1、冲力（F—t图象特征）→ 冲量沖量定义、物理意义

冲量在F—t图象中的意义→从定义角度求变力冲量（F对t的平均作用力）

1、定理的基本形式与表达

3、定理推论：动量变化率等于物体所受的合外力。即=ΣF_外 

c、某个方向上满足a或b可在此方向应用动量守恒定律

1、功的定义、标量性，功在F—S图象中的意义

2、功率定义求法和推论求法

3、能的概念、能的转化和守恒定律

b、变力的功：基本原则——过程分割与代数累积；利用F—S图象（或先寻求F对S的平均作用力）

c、解决功的“疑难杂症”时，把握“功是能量转化的量度”这一要点

b、动能定理的广泛适用性

a、保守力与耗散力（非保守力）→ 势能（定义：ΔE_p = －W_保）

b、力学领域的三种势能（重力势能、引力势能、弹性势能）及定量表达

b、条件与拓展条件（注意系统划分）

c、功能原理：系统机械能的增量等于外力与耗散内力做功的代数和

1、碰撞的概念、分类（按碰撞方向分类、按碰撞过程机械能损失分类）

碰撞的基本特征：a、动量守恒；b、位置不超越；c、动能不膨胀。

a、弹性碰撞：碰撞全程完全没有机械能损失满足——

解以上两式（注意技巧和“不合题意”解的舍弃）可得：

b、非（完全）弹性碰撞：机械能有损失（机械能损失的内部机制简介），只满足动量守恒定律

c、完全非弹性碰撞：机械能的损失达到最大限度；外部特征：碰撞后两物体连为一个整体故有

八、“广义碰撞”——物体的相互作用

1、当物体の间的相互作用时间不是很短，作用不是很强烈但系统动量仍然守恒时，碰撞的部分规律仍然适用但已不符合“碰撞的基本特征”（洳：位置可能超越、机械能可能膨胀）。此时碰撞中“不合题意”的解可能已经有意义，如弹性碰撞中v₁ = v₁₀ v₂ =

2、物体之间有相对滑动时，机械能损失的重要定势：－ΔE = ΔE_内 = f_滑·S_相 其中S_相指相对路程。

第二讲 重要模型与专题

一、动量定理还是动能定理

物理情形：太空飞船在宇宙飞行时，和其它天体的万有引力可以忽略但是，飞船会定时遇到太空垃圾的碰撞而受到阻碍作用设单位体积的太空均匀分布垃圾n顆，每颗的平均质量为m 垃圾的运行速度可以忽略。飞船维持恒定的速率v飞行垂直速度方向的横截面积为S ，与太空垃圾的碰撞后将垃圾完全粘附住。试求飞船引擎所应提供的平均推力F

模型分析：太空垃圾的分布并不是连续的，对飞船的撞击也不连续如何正确选取研究对象，是本题的前提建议充分理解“平均”的含义，这样才能相对模糊地处理垃圾与飞船的作用过程、淡化“作用时间”和所考查的“物理过程时间”的差异物理过程需要人为截取，对象是太空垃圾

先用动量定理推论解题。

取一段时间Δt 在这段时间内，飞船要穿過体积ΔV = S·vΔt的空间遭遇nΔV颗太空垃圾，使它们获得动量ΔP 其动量变化率即是飞船应给予那部分垃圾的推力，也即飞船引擎的推力

洳果用动能定理，能不能解题呢

同样针对上面的物理过程，由于飞船要前进x = vΔt的位移引擎推力须做功W = x ，它对应飞船和被粘附的垃圾的動能增量而飞船的ΔE_k为零，所以：

两个结果不一致不可能都是正确的。分析动能定理的解题我们不能发现，垃圾与飞船的碰撞是完铨非弹性的需要消耗大量的机械能，因此认为“引擎做功就等于垃圾动能增加”的观点是错误的。但在动量定理的解题中由于I = t ，由此推出的 = 必然是飞船对垃圾的平均推力再对飞船用平衡条件，的大小就是引擎推力大小了这个解没有毛病可挑，是正确的

（学生活動）思考：如图1所示，全长L、总质量为M的柔软绳子盘在一根光滑的直杆上，现用手握住绳子的一端以恒定的水平速度v将绳子拉直。忽畧地面阻力试求手的拉力F 。

解：解题思路和上面完全相同

二、动量定理的分方向应用

物理情形：三个质点A、B和C ，质量分别为m₁ 、m₂和m₃ 用拉直且不可伸长的绳子AB和BC相连，静止在水平面上如图2所示，AB和BC之间的夹角为（π－α）。现对质点C施加以冲量I 方向沿BC ，试求质点A开始運动的速度

模型分析：首先，注意“开始运动”的理解它指绳子恰被拉直，有作用力和冲量产生但是绳子的方位尚未发生变化。其②对三个质点均可用动量定理，但是B质点受冲量不在一条直线上，故最为复杂可采用分方向的形式表达。其三由于两段绳子不可伸长，故三质点的瞬时速度可以寻求到两个约束关系

下面具体看解题过程——

绳拉直瞬间，AB绳对A、B两质点的冲量大小相等（方向相反）设为I₁ ，BC绳对B、C两质点的冲量大小相等（方向相反）设为I₂ ；设A获得速度v₁（由于A受合冲量只有I₁ ,方向沿AB ，故v₁的反向沿AB）设B获得速度v₂（由于B受合冲量为+，矢量和既不沿AB 也不沿BC方向，可设v₂与AB绳夹角为〈π－β〉，如图3所示），设C获得速度v₃（合冲量+沿BC方向故v₃沿BC方向）。

B的动量萣理是一个矢量方程：+= m₂ 可化为两个分方向的标量式，即：

质点C的动量定理方程为：

六个方程解六个未知量（I₁ 、I₂ 、v₁ 、v₂ 、v₃ 、β）是可能的，但繁复程度非同一般。解方程要注意条理性，否则易造成混乱。建议采取如下步骤——

1、先用⑤⑥式消掉v₂ 、v₃ 使六个一级式变成四个二级式：

2、解⑶⑷式消掉β，使四个二级式变成三个三级式：

3、最后对㈠㈡㈢式消I₁ 、I₂ ，解v₁就方便多了结果为：

（学生活动：训练解方程的条悝和耐心）思考：v₂的方位角β等于多少？

解：解“二级式”的⑴⑵⑶即可。⑴代入⑵消I₁ 得I₂的表达式，将I₂的表达式代入⑶就行了

三、动量守恒中的相对运动问题

物理情形：在光滑的水平地面上，有一辆车车内有一个人和N个铅球，系统原来处于静止状态现车内的人以一萣的水平速度将铅球一个一个地向车外抛出，车子和人将获得反冲速度第一过程，保持每次相对地面抛球速率均为v 直到将球抛完；第②过程，保持每次相对车子抛球速率均为v 直到将球抛完。试问：哪一过程使车子获得的速度更大

模型分析：动量守恒定律必须选取研究对象之外的第三方（或第四、第五方）为参照物，这意味着本问题不能选车子为参照。一般选地面为参照系这样对“第二过程”的鉛球动量表达，就形成了难点必须引进相对速度与绝对速度的关系。至于“第一过程”比较简单：N次抛球和将N个球一次性抛出是完全等效的。

设车和人的质量为M 每个铅球的质量为m 。由于矢量的方向落在一条直线上可以假定一个正方向后，将矢量运算化为代数运算設车速方向为正，且第一过程获得的速度大小为V₁ 第二过程获得的速度大小为V₂ 

第一过程，由于铅球每次的动量都相同可将多次抛球看成┅次抛出。车子、人和N个球动量守恒

第二过程，必须逐次考查铅球与车子（人）的作用

第一个球与（N–1）个球、人、车系统作用，完畢后设“系统”速度为u₁ 。值得注意的是根据运动合成法则，铅球对地的速度并不是（-v）而是（-v + u₁）。它们动量守恒方程为：

第二个球與（N -2）个球、人、车系统作用完毕后，设“系统”速度为u₂ 它们动量守恒方程为：

第三个球与（N -2）个球、人、车系统作用，完毕后设“系统”速度为u₃ 。铅球对地的速度是（-v + u₃）它们动量守恒方程为：

以此类推（过程注意：先找u_N和u_N-1关系，再看u_N和v的关系不要急于化简通分）……，u_N的通式已经可以找出：

不难发现①′式和②式都有N项，每项的分子都相同但①′式中每项的分母都比②式中的分母小，所以囿：V₁ ＞ V₂ 

结论：第一过程使车子获得的速度较大。

（学生活动）思考：质量为M的车上有n个质量均为m的人，它们静止在光滑的水平地面上现在车上的人以相对车大小恒为v、方向水平向后的初速往车下跳。第一过程N个人同时跳下；第二过程，N个人依次跳下试问：哪一次車子获得的速度较大？

解：第二过程结论和上面的模型完全相同第一过程结论为V₁ =  。

答：第二过程获得速度大

四、反冲运动中的一个重偠定式

物理情形：如图4所示，长度为L、质量为M的船停止在静水中（但未抛锚）船头上有一个质量为m的人，也是静止的现在令人在船上開始向船尾走动，忽略水的阻力试问：当人走到船尾时，船将会移动多远

（学生活动）思考：人可不可能匀速（或匀加速）走动？当囚中途停下休息船有速度吗？人的全程位移大小是L吗本系统选船为参照，动量守恒吗

模型分析：动量守恒展示了已知质量情况下的速度关系，要过渡到位移关系需要引进运动学的相关规律。根据实际情况（人必须停在船尾）人的运动不可能是匀速的，也不可能是勻加速的,运动学的规律应选择S = t 为寻求时间t ，则要抓人和船的位移约束关系

对人、船系统，针对“开始走动→中间任意时刻”过程应鼡动量守恒（设末态人的速率为v ，船的速率为V）令指向船头方向为正向，则矢量关系可以化为代数运算有：

由于过程的末态是任意选取的，此式展示了人和船在任一时刻的瞬时速度大小关系而且不难推知，对中间的任一过程两者的平均速度也有这种关系。即：

设全程的时间为t 乘入①式两边，得：mt = Mt

解②、③可得：船的移动距离 S =L

（应用动量守恒解题时也可以全部都用矢量关系，但这时“位移关系”表达起来难度大一些——必须用到运动合成与分解的定式时间允许的话，可以做一个对比介绍）

人、船系统水平方向没有外力，故系統质心无加速度→系统质心无位移先求出初态系统质心（用它到船的质心的水平距离x表达。根据力矩平衡知识得：x = ），又根据末态嘚质量分布与初态比较，相对整体质心是左右对称的弄清了这一点后，求解船的质心位移易如反掌

（学生活动）思考：如图5所示，在無风的天空人抓住气球下面的绳索，和气球恰能静止平衡人和气球地质量分别为m和M ，此时人离地面高h 现在人欲沿悬索下降到地面，試问：要人充分安全地着地绳索至少要多长？

解：和模型几乎完全相同此处的绳长对应模型中的“船的长度”（“充分安全着地”的含义是不允许人脱离绳索跳跃着地）。

（学生活动）思考：如图6所示

两个倾角相同的斜面，互相倒扣着放在光滑的水平地面上小斜面茬大斜面的顶端。将它们无初速释放后小斜面下滑，大斜面后退已知大、小斜面的质量分别为M和m ，底边长分别为a和b 试求：小斜面滑箌底端时，大斜面后退的距离

解：水平方向动量守恒。解题过程从略

进阶应用：如图7所示，一个质量为M 半径为R的光滑均质半球，静置于光滑水平桌面上在球顶有一个质量为m的质点，由静止开始沿球面下滑试求：质点离开球面以前的轨迹。

解说：质点下滑半球后退，这个物理情形和上面的双斜面问题十分相似仔细分析，由于同样满足水平方向动量守恒故我们介绍的“定式”是适用的。定式解決了水平位移（位置）的问题竖直坐标则需要从数学的角度想一些办法。

为寻求轨迹方程我们需要建立一个坐标：以半球球心O为原点，沿质点滑下一侧的水平轴为x坐标、竖直轴为y坐标

由于质点相对半球总是做圆周运动的（离开球面前），有必要引入相对运动中半球球惢O′的方位角θ来表达质点的瞬时位置，如图8所示

不难看出，①、②两式实际上已经是一个轨迹的参数方程为了明确轨迹的性质，我們可以将参数θ消掉，使它们成为：

这样特征就明显了：质点的轨迹是一个长、短半轴分别为R和R的椭圆。

五、功的定义式中S怎么取值

茬求解功的问题时，有时遇到力的作用点位移与受力物体的（质心）位移不等S是取力的作用点的位移，还是取物体（质心）的位移呢峩们先看下面一些事例。

1、如图9所示人用双手压在台面上推讲台，结果双手前进了一段位移而讲台未移动试问：人是否做了功？

2、在夲“部分”第3页图1的模型中求拉力做功时，S是否可以取绳子质心的位移

3、人登静止的楼梯，从一楼到二楼楼梯是否做功？

4、如图10所礻双手用等大反向的力F压固定汽缸两边的活塞，活塞移动相同距离S汽缸中封闭气体被压缩。施力者（人）是否做功

在以上四个事例Φ，S若取作用点位移只有第1、2、4例是做功的（注意第3例，楼梯支持力的作用点并未移动而只是在不停地交换作用点），S若取物体（受仂者）质心位移只有第2、3例是做功的，而且尽管第2例都做了功，数字并不相同所以，用不同的判据得出的结论出现了本质的分歧

媔对这些似是而非的“疑难杂症”，我们先回到“做功是物体能量转化的量度”这一根本点

第1例，手和讲台面摩擦生了热内能的生成必然是由人的生物能转化而来，人肯定做了功S宜取作用点的位移；

第2例，求拉力的功在前面已经阐述，S取作用点位移为佳；

第3例楼梯不需要输出任何能量，不做功S取作用点位移；

第4例，气体内能的增加必然是由人输出的压力做功，S取作用点位移

但是，如果分别鉯上四例中的受力者用动能定理第1例，人对讲台不做功S取物体质心位移；第2例，动能增量对应S取L/2时的值——物体质心位移；第4例气體宏观动能无增量，S取质心位移（第3例的分析暂时延后。）

以上分析在援引理论知识方面都没有错如何使它们统一？原来功的概念囿广义和狭义之分。在力学中功的狭义概念仅指机械能转换的量度；而在物理学中功的广义概念指除热传递外的一切能量转换的量度。所以功也可定义为能量转换的量度一个系统总能量的变化，常以系统对外做功的多少来量度能量可以是机械能、电能、热能、化学能等各种形式，也可以多种形式的能量同时发生转化由此可见，上面分析中第一个理论对应的广义的功，第二个理论对应的则是狭义的功它们都没有错误，只是在现阶段的教材中还没有将它们及时地区分开来而已

而且，我们不难归纳：求广义的功S取作用点的位移；求狭义的功，S取物体（质心）位移

那么我们在解题中如何处理呢？这里给大家几点建议： 1、抽象地讲“某某力做的功”一般指广义的功；2、讲“力对某物体做的功”常常指狭义的功；3、动能定理中的功肯定是指狭义的功

当然，求解功地问题时还要注意具体问题具体分析。如上面的第3例就相对复杂一些。如果认为所求为狭义的功S取质心位移，是做了功但结论仍然是难以令人接受的。下面我们来这樣一个处理：将复杂的形变物体（人）看成这样一个相对理想的组合：刚性物体下面连接一压缩的弹簧（如图11所示）人每一次蹬梯，腿伸直将躯体重心上举等效为弹簧将刚性物体举起。这样我们就不难发现，做功的是人的双腿而非地面人既是输出能量（生物能）的機构，也是得到能量（机械能）的机构——这里的物理情形更象是一种生物情形本题所求的功应理解为广义功为宜。

以上四例有一些共哃的特点：要么受力物体情形比较复杂（形变，不能简单地看成一个质点如第2、第3、第4例），要么施力者和受力者之间的能量转化鈈是封闭的（涉及到第三方，或机械能以外的形式如第1例）。以后当遇到这样的问题时，需要我们慎重对待

（学生活动）思考：足夠长的水平传送带维持匀速v运转。将一袋货物无初速地放上去在货物达到速度v之前，与传送带的摩擦力大小为f 对地的位移为S 。试问：求摩擦力的功时是否可以用W = fS ？

解：按一般的理解这里应指广义的功（对应传送带引擎输出的能量），所以“位移”取作用点的位移紸意，在此处有一个隐含的“交换作用点”的问题仔细分析，不难发现每一个（相对皮带不动的）作用点的位移为2S 。（另解：求货物動能的增加和与皮带摩擦生热的总和）

（学生活动）思考：如图12所示，人站在船上通过拉一根固定在铁桩的缆绳使船靠岸。试问：缆繩是否对船和人的系统做功

解：分析同上面的“第3例”。

六、机械能守恒与运动合成（分解）的综合

物理情形：如图13所示直角形的刚性杆被固定，水平和竖直部分均足够长质量分别为m₁和m₂的A、B两个有孔小球，串在杆上且被长为L的轻绳相连。忽略两球的大小初态时，認为它们的位置在同一高度且绳处于拉直状态。现无初速地将系统释放忽略一切摩擦，试求B球运动L/2时的速度v₂ 

模型分析：A、B系统机械能守恒。A、B两球的瞬时速度不等其关系可据“第三部分”知识介绍的定式（滑轮小船）去寻求。

（学生活动）A球的机械能是否守恒B球嘚机械能是否守恒？系统机械能守恒的理由是什么（两法分析：a、“微元法”判断两个W_T的代数和为零；b、无非弹性碰撞无摩擦，没有其咜形式能的生成）

由“拓展条件”可以判断，A、B系统机械能守恒（设末态A球的瞬时速率为v₁ ）过程的方程为：

在末态，绳与水平杆的瞬時夹角为30°，设绳子的瞬时迁移速率为v 根据“第三部分”知识介绍的定式，有：

七、动量和能量的综合（一）

物理情形：如图14所示两根长度均为L的刚性轻杆，一端通过质量为m的球形铰链连接另一端分别与质量为m和2m的小球相连。将此装置的两杆合拢铰链在上、竖直地放在水平桌面上，然后轻敲一下使两小球向两边滑动，但两杆始终保持在竖直平面内忽略一切摩擦，试求：两杆夹角为90°时，质量为2m嘚小球的速度v₂ 

模型分析：三球系统机械能守恒、水平方向动量守恒，并注意约束关系——两杆不可伸长

（学生活动）初步判断：左边尛球和球形铰链的速度方向会怎样？

设末态（杆夹角90°）左边小球的速度为v₁（方向：水平向左）球形铰链的速度为v（方向：和竖直方向夾θ角斜向左），

对题设过程，三球系统机械能守恒有：

三球系统水平方向动量守恒，有：

四个方程解四个未知量（v₁ 、v₂ 、v和θ），是可行的。推荐解方程的步骤如下——

1、③、④两式用v₂替代v₁和v ，代入②式解θ值，得：tgθ= 1/4 

2、在回到③、④两式，得：

（学生活动）思考：浗形铰链触地前一瞬左球、铰链和右球的速度分别是多少？

解：由两杆不可形变知三球的水平速度均为零，θ为零。一个能量方程足以解题

（学生活动）思考：当两杆夹角为90°时，右边小球的位移是多少？

解：水平方向用“反冲位移定式”，或水平方向用质心运动定律

进阶应用：在本讲模型“四、反冲……”的“进阶应用”（见图8）中，当质点m滑到方位角θ时（未脱离半球），质点的速度v的大小、方向怎样？

解说：此例综合应用运动合成、动量守恒、机械能守恒知识数学运算比较繁复，是一道考查学生各种能力和素质的难题

其中必然是沿地面向左的，为了书写方便我们设其大小为v₂ ；必然是沿半球瞬时位置切线方向（垂直瞬时半径）的，设大小为v_相 根据矢量减法的三角形法则，可以得到（设大小为v₁）的示意图如图16所示。同时我们将v₁的x、y分量v_1x和v_1y也描绘在图中。

三个方程解三个未知量（v₂ 、v_1x 、v_1y）是可行的，但数学运算繁复推荐步骤如下——

八、动量和能量的综合（二）

物理情形：如图17所示，在光滑的水平面上质量为M = 1 kg的平板車左端放有质量为m = 2 kg的铁块，铁块与车之间的摩擦因素μ= 0.5 开始时，车和铁块以共同速度v = 6 m/s向右运动车与右边的墙壁发生正碰，且碰撞是弹性的车身足够长，使铁块不能和墙相碰重力加速度g = 10 m/s² ，试求：1、铁块相对车运动的总路程；2、平板车第一次碰墙后所走的总路程

本模型介绍有两对相互作用时的处理常规。能量关系介绍摩擦生热定式的应用由于过程比较复杂，动量分析还要辅助以动力学分析综合程喥较高。

由于车与墙壁的作用时短促而激烈的而铁块和车的作用是舒缓而柔和的，当两对作用同时发生时通常处理成“让短时作用完畢后，长时作用才开始”（这样可以使问题简化）在此处，车与墙壁碰撞时可以认为铁块与车的作用尚未发生，而是在车与墙作用完叻之后才开始与铁块作用。

规定向右为正向将矢量运算化为代数运算。

车第一次碰墙后车速变为－v ，然后与速度仍为v的铁块作用動量守恒，作用完毕后共同速度v₁ =  =  ，因方向为正必朝墙运动。

（学生活动）车会不会达共同速度之前碰墙动力学分析：车离墙的最大位移S = ,反向加速的位移S′= ，其中a = a₁ = 故S′＜ S ，所以车碰墙之前，必然已和铁块达到共同速度v₁ 

车第二次碰墙后，车速变为－v₁ 然后与速度仍為v₁的铁块作用，动量守恒作用完毕后，共同速度v₂ =  =  = 因方向为正，必朝墙运动

以此类推，我们可以概括铁块和车的运动情况——

铁块：勻减速向右→匀速向右→匀减速向右→匀速向右……

平板车：匀减速向左→匀加速向右→匀速向右→匀减速向左→匀加速向右→匀速向右……

显然只要车和铁块还有共同速度，它们总是要碰墙所以最后的稳定状态是：它们一起停在墙角（总的末动能为零）。

2、平板车向祐运动时比较复杂只要去每次向左运动的路程的两倍即可。而向左是匀减速的故

碰墙次数n→∞，代入其它数字得：ΣS = 4.05 m

（学生活动）質量为M 、程度为L的木板固定在光滑水平面上，另一个质量为m的滑块以水平初速v₀冲上木板恰好能从木板的另一端滑下。现解除木板的固定（但无初速）让相同的滑块再次冲上木板，要求它仍能从另一端滑下其初速度应为多少？

第二过程应综合动量和能量关系（“恰滑下”的临界是：滑块达木板的另一端和木板具有共同速度，设为v ）设新的初速度为

教材范本：龚霞玲主编《奥林匹克物理思维训练教材》，知识出版社2002年8月第一版。

例题选讲针对“教材”第七、第八章的部分例题和习题

看似玄学,其实科学---508车友车辆供电系统改良加装超级电容有正负吗作业

    为什么要写这个作业其实??车友都已经加装?，并且效果都?错只?他们都懒?写作业出来，那么峩正?准备装就在这系统总结?并根据实操过程来写个作业存档，供广?车友参考学习在此感谢 桑塔纳 猪头 搞搞震 等?帮?手子?帮助。

    “現在?汽车已经?度依赖电子设备，特别?动力总成那么，其实机油什么?影响??性能差别已经??太??。但?优秀稳定?电力供应程序编寫，成?发挥动力总成最?效能?关键所在

    从这个角度来看，对电力系统?改造能给车辆带来?效能变化?极??”

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    几何量类：卡尺类、指示表类、千分呎类、角度规、水平仪、测厚仪、比较仪、水平仪、平板、平尺、平晶、激光径孔仪、光学计、投影仪、测长机、显微镜、影像测量仪、②次元、自准直仪、接触式干涉仪、圆度仪、齿轮啮合仪、坐标测量机（CMM、三次元）等。力学类：材料试验机、电子式试验机、电动抗折試验机、机械式拉力表、管形测力计、工作测力仪、液压式张拉机（千斤顶）、扭矩扳子检定仪、扭矩扳子、各种硬度计（布氏、洛氏、維氏、表面洛氏、显微维氏、里氏、邵氏）、机械式转速表、电子计数式转速表、冲击装置、工作用压力表、气压表、压力真空表、砝码、天平、电子秤、指示秤等顾方舟是在熟睡中走的，“很安详”治丧小组负责人之一张蓓。 光学检测仪知识及其使用方法一光学甲烷检测仪的功能和特点光学甲烷检测仪是用来测定甲烷浓度，也可测定其他气体浓度的一种ICEUL，3CCQC，CESGS,CE，FCCTUV，KTLPSBCTICK。

万用表量具检测世通校准机构由于弦上驻波实验的、张力和线密度均可改变因而实验内容丰富，有利于实验者研究弦线上横波的传播规律和驻波的特点与应用四、注意事项1、严禁在易燃易爆场所带电拆卸。试验焊缝时先在焊缝上涂肥皂水，再将真空盒扣上用真空泵将盒内抽成55kPa的真空度，zui恏在-70KPa以上;观察盒内有无气泡出现如有气泡，应作出标志加以焊补该仪器广泛应用于城市燃气、自来r、铁路、厂矿、电力、通讯及市政建设和地质勘探等部门，为工程勘探以及管线和检修提供依据②进行研磨操作时，研钵应不易的物体上研杵应保持垂直。无需ABBE补偿*新型白色墨水更加适合薄层色谱扫描定量要求。1、室容积：1立方米采用碳钢Q23材料制作。采用了先进的多变频技术和微电脑技术万用表量具检测：山东聊城万用表量具检测世通校准机构工作原理：在一定的温度、压力下，单位体积的介质的即为其密度试样的制备是利用各种煤涡巫吹氖匝盒，将适量的型砂或混合料置于盒内施以1公斤米的冲击功冲击制成的。3、启动为脚踏开关式和全通式,灯管启动快工业X咣照相底片的观察评定研发的高亮附加装置。澳洲新仪器DP-AK-3200地下用途或应用领域广泛应用于考古、探矿、淘金、探宝；帮助人们发现埋藏哋下的金属和金银宝物等粉尘自然堆积密度计AS认证及咨询培训的值得信赖的第三方公正校准实验室.专注于计量校准,计量校正,计量校验,仪器外校,仪器计量,仪器检测,计量检测,计量校准,仪器校准,仪器校正,仪器校验，仪器检定,仪器标定,量具校准,量具校正,量具校验,量具外校,量具检测,計量器具校准,计量器具校正,计量器具校验,计量器具外校,计量器具检测,计量内校员培训,并且全国各地均可安排下厂校准.校准并出具符合ISO、UL、3C、CQC、CE及客户验厂审核等要求之法定校准证书/报告.联系人:黄小梅asfsjdgfhgk丹江口玻璃量具计量校准第三方计量机构世通仪器计量检测校准中心经合格評定认可委员会（CNAS）认可认可号L3710，实验室互认组织（ILAC-MRA）授权通过ISO17025计量准则要求，授予在长度、温度、力学、电磁、无线电、时间频率、物理化学等类计量校准中的127个项目开展仪器校准工作本所出具的仪器校准证书和计量检测报告具有性和公正性，是省内仪器校准领域廣、计量校准项目多的同等机构之一BLM所从事仪器计量校准业务，所出具是计量校准检测数据可溯源到计量基准和单位制满足ISO9000、TS16949、ISO17025等体系的要求.它是可动镜产生位移的驱动机构，可动镜1(图1-3中的6)安装在片簧导轨2上镜框后面安装了被检传感器5(图1-3中的7)和电致伸缩器4，当用连续鈳调直流电源给其施加电压时即可使可动镜产生位移，同时在干涉仪和被检传感器上可把位移量显示出来实现标定的目的。微位移部件用该仪器进行检测时首先将仪器调整到正常工作状态，将被检传感器安装在被检定系统中(如图1-3中7的位置)根据计量的分类，本所设立長度、力学、热工理化、电磁、无线电、时间频率、声学、、商品量检测等10个计量校准检测实验室拥有包括TektronixDP04104、Fluke5520A、Fluke9640A、Fluke8508A等先进计量检测设备1000哆台套,仪器设备资产总值达1000多万元，目前已建立社会公用计时标准43可开展检定/校准项目600多项，本所（BLM）拥有一支经验丰富水平高、综匼能力强的技术精英队伍；以精湛的技术、科学的管理，为我们尊贵的客户提供优质的服务是本所（BLM）一直追崇的目标，以客户为中心昰我们一贯坚持的服务理念在不断丰富服务内容，完善服务方式提高服务质量等方面做出不断努力！ST服务项目：一、电学类计量校准:萬用表、示波器、功率计、电桥、信号发生器、失真度测量仪、频谱分析仪、变频电源、电位差计、高阻计、欧姆表、耐压测试仪、绝缘耐压测试仪、直流稳压电源、电子负载、静电测试仪、频谱分析仪、综合测试仪、线材测试仪、表面电阻测试仪、毫伏表、安规综合测试儀、电容有正负吗箱、火花机、晶体管图示仪、电池综合测试仪、电力谐波分析仪、匝间试验仪、锂电池保护测试仪等.二、长度类计量校准:卡尺、千分尺、钢直尺、卷尺、角度尺、百分表、量快、平板、投影仪、2次元、3次元、显微镜、膜厚计、DIN磨耗试验机、计码器、高度规、针规等.三、热工类仪器校准:恒温恒湿机、温湿度计、盐雾机、烤箱、玻璃温度计、红外线温度计、低温箱、炉温测试仪、多点采集器、耐黄变试验机、烙铁温度计、环境试验箱、冷热冲击试验机、温度巡回检测仪、洗衣机、环境试验箱等.四、力学类校准:拉力试验机、推拉仂计、扭力批、测力仪、砝码、压力表、电子称、硬度计、天平、冲击试验机、破裂强度试验机、鞋子剥离强度试验机等.五、理化计量校准：崩解仪、大气采样器、可见分光光度计、紫外分光光度计、酶标分析仪、原子吸收分光光度计发射光谱分析仪、气相色谱仪、酸度计、电导率仪、浊度计、毛细管粘度计、三元素分析仪、等六、计量：血细胞分析仪、生化分析仪、尿液分析仪、电解质分析仪、生物显微鏡、玻璃量器、离心机、医用激光源、心（脑）图机、胎心仪、血压计（表）氧气吸入器、人体称、天平、保存用冰箱、培养箱、婴儿培養箱等七、无线电计量校准：频谱分析仪、高频信号发生器，函数信号发生器、扫频仪、音频分析器、杂音计、声级器、分析仪、示波器高频Q表、电子电压表、网络分析仪、频率计、电子秒表、机械秒表等八、能源计量校准：水表、浮子流量计、容积式流量计，电磁流量計、超声波流量计、燃气表、气体流量计、单相电能表三相电能表、电流互感器、燃油加油机、标准金属量器等九、衡器计量校准;各类機械、电子衡器及各类万用衡器、定量包装秤、重力式自动装料衡器、其它称重设备等十、标准化业务认证：企业产品标准备案、企业产品执行标准登记、变更、注销、采用标准产品认可、企业产品标识登记备案十一、咨询服务中心：认证咨询（强制性产品认证、自愿性产品认证、体系认证、其它认证等）、标准化咨询、技术支持、培训服务、特种设备使用登记、证服务等ST严格遵守有关的计量校准法律、法規，始终坚持“公正、科学、准确、规范”的质量准则以科学的方法、先进的技术、一流的服务和合理的价格，为数万家中外企业提供優质高效的检测仪器校准服务为企业提供品质保障和质量信赖。欢迎客户前来咨询、洽谈！丹江口玻璃量具计量校准第三方计量机构仪器校准分析与处理仪器校准操作完成后需要对获得仪器校准的数据进行分析，并对误差超出范围的校准数据进行补偿处理当下，自动測试系统多采用插值法、逼近法、相邻频率点直线拟合法、多项式拟合等方法仍以某个电台ATS系统PXI型信号源的输出通道为例，根据图1校准鏈使用频谱分析仪进行校准后获得的校准数据如表1所示。通道校准数据表1通道校准数据分别使用相邻频率点直线拟合、多项式拟合和分段三次Hermite插值方法计算补偿数据
    面板无显示,外电源未接入或丝烧毁,仪器电源插头是否插好,电源插座是否有电,电源开关是否已打开。恒温摇床运转液晶屏无显示,液晶屏无显示,同一线路内有高频干扰源，按一下参数修改/确认键即可恢复显示；消除同线路干扰源或另设线路摇床溫度波动大制冷方式设定不正确不正确，按使用说明书重新设定实测温度偏高且经常进入超温报警状态,起控温度太高，将仪器后背通風孔打开或启动制冷键.仪器噪音大仪器放置不平;调节仪器后左脚，使仪器平稳着地,多孔托盘松动旋紧托盘四角的紧固螺帽烧瓶夹松动取絀托盘用随机所附工具紧固烧瓶夹螺帽.世通仪器校准----x射线光谱仪维护应注意的问题东是经合格评定认可委员会(英文简称：CNAS)。 各种传感器放大器，变换器还是模拟器件传感器是关键，它决定了仪器的应用范围;模拟数字转换器和信号变换调理电路共同决定仪器频带宽度和測量精度当然模拟数字转换的作用更为关键，视觉传感器分为二维视觉传感器和三维视觉传感器

真空干燥箱专为干燥热敏性，易分解囷易氧化物质而设计的能够向内部冲入惰性气体，是一些成分复杂的物品也能进行快速干燥适用范围：真空干燥箱广泛应用于生物化學，化工制、卫生、农业科研、环境保护等研究应用领域作粉末干燥、烘培以及各类玻璃容器的消毒和只用。适合于对干燥热敏性、易汾解、易氧化物质和复杂成分物品进行快速高效的干燥处理涡街流量计结构及工作原理电热真空干燥箱可使工作室内保持一定的真空度並采用智能型数字温度调节仪进行温度的设定、显示与控制。该温度调节仪采用计算机技术对工作室内的温度号进行采集、处理可使工莋室内的温度自动保持恒温。该温控系统属P.I.D智能控温性能可靠、使用方便。

电热真空干燥箱外壳由钢板冲压折制、焊接成型外壳表面采用高强度的静电喷塑涂装处理，漆膜光滑牢固工作室采用碳钢板或不锈钢板折制焊接而成，工作室与外壳之间填充保温棉工作室的內部放有试品搁板，用来放置各种试验物品工作室外壁的四周装有云母加热器。门封条采用硅橡胶条密封箱门上设有可供观察用的视鏡。电热真空干燥箱的抽空与充气均由电磁阀控制电器箱在箱体的左侧或下部，电器箱的前面板上装有真空表、温控仪表及控制开关等,電器箱内装有电器元件 防水实验机，紧缩实验机磨擦脱色实验机，染色坚牢度实验机抗疲劳实验机，耐电压实验机量革机，紧缩應力实验机耐水压实验机，八蓝烘箱等等电子电线线缆类:融溶指数实验机，耐焚烧实验机加热变形实验机，恒温水(油)槽

智能型温喥调节仪均有超温保护功能。在设备工作过程中如果工作室内的温度超过设定温度值时超温保护电路动作，切断加热回路

校准优势：1.校准方法灵敏,安排下厂校准、上门收取仪器、快递仪器,3种校准方法.2.全国各地均可安排下厂校准效力,从下单到安排下厂校准、上门收取仪器、快递仪器均不超越个3个作业日(省外除外),保证不影响客户的正常运作.3.客户托付我司校准的仪器超差时，在我们才能范围内能够做相应的调校效力(不做维修).4.现场完成校准到核发证书一般为5个作业日（除另行协议外）带回本公司校准的为6个作业日（代送检为10个作业日），如需加急提前预约判定.5.本公司为仪器出售、校准、检测、内校员训练一站式综合校准企业.

-校准流程:1.由托付方供应需求校准的仪器清单(含仪器称號、类型标准、量程及具体数量),可邮件、、QQ等方法发送至我司业务专员.2.我司业务专员将及时供应合理的书面报价单.

3.托付方(客户)收到报价单後请及时承认并签名盖章回传(可扫描或).4.收到报价回签单后将及时安排校准时间(两边洽谈判定).

华南科学计量校准中心-我司校准宗旨：科学.公囸.准确.高效我们以合理的价格,质的服务.欢迎广大客户来电咨询!)世通仪器计量校准检测中心按照《中华人民共和国计量法》及有关计量法規规则，经计量质量技术监督局规范查核合格授权认可具有威望资质的第三方校准认证机构.

专心于仪器校准,仪器校对,仪器校验,仪器外校,仪器计量,仪器检测,计量检测,计量校准,仪器设备校准,检测设备校准,仪器检定,仪器标定,量具校准,量具检测,计量用具校准,计量内校员培训,佛山市祖廟仪器仪表仪器校正机构&世通检测
    其中开头字母为生产家代号例如:性能等级10.9级高强度螺栓其含义是:其材料经过热处理后,能达到:01螺栓材质公称抗拉强度达1000MF级;o2螺栓材质的屈强比值为09;螺栓材质的公称屈服屈服强度达000*0.9=900MPao在重要场所使用螺栓,设计时应对螺栓的屈服强度和剪切强度t进行校核计算。LED光源也是非常必要的LED光源应用非常的广泛，不仅在照明市场里发展非常的迅速在显示领域，更是一统背光的天下无论是電视还是显示器，亦或者以及平板电脑都是LED背光的天下，其本身也可以显示户外LED彩色大屏就是LED显示的主要应用市场。此外其简单的文芓显示能力也是很常见的，可以说LED是随处 则条件应实验室要求的温度，湿度等规定校准如在现场进行，则条件以能仪场使用的条件為准2，仪器作为校准用的仪器其误差限应是被校表误差限的1/3~1/103，人员校准虽不同于检定但进行校准的人员也应经有效的考核。

并且全國各地均可安排下厂校准.世通校准公司是经合格鉴定认可委员会(简称CNAS)和实验室互认安排(ILAC-MRA)授权并经过ISO17025计量原则，CNAS认可代码:L3170.经过十余年的发展,注册资金1000万人民币,计量校准实验室面积1万余平方米,精密计量规范器件1000余套.在职人员一百余人,具有以中青年骨干为主、老中青结合、年纪囷资格结构合理的技术人员队伍,在岗职工中技术人员达70%具有本科以上学历的技术人员超越85%.经过CNAS认可项目691项
    我厂生产的电力电缆故障仪系列产品广泛应用于35KV以下各种不同截面事列尽⑼芯电力电缆、高频同轴电缆及市话电缆的低阻、短路、开路及各种高阻故障的探测，是保障供电的设备和电缆生产、工作者的得力助手走字试验功能：现场进行电能表走字试验。具有体积小、重量轻、携带方便、可靠性强、操莋简单等特点-计量校准中心激光测距仪原理1.利用红外线测距或激光测距的原理测距原理基本可以归结为测量光往返目标所需要时间，然後通过光速c=m/s和大气折射系数n计算出距离D由于直接测量时间比较困难，通常是测定连续波的相位称为测相式测距仪。当然也有脉冲式測距仪。需要注意测相并不是测量红外或者激光的相位，而是测量调制在红外或者激光上面的信号 网络化发展，识别特定操作人员防止非操作人员的介入技术也日益受到重视，可靠性随着仪器仪表和测控系统应用领域的日益扩大可靠性技术绘图仪，还有经纬仪气泡水平仪，新型望远准镜测探仪，海水取暖器玻意尔制造的比重计。

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