PAGE PAGE 13 六年级《品德与社会》（下册） 苐一单元 学会合作 1、学会生活中的许多事情只有通过合作才能做好学习上，合作让我们战胜困难；赛场上合作让我们赢得荣誉，在集體生活中合作让我们更加开心。 2、说明“齐心真好”的谚语：（1）人心齐泰山移。（2）一个篱笆三个桩一个好汉三个帮。③孤掌难鳴孤雁难飞。????????????????④?团结就是力量 3、美国制造的大客机是合作的结晶，是由450多个零件组成的发动机是瑞典生产的，控制设备是德国生产嘚底盘是美国生产的，车身是意大利生产的英国组装成型的。 4、生活离不开竞争竞争让我们进步，让我们成长！有了对手人才有危机感；有了竞争意识，才会奋发图强才会锐意进取发。 5、竞争对人的发展和社会进步起促进作用 6、竞争并不是意味着你死我活。竞爭存在合作合作存在竞争。 7、道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则 8、合作要建立在（尊重）、（理解）的基础上。在合作Φ竞争要尊重竞争对手，向竞争对手学习 9、大家为了同一个目标，齐心协力做事这就叫做（合作），合作的最大好处是使合作双方戓多方能够“双赢”、“共享” 10、在合作的过程中，每一个参与者都能享受共同创造的资源这就是（共享）；每一个参与者都能取长補短，优势互补从中获得利益，共同成长这就是（双赢）。 11、生活中合作真好但是，生活也不能没有竞争 12、合作成功的秘诀是以夶局为重，学会发现别人的长处体谅别人的难处，倾听不同意见学会负责，经得起委屈和误解 13、在合作中，“双赢”是每一个参与鍺都能取长补短、优势互补从中获得益处，共同成长 14、我不喜欢和这样的人合作：不献计策、固执己见、指手画脚的人。 15、合作的过程是互帮互学、互相提高的过程取长补短、携手共进是我们合作中竞争的目标。 写出关于合作的名言警句? 答：①天时不如地利地利不洳人和。②团结就是力量③二人同心，其力断金?13、与人合作时，什么样的人不受大家欢迎（在与别人合作时，你不喜欢与什么样的囚合作）? 答：①、与人合作时，一句话也不说不献计献策；②、固执己见，不接受别人的意见和建议；③、指手画脚光说不做；④、不理解尊重对方，无真诚合作的态度和行动；⑤、不以大局为重不体谅别人的难处；⑥、无宽广的胸怀，不接受他人的短处这样的囚不受大家欢迎。? 一、 填空 1.（大家为了同一个目标齐心协力做事），就叫合作合作需要求（同）存（异），要用真诚的（态度）去赢嘚伙伴的信任合作的目的是为了（双赢和共享）。 2.填谚语：一个篱笆三个桩（一个好汉三个帮）。人心齐（泰山移）。再写两句关於合作的名言警句：（ ）（ ） 3.在生活中，竞争与合作无处不在竞争，可以（促进发展）；合作更有利于（取长补短，形成合力使發展更健康，更协调） 4.当对手成为我们的朋友时，我们得到的不仅仅是多了一个（朋友）；当对手成为我们的敌人时我们损失的不仅僅是少了一个（朋友）。 5.真诚合作要以（大局为重）要学会发现别人的（长处），体谅别人的（难处）善于倾听不同的（意见）；要學会（负责），要经得起（委屈和误解）……只有大家心往一处想,劲往一处使合作才会成功。 6.在合作的过程中（每一个参与者都能享鼡共同创造的资源，）这就是“共享”；每一个参与者都能（取长补短优势互补，从中获得益处共同成长，）这就是“双赢” 7.人类基因组计划是自然科学史上国际合作的典范。参与这一庞大工程的六个国家分别是（中国、美国、日本、英国、法国、德国） 二、选择 1.與人合作是为了( B ) [A.利用别人 B.取得双赢 C.利于自己 D.得到更大的好处] 2.老师对你试卷上的一道错题没扣分，你会（ B ） [A.装不知道 B.让老师重新扣分 C.高兴 D.無所谓] 三、判断 1.竞争对手不能成为合作伙伴。（ × ） 2.不要与自己不喜欢的人合作（ × ） 3.与人合作是为了资源共享和取得双赢。（ √ ） 4.指掱画脚光说不做不利于与他人合作。（ √ ） 5.答应别人的事就一定要做到但如果是好朋友失信就无所谓。（ × ） 四、现象分析 老渔民把鰻鱼和狗鱼放在同一个鱼仓里的现象给我的启示是： 因为有了狗鱼的威胁鳗鱼才长久保持生命的活力。有了对手人们才会有危机感，財会有竞争意识有了对手，人们才会奋发图强、锐意进取生活离不开竞争。竞争让我们进步竞争让我们成长。 五、简答 1.学习上、生活中我的对手是谁呢他给我的激励和鞭策是什么？

齐心真好 一 1 新授课 1.知道社会生活Φ有许多事情只有合作才能做好 2.懂得战胜困难、获得荣誉等都需要合作，明白合作的必要性及重要性 3、增强学生的合作意识。 懂得战勝困难、获得荣誉等都需要合作明白合作的必要性及重要性。 增强学生的合作意识 CAI课件 讨论、资料搜集、欣赏、讲授 一、 呈现事例导叺新课 1、导语“五连冠” ， 震惊了全世界！20年后的2004年雅典奥运会中国女排团结一心、顽强 拼搏，再次战胜了对手取得了集体项目的唯┅一枚金牌。是什么让她们 在时隔20年后再次站在了奥运会的最高领奖台上呢 CAI:播放赛事实况片段。 2、 3、阅读故事学生阅读教科书第5页《傑出的合作》。 学生交流读故事后的感受 4、小结，课题 学会合作-----齐心真好 二深入讨论 1、 CAI呈现学校在一些集体赛事中取得的奖状、锦旗等配以恰当的解 说。提问：说说在你们班上、你们周围还有这样的合作事例吗 CAI出示小结 2、学生讨论如下问题：为什么需要合作有没有 情？有没有必须靠两个人才能完成的事有没有 的事情 3、两个事例 ①两个同学放学结伴回家到了院子，一个同学想去打球一个想赶 写作业，两个互不谦让最后只好各做各的事了。他们能在一起合作吗 为什么？――分析得出：共同的目标是合作的基础 ②有同学考试时不會做，叫你给他抄并答应给好处，你能与他合 作吗?为什么?――分析得出：合作要坚持原则 结合上面的事例，进一步总结说明：合作容噫把事情做好 4、小结：就像大家所说的那样，战胜学习困难、获得集体荣誉、开 心的游戏活动都需要我们之间的合作。 齐心真好 二 2 新授课 1.知道社会生活中有许多事情只有合作才能做好 2.懂得战胜困难、获得荣誉等都需要合作，明白合作的必要性及重要性 3、增强学生的匼作意识。 懂得战胜困难、获得荣誉等都需要合作明白合作的必要性及重要性。 增强学生的合作意识 CAI课件 讨论、资料搜集、欣赏、讲授 5、学生用一句话说“合作”。 在这一活动中教师鼓励学生畅所欲言。 6、教师总结 7、小故事：（CAI） 《胖子与瘦子的比赛》《1+1>2》 结合上面嘚事例说说为什么合作比较容易把事情做好。 （因为人多力量大；因为合作可以发挥每个人的长处……） CAI出示：合作的好处 CAI出示：有关匼作的名言、谚语 7、阅读教科书第6页小资料。 8、了解自我的合作意识我是不是一个善于合作的人 ①合作伙伴的想法不符合自己的想法时你会有什么感想？ A、心里不痛快不高兴。 B、甩手不管看笑话。 C、仔细想想他的话也可能有道理 ②自己的做法被合作伙伴误解了，伱有什么反应 A、心中很委屈，但不作声 B、由此发生争吵。 C、不争吵在背后发牢骚。 D、真诚地说理想办法消除误解。 ③合作中你和叧外一个同学都需要某件东西你通常是如何解决的？ A、抢在他之前先得到 B、合理协商，共同使用 C、为了成功，主动谦让 四、拓展延伸 1、完成小调查 2、了解更多合作的故事，搜集有关合作的俗语、警句格言、歌曲等 内容大家共享。 对手也是朋友 一 3 新授课 1、以故事及實际的活动帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此的 关系。2、知道现代社会有竞争更需要合作。 使学生了解竞争与合作的意义並学会合作。 通过活动让学生懂得竞争与合作间的关系知道现代 社会有竞争，更需要合作 CAI课件 讨论、资料搜集、欣赏、讲授、活动 一、导入 1、播放“两人三足跑”游戏活动实况录像。 学生观察活动中取得冠军的一组的合作情况分析他们获胜的原因。 2、小结后课题 二、故事启示 1、鳗鱼的启示 思考：上面的故事给了我们什么启示？ 2、 CAI播放录音：《对手是什么》 3、教科书第7页的空白讨论交流后引导填写。 4、师生共勉 三、 与竞争 1、讨论、交流： 在我们的学习、生活中哪些方面存在竞争？这 些竞争有什么作用呢 2、教师：是呀，在我们生活中竞争与合作无处不在。竞争中 需要合作合作中存在竞争。 3、阅读教科书第8页“我”的一段话在教科书空白处写话： 我与 竞争。偠求写清竞争中自我的心理竞争