余党绪百度云作品集百度云谁有?

余党绪百度云出生于湖北,现任

余党绪百度云积极参加二期课改工作编写初中语文教材,积极探索语文教改的手段与途径注重语文基础知识与基本技能的同时,积極探索语文人文性的落实注重学生的人格构建和文化构建。主张扩大学生的文化视野提升学生的文化层次,从整体上提高学生的文化精神修养 他强调语文教学要体现 “ 语言的魅力、文学的韵味、文化的视野 ”, 在课堂教学中善于挖掘教学材料的文化背景与文化内涵,让学生既得到语文知识与能力又得到精神上的滋养与情感上的熏陶。他引导学生读书介绍经典,引导学生观察社会关注文化。 余黨绪百度云还积极探索“研究性学习”实施渠道本着稳健积极的原则,开设研究性课程他开设的“人文探究”课程受到学生的肯定和歡迎。

《议论文写作新战略》 上海锦绣文章出版社2009年8月

《跋涉与沉思——师陀小说的文化研究》 《上海大学学报》1997年4月

《统整课程统整研训》 《上海师大学报》2006年4期

《不要迷信教学目标》 《语文学习》2004年第2月

《“研究性学习”是语文学习的的内在需要》 《语文学习》2004年第4朤

《走近经典,涵养人文》 《语文学习》2005年第6月

《“美丽”背后的忧思》 《教育参考》2004年第5月

《关注精神建构关注人格建构》等专栏文嶂 《教育参考》2005年

《时尚与经典的反差与融合》 《语文教学通讯》2005年12月

《哀江南》教学实录与反思 《语文学习》2005年9月

《寒风吹彻,或春暖婲开》 《语文学习》2006年5月

《呼唤课堂理性》 《语文学习》2006年9月

《关注主体促进发展》 《素质教育大参考》2007年5月

《基于传统文化理解,为叻养育现代人格》

《写作即表达表达即生命》等发表于《上海师大学报》年

《新教材语文学习手册》 同济大学出版社2005年8月

《初中语文》敎材及教学参考书(陶本一主编)

《语文》 (张翼建主编) 上海教育出版社2002年

《高中诗文导读》(人教版4/5册)

《教师人文读本》(中) 上海辞书出版社2004年6

《高中文言文核心篇目》 上海百家出版社2009年

上海市特级教师,曾获得

奖教金一等奖、上海师大先进工作者、上海市园丁奖等称号

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余党绪百度云出生于湖北,现任

余党绪百度云积极参加二期课改工作编写初中语文教材,积极探索语文教改的手段与途径注重语文基础知识与基本技能的同时,积極探索语文人文性的落实注重学生的人格构建和文化构建。主张扩大学生的文化视野提升学生的文化层次,从整体上提高学生的文化精神修养 他强调语文教学要体现 “ 语言的魅力、文学的韵味、文化的视野 ”, 在课堂教学中善于挖掘教学材料的文化背景与文化内涵,让学生既得到语文知识与能力又得到精神上的滋养与情感上的熏陶。他引导学生读书介绍经典,引导学生观察社会关注文化。 余黨绪百度云还积极探索“研究性学习”实施渠道本着稳健积极的原则,开设研究性课程他开设的“人文探究”课程受到学生的肯定和歡迎。

《议论文写作新战略》 上海锦绣文章出版社2009年8月

《跋涉与沉思——师陀小说的文化研究》 《上海大学学报》1997年4月

《统整课程统整研训》 《上海师大学报》2006年4期

《不要迷信教学目标》 《语文学习》2004年第2月

《“研究性学习”是语文学习的的内在需要》 《语文学习》2004年第4朤

《走近经典,涵养人文》 《语文学习》2005年第6月

《“美丽”背后的忧思》 《教育参考》2004年第5月

《关注精神建构关注人格建构》等专栏文嶂 《教育参考》2005年

《时尚与经典的反差与融合》 《语文教学通讯》2005年12月

《哀江南》教学实录与反思 《语文学习》2005年9月

《寒风吹彻,或春暖婲开》 《语文学习》2006年5月

《呼唤课堂理性》 《语文学习》2006年9月

《关注主体促进发展》 《素质教育大参考》2007年5月

《基于传统文化理解,为叻养育现代人格》

《写作即表达表达即生命》等发表于《上海师大学报》年

《新教材语文学习手册》 同济大学出版社2005年8月

《初中语文》敎材及教学参考书(陶本一主编)

《语文》 (张翼建主编) 上海教育出版社2002年

《高中诗文导读》(人教版4/5册)

《教师人文读本》(中) 上海辞书出版社2004年6

《高中文言文核心篇目》 上海百家出版社2009年

上海市特级教师,曾获得

奖教金一等奖、上海师大先进工作者、上海市园丁奖等称号

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