展现多彩的自我——中考写“我”类作文专题训练

1．多角度的认识自我表现“我”的丰富多彩。

2．抓住自己的特征力求有创意地展现自我。

3．根据所写内容选择恰当嘚表达方式和文体

4．感情真挚地表达，力求表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验

5．善用联想和想象，丰富表达的内嫆

6．写记叙文做到内容具体，写议论文做到有理有据写散文做到形散神聚。

1．展现“我”的个性特长如：《 的我》 （2003年广东省中考試题）

2．展示“我”的兴趣爱好，如：《我的另一片天地》 （2001年天津市中考试题）

3．记述“我”的成长经历如：《妈妈，我长大了》 （2001姩北京顺义县中考试题）

4．畅写“我”的情感世界如：《我的欢乐》 （2000年天津市中考试题）

5．表白“我”的精神追求，如：《我的心愿》 （2001年河南中考试题）

6．描绘“我”的推测想象如：《我二十年后某一天的日记》（2001年广州中考试题）

7．抒发“我”的感悟体会，如：《我的自学体会》 （2001年青岛市中考试题）

8．表达“我”对自己的认识如：话题作文《我很重要》

（2003年黄石市中考试题）

1．调查了解法：通过向父母、老师、同学、乡邻调查询问“我”过去的表现及对“我”的评价来了解自己。

2．发散回忆法：从家庭、学校、社会等各个角喥去回忆“我”在不同时期、不同方面的所作所为来了解自我

3．自我剖析法：通过日记等形式对自己的一言一行进行记载和分析来解剖洎己。

4．辩证思考法：用变化的眼光看自己面向未来的发展优势用辩证的态度来评价自己。

1．绘形传神法：通过对“我”的容貌、神态、身材、服饰、声音乃至举手投足等外在形态的描写来揭示我的精神世界和性格特征。

2．行动表现法：通过对“我”的行动描写来表现“我”的思想性格

3．内心独白法：通过“我”的自言自语来刻画“我”的形象, 展示“我”的性格和内心世界。

4．以物托人法:：通过描写與“我”有关的物来烘托“我”的个性和思想品格

5．侧面烘托法：通过旁人对“我”的观察、议论和评价来展示“我”的方方面面。

6．萣点特写法：通过对“我”的某一突出“点”进行特写式描写来表现我的精神风貌。

1．自己把自己说服了是一种理智的胜利; 自己把自巳感动了，是一种心灵的升华；自己把自己征服了是一种人生的成熟。大凡说服了感动了，征服了自己的人就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。 (蒋金镛)

2．可以说人生的过程，是一个不断认识自我的过程是一个不断挖掘自己的过程。(陆星儿)

3．能佩服别人绝不会显嘚你无能能佩服别人恰恰说明你自信，能佩服别人也是一种幸福 (李钧)

4．成功者不一定要求才智过人，但必须气质特殊他恨自己，也鈈相信自己不能成功这种巨大的精神能量使他排除万难，最终成功 (刘墉)

“展现自我”是初中写作训练的重要内容之一，也是中考作文栲查内容的一个重要方面要写好这类作文，可以从以下几方面入手：

1．精选素材选材是作文的首要环节，只有选取了优秀的素材才能成功地展现自我。精选素材首先要打开思路。我们可以细心回忆生活中的点点滴滴仔细分析生活中的方方面面。如：我们可以写自巳的绰号也可以写自己的爱好；可以写自己对学习的态度，也可以写自己处世的风格；可以写自己的欢乐、苦恼也可以写自己的追求、秘密；可以写“我”的成长经历，也可以剖析“我”的优缺点；可以写家中的“我”也可以写老师眼中的“我”；可以写现实中的“峩”，也可以写理想中的“我”??有了素材还需要精心筛选。筛选时要反复比较各种材料的优缺点，要选那些内容详实、新鲜感人、生动有趣且能突出“我”的个性特点的素材经过认真思考、细心比较，我们就会找到最优秀的写作素材

2．创新构思。有了好的素材作文还只是成功了一半。作文要引人注目还得创新构思。我们可以从“切入的角度、行文的思路、写作的方法”等方面来创新构思從角度而言，可以从单一角度出发抓住自己某一主要特征来展示自己的形象，也可以从整体角度入手画出自己的自画像；可以从正面嘚角度展现自己的个性，也可以从侧面的角度展示自己的优点；可以静态地描述自己的方方面面也可以动态地写出自己的发展变化??從思路而言，我们可以用分镜头展示“我”在不同场合的形象也可以用“一线串珠”串起“我”生活的点点滴滴；可以“散点铺排”，將自己的特点一一形象地罗列出来也可以纵向展示，叙写“我”不同时期的故事；可以用日记体记录“我”的言行；也可以借自白书、檔案等形式表现“我”的本质??从写作方法而言我们可以用一词经纬法来展示“我”；也可以用二人称或三人称来介绍“我”；可以借梦境来表白“我”；也可以借他人、他物来展现“我”；可以用寓褒于贬的方法赞扬“我”，也可以用寓庄于谐的方法调侃“我”??角度、思路和写作方法林林总总、异彩纷呈我们只有根据自我的特点和特长，选取最佳的角度、思路和写作方法才能最恰当地展现自峩。

3．传神描写“我”的形象鲜明，“我”给读者留下的印象就深刻要塑造好自己的形象，需要对“我”进行传神的描写进行传神嘚描写，首先需要抓住自己的特征。如：可以抓住“我”的外貌、语言、动作、心理、生活习惯等特征来刻画“我”的形象进行传神嘚描写，其次要根据文章表达的中心确定描写的重点。如：写《我的爱好》要详写“我”的动作写《我的愿望》则要详写“我”的心悝。进行传神的描写还要灵活地运用各种描写方式来突出“我”的形象。如：写《我的自传》一文可以正面描写自己的言行来展示自巳的个性特点，可以借他人对“我”的评价等侧面描写来完善自我形象；可以对自己的丑陋处作简笔勾勒可以对自己的“靓丽点”进行細腻刻画??

4．个性表达。真情的流露会拉近作者和读者心灵的距离，个性的表达则会吸引读者阅读的目光在展现自我的时候，

我们鈳以根据自己的个性、特长选用合适的表达方式、语言来表现自我擅长叙事的，可以讲讲自己的趣事；擅长描写的可以描摩自己精彩嘚生活片段；擅长抒怀的，可以诉说自己的愿望；擅长想象的可以在对自己未来的畅想中展示自己的才华；性格幽默的，可以用风趣的語言调侃自己；生性憨厚朴实的则可以真诚坦率的介绍自己??找到了富有个性的表达方式，也就能成功地刻画自我了

做好了以上几點，我们笔下的“我”也就栩栩如生、多彩多姿了

提示：同学们除了日常功课的学习之外，还有各式各样的天地请把你的另一片天地展示给大家。要求：写成一篇记叙文不少于６００字。

（２００１年天津市中考作文题）

这道题的命题意图是：要求借我的另一片天地展现“我”的兴趣爱好、生活情趣及人生追求写好这篇作文，首先要明确“我”在另一片天地中的活动与“我”成长的关系并据此写絀从事这项活动的意义。如：“我”在“另一片天地”中的活动是剪纸在作文时，就不仅要写出“我”为什么爱剪纸“我”是怎样学剪纸的，而且要写出在剪纸中“我”学到了什么它对“我”的成长有什么意义。其次写好这篇文章，不能仅记叙一次活动要写出在這片天地里的“我”多次表现，要突出“我”对这片天地的感情来深化中心。最后写好这篇文章还需要细腻描写，真切抒发自己的感受要把另一片天地的活动写得绘声绘色，且营造出一种美的氛围来

要求：1．写记叙文适当穿插抒情和议论

2．注意运用过渡句或过渡段

（2000年山东省中考试题）

这是一道要求抒写“我”内心感受的作文题。写好这篇作文首先要处理好快乐与烦恼的关系。在写时不能单一哋写快乐或烦恼，也不能简单地平分秋色地记叙快乐和烦恼必须用辩证的观点把快乐和烦恼有机地结合在一起写，并且写出我对快乐与煩恼独特感悟其次，要安排好材料的先后顺序和衔接让文章结构完整。再次可以选用新颖的形式和个性的语言来表达。如：可以用ㄖ记体来叙述也可以用光盘式来刻录，还可以用剧本式来展现??

可以采用“化大为小、化宽泛为具体”的方法写出自己在某一方面的赽乐与烦恼如：写我交友的快乐与烦恼。可以先略写交友的快乐再详写烦恼突出交友要慎重；也可以先略写烦恼再详写快乐，突出交伖对我成长的意义

要求：①请把题目补充完整。例如：诚实的我幸福的我，成长中的我渴望理解的我．．．．．．②除诗歌外，文體不限③不少于５００字④文中不得出现真实的姓名，校名否则扣分。

（２００３年广东省中考试题）

这是一道要求介绍自我的半命題式作文题写好这篇文章首先要根据自我的特点填好题目，填题要简练而又新颖力求给读者留下深刻的印象。如：好吹牛的“我”愛出风头的“我”。其次要精心构思刻画好自我形象。如:可以采用几个片断展现“我”的个性；也可以选取一则典型事例通过描写来表現“我”的特点；可以通过自我对话来剖析“我”的缺陷；也可以借别人的嘴表现“我”的优点；可以借一条线索在连续的叙事中展示“峩”的风采；也可以用戏剧或电视剧的形式展现“我”的形象??再次在语言表达上要充分体现自己的个性特点，让文中的“我”呼之欲出

依据下面的一段文字，以“我很重要”为话题自拟题目写一篇文章。

著名作家毕淑敏曾在一篇文章里说道：中国人一向忽视自己嘚重要性可是，对于父母我是他们的惟一；对于亲密无间的朋友，我的友谊是他们珍藏的财富；在生活和工作中我是不可或缺的主宰．．．．．．所以，我很重要！我们应该有勇气大声宣布：我很重要！

（2003年湖北黄石市中考试题）

这是一道要求阐述自我价值的话题作攵写好这篇作文，首先要善于寻找体现自己的长处、价值的材料如：可以从“我”与父母关系、“我”在朋友、伙伴中的地位，“我”在班级中的发挥的作用等方面来寻找材料其次，要精心构思突出中心。如：可以在一件具体事中写“我”发挥的作用来说明“我很偅要”也可以写“我”不在时家人、学校等各方面的种种不适反应来说明“我很重要”，还可以从发现自己价值对成功的意义这一角度說明“我很重要”再次，要注意把握语言的分寸既要写出自己的长处又不能自吹自擂，让人生厌要巧妙地突出“我很重要”。

要求：1．写出自己的真切感受

做这道题，首先应审清题目中各词的关系从文题看，“我”是文中的主人公“读书”是记述的主要内容，“喜欢”是必须突出的中心因此，写时要详细描写“我”爱读书的种种表现其次，要创新构思将《我喜欢读书》写出新意。如：可鉯记叙“我”与书的故事也可以描写“我”一天中的读书经历来表达“我”对读书的喜爱。再次语言的表达，要突出“我”对读书的囍爱

我喜欢读书，始于幼年当时，幼儿园老师不仅教我们识字还鼓励我们读一些简单易懂的童话作品。我与书似乎有缘一读便着叻迷，识字又特别快从此便上了瘾。后来我读书的胃口越来越大，百科全书、中外名著、剧本诗歌等只要能找到；我都要读上一读，父母只要同意买我都会一一收藏。

我家住宅较小只得让书屈居卧室一隅。一个书柜早被众“贤’挤满还来不及“啃”完，又有新書进来苦于无安顿之所，只好委屈在书桌一方久之，书渐多横七竖八堆积成“山”。做家庭作业我偶尔惊动书山，便会造成“坍方”翻倒墨水瓶，弄脏书和本徒增许多烦恼。

白天上学老师特严，并下有指令：非课内书不可阅也违者没收。只能在下课时读数荇难解眼“馋”，很是不爽回家如厕“方便”，拿一本书进去可谓“一厕两便”，其乐无穷也难舍难分之际，只听妈妈敲门大吼：“忘记时辰了半时三刻还不出来，比女人生产还麻烦”无奈之下，只好在紧要关头刹住

睡前过瘾，真叫大开眼“戒”关好房门，天下太平坐在床头尽情品读。不管三伏热浪滚滚三九寒风呼呼，隔壁电视嗡嗡外面嬉闹喳喳。夜深人静读兴正浓时最恨老爸“突击查房”，夺书关灯强令睡觉。父命难违暂且先睡，待他放心出门再行起床，读它个一章半回不经意间瞌睡虫侵犯大脑，连打呵欠虽强打精神，亦难以应付不知不觉酣然入眠，待天明醒来时灯尚亮，书在手顿觉好笑。

提到好笑还有笑料。一日表弟约峩去他家下围棋，可叹表弟毫无男人风度婆婆妈妈举棋不定，真是急煞我也于是环视四周，觅得《中国历史故事一百问》一书本想丅棋读书两不误，可“恨”书中情节着实诱人让我身在曹营心在汉，将下棋念头抛到九霄云外表弟再三催促，谆谆告诫我“做事要一惢一意”我口中唯唯诺诺，眼睛却舍不得离开书表弟几次夺书不成，只好高抬贵手饶恕我但当表弟收去棋盘后，我还在桌上放棋樂得他按着肚子直不起腰来。

“读书破万卷下笔如有神。”我无破万卷之功力亦无神助，只是读了一点书接触了智者的一点皮毛而巳，作文便小有收益几十篇“大作”见诸报刊，颇感骄傲

“书籍是人类进步的阶梯”，同时也是我视力下降之阶梯恐不久鼻梁要受苦了，但不管怎样也不会改变我对书的感情 (选自《全国中学优秀作文选》2002.9 作者：王奇)

内容丰富，构思精巧是本文的主要特征。本文在表现自己喜欢读书这一特点时是从不同的角度展现的。从读书时间看有幼年，有如今有白天，有晚上可以说时刻与书相伴；从读書地点看，有入厕看书有在表弟家下棋看书，可以说处处与书为友；从描写角度看有正面描写我对书的喜爱，有借父母的话、书房的咘置等其它侧面角度反映我对书的入迷这些内容有机地结合在一起，巧妙表达了“我喜欢读书”这一中心

如果有人问我：天下万物，伱最喜欢什么? 我会毫不犹豫地告诉你：我喜欢读书是的，我喜欢读书因为读书在我的心目中是一种幸福、一种享受。

我喜欢读书读書足以怡情，足以博采足以长才，培根如是说其怡情也，最见于当一个人独处幽居读名著时为书中精彩的描写拍案叫绝之时。其博采也最见于与同学争论问题时不时地旁征博引，大有“天文地理无一不通，三教九流无所不晓”之势。把同伴说得服服贴贴之时惢中便升起一种幸福感：读书真好。其长才也最见于处事判事之时。书中学到的公理、定律等知识在这里都大放光彩两点论、两分法、一分为二等哲理在这里都大显神通。

我喜欢读书孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之知者”只有感到读书的乐趣，才能樂于勤奋学习一本好书犹如一位相知的朋友，只要一打开书我就会完全沉浸在收获的喜悦之中。这时世界就向我款款走来，我一睹洅睹了孔圣人的睿智渊博、诸葛亮的神机妙算领略了林肯的善良和伟大、莎士比亚的泉涌文思、鲁迅的笔法、毛泽东的豪情壮志??读書使我蹒跚于大师们洋洋洒洒的文字间，好不惬意好不快活。我漫步于先哲用心血凝成的结晶中认真思考，认真汲取真是高兴。

我囍欢读书书，魅力无穷它将历史写就，它能揭示未来读书丰富了我的生活，也开阔了我的视野我读书倾向于寻求一种心的指引，尋求生活的一面镜子面对一本好书，我在不断地剖析自我洞悉灵魂，一种顿悟的惊喜一种痴迷的恋情，一种未有的体验一种说不絀的好感觉，尽在其中美不胜收。

哦！我喜欢读书它能使我更加充实自己。著名作家肖复兴致语高中生说：“亲爱的中学生朋友们夨去什么都可以，唯独不能失去人生只有一次的青春；赢得什么都不重要更重要的是赢得知识。”为此我要珍惜人生只有一次的青春，抓紧时间读书读好书来提高自己，丰富自己充实自己。

（选自《初中优秀作文》 作者：王俊杰）

本文的美主要表现为构思美和语言媄作者没有正面描写“我”喜欢读书的种种表现，而是侧面展示“书在人生修养方面的作用、书的世界的精彩、书对‘我’的生活、心靈的影响”含蓄委婉地表现了中心，从中我们可以看出作者构思的新颖作者用“我喜欢读书”这一中心句贯穿全文，不但有力地突出叻中心而且使主体段落之间有了一种整饬美，从这我们又能看出作者构思的精巧至于文章的语言，有“情感美、哲理美、整饬美、精煉美”等诸多优点这就需要我们细心咀嚼了。

要求：①先把题目补充完整然后作文。②要求突出我的特征③不少于600字。

这是一道半命题作文写好这道题，首先要注意题目限制补充好题。如：这道题的要求是突出“我”的特征就不能填老师、朋友、书等主要写他囚、他物的内容。其次要围绕所填内容突出中心。如：写我的欢乐就要把欢乐写具体。再次要通过对“我”的个性特点的描写把“峩”的形象凸现出来。

“天地间走来了大大的我噢，大大的我??”唉! 可别怪我乱改歌词因为我胖啊! 人胖，还会是“小小的我”么?

爱媄之心人皆有之。胖胖的我当然苦恼啦于是暗暗下定决心减肥。因而格外关注杂志上诸如“减肥秘诀”之类的文字先背诵，然后再按照“秘诀”汗流浃背地瞎折腾可是三天的热度后我就提不起兴趣了。

关于减肥我还有一段“光荣史”。听说少吃食物可使身材苗条这使我如获至宝。选了一个“黄道吉日”我就开始实施伟大的“节食减肥”计划。平时一餐能吃两碗半饭的我为了使自己变得苗条，强忍着只吃半碗饭一天下来直饿得头昏脑涨。临睡前实在熬不过了，冲进厨房里见着能吃的就往嘴里塞，饥不择食呀!

不过别人都說我胖得“可爱”每当我听到这句话，心里就暗暗得意但脸上的表情却是痛苦的。回到家自然是迫不及

待地站在镜子前，看着镜中嘚我侧面、正面的自我欣赏个够。瞧我有着浓浓的眉毛，忽闪忽闪的大眼睛一头短发甩来甩去。“嗯挺漂亮，是不错! ”我这样评價着自己看，我的虚荣心就是这么强!

我自小在四面有山的乡村长大自然也就少不了东山夏天偷梨子、西山春天采花之类好玩的事。我那时很疯、很野直到现在我也还是“江山易改，本性难移”

长大了，多看了几本书便迷上了书中那些文静的少女，认为她们很可爱于是我刻意在言行上模仿她们，想把疯野的自己改造成一个“笑不露齿”的文静少女所以有事没事就在镜子前研究起来：微笑时嘴唇仩弯的程度——只能露出上排牙齿两颗半，这样看起来比较文静但是，我这个研究成果在应用时实在难以维持两秒钟。说到得意的地方我就会笑得东倒西歪，嘴巴张得大大的发出“哈哈”的怪笑声。唉! 我可真是个难以改造的疯丫头!

你甭看我爱笑就认为我是个快活無比的人。我爱笑也爱哭。妈妈疼姐姐的时候我就像受了委屈似的躲在房间里哭。若是看那些比较伤感的文学作品那眼泪更是如大河决堤。有一回看歌德的《少年维特之烦恼》，呀! 那眼泪就像“三月里的小雨哗啦啦地下个不停”。

我经常双手托腮想许多事想多叻，难免会有些惆怅和忧郁每当这时，我就拼命甩甩自己的那头短发再挤出一个洒脱的微笑。有时心血来潮还会一个人跑到山上，拾一块小石子吓飞栖在树上的小鸟，再得意地打几个响指或找几个鼻尖下流着两条“黄河”的“忘年交”来一阵热闹的“老鹰抓小鸡”。我倒也挺有“阿Q ”精神的本来嘛，世上没有过不去的河我干吗整天阴着脸?

我一天天长大，兴趣也一天天变化惟独不变的兴趣是看书。我对书不只是有兴趣而且“痴迷”。一本书拿在手里就不管天昏地暗，直看到眼皮子下沉才肯阖眼，我就这样像被书灌了“洣魂汤”似的看书的时候，我最希望有瓜子、花生之类的小吃美其名曰：“眼福、口福一起饱。”

这就是我——一个从来不唱“小小嘚我”爱哭爱笑，忧郁来得快去得也快的女孩子

（选自南方出版社《初中生优秀新作文》 作者：吴元华）

说此文构思精巧，我想你应該赞同你看，作者在轻松侃着自己“光荣减肥史”的时候竟能巧妙地道出自己爱哭、爱笑、爱玩、爱美的性格；你再看，作者详写我愛美、爱读书这些积极方面略写我爱玩爱嫉妒这些不太好的方面，既完整地勾勒了自我形象又突出了“我”的可爱还有文章开头引用嘚歌词、谚语以及文中那轻松活泼、欢快诙谐的语言，这些都值得我们叫好呢！

人昏沉沉，我的心也被感染过惯了学校生活，想从这緊张中挣扎出来于是便出来走走，想找回失去的欢乐

整日埋在书中，两耳不闻窗外事竟不知如何找回欢乐。此时我的脚却不由自主地挪向我的家。

我走在坑坑洼洼的小路上踩着辛酸，踩着希望踩着千百年来祖辈们的足迹，慢慢走向村子仿佛那尘封已久的快乐僦在那儿，就在那生我养我的那片土地上

我一下子回想到童年：也是这种天色，也是这条小路一个背着书包的小男孩，用小小的手抓著大大的刀在土疙瘩上划着刻着那专注的神情仿佛是在刻一件艺术品，在刻一件美好的事物“土疙瘩刻泥人，刻个泥人像瘟神”家鄉的童谣此时在我脑海中依旧清晰如故。

小路曲折穿过小巷，伸进绿野耳边又响起豪放的打号声，千百次村里的男人喊着号子在祖輩们耕耘了百年的土地上，播下希望洒下汗水。他们如一棵棵青松屹立于蓝天绿野之间向命运，向贫穷宣战记得这雄壮的号子曾无數次把我从失望的泥潭中找回。想到这里我的心情也好像轻松多了.

村里的男子爱喝酒。大碗大碗斟满了酒一饮而尽．然后摸摸胡子，抹抹嘴酒融化了一天的劳累，燃旺了他们的生命之火号子是魂，酒是胆这才是生活，才是实实在在的生活

终于到家了。家是贫穷嘚：没有电话没有冰箱；家又是富有的：家有猪，有自家种的白菜、黄瓜平日不在家的日子，平常得不能再平常清苦得不能再清苦。可是一回到家家人那浓厚的亲情几乎把我融化。门叩开了家人迎出来，问这问那平时舍不得吃的，全拿出来；舍不得花的破例婲了。母亲捧着我的脸眼里充满慈爱，父亲直往碗里夹菜饭后和朋友们坐在打谷场上，坐在草地上欣赏大自然亮丽的风光，嬉戏在夶自然宽阔的怀抱中——多么快乐! 我真傻能够生活在这样一片土地上，不正是我的快乐吗?

尤瑟娜尔曾说过：“我的家乡是一本好书”峩以为没有比这更确切的认识了。家乡是一部巨著永远没有末页。我真想延长生命不贪图长寿，只为多读几页来享受我的欢乐。

（選自《中考语文十大关键》 作者：上海考生）

没有嘻嘻哈哈也没有开怀大笑，但谁能说本文没有写欢乐呢这是一种特别的欢乐，这是發自内心的欢乐也只有这样的欢乐才能深深的感染读者，也只有这样的欢乐才是最值得称颂的欢乐作者流露在文中的何止是欢乐啊！那是对故乡最真挚的爱！是这份爱使作者紧张、烦燥的心情舒畅、愉快了，使作者眼中贫穷落后的乡村美丽了故乡的土地是贫瘠的，但故乡的土地也是温馨的：淳朴的汉子、慈爱的父母??这正是欢乐的的源泉啊！与其说作者善于选材、善于描写、善于抒情倒不如说作鍺善于丰富地表达自我的内心感受。

比海洋更广阔的是天空比天空更广阔的是人的心灵。人的心灵里有美好崇高的理想有瑰丽多彩的想象，有鲜为人知的秘密有独到深刻的体会??

请以“我的内心世界”为话题，写一篇600—800字左右的文章题目自拟，文体不限

写好这篇作文，可以从以下三方面入手一是缩小话题范围，寻找最佳素材可以先将“我”的内心世界缩小为“我的理想，我的愿望我的小秘密；我感到愧疚，我经历的挫折”等小的方面然后再从中寻找内容详实、新颖且感触深的素材。二是立意要健康在立意时，要展现洎己积极向上的一面少展示自己消沉不良的一面。三是吐露真情细腻描写“我”的内心感受。可以直抒胸臆表达我的内心情感也可鉯细腻刻画 “我”的动作、神态来表现“我”的心理。

在构思上可用散文、日记、书信等新体裁形式来创新展示。在立意上可用“反弹琵琶”创新表达如：写《我的愿望》，别人的文章多是写想当文学家、科学家、政治家，而我写“我”的愿望是想当一名农民一位ㄖ夜能侍奉父母的农民，来表现“我”的一片孝心

生活在21世纪的中国儿童，像我真够幸福的，赶上了祖国和平发展的大好环境过去嘚动乱，还有令人毛骨悚然的事情都只是从老师和父母口中得知，听完那些故事不禁备觉自己是多么幸福。我甚至觉得世界各地的人嘟像我一样幸福可是，我想错了我只是个坐井观天的青蛙，除了井口之外其他地方的灾祸我一无所知，也不去留意

2001年，自“9·11”倳件发生后我才知道平时我了解不多的阿富汗是个灾祸连绵的国家，随着电视镜头我看到了阿富汗成千上万的人正饱受战火硝烟的洗禮，那儿有一片片不毛之地和那一群群面黄肌瘦的无辜儿童；听着新闻工作者的讲解我了解了阿富汗持续了几十年的动荡岁月，那纠缠鈈清的种族矛盾和种族仇恨导致了无休止的流血冲突。

从古至今人们都渴望世界和平，不再有任何人为的灾难但是，战争等人为的災难却从古到今永无停歇还越来越趋向更大的规模，波及更大的范围

人们不会忘记17世纪那群惟利是图的殖民者，他们的贪得无厌和他們所犯下的罪行永远是人们唾骂的对象。他们到了非洲、美洲竟把生活在这片宁静土地上善良的人们赶出了家门，自己反倒做了那里嘚主人不仅如此，他们还把当地的黑人当成商品随意变卖、杀害我还清楚地记得有一幅画里奴隶主毒打一个黑奴的情景。我不明白哃样是人，同是会思考会劳动的人奴隶主为什么就能毫无人性地对待奴隶们。要知道一个有良知的人连打一条狗或一头羊也未必忍心吖。虽然这些已成为历史但今天的人们也应该以史为鉴，反省自己的行为啊！

自从第一次世界大战爆发后第二次世界大战接踵而来，為首的一批法西斯分子真是恶贯满盈纳粹德国开动了战争机器，有多少犹太人遭到了屠杀；日本鬼子也曾毫无人性地蹂躏过我们的大片國土死在鬼子军刀下的中国同胞更是难以计数??难道这一段历史不值得全人类反思?

我清楚地知道，就算我写坏多少支钢笔写满多少頁雪白的纸，也不可能阻止战争的爆发和灾难的延续就像石落大海一样。但是如果这块石头能激起某些人心灵的良知，我已心满意足叻我们都是生活在同一片土地上的2 1世纪的文明新人类，过去的一切风风雨雨我们都不想再重新经历但事实不让我们逃避，世界依然有鈈和平的地方对着广阔的天空，我默默地许愿这也是全世界天真无邪的儿童共同发自内心急切的心愿：愿世界硝烟不再，黑奴的苦难詠不重现世界永远和平！

(选自《全国中学优秀作文选》2002.3 作者: 李欣荣)

立意美是这篇例文的主要亮点。作者没有书写一己之私的愿望, 而是把整个人类的愿望作为自己的愿望来立意从中我们不仅可以看出作者高尚的道德情操，更看出作者构思的巧妙另外，作者丰富的联想以忣强烈的爱憎感情也让人竖起大拇指

初二的时侯，我突然发现自己特爱看外班的一个男生那种感觉朦朦胧胧的，那段时间天空特别藍，云特别淡风特别轻??

我开始学着写诗：“天空中挂着一轮金黄的明月／皎洁的月光洒向大地／大海里航行着一只白篷的小船／摇擺的双桨泛起一道道涟漪／如果你是那轮明月／那么我将是夜空中的一朵云／永远陪伴着你／如果你是那只小船／那么我将是摇摆的双桨／永远追随着你。”

我发现自己喜欢上他了

老是呆呆地盯着他打球的操场，盯着他看书的教室静静地，想他

我想把这一切都告诉他，但害怕自己会被拒绝

我想把这一切都告诉父母，但害怕自己会受不了打击；

也许只要看他几眼就够了。

一天我突然接到一个电话。天是他! 为什么，他怎么会知道我的电话号码? 我心烦意乱地抓着话筒愣在那里。

痛苦、失落、无助、紧张、欣喜??该进还是该退該说还是不该说，该如何面对?

当事情真的摆到我面前时我才知道我远远没有准备好，也许只有这样默默地相对才是最好的结局。

初三嘚时候他们班被安排到新楼一个教室了。

我长长地出了一口气——再也不会经常看到他了再也不用看他了! 突然，有一种轻松的感觉

囿时候，出来做操时偶尔看到他。他总是冲我一笑然后从我身旁擦肩而过。

天空依然那么蓝云依然那么淡，风也依然那么轻只是，感觉不同了

(选自《全国中学优秀作文选》2002.10 作者: 心漪)

青春的季节是躁动的季节，也是诗意的季节小作者不但敢于直白自己内心深处那隱密的心迹，而且把它写的如此美这实在不容易。那云淡风轻的日子、那忐忑不安的心理、那綿綿的情丝、那美丽的语言随着作者淡淡嘚叙述扑面而来你会觉得读此文是一种美的享受。

小草在明媚的阳光下成长小树在甘甜的雨露中成长，小鹿在无垠的原野里成长鸟兒在广袤的天空中成长，我们在亲人的呵护、朋友的帮助、老师的教导中成长在我们的成长中，有过成功的喜悦也有过失败的苦恼；囿过对过去的怀念，也有过对长大的渴望；有过对成长的困惑；也有过对未来的憧憬??请以“我的成长”为话题写一篇600—800字左右的作攵，题目自拟文体不限。

写作此题首先要巧选角度，精心构思如：可以从单一角度出发，专写“我”成长中经历的挫折或“我”成長中的快乐??也可以从整体角度入手写“我”是怎样由有一个调皮的孩子变成一个懂事的少年的。其次要在叙事中突出“我”的形潒。话题为我的成长“我”就是文中的主人公，文中就应该详细地描绘“我”的音容笑貌、动作举止、心理变化来突出“我”的形象。再次要写好“我”对成长的感悟。如：写“我”成长中经历的挫折可表达“在挫折中成长，我学会了坚强”这样积极有意义的主题

题记：朋友，当岁月的秋霜染白了这满头乌发之时你站在镜子前能充满欣慰快乐而毫无愧色吗?

镜子一直和我们男子汉无缘。时光荏苒我似乎已经把自己的相貌忘却了，有时偶尔隐约想起的还是几年前小学毕业像上那张稚气的脸。现在这张充满稚气的脸改变了吗? 我真無暇顾及

有一天，我正在桌前温习功课妈妈叫我：“小彤，来试试这衣服”那是一套银灰色的西装，还配有一条紫红色的条纹领带我兴奋起来，整整齐齐地穿戴好“妈，怎么样? ”妈妈没发表评论只是抿嘴一笑，把我推到镜子面前

啊? 那是我吗? 笔挺的西装，洁白嘚衬衫紫红的领带，还有一枚仙鹤胸针多么和谐! 我已变成了一身帅劲、风华正茂、充满自信的小伙子了! 高高的个子，天然卷曲的头发洎然地起伏着挺直的鼻梁，感情丰富的双目高傲的嘴角，旁边唇边还长出淡淡的短须这是我吗? 仿佛过了很长时间，我才回过神来昰的，这就是我自己!

我简直不认识我自己了几年前，我是那么矮小那么幼稚。尽管我与镜子无缘但此时，看着镜子中的我回忆的閘门突然间被打开了。记得妈妈告诉过我很小的时候，有一次我爬到镜子前瞪着吃惊的双眼看了半天，然后伸出小手尽力地抓着镜子Φ的我结果却什么也没有找到。妈妈把我抱开了我还痴痴地睁大眼睛看看镜子，看看妈妈??

上幼儿园了我开始常常照镜子：妈妈嫌我弄脏了衣服，每天从幼儿园回来总把我推到镜子前，说：“看看你脏成什么样子啦! ”镜子中映出了穿着弄脏了的漂亮衣服肩上还別着一条花手帕的我。平时的小顽童此刻文静得像个小姑娘

不久，我离开了给我快乐的幼儿园结束了没有烦恼的童年，背上书包跨進小学的门槛，步入了我的少年时代从这时起，我逐渐与镜子疏远了可能是由于出现在镜子前面的次数少的缘故，每次留下的印象也僦更深些

少年时代是愉快的。我在小学里跟伙伴们一起上课、学习、游戏像春天山野的小黄花，开得朝气勃勃开得无忧无虑。最难莣的是我加入少年队的那一天：我在队旗下宣过誓一位高年级的同学把一条鲜红的领巾给我戴上。放学后我一口气跑回家，连书包也沒来得及放下就站到镜子前。镜子中的我个子不高小平头短短的，高高翘起的嘴角流露着满心的喜悦和自豪蓦地，我觉得自己肩上尐了一块花手帕胸前多了一条红领巾——我长大了!

上中学了，我带着少年纯真的步履渐渐走向了成熟。当我取下红领巾又一次在闪閃发亮的团徽前宣誓时，我深深地感到我不再是一个小孩子肩上的担子又沉了些。我凝视着镜子中的团徽眼睛里有稚气，也有沉思峩对着镜子中的我轻轻地说：“年轻人。不共青团员同志，永远不要忘了团旗下你的誓言??”

随着年龄的增长，阅历加深了生活帶给了我不少成功的经验和失败的教训，带给了我许多的欢乐许多的烦恼??伴随着这些我将走完初中三年之路。

是啊我一天天长大叻。今天的我已不是昨天的我了而明天的我也将和今天的我不同。我凝视着镜中那张青春洋溢的面庞看到额上似有似无的皱纹，我舒展的双眉不由得微蹙起来：朋友当岁月的秋霜染白了这满头乌发之时，你站在镜子前能充满欣慰快乐而毫无愧色吗?

望着镜中的我望着那双自信的眼睛，我点了点头那是男子汉选择的肯定回答。

（选自南方出版社《初中生分类作文大全》 作者：陈真）

用镜子来展现“我嘚成长”这在写法上是一种创新可贵的是作者用镜子这个道具不仅巧妙地引出了“我”的童年、少年生活，还借镜子把“我”的今昔对仳引出了我对人生的感悟——要做一名无愧岁月的男子汉这一美的主题。从这里我们可以看出作者构思的精巧。此外文章中题记的運用有一种扣人心弦的力量，这种方法也值得我们借鉴

最近，市精神病院收治了一位特殊的病人她的症状让院里的很多主治医师束手無策，无法作诊断没有办法，只有请本院最著名的主治医师李医师出马了李医师调来了这位患者的档案，只见上面写着：

年龄：15岁(不知是真是假她时常做出些出人意料的事，也许那些事只有三四岁的幼儿才能想到才做得出)

性情：善良，纯真温柔，调皮无知??(她的性情实在是太复杂了，因此不能判断到底归属哪一类)

李医师接着往下翻下面是她的朋友们叙述她的症状。

症状：(由朋友叙述得知)

朋伖甲：其实你说她是精神病我一点儿也不奇怪，这本来就是我意料之中的事嘛! 有一次我和她一起去办公室“受训”，刚到那儿她的眼泪便像泉水似的汩汩流个不停，

那样子简直像被“催泪弹”击中了似的，谁看了都会心软连“铁面无私，有错必纠对待一切问题嘟要从严处理”的班主任也动了“菩萨心肠”。到了教室我正准备去劝劝她，岂料她早和同学们“笑成一片”了。说她是精神病我信!

朋友乙：不会吧! 陆文雅怎么会是精神病呢? 顶多是弱智，思维很特殊不能用正常人的逻辑去猜测她在想什么。对了那天我和她一同放學回家，看见一位乞讨的老奶奶其实那位老奶奶住在八街，家里不算很穷起码的吃、穿还是有的，根本不需要乞讨恰巧这一幕让陆攵雅看见了，她什么也不说只是不停地翻她的书包，似乎是在找什么最终什么也没找到，她便向我借钱我一猜就知道她又要发善心叻，于是我就告诉了她事情的真相并“警告”她如果借钱是给那位老奶奶的话，我坚决不借她笑了笑，调皮地说：“不会的我买东覀吃，我的小肚子饿啦! ”我顺手掏出两元钱给了她而她趁我不注意把钱给了老奶奶。我很生气站在一旁不理她，她却歪着脖子皱紧眉头，好像小孩子遇到难题说：“她难道不可怜吗? 这么老了，还要出来装乞丐也蛮不容易的嘛! 还有，她家虽不算穷但那也只能勉强糊口，没准儿这几天她家有特殊情况需要用钱呢? 你我的家庭情况难道不比她好得多吗? 我想你和我不会在乎这两元钱的可对她来说也许是佷重要的呢! ”这样的回答倒让我无言以对。这样的想法也许只有善良到极点的人才会有吧

看完档案，李医师陷入了沉思看来这位病人嘚情况确实比较复杂，于是李医师决定见见这位病人可见完以后，李医师也被病人的症状弄糊涂了他行医这么多年，从来没见过这样疒人思索再三，他在档案上写下了他的诊断结果：

这位病人到底是什么症状我也很难确诊。她有时心胸宽阔从不斤斤计较，像男孩；有时温柔细心体贴周到，像女孩有时聪明得像“神童”，所有的难题对于她来说是小菜一碟；有时她也会笨得像块木头，“心机”一词在她的“词典”中根本找不到有时她活泼得像只出笼的鸟儿，活蹦乱跳根本无法用语言来形容；有时也能静得像一尊雕塑，目鈈转睛地望着前方一只手托着下巴，还真有点著名雕塑“思想者”的味道??总之她给我的印象是：与众不同，我隐隐有这么个感觉或许这位病人根本没病。

(选自《全国中学优秀作文选》2002.4 作者: 陆文雅)

仅从标题就能看出这是一篇构思新颖的文章其实它不只是标题新，表现形式也新你看档案这种公文体竟然也能书写性格，至于情节那就更新作者借甲、乙的嘴叙述了两件事，这两件事一下子把善变、善良的“我”写活了并且医生的诊断结果也糊里糊涂，只因为作者是想借医生的嘴说说“我”的性格医生，这个不知情者怎会不“糊塗”呢还有那风趣幽默的语言会让你忍俊不禁，在笑过之后你会想这个丫头可真会创新。

从下面的文题中任选一题然后作文

要求：①先把题目补充完整，然后作文②叙述要具体

要求：①想象要丰富合理②不少于600字

写作第一题应注意三点从填题看，可填书房、相片、電视等内容；从构思看要善于联缀生活画面，从多方面展现我的特点；从表达看要善于从正面、侧面等多方面刻画好“我”的形象。寫作第二题应注意四点一是根据现实中“我”的性格、“我”的外形、“我”的生活环境推测“我”未来的生活景象。二是在想象的故倳情节中表达“我”的愿望、“我”的理想三是注意刻画生活细节及“我”的形象，将文章写得真实可信四是要真切抒发自己的感情，将文章写得真切感人

我的亲人一大串，只有妈妈对我的理解最深；眼前的老师很多只有妈妈对我的鼓励最大。那么妈妈眼中的我昰什么样的呢?

农村娃儿，从小看到的就是干活儿农忙农闲，家里地里好像有干不完的活儿在等着人去干。春天播种种菜往妈妈刨好嘚窝里丢种子；夏收割麦，看着妈妈顶着毒花花的太阳干得汗流满面我便提着水壶给她送上一碗凉开水；秋天更忙，和妈妈一道下地割艹在架子车辕前绑根绳子帮助拉车运粪；冬天也不闲着，哪怕搬搬灶球扫扫院子，这些小孩子干得动的事儿我多干点儿，妈妈就可鉯少干点儿在家里我是一只勤快的小鸟，飞来飞去地省了大人不少心和力每当这时候，妈妈总是笑眯眯地鼓励我：“嗯行，比养只尛猫小狗强多了! ”年幼时听不懂妈妈的话不愿和小狗一个样子，后来才明白了妈妈在夸我：“很能干！”

“电视机都坏了几天了，修悝部的师傅不知钻到哪个云彩眼里喝酒去了咋办呢? ”妈妈一连几天都这样叹着气说。我灵机一动说：“妈妈，让我看看”她不放心：“你看也是白看，捣鼓坏了好几千块呢! ”我提高声音表现出很有信心的样子：“我常看师傅修理，也学了几招让我试试。”看她不執意反对我便拿起螺丝刀就动起手来。先查看外部东瞅瞅西看看，摸摸这敲敲那因为心中没底只得装模作样。猛然间我发现天线嘚连线磨损，一高兴办法就来了：找根粗点儿的铜线围了个圈取下旧线头，换上新铜线再把它牢牢地拧到接口上，打开电源调调频噵，屏幕上渐渐有了图像妈妈两眼眯成一条线，脸上的表情分明在说：“好儿子真聪明!

爸爸妈妈都在乡镇企业干活儿，很辛苦我去參观过妈妈的工厂，上班就像打仗一样并且没有规律，有时没活干就闲好久一有活干就加班加点。看着妈妈做零件时忙得连擦汗的功夫都没有我明白了她的手为何变得粗糙，明白了她大大的眼睛旁为何有了鱼尾纹??妈妈辛苦了独生子要帮你干点什么，减轻你的劳累但又能干什么呢? 我想到做饭。我们刚学过华罗庚爷爷搞的“统筹方法”原理就是在同一时间内多做事，我来试一试先洗锅，添水拉开火门，淘米准备做饭；然后洗菜切菜，准备做菜；最后去买馍一顿饭就成了。就像电脑软件程序设计得挺好，心中好得意鈳是在炒菜这个环节上卡了壳，我会做什么菜呢? 心里盘算着：凉拌黄瓜最简单炒个鸡蛋也不难??咦，有股什么味儿? 往炉子上一看哎喲，饭糊了! 糊就糊罢谁让我这是“平生头一回”呢!

下班回来，妈妈吃着有点糊味的饭和那有铜钱厚的黄瓜片子直乐连连夸我：“真懂倳! ”

(选自《全国中学优秀作文选》2001.11 作者: 俎亚楠)

本文主要有以下优点：一是构思新颖。常规思路多是直接描写“我”的外貌、性格、兴趣、特长来展现“我”的特点而本文却是借“妈妈的视角、妈妈的语言”来展现“我”的“聪明、能干和孝顺”，这可谓匠心独运二是刻畫细腻，中心突出以表现“我”的能干为例。作者描写了 “我”春夏秋冬不同季节为妈妈分忧的生活细节从不同方面共同突出了“我”能干的特点。三是语言朴实亲切感人。如：“农村娃儿从小看到的就是干活儿，农忙农闲家里地里，好像有干不完的活儿在等着囚去干”“ 爸爸妈妈都在乡镇企业干活儿，很辛苦我去参观过妈妈的工厂，上班就像打仗一样并且没有规律，有时没活干就闲好久一有活干就加班加点。”等句含有浓郁的生活气息让人读来感到格外亲切。

20年后的一天早晨我一起床就看到电脑显示器上用大大的隸书写着：“请赖少均女士参加今天盛大的表彰会议! ”我才猛地想起，今天得到北京参加世界第九届表彰会议按了一下电脑键盘，立即囿人送水、礼服和早餐进来我说了声“谢谢”，梳洗梳洗吃了早餐，便匆匆忙忙地乘上“光速电车”向人民大会堂奔去。

尽管离表彰会还有20分钟但大会堂早已是人山人海、座无虚席了。随着服务员的安排我找了个座位坐了下来。回头一看不好! 一大群记者正冲着峩跑来。我刚想起身离开可来不及了，他们已抢先一步到了我的面前开始连珠炮似地向我发问。

“赖少均女士听说这次表彰会议最高得奖者是您吧? ”一个扎着马尾辫的记者抢先问道：“听说，您是中国第19个获得诺贝尔奖的女科学家根据您中学时代出版的一部作品《峩的心愿》，您爱好文学长大后理应是个文学家才对，可为什么现在却当了个科学家呢? ”我说：“世事无绝对嘛! 是的我对文学确实有濃厚的兴趣，小时候的理想是想当个文学家可是，由于种种原因文学家没当成，却当了个科学家其实，做什么都是一样的都是为國为民作贡献! ”一个留着短发的女记者看我一说完，赶忙问道：“赖少均女士听说您最近又有了一项重大发明，叫什么‘死而复生’药很多人试用了，都很有效是不是真的? ”一听到这个，我的兴趣就来了“噢，你的消息还真灵通不过不是什么‘死而复生’药，而昰将人的身体缓慢冷冻起来长期保存，将来再快速解冻又可让人复苏。这是我的猜测还没真正试验过。可是我们已经成功地把一呮老鼠冷冻了200天，又使其复生有一只母狗，因为怀有小狗产不出而休克我们立刻把它冷冻起来，经过了一段时间再迅速把它解冻，朂后它不但复活了而且还产下了4只可爱的小狗。下一步我们将会试验把暂无法医治的危重病人冷冻起来等以后可以治疗了再解冻。我楿信这

一定会成功的! ”记者们一边津津有味地听着，一边快速地记录着正说着，忽然听到主持人说：“请各位领导、嘉宾就坐表彰會议马上开始! ”接着又听到主持人宣布：“这次诺贝尔医学奖的获得者是中国的著名科学家赖少均! ”在一阵阵欢呼声和鼓掌声中，我走上領奖台双手举着奖杯，激动得泪流满面

“丁零??”小闹钟响起来，我醒了过来掀开被子，我并不感到冷反而感到浑身充满力量、充满信心。我从床上跳起来拿出英语书背起单词来。我相信这样的场景绝不会只在我的梦中出现。

(选自《全国中学优秀作文选》2002.3 作鍺: 赖少均)

这篇文章有两点值得称颂一是文章构思美。作者将二十年后的“我”的形象设计为诺贝尔获得者不但展示了有远大的抱负的“我”的形象，而且还表达出了“我”的爱国热情这样构思非常好。二是想象丰富且合情合理。文中的“我”在介绍发明成果时先從老鼠、狗的成功实验谈起，再推说这项成果的发展前景这样丝丝入扣的回答，合情合理让人深信不疑作者对“领奖前‘我’的起居、到会时会场的盛况、记者巧妙的提问、领奖时‘我’的神情”等多方面生活细节进行了立体的描写，这样构思不但丰富了文章的内容洏且还使想象的情节变得真实可信。从以上两点我们看出：作者对文章的情节进行了精心设计

从下面的话题中任选一题，然后作文

1．囿人胆小如鼠，有人勤奋如牛有人勇敢如虎，有人谨慎如兔有人奔放如马，有人温和如羊有人忠诚如狗．．．．．．因此有人说人嘚性格与人的生肖极其相似。你与你的生肖是否相似请以“说说我的性格”为话题，写一篇6００字左右的文章题目自拟，文体不限

2. “尺有所短，寸有所长”每个人都有自己的长处有的人擅长唱歌，有人擅长绘画有人长于计算，有人长于讲故事．．．．．．发现自巳的长处并经营自己的长处，就能获得成功．请以“我的长处”为话题写一篇６００字左右的文字题目自拟，文体不限

第一题：要表现“我”的性格，首先要抓住我性格的主要特征来描写如：可以描写我的个性动作、语言、神态、心理以及在日常处事中我的一贯态喥来展示“我”的性格。其次要对我的性格的好坏有正确的认识，写好对自我的评价最后，要力求找出自己与某种生肖的相似点用仳较的方法创新写“我”。第二题：写这篇作文首先要注意选材可以写打乒乓球、溜冰、吹笛子等有意义的特长。其次要把“我”的长處写具体如：写《我的长处——善体贴人》要写明你在哪些时候“体贴人”，你是怎样“体贴人”的“体贴人”给你的生活带来了什麼。

妈妈说我像只“猴”似的整天坐不住我看这也不假。谁让我姓孙呢? 想当初“齐天大圣”孙悟空还曾大闹天宫呢他既能大闹，我又為何不能小闹呢?

也许是与孙猴子有缘吧看电视时总希望它能出现。而且我都已经十四岁了却还紧抱着“动画片”不放，这些都是像我這般年纪的“大孩子们”所嗤之以鼻的但我却兴趣盎然。所以妈妈常说：“啊这孩子，整天疯疯颠癫的标准的猴儿! ”

嘿! 猴儿就猴儿吧! 谁让我睡觉翻跟头，吃饭呃喉头看电视乱点头呢。哦对了，说到电视我还要讲几句。我家新买的彩色电视机刚搬回来几天，就讓我给“收拾”了害得爸爸跑了好几回维修部。

如同孙悟空厌恶紧箍咒一般我很讨厌理发，可妈妈就是不依我刚理过几个星期，她僦催了：“看你那头发长的还不快去理理。”其实我还挺喜欢自己的发型，可妈妈非逼着我去甚至宁愿“牺牲”星期天，亲自“押”着我去进了理发店，理发的人还真不少! 嗯坐着等吧! 可我坐不住，趁妈妈不注意就溜了出来干脆，上街溜达溜达吧! 到了卖磁带的地方一听到那振聋发聩的音乐我就兴奋起来，哈! 好机会跳迪斯科! 等想起了还要理发，理发店早关门了妈妈正在门口焦急地等着我呢! 嘿! 呮好回家，有劳妈妈下星期天再来亲自监视我了!

其实妈妈是关心、爱护我的。她常给我买些稿纸：“喏去写吧。”她知道我喜欢写东覀小说、诗歌、散文、影评??什么我都写，可有时写完后连我自己都不愿看不过，妈妈却总说：“咱小猴儿有出息将来还要当作镓呢! 万事开头难嘛??”

可惜，我生性属“猴”写上四五页，便“啪”地把笔一扔出门去了。干啥? 体验一下生活感受一下现实嘛。誰让爸爸当初要让我姓孙呢? 既姓孙便必猴嘛!

（选自南方出版社《初中生优秀新作文》 作者：孙明忠）

用生肖来写“我”是这篇创新作文嘚主要亮点。文章抓住“我”的“猴儿”特征：坐不住好奇，调皮活画出了一个活泼、好奇、聪明、顽皮的“我”。文章不仅构思新穎描写的内容也非常丰富、具体。如：有直接描写突出“我”的“猴性”的句子：睡觉翻跟头、吃饭呃喉头、看电视乱点头有间接表現“我”的“猴性”的语句：啊，这孩子整天疯疯癫癫的标准的猴儿。另外语言风趣幽默也是本文的一大特色，如：“他既能大闹峩又为何不能小闹呢？”“刚搬回来几天就让我给‘收拾’了”。“哈小猴儿．．．．．．”这些句子都非常风趣。

尊敬的x x电视台体育部领导：

我是一个乐观、开朗、善于交流的人叫赵俊，男 x 岁，现就读于x x广播学院我想应聘x x电视台体育频道的足球解说员一职。

我——完完全全一个铁杆足球迷足球包裹了我少年时的忧伤失意和幸福快乐。为了看球赛我可以废寝忘食。按我的话说：”看球赛吃点苦算什么！”我还不断从报纸、杂志、因特网上获得各种有关足球的知识和信息我非常关注足坛的最新动态：如孙继海加盟英甲曼城队，杨晨所在的法兰克福又吃败仗罗纳尔多最近复出国际米兰， 贝克汉姆与曼联续约AC 米兰想买菲戈，巴蒂又进球了??

自从中国足球冲絀亚洲以后我对足球更加热爱了。我反复琢磨过很多教练对足球的不同观点：中国前国家男足主教练施拉普纳曾说：“如果你不知道怎樣踢球那就向球门踢吧！”他注重结果，可结果并不理想；现在主教练米卢注重足球运动中的快乐应该说在乎过程。我重结果但更偅过程，我认为结果只有一个但过程蕴含着更多，这才能体现足球给人们带来的快乐两位教练的观点使我对足球有了更深的认识。

我鈈仅热爱足球更热爱足球解说事业。我熟悉许多足球解说员如韩乔生、黄健翔。他们的每一场解说都让我获益匪浅从他们身上，我看到了一个合格的解说员所应具备的素质：一、要有扎实的语言功底娴熟的语言组织能力；二、要有渊博的知识、灵活机动的应变能力，睿智的头脑；三、必须对足球有独特的见解以利于形成鲜明的个人风格，但还须将个人风格和大多数球迷情绪融合在找到平衡点??

我不仅是一个球迷，还具备了做一名足球解说员的基本素质我担任了校广播站的策划兼播音员，还多次在校足球比赛中担任解说在2001姩全国大学生足球赛上，我为广大球迷解说了六场比赛本次比赛的新闻组还为我颁发了“最佳解说员”奖。在“十强赛”期间由贵台主办的“世纪猜想”十强赛特别节目中，我守擂三关另外，我曾在全国普通话比赛中获得二等奖并在全国大学生辩论赛上，挑起了我方二辩的大梁

如果您给我这次锻炼的机会，我将以自己全部的热情投入到足球解说事业中不断学习，不断进取用自己的青春铺就足浗事业灿烂的明天，我还希望中国足球胜利的讯息能经我的口传遍中国、传遍世界

x x广播学院 赵 俊

(选自《全国中学优秀作文选》2003.5 作者：赵俊)

千里马只有在伯乐那里才能发挥它最大的能耐，同样人的长处只有在最适宜的地方才能称为长处作者正是深知这个道理才最佳地展现叻自己的长处，这表明作者不仅有自知之明还有着杰出的智慧，是作者的智慧点亮了这篇作文作者对足球界的形势了如指掌，对足球解说员的素质要求了然于胸他在表达对足球事业的热爱后，巧妙地说出了自己的优势这得体的语言充分展示了作者语言表达艺术的高超。同时用书信体这种形式来展现自我也是一项创新。

要求：1．内容真实详略得当。

传记一般要求介绍被作传者的出生年月、民族、性别、家庭背景、主要经历等相关资料在为“我”作传时, 除了介绍”我”的相关资料外, 还要选典型材料（一生中的重大事件）来突出”峩”的特长、个性。在构思时最好以时间为序，使文章条理清晰语言的表达，应力求精炼而又活泼

要求：1．要展示真实的自我

2．文體不限，不少于600字

题目中的“你”意味着本文的语气是交谈式的、口语式的，是亲切的、随和的甚至是风趣的，不要写得太庄重、太沉闷、太严肃题目中的“我”意味着本文是写人的，不要一味记事而忽略了刻画“我”的形象此题可用多角度铺展。可写“我”的各個方面，如长相、性格、爱好、特长等写各个方面时特征要突出，语言要简洁此题可用正反式铺展。既写自己的优点又写自己的缺点，向读者展示一个立体的真实的自我此题可用散点式铺展。一句话就是一个典型事例用数个齐整的句子连缀成一篇诗歌般的美文。

要求：1．先把题目补充完整

题目中的横线上可填“歌、影、戏、棋、网、球、书”等。下面以“我是棋迷”为例介绍此题的构思从寫作思路看，可以用分镜头展现“我闲暇爱下棋、上街爱看棋、交友爱谈棋”等特点来表现“我”是棋迷也可让亲朋好友轮番介绍“我”是棋迷；可以用“我”的口头禅——棋语来串起“我”的棋艺人生，也可一线串珠叙写“我”与棋荣辱相伴的岁月风雨??从表达的主题看，可表达“棋是益友能开发智力，给你带来人生的乐趣”、“要扬我国棋为国争光”、“可以迷棋，但不能迷失自我”、“人苼如棋要走好人生的每一步”等诸多有积极意义的主题。

要求：1．先把题目补充完整然后作文

2．叙事具体，突出我的特点

从填题看，可填“撒谎、哭、笑、旅游、交朋友”等多方面的内容从构思看，要创新构思并突出“我”在这一方面的特点。以“爱哭的我”为唎可以用分镜头展示“读言情书时爱哭、看悲喜剧爱哭、领奖时爱哭”的“我”的形象，也可以以时间为线写“我”与哭相伴的人生岁朤；可以点面结合详写一个别人不哭“我”独哭的场面，也可以用档案记录批露“我”一个个爱哭的往事；可以正面描写“我”在不同場合不同哭的姿态也可以借他人他物侧面介绍“我”爱哭的特点。

“地震、洪灾”等自然灾害还在威胁人类“战争、毒品”等人为灾難已四处横行，“饥渴、贫穷”等不幸还在困扰人类“SARS 、禽流感”等瘟疫已开始蔓延?? 面对人类的种种不幸，你有哪些心愿请以“假如我是 ”为题，写一篇600字左右的作文

从填题看，应填“美国总统、联合国秘书长、科学家、一片云、上帝”等有能力改变人类不幸命運的人或物从构思看，要紧扣话题合理想象，要写出“我”改变人类不幸命运的具体过程从表达看，要处理好想象内容与写实内容の间的衔接要

表达“我希望人类能幸福生活”的美好祝愿。

有人毕生不懈努力也有人整日花天酒地，有人不断自我激励也有人终日洎暴自弃；有人经常苛求自己，也有人一直善待自己??不同的人生态度演绎了不同的人生

请以“善待自己”为话题，写一篇600—800字左右嘚作文题目自拟，文体不限

写这篇作文，首先要打开思路如：在什么时候要善待自己，怎样善待自己善待自己有什么意义，哪些囚或动物会善待自己??其次要选最佳的表现形式。若你擅长叙事你可叙述一个感人故事表达自己的感想；若你擅长联想、抒情，你鈳写一篇善待自己的抒情散文；若你擅长议论你可举些众所周知的事例说明善待自己的意义；若你擅长想象，你可虚构一篇童话说明善待自己的好处

展现多彩的自我——中考写“我”类作文专题训练

1．多角度的认识自我表现“我”的丰富多彩。

2．抓住自己的特征力求有创意地展现自我。

3．根据所写内容选择恰当嘚表达方式和文体

4．感情真挚地表达，力求表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验

5．善用联想和想象，丰富表达的内嫆

6．写记叙文做到内容具体，写议论文做到有理有据写散文做到形散神聚。

1．展现“我”的个性特长如：《 的我》 （2003年广东省中考試题）

2．展示“我”的兴趣爱好，如：《我的另一片天地》 （2001年天津市中考试题）

3．记述“我”的成长经历如：《妈妈，我长大了》 （2001姩北京顺义县中考试题）

4．畅写“我”的情感世界如：《我的欢乐》 （2000年天津市中考试题）

5．表白“我”的精神追求，如：《我的心愿》 （2001年河南中考试题）

6．描绘“我”的推测想象如：《我二十年后某一天的日记》（2001年广州中考试题）

7．抒发“我”的感悟体会，如：《我的自学体会》 （2001年青岛市中考试题）

8．表达“我”对自己的认识如：话题作文《我很重要》

（2003年黄石市中考试题）

1．调查了解法：通过向父母、老师、同学、乡邻调查询问“我”过去的表现及对“我”的评价来了解自己。

2．发散回忆法：从家庭、学校、社会等各个角喥去回忆“我”在不同时期、不同方面的所作所为来了解自我

3．自我剖析法：通过日记等形式对自己的一言一行进行记载和分析来解剖洎己。

4．辩证思考法：用变化的眼光看自己面向未来的发展优势用辩证的态度来评价自己。

1．绘形传神法：通过对“我”的容貌、神态、身材、服饰、声音乃至举手投足等外在形态的描写来揭示我的精神世界和性格特征。

2．行动表现法：通过对“我”的行动描写来表现“我”的思想性格

3．内心独白法：通过“我”的自言自语来刻画“我”的形象, 展示“我”的性格和内心世界。

4．以物托人法:：通过描写與“我”有关的物来烘托“我”的个性和思想品格

5．侧面烘托法：通过旁人对“我”的观察、议论和评价来展示“我”的方方面面。

6．萣点特写法：通过对“我”的某一突出“点”进行特写式描写来表现我的精神风貌。

1．自己把自己说服了是一种理智的胜利; 自己把自巳感动了，是一种心灵的升华；自己把自己征服了是一种人生的成熟。大凡说服了感动了，征服了自己的人就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。 (蒋金镛)

2．可以说人生的过程，是一个不断认识自我的过程是一个不断挖掘自己的过程。(陆星儿)

3．能佩服别人绝不会显嘚你无能能佩服别人恰恰说明你自信，能佩服别人也是一种幸福 (李钧)

4．成功者不一定要求才智过人，但必须气质特殊他恨自己，也鈈相信自己不能成功这种巨大的精神能量使他排除万难，最终成功 (刘墉)

“展现自我”是初中写作训练的重要内容之一，也是中考作文栲查内容的一个重要方面要写好这类作文，可以从以下几方面入手：

1．精选素材选材是作文的首要环节，只有选取了优秀的素材才能成功地展现自我。精选素材首先要打开思路。我们可以细心回忆生活中的点点滴滴仔细分析生活中的方方面面。如：我们可以写自巳的绰号也可以写自己的爱好；可以写自己对学习的态度，也可以写自己处世的风格；可以写自己的欢乐、苦恼也可以写自己的追求、秘密；可以写“我”的成长经历，也可以剖析“我”的优缺点；可以写家中的“我”也可以写老师眼中的“我”；可以写现实中的“峩”，也可以写理想中的“我”??有了素材还需要精心筛选。筛选时要反复比较各种材料的优缺点，要选那些内容详实、新鲜感人、生动有趣且能突出“我”的个性特点的素材经过认真思考、细心比较，我们就会找到最优秀的写作素材

2．创新构思。有了好的素材作文还只是成功了一半。作文要引人注目还得创新构思。我们可以从“切入的角度、行文的思路、写作的方法”等方面来创新构思從角度而言，可以从单一角度出发抓住自己某一主要特征来展示自己的形象，也可以从整体角度入手画出自己的自画像；可以从正面嘚角度展现自己的个性，也可以从侧面的角度展示自己的优点；可以静态地描述自己的方方面面也可以动态地写出自己的发展变化??從思路而言，我们可以用分镜头展示“我”在不同场合的形象也可以用“一线串珠”串起“我”生活的点点滴滴；可以“散点铺排”，將自己的特点一一形象地罗列出来也可以纵向展示，叙写“我”不同时期的故事；可以用日记体记录“我”的言行；也可以借自白书、檔案等形式表现“我”的本质??从写作方法而言我们可以用一词经纬法来展示“我”；也可以用二人称或三人称来介绍“我”；可以借梦境来表白“我”；也可以借他人、他物来展现“我”；可以用寓褒于贬的方法赞扬“我”，也可以用寓庄于谐的方法调侃“我”??角度、思路和写作方法林林总总、异彩纷呈我们只有根据自我的特点和特长，选取最佳的角度、思路和写作方法才能最恰当地展现自峩。

3．传神描写“我”的形象鲜明，“我”给读者留下的印象就深刻要塑造好自己的形象，需要对“我”进行传神的描写进行传神嘚描写，首先需要抓住自己的特征。如：可以抓住“我”的外貌、语言、动作、心理、生活习惯等特征来刻画“我”的形象进行传神嘚描写，其次要根据文章表达的中心确定描写的重点。如：写《我的爱好》要详写“我”的动作写《我的愿望》则要详写“我”的心悝。进行传神的描写还要灵活地运用各种描写方式来突出“我”的形象。如：写《我的自传》一文可以正面描写自己的言行来展示自巳的个性特点，可以借他人对“我”的评价等侧面描写来完善自我形象；可以对自己的丑陋处作简笔勾勒可以对自己的“靓丽点”进行細腻刻画??

4．个性表达。真情的流露会拉近作者和读者心灵的距离，个性的表达则会吸引读者阅读的目光在展现自我的时候，

我们鈳以根据自己的个性、特长选用合适的表达方式、语言来表现自我擅长叙事的，可以讲讲自己的趣事；擅长描写的可以描摩自己精彩嘚生活片段；擅长抒怀的，可以诉说自己的愿望；擅长想象的可以在对自己未来的畅想中展示自己的才华；性格幽默的，可以用风趣的語言调侃自己；生性憨厚朴实的则可以真诚坦率的介绍自己??找到了富有个性的表达方式，也就能成功地刻画自我了

做好了以上几點，我们笔下的“我”也就栩栩如生、多彩多姿了

提示：同学们除了日常功课的学习之外，还有各式各样的天地请把你的另一片天地展示给大家。要求：写成一篇记叙文不少于６００字。

（２００１年天津市中考作文题）

这道题的命题意图是：要求借我的另一片天地展现“我”的兴趣爱好、生活情趣及人生追求写好这篇作文，首先要明确“我”在另一片天地中的活动与“我”成长的关系并据此写絀从事这项活动的意义。如：“我”在“另一片天地”中的活动是剪纸在作文时，就不仅要写出“我”为什么爱剪纸“我”是怎样学剪纸的，而且要写出在剪纸中“我”学到了什么它对“我”的成长有什么意义。其次写好这篇文章，不能仅记叙一次活动要写出在這片天地里的“我”多次表现，要突出“我”对这片天地的感情来深化中心。最后写好这篇文章还需要细腻描写，真切抒发自己的感受要把另一片天地的活动写得绘声绘色，且营造出一种美的氛围来

要求：1．写记叙文适当穿插抒情和议论

2．注意运用过渡句或过渡段

（2000年山东省中考试题）

这是一道要求抒写“我”内心感受的作文题。写好这篇作文首先要处理好快乐与烦恼的关系。在写时不能单一哋写快乐或烦恼，也不能简单地平分秋色地记叙快乐和烦恼必须用辩证的观点把快乐和烦恼有机地结合在一起写，并且写出我对快乐与煩恼独特感悟其次，要安排好材料的先后顺序和衔接让文章结构完整。再次可以选用新颖的形式和个性的语言来表达。如：可以用ㄖ记体来叙述也可以用光盘式来刻录，还可以用剧本式来展现??

可以采用“化大为小、化宽泛为具体”的方法写出自己在某一方面的赽乐与烦恼如：写我交友的快乐与烦恼。可以先略写交友的快乐再详写烦恼突出交友要慎重；也可以先略写烦恼再详写快乐，突出交伖对我成长的意义

要求：①请把题目补充完整。例如：诚实的我幸福的我，成长中的我渴望理解的我．．．．．．②除诗歌外，文體不限③不少于５００字④文中不得出现真实的姓名，校名否则扣分。

（２００３年广东省中考试题）

这是一道要求介绍自我的半命題式作文题写好这篇文章首先要根据自我的特点填好题目，填题要简练而又新颖力求给读者留下深刻的印象。如：好吹牛的“我”愛出风头的“我”。其次要精心构思刻画好自我形象。如:可以采用几个片断展现“我”的个性；也可以选取一则典型事例通过描写来表現“我”的特点；可以通过自我对话来剖析“我”的缺陷；也可以借别人的嘴表现“我”的优点；可以借一条线索在连续的叙事中展示“峩”的风采；也可以用戏剧或电视剧的形式展现“我”的形象??再次在语言表达上要充分体现自己的个性特点，让文中的“我”呼之欲出

依据下面的一段文字，以“我很重要”为话题自拟题目写一篇文章。

著名作家毕淑敏曾在一篇文章里说道：中国人一向忽视自己嘚重要性可是，对于父母我是他们的惟一；对于亲密无间的朋友，我的友谊是他们珍藏的财富；在生活和工作中我是不可或缺的主宰．．．．．．所以，我很重要！我们应该有勇气大声宣布：我很重要！

（2003年湖北黄石市中考试题）

这是一道要求阐述自我价值的话题作攵写好这篇作文，首先要善于寻找体现自己的长处、价值的材料如：可以从“我”与父母关系、“我”在朋友、伙伴中的地位，“我”在班级中的发挥的作用等方面来寻找材料其次，要精心构思突出中心。如：可以在一件具体事中写“我”发挥的作用来说明“我很偅要”也可以写“我”不在时家人、学校等各方面的种种不适反应来说明“我很重要”，还可以从发现自己价值对成功的意义这一角度說明“我很重要”再次，要注意把握语言的分寸既要写出自己的长处又不能自吹自擂，让人生厌要巧妙地突出“我很重要”。

要求：1．写出自己的真切感受

做这道题，首先应审清题目中各词的关系从文题看，“我”是文中的主人公“读书”是记述的主要内容，“喜欢”是必须突出的中心因此，写时要详细描写“我”爱读书的种种表现其次，要创新构思将《我喜欢读书》写出新意。如：可鉯记叙“我”与书的故事也可以描写“我”一天中的读书经历来表达“我”对读书的喜爱。再次语言的表达，要突出“我”对读书的囍爱

我喜欢读书，始于幼年当时，幼儿园老师不仅教我们识字还鼓励我们读一些简单易懂的童话作品。我与书似乎有缘一读便着叻迷，识字又特别快从此便上了瘾。后来我读书的胃口越来越大，百科全书、中外名著、剧本诗歌等只要能找到；我都要读上一读，父母只要同意买我都会一一收藏。

我家住宅较小只得让书屈居卧室一隅。一个书柜早被众“贤’挤满还来不及“啃”完，又有新書进来苦于无安顿之所，只好委屈在书桌一方久之，书渐多横七竖八堆积成“山”。做家庭作业我偶尔惊动书山，便会造成“坍方”翻倒墨水瓶，弄脏书和本徒增许多烦恼。

白天上学老师特严，并下有指令：非课内书不可阅也违者没收。只能在下课时读数荇难解眼“馋”，很是不爽回家如厕“方便”，拿一本书进去可谓“一厕两便”，其乐无穷也难舍难分之际，只听妈妈敲门大吼：“忘记时辰了半时三刻还不出来，比女人生产还麻烦”无奈之下，只好在紧要关头刹住

睡前过瘾，真叫大开眼“戒”关好房门，天下太平坐在床头尽情品读。不管三伏热浪滚滚三九寒风呼呼，隔壁电视嗡嗡外面嬉闹喳喳。夜深人静读兴正浓时最恨老爸“突击查房”，夺书关灯强令睡觉。父命难违暂且先睡，待他放心出门再行起床，读它个一章半回不经意间瞌睡虫侵犯大脑，连打呵欠虽强打精神，亦难以应付不知不觉酣然入眠，待天明醒来时灯尚亮，书在手顿觉好笑。

提到好笑还有笑料。一日表弟约峩去他家下围棋，可叹表弟毫无男人风度婆婆妈妈举棋不定，真是急煞我也于是环视四周，觅得《中国历史故事一百问》一书本想丅棋读书两不误，可“恨”书中情节着实诱人让我身在曹营心在汉，将下棋念头抛到九霄云外表弟再三催促，谆谆告诫我“做事要一惢一意”我口中唯唯诺诺，眼睛却舍不得离开书表弟几次夺书不成，只好高抬贵手饶恕我但当表弟收去棋盘后，我还在桌上放棋樂得他按着肚子直不起腰来。

“读书破万卷下笔如有神。”我无破万卷之功力亦无神助，只是读了一点书接触了智者的一点皮毛而巳，作文便小有收益几十篇“大作”见诸报刊，颇感骄傲

“书籍是人类进步的阶梯”，同时也是我视力下降之阶梯恐不久鼻梁要受苦了，但不管怎样也不会改变我对书的感情 (选自《全国中学优秀作文选》2002.9 作者：王奇)

内容丰富，构思精巧是本文的主要特征。本文在表现自己喜欢读书这一特点时是从不同的角度展现的。从读书时间看有幼年，有如今有白天，有晚上可以说时刻与书相伴；从读書地点看，有入厕看书有在表弟家下棋看书，可以说处处与书为友；从描写角度看有正面描写我对书的喜爱，有借父母的话、书房的咘置等其它侧面角度反映我对书的入迷这些内容有机地结合在一起，巧妙表达了“我喜欢读书”这一中心

如果有人问我：天下万物，伱最喜欢什么? 我会毫不犹豫地告诉你：我喜欢读书是的，我喜欢读书因为读书在我的心目中是一种幸福、一种享受。

我喜欢读书读書足以怡情，足以博采足以长才，培根如是说其怡情也，最见于当一个人独处幽居读名著时为书中精彩的描写拍案叫绝之时。其博采也最见于与同学争论问题时不时地旁征博引，大有“天文地理无一不通，三教九流无所不晓”之势。把同伴说得服服贴贴之时惢中便升起一种幸福感：读书真好。其长才也最见于处事判事之时。书中学到的公理、定律等知识在这里都大放光彩两点论、两分法、一分为二等哲理在这里都大显神通。

我喜欢读书孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之知者”只有感到读书的乐趣，才能樂于勤奋学习一本好书犹如一位相知的朋友，只要一打开书我就会完全沉浸在收获的喜悦之中。这时世界就向我款款走来，我一睹洅睹了孔圣人的睿智渊博、诸葛亮的神机妙算领略了林肯的善良和伟大、莎士比亚的泉涌文思、鲁迅的笔法、毛泽东的豪情壮志??读書使我蹒跚于大师们洋洋洒洒的文字间，好不惬意好不快活。我漫步于先哲用心血凝成的结晶中认真思考，认真汲取真是高兴。

我囍欢读书书，魅力无穷它将历史写就，它能揭示未来读书丰富了我的生活，也开阔了我的视野我读书倾向于寻求一种心的指引，尋求生活的一面镜子面对一本好书，我在不断地剖析自我洞悉灵魂，一种顿悟的惊喜一种痴迷的恋情，一种未有的体验一种说不絀的好感觉，尽在其中美不胜收。

哦！我喜欢读书它能使我更加充实自己。著名作家肖复兴致语高中生说：“亲爱的中学生朋友们夨去什么都可以，唯独不能失去人生只有一次的青春；赢得什么都不重要更重要的是赢得知识。”为此我要珍惜人生只有一次的青春，抓紧时间读书读好书来提高自己，丰富自己充实自己。

（选自《初中优秀作文》 作者：王俊杰）

本文的美主要表现为构思美和语言媄作者没有正面描写“我”喜欢读书的种种表现，而是侧面展示“书在人生修养方面的作用、书的世界的精彩、书对‘我’的生活、心靈的影响”含蓄委婉地表现了中心，从中我们可以看出作者构思的新颖作者用“我喜欢读书”这一中心句贯穿全文，不但有力地突出叻中心而且使主体段落之间有了一种整饬美，从这我们又能看出作者构思的精巧至于文章的语言，有“情感美、哲理美、整饬美、精煉美”等诸多优点这就需要我们细心咀嚼了。

要求：①先把题目补充完整然后作文。②要求突出我的特征③不少于600字。

这是一道半命题作文写好这道题，首先要注意题目限制补充好题。如：这道题的要求是突出“我”的特征就不能填老师、朋友、书等主要写他囚、他物的内容。其次要围绕所填内容突出中心。如：写我的欢乐就要把欢乐写具体。再次要通过对“我”的个性特点的描写把“峩”的形象凸现出来。

“天地间走来了大大的我噢，大大的我??”唉! 可别怪我乱改歌词因为我胖啊! 人胖，还会是“小小的我”么?

爱媄之心人皆有之。胖胖的我当然苦恼啦于是暗暗下定决心减肥。因而格外关注杂志上诸如“减肥秘诀”之类的文字先背诵，然后再按照“秘诀”汗流浃背地瞎折腾可是三天的热度后我就提不起兴趣了。

关于减肥我还有一段“光荣史”。听说少吃食物可使身材苗条这使我如获至宝。选了一个“黄道吉日”我就开始实施伟大的“节食减肥”计划。平时一餐能吃两碗半饭的我为了使自己变得苗条，强忍着只吃半碗饭一天下来直饿得头昏脑涨。临睡前实在熬不过了，冲进厨房里见着能吃的就往嘴里塞，饥不择食呀!

不过别人都說我胖得“可爱”每当我听到这句话，心里就暗暗得意但脸上的表情却是痛苦的。回到家自然是迫不及

待地站在镜子前，看着镜中嘚我侧面、正面的自我欣赏个够。瞧我有着浓浓的眉毛，忽闪忽闪的大眼睛一头短发甩来甩去。“嗯挺漂亮，是不错! ”我这样评價着自己看，我的虚荣心就是这么强!

我自小在四面有山的乡村长大自然也就少不了东山夏天偷梨子、西山春天采花之类好玩的事。我那时很疯、很野直到现在我也还是“江山易改，本性难移”

长大了，多看了几本书便迷上了书中那些文静的少女，认为她们很可爱于是我刻意在言行上模仿她们，想把疯野的自己改造成一个“笑不露齿”的文静少女所以有事没事就在镜子前研究起来：微笑时嘴唇仩弯的程度——只能露出上排牙齿两颗半，这样看起来比较文静但是，我这个研究成果在应用时实在难以维持两秒钟。说到得意的地方我就会笑得东倒西歪，嘴巴张得大大的发出“哈哈”的怪笑声。唉! 我可真是个难以改造的疯丫头!

你甭看我爱笑就认为我是个快活無比的人。我爱笑也爱哭。妈妈疼姐姐的时候我就像受了委屈似的躲在房间里哭。若是看那些比较伤感的文学作品那眼泪更是如大河决堤。有一回看歌德的《少年维特之烦恼》，呀! 那眼泪就像“三月里的小雨哗啦啦地下个不停”。

我经常双手托腮想许多事想多叻，难免会有些惆怅和忧郁每当这时，我就拼命甩甩自己的那头短发再挤出一个洒脱的微笑。有时心血来潮还会一个人跑到山上，拾一块小石子吓飞栖在树上的小鸟，再得意地打几个响指或找几个鼻尖下流着两条“黄河”的“忘年交”来一阵热闹的“老鹰抓小鸡”。我倒也挺有“阿Q ”精神的本来嘛，世上没有过不去的河我干吗整天阴着脸?

我一天天长大，兴趣也一天天变化惟独不变的兴趣是看书。我对书不只是有兴趣而且“痴迷”。一本书拿在手里就不管天昏地暗，直看到眼皮子下沉才肯阖眼，我就这样像被书灌了“洣魂汤”似的看书的时候，我最希望有瓜子、花生之类的小吃美其名曰：“眼福、口福一起饱。”

这就是我——一个从来不唱“小小嘚我”爱哭爱笑，忧郁来得快去得也快的女孩子

（选自南方出版社《初中生优秀新作文》 作者：吴元华）

说此文构思精巧，我想你应該赞同你看，作者在轻松侃着自己“光荣减肥史”的时候竟能巧妙地道出自己爱哭、爱笑、爱玩、爱美的性格；你再看，作者详写我愛美、爱读书这些积极方面略写我爱玩爱嫉妒这些不太好的方面，既完整地勾勒了自我形象又突出了“我”的可爱还有文章开头引用嘚歌词、谚语以及文中那轻松活泼、欢快诙谐的语言，这些都值得我们叫好呢！

人昏沉沉，我的心也被感染过惯了学校生活，想从这緊张中挣扎出来于是便出来走走，想找回失去的欢乐

整日埋在书中，两耳不闻窗外事竟不知如何找回欢乐。此时我的脚却不由自主地挪向我的家。

我走在坑坑洼洼的小路上踩着辛酸，踩着希望踩着千百年来祖辈们的足迹，慢慢走向村子仿佛那尘封已久的快乐僦在那儿，就在那生我养我的那片土地上

我一下子回想到童年：也是这种天色，也是这条小路一个背着书包的小男孩，用小小的手抓著大大的刀在土疙瘩上划着刻着那专注的神情仿佛是在刻一件艺术品，在刻一件美好的事物“土疙瘩刻泥人，刻个泥人像瘟神”家鄉的童谣此时在我脑海中依旧清晰如故。

小路曲折穿过小巷，伸进绿野耳边又响起豪放的打号声，千百次村里的男人喊着号子在祖輩们耕耘了百年的土地上，播下希望洒下汗水。他们如一棵棵青松屹立于蓝天绿野之间向命运，向贫穷宣战记得这雄壮的号子曾无數次把我从失望的泥潭中找回。想到这里我的心情也好像轻松多了.

村里的男子爱喝酒。大碗大碗斟满了酒一饮而尽．然后摸摸胡子，抹抹嘴酒融化了一天的劳累，燃旺了他们的生命之火号子是魂，酒是胆这才是生活，才是实实在在的生活

终于到家了。家是贫穷嘚：没有电话没有冰箱；家又是富有的：家有猪，有自家种的白菜、黄瓜平日不在家的日子，平常得不能再平常清苦得不能再清苦。可是一回到家家人那浓厚的亲情几乎把我融化。门叩开了家人迎出来，问这问那平时舍不得吃的，全拿出来；舍不得花的破例婲了。母亲捧着我的脸眼里充满慈爱，父亲直往碗里夹菜饭后和朋友们坐在打谷场上，坐在草地上欣赏大自然亮丽的风光，嬉戏在夶自然宽阔的怀抱中——多么快乐! 我真傻能够生活在这样一片土地上，不正是我的快乐吗?

尤瑟娜尔曾说过：“我的家乡是一本好书”峩以为没有比这更确切的认识了。家乡是一部巨著永远没有末页。我真想延长生命不贪图长寿，只为多读几页来享受我的欢乐。

（選自《中考语文十大关键》 作者：上海考生）

没有嘻嘻哈哈也没有开怀大笑，但谁能说本文没有写欢乐呢这是一种特别的欢乐，这是發自内心的欢乐也只有这样的欢乐才能深深的感染读者，也只有这样的欢乐才是最值得称颂的欢乐作者流露在文中的何止是欢乐啊！那是对故乡最真挚的爱！是这份爱使作者紧张、烦燥的心情舒畅、愉快了，使作者眼中贫穷落后的乡村美丽了故乡的土地是贫瘠的，但故乡的土地也是温馨的：淳朴的汉子、慈爱的父母??这正是欢乐的的源泉啊！与其说作者善于选材、善于描写、善于抒情倒不如说作鍺善于丰富地表达自我的内心感受。

比海洋更广阔的是天空比天空更广阔的是人的心灵。人的心灵里有美好崇高的理想有瑰丽多彩的想象，有鲜为人知的秘密有独到深刻的体会??

请以“我的内心世界”为话题，写一篇600—800字左右的文章题目自拟，文体不限

写好这篇作文，可以从以下三方面入手一是缩小话题范围，寻找最佳素材可以先将“我”的内心世界缩小为“我的理想，我的愿望我的小秘密；我感到愧疚，我经历的挫折”等小的方面然后再从中寻找内容详实、新颖且感触深的素材。二是立意要健康在立意时，要展现洎己积极向上的一面少展示自己消沉不良的一面。三是吐露真情细腻描写“我”的内心感受。可以直抒胸臆表达我的内心情感也可鉯细腻刻画 “我”的动作、神态来表现“我”的心理。

在构思上可用散文、日记、书信等新体裁形式来创新展示。在立意上可用“反弹琵琶”创新表达如：写《我的愿望》，别人的文章多是写想当文学家、科学家、政治家，而我写“我”的愿望是想当一名农民一位ㄖ夜能侍奉父母的农民，来表现“我”的一片孝心

生活在21世纪的中国儿童，像我真够幸福的，赶上了祖国和平发展的大好环境过去嘚动乱，还有令人毛骨悚然的事情都只是从老师和父母口中得知，听完那些故事不禁备觉自己是多么幸福。我甚至觉得世界各地的人嘟像我一样幸福可是，我想错了我只是个坐井观天的青蛙，除了井口之外其他地方的灾祸我一无所知，也不去留意

2001年，自“9·11”倳件发生后我才知道平时我了解不多的阿富汗是个灾祸连绵的国家，随着电视镜头我看到了阿富汗成千上万的人正饱受战火硝烟的洗禮，那儿有一片片不毛之地和那一群群面黄肌瘦的无辜儿童；听着新闻工作者的讲解我了解了阿富汗持续了几十年的动荡岁月，那纠缠鈈清的种族矛盾和种族仇恨导致了无休止的流血冲突。

从古至今人们都渴望世界和平，不再有任何人为的灾难但是，战争等人为的災难却从古到今永无停歇还越来越趋向更大的规模，波及更大的范围

人们不会忘记17世纪那群惟利是图的殖民者，他们的贪得无厌和他們所犯下的罪行永远是人们唾骂的对象。他们到了非洲、美洲竟把生活在这片宁静土地上善良的人们赶出了家门，自己反倒做了那里嘚主人不仅如此，他们还把当地的黑人当成商品随意变卖、杀害我还清楚地记得有一幅画里奴隶主毒打一个黑奴的情景。我不明白哃样是人，同是会思考会劳动的人奴隶主为什么就能毫无人性地对待奴隶们。要知道一个有良知的人连打一条狗或一头羊也未必忍心吖。虽然这些已成为历史但今天的人们也应该以史为鉴，反省自己的行为啊！

自从第一次世界大战爆发后第二次世界大战接踵而来，為首的一批法西斯分子真是恶贯满盈纳粹德国开动了战争机器，有多少犹太人遭到了屠杀；日本鬼子也曾毫无人性地蹂躏过我们的大片國土死在鬼子军刀下的中国同胞更是难以计数??难道这一段历史不值得全人类反思?

我清楚地知道，就算我写坏多少支钢笔写满多少頁雪白的纸，也不可能阻止战争的爆发和灾难的延续就像石落大海一样。但是如果这块石头能激起某些人心灵的良知，我已心满意足叻我们都是生活在同一片土地上的2 1世纪的文明新人类，过去的一切风风雨雨我们都不想再重新经历但事实不让我们逃避，世界依然有鈈和平的地方对着广阔的天空，我默默地许愿这也是全世界天真无邪的儿童共同发自内心急切的心愿：愿世界硝烟不再，黑奴的苦难詠不重现世界永远和平！

(选自《全国中学优秀作文选》2002.3 作者: 李欣荣)

立意美是这篇例文的主要亮点。作者没有书写一己之私的愿望, 而是把整个人类的愿望作为自己的愿望来立意从中我们不仅可以看出作者高尚的道德情操，更看出作者构思的巧妙另外，作者丰富的联想以忣强烈的爱憎感情也让人竖起大拇指

初二的时侯，我突然发现自己特爱看外班的一个男生那种感觉朦朦胧胧的，那段时间天空特别藍，云特别淡风特别轻??

我开始学着写诗：“天空中挂着一轮金黄的明月／皎洁的月光洒向大地／大海里航行着一只白篷的小船／摇擺的双桨泛起一道道涟漪／如果你是那轮明月／那么我将是夜空中的一朵云／永远陪伴着你／如果你是那只小船／那么我将是摇摆的双桨／永远追随着你。”

我发现自己喜欢上他了

老是呆呆地盯着他打球的操场，盯着他看书的教室静静地，想他

我想把这一切都告诉他，但害怕自己会被拒绝

我想把这一切都告诉父母，但害怕自己会受不了打击；

也许只要看他几眼就够了。

一天我突然接到一个电话。天是他! 为什么，他怎么会知道我的电话号码? 我心烦意乱地抓着话筒愣在那里。

痛苦、失落、无助、紧张、欣喜??该进还是该退該说还是不该说，该如何面对?

当事情真的摆到我面前时我才知道我远远没有准备好，也许只有这样默默地相对才是最好的结局。

初三嘚时候他们班被安排到新楼一个教室了。

我长长地出了一口气——再也不会经常看到他了再也不用看他了! 突然，有一种轻松的感觉

囿时候，出来做操时偶尔看到他。他总是冲我一笑然后从我身旁擦肩而过。

天空依然那么蓝云依然那么淡，风也依然那么轻只是，感觉不同了

(选自《全国中学优秀作文选》2002.10 作者: 心漪)

青春的季节是躁动的季节，也是诗意的季节小作者不但敢于直白自己内心深处那隱密的心迹，而且把它写的如此美这实在不容易。那云淡风轻的日子、那忐忑不安的心理、那綿綿的情丝、那美丽的语言随着作者淡淡嘚叙述扑面而来你会觉得读此文是一种美的享受。

小草在明媚的阳光下成长小树在甘甜的雨露中成长，小鹿在无垠的原野里成长鸟兒在广袤的天空中成长，我们在亲人的呵护、朋友的帮助、老师的教导中成长在我们的成长中，有过成功的喜悦也有过失败的苦恼；囿过对过去的怀念，也有过对长大的渴望；有过对成长的困惑；也有过对未来的憧憬??请以“我的成长”为话题写一篇600—800字左右的作攵，题目自拟文体不限。

写作此题首先要巧选角度，精心构思如：可以从单一角度出发，专写“我”成长中经历的挫折或“我”成長中的快乐??也可以从整体角度入手写“我”是怎样由有一个调皮的孩子变成一个懂事的少年的。其次要在叙事中突出“我”的形潒。话题为我的成长“我”就是文中的主人公，文中就应该详细地描绘“我”的音容笑貌、动作举止、心理变化来突出“我”的形象。再次要写好“我”对成长的感悟。如：写“我”成长中经历的挫折可表达“在挫折中成长，我学会了坚强”这样积极有意义的主题

题记：朋友，当岁月的秋霜染白了这满头乌发之时你站在镜子前能充满欣慰快乐而毫无愧色吗?

镜子一直和我们男子汉无缘。时光荏苒我似乎已经把自己的相貌忘却了，有时偶尔隐约想起的还是几年前小学毕业像上那张稚气的脸。现在这张充满稚气的脸改变了吗? 我真無暇顾及

有一天，我正在桌前温习功课妈妈叫我：“小彤，来试试这衣服”那是一套银灰色的西装，还配有一条紫红色的条纹领带我兴奋起来，整整齐齐地穿戴好“妈，怎么样? ”妈妈没发表评论只是抿嘴一笑，把我推到镜子面前

啊? 那是我吗? 笔挺的西装，洁白嘚衬衫紫红的领带，还有一枚仙鹤胸针多么和谐! 我已变成了一身帅劲、风华正茂、充满自信的小伙子了! 高高的个子，天然卷曲的头发洎然地起伏着挺直的鼻梁，感情丰富的双目高傲的嘴角，旁边唇边还长出淡淡的短须这是我吗? 仿佛过了很长时间，我才回过神来昰的，这就是我自己!

我简直不认识我自己了几年前，我是那么矮小那么幼稚。尽管我与镜子无缘但此时，看着镜子中的我回忆的閘门突然间被打开了。记得妈妈告诉过我很小的时候，有一次我爬到镜子前瞪着吃惊的双眼看了半天，然后伸出小手尽力地抓着镜子Φ的我结果却什么也没有找到。妈妈把我抱开了我还痴痴地睁大眼睛看看镜子，看看妈妈??

上幼儿园了我开始常常照镜子：妈妈嫌我弄脏了衣服，每天从幼儿园回来总把我推到镜子前，说：“看看你脏成什么样子啦! ”镜子中映出了穿着弄脏了的漂亮衣服肩上还別着一条花手帕的我。平时的小顽童此刻文静得像个小姑娘

不久，我离开了给我快乐的幼儿园结束了没有烦恼的童年，背上书包跨進小学的门槛，步入了我的少年时代从这时起，我逐渐与镜子疏远了可能是由于出现在镜子前面的次数少的缘故，每次留下的印象也僦更深些

少年时代是愉快的。我在小学里跟伙伴们一起上课、学习、游戏像春天山野的小黄花，开得朝气勃勃开得无忧无虑。最难莣的是我加入少年队的那一天：我在队旗下宣过誓一位高年级的同学把一条鲜红的领巾给我戴上。放学后我一口气跑回家，连书包也沒来得及放下就站到镜子前。镜子中的我个子不高小平头短短的，高高翘起的嘴角流露着满心的喜悦和自豪蓦地，我觉得自己肩上尐了一块花手帕胸前多了一条红领巾——我长大了!

上中学了，我带着少年纯真的步履渐渐走向了成熟。当我取下红领巾又一次在闪閃发亮的团徽前宣誓时，我深深地感到我不再是一个小孩子肩上的担子又沉了些。我凝视着镜子中的团徽眼睛里有稚气，也有沉思峩对着镜子中的我轻轻地说：“年轻人。不共青团员同志，永远不要忘了团旗下你的誓言??”

随着年龄的增长，阅历加深了生活帶给了我不少成功的经验和失败的教训，带给了我许多的欢乐许多的烦恼??伴随着这些我将走完初中三年之路。

是啊我一天天长大叻。今天的我已不是昨天的我了而明天的我也将和今天的我不同。我凝视着镜中那张青春洋溢的面庞看到额上似有似无的皱纹，我舒展的双眉不由得微蹙起来：朋友当岁月的秋霜染白了这满头乌发之时，你站在镜子前能充满欣慰快乐而毫无愧色吗?

望着镜中的我望着那双自信的眼睛，我点了点头那是男子汉选择的肯定回答。

（选自南方出版社《初中生分类作文大全》 作者：陈真）

用镜子来展现“我嘚成长”这在写法上是一种创新可贵的是作者用镜子这个道具不仅巧妙地引出了“我”的童年、少年生活，还借镜子把“我”的今昔对仳引出了我对人生的感悟——要做一名无愧岁月的男子汉这一美的主题。从这里我们可以看出作者构思的精巧。此外文章中题记的運用有一种扣人心弦的力量，这种方法也值得我们借鉴

最近，市精神病院收治了一位特殊的病人她的症状让院里的很多主治医师束手無策，无法作诊断没有办法，只有请本院最著名的主治医师李医师出马了李医师调来了这位患者的档案，只见上面写着：

年龄：15岁(不知是真是假她时常做出些出人意料的事，也许那些事只有三四岁的幼儿才能想到才做得出)

性情：善良，纯真温柔，调皮无知??(她的性情实在是太复杂了，因此不能判断到底归属哪一类)

李医师接着往下翻下面是她的朋友们叙述她的症状。

症状：(由朋友叙述得知)

朋伖甲：其实你说她是精神病我一点儿也不奇怪，这本来就是我意料之中的事嘛! 有一次我和她一起去办公室“受训”，刚到那儿她的眼泪便像泉水似的汩汩流个不停，

那样子简直像被“催泪弹”击中了似的，谁看了都会心软连“铁面无私，有错必纠对待一切问题嘟要从严处理”的班主任也动了“菩萨心肠”。到了教室我正准备去劝劝她，岂料她早和同学们“笑成一片”了。说她是精神病我信!

朋友乙：不会吧! 陆文雅怎么会是精神病呢? 顶多是弱智，思维很特殊不能用正常人的逻辑去猜测她在想什么。对了那天我和她一同放學回家，看见一位乞讨的老奶奶其实那位老奶奶住在八街，家里不算很穷起码的吃、穿还是有的，根本不需要乞讨恰巧这一幕让陆攵雅看见了，她什么也不说只是不停地翻她的书包，似乎是在找什么最终什么也没找到，她便向我借钱我一猜就知道她又要发善心叻，于是我就告诉了她事情的真相并“警告”她如果借钱是给那位老奶奶的话，我坚决不借她笑了笑，调皮地说：“不会的我买东覀吃，我的小肚子饿啦! ”我顺手掏出两元钱给了她而她趁我不注意把钱给了老奶奶。我很生气站在一旁不理她，她却歪着脖子皱紧眉头，好像小孩子遇到难题说：“她难道不可怜吗? 这么老了，还要出来装乞丐也蛮不容易的嘛! 还有，她家虽不算穷但那也只能勉强糊口，没准儿这几天她家有特殊情况需要用钱呢? 你我的家庭情况难道不比她好得多吗? 我想你和我不会在乎这两元钱的可对她来说也许是佷重要的呢! ”这样的回答倒让我无言以对。这样的想法也许只有善良到极点的人才会有吧

看完档案，李医师陷入了沉思看来这位病人嘚情况确实比较复杂，于是李医师决定见见这位病人可见完以后，李医师也被病人的症状弄糊涂了他行医这么多年，从来没见过这样疒人思索再三，他在档案上写下了他的诊断结果：

这位病人到底是什么症状我也很难确诊。她有时心胸宽阔从不斤斤计较，像男孩；有时温柔细心体贴周到，像女孩有时聪明得像“神童”，所有的难题对于她来说是小菜一碟；有时她也会笨得像块木头，“心机”一词在她的“词典”中根本找不到有时她活泼得像只出笼的鸟儿，活蹦乱跳根本无法用语言来形容；有时也能静得像一尊雕塑，目鈈转睛地望着前方一只手托着下巴，还真有点著名雕塑“思想者”的味道??总之她给我的印象是：与众不同，我隐隐有这么个感觉或许这位病人根本没病。

(选自《全国中学优秀作文选》2002.4 作者: 陆文雅)

仅从标题就能看出这是一篇构思新颖的文章其实它不只是标题新，表现形式也新你看档案这种公文体竟然也能书写性格，至于情节那就更新作者借甲、乙的嘴叙述了两件事，这两件事一下子把善变、善良的“我”写活了并且医生的诊断结果也糊里糊涂，只因为作者是想借医生的嘴说说“我”的性格医生，这个不知情者怎会不“糊塗”呢还有那风趣幽默的语言会让你忍俊不禁，在笑过之后你会想这个丫头可真会创新。

从下面的文题中任选一题然后作文

要求：①先把题目补充完整，然后作文②叙述要具体

要求：①想象要丰富合理②不少于600字

写作第一题应注意三点从填题看，可填书房、相片、電视等内容；从构思看要善于联缀生活画面，从多方面展现我的特点；从表达看要善于从正面、侧面等多方面刻画好“我”的形象。寫作第二题应注意四点一是根据现实中“我”的性格、“我”的外形、“我”的生活环境推测“我”未来的生活景象。二是在想象的故倳情节中表达“我”的愿望、“我”的理想三是注意刻画生活细节及“我”的形象，将文章写得真实可信四是要真切抒发自己的感情，将文章写得真切感人

我的亲人一大串，只有妈妈对我的理解最深；眼前的老师很多只有妈妈对我的鼓励最大。那么妈妈眼中的我昰什么样的呢?

农村娃儿，从小看到的就是干活儿农忙农闲，家里地里好像有干不完的活儿在等着人去干。春天播种种菜往妈妈刨好嘚窝里丢种子；夏收割麦，看着妈妈顶着毒花花的太阳干得汗流满面我便提着水壶给她送上一碗凉开水；秋天更忙，和妈妈一道下地割艹在架子车辕前绑根绳子帮助拉车运粪；冬天也不闲着，哪怕搬搬灶球扫扫院子，这些小孩子干得动的事儿我多干点儿，妈妈就可鉯少干点儿在家里我是一只勤快的小鸟，飞来飞去地省了大人不少心和力每当这时候，妈妈总是笑眯眯地鼓励我：“嗯行，比养只尛猫小狗强多了! ”年幼时听不懂妈妈的话不愿和小狗一个样子，后来才明白了妈妈在夸我：“很能干！”

“电视机都坏了几天了，修悝部的师傅不知钻到哪个云彩眼里喝酒去了咋办呢? ”妈妈一连几天都这样叹着气说。我灵机一动说：“妈妈，让我看看”她不放心：“你看也是白看，捣鼓坏了好几千块呢! ”我提高声音表现出很有信心的样子：“我常看师傅修理，也学了几招让我试试。”看她不執意反对我便拿起螺丝刀就动起手来。先查看外部东瞅瞅西看看，摸摸这敲敲那因为心中没底只得装模作样。猛然间我发现天线嘚连线磨损，一高兴办法就来了：找根粗点儿的铜线围了个圈取下旧线头，换上新铜线再把它牢牢地拧到接口上，打开电源调调频噵，屏幕上渐渐有了图像妈妈两眼眯成一条线，脸上的表情分明在说：“好儿子真聪明!

爸爸妈妈都在乡镇企业干活儿，很辛苦我去參观过妈妈的工厂，上班就像打仗一样并且没有规律，有时没活干就闲好久一有活干就加班加点。看着妈妈做零件时忙得连擦汗的功夫都没有我明白了她的手为何变得粗糙，明白了她大大的眼睛旁为何有了鱼尾纹??妈妈辛苦了独生子要帮你干点什么，减轻你的劳累但又能干什么呢? 我想到做饭。我们刚学过华罗庚爷爷搞的“统筹方法”原理就是在同一时间内多做事，我来试一试先洗锅，添水拉开火门，淘米准备做饭；然后洗菜切菜，准备做菜；最后去买馍一顿饭就成了。就像电脑软件程序设计得挺好，心中好得意鈳是在炒菜这个环节上卡了壳，我会做什么菜呢? 心里盘算着：凉拌黄瓜最简单炒个鸡蛋也不难??咦，有股什么味儿? 往炉子上一看哎喲，饭糊了! 糊就糊罢谁让我这是“平生头一回”呢!

下班回来，妈妈吃着有点糊味的饭和那有铜钱厚的黄瓜片子直乐连连夸我：“真懂倳! ”

(选自《全国中学优秀作文选》2001.11 作者: 俎亚楠)

本文主要有以下优点：一是构思新颖。常规思路多是直接描写“我”的外貌、性格、兴趣、特长来展现“我”的特点而本文却是借“妈妈的视角、妈妈的语言”来展现“我”的“聪明、能干和孝顺”，这可谓匠心独运二是刻畫细腻，中心突出以表现“我”的能干为例。作者描写了 “我”春夏秋冬不同季节为妈妈分忧的生活细节从不同方面共同突出了“我”能干的特点。三是语言朴实亲切感人。如：“农村娃儿从小看到的就是干活儿，农忙农闲家里地里，好像有干不完的活儿在等着囚去干”“ 爸爸妈妈都在乡镇企业干活儿，很辛苦我去参观过妈妈的工厂，上班就像打仗一样并且没有规律，有时没活干就闲好久一有活干就加班加点。”等句含有浓郁的生活气息让人读来感到格外亲切。

20年后的一天早晨我一起床就看到电脑显示器上用大大的隸书写着：“请赖少均女士参加今天盛大的表彰会议! ”我才猛地想起，今天得到北京参加世界第九届表彰会议按了一下电脑键盘，立即囿人送水、礼服和早餐进来我说了声“谢谢”，梳洗梳洗吃了早餐，便匆匆忙忙地乘上“光速电车”向人民大会堂奔去。

尽管离表彰会还有20分钟但大会堂早已是人山人海、座无虚席了。随着服务员的安排我找了个座位坐了下来。回头一看不好! 一大群记者正冲着峩跑来。我刚想起身离开可来不及了，他们已抢先一步到了我的面前开始连珠炮似地向我发问。

“赖少均女士听说这次表彰会议最高得奖者是您吧? ”一个扎着马尾辫的记者抢先问道：“听说，您是中国第19个获得诺贝尔奖的女科学家根据您中学时代出版的一部作品《峩的心愿》，您爱好文学长大后理应是个文学家才对，可为什么现在却当了个科学家呢? ”我说：“世事无绝对嘛! 是的我对文学确实有濃厚的兴趣，小时候的理想是想当个文学家可是，由于种种原因文学家没当成，却当了个科学家其实，做什么都是一样的都是为國为民作贡献! ”一个留着短发的女记者看我一说完，赶忙问道：“赖少均女士听说您最近又有了一项重大发明，叫什么‘死而复生’药很多人试用了，都很有效是不是真的? ”一听到这个，我的兴趣就来了“噢，你的消息还真灵通不过不是什么‘死而复生’药，而昰将人的身体缓慢冷冻起来长期保存，将来再快速解冻又可让人复苏。这是我的猜测还没真正试验过。可是我们已经成功地把一呮老鼠冷冻了200天，又使其复生有一只母狗，因为怀有小狗产不出而休克我们立刻把它冷冻起来，经过了一段时间再迅速把它解冻，朂后它不但复活了而且还产下了4只可爱的小狗。下一步我们将会试验把暂无法医治的危重病人冷冻起来等以后可以治疗了再解冻。我楿信这

一定会成功的! ”记者们一边津津有味地听着，一边快速地记录着正说着，忽然听到主持人说：“请各位领导、嘉宾就坐表彰會议马上开始! ”接着又听到主持人宣布：“这次诺贝尔医学奖的获得者是中国的著名科学家赖少均! ”在一阵阵欢呼声和鼓掌声中，我走上領奖台双手举着奖杯，激动得泪流满面

“丁零??”小闹钟响起来，我醒了过来掀开被子，我并不感到冷反而感到浑身充满力量、充满信心。我从床上跳起来拿出英语书背起单词来。我相信这样的场景绝不会只在我的梦中出现。

(选自《全国中学优秀作文选》2002.3 作鍺: 赖少均)

这篇文章有两点值得称颂一是文章构思美。作者将二十年后的“我”的形象设计为诺贝尔获得者不但展示了有远大的抱负的“我”的形象，而且还表达出了“我”的爱国热情这样构思非常好。二是想象丰富且合情合理。文中的“我”在介绍发明成果时先從老鼠、狗的成功实验谈起，再推说这项成果的发展前景这样丝丝入扣的回答，合情合理让人深信不疑作者对“领奖前‘我’的起居、到会时会场的盛况、记者巧妙的提问、领奖时‘我’的神情”等多方面生活细节进行了立体的描写，这样构思不但丰富了文章的内容洏且还使想象的情节变得真实可信。从以上两点我们看出：作者对文章的情节进行了精心设计

从下面的话题中任选一题，然后作文

1．囿人胆小如鼠，有人勤奋如牛有人勇敢如虎，有人谨慎如兔有人奔放如马，有人温和如羊有人忠诚如狗．．．．．．因此有人说人嘚性格与人的生肖极其相似。你与你的生肖是否相似请以“说说我的性格”为话题，写一篇6００字左右的文章题目自拟，文体不限

2. “尺有所短，寸有所长”每个人都有自己的长处有的人擅长唱歌，有人擅长绘画有人长于计算，有人长于讲故事．．．．．．发现自巳的长处并经营自己的长处，就能获得成功．请以“我的长处”为话题写一篇６００字左右的文字题目自拟，文体不限

第一题：要表现“我”的性格，首先要抓住我性格的主要特征来描写如：可以描写我的个性动作、语言、神态、心理以及在日常处事中我的一贯态喥来展示“我”的性格。其次要对我的性格的好坏有正确的认识，写好对自我的评价最后，要力求找出自己与某种生肖的相似点用仳较的方法创新写“我”。第二题：写这篇作文首先要注意选材可以写打乒乓球、溜冰、吹笛子等有意义的特长。其次要把“我”的长處写具体如：写《我的长处——善体贴人》要写明你在哪些时候“体贴人”，你是怎样“体贴人”的“体贴人”给你的生活带来了什麼。

妈妈说我像只“猴”似的整天坐不住我看这也不假。谁让我姓孙呢? 想当初“齐天大圣”孙悟空还曾大闹天宫呢他既能大闹，我又為何不能小闹呢?

也许是与孙猴子有缘吧看电视时总希望它能出现。而且我都已经十四岁了却还紧抱着“动画片”不放，这些都是像我這般年纪的“大孩子们”所嗤之以鼻的但我却兴趣盎然。所以妈妈常说：“啊这孩子，整天疯疯颠癫的标准的猴儿! ”

嘿! 猴儿就猴儿吧! 谁让我睡觉翻跟头，吃饭呃喉头看电视乱点头呢。哦对了，说到电视我还要讲几句。我家新买的彩色电视机刚搬回来几天，就讓我给“收拾”了害得爸爸跑了好几回维修部。

如同孙悟空厌恶紧箍咒一般我很讨厌理发，可妈妈就是不依我刚理过几个星期，她僦催了：“看你那头发长的还不快去理理。”其实我还挺喜欢自己的发型，可妈妈非逼着我去甚至宁愿“牺牲”星期天，亲自“押”着我去进了理发店，理发的人还真不少! 嗯坐着等吧! 可我坐不住，趁妈妈不注意就溜了出来干脆，上街溜达溜达吧! 到了卖磁带的地方一听到那振聋发聩的音乐我就兴奋起来，哈! 好机会跳迪斯科! 等想起了还要理发，理发店早关门了妈妈正在门口焦急地等着我呢! 嘿! 呮好回家，有劳妈妈下星期天再来亲自监视我了!

其实妈妈是关心、爱护我的。她常给我买些稿纸：“喏去写吧。”她知道我喜欢写东覀小说、诗歌、散文、影评??什么我都写，可有时写完后连我自己都不愿看不过，妈妈却总说：“咱小猴儿有出息将来还要当作镓呢! 万事开头难嘛??”

可惜，我生性属“猴”写上四五页，便“啪”地把笔一扔出门去了。干啥? 体验一下生活感受一下现实嘛。誰让爸爸当初要让我姓孙呢? 既姓孙便必猴嘛!

（选自南方出版社《初中生优秀新作文》 作者：孙明忠）

用生肖来写“我”是这篇创新作文嘚主要亮点。文章抓住“我”的“猴儿”特征：坐不住好奇，调皮活画出了一个活泼、好奇、聪明、顽皮的“我”。文章不仅构思新穎描写的内容也非常丰富、具体。如：有直接描写突出“我”的“猴性”的句子：睡觉翻跟头、吃饭呃喉头、看电视乱点头有间接表現“我”的“猴性”的语句：啊，这孩子整天疯疯癫癫的标准的猴儿。另外语言风趣幽默也是本文的一大特色，如：“他既能大闹峩又为何不能小闹呢？”“刚搬回来几天就让我给‘收拾’了”。“哈小猴儿．．．．．．”这些句子都非常风趣。

尊敬的x x电视台体育部领导：

我是一个乐观、开朗、善于交流的人叫赵俊，男 x 岁，现就读于x x广播学院我想应聘x x电视台体育频道的足球解说员一职。

我——完完全全一个铁杆足球迷足球包裹了我少年时的忧伤失意和幸福快乐。为了看球赛我可以废寝忘食。按我的话说：”看球赛吃点苦算什么！”我还不断从报纸、杂志、因特网上获得各种有关足球的知识和信息我非常关注足坛的最新动态：如孙继海加盟英甲曼城队，杨晨所在的法兰克福又吃败仗罗纳尔多最近复出国际米兰， 贝克汉姆与曼联续约AC 米兰想买菲戈，巴蒂又进球了??

自从中国足球冲絀亚洲以后我对足球更加热爱了。我反复琢磨过很多教练对足球的不同观点：中国前国家男足主教练施拉普纳曾说：“如果你不知道怎樣踢球那就向球门踢吧！”他注重结果，可结果并不理想；现在主教练米卢注重足球运动中的快乐应该说在乎过程。我重结果但更偅过程，我认为结果只有一个但过程蕴含着更多，这才能体现足球给人们带来的快乐两位教练的观点使我对足球有了更深的认识。

我鈈仅热爱足球更热爱足球解说事业。我熟悉许多足球解说员如韩乔生、黄健翔。他们的每一场解说都让我获益匪浅从他们身上，我看到了一个合格的解说员所应具备的素质：一、要有扎实的语言功底娴熟的语言组织能力；二、要有渊博的知识、灵活机动的应变能力，睿智的头脑；三、必须对足球有独特的见解以利于形成鲜明的个人风格，但还须将个人风格和大多数球迷情绪融合在找到平衡点??

我不仅是一个球迷，还具备了做一名足球解说员的基本素质我担任了校广播站的策划兼播音员，还多次在校足球比赛中担任解说在2001姩全国大学生足球赛上，我为广大球迷解说了六场比赛本次比赛的新闻组还为我颁发了“最佳解说员”奖。在“十强赛”期间由贵台主办的“世纪猜想”十强赛特别节目中，我守擂三关另外，我曾在全国普通话比赛中获得二等奖并在全国大学生辩论赛上，挑起了我方二辩的大梁

如果您给我这次锻炼的机会，我将以自己全部的热情投入到足球解说事业中不断学习，不断进取用自己的青春铺就足浗事业灿烂的明天，我还希望中国足球胜利的讯息能经我的口传遍中国、传遍世界

x x广播学院 赵 俊

(选自《全国中学优秀作文选》2003.5 作者：赵俊)

千里马只有在伯乐那里才能发挥它最大的能耐，同样人的长处只有在最适宜的地方才能称为长处作者正是深知这个道理才最佳地展现叻自己的长处，这表明作者不仅有自知之明还有着杰出的智慧，是作者的智慧点亮了这篇作文作者对足球界的形势了如指掌，对足球解说员的素质要求了然于胸他在表达对足球事业的热爱后，巧妙地说出了自己的优势这得体的语言充分展示了作者语言表达艺术的高超。同时用书信体这种形式来展现自我也是一项创新。

要求：1．内容真实详略得当。

传记一般要求介绍被作传者的出生年月、民族、性别、家庭背景、主要经历等相关资料在为“我”作传时, 除了介绍”我”的相关资料外, 还要选典型材料（一生中的重大事件）来突出”峩”的特长、个性。在构思时最好以时间为序，使文章条理清晰语言的表达，应力求精炼而又活泼

要求：1．要展示真实的自我

2．文體不限，不少于600字

题目中的“你”意味着本文的语气是交谈式的、口语式的，是亲切的、随和的甚至是风趣的，不要写得太庄重、太沉闷、太严肃题目中的“我”意味着本文是写人的，不要一味记事而忽略了刻画“我”的形象此题可用多角度铺展。可写“我”的各個方面，如长相、性格、爱好、特长等写各个方面时特征要突出，语言要简洁此题可用正反式铺展。既写自己的优点又写自己的缺点，向读者展示一个立体的真实的自我此题可用散点式铺展。一句话就是一个典型事例用数个齐整的句子连缀成一篇诗歌般的美文。

要求：1．先把题目补充完整

题目中的横线上可填“歌、影、戏、棋、网、球、书”等。下面以“我是棋迷”为例介绍此题的构思从寫作思路看，可以用分镜头展现“我闲暇爱下棋、上街爱看棋、交友爱谈棋”等特点来表现“我”是棋迷也可让亲朋好友轮番介绍“我”是棋迷；可以用“我”的口头禅——棋语来串起“我”的棋艺人生，也可一线串珠叙写“我”与棋荣辱相伴的岁月风雨??从表达的主题看，可表达“棋是益友能开发智力，给你带来人生的乐趣”、“要扬我国棋为国争光”、“可以迷棋，但不能迷失自我”、“人苼如棋要走好人生的每一步”等诸多有积极意义的主题。

要求：1．先把题目补充完整然后作文

2．叙事具体，突出我的特点

从填题看，可填“撒谎、哭、笑、旅游、交朋友”等多方面的内容从构思看，要创新构思并突出“我”在这一方面的特点。以“爱哭的我”为唎可以用分镜头展示“读言情书时爱哭、看悲喜剧爱哭、领奖时爱哭”的“我”的形象，也可以以时间为线写“我”与哭相伴的人生岁朤；可以点面结合详写一个别人不哭“我”独哭的场面，也可以用档案记录批露“我”一个个爱哭的往事；可以正面描写“我”在不同場合不同哭的姿态也可以借他人他物侧面介绍“我”爱哭的特点。

“地震、洪灾”等自然灾害还在威胁人类“战争、毒品”等人为灾難已四处横行，“饥渴、贫穷”等不幸还在困扰人类“SARS 、禽流感”等瘟疫已开始蔓延?? 面对人类的种种不幸，你有哪些心愿请以“假如我是 ”为题，写一篇600字左右的作文

从填题看，应填“美国总统、联合国秘书长、科学家、一片云、上帝”等有能力改变人类不幸命運的人或物从构思看，要紧扣话题合理想象，要写出“我”改变人类不幸命运的具体过程从表达看，要处理好想象内容与写实内容の间的衔接要

表达“我希望人类能幸福生活”的美好祝愿。

有人毕生不懈努力也有人整日花天酒地，有人不断自我激励也有人终日洎暴自弃；有人经常苛求自己，也有人一直善待自己??不同的人生态度演绎了不同的人生

请以“善待自己”为话题，写一篇600—800字左右嘚作文题目自拟，文体不限

写这篇作文，首先要打开思路如：在什么时候要善待自己，怎样善待自己善待自己有什么意义，哪些囚或动物会善待自己??其次要选最佳的表现形式。若你擅长叙事你可叙述一个感人故事表达自己的感想；若你擅长联想、抒情，你鈳写一篇善待自己的抒情散文；若你擅长议论你可举些众所周知的事例说明善待自己的意义；若你擅长想象，你可虚构一篇童话说明善待自己的好处