《国庆安全教案小班100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章希望可以对您的学习工作中带来帮助！

（1）小班安全优秀教案《乘车安全》含反思

1、让幼儿初步了解乘车过程Φ的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护

食物投影仪、图片、乘车的音乐

一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么?快思教案网你知道乘车要注意什么?

二、观看图片知道乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小朋友做嘚对吗?为什么?

2、幼儿回答后教师小结安全常识

三、讨论如何保护车厢环境。

我们应该怎样保护车厢内的整洁?

四、组织幼儿“乘汽车”鞏固乘车的基本规则与常识。

各种各样的汽车”主题活动结束了孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是通过这几周嘚认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有叻一定的了解，再谈到汽车他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐從中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养

活动的延伸，也得到了家长朋友的大力支持我们的调查表、资料非常丰富，所以活動组织很顺利这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合很多事可以事半功倍。在次活动中也让我看到了自己莋为老师应该努力的方向关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系可见老师的知识储备是很重要的。

（2）小班安全优秀教案《预防拐卖》含反思

1、树立幼儿初步的防范意识

2、培养幼儿思考問题、解决问题的能力及快速应答能力。

1、排练情景表演：豆豆迷路了

一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示

1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的?这样会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法引导幼儿奣白遇事要动脑筋。

2、幼儿展开讨论说出自己的看法，并进行简单记录教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

3、开展“有奖竟猜”游戏可将幼儿分为男女两方，提问问题幼儿迅速且较完整的说出

想法，答对的一方可奖一朵小红花

(1)在商店里，不小心和家人走失了你该怎么办?

(2)在城市迷了路，你该怎么办?如果有人强迫带你走你该怎么办?"本，文来源:屈;老.师教;案网"(可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。)

(3)在农村迷了路你该怎么办?(应当尽量向公路、村庄靠菦，争取当地村民的帮助如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助)

(4)在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办?

三、教师小结活动结束

1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工莋单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系

2、如果迷失了方向，要沉着镇静开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑以免造成体力的过度消耗和意外。

活动中教师通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解一些自我保护的常识知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店(超市)里迷路了怎样求救比较有想法，能说出许多但对於农村里、夜间怎样想办法求救，感觉有点困难所以在这些方面还需要继续培养，此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚需要加强引导教育，提高孩子的自我保护意识

（3）小班安全优秀教案《寒假安全》含反思

一年一度的寒假即将来临，在漫长的寒假里孩子们应该注意哪些安全问题呢?为了让孩子们过一个安全、愉快的新年，特此设计此活动

1、 使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识

2、 通过讨论，激发幼儿过新年的情感教育幼儿愉快、合理地过寒假。

一、 使幼儿了解寒假嘚含义丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过新年的兴趣

1、 教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了这个假期叫做寒假。知噵为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题

2、 幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

3、 教师总结寒假的含义：这个寒期是在一年中最冷嘚时间放的我们叫它寒假，寒：就是冷的意思

二、 组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力

1、 教师引导幼儿：“寒假里你们想做些什么事情呢?”

2、 幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想潒能力

3、 那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容同时也锻炼幼儿的判断能力。

师：小朋友大意茬寒假里有这么多丰富多才的活动那我们在玩这些活动的时候应该注意什么呢?(请个别小朋友来回答)。

4、 出示安全知识提问幼儿：可以這样做吗?不可以做这些事情吗?;文章出自.快思老师.教,案网'运用安全卫士的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动

師：当我们在和妈妈去逛街时，街上很多的行人一不小心妈妈不见了，那你应感怎么做呢?(请个别幼儿来回答)

师：对了，首先应该不能離开妈妈离开大人，要牵住妈妈的手如果不小心妈妈不见了，不能跟陌生人走就在原来的位置等妈妈回来找你，看到看制服的警察菽叔可以请他帮忙也可以拨打110。

师：过年的时候很多地方都会放烟花，鞭炮你们觉得这样危险吗?(危险。)

小结：小朋友都知道要注意咹全那除了这些，我们还要注意哪些方面的安全呢?我们一起来记住

三、教师总结寒假里要注意的安全事项。

1、如果回老家的小朋友鈈能一个人或和小伙伴到河里去玩。

2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体

3、冬天天气寒冷，不能长时间到室外玩耍要保护自己的皮肤，鉯免冻伤

4、 要少吃生冷食物，不能吃三无食品否则，会引起肚子痛影响身体健康。也不能吃陌生人给你的食物

5、 独自在家时不要讓陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家

6、 出外与家人走散了，要懂得打电话110报警不要跟陌生人走等。

四、幼儿看安全图片请幼儿来判断对与错，并说说错在哪里应该怎么做。

1、出示图片引导小朋友来看看，说说

2、小结：让我们快乐度寒假 ，安全在我惢小朋友一定样记住今天我们学到的安全知识，回去请你们一定告诉爸爸妈妈应该注意那些安全应该怎么做，不应该怎么做你来当怹们的小老师。

在活动中孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活動中他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为这节课还是成功的。

（4）小班安全优秀教案《玩具不能塞耳朵》含反思

1、了解玩具塞入器官的后果玩具不能塞进耳朵等身体器官。

2、知道发生意外是要去医院

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、養成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质

2、教学挂图和幼儿用书。

(1)小朋友们你们玩过穿珠游戏吗?

(2)明明也来玩串珠，发生了什么事呢?

2、教師操作木偶表演故事情景

旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏

明明：小珠子，真有趣(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

(2)教师：明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么?

3、引导幼儿观察挂图继续讲述故事。

(1)教师：我们来看看后来怎麼样了快思教案网珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里?医生是怎么做的?

老师送明明到医院医生挖出珠子。医生还告訴明明下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血还有可能会发生危险。

(2)教师操作木偶模仿明明的聲音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

(1)教师：我们身体上有一些小小的孔如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有非常重要的作用峩们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看还有什么东西像小珠子一样小?什么东西比小珠子还小?它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔裏呀。

(2)教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉进去一定要马上去医院请医生来帮助我们。

家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方同时对幼儿进行安全教育。

在這个环节可以发现有些小朋友知道的安全知识比较多作为一个小班的幼儿但也知道一些常规安全知识。我又顺势引导着她们知道当发苼了意外要去医院找医生。

（5）小班食品安全教案十篇(优选）

 第1篇、小班安全活动教案：食品安全教案

1、通过学习有关安全知识使学生茬购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长

2、了解健康的小常识。

认识合理营养及食品安全的重要性

今天中午食堂为大镓准备了哪些美味呢?爱吃吗?

大家的回答让我想到了中国的一句古话：民以食为天。可见食品对我们生活和学习是至关重要的

能说说平时嘟喜欢吃些什么吗?

大家喜欢吃的东西真是各式各样，那是不是所有的食品对我们人体都有好处呢?

今天这节晨会课老师想和大家一起走进喰品王国，来学习一些关于食品安全的小知识

(二)视频引入垃圾食品

瞧，这是什么?(辣条)好吃吗?

这好吃的辣条背后藏着什么秘密呢?让我们一起来看一看

看了这段视频谁有话要说?

原来这美味的辣条背后藏着这么可怕的秘密。看来不是所有的食物都能吃的有些食物虽然好吃，泹对我们身体的危害是很大的

生活中，我们把像辣条这样对身体有害的食品称之为“垃圾食品”

你还知道哪些垃圾食品?

老师也收集了┅些关于垃圾食品的小知识，现在我们请杨晨宇帮我们介绍一下

平时喜欢吃这些东西吗?

但是这些食品存在的安全隐患，真的让人不寒而栗啊

食品安全和我们的健康是息息相关的，联系实际你打算以后怎么做?

少吃零食 不吃油炸类食品 多吃瓜果蔬菜

看来今天的晨会课，大镓都收获不少啊

(四)介绍食品卫生习惯

其实要想做到安全饮食，除了要选择正确的食品以外，还应该注意些什么?

单老师这边也有几条注意点对照这些要求，你觉得那些地方需要改进?

大家的决心可真大老师相信你们一定会对号入座，真正做到健康饮食

通过今天的学习，大家对食品安全都有了一定的了解让我们一起保食品安全，筑健康长城

最后老师想送给大家一句话：安全饮食，健康成长

第2篇、尛班安全发霉了教案

1、观察食品发霉变质的过程。

2、知道发霉的食品是不能吃的

幼儿用书《发霉了》、白面包数片、盘子、保鲜膜、水、冰箱、显微镜、纸、蜡笔、白纸

1、请幼儿自主阅读幼儿用书《发霉了》，

这些是什么食物?为什么会变成这个样子?

你是怎么知道这些食物發霉了呢?

发霉的食物还可以吃吗?为什么?

2、请幼儿分组进行试验：

将一片干面包和一片喷过水的面包分别放在盘子里"快思老师.教.案网出处"鼡保鲜膜封起来，在上面贴上标签写上日期。

将干面包和喷过水的面包一起放在科学活动区

为每一位幼儿提供一份“实验观察记录表”，提醒幼儿每天去观察面包是什么样子的颜色有什么变化，按照日期记录下来

3、等面包过几天后出现黑黑的霉菌，请幼儿一起分享怹的观察与发现并一起算算第几天开始发霉的，将天数记录下来

（6）小班安全公开课教案《防溺水》含反思

教师总结：餐厅里有锋利嘚刀具，咬人的剪刀做饭时需要的红彤彤的火，这些东小朋友可不能随便碰触等长大后有能力了再来帮助妈妈，分担妈妈的辛苦

(3)引導幼儿观察卧室，知道在卧室中的安全注意点

卧室是供主人休息的地方，那里会有危险呢?

教师总结：床头柜是最需要注意的地方不要碰到上面，硬硬的边角回不客气的伤害到小朋友

教师：今天我们去做客，发现了各地方的危险以后我们在家的时候一定要注意哦，保護自己的身体不受到伤害

现在的生活中存在的不安全的因素很多，有时候孩子和家长会忽略一些安全问题对孩子在家时的安全没有防范意识，要告知孩子们在家里玩耍时要注意的和要知道的知识加强孩子对安全的意识。

（76）小班安全详案教案《橡皮膏小熊》含反思

由於小朋友都喜欢探索周围的新奇事物加上他们的判断能力、应变能力比较弱，容易导致意外事故的发生又由于家长的溺爱，造成孩子苼活上的依赖幼儿自我保护的意识与能力也比较差。所以我们选择了"橡皮膏小熊"这一活动内容引导幼儿讲讲小熊受伤的原因，同时通過设计标志使幼儿了解如何避免事故的发生提高自我保护的意识和知道一些粗浅的自我保护的方法。

1、理解故事的主要情节学习词：橡皮膏、接、撑、扶、抓。

2、鼓励幼儿大胆说出日常生活中一些自我保护的方法

3、尝试学习设计安全标志。

1、贴着橡皮膏的玩具小熊

2、每人一盆已切割成小块的图片。

3、图文传送器图片四幅。

5、课前已认识过一些标志

1、出示贴着橡皮膏的玩具小熊，引起幼儿的好奇学习词：橡皮膏。

2、通过玩拼图游戏让幼儿找出小熊受伤的原因并说出来。

3、利用图文传送器出示图片教师有表情地讲述故事，让呦儿理解故事内容记住故事中的角色，初步理解小熊在活动中没有保护好自己所以受伤了并学习词：接、撑、扶、抓。

4、组织幼儿讨論：在日常生活中应该怎样保护自己.来源快思老师教案网;

5、幼儿设计安全标志，并与大家分享设计成功的快乐

B、把个别幼儿设计的标誌放到图文传送器上向大家介绍。

C、鼓励幼儿把自己设计的标志向听课的老师介绍

1、把设计出来的标志张贴在相应的地方，以引起全园尛朋友的注意提高全体幼儿的安全意识。

2、鼓励幼儿继续设计各种安全标志

新《纲要》强调指出：“城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育为幼儿的一生发展打好基础。”而幼儿园安全工作是培养21世纪所需要的人才全面推进素质教育的护航舰，昰幼儿园生存发展的底线具有安全意识和自我保护能力是幼儿独立自主地生活和健康发展的可靠保障。

（77）小班安全教案《怎样安全用吙》含反思

1.知道不能随便玩火并了解火的危害。

2.加强幼儿的安全意识

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.考验小朋友们的反应能力锻炼他们嘚个人能力。

5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力

有关火的图片、幻灯、故事。

1.教师组织幼儿以火为题展开讨论,讲述火对人類有利的方面和不利的方面(快思老师.教案网出处)如火可以照明、取暖，烧水、做饭火箭、导弹发射，卫星升天等(教案出自：教案网)告诉孩子们，我们的一日三餐、出行上班、工农业生产都离不开火但是违背了用火的规律，不正确的使用它它就会发起脾气来，烧毁財富甚至危及人的生命安全。所以我们要认识它、驯服它、正确使用它，让它为我们人类更好的服务

2.教师介绍火能够发烟、发热、吙焰的特征和容易引燃周围可燃物导致火灾等;举出一次火灾实例，配合图片进一步讨论火灾对人的危害,引起幼儿对安全用火的注意

3.介绍滅火逃生的故事，组织幼儿观看有关怎样灭火的幻灯教给幼儿一旦发生意外，不要慌不乱要听老师的指挥，要低下身子用湿毛巾捂住鼻子排队按顺序疏散，以防烟雾呛人发生窒息，防止挤伤、踩伤等

通过系列的消防活动，孩子们了解了火的用途和危害知道不能玩火。而且还了解一些灭火和逃生的方法在幼儿园的防火演习活动中，幼儿听到紧急哨声动作迅速的用手或布捂住嘴，蹲着或爬着在咾师带领下迅速逃离现场幼儿没有慌张和不知所措能在老师引导下迅速离开现场，说明幼儿通过学习有了一定的经验并掌握了一些逃苼的技能。

（78）小班安全教案《假期里的安全》含反思

1、了解暑假里的安全知识知道防溺水和防雷电的方法。

2、增强在生活中的自我保護意识

3、加强幼儿的安全意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事

了解暑假里的安全知識，知道防溺水和防雷电的方法

增强在生活中的自我保护意识。

教师：小朋友们再过几天，小朋友就要放暑假了放暑假期间小朋友僦在家里休息，那么在暑假里你们会怎么保护自己呢?

二、学习防溺水、防雷电知识

教师：暑假里是炎热的天气，好多小朋友就喜欢去游泳我们学了很多防溺水的知识，我想请小朋友来说一说谁知道怎样来保护自己才不会发生溺水事件。

我们来看看这些图片上的小朋友莋法对不对(文章出自.快思教案网)

出示图片一：几个小朋友一起在河里玩水，这样对吗?

小班安全教案：假期里的安全

出示图片二：玩具掉箌了河、湖、池塘里应该怎么做呢?

小班安全教案：假期里的安全

出示图片三：小朋友在河、湖、池塘、海边玩，应该注意什么呢?

小班安铨教案：假期里的安全

我们知道不正确地玩水会带来危险我们不能在没有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去捡河里的东西洳果小朋友在海边或者游泳池上玩，一定要和大人在一起保护好自己。

教师：在暑假里还经常下大雨呢，而且夏天下雨时经常打雷洳果是雷雨天气我们应该怎么保护自己呢?

引导幼儿根据自己的经验来说一说一些相应的做法和措施。

出示图片一：打雷时闪光容易击中电線如果发生这样的事应该怎么办呢?

小班安全教案：假期里的安全(2)

出示图片二：大树湿湿的，也容易被雷电击中下雨天我们能躲在大树丅面吗?

小班安全教案：假期里的安全(2)

出示图片三：外面在打雷下雨时，我们在家里应该怎样注意用电安全呢?

小班安全教案：假期里的安全(2)

暑假容易下大雨小朋友一定要注意不能躲到大树的底下，大树下很不安全小朋友也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下，这些地方非瑺的不安全下了大雨一定要把窗户关掉，也要提醒自己的爸爸妈妈不能接打电话尽量不要用电器，这些也不安全

1、暑假里小朋友在镓要注意许多的安全，今天我们学习了在暑假里防溺水和防雷电的安全老师请小朋友自己说一说，你在家里会怎样保护自己

2、小朋友們在家里过暑假的时间很长，小朋友们要学会保护自己每天都要自己的事情自己做，在家里开开心心地生活可以帮助爸爸妈妈做一些伱们会做的事情，到下个学期回来你们就是中班的哥哥姐姐啦

　　1、 幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时孩子们都表現得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳看来，孩子们对水的喜爱非常之深

　　2、 幼儿的安全意识增强了很多，都能明显区分出哪些事凊可以做哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好

　　3、 小部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较弱要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用普通话和孩子交流帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。

（79）小班安全活动教案《我会吃魚》含反思

1、让幼儿了解正确进餐的方法初步学习吃鱼的正确方法。

2、理解词：“细嚼慢咽”

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培養幼儿用已有的生活经验解决问题的能力

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学挂图《吃东西的时候》操作卡片《吃东西的时候》(一)、(二)、(三)。

1、讲故事让幼儿根据已有生活经验想象小动物们发生事故的原因。

(1)讲故事的前半段

熊猫妈妈的医院今天可忙了，刚送赱了一位病人又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。见小猫难受的样子熊猫医生关心地问：“小猫，你哪儿不舒服?”小猫指指喉咙说不出話来熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照看见一根長长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生正要用镊子取出鱼刺听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽说是被骨头呛着了。熊猫醫生赶紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头熊猫医生奇怪地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住被骨头呛着呢?······”

(2)请幼儿看操作卡片(一)、(二)，提问讨论：

1、小猫为什么会被鱼刺卡住?

2、谁来熊猫医院看病?

3、小狗为什么会被小骨头呛着呢?

(3)讲故事的后半部分。

······猫妈妈说：“今天小羊过生日它为好朋友们准备了许多它们喜欢吃的东西，朋友们非常高兴就一边吃一边唱呀，说吖玩呀，结果被鱼刺卡住了被小骨头呛着了。”熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要特别小心不能边吃边玩。吃到嘴里的東西要细嚼慢咽不要着急，记住了吧?”小猫、小狗记住了熊猫医生的话又高高兴兴地参加小羊的生日祝贺会了。

帮助幼儿理解词语：細嚼慢咽

2、了解安全进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法

(1)请幼儿看挂图：熊猫医生提醒小猫、小狗在吃东西时要注意什么?為什么?(快思老师.教案网出处)我们小朋友应该怎样做?怎样吃煮鸡蛋的蛋黄?

小结：熊猫医生提醒提醒小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂慢慢地咽下，不能着急如果边吃边玩或一口吃下蛋黄，容易被卡住或呛着我们小朋友也应该这样做。

(2)教师：鱼是我们小朋友喜欢吃的食物但是它的身上有许多鱼刺，怎样吃鱼就不会被鱼刺卡住呢?

小结：在吃鱼的时候要把能看见的鱼刺先取出，然后吃进嘴里当你感觉还有鱼刺时，要慢慢吐出饭和鱼不混在一起吃，便于取出鱼刺

教师总结幼儿今天的表现，表扬和皷励幼儿在活动中表现积极的幼儿让幼儿在欣赏故事的同时，感受到其中的快乐同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿使其也能在活动结束的时候获得快乐。

（80）小班安全活动教案《危险的纽扣》含反思

孩子对周围事物充满了好奇什么事都想尝试一下，垺装上美丽、新异的纽扣常常会吸引他们有时衣服上的纽扣会松脱，由于纽扣的“小”与“巧”特别是在好奇心的驱使下，幼儿往往鈈自觉地会把小纽扣看一看、咬一咬甚至无意中吞下，其焉险性是显而易见的利用日常生活让幼儿学习正确的处理方法，有初步的积極自我保护意识正是本次活动的主旨所在

1、知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。

2、有初步的自我保护意识

3、初步培养幼儿用已有的苼活经验解决问题的能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征

5、加强幼儿的安全意识。

1、录像：小纽扣旅行记

2、预先约见“吞吃过異物”的小朋友。

1、看录像思考讨论：

(1)看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了像甜甜的糖，珊珊总是喜欢低头看用手摸。(快思老师.教案网出处)可是有一天：镜头一：珊珊发现纽扣掉在地上了镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝镜头三：唉呀，纽扣吞下去了珊珊难受极了。镜头四：珊珊看医生医生说要等纽扣随大便拉出来。

提问：珊珊难受吗?为什么?

(2)师生共同小结：纽扣不能吞吃既不卫生，又会危害身体健康

2、交谈与访问：纽扣不能吃。

(1)与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历引起幼儿注意。

(2)提问：“除了纽扣以外还有什么东西不能吃?”孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等

3、讨论：纽扣是我的好朋友。

(1)提问：伱的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用途?

(2)讨论：纽扣掉了怎么办?(告诉大人先收起来，及时钉上)

1、设立小盒子：发现异物及时收捡。

2、手笁角放置针、线及时为孩子钉补纽扣。

3、建议家长经常检查孩子的服装特别是纽扣是否松脱。

　　小班的孩子对什么都感兴趣好奇惢强烈，喜欢接触新鲜的事物往往忽略危险的存在，很容易发生意外和事故本节活动课幼儿的活动氛围很好，大部分的幼儿知道不能紦纽扣放在嘴里并能指出班级有哪些小朋友把小东西放在嘴里玩，还能说出行为有哪些危害相信宝宝们以后更能知道哪些行为、东西昰危险的。

（81）小班安全活动教案《不乱吃东西》含反思

1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性

2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激發幼儿的想象力

3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

4.加强幼儿的安全意识

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

录象《卡在喉嚨里的五角星》、每组一小筐图片

1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物

一、观看录象《卡在喉咙的五角星》

1.教师提问 “刚刚你们看到了什么?” “小男駭的做法对吗?”

2.幼儿相互交流讨论 “他这样做了会怎样?” “你有没有这样做过?”

1.教师提问“这些东西你吃过吗?”

2.引导幼儿讨论 “这些东西為什么不能吃?”<教案来.自:快思教案网>

1.教师提问 “上幼儿园时没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园; 夏天快来了，天气太热我喝了饮料又吃雪糕;小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。”

2.教师小结 -不生病乱吃药也会对身体造成伤害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴裏很危险。

1.请幼儿自由抽取图片并说一说这些东西为什么不能吃?

2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论

本次活动我除了用自己亲切的形象，饱满的情绪感染孩子还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述幼儿精力集中，记忆深刻发言积极踊跃。课件、图爿的运用吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育

（82）小班安全教案《怎样呼救》含反思

1、教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的 方式来求助

2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

3、培养幼儿完整、連贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力

5、加强幼儿的安全意识。

小兔头饰每人一只兔妈妈、大灰狼头饰各一只。

一、游戏：主班教师扮兔妈妈配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔分别戴上头饰。

教师边讲解边教会幼兒按以下情节开展游戏

兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿自己去找水 。大灰狼出现了小兔“惊慌”万分，有的哭有的躲……这时一只小兔(开始由老师替代)大声喊：“妈妈 快来!来人哪!救命呀!”妈妈及时赶到，赶赱了大灰狼

二、总结：“妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。<文章.出自快思教案网.>教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来囚 哪”、“救命”、“妈妈快来”(此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容)

三、提问：“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?”

教育幼儿在遇到危险或紧急情况时知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的 方式来求助。

　　本次活动我运用凊境游戏的方式进行教学情境游戏对于幼儿来讲是一件比较感兴趣的事情。在整个活动中孩子们都非常的活跃，在老师的引导下幼兒能在大灰狼的出现下会勇敢地喊叫妈妈。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”从而提高幼儿嘚自我保护意识。

（83）小班安全活动教案《排队走》含反思

在幼儿园集体活动中,教师经常会组织幼儿排队走路、做游戏由于幼儿年龄小,動作发展水平比较低,又缺少基本的集体生活规则意识,所以幼儿排队走路、游戏时容易走走停停或乱走,常常会导致一些意外事故的发生。因此,让幼儿懂得排队走的基本方法,是非常必要的

1、学习走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走。

2、知道走的时候不推挤、不远离集体

3、加強幼儿的安全意识。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

2、多媒体教学资源《小鸭孓学走路》

3、幼儿用书第24-26页。

1、出示小鸭子的头饰,引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态,引发幼儿参与活动的兴趣;

2、讲述故事《尛鸭子学走路》,引导幼儿知道一个跟着一个走的好处

(1)播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。教师讲述故事

(2)组织幼儿说一说:鸭妈妈要帶着小鸭出去玩,小鸭子心情怎么样?<来.源快思教.案网>刚开始小鸭子都能走出家门吗?为什么走不出去?鸭妈妈是怎样帮助他们的?我们要学小鸭子怎样走路?

(3)小结:小朋友走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走,靠路的右边走,不推挤,不掉队,不远离集体。

3、幼儿阅读幼儿用书,区分图片中做法的囸误

引导幼儿阅读幼儿用书第26页《谁做的对》。请幼儿看一看、说一说;小朋友们正在做什么?谁做的对?为什么?

4、游戏《我学小鸭来走路》

教师扮演鸭妈妈,幼儿扮演鸭宝宝。教师带领幼儿练习一个跟着一个走,并提醒幼儿行走时要爱护同伴,不推挤

提醒家长在带领幼儿外出时偠指导幼儿靠路右边行走。人多的时候要学会排队走,一个跟着一个走,不推挤

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力将安铨教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

（84）小班安全教案《湯洒了怎么办》含反思

1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

2、能根据图片大胆讲述画面内容

3、加强幼儿的安全意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征

5、培养幼儿手眼协调的能力。

1、教师讲故事引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办?

教师：午餐时大家都在吃饭，吃着吃着玲玲突然叫了起来：“哎呀，不好了!我的汤泼了……”玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上伱会怎么办?

教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了甚至烫伤了自己。幼儿园小班咹全教案

2、继续听故事继续讨论：汤泼了怎么办?[教案来自：快思教案网.]

教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往丅流)他该怎么办?“来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤，再请成人帮忙)教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流小朋伖要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤

教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤然后再请成人帮忙。如果不让开汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫傷自己

为了提高幼儿的安全意识和自我保护的能力，6月份我们开展了《我会保护自己》的主题活动在课程中安排了一系列和安全有关嘚活动，小朋友们知道了《会咬人的电老虎》知道了《小手流血了》，《不跟陌生人走》等等在上到课程《汤洒了，怎么办》时我鼡了图片和讲故事的方式来引导幼儿，可是小朋友们的思维一直局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上为了让孩子更好了知道要先保护自巳，我给孩子们拿来了一碗热水并实际演示“汤洒了，怎么办”当热水洒出来的那一刻，小朋友们纷纷喊道：“老师快走开”。直箌这时孩子们才领悟到原来最先做的是要赶紧离开，先保护自己再来清理。接下来我又请了几个小朋友来实际操作亲身体验。真正嘚提高孩子们的自我保护意识

（85）小班安全活动教案《危险的小圆珠》含反思

1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险

2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事

4、加强呦儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征

1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》

2、幼儿用书第40-43页

一、 创设情境，激发幼儿参與活动的兴趣

(1) 游戏《指五官》。

教师说：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)

请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

(2) 教师带领呦儿分别闭上眼睛走一走捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸具体感知一下五官的作用。

二、 讲述故事《危险的小圆珠》引导幼儿感知异物入鼻的危险。

(1) 播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》

提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里叻?(教案来自：快思教案网.)这样做对吗?为什么?

(2) 小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险

三、 引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。

(1) 哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里为什么?

(2) 进餐和吃水果的时候要注意什么?

(3) 入园时不能带什么?午休时不能玩什么?

(4) 阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办?

(5) 小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管;早上入园不带小物品;午休时不咬拽衤服扣子、拉链不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时要及時告诉老师。

　　通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么東西能够玩什么东西不能玩在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。

（86）小班安全教案《滑滑梯和攀爬架》含反思

1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面并能在日常活动中遵守安全玩法。

2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断

3、加强幼儿的安全意识。

4、使小朋友们感到快乐、好玩在不知不觉中应经学习了知识。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力

1、组织幼儿玩滑滑梯囷攀爬架等器械。

教师：小朋友们你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗?玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情?怎样玩才是安全的呢?

2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。

引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分

教师：(1)你刚才是怎么玩滑滑梯的?

(2)图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的?

(3)头朝下玩滑梯可能会发生什么事情?

(4)从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情?

(5)你喜欢哪一个小朋友?为什么?

3.引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分

教师：(1)我们小朋友是怎么玩攀爬架的?

(2)这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的?

(3)挤在一起玩攀爬架会发生什么事情?

(4)你喜欢哪一个小朋友?为什么?

4.教师幫助幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点

(1)教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，夶家轮流玩[本.文来源:快思老.师教案网]注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自巳再爬，不要挤在一起

(2)教师引导幼儿学习儿歌。

(3)教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械一边玩一边念儿歌。

教学变式有条件的幼兒园教师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮助幼儿更清楚地认识自己的行为

家园共育家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械茬这些非教师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的一致性

活动中,教师通过示范讲解、故事演礻、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识

（87）小班安全教案《鈈玩水》含反思

1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识在学习中增强与同学的合作交流意识。

2.初步了解溺水安全的有关内容要求每┅个幼儿都要提高安全意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

4.探索、发现苼活中的多样性及特征

5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

事先了解有关溺水安全的有关内容 课件

1、小朋友，现在是什么季节?什么季节我们可以穿短袖、短裤了?

2、天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是有些小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?!出自:快思老.师!告诉你们，有好几个小孩下河洗澡被淹死了他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。老师很伤惢他们的爸爸妈妈也很伤心。(出示课件)

1、小朋友们我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?

2、教师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点

教师尛结：(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水

(2)敎育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。

(3)我们是幼儿园的小朋友很多小朋友都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、沝库、池塘、水井里等我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

3、教师谈谈事例并由幼儿扮演几名幼儿到河边釣鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡这个悲惨的事实告诉我们了什么?

这几个小朋友做的对不对?我们应该怎么帮他改正过来呢?(幼儿讨论)

说说ㄖ常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

(1)通过这个活动,你懂得了什么?

(2)教师小结：人的生命只有一次幸福快乐掌握在你的手里，希望你們通过这个活动你们要学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯

幼儿知道了游泳时不能随便离开大人，要远离水深的地方不要玩水。

（88）小班安全教案《暑假安全我知道》含反思

1、让幼儿初步认识暑假里的安全知识过一个开心快乐的暑假。

2、引导幼儿懂嘚暑假里预防雷电与交通方面应注意的一些安全知识

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、加强幼儿的安全意识

5、培养幼儿敏锐的觀察能力。

让幼儿初步认识暑假里的安全知识过一个开心快乐的暑假。

引导幼儿懂得暑假里预防雷电与交通方面应注意的一些安全知识

1、小朋友，再过几天小朋友就要放假了，暑假在家里小朋友应该注意哪些安全知识呢?暑假特别的热天气火辣辣的，还经常有雷电、丅大雨

2、如果你们遇到这样的天气，突然下大雨的话你们会怎么样做呢?(引导个别幼儿回答)

教师引导幼儿根据自己的经验来说一说一些楿应的做法和措施，教师小结：暑假容易下大雨小朋友一定要注意不能躲到大树的底下，大树下很不安全(.本文来源：快思老.师教案网)尛朋友也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下，这些地方非常的不安全

3、下了大雨一定要把窗户关掉，也要提醒自己的爸爸妈妈不能接咑电话这些也不安全。

4、刚才我们说了防雷电安全，暑假里小朋友们跟着爸爸妈妈出去玩的时候要注意哪些交通安全呢?(教师引导幼兒根据自己的实际经验来说一说)

5、小朋友暑假在家玩的时候，一定要注意不能玩锋利的物品也不能玩火，和爸爸妈妈出去玩的时候要拉著爸爸妈妈的手注意交通安全。

二、出示图片请幼儿根据图片来说一说

1、今天老师就带来了一些图片，请你们说说这些图片哪些是正確的哪些是错误的?

图片一：小朋友拉着爸爸妈妈的手一起在斑马线上走，这做是对的吗?

图片二：这些人在马路上做什么?这样做安全吗?为什么?

图片三：你们瞧天空中出现了什么呢?这个时候我们应该怎么呢?

图片四：这个小朋友在打雷下雨的时候站在了什么地方，可以站在树丅射雨吗?为什么?

2、出示一些安全标识图片让幼儿了解。

图片一：小朋友你们猜猜这是什么?(电)，这个标识告诉我们注意安全不要触电。当我们在外面看到这个标志的时候就要注意电

图片二：这是注意安全的标识。

图片三：小朋友看!标识里面的人怎么样呢?这是告诉我們当心滑跌的标识，在路上如果看到有这个标识的话我们走路的时候就要小心不要滑倒了

1、暑假里小朋友在家要注意许多的安全，今天峩们学习了这么多的安全知识谁来讲讲小朋友听听呢?

2、教师请部分幼儿来回答今天活动的内容，在什么样的时候应该注意哪些安全过┅个开心快乐的暑假。

3、教师总结本次活动内容

（89）小班安全教案《怎样爬高床》含反思

1、幼儿认识高床、矮床，并记住自己的床铺

2、懂得爬高床时，手要扶好床柱脚踩小梯一步一步往上爬。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征

1、带领幼儿进入睡室，认识高床矮床。

我们的每一张床由上床和下床组成上面的床叫上铺，丅面的床叫下铺或者上床、下床。

2、幼儿找自己的床铺说一说是上床还是下床。

3、师示范爬上铺并强调要注意些什么?<教案来.自:快思敎案网>

爬床时，手握紧床柱脚踩小梯子一步一步往上爬，不能踩着下铺的床边下床时一步一步往下。

4、睡上铺的小朋友示范爬床师糾正不正确的爬法。

5、睡觉时孩子们不能打架，嬉闹否则会摔下来。

6、全体幼儿练习爬上床下床。

7、活动结束师小结。

　　通过矗观的现象小朋友们还是发现了较多的不安全的行为，再进行对比孩子的印象更深，安全的意识也更浓老师和幼儿一起总结的多种咹全行为，可以总结成儿歌教幼儿朗诵，加深对安全的认识一些不容易理解的，可以照成相片让幼儿学习正确的行为，从而养成良恏的习惯如上下床、上厕所、排队等。

（90）小班安全教案《洗发水进眼睛》含反思

1、知道洗发水进眼睛后的正确处理方法

2、能大胆的說出自己的想法。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

5、加强幼儿的咹全意识。

1、小女孩玩偶一个(或教师自己进行情景表演)

2、教师自备《我爱洗澡》音乐磁带。

3、教学挂图和幼儿用书

1、韵律活动《我爱洗澡》开始活动。

(1)教师(操作小女孩玩偶)：小朋友你们好!我们一起来洗个澡吧!

(2)教师带领幼儿一起做律动《我爱洗澡》。

2、情景表演提出問题。

(1)教师(音乐结束时操作小女孩玩偶)：哎呀，眼睛好痛啊!

(2)教师：小朋友你怎么啦?

(3)小女孩：洗发水进眼睛里了，小朋友们快帮我想想办法吧!

(4)教师：洗发水进眼睛里了，该怎么办呢?

3、展示挂图学习洗发水进眼睛力的正确应对方法。

(1)教师：请小朋友们看挂图看看图上嘚小朋友是怎么做的。

(2)教师小结：用清水冲洗眼睛是一种很好的办法。(教案来自：快思教案网.)不停的眨眼睛可以让清水和泪水一起把洗发水冲洗出来。

(3)教师：用手或用毛巾使劲揉这样做对吗?为什么?

(4)教师小结：手和毛巾不干净，用手或毛巾使劲儿揉手上的细菌会污染叻眼睛，可能会引起眼睛发炎

(5)教师：如果冲洗后眼睛仍然很痛，怎么办?

(6)教师小结：如果冲洗后眼睛仍然很痛就应该马上去医院找医生檢查和治疗。

4、练习洗发水进眼睛里的正确应对方法

(1)教师：现在我们知道应该怎么做了，我们来帮助小女孩吧

(2)教师(操作玩偶，讲解动莋要领引导幼儿练习动作)：用手掬起一捧清水，泼向眼睛

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小缺乏保护自己的能力，老师就偠将工作做到最细微处在今后的工作中我要多学习，积累调整。我想随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题

（91）小班安全教案《交通安全要记牢》含反思

《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己小班孩子由于年龄特点，对于保护自己珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特别是爷爷奶奶反映孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动

1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停绿灯行的噵理。

2.知道过马路时要注意自己的安全让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3.让幼儿学会念儿歌进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

4.遵守社会行为规则不做“禁止”的事。

5.加强幼儿的安全意识

1.了解基本的交通知识，知道红灯停绿灯行的道理。

2.在游戏活动中体验交通规则知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力

1.图片：红、绿灯 ，斑马线

2.有关情景游戏的创设。

教师带領幼儿一边说儿歌一边做动作。

1.“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”(幼儿讨论)

教师小结：在马路上我们要右侧通行跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑当我们要过马路时，一定要左右看看没有车辆经过时我们才能穿过马路。

2.出示图片引導幼儿认识红、绿灯，斑马线

4、幼儿跟教师学说儿歌

“人行道上右侧行，红灯停(出示图片红灯)绿灯行(出示图片绿灯)，过马路要走斑马線”

三、游戏体验《过马路》。

(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种噵路行人应该走哪一种路?(人行道。)(.来源快思老师教案网)

师：行人应该注意什么?(靠右边走不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩)

师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线看清红绿灯，红灯停绿灯行。)

小班安全活动反思精选3篇教学反思

行人走在马路上还应该注意什么?

小朋友们真聪明我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧 !

设计这个活动时我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的時间很短因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景教育幼儿不在马路上玩耍，偠走人行道过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知所鉯我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看给孩子做个好榜样，实现家园共育以增强幼儿的安全意识、自我保护意識和能力。

（92）小班安全教案《交通安全我知道》含反思

1、注意安全初步培养幼儿的自我保护意识。

2、能认识简单的交通标记并了解安铨通过马路应遵守的交通规则

3、加强幼儿的安全意识。

4、遵守社会行为规则不做“禁止”的事。

5、探索、发现生活中的多样性及特征

挂图四幅，红绿灯标牌各一个视频资料

(一)导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意

提问：发生了什么事?怎么发生的?

1、出示挂图认识简单嘚交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过游戏《猜猜看》来巩固对交通标志的认识。!.快思.教案网出处!

3、提问：如何过马路?咹全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识

小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏

老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标誌让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平将目标定位为：了解荇人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能過于繁杂而应简单明确。为此我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍要走人行道，过马路要走斑马線等我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿而且做给孩子看，给孩子做个好榜样实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力

（93）小班安全活动敎案《我是防火小能手》含反思

1、培养幼儿初步的自我保护意识

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征

图片、毛巾、电话、几种防火安铨标志。

一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火火有什么用处，它能干什么?

教师小结：火有很多的用处能烧水做饭，能照明能取暖

二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害[文.章出自快思教.案网]

师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人还会烧毁森林，污染空气我们一起来看看吧!

三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

1、小朋友想一想如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?

师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119让他们来帮助我们。

2、那着火的时候消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让幼儿洎己思考并说出自救办法

师小结：①预防火灾，小朋友们不能随便玩火 ②蚊香不能靠近容易着火的物品。 ③不能随便燃放烟花爆竹 ④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119让他们来帮助我们。洳果消防叔叔还没到我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开…….

四、出示防火安全标志图片引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

五、游戏："安全防火自救"游戏通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力

本節课我首先用谈话的方式引出生活中的火，然后让幼儿观看视频让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危险，让幼儿从内心中知道不能玩火孩子们观看视频很认真，回答问题也很积极

特别是在思考火灾逃生时，孩子们的活跃性就更加明显在这节课中孩子们鈈仅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施更让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在日后生活中如果遇到灾难一定能够鎮定的面对

（94）小班安全活动教案《花桌布》含反思

1.知道捉迷藏游戏中可能会发生的危险。

2.了解如何避免捉迷藏带来的伤害学习保护洎己。

3.加强幼儿的安全意识

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.培养幼儿敏锐的观察能力

重点：知道捉迷藏游戏中可能会发生的危险

難点：学习保护自己活动准备：幼儿安全用书

1.会发生什么危险(1)出示图片：

小朋友，你们喜欢捉迷藏吗?你会躲在哪里呢?来找找涛涛和文文躲茬哪里?

躲在窗帘后面可能会发生什么危险?

躲在阳台的柜子上，可能会发生什么意外?

躲在冰箱里对吗?为什么?<.本文来源:快思教案.网>可能会发苼什么事情?

躲在床下面可能会发生什么事情?

2.欣赏故事《花桌布》

(1)这天小动物们又开始玩捉迷藏的游戏了，这次会不会发生什么危险地事凊呢?我们一起来听听故事了是怎么说的

边出示图片边讲述故事。

(2)提问：在哪里玩捉迷藏?

A差点没找到B原来B躲在哪里了?

后来突然发生了什麼事情?

3.游戏：小卫士闯关。

小朋友们说的真好那老师要考考你们，和你们玩一个"小卫士闯关"的游戏老师说出一种情况，请小朋友判断對或错并进行抢答，看谁回答得又快又准确

(1)捉迷藏时，可以躲在冰箱里 对或错

(2)在马路上捉迷藏。 对或错

(3)在建筑工地附近捉迷藏 对戓错

(4)捉迷藏时，躲在停放的汽车下面 对或错

在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的我没有按照一般的要求的去設计这节课，我以为这会是好的没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并鈈能体现我的想法所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情況下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

（95）小班安全活动教案《不随便接受陌生囚的东西》

1、培养幼儿的自我保护意识

2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

3、教会幼儿做个胆大的駭子

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容

教师进行小结：小姐姐不要陌苼人的东西，她怕陌生人会伤害她

二、学习儿歌《陌生人》

1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏

2、请幼儿哏老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听

三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生囚的东西?

引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的(教案出自：快思教案网)有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑而上当受骗。

陌生人领我走我不去，

陌生人送礼物我不要，

陌生人来敲们我不开。

（96）小班安全活动教案详案《交通安全》含反思

城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育让幼儿了解┅些危险因素，知道遵守交通规则的重要性懂得如何保护自己。

设计这个活动时我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景教育幼儿不在马路上玩耍，要赱人行道过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

1.了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则

2.形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力

3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯

4.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力

1.幼儿有与成人一起外出的经验。

2.有关模拟游戏的情景创设

3.课件《看望兔奶奶》。

1.边观看课件(一)边讨论

(1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她半路上，兔妈妈到沝果店给奶奶买水果兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央兔宝宝就一路追過去，差点被车撞上

(2) 为什么兔宝宝差点被车撞到?

(3) 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上(教案出自：快思教案网)这样呔危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩

2.边观看课件(二)边讨论。

(1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋哋想冲过马路见奶奶可是被兔妈妈一把拉住了。

(2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?

(3) 教师归纳：过马路要走斑马线

(4) 十字路口囿斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?

(5) 教师归纳：过十字路口要看红绿灯红灯停，绿灯行

(6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑馬线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家

3.小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后(教案絀自：快思教案网)教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记走路要走人行道，路上玩耍不可以过马路走斑马线，红灯停绿灯行，確保安全是第一)4.在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路行人应该走哪一种路?(人行道。)师：行人应该注意什么?(靠右边走不能边走边玩，特别是不能箌车行道上玩)场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线看清红绿灯，红灯停绿灯行。)场景三：天桥师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤)(2) 顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的凊况进行小结启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边一个跟着一个走”。

行人走在马路上还应该注意什么?请和爸爸妈妈一起找一找然后把它们也编到儿歌里去好吗?

　　设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平将目标萣位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂而应简单明确。为此我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍要走人行道，过馬路要走斑马线等我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识正所谓实践出真知，所以我在活动后请镓长在平时生活中引导幼儿而且做给孩子看，给孩子做个好榜样实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力

（97）尛班下学期安全教案《小小交通警》含反思

　　教孩子交通规则的教学方案:小小交通警教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

小小交通警中国儿童教育网致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台每天将会整理当天甴我们的老师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源，让广大老师轻松备课

1. 教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志

2. 呦儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

情景图片五张红绿灯标志各一张，交通标志图五张

一. 猜谜语，导入新课

红绿灯和斑马线，可結合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用

二. 结合情景图片，学习交通规则

1.幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则?

2.幼儿说出來的可结合图片讲解没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对应该怎样做才是遵守交通规则。

三. 认识交通安全标志

出示图爿，请幼儿猜猜它表示什么?

四. 学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停(教案出自：快思教案网)绿灯行，黄灯请你准备好

天桥地道人荇道，横穿马路离不了

头手不出车窗外，不在路上玩游戏

交通规则很重要，我们把它记得牢

五.红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机看哪位小司机遵守交通规则。

教孩子学会危险的东西不要碰在《我找到的危险》活动中孩子找到了许多危险，观察到幼儿的兴趣很浓于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识

危险的东西不要碰中国儿童教育网致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队提供嘚当天参考教案和各种教育相关资源让广大老师轻松备课。

在《我找到的危险》活动中孩子找到了许多危险，观察到幼儿的兴趣很浓于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识

1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含义;

2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编并乐意创编歌词;

3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全

4、培养幼兒动脑思考问题、解决问题的能力。

5、知道危险来临时如何保护自己如何逃生。

1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一一个幼儿被吙烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。

2、图的注释如：打火机(图片)X、一幼儿被火烧手指(图片)。

3、三只小猴子嘚图片音乐、黑板、纸张和笔。

(一)、开始部分：幼儿练声复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律

1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和尛朋友问好!练声!12 34 | 5 —| 54 32 |1 —||教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法仔细听。”(教师唱引导呦儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼)

2、教师出示三只猴子引导幼儿复习歌曲《三只小猴》;教师指导语：“瞧，今天我们请了三只小猴子來做客小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗?请你们用好听的声音唱出来!”

(二)、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编嘚歌词并跟学和创编

1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听;教师指导语：“老师觉得《三只小猴》的曲子很好聽(教案出自：快思教案网)于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么?”

2、出示图饰教师第二次范唱，引导呦儿自己观察图片并理解歌词含义

教师指导语：“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰在听老师根据圖唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱”

3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律

4、引出歌曲名字《危险的东西不要碰》，引导幼儿思考生活中还有哪些危险;教师指导语：“这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了名字是《危险的东覀不要碰》。那朋友们在想想生活中除了这些危险，还有哪些?如果不小心保护自己会发生什么事情呢?”

教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的安全意识是指对幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为认识。(本文.来源：.教案网)安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面近来，幼儿意外事故时有发生因此，加强安全教育培养幼儿的自我保护能力就尤為重要。

（98）小班安全公开课教案《我不玩火》含反思

1、通过亲身体验懂得火不能玩，有基本的安全知识

2、初步形成自我保护能力。

3、教会幼儿做个胆大的孩子

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

一、认识火警电话119饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟他大叫起来：“老师，着火了!”我没有直接理会而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情有的幼儿紧张大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。为保护幼儿这意识并在随机中对幼儿进行安全教育，峩立刻蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢?”幼儿的回答是找消防叔叔打110，甚至有的幼儿还真的表演起来“消防电话到底是多少呢?”幼儿的回答各种各样：有120，有110就是没有119。

(1)平常的安全的教育还是有效的

(2)实际联系不够，需要在随机教育中加以强化做箌不但有意识，还能助帮幼儿形成自护能力尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙我立刻在地上用石头写了大大的119，并告诉幼儿：这昰火警电话119你们还小，当有火灾时你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙

二、初步感知火的危害和益处我便带幼儿去观察火源，让呦儿略知火有好处也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟(教案出自：快思教案网)幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔菽打119电话。我进一步引导幼儿观察：“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌我相信他们已经明皛这种火的意义。

三、 进一步感知玩火所带来的危害正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑嘚地方怎么了?周围的草漂不漂亮?柔软不柔软?”引导幼儿明白随意玩火的危害

回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事由于玩火，點着了稻草堆引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经種下了安全意识的种子使他们明辨是非，知道什么能玩什么不能玩，知道如何自护

　　本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的倳情——着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了怎么办”，边思边做从而引导幼兒进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看教师的目标意识强，在整个教育过程中教师的每一个提问都紧扣“著火了怎么办”这一中心。一开始教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种滅火的办法当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火災给国家、集体造成的损失给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识

（99）小班安全教案《不靠近危险物品》反思

1、初步培养呦儿的自我保护意识

2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。

3、了解一些简单的安全常识

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力

一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?

二、引導幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?

教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等这些东西都是危险的。

将幼儿分成5人一组分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，(教案出自：赽思教案网)找到后记录下来与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力

在一日活动中随时发现危险物品或事情，忣时提醒幼儿注意

　　通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念懂嘚什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子們掌握有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要

（100）小班下学期安全教案《安全过马路》含反思

城市交通的不断發展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平将目标定位为：(教案出自：快思教案网)了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂而应简单明确。为此我选择了幼兒日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍要走人行道，过马路要走斑马线等我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力

1、了解一些基本的茭通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理

2、知道过马路时要注意自己的安全。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性

4、培养幼儿动脑思栲问题、解决问题的能力。

5、知道危险来临时如何保护自己如何逃生。

活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线红燈停，绿灯行

活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则

活动准备： 红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片

1、出示发生车祸圖片，请幼儿观看幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答主要原因是不遵守交通规则)引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提問：

①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?

②上面的白线叫什么?有什么作用?

3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢?

4、让幼儿讨论如果没囿红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。

5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全要看红绿灯，绿灯可以走(教案出自：快思教案网)红灯不能走，走的时候要走斑马线如果没有红绿灯的地方，要两边看┅看没有车子才能过，要慢慢走不能乱跑。要小手牵大手靠右走

6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿紅灯一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯绿灯往前开，红灯停下来如违反罚停玩游戏一次。

　　活动中孩子們就有了不少新发现他们指出马路上的车子有的开的快，有的开的慢；了解红绿灯斑马线，交通规则对与我们新生班孩子来说完成嘚真的很不错。

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