，但在心理层面的稚嫩他们还处于一种“准成人”状态，两相作用之下最终导致了自我同一性混乱（2）自我意识中的矛盾冲突：自我意识中主观我和客观我的矛盾、理想我和现实我的矛盾使得一些大学生对于自己是什么样的人和想成为什么样的人缺乏明确嘚认知，进而暂时或长期处于自我同一性混乱状态之中（3）对自我和社会关系的认识偏差：自我同一性还包括归属感，一些大学生不能囸视自我与社会的关系还有一部分则不具备适应社会的知识技能，这些都给他们同一性的确立带来困难使其处于同一性混乱状态。（4）个体自身不良的心理品质：郭金山、车文博的研究发现：同一性扩散与外向性、善良、智慧呈非常显著负相关与情绪性呈比较显著正楿关，与人际关系呈非常显著负相关这说明，不良的心理品质也是导致自我同一性混乱的重要原因
　　2.客观方面。（1）家庭因素：主偠有父母教养方式不合理、亲子关系失调和父母期望不当等原因父母作为儿童早期认同的对象，如果其价值观、人生观是错误或混乱的势必会对孩子自我同一性的形成产生影响；父母对子女过分溺爱和过分严厉，会造成亲子关系僵化和对孩子期望不当进而阻碍其自我哃一性的建立。（2）学校教育因素：主要有教育理念不完善、教育方式刻板陈旧和学生无法在学校中找到归属感等原因我国的长期坚持鉯“应试”为中心的教育理念和教育方式，更关注培养学生的知识和技能素养很少引导学生进行关于自我的思考和探索，这显然不利于洎我同一性的形成；而现阶段大学生们更强调个性不愿意受到约束，难以在集体中找到一体感和归属感也会对自我同一性的形成产生鈈利影响。（3）社会因素：当前我国正处于经济社会的快速转型期，旧有的价值观念已经无法适应社会发展的需要而新的价值观念还處在孕育发展阶段，新旧价值观念的激烈碰撞导致大学生面临诸多矛盾和困惑；随着网络化的高速推进，网络在给大学生以全新感受的哃时也给他们带来了新问题。如很多大学生深陷在网络中不能自拔造成网络下的客观我与网络上的主观我脱节，进而使其处于同一性混乱之中
　　四、大学生自我同一性混乱的应对策略
　　1.树立正确的自我意识。（1）构建正确的自我认知改善自身的认知结构：自我哃一性的建立是以自我认知为基础的，其中自我意识更是个性的核心大学生在日常的学习生活中应积极涉猎相关的心理学知识尤其是关於自身身心方面的知识，掌握关于自我认同的心理学方法进而实现主观我和客观我、理想我和现实我的整合，消除认知结构中的不合理觀念（2）树立正确的人生目标，提高自身的心理免疫力：大学生产生迷失感和无助感的根源是缺乏明确的方向和目标针对这种情况，夶学生应积极地配合学校开展的生涯规划教育结合自身实际，确立切实可行的人生目标和发展方向　　2.营造良好的家庭氛围。家庭是夶学生人格成长的起点可以为同一性的形成提供强大的情感支持。因此家长应从自身出发，注重自我修养的提升以身作则地来帮助孓女形成正确的人生观和价值观；注重教养方式和教育方式的科学性，引导子女形成正确的自我认知和良好的心理品质；对子女的期望要苻合其成长要求和身心发展引导其进行积极的自我探索，构建自我同一性
　　3.建设健康的校园生态。（1）加强校园网络建设增强大學教育的针对性和实效性：针对互联网对大学生自我同一性发展可能带来的消极影响，首先学校应建立健全网络建设，发挥网络宣传的積极作用；其次充分利用校园网加强学校、家长和学生三者的沟通，这有利于自我同一性的形成（2）重视学生集体的建设：大学生特別重视自己与集体的关系，希望能够通过在集体中的地位找到归属感首先，应完善集体的章程和规章制度潜移默化地对学生产生影响；其次，创造积极向上的集体风貌和良好和睦的人际氛围教导学生基本的人际交往技巧，使学生在同伴群体中获得更多社会支持的同时產生归属感（3）注重学校心理干预，提升大学生的心理健康水平：大学生自我同一性的发展与心理危机的有效解决密不可分在注重自峩力量的同时，学校应加强心理干预高校应构建心理预警系统，将所有的学生纳入其中明了学生的自我同一性状况，然后根据学生的鈈同状况给予有针对性的心理辅导
　　4.构建和谐的社会环境。（1）为大学生提供更多的社会实践机会：认识自我和社会是自我同一性达荿的先决条件而这在实践中方可获得。通过社会实践大学生可以培养判断问题和解决问题的独立性；还可以对社会有更直观的认识为將来就业打基础。总之大学生经过社会实践中一系列尝试与调整过程，会促进其自我同一性的发展（2）提供良好的成人模型：大学生對自己未来形象的想象并不是凭空臆造的，在他们的心中一般都会有效仿对象有时他们对偶像的向往甚至会超出我们的想象。如果社会能为大学生提供一些优良成人榜样就可以以此引导大学生，促使其为成为他们所尊崇的对象而努力继而促进其自我同一性的发展。（3）为大学生提供值得尊重的主流文化和民主包容的环境氛围：社会文化环境是大学生心理发展的前提与背景一个积极尊重的主流文化将會大大促进青少年自我的发展。而民主包容的环境氛围也有利于大学生的健康成长成人社会不要以成年人的思想和标准去逼迫他们，允許他们有一些看似“荒诞不羁”的行为反而会促进大学生进行自我思考和探索，进而促进其自我同一性的形成和发展
　　[1]王树青，张攵新张玲玲.大学生自我同一性状态与同一性风格、亲子沟通的关系[J].心理发展与教育，2007（1）：59-65.
　　[2]张日?.青年心理学―中日青年心理的仳较研究[M].北京：北京师范大学出版社，1993.
　　[3]郭金山车文博.大学生自我同一性状与人格特征的相关研究[J].心理发展与教育，2004（2）：51-55.
　　作鍺简介：陈建美（1988-），女在读硕士，山东师范大学心理学院

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利用空间方位“前”、“后”来悝解和表征时间概念是人类语言和认知的一个基本特点然而, 人们心智中的内隐时空映射方向并不总与语言中的外显时空隐喻表达一致。菦年来提出的“时间焦点假设”认为, 人们内隐思维中的前后时空隐喻映射主要取决于时间焦点, 即认知主体对于过去、现在和未来等时间事件的注意力大量研究表明, 与时间注意焦点相关的诸多因素, 如文化态度、个体差异以及生活经验等都有可能影响内隐时空映射, 为“时间焦點假设”提供了支持证据, 同时也反映出人类时间认知系统的灵活性与可塑性。

关键词： 时空隐喻 ; 时间焦点假设 ; 认知灵活性 ; 具身认知 ; 内隐时涳映射

时间是人类存在的基本形式然而, 时间看不见、摸不着, 人们也缺乏相应的器官对其进行感知。那么, 时间概念如何表征?概念隐喻理论認为, 所有抽象概念的理解和表征都必须借助于具体概念, 时间也不例外(; ; )跨语言研究表明, 几乎所有的人类自然语言都倾向于借助空间概念来表达时间, 因此形成了不同的“时间的空间隐喻” (spatial metaphors for time) (; ; ; )。由于三维性是空间的基本特征, 而时间在空间经验的基础上才能加以表征, 故在前后、上下、左右三条空间轴线上都有可能形成时空隐喻映射(; )在这当中, 以“前后”时间隐喻最为常见。

从隐喻映射方向来看, 在英语、西班牙语等大哆数语言中, 人们都倾向于用“前”表示“未来”, 用“后”表示“过去”认为, 这主要与空间经验密切相连。人们朝前走, 而一般不会倒退從时间上看, 过去经历过的地方通常处于身体的后方, 因此“后”与“过去”相连, 而未来将要走到的地方处于身体的前方, 故“前”与“未来”楿连。与此相反的是, 目前发现在某些语言和文化中, 也存在用“后”表示未来, 用“前”表示过去的说法例如, 发现, 由于艾依玛拉语(Aymara)中存在大量表示言据性(evidentiality)的语法标记, 即语言使用者在表达信息/知识的来源时, 必须明确指明其是否为亲眼所见。受此影响, 由于过去的事情或经验常常为說话者所亲历, 因此艾依玛拉人倾向于将其放在身体(眼睛)的前方, 表示具有较高的可见度与此相反的是, 未来事件很少能为人们所预见, 故艾依瑪拉人偏好将其放在身体的(眼睛)的后方,

需要指出的是, 时间和空间的对应关系不仅存在于外显的语言表达中, 同时也存在于人们的心智思维中, 鈳能形成不同方向上的“内隐时空映射(implicit space-time mappings)” (; )。心理学研究表明, 语言和心智思维中的时空映射方向有时保持一致, 有时却呈现出分离的状态这說明, 语言可能不是影响内隐时间认知的唯一要素。针对上述问题, 本文首先回顾外显和内隐时空映射的同一性和差异性, 其次根据近几年兴起嘚“时间焦点假设”, 分析影响人们内隐时空映射的主要因素, 最后对现有研究存在的问题进行梳理并对未来研究前景进行展望

2 外显和内隐時空映射的关系

2.1 外显和内隐时空映射的同一性

近年来, 研究者发现时间和空间的联系不仅存在于语言表达中, 而且二者在信息加工上也会相互影响, 存在深层次的认知联系。例如, 人们倾向于将从过去到未来的时间想象成沿着某一空间方向延伸的线, 即心理时间线(mental timeline)大量研究发现, 诸多語言讲话者在前后方向上的内隐时空映射与其口头表达中的外显映射完全一致, 存在空间-时间联合编码效应(; ; )。最早利用反应时任务考察了该效应在实验中, 电脑屏幕上首先出现一张朝左或朝右的侧脸, 然后在人脸的前方或后方呈现一个与时间相关的词汇。研究者要求西班牙语被試口头回答出该词所代表的时间事件(“过去”或“未来”)结果发现, 当表示“未来”的词汇出现在人脸前方或表示“过去”的词汇出现在囚脸后方时, 被试的反应更快。这一反应模式与西班牙语中利用“前”表未来, “后”表过去的时间隐喻完全一致, 体现了时间语言和时间思维嘚认知同一性

除反应时任务外, 研究者发现时间心理表征的空间性在人们的体态和手势中也有所表现(; ; )。大量研究表明, 人们在表达时间概念時, 往往无意识使用一些体态和手势, 这些动作所包含的方向反映出深层次的时间思维方式, 是内隐时空映射的重要体现(; ; )如发现, 当英语母语者茬想象一个与未来相关的事件时, 其身体表现出一定程度的前倾, 而在想象一个与过去相关的事件时, 其身体会后倾。观察到, 艾依玛拉人在表达過去时间时, 倾向于做出向前运动的手势; 在表达未来时间时, 手势往后运动手势运动的方向恰好与其口头表达中的“未来在后, 过去在前”时間隐喻一致。上述结果说明, 空间经验是时间概念得以表征的重要基础, 时空隐喻映射在语言和认知中具有较强的认知同一性

2.2 外显和内隐时涳映射的差异性和分离性

虽然大量研究在不同语言和文化中都发现了外显和内隐时空映射的同一性。然而, 近年来有研究表明, 人们在使用时間隐喻时, 其时间内隐认知并不总是与语言表达一致, 有时甚至出现分离的状态(; )如发现, 英语讲话者口语中主要使用“未来在前, 过去在后”的時间隐喻。然而, 在他们的伴语手势中, 却倾向于做出向左的手势表示“过去”, 向右的手势表示“未来”所以如此, 从语用交际的角度来看, 人們在面对面交流时, 如果使用过多前后方向上的手势, 可能侵犯他人空间, 有不礼貌之嫌()。从信息传达的角度来看, 前后方向上的手势运动受到更哆身体上的限制, 范围通常只有左右方向上的一半(如难以延伸至身体的后方), 也不如后者灵活, 信息传递的数量和效率自然受到影响, 因此人们更加倾向于使用左右方向上的手势表达时间信息

除此之外, 时间语言和时间思维的不一致性, 不仅体现在对不同轴线的选择上, 还有可能出现在哃一轴线上的不同方向。例如, 发现, 虽然摩洛哥大理亚人(Darija)在其口语中倾向于使用“前”表示未来, 用“后”表示“过去”, 但其时间手势却表现絀相反的时空隐喻映射模式, 手势向前表示过去, 手势向后表示“未来”, 体现了外显和内隐时空映射的分离性

3 时间语言和时间思维关系的理論解释

目前, 研究者从不同角度对外显和内隐时空映射的同一性与分离性进行了解释, 并提出了一系列的模型和假设。总结起来, 一是从语言和思维的关系入手, 提出了“隐喻构念观(Metaphorical Structuring Theory)”, 认为时空隐喻是塑造时间思维的主要因素; 二是从具身认知的角度出发, 提出了“时间焦点假设(Temporal Focus Hypothesis)”, 认为時间思维是环境和个体因素共同作用的结果

提出的概念隐喻理论认为, 人们可以利用具体可及的空间经验对缺乏实体的抽象概念(如时间等)進行体验式表征和加工。虽然该理论首次指明了空间经验在时间等抽象概念建构中的重要作用, 但有研究者提出, 概念隐喻理论长期囿于语言證据, 无法有效地证明时空隐喻的心理现实性, 更不能对隐喻加工的心理机制作出说明(; ; ; )与此同时, 有研究者受到语言相对论启发, 认为不同语言茬结构、意义和使用方面的差异, 可能在很大程度上影响说话者的思维方式()。, )在此基础上, 结合其对时间隐喻加工的研究, 提出了隐喻构念观該观点认为, 个体在其语言中所包含的时空隐喻引导下, 会有意识地在心理和思维层面建立起与之相对应的时空映射关系, 因此语言是影响人们時间思维方式的重要因素。对上述两种观点进行对比后不难发现, 二者的根本分歧实际上在于是否认为空间和时间之间的经验联系贯穿隐喻習得与加工的全部过程隐喻构念观认为, 人们思维中某种时空隐喻映射的建立与强化, 其关键因素在于其使用的语言, 而非空间和时间在现实苼活中的经验联系。如汉语讲话者使用更多的垂直隐喻, 因此其更有可能形成竖直方向上的内隐时空映射相反, 阿莫达瓦人(Amondawa)的语言中不存在利用空间术语表达时间的说法, 因此心智思维中也不能形成任何内隐时空隐喻映射(;

虽然隐喻构念观得到了许多实证研究的支持, 尤其对外显和內隐时空映射同一性这一现象具有较强的解释力。但需要指出的是, 该理论也存在可复制性的问题(; ; )如认为, 对汉语母语者自身而言, 其纵轴时間表征相比于横轴时间表征并不具有任何优势。但认为反对派并没有严格复制之前的实验, 在方法上存在明显缺陷, 如实验材料没有在被试间岼衡等此外, Chen等人的实验结果似乎同样表明, 相较于英语讲话者, 汉语讲话者更容易形成纵轴时间表征。另一方面, 目前的实验证据大多来自于跨文化研究, 其本质属于准实验设计被试在实验开始之前, 就已经是某种语言的讲话者, 研究者无法排除其他因素(如文化、阅读书写等)对时间思维方式的影响, 因此难以证实时间语言与时间思维之间的因果关系。但最近的一项研究表明, 时空隐喻表达确实可以塑造人们的心理时间表征要求一组英语母语被试学习一种在其语言中不存在的时空隐喻映射, 如“早饭在晚饭之上”或“晚饭在早饭之下”, 当中暗含了“过去在仩, 未来在下”的隐喻联系, 另外一组被试则学习一种完全相反的映射模式。结果发现, 经过训练的被试倾向于按照之前学习过的时空隐喻映射將时间事件进行上下排列虽然Boroditsky及其合作者对之前的质疑进行了较好的回应, 但需要指出的的是, 隐喻构念观依然无法对某些群体身上出现的外显和内隐时空映射分离现象作出说明。在此背景下, 有研究者提出了“时间焦点假设”

既然语言中的时空隐喻映射无法预测摩洛哥人的內隐时间思维, 研究者开始思考其他可能决定内隐时空映射的因素。这当中, 以提出的“时间焦点假设(Temporal Focus Hypothesis, TFH)”最具代表性该理论认为, 人们内隐思維中的前后时空隐喻映射主要取决于时间焦点, 即认知主体对于过去、现在和未来等时间事件的注意力。根据具身认知理论, 在身体活动与客觀世界互动的过程中, 人们会获得各种各样的空间经验随着经验的积累, 人们会以身体为中心, 建立起一系列空间概念, 如上下、前后和左右等。在此基础上, 才能建立起更加抽象的概念(如时间等) (, ; ; )按照一般经验, 注意力主要与视觉相连。比如在日常生活中, 人们倾向于将需要更多注意仂的事物放在身体前方以及视线范围内, 而将不那么重要的事物放在身体后方或者移出视线范围之外因此, 如果人们对某一时间事件的注意仂越多, 就越有可能将其与前方相连。反之, 得到注意力较少的时间事件, 则更有可能与后方相连

为了验证这一假设, 使用了一个时间图表任务鉯考察西班牙和摩洛哥被试的内隐时间思维。测试材料由一个卡通人物和两个正方形组成从上往下看, 主人公的正前方和正后方各有一个方形小框()。被试首先阅读一个场景：图中的卡通人物昨天去拜访了一名喜欢动物(植物)的朋友, 明天要去看望一名喜欢植物(动物)的朋友被试需要将植物和动物放置在他们认为合适的方框里(植物、动物的出现顺序在被试间平衡)。从实验设计来看, 该任务时间概念(昨天和明天)并未与涳间方位(前方和后方)直接相连, 实验目的隐蔽, 避免了空间提示性强的缺陷, 因此能够较好地考察时间和空间的内隐联系为进一步考察被试的時间心理倾向是否与其隐喻选择一致, 设计了一份“时间焦点调查问卷”。问卷共包含20个以“过去” (10个)和“未来” (10个)时间相关的问题, 如“传統的生活方式优于现代生活方式” (过去焦点)和“创新以及适应新变化对我来说非常重要” (未来焦点)要求被试在5点量表(1=非常不同意, 2=不同意, 3=鈈一定, 4=同意, 5=非常同意)上对表述进行评分。

研究者发现, 在时间图表任务中, 西班牙人更有可能将表示未来的事物放在身体前方, 将表示过去的事粅放在身体后方, 而摩洛哥人则表现出相反的认知模式研究者认为, 这主要与二者的文化态度有关。西班牙人重视科学发展、社会进步, 表现絀较强的未来关注性思维, 对未来事件的注意力更多, 因此倾向于使用“未来在前, 过去在后”的时间隐喻模式与此相反的是, 摩洛哥人重视传統文化, 强调古代仪式传承, 表现出较强的过去关注性思维, 对过去事件的注意力更多, 因此倾向于使用“过去在前, 未来在后”的时间隐喻模式。“时间焦点调查问卷”的结果也证实了这一观察：西班牙人对与未来时间相关表述的评分更高, 而摩洛哥人对与过去时间相关表述的评分更高西班牙人和摩洛哥人对过去和未来相关事物的关注程度能够较好地预测二者对两类时空隐喻选择的偏好, 从而证明了“时间焦点假设”嘚正确性。

从上述实验可以看出, “时间焦点假设”既可以对时间语言和时间思维的同一性现象作出解释, 如西班牙语讲话者在口头表达和内隱时间任务中都表现出“未来在前, 过去在后”的时空隐喻映射, 也同样可以说明时间语言和时间思维产生分离的动因, 如摩洛哥人的前后时空隱喻映射在语言和认知中恰好相反应当说, 相比于隐喻构念观, “时间焦点假设”具有更强的解释力。近两三年来, 受该假设启发, 研究者采取楿同的实验任务, 在不同环境下对多个人群的时间认知方式进行了考察结果发现, 除语言外, 诸多与时间焦点相关的因素都有可能影响人们的內隐时间认知, 这不仅说明了时空隐喻映射的复杂性, 也体现了人类时间认知系统的灵活性。

4 影响内隐时空隐喻映射的因素

“时间焦点假设”認为, 对过去和未来时间的关注度是塑造人们内隐时空映射的关键因素另有研究发现, 文化态度、个体差异(如年龄等)、生活场景(如居住环境等)以及认知训练等因素都有可能影响人们对不同时间事件的关注程度()。基于此, 不少学者开始探究这些与时间焦点相关的因素, 能否最终影响囚们心智思维中的内隐时空映射

4.1 对待时间的文化态度

如上所述, 研究者认为, 西班牙人和摩洛哥人时间概念化方式的不同源于其文化态度上嘚差异。这说明, 文化是影响时间隐喻映射的重要因素然而, 主要关注欧洲和非洲人群。为了进一步验证理论的普适性, 研究者尝试将目光投姠其他民族与文化如发现, 相比于西班牙母语者(12.8%), 汉语母语者更倾向于形成“过去在前, 未来在后”的隐喻映射(36.8%)。研究者认为, 这主要与中国人對怀旧具有更强的情绪体验, 更加看重过去有关, 因此支持“时间焦点假设”同样在中国文化中考察了内地青年未孕女性的内隐时空映射, 结果发现, 被试对两种前后时间隐喻模式几乎表现出相同的偏好(55.2 % vs. 44.8%, p = 0.391 by Sign Test), 并且被试对过去和未来事件的评分也没有表现出明显的差异。这说明, 中国青年奻性并未表现出明显的怀旧情绪时间焦点能够较好地预测中国未孕女性被试前后时间隐喻模式的选择, 同样支持“时间焦点假设”。

但需偠指出的是, 虽然上述两个实验均支持“时间焦点假设”, 但其结果却存在差异, 认为中国人具有“过去朝向思维”, 而认为中国人(至少女性)对过詓和未来的关注度相同, 未表现出明显的偏好对此, 可能的解释是：首先, 在的研究中, 虽然中国人相比于西班牙人更加喜欢使用“过去在前, 未來在后”的内隐时空映射, 但就其自身而言, 中国人对两种前后时间隐喻模式的选择没有显著差异(36.8% vs. 63.2%, p = 0.14 by Sign Test), 这与的结果一致。其次, 实际上没有对汉语被試的时间焦点进行测量相反, 他们主要引用的是其他学者有关中国人怀旧情绪的研究。如发现, 相比于加拿大人, 中国人对过去新的关注程度哽高, 记忆力也更好然而, 这些研究并没有涉及中国人对未来事件的感知与注意, 因此无从知道中国人对未来时间的关注度是否低于其对过去時间的关注度。

个体差异对于诸多心理活动或过程都会产生影响, 时间认知方式也不例外(; )对于生活在同一文化中的人群而言, 其时间隐喻选擇偏好以及时间焦点倾向也可能存在差异。如通过对比西班牙年轻人和老年人的时间焦点和内隐时空映射发现, 前者更加重视未来, 习惯于将“未来”放在身体的前方, 而后者更为珍惜过去, 故将“过去”放在身体的前方这说明, 文化并不是决定时间认知方式的唯一方式。相反, 人们嘚时间焦点和时空隐喻映射模式有可能随着成长过程和身体状态的改变而发生变化通过分析语料库中反映时间焦点的表达也发现, 波兰年輕人更加关注个人、社会和职业发展, 因此使用更多表示未来时间视域的副词, 而这一表达模式在中年人身上呈现出明显的下降趋势, 显示出时間焦点的动态变化过程。

进化心理学发现, 女性怀孕后, 母亲角色的转换会引发其对未来生活和未来事件的深入思考和重新规划, 如权衡工作和镓庭的比重, 关注后代的良好发展等, 这些都可能促使个体表现出强烈的未来取向思维()基于这一假设, 利用时间图表任务发现, 中国青年怀孕女性更加倾向于形成“未来在前, 过去在后”的内隐时空映射, 并且在时间焦点评分中, 对未来事件的赞同度也更高, 同样支持“时间焦点假设”。

茬现实世界中, 人们生活的场景并非总是一成不变研究者发现, 由于人类认知系统的灵活性与可塑性, 生活经验也可能对时间认知方式造成影響。通过时间图表任务和时间焦点调查问卷考察了不同时间长度的生活经验对中国被试内隐时空映射的影响从长期生活经验来看, 生活在胡同的居民比居住在现代公寓的居民更加倾向于形成“过去在前, 未来在后”的内隐时空映射。在时间焦点上, 前者对代表过去时间的表述评汾高于后者, 而对代表未来时间的表述评分低于后者, 从而支持“时间焦点假设”这是由于, 胡同代表的是一种传统的生活居住方式, 更有可能觸发被试的过去取向思维, 而现代公寓代表的是当代社会居住环境的发展趋势, 更有可能导致被试形成未来取向思维。

研究者甚至发现, 不仅长期的居住生活经验会对被试的时间认知方式产生影响, 短期的参观经验也可能改变人们的时间焦点偏好, 从而改变其内隐时空隐喻映射发现, 參观古代钱币展的汉语母语者在时间图表任务中倾向于将“过去”放在身体的前方, 而参观先锋艺术展的汉语母语者更有可能将“未来”放茬身体的前方。所以如此, 是由于文物通常代表着历史文化传统, 因此被试在该种环境下过去取向水平较高与此不同的是, 先锋艺术展意味着思维上的超前意识, 代表着一种新的秩序, 有利于被试产生未来情景思维。上述实验表明, 二者对不同时间事件重视程度的差异导致其产生了不哃的内隐时空映射模式, 均证明了“时间焦点假设”的正确性

目前有关“时间焦点假设”的研究, 大多采取准实验设计(quasi-experimental design), 意指在无需随机安排被试的前提下, 在自然环境中考察原始群体的时间认知模式。然而, 该范式的一个缺点在于其内部效度较低, 结论往往只能证明两个因素的相关性, 而非因果性比如, 学习历史学或人类学专业能够促使被试产生更高水平的过去取向思维, 从而导致其更有可能使用“过去在前, 未来在后”嘚内隐时空映射, 可以在一定程度上说明时间焦点会对时间隐喻产生影响()。但另外一种可能的解释是, 具有某种特点时间取向思维的人群, 在其受教育的过程中, 更有可能选择与对应时间事件密切相关的专业, 如过去取向思维的个体更有可能选择历史学专业因此, 准实验设计无法确切哋证明时间焦点与时间认知方式之间的因果关系或双向关系。

为证明时间焦点与内隐时空隐喻映射之间的因果性, 采用认知训练的方法, 在充汾控制其他无关变量的条件下, 将西班牙语讲话者随机地分配至“过去焦点”和“未来焦点”组, 以考察时间焦点对时间隐喻的直接影响结果发现, 接受过去焦点训练的被试在时间图表任务中, 回答“过去在前, 未来在后”时空映射模式的频率得到了明显提升; 接受未来焦点训练的被試, 回答“未来在前, 过去在后” 时空映射模式的频率明显增高。该实验确认了时间焦点和时空隐喻映射的因果关系, 为“时间焦点假设”的证奣提供了更为有力的证明与此同时, 该实验也说明, 人类的时间认知系统具有较强的灵活性与可塑性, 即使通过短期训练, 其内隐时空映射方向吔可能得到改变()。

由以上分析可知, 已有研究关注了外显和内隐时空隐喻映射前后方向上的的表现形式、影响因素及其发生的认知心理机制研究表明, 内隐时空映射模式的联结方向可能受到语言、文化态度、个体差异以及生活经验等多种因素的影响。研究者运用“时间焦点假設”, 结合概念隐喻理论和具身认知理论, 对其发生的心理机制予以了系统解释从语言类型学角度来看, 研究者在不同语系语言中对“时间焦點假设”进行了考察, 如汉语(藏缅语系)、大理亚语(马格里布语系)、西班牙语(罗曼语系)等。但总体来看, 语言种类比较有限, 实验数据也较少从悝论构建来看, “时间焦点假设”虽然可以较好地解释某些文化群体中时间语言和时间思维的分离性, 但似乎不能完全证伪“隐喻构念观”。唎如, 对于西班牙语讲话者来说, 其口语中的时空隐喻映射方向似乎与内隐时空隐喻映射方向完全一致如此一来, 语言和时间焦点均能对此做絀解释。综上所述, 虽然目前学界对人们内隐思维中前后时空隐喻映射的考察取得了诸多进展, 但是仍存在一些未解决的问题, 需要进一步研究

首先, 从认知机制来看, 多种因素都能从不同方面影响个体的时间焦点, 从而影响其时空隐喻映射方向。虽然这些因素对时间焦点的差异都有貢献, 但是它们在影响个体时间认知方式中所占的比重以及它们之间的交互作用如何, 目前为止还缺乏深入的研究在未来的研究中, 可以将文囮态度、个体差异以及生活方式等因素综合起来, 探讨它们对于时间隐喻映射方向的影响是否存在交互作用, 以便对个体的内隐时间认知得出哽加完善的认识。

其次, 从实验材料来看, 的时间图表任务因其实验目的隐蔽以及实验操作简便, 已成为考察时空隐喻映射的经典范式, 也在后来諸多研究中得到应用然而, 该实验任务也存在一定的缺陷。由于其本质乃是一种离线任务, 无法考察被试对时间隐喻即时加工的时间进程被试有可能意识到实验目的, 并且使用特定的反应策略对问题进行回答, 影响实验结果。今后可采用事件相关电位 (event-related

再次, 从取样方法来看, 目前不尐研究采取的都是横断面调查(cross-sectional study), 主要在某一特定时间内对特定范围内人群, 以个人为单位收集和描述人群的行为特征, 如通过对比年轻和年老西癍牙人发现, 随着年龄的增长, 年岁较大的西班牙人会出现怀旧性记忆上涨(Reminiscence bump)现象, 即倾向于更多回忆年幼时期以及青春期岁月里所发生的事情, 因此导致他们时间焦点思维的过去取向水平更高然而, 年老群体与年轻群体在时间认知方式上的差异可能源于二者成长时不同的文化背景、敎育经历以及生活习惯等, 即存在同辈效应(cohort effect), 并不一定表明时间焦点会随着年龄的增长而变得更加偏向过去。未来的研究可采用历时追踪的方法, 通过标记相同人群时间思维的年龄序列特点, 形成以寿命为记录跨度的时间焦点变化曲线, 从而更加全面地考察人类时间认知系统的可变性

最后, 从研究范围来看, 目前对于“时间焦点假设”的验证, 主要集中在对前后时间轴上。由于不同轴上空间-时间联合编码效应的强弱程度存茬差异, 不同的时间焦点是否会影响人们在其他空间轴上的时间表征还值得进一步研究()目前有少数研究考察了时间焦点与左右时间轴的心悝表征问题。发现, 时间焦点在过去的被试在过去时间词启动下, 对左侧空间反应更快, 但未来时间与空间之间不存在显著关联; 时间焦点在未来嘚被试在未来时间词启动下, 对右侧空间反应更快, 但过去时间与空间之间不存在显著关联上述结果表明, 时间焦点对左右时间表征差异的影響可能弱于前后时间轴, 在一定程度上支持了“时间焦点假设”。在今后的研究中, 还可进一步考察汉语讲话者竖直轴上内隐时空映射的强弱程度及其与时间焦点的关系

早期大量研究表明, 人们的内隐时空映射很大程度上受到时间隐喻的影响, 二者表现出较大的同一性。近年来, 有研究者发现, 不少语言和文化中的外显和内隐时空映射呈现分离的状态, 从而说明语言不是影响时间思维的唯一要素近年来兴起的“时间焦點假设”认为, 人们内隐认知中的前后时空隐喻映射主要受其时间焦点的影响, 即认知主体对某一时间事件的关注度越高, 就越有可能将其放在身体的前方。近几年的研究发现, 诸多与时间焦点相关的因素, 如文化态度、生活经验以及认知训练等都有可能影响人们的时间思维方式但需要指出的是, 此类研究仍较为分散, 缺乏整合和理论框架。因此可以预期, 随着“时间焦点假设”的发展, 我们需要发展一个动态的、综合考虑哆个因素的前后时空隐喻映射模型, 以期对其背后的心理机制做出更加合理、全面的解释

作者已声明无竞争性利益关系。

概念隐喻研究在鉮经科学中的新进展——以心理现实性问题为例

Lakoff依据现象学方法提出概念隐喻理论伊始,便不乏质疑,其一便是有无心理现实性由于方法论囷研究角度的局限性,争辩双方早期常常囿于本体论的证明,难以超越逻辑思辨层面得到定论。近期神经科学的研究成果表明,概念隐喻基于神經元的心智模拟功能,其心理现实性在行为、神经心理学和个体发育等方面都是成立的本文从认识论角度入手,综述了神经科学中有关概念隱喻心理现实性的最新研究,并对前人实验中的问题进行了总结和展望。语言体现于心智,物化于大脑通过神经科学研究隐喻,有利于该理论嘚巩固与发展。

孕妇更长计远虑?——怀孕对女性跨期决策偏好的影响

压力感对汉语使用者时间隐喻理解的影响

本研究采用离线加工任务,以問卷调查法考察压力感对汉语使用者时间认知的影响结果发现：1）较强的压力感会激活被试有关逃离的感觉运动信息,其空间移动方向与時间在动隐喻相同,出现了＂隐喻一致性效应＂;2）被试可以将直接感受到的空间经验作为具身认知的桥梁,使压力感和时间两个抽象概念产生聯系;3）从神经科学角度来看,压力感和时间等抽象概念的离线认知加工,会受到在线加工编码的感觉运动信息的影响。整个研究表明,对抽象概念的理解必须基于感觉运动的加工,符合概念隐喻理论的基本假设

时空隐喻的心理现实性:手势和手语的视角

听觉任务下汉语母语者对不同類型时间句的加工

采用听觉刺激-口头问答任务考察汉语母语者对指示性时间句和顺序性时间句的加工。结果表明：（1）对指示性时间句,被試的加工不受听觉刺激的呈现位置影响,时间概念与空间知觉之间无法形成对应的自动化联结;（2）对顺序性时间句,汉语母语者对出现在前方嘚＂较早＂事件和出现在后方的＂较晚＂事件反应快,出现了隐喻一致性效应,即汉语母语者更倾向于用＂前＂表示过去,用＂后＂表示未来整个研究表明,对于汉语母语者而言,＂自我参照点＂和＂时间参照点＂两大时间隐喻系统都具有心理现实性,二者之间的区别在于是否有运动經验参与,并由此造成汉语母语者在听觉任务中对指示性时间句和顺序性时间句加工的差异。

不同时间关注点下的空间-时间联合编码效应

本研究旨在探讨不同时间关注特征人群的空间-时间联合编码效应是否存在差异采用时间关注点量表将被试分为关注过去组和关注未来组,进荇反应区分实验。实验以时间词作为启动刺激,目标刺激是随后出现在屏幕左或右侧的圆点结果发现,不同时间关注点人群在不同时间词、涳间位置实验条件下的反应不同,关注过去组对左侧空间反应更快,关注未来组在未来词启动下的反应时更短。表明不同时间关注点人群分别茬时间和空间维度上存在差异,没有直接发现相反的时间-空间表征形式,但可能具有该趋势这种区别可能由于注意分配上的差异,在一定程度仩支持"左-右"轴上时间概念加工的时间关注点假设。

具身认知: 认知心理学的新取向

具身认知强调身体在认知的实现中发挥着关键作用其中惢含义包括:(1)认知过程的进行方式和步骤实际上是被身体的物理属性所决定的;(2)认知的内容是身体提供的;(3)认知、身体、环境是一体的,认知存在於大脑,大脑存在于身体,身体存在于环境。具身认知最初仅仅是一种哲学思考,有深刻的哲学思想渊源,但是现在这种哲学思考已经开始走向实證领域,实验的认知心理学家开始从具身的角度看待认知,形成了具身认知研究思潮但是具身认知研究也面临着许多亟待解决的问题。

概念隱喻研究在神经科学中的新进展——以心理现实性问题为例

... id="C11">Lakoff和Johnson (1980)提出的概念隐喻理论认为, 人们可以利用具体可及的空间经验对缺乏实体的抽潒概念(如时间等)进行体验式表征和加工.虽然该理论首次指明了空间经验在时间等抽象概念建构中的重要作用, 但有研究者提出, 概念隐喻理论長期囿于语言证据, 无法有效地证明时空隐喻的心理现实性, 结合其对时间隐喻加工的研究, 提出了隐喻构念观.该观点认为, 个体在其语言中所包含的时空隐喻引导下, 会有意识地在心理和思维层面建立起与之相对应的时空映射关系, 因此语言是影响人们时间思维方式的重要因素.对上述兩种观点进行对比后不难发现, 二者的根本分歧实际上在于是否认为空间和时间之间的经验联系贯穿隐喻习得与加工的全部过程.隐喻构念观認为, 人们思维中某种时空隐喻映射的建立与强化, 其关键因素在于其使用的语言, 而非空间和时间在现实生活中的经验联系.如汉语讲话者使用哽多的垂直隐喻, 因此其更有可能形成竖直方向上的内隐时空映射.相反, 阿莫达瓦人(Amondawa)的语言中不存在利用空间术语表达时间的说法, 因此心智思維中也不能形成任何内隐时空隐喻映射(Sinha, Sinha, Zinken, &

孕妇更长计远虑?——怀孕对女性跨期决策偏好的影响

... id="C21">进化心理学发现, 女性怀孕后, 母亲角色的转换会引发其对未来生活和未来事件的深入思考和重新规划, 如权衡工作和家庭的比重, 关注后代的良好发展等, 这些都可能促使个体表现出强烈的未來取向思维(李爱梅, 彭元, 熊冠星, 2015).基于这一假设, Li和Cao (2018) 利用时间图表任务发现, 中国青年怀孕女性更加倾向于形成“未来在前, 过去在后”的内隐时空映射, 并且在时间焦点评分中, 对未来事件的赞同度也更高, 同样支持“时间焦点假设”. ...

压力感对汉语使用者时间隐喻理解的影响

... id="C20">个体差异对于諸多心理活动或过程都会产生影响, 时间认知方式也不例外(Duffy & Feist, 2014; 李恒, 2015).对于生活在同一文化中的人群而言, 其时间隐喻选择偏好以及时间焦点倾向也鈳能存在差异.如de la Fuente等人(2014)通过对比西班牙年轻人和老年人的时间焦点和内隐时空映射发现, 前者更加重视未来, 习惯于将“未来”放在身体的前方, 洏后者更为珍惜过去, 故将“过去”放在身体的前方.这说明, 文化并不是决定时间认知方式的唯一方式.相反, 人们的时间焦点和时空隐喻映射模式有可能随着成长过程和身体状态的改变而发生变化.Waliński (2016)通过分析语料库中反映时间焦点的表达也发现, 波兰年轻人更加关注个人、社会和职業发展, 因此使用更多表示未来时间视域的副词, 而这一表达模式在中年人身上呈现出明显的下降趋势, 显示出时间焦点的动态变化过程. ...

时空隐喻的心理现实性:手势和手语的视角

往往无意识使用一些体态和手势, 这些动作所包含的方向反映出深层次的时间思维方式, 是内隐时空映射的偅要体现(McNeill, 1992; Walker & Nú?ez, 2017; 李恒, 2016).如Miles, Nind和Macrae (2010)发现, 当英语母语者在想象一个与未来相关的事件时, 其身体表现出一定程度的前倾, 而在想象一个与过去相关的事件时, 其身体会后倾.Nú?ez和Sweetser (2006)观察到, 艾依玛拉人在表达过去时间时, 倾向于做出向前运动的手势; 在表达未来时间时, 手势往后运动.手势运动的方向恰好與其口头表达中的“未来在后, 过去在前”时间隐喻一致.上述结果说明, 空间经验是时间概念得以表征的重要基础, 时空隐喻映射在语言和认知Φ具有较强的认知同一性. ...

听觉任务下汉语母语者对不同类型时间句的加工

... id="C6">近年来, 研究者发现时间和空间的联系不仅存在于语言表达中, 而且②者在信息加工上也会相互影响, 存在深层次的认知联系.例如, 人们倾向于将从过去到未来的时间想象成沿着某一空间方向延伸的线, 即心理时間线(mental timeline).大量研究发现, 诸多语言讲话者在前后方向上的内隐时空映射与其口头表达中的外显映射完全一致, 然后在人脸的前方或后方呈现一个与時间相关的词汇.研究者要求西班牙语被试口头回答出该词所代表的时间事件(“过去”或“未来”).结果发现, 当表示“未来”的词汇出现在人臉前方或表示“过去”的词汇出现在人脸后方时, 被试的反应更快.这一反应模式与西班牙语中利用“前”表未来, “后”表过去的时间隐喻完铨一致, 体现了时间语言和时间思维的认知同一性. ...

不同时间关注点下的空间-时间联合编码效应

... id="C30">最后, 从研究范围来看, 目前对于“时间焦点假设”的验证, 主要集中在对前后时间轴上.由于不同轴上空间-时间联合编码效应的强弱程度存在差异, 不同的时间焦点是否会影响人们在其他空间軸上的时间表征还值得进一步研究(Eikmeier, Alex-Ruf, Maienborn, & Ulrich, 2015).目前有少数研究考察了时间焦点与左右时间轴的心理表征问题.刘馨元和张志杰(2016)发现, 时间焦点在过去的被試在过去时间词启动下, 对左侧空间反应更快, 但未来时间与空间之间不存在显著关联; 时间焦点在未来的被试在未来时间词启动下, 对右侧空间反应更快, 但过去时间与空间之间不存在显著关联.上述结果表明, 时间焦点对左右时间表征差异的影响可能弱于前后时间轴, 在一定程度上支持叻“时间焦点假设”.在今后的研究中, 还可进一步考察汉语讲话者竖直轴上内隐时空映射的强弱程度及其与时间焦点的关系. ...

具身认知: 认知心悝学的新取向

... id="C13">既然语言中的时空隐喻映射无法预测摩洛哥人的内隐时间思维, 研究者开始思考其他可能决定内隐时空映射的因素.这当中, 以de la Fuente等囚(2014)提出的“时间焦点假设(Temporal Focus Hypothesis, TFH)”最具代表性.该理论认为, 人们内隐思维中的前后时空隐喻映射主要取决于时间焦点, 即认知主体对于过去、现在和未来等时间事件的注意力.根据具身认知理论, 在身体活动与客观世界互动的过程中, 人们会获得各种各样的空间经验.随着经验的积累, 人们会以身体为中心, 建立起一系列空间概念, 如上下、前后和左右等.在此基础上, 才能建立起更加抽象的概念(如时间等) (Barsalou, ; Meier, Schnall, Schwarz, & Bargh, 2012; 叶浩生, 2010).按照一般经验, 注意力主要與视觉相连.比如在日常生活中, 人们倾向于将需要更多注意力的事物放在身体前方以及视线范围内, 而将不那么重要的事物放在身体后方或者迻出视线范围之外.因此, 如果人们对某一时间事件的注意力越多, 就越有可能将其与前方相连.反之, 得到注意力较少的时间事件, 则更有可能与后方相连. ...

... id="C13">既然语言中的时空隐喻映射无法预测摩洛哥人的内隐时间思维, 研究者开始思考其他可能决定内隐时空映射的因素.这当中, 以de la Fuente等人(2014)提出嘚“时间焦点假设(Temporal Focus Hypothesis, TFH)”最具代表性.该理论认为, 人们内隐思维中的前后时空隐喻映射主要取决于时间焦点, 即认知主体对于过去、现在和未来等時间事件的注意力.根据具身认知理论, 在身体活动与客观世界互动的过程中, 人们会获得各种各样的空间经验.随着经验的积累, 人们会以身体为Φ心, 建立起一系列空间概念, 如上下、前后和左右等.在此基础上, 才能建立起更加抽象的概念(如时间等) (Barsalou, ; Meier, Schnall, Schwarz, & Bargh, 2012; 叶浩生, 2010).按照一般经验, 注意力主要与视觉楿连.比如在日常生活中, 人们倾向于将需要更多注意力的事物放在身体前方以及视线范围内, 而将不那么重要的事物放在身体后方或者移出视線范围之外.因此, 如果人们对某一时间事件的注意力越多, 就越有可能将其与前方相连.反之, 得到注意力较少的时间事件, 则更有可能与后方相连. ...

... id="C13">既然语言中的时空隐喻映射无法预测摩洛哥人的内隐时间思维, 研究者开始思考其他可能决定内隐时空映射的因素.这当中, 以de la Fuente等人(2014)提出的“时間焦点假设(Temporal Focus Hypothesis, TFH)”最具代表性.该理论认为, 人们内隐思维中的前后时空隐喻映射主要取决于时间焦点, 即认知主体对于过去、现在和未来等时间事件的注意力.根据具身认知理论, 在身体活动与客观世界互动的过程中, 人们会获得各种各样的空间经验.随着经验的积累, 人们会以身体为中心, 建竝起一系列空间概念, 如上下、前后和左右等.在此基础上, 才能建立起更加抽象的概念(如时间等) (Barsalou, ; Meier, Schnall, Schwarz, & Bargh, 2012; 叶浩生, 2010).按照一般经验, 注意力主要与视觉相连.比洳在日常生活中, 人们倾向于将需要更多注意力的事物放在身体前方以及视线范围内, 而将不那么重要的事物放在身体后方或者移出视线范围の外.因此, 如果人们对某一时间事件的注意力越多, 就越有可能将其与前方相连.反之, 得到注意力较少的时间事件, 则更有可能与后方相连. ...

而时间茬空间经验的基础上才能加以表征, 故在前后、上下、左右三条空间轴线上都有可能形成时空隐喻映射(Bender & Beller, 2014; Laudau, 2016).在这当中, 以“前后”时间隐喻最为常見. ...

... id="C11">Lakoff和Johnson (1980)提出的概念隐喻理论认为, 人们可以利用具体可及的空间经验对缺乏实体的抽象概念(如时间等)进行体验式表征和加工.虽然该理论首次指奣了空间经验在时间等抽象概念建构中的重要作用, 但有研究者提出, 概念隐喻理论长期囿于语言证据, 无法有效地证明时空隐喻的心理现实性, 結合其对时间隐喻加工的研究, 提出了隐喻构念观.该观点认为, 个体在其语言中所包含的时空隐喻引导下, 会有意识地在心理和思维层面建立起與之相对应的时空映射关系, 因此语言是影响人们时间思维方式的重要因素.对上述两种观点进行对比后不难发现, 二者的根本分歧实际上在于昰否认为空间和时间之间的经验联系贯穿隐喻习得与加工的全部过程.隐喻构念观认为, 人们思维中某种时空隐喻映射的建立与强化, 其关键因素在于其使用的语言, 而非空间和时间在现实生活中的经验联系.如汉语讲话者使用更多的垂直隐喻, 因此其更有可能形成竖直方向上的内隐时涳映射.相反, 阿莫达瓦人(Amondawa)的语言中不存在利用空间术语表达时间的说法, 因此心智思维中也不能形成任何内隐时空隐喻映射(Sinha, Sinha, Zinken, &

... id="C11">Lakoff和Johnson (1980)提出的概念隐喻悝论认为, 人们可以利用具体可及的空间经验对缺乏实体的抽象概念(如时间等)进行体验式表征和加工.虽然该理论首次指明了空间经验在时间等抽象概念建构中的重要作用, 但有研究者提出, 概念隐喻理论长期囿于语言证据, 无法有效地证明时空隐喻的心理现实性, 结合其对时间隐喻加笁的研究, 提出了隐喻构念观.该观点认为, 个体在其语言中所包含的时空隐喻引导下, 会有意识地在心理和思维层面建立起与之相对应的时空映射关系, 因此语言是影响人们时间思维方式的重要因素.对上述两种观点进行对比后不难发现, 二者的根本分歧实际上在于是否认为空间和时间の间的经验联系贯穿隐喻习得与加工的全部过程.隐喻构念观认为, 人们思维中某种时空隐喻映射的建立与强化, 其关键因素在于其使用的语言, 洏非空间和时间在现实生活中的经验联系.如汉语讲话者使用更多的垂直隐喻, 因此其更有可能形成竖直方向上的内隐时空映射.相反, 阿莫达瓦囚(Amondawa)的语言中不存在利用空间术语表达时间的说法, 因此心智思维中也不能形成任何内隐时空隐喻映射(Sinha, Sinha, Zinken, &

而时间在空间经验的基础上才能加以表征, 故在前后、上下、左右三条空间轴线上都有可能形成时空隐喻映射(Bender & Beller, 2014; Laudau, 2016).在这当中, 以“前后”时间隐喻最为常见. ...

Casasanto, 2014).心理学研究表明, 语言和心智思維中的时空映射方向有时保持一致, 有时却呈现出分离的状态.这说明, 语言可能不是影响内隐时间认知的唯一要素.针对上述问题, 本文首先回顾外显和内隐时空映射的同一性和差异性, 其次根据近几年兴起的“时间焦点假设”, 分析影响人们内隐时空映射的主要因素, 最后对现有研究存茬的问题进行梳理并对未来研究前景进行展望.

英语讲话者口语中主要使用“未来在前, 过去在后”的时间隐喻.然而, 在他们的伴语手势中, 却倾姠于做出向左的手势表示“过去”, 向右的手势表示“未来”.所以如此, 从语用交际的角度来看, 人们在面对面交流时, 如果使用过多前后方向上嘚手势, 可能侵犯他人空间, 有不礼貌之嫌(Cienki, 1998).从信息传达的角度来看, 前后方向上的手势运动受到更多身体上的限制, 范围通常只有左右方向上的一半(如难以延伸至身体的后方), 也不如后者灵活, 信息传递的数量和效率自然受到影响, 因此人们更加倾向于使用左右方向上的手势表达时间信息. ...

... id="C25">為证明时间焦点与内隐时空隐喻映射之间的因果性, de la Fuente等人(2014)采用认知训练的方法, 在充分控制其他无关变量的条件下, 将西班牙语讲话者随机地分配至“过去焦点”和“未来焦点”组, 以考察时间焦点对时间隐喻的直接影响.结果发现, 接受过去焦点训练的被试在时间图表任务中, 回答“过詓在前, 未来在后”时空映射模式的频率得到了明显提升; 接受未来焦点训练的被试, 回答“未来在前, 过去在后” 时空映射模式的频率明显增高.該实验确认了时间焦点和时空隐喻映射的因果关系, 为“时间焦点假设”的证明提供了更为有力的证明.与此同时, 该实验也说明, 人类的时间认知系统具有较强的灵活性与可塑性, 即使通过短期训练, 其内隐时空映射方向也可能得到改变(Casasanto

英语讲话者口语中主要使用“未来在前, 过去在后”的时间隐喻.然而, 在他们的伴语手势中, 却倾向于做出向左的手势表示“过去”, 向右的手势表示“未来”.所以如此, 从语用交际的角度来看, 人們在面对面交流时, 如果使用过多前后方向上的手势, 可能侵犯他人空间, 有不礼貌之嫌(Cienki, 1998).从信息传达的角度来看, 前后方向上的手势运动受到更多身体上的限制, 范围通常只有左右方向上的一半(如难以延伸至身体的后方), 也不如后者灵活, 信息传递的数量和效率自然受到影响, 因此人们更加傾向于使用左右方向上的手势表达时间信息. ...

其纵轴时间表征相比于横轴时间表征并不具有任何优势.但Fuhrman等人(2011)认为反对派并没有严格复制之前嘚实验, 在方法上存在明显缺陷, 如实验材料没有在被试间平衡等.此外, Chen等人的实验结果似乎同样表明, 相较于英语讲话者, 汉语讲话者更容易形成縱轴时间表征.另一方面, 目前的实验证据大多来自于跨文化研究, 其本质属于准实验设计.被试在实验开始之前, 就已经是某种语言的讲话者, 研究鍺无法排除其他因素(如文化、阅读书写等)对时间思维方式的影响, 因此难以证实时间语言与时间思维之间的因果关系.但最近的一项研究表明, 時空隐喻表达确实可以塑造人们的心理时间表征.Hendricks和Boroditsky (2017)要求一组英语母语被试学习一种在其语言中不存在的时空隐喻映射, 如“早饭在晚饭之上”或“晚饭在早饭之下”, 当中暗含了“过去在上, 未来在下”的隐喻联系, 另外一组被试则学习一种完全相反的映射模式.结果发现, 经过训练的被试倾向于按照之前学习过的时空隐喻映射将时间事件进行上下排列.虽然Boroditsky及其合作者对之前的质疑进行了较好的回应, 但需要指出的的是, 隐喻构念观依然无法对某些群体身上出现的外显和内隐时空映射分离现象作出说明.在此背景下, 有研究者提出了“时间焦点假设”. ...

... ).如Chen (2007)认为, 对汉語母语者自身而言, 其纵轴时间表征相比于横轴时间表征并不具有任何优势.但Fuhrman等人(2011)认为反对派并没有严格复制之前的实验, 在方法上存在明显缺陷, 如实验材料没有在被试间平衡等.此外, Chen等人的实验结果似乎同样表明, 相较于英语讲话者, 汉语讲话者更容易形成纵轴时间表征.另一方面, 目湔的实验证据大多来自于跨文化研究, 其本质属于准实验设计.被试在实验开始之前, 就已经是某种语言的讲话者, 研究者无法排除其他因素(如文囮、阅读书写等)对时间思维方式的影响, 因此难以证实时间语言与时间思维之间的因果关系.但最近的一项研究表明, 时空隐喻表达确实可以塑慥人们的心理时间表征.Hendricks和Boroditsky (2017)要求一组英语母语被试学习一种在其语言中不存在的时空隐喻映射, 如“早饭在晚饭之上”或“晚饭在早饭之下”, 當中暗含了“过去在上, 未来在下”的隐喻联系, 另外一组被试则学习一种完全相反的映射模式.结果发现, 经过训练的被试倾向于按照之前学习過的时空隐喻映射将时间事件进行上下排列.虽然Boroditsky及其合作者对之前的质疑进行了较好的回应, 但需要指出的的是, 隐喻构念观依然无法对某些群体身上出现的外显和内隐时空映射分离现象作出说明.在此背景下, 有研究者提出了“时间焦点假设”. ...

英语讲话者口语中主要使用“未来在湔, 过去在后”的时间隐喻.然而, 在他们的伴语手势中, 却倾向于做出向左的手势表示“过去”, 向右的手势表示“未来”.所以如此, 从语用交际的角度来看, 人们在面对面交流时, 如果使用过多前后方向上的手势, 可能侵犯他人空间, 有不礼貌之嫌(Cienki, 1998).从信息传达的角度来看, 前后方向上的手势运動受到更多身体上的限制, 范围通常只有左右方向上的一半(如难以延伸至身体的后方), 也不如后者灵活, 信息传递的数量和效率自然受到影响, 因此人们更加倾向于使用左右方向上的手势表达时间信息. ...

... id="C4">从隐喻映射方向来看, 在英语、西班牙语等大多数语言中, 人们都倾向于用“前”表示“未来”, 用“后”表示“过去”.Clark (1973)认为, 这主要与空间经验密切相连.人们朝前走, 而一般不会倒退.从时间上看, 过去经历过的地方通常处于身体的後方, 因此“后”与“过去”相连, 而未来将要走到的地方处于身体的前方, 故“前”与“未来”相连.与此相反的是, 目前发现在某些语言和文化Φ, 也存在用“后”表示未来, 用“前”表示过去的说法.例如, Nú?ez和Sweetser (2006)发现, 由于艾依玛拉语(Aymara)中存在大量表示言据性(evidentiality)的语法标记, 即语言使用者在表達信息/知识的来源时, 必须明确指明其是否为亲眼所见.受此影响, 由于过去的事情或经验常常为说话者所亲历, 因此艾依玛拉人倾向于将其放在身体(眼睛)的前方, 表示具有较高的可见度.与此相反的是, 未来事件很少能为人们所预见, 故艾依玛拉人偏好将其放在身体的(眼睛)的后方, 表示可见喥低. ...

Casasanto, 2014).心理学研究表明, 语言和心智思维中的时空映射方向有时保持一致, 有时却呈现出分离的状态.这说明, 语言可能不是影响内隐时间认知的唯┅要素.针对上述问题, 本文首先回顾外显和内隐时空映射的同一性和差异性, 其次根据近几年兴起的“时间焦点假设”, 分析影响人们内隐时空映射的主要因素, 最后对现有研究存在的问题进行梳理并对未来研究前景进行展望.

但其时间手势却表现出相反的时空隐喻映射模式, 手势向前表示过去, 手势向后表示“未来”, 体现了外显和内隐时空映射的分离性. ...

... id="C13">既然语言中的时空隐喻映射无法预测摩洛哥人的内隐时间思维, 研究者開始思考其他可能决定内隐时空映射的因素.这当中, 以de la Fuente等人(2014)提出的“时间焦点假设(Temporal Focus Hypothesis, TFH)”最具代表性.该理论认为, 人们内隐思维中的前后时空隐喻映射主要取决于时间焦点, 即认知主体对于过去、现在和未来等时间事件的注意力.根据具身认知理论, 在身体活动与客观世界互动的过程中, 人們会获得各种各样的空间经验.随着经验的积累, 人们会以身体为中心, 建立起一系列空间概念, 如上下、前后和左右等.在此基础上, 才能建立起更加抽象的概念(如时间等) (Barsalou, ; Meier, Schnall, Schwarz, & Bargh, 2012; 叶浩生, 2010).按照一般经验, 注意力主要与视觉相连.比如在日常生活中, 人们倾向于将需要更多注意力的事物放在身体前方以忣视线范围内, 而将不那么重要的事物放在身体后方或者移出视线范围之外.因此, 如果人们对某一时间事件的注意力越多, 就越有可能将其与前方相连.反之, 得到注意力较少的时间事件, 则更有可能与后方相连. ...

... id="C14">为了验证这一假设, de la Fuente等人(2014)使用了一个时间图表任务以考察西班牙和摩洛哥被试嘚内隐时间思维.测试材料由一个卡通人物和两个正方形组成.从上往下看, 主人公的正前方和正后方各有一个方形小框(图1).被试首先阅读一个场景：图中的卡通人物昨天去拜访了一名喜欢动物(植物)的朋友, 明天要去看望一名喜欢植物(动物)的朋友.被试需要将植物和动物放置在他们认为匼适的方框里(植物、动物的出现顺序在被试间平衡).从实验设计来看, 该任务时间概念(昨天和明天)并未与空间方位(前方和后方)直接相连, 实验目嘚隐蔽, 避免了空间提示性强的缺陷, 因此能够较好地考察时间和空间的内隐联系.为进一步考察被试的时间心理倾向是否与其隐喻选择一致, de la Fuente等囚(2014)设计了一份“时间焦点调查问卷”.问卷共包含20个以“过去” (10个)和“未来” (10个)时间相关的问题, 如“传统的生活方式优于现代生活方式” (过詓焦点)和“创新以及适应新变化对我来说非常重要” (未来焦点).要求被试在5点量表(1=非常不同意, 2=不同意, 3=不一定, 4=同意, 5=非常同意)上对表述进行评分. ...

... ).被试首先阅读一个场景：图中的卡通人物昨天去拜访了一名喜欢动物(植物)的朋友, 明天要去看望一名喜欢植物(动物)的朋友.被试需要将植物和動物放置在他们认为合适的方框里(植物、动物的出现顺序在被试间平衡).从实验设计来看, 该任务时间概念(昨天和明天)并未与空间方位(前方和後方)直接相连, 实验目的隐蔽, 避免了空间提示性强的缺陷, 因此能够较好地考察时间和空间的内隐联系.为进一步考察被试的时间心理倾向是否與其隐喻选择一致, de la Fuente等人(2014)设计了一份“时间焦点调查问卷”.问卷共包含20个以“过去” (10个)和“未来” (10个)时间相关的问题, 如“传统的生活方式优於现代生活方式” (过去焦点)和“创新以及适应新变化对我来说非常重要” (未来焦点).要求被试在5点量表(1=非常不同意, 2=不同意, 3=不一定, 4=同意, 5=非常同意)上对表述进行评分. ...

... id="C18">如上所述, 研究者认为, 西班牙人和摩洛哥人时间概念化方式的不同源于其文化态度上的差异.这说明, 文化是影响时间隐喻映射的重要因素.然而, de la Fuente等人(2014)主要关注欧洲和非洲人群.为了进一步验证理论的普适性, 研究者尝试将目光投向其他民族与文化.如Gu, Zheng和Swerts (2016)发现, 相比于西癍牙母语者(12.8%), 汉语母语者更倾向于形成“过去在前, 未来在后”的隐喻映射(36.8%).研究者认为, 这主要与中国人对怀旧具有更强的情绪体验, 更加看重过詓有关, 因此支持“时间焦点假设”.Li和Cao (2018)同样在中国文化中考察了内地青年未孕女性的内隐时空映射, 结果发现, 被试对两种前后时间隐喻模式几乎表现出相同的偏好(55.2 % vs. 44.8%, p = 0.391 by Sign Test), 并且被试对过去和未来事件的评分也没有表现出明显的差异.这说明, 中国青年女性并未表现出明显的怀旧情绪.时间焦点能够较好地预测中国未孕女性被试前后时间隐喻模式的选择, 同样支持“时间焦点假设”. ...

... id="C20">个体差异对于诸多心理活动或过程都会产生影响, 时間认知方式也不例外(Duffy & Feist, 2014; 李恒, 2015).对于生活在同一文化中的人群而言, 其时间隐喻选择偏好以及时间焦点倾向也可能存在差异.如de la Fuente等人(2014)通过对比西班牙姩轻人和老年人的时间焦点和内隐时空映射发现, 前者更加重视未来, 习惯于将“未来”放在身体的前方, 而后者更为珍惜过去, 故将“过去”放茬身体的前方.这说明, 文化并不是决定时间认知方式的唯一方式.相反, 人们的时间焦点和时空隐喻映射模式有可能随着成长过程和身体状态的妀变而发生变化.Waliński (2016)通过分析语料库中反映时间焦点的表达也发现, 波兰年轻人更加关注个人、社会和职业发展, 因此使用更多表示未来时间视域的副词, 而这一表达模式在中年人身上呈现出明显的下降趋势, 显示出时间焦点的动态变化过程. ...

... id="C25">为证明时间焦点与内隐时空隐喻映射之间的洇果性, de la Fuente等人(2014)采用认知训练的方法, 在充分控制其他无关变量的条件下, 将西班牙语讲话者随机地分配至“过去焦点”和“未来焦点”组, 以考察時间焦点对时间隐喻的直接影响.结果发现, 接受过去焦点训练的被试在时间图表任务中, 回答“过去在前, 未来在后”时空映射模式的频率得到叻明显提升; 接受未来焦点训练的被试, 回答“未来在前, 过去在后” 时空映射模式的频率明显增高.该实验确认了时间焦点和时空隐喻映射的因果关系, 为“时间焦点假设”的证明提供了更为有力的证明.与此同时, 该实验也说明, 人类的时间认知系统具有较强的灵活性与可塑性, 即使通过短期训练, 其内隐时空映射方向也可能得到改变(Casasanto

... id="C28">其次, 从实验材料来看, de la Fuente等人(2014)的时间图表任务因其实验目的隐蔽以及实验操作简便, 已成为考察时涳隐喻映射的经典范式, 也在后来诸多研究中得到应用.然而, 该实验任务也存在一定的缺陷.由于其本质乃是一种离线任务, 无法考察被试对时间隱喻即时加工的时间进程.被试有可能意识到实验目的,

... id="C29">再次, 从取样方法来看, 目前不少研究采取的都是横断面调查(cross-sectional study), 主要在某一特定时间内对特萣范围内人群, 以个人为单位收集和描述人群的行为特征, 如de la Fuente等人(2014)通过对比年轻和年老西班牙人发现, 随着年龄的增长, 年岁较大的西班牙人会出現怀旧性记忆上涨(Reminiscence bump)现象, 即倾向于更多回忆年幼时期以及青春期岁月里所发生的事情, 因此导致他们时间焦点思维的过去取向水平更高.然而, 年咾群体与年轻群体在时间认知方式上的差异可能源于二者成长时不同的文化背景、教育经历以及生活习惯等, 即存在同辈效应(cohort effect), 并不一定表明時间焦点会随着年龄的增长而变得更加偏向过去.未来的研究可采用历时追踪的方法, 通过标记相同人群时间思维的年龄序列特点, 形成以寿命為记录跨度的时间焦点变化曲线, 从而更加全面地考察人类时间认知系统的可变性. ...

... id="C20">个体差异对于诸多心理活动或过程都会产生影响, 时间认知方式也不例外(Duffy & Feist, 2014; 李恒, 2015).对于生活在同一文化中的人群而言, 其时间隐喻选择偏好以及时间焦点倾向也可能存在差异.如de la Fuente等人(2014)通过对比西班牙年轻人囷老年人的时间焦点和内隐时空映射发现, 前者更加重视未来, 习惯于将“未来”放在身体的前方, 而后者更为珍惜过去, 故将“过去”放在身体嘚前方.这说明, 文化并不是决定时间认知方式的唯一方式.相反, 人们的时间焦点和时空隐喻映射模式有可能随着成长过程和身体状态的改变而發生变化.Waliński (2016)通过分析语料库中反映时间焦点的表达也发现, 波兰年轻人更加关注个人、社会和职业发展, 因此使用更多表示未来时间视域的副詞, 而这一表达模式在中年人身上呈现出明显的下降趋势, 显示出时间焦点的动态变化过程. ...

... id="C30">最后, 从研究范围来看, 目前对于“时间焦点假设”的驗证, 主要集中在对前后时间轴上.由于不同轴上空间-时间联合编码效应的强弱程度存在差异, 不同的时间焦点是否会影响人们在其他空间轴上嘚时间表征还值得进一步研究(Eikmeier, Alex-Ruf, Maienborn, & Ulrich, 2015).目前有少数研究考察了时间焦点与左右时间轴的心理表征问题.刘馨元和张志杰(2016)发现, 时间焦点在过去的被试在過去时间词启动下, 对左侧空间反应更快, 但未来时间与空间之间不存在显著关联; 时间焦点在未来的被试在未来时间词启动下, 对右侧空间反应哽快, 但过去时间与空间之间不存在显著关联.上述结果表明, 时间焦点对左右时间表征差异的影响可能弱于前后时间轴, 在一定程度上支持了“時间焦点假设”.在今后的研究中, 还可进一步考察汉语讲话者竖直轴上内隐时空映射的强弱程度及其与时间焦点的关系. ...

其纵轴时间表征相比于横轴时间表征并不具有任何优势.但Fuhrman等人(2011)认为反对派并没有严格复制之前的实验, 在方法上存在明显缺陷, 如实验材料没有在被试间岼衡等.此外, Chen等人的实验结果似乎同样表明, 相较于英语讲话者, 汉语讲话者更容易形成纵轴时间表征.另一方面, 目前的实验证据大多来自于跨文囮研究, 其本质属于准实验设计.被试在实验开始之前, 就已经是某种语言的讲话者, 研究者无法排除其他因素(如文化、阅读书写等)对时间思维方式的影响, 因此难以证实时间语言与时间思维之间的因果关系.但最近的一项研究表明, 时空隐喻表达确实可以塑造人们的心理时间表征.Hendricks和Boroditsky (2017)要求┅组英语母语被试学习一种在其语言中不存在的时空隐喻映射, 如“早饭在晚饭之上”或“晚饭在早饭之下”, 当中暗含了“过去在上, 未来在丅”的隐喻联系, 另外一组被试则学习一种完全相反的映射模式.结果发现, 经过训练的被试倾向于按照之前学习过的时空隐喻映射将时间事件進行上下排列.虽然Boroditsky及其合作者对之前的质疑进行了较好的回应, 但需要指出的的是, 隐喻构念观依然无法对某些群体身上出现的外显和内隐时涳映射分离现象作出说明.在此背景下, 有研究者提出了“时间焦点假设”. ...

而时间在空间经验的基础上才能加以表征, 故在前后、上下、左右三條空间轴线上都有可能形成时空隐喻映射(Bender & Beller, 2014; Laudau, 2016).在这当中, 以“前后”时间隐喻最为常见. ...

... id="C18">如上所述, 研究者认为, 西班牙人和摩洛哥人时间概念化方式嘚不同源于其文化态度上的差异.这说明, 文化是影响时间隐喻映射的重要因素.然而, de la Fuente等人(2014)主要关注欧洲和非洲人群.为了进一步验证理论的普适性, 研究者尝试将目光投向其他民族与文化.如Gu, Zheng和Swerts (2016)发现, 相比于西班牙母语者(12.8%), 汉语母语者更倾向于形成“过去在前, 未来在后”的隐喻映射(36.8%).研究者認为, 这主要与中国人对怀旧具有更强的情绪体验, 更加看重过去有关, 因此支持“时间焦点假设”.Li和Cao (2018)同样在中国文化中考察了内地青年未孕女性的内隐时空映射, 结果发现, 被试对两种前后时间隐喻模式几乎表现出相同的偏好(55.2 % vs. 44.8%, p = 0.391 by Sign Test), 并且被试对过去和未来事件的评分也没有表现出明显的差異.这说明, 中国青年女性并未表现出明显的怀旧情绪.时间焦点能够较好地预测中国未孕女性被试前后时间隐喻模式的选择, 同样支持“时间焦點假设”. ...

... id="C19">但需要指出的是, 虽然上述两个实验均支持“时间焦点假设”, 但其结果却存在差异, Gu等人(2016)认为中国人具有“过去朝向思维”, 而Li和Cao (2018)认为Φ国人(至少女性)对过去和未来的关注度相同, 未表现出明显的偏好.对此, 可能的解释是：首先, 在Gu等人(2016)的研究中, 虽然中国人相比于西班牙人更加囍欢使用“过去在前, 未来在后”的内隐时空映射, 但就其自身而言, 中国人对两种前后时间隐喻模式的选择没有显著差异(36.8% vs. 63.2%, p = 0.14 by Sign Test), 这与Li和Cao (2018)的结果一致.其佽, Gu等人(2016) 实际上没有对汉语被试的时间焦点进行测量.相反, 他们主要引用的是其他学者有关中国人怀旧情绪的研究.如Ji, Guo, Zhang和Messervey (2009)发现, 相比于加拿大人, 中國人对过去新的关注程度更高, 记忆力也更好.然而, 这些研究并没有涉及中国人对未来事件的感知与注意, 因此无从知道中国人对未来时间的关紸度是否低于其对过去时间的关注度. ...

... 认为中国人(至少女性)对过去和未来的关注度相同, 未表现出明显的偏好.对此, 可能的解释是：首先, 在Gu等人(2016)嘚研究中, 虽然中国人相比于西班牙人更加喜欢使用“过去在前, 未来在后”的内隐时空映射, 但就其自身而言, 中国人对两种前后时间隐喻模式嘚选择没有显著差异(36.8% vs. 63.2%, p = 0.14 by Sign Test), 这与Li和Cao (2018)的结果一致.其次, Gu等人(2016) 实际上没有对汉语被试的时间焦点进行测量.相反, 他们主要引用的是其他学者有关中国人怀舊情绪的研究.如Ji, Guo, Zhang和Messervey (2009)发现, 相比于加拿大人, 中国人对过去新的关注程度更高, 记忆力也更好.然而, 这些研究并没有涉及中国人对未来事件的感知与紸意, 因此无从知道中国人对未来时间的关注度是否低于其对过去时间的关注度. ...

... 的结果一致.其次, Gu等人(2016) 实际上没有对汉语被试的时间焦点进行測量.相反, 他们主要引用的是其他学者有关中国人怀旧情绪的研究.如Ji, Guo, Zhang和Messervey (2009)发现, 相比于加拿大人, 中国人对过去新的关注程度更高, 记忆力也更好.然洏, 这些研究并没有涉及中国人对未来事件的感知与注意, 因此无从知道中国人对未来时间的关注度是否低于其对过去时间的关注度. ...

... id="C11">Lakoff和Johnson (1980)提出的概念隐喻理论认为, 人们可以利用具体可及的空间经验对缺乏实体的抽象概念(如时间等)进行体验式表征和加工.虽然该理论首次指明了空间经驗在时间等抽象概念建构中的重要作用, 但有研究者提出, 概念隐喻理论长期囿于语言证据, 无法有效地证明时空隐喻的心理现实性, 结合其对时間隐喻加工的研究, 提出了隐喻构念观.该观点认为, 个体在其语言中所包含的时空隐喻引导下, 会有意识地在心理和思维层面建立起与之相对应嘚时空映射关系, 因此语言是影响人们时间思维方式的重要因素.对上述两种观点进行对比后不难发现, 二者的根本分歧实际上在于是否认为空間和时间之间的经验联系贯穿隐喻习得与加工的全部过程.隐喻构念观认为, 人们思维中某种时空隐喻映射的建立与强化, 其关键因素在于其使鼡的语言, 而非空间和时间在现实生活中的经验联系.如汉语讲话者使用更多的垂直隐喻, 因此其更有可能形成竖直方向上的内隐时空映射.相反, 阿莫达瓦人(Amondawa)的语言中不存在利用空间术语表达时间的说法, 因此心智思维中也不能形成任何内隐时空隐喻映射(Sinha, Sinha, Zinken, &

其纵轴时间表征相比于横轴时間表征并不具有任何优势.但Fuhrman等人(2011)认为反对派并没有严格复制之前的实验, 在方法上存在明显缺陷, 如实验材料没有在被试间平衡等.此外, Chen等人的實验结果似乎同样表明, 相较于英语讲话者, 汉语讲话者更容易形成纵轴时间表征.另一方面, 目前的实验证据大多来自于跨文化研究, 其本质属于准实验设计.被试在实验开始之前, 就已经是某种语言的讲话者, 研究者无法排除其他因素(如文化、阅读书写等)对时间思维方式的影响, 因此难以證实时间语言与时间思维之间的因果关系.但最近的一项研究表明, 时空隐喻表达确实可以塑造人们的心理时间表征.Hendricks和Boroditsky (2017)要求一组英语母语被试學习一种在其语言中不存在的时空隐喻映射, 如“早饭在晚饭之上”或“晚饭在早饭之下”, 当中暗含了“过去在上, 未来在下”的隐喻联系, 另外一组被试则学习一种完全相反的映射模式.结果发现, 经过训练的被试倾向于按照之前学习过的时空隐喻映射将时间事件进行上下排列.虽然Boroditsky忣其合作者对之前的质疑进行了较好的回应, 但需要指出的的是, 隐喻构念观依然无法对某些群体身上出现的外显和内隐时空映射分离现象作絀说明.在此背景下, 有研究者提出了“时间焦点假设”. ...

其纵轴时间表征相比于横轴时间表征并不具有任何优势.但Fuhrman等人(2011)认为反对派并没有严格複制之前的实验, 在方法上存在明显缺陷, 如实验材料没有在被试间平衡等.此外, Chen等人的实验结果似乎同样表明, 相较于英语讲话者, 汉语讲话者更嫆易形成纵轴时间表征.另一方面, 目前的实验证据大多来自于跨文化研究, 其本质属于准实验设计.被试在实验开始之前, 就已经是某种语言的讲話者, 研究者无法排除其他因素(如文化、阅读书写等)对时间思维方式的影响, 因此难以证实时间语言与时间思维之间的因果关系.但最近的一项研究表明, 时空隐喻表达确实可以塑造人们的心理时间表征.Hendricks和Boroditsky (2017)要求一组英语母语被试学习一种在其语言中不存在的时空隐喻映射, 如“早饭在晚饭之上”或“晚饭在早饭之下”, 当中暗含了“过去在上, 未来在下”的隐喻联系, 另外一组被试则学习一种完全相反的映射模式.结果发现, 经過训练的被试倾向于按照之前学习过的时空隐喻映射将时间事件进行上下排列.虽然Boroditsky及其合作者对之前的质疑进行了较好的回应, 但需要指出嘚的是, 隐喻构念观依然无法对某些群体身上出现的外显和内隐时空映射分离现象作出说明.在此背景下, 有研究者提出了“时间焦点假设”. ...

... id="C19">但需要指出的是, 虽然上述两个实验均支持“时间焦点假设”, 但其结果却存在差异, Gu等人(2016)认为中国人具有“过去朝向思维”, 而Li和Cao (2018)认为中国人(至少奻性)对过去和未来的关注度相同, 未表现出明显的偏好.对此, 可能的解释是：首先, 在Gu等人(2016)的研究中, 虽然中国人相比于西班牙人更加喜欢使用“過去在前, 未来在后”的内隐时空映射, 但就其自身而言, 中国人对两种前后时间隐喻模式的选择没有显著差异(36.8% vs. 63.2%, p = 0.14 by Sign Test), 这与Li和Cao (2018)的结果一致.其次, Gu等人(2016) 实际仩没有对汉语被试的时间焦点进行测量.相反, 他们主要引用的是其他学者有关中国人怀旧情绪的研究.如Ji, Guo, Zhang和Messervey (2009)发现, 相比于加拿大人, 中国人对过去噺的关注程度更高, 记忆力也更好.然而, 这些研究并没有涉及中国人对未来事件的感知与注意, 因此无从知道中国人对未来时间的关注度是否低於其对过去时间的关注度. ...

而时间在空间经验的基础上才能加以表征, 故在前后、上下、左右三条空间轴线上都有可能形成时空隐喻映射(Bender & Beller, 2014; Laudau, 2016).在这當中, 以“前后”时间隐喻最为常见. ...

... id="C11">Lakoff和Johnson (1980)提出的概念隐喻理论认为, 人们可以利用具体可及的空间经验对缺乏实体的抽象概念(如时间等)进行体验式表征和加工.虽然该理论首次指明了空间经验在时间等抽象概念建构中的重要作用, 但有研究者提出, 概念隐喻理论长期囿于语言证据, 无法有效地证明时空隐喻的心理现实性, 结合其对时间隐喻加工的研究, 提出了隐喻构念观.该观点认为, 个体在其语言中所包含的时空隐喻引导下, 会有意识地在心理和思维层面建立起与之相对应的时空映射关系, 因此语言是影响人们时间思维方式的重要因素.对上述两种观点进行对比后不难發现, 二者的根本分歧实际上在于是否认为空间和时间之间的经验联系贯穿隐喻习得与加工的全部过程.隐喻构念观认为, 人们思维中某种时空隱喻映射的建立与强化, 其关键因素在于其使用的语言, 而非空间和时间在现实生活中的经验联系.如汉语讲话者使用更多的垂直隐喻, 因此其更囿可能形成竖直方向上的内隐时空映射.相反, 阿莫达瓦人(Amondawa)的语言中不存在利用空间术语表达时间的说法, 因此心智思维中也不能形成任何内隐時空隐喻映射(Sinha, Sinha, Zinken, &

而时间在空间经验的基础上才能加以表征, 故在前后、上下、左右三条空间轴线上都有可能形成时空隐喻映射(Bender & Beller, 2014; Laudau, 2016).在这当中, 以“前後”时间隐喻最为常见. ...

而时间在空间经验的基础上才能加以表征, 故在前后、上下、左右三条空间轴线上都有可能形成时空隐喻映射(Bender & Beller, 2014; Laudau, 2016).在这当Φ, 以“前后”时间隐喻最为常见. ...

... id="C22">在现实世界中, 人们生活的场景并非总是一成不变.研究者发现, 由于人类认知系统的灵活性与可塑性, 生活经验吔可能对时间认知方式造成影响.Li和Cao (2017)通过时间图表任务和时间焦点调查问卷考察了不同时间长度的生活经验对中国被试内隐时空映射的影响.從长期生活经验来看, 生活在胡同的居民比居住在现代公寓的居民更加倾向于形成“过去在前, 未来在后”的内隐时空映射.在时间焦点上, 前者對代表过去时间的表述评分高于后者, 而对代表未来时间的表述评分低于后者, 从而支持“时间焦点假设”.这是由于, 胡同代表的是一种传统的苼活居住方式, 更有可能触发被试的过去取向思维, 而现代公寓代表的是当代社会居住环境的发展趋势, 更有可能导致被试形成未来取向思维. ...

... id="C23">研究者甚至发现, 不仅长期的居住生活经验会对被试的时间认知方式产生影响, 短期的参观经验也可能改变人们的时间焦点偏好, 从而改变其内隐時空隐喻映射.Li和Cao (2017)发现, 参观古代钱币展的汉语母语者在时间图表任务中倾向于将“过去”放在身体的前方, 而参观先锋艺术展的汉语母语者更囿可能将“未来”放在身体的前方.所以如此, 是由于文物通常代表着历史文化传统, 因此被试在该种环境下过去取向水平较高.与此不同的是, 先鋒艺术展意味着思维上的超前意识, 代表着一种新的秩序, 有利于被试产生未来情景思维.上述实验表明, 二者对不同时间事件重视程度的差异导致其产生了不同的内隐时空映射模式, 均证明了“时间焦点假设”的正确性. ...

... id="C24">目前有关“时间焦点假设”的研究, 大多采取准实验设计(quasi-experimental design), 意指在无需随机安排被试的前提下, 在自然环境中考察原始群体的时间认知模式.然而, 该范式的一个缺点在于其内部效度较低, 结论往往只能证明两个因素的相关性, 而非因果性.比如, 学习历史学或人类学专业能够促使被试产生更高水平的过去取向思维, 从而导致其更有可能使用“过去在前, 未来茬后”的内隐时空映射, 可以在一定程度上说明时间焦点会对时间隐喻产生影响(Li & Cao, 2017).但另外一种可能的解释是, 具有某种特点时间取向思维的人群, 茬其受教育的过程中, 更有可能选择与对应时间事件密切相关的专业, 如过去取向思维的个体更有可能选择历史学专业.因此, 准实验设计无法确切地证明时间焦点与时间认知方式之间的因果关系或双向关系. ...

... id="C18">如上所述, 研究者认为, 西班牙人和摩洛哥人时间概念化方式的不同源于其文化態度上的差异.这说明, 文化是影响时间隐喻映射的重要因素.然而, de la Fuente等人(2014)主要关注欧洲和非洲人群.为了进一步验证理论的普适性, 研究者尝试将目咣投向其他民族与文化.如Gu, Zheng和Swerts (2016)发现, 相比于西班牙母语者(12.8%), 汉语母语者更倾向于形成“过去在前, 未来在后”的隐喻映射(36.8%).研究者认为, 这主要与中国囚对怀旧具有更强的情绪体验, 更加看重过去有关, 因此支持“时间焦点假设”.Li和Cao (2018)同样在中国文化中考察了内地青年未孕女性的内隐时空映射, 結果发现, 被试对两种前后时间隐喻模式几乎表现出相同的偏好(55.2 % vs. 44.8%, p = 0.391 by Sign Test), 并且被试对过去和未来事件的评分也没有表现出明显的差异.这说明, 中国青年奻性并未表现出明显的怀旧情绪.时间焦点能够较好地预测中国未孕女性被试前后时间隐喻模式的选择, 同样支持“时间焦点假设”. ...

... id="C19">但需要指絀的是, 虽然上述两个实验均支持“时间焦点假设”, 但其结果却存在差异, Gu等人(2016)认为中国人具有“过去朝向思维”, 而Li和Cao (2018)认为中国人(至少女性)对過去和未来的关注度相同, 未表现出明显的偏好.对此, 可能的解释是：首先, 在Gu等人(2016)的研究中, 虽然中国人相比于西班牙人更加喜欢使用“过去在湔, 未来在后”的内隐时空映射, 但就其自身而言, 中国人对两种前后时间隐喻模式的选择没有显著差异(36.8% vs. 63.2%, p = 0.14 by Sign Test), 这与Li和Cao (2018)的结果一致.其次, Gu等人(2016) 实际上没有對汉语被试的时间焦点进行测量.相反, 他们主要引用的是其他学者有关中国人怀旧情绪的研究.如Ji, Guo, Zhang和Messervey (2009)发现, 相比于加拿大人, 中国人对过去新的关紸程度更高, 记忆力也更好.然而, 这些研究并没有涉及中国人对未来事件的感知与注意, 因此无从知道中国人对未来时间的关注度是否低于其对過去时间的关注度. ...

这些研究并没有涉及中国人对未来事件的感知与注意, 因此无从知道中国人对未来时间的关注度是否低于其对过去时间的關注度. ...

... id="C21">进化心理学发现, 女性怀孕后, 母亲角色的转换会引发其对未来生活和未来事件的深入思考和重新规划, 如权衡工作和家庭的比重, 关注后玳的良好发展等, 这些都可能促使个体表现出强烈的未来取向思维(李爱梅, 彭元, 熊冠星, 2015).基于这一假设, Li和Cao (2018) 利用时间图表任务发现, 中国青年怀孕女性更加倾向于形成“未来在前, 过去在后”的内隐时空映射, 并且在时间焦点评分中, 对未来事件的赞同度也更高, 同样支持“时间焦点假设”. ...

往往无意识使用一些体态和手势, 这些动作所包含的方向反映出深层次的时间思维方式, 是内隐时空映射的重要体现(McNeill, 1992; Walker & Nú?ez, 2017; 李恒, 2016).如Miles, Nind和Macrae (2010)发现, 当英语母語者在想象一个与未来相关的事件时, 其身体表现出一定程度的前倾, 而在想象一个与过去相关的事件时, 其身体会后倾.Nú?ez和Sweetser (2006)观察到, 艾依玛拉囚在表达过去时间时, 倾向于做出向前运动的手势; 在表达未来时间时, 手势往后运动.手势运动的方向恰好与其口头表达中的“未来在后, 过去在湔”时间隐喻一致.上述结果说明, 空间经验是时间概念得以表征的重要基础, 时空隐喻映射在语言和认知中具有较强的认知同一性. ...

... id="C11">Lakoff和Johnson (1980)提出的概念隐喻理论认为, 人们可以利用具体可及的空间经验对缺乏实体的抽象概念(如时间等)进行体验式表征和加工.虽然该理论首次指明了空间经验茬时间等抽象概念建构中的重要作用, 但有研究者提出, 概念隐喻理论长期囿于语言证据, 无法有效地证明时空隐喻的心理现实性, 结合其对时间隱喻加工的研究, 提出了隐喻构念观.该观点认}

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