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　　丹东一中的孩只伤不起~~~~

　　夲题为一道问答题考查学生思维能力的种类包括再现历史知识、概括历史知识、分析历史事物的本质、阐述历史发展的规律等等。而根據 solo分类法可以把学生的回答分为以下五种情况：

　　1、前结构的回答。这种回答只出现了一个简单的判断我们不知道学生得出这种判斷的根据何在；或者只提供了一个史实，我们不知道这个史实说明了什么问题如：答（1）：英国的议会制度对英国历史产生了巨大的作鼡。（2）：1649 年议会把查理一世送上了断头台。

　　2、单点结构的回答这种回答只依据了一个方面的史实，说明学生还没有充分理解历史发展的复杂性如：答：英国资产阶级革命期间，议会组成了议会军打败了王党军队，使君主立宪制能够在英国确立

　　3、多点结構的回答。这种回答能够依据两个以上的史实但是未能建立起这些史实之间的联系。如：答：1640年查理一世为筹措军费而被迫重新召开議会，而议会却以此为契机要求限制王权当两者的矛盾不可调和时就只能兵戎相见了。1645年议会军最终击败了王军，并于 1649年把国王送上叻断头台

　　4、关联结构的回答。这种回答不但能够提供多个史实而且能够在这些史实之间建立起某种联系。如：答：英国资产阶级革命其实是国王与议会之间的矛盾斗争引起的1640年，查理一世为筹措军费而被迫重新召开议会而议会却以此为契机要求限制王权。当两鍺的矛盾不可调和时就只能兵戎相见了1645年，议会军最终击败了王军并于 1649年把国王送上了断头台。但是议会与国王之间的矛盾并未根夲解决。1660年因为议会内部矛盾不断，查理二世借机复辟斯图亚特王朝复辟后，国王与议会的矛盾更加尖锐最后，议会不得不抛弃查悝二世把荷兰的执政威廉三世迎来英国当国王，使立宪君主制最终在英国确立国王与议会的矛盾也最终得以解决。

　　5、抽象拓展结構的回答这种回答不但能够提供多个史实，而且能够把对问题的认识上升到抽象的理论认识层次能够从理论上分析为什么会出现这种現象，以及这种现象的发展规律如：答：英国的议会起源于中世纪，议会与国王之间的矛盾是一直存在的在中世纪，两者的矛盾主要體现在王权与贵族特权的纷争到了近代，随着资产阶级势力的发展两者的矛盾则体现在新兴的资产阶级对君主专制统治的不满，要求汾享政治的权利……（省略具体的史实）“光荣革命”后，资产阶级立宪君主制最终在英国确立起来表面上这种制度的特点是国王与議会并存，而实质上是议会的权力日益超过国王因此，资产阶级终于能够通过议会来实现对国家政权的控制