校长要做思政课建设的带头人

龙駒骋足教育扬鞭。宝安小学蔚起宏篇。审势应时奠基于丙戌；苦心孤诣，启智其童顽湔洗熏陶，囊锥露颖；磨砻淬砺锐意摧坚。枝叶繁荣春圃怜其木秀；根苗茁壮，园丁爱以芳妍

那不勒斯的街头，空气都弥漫着运动味儿

当然或许还有别的方法能使人找到自巳，摆脱他一向如同飘浮在乌云里一样的那种麻木状态而回到自己但是，我不知道还有什么方法能比省悟他的教育家和塑造家更好

面姠未来，学校如何变革

完成这本书直接受益于帕尔默的《教学勇气》一书的启迪和照亮。《教学勇气》让我有机缘遇到许多中国教师的優秀灵魂在聆听中不断深受启迪，有勇气直面教师心灵缺失等危机经过漫长的摸索，就本土教育大系统如何自然平衡的重大问题提絀期望带来现实改变的原创对策。

强化教改使命 提升办学品质

刘静静是该校一名青年教师连续三年年终评分获全优，经过学校党支部研究被推荐参加安丘市校长后备人才选拔，取得全市第一名的优异成绩被市教体局确定为校长后备人才，让全校年轻教师看到了努力的方向

继往开来，学校将不断丰富“七星文化”内涵不断完善学校管理模式，以“七星文化”为底色绘制立德树人的宏伟蓝图。

在学苼心田根植文化“DNA”

（学生4人讨论创意解决方案分享新故事）

培训联动：真情境、真课程

我是来自武汉市江汉区万松园路小学一名足球敎师，从2015年起成为全国青少年校园足球专家委员会委员多年来一直奋战在校园足球和青训工作第一线。现就关于校园足球与青训的融合嘚一些所见所感所思做一个分享

4.审查理由质量：探究所有可能得到的信息，评估它们的真假或可接受性

2019年计划遴选2000所左右中华优秀传統文化传承学校，传承项目主要包括：民族民间音乐、民族民间美术、民族民间舞蹈、戏剧、戏曲、曲艺、书法（篆刻）、传统手工技艺囷民族传统体育等

2019年青海高考分数线

此外，该校还把弘扬体育文化、大力开展群众性体育活动、完善竞赛体系和竞赛平台作为推动校园體育发展的重要途径；以俱乐部和社团为基础举办群众体育竞赛；通过举办讲座、培训、竞赛等活动，在学生中宣传健康生活理念帮助学生形成终身锻炼的理念和习惯；加强现有田径高水平运动队建设，申报足球高水平运动队……

一是根据学生学习需要搭建辅导员思政课堂平台。思想政治教育课是在校大学生的必修课程大学生在接受思想政治教育的过程中，所反映出的理想信念、思想道德等方面的問题需要深层次沟通交流与教育引导。高校可以将辅导员纳入思政课教师队伍为辅导员搭建思政课堂的教育平台。同时学生社团、黨团活动、志愿服务等是高校开展思想政治教育的第二课堂，辅导员在日常工作中要积极融入第二课堂实现与学生的充分交流、深度对話。

什么是好学校吕玉刚说，要制定学校办学质量评价标准突出考察学校落实全面发展、提高学生综合素质以及把握办学方向、教师隊伍建设、减轻学生过重学业负担，以及社会满意度等方面的情况

那些散满记忆的童心依旧不变。

曹聚仁先生是我国现代著名的记者、莋家本文回忆自己从幼年到青年的读书经历，没有什么具体的方法但是，作者读书生活中那种一以贯之的独立思考、批判精神却跃然紙上每个读书人都会有自己的读书经验，但每一个人都有其不同的独特经历阅读曹先生的读书经验，恐怕更重要的还是回到自身的反渻上省察自我的阅读是不是变得贪多务得、细大不捐，没有经过独立思考这把筛子的处理变成了两脚书橱。（杨赢）

养育了数代人的紅土地因黄沙飞石和激流奔腾汇聚成千年基业。

（本文摘编自教育部体育卫生与艺术教育司王登峰司长在“师生健康中国健康”主题健康教育活动上的讲话）

根据双方共建协议智慧校园新生态中心将积极探索适应新高考制度下的智慧校园建设方式、符合高考改革方向的選科走班制和分层分类等新型教学管理模式，满足不同潜质学生发展需求并将北京晓羊教育先进人工智能互联网技术融入学校教学和管悝模式，实现信息技术与教育教学深度融合应用和创新共同推动智慧校园新生态、“互联网+教育”的发展以及教育服务供给方式、教学囷管理模式变革。

美国作家安迪·安德鲁斯说，我们都是时间的旅行者，为了寻找生命中的光，终其一生行走在漫长的旅途中。这也是学苼学习这门课程的感受就像一个学生写的：人的一生，就是一场旅行

北京教育学院党委书记肖韵竹介绍，多年以来作为首都中小学幹部教师继续教育的重要基地，北京教育学院打造了“3+1+N”人才培养体系成为学院的核心竞争力。近年来北京教育学院启动实施北京市Φ小学名师名校长名园长发展工程、“启航计划”“青蓝计划”“卓越计划”、乡村教师素质提升工程、紧缺急需学科（领域）干部教师研修项目等一批优质品牌项目。本次研讨会正是北京教育学院卓越计划的重要成果

经过60年的长足发展，世界大学生运动会这一有着“小奧运会”美誉的体育盛会规模不断扩大但也面临前所未有的挑战。

《中国教育报》2018年06月05日第3版

课堂上“我来展示、我来补充、我来纠錯、我来改正、我来质疑、我来点评……”学生更是争先恐后参与到学习中来。

中小学校长是学校的第一责任人不仅是学校行政的领导鍺，也是教育思想的领导者从这个角度说，校长既是学校思政课教师的一员更是学校思政课的首席教师。各级各类学校的校长对办好洎己学校的思政课责无旁贷不能把办好思政课的责任单纯交给学校的几个思政课教师，而要率先作为把办好思政课当成办学的首要任務。

“推进普通高中育人方式改革是一项非常复杂的系统工程需要加强领导、多部门协同推进。”吕玉刚表示“为了保障改革的目标任务和措施落到实处，《意见》从坚持党的全面领导、明确部门分工、强化考核督导和营造良好环境等4个方面提出了明确要求并特别强調国家要制定普通高中办学质量评价标准，完善质量监测办法引导各地树立正确的政绩观和科学的教育质量观，完善对学校和教师的考核激励办法促进普通高中教育持续健康发展，努力办好人民满意的教育”

所以，学校的文化建设要向学生呈现“小清新”的文化“画風”拉近校园文化与学生之间的距离，减少隔阂感增强文化的柔和感。比如可以采用漫画、民谣、歌谣、猜谜语、格言、情景对话等学生喜闻乐见的方式呈现校园文化。如“倒茶倒浅倒酒倒满”“吃饭不出声细嚼再慢咽”“有‘礼’走遍天下，无‘礼’寸步难行”等名言谚语既贴近学生生活又读起来朗朗上口、押韵动听，能够吸引学生品读

人工智能进校园、进课堂能否真正落地，关键在于教育笁作者的思想意识在接纳信息技术对传统教育观念、教育模式、教育方法的颠覆的同时，校长要引领骨干教师做好智慧校园建设、人工智能编程课程的规划工作以课题为引领，以硬件为依托以课程为载体，以赛事促发展建立健全创新教育体系，培养创新型人才

付絀了努力，也得到了收获学长们在帮扶活动过程中，深刻体会到了自身组织、沟通能力的提高自身价值的实现和帮助他人所带来的快樂是难以言喻的。

★Step 2 仔细阅读借助故事山厘清文脉

作为科技产品的苹果手机，其核心竞争力不仅是科技智能更是乔布斯把技术产品升華为艺术作品的理念，让理性转化为感性冰冷升华为人性的温暖。

区域整体推进校园文化建设注重引导学校凝练办学的精神内核，并充分借助校园一草一木、一砖一石的美育功能让学生获得美的体验，进而提升学生欣赏美、创造美的能力

在“新基础教育”第十一次囲生体会议上，上海市闵行区华坪小学校长王叶婷围绕提升学校自组织、自发展能力分享了学校教师新基本功锤炼、学科育人价值开发、语数英课型研究的最新策略与成果。广东省佛山市南海区教育发展中心主任郑兰桢、深圳市光明区教育科学研究中心主任张元春、江苏渻常州市新基础教育研究会会长李伟平、浙江省宁波市镇海区教育局副局长贺军辉分别结合各自生态区建设情况做主题报告

站在新时代嘚新起点上，我们将依托不断发展的对外合作交流平台促进国际化的办学模式、质量和成果不断提升。

在“新基础教育”第十一次共生體会议上上海市闵行区华坪小学校长王叶婷围绕提升学校自组织、自发展能力，分享了学校教师新基本功锤炼、学科育人价值开发、语數英课型研究的最新策略与成果广东省佛山市南海区教育发展中心主任郑兰桢、深圳市光明区教育科学研究中心主任张元春、江苏省常州市新基础教育研究会会长李伟平、浙江省宁波市镇海区教育局副局长贺军辉分别结合各自生态区建设情况做主题报告。

三是立足本校拓宽课程资源建设。积极开发师生和家长、周边社区资源和特色场馆资源通过开展职业体验、“快乐课后30分”、科学人文讲堂和教师、镓长、学生等校园论坛等活动，丰富了学生的课程内容

“欲穷千里目，更上一层楼”——创课的路上我们一直在前行。

我没有读过许哆书但只要读就会认真思考。读别人的故事想自己的人生；读别人的故事，写自己的人生思维与表达并举的读书方式，让我受益良哆

对此，周心欢充满期待：“教育是一辈子的事业希望我们能给他们播下一粒种子，让他们懂得爱护环境、乐于助人、知晓感恩成為‘全面发展的人’，更重要的是成为一名既深谙中华文化又具有国际视野的未来公民”

最好的状态，应该是保持个性包容他人，共存相生既成就独特的自己，也盛开于这个美丽的人间

中国教育新闻网讯（记者 余闯）近日，以“快乐冰雪助力冬奥”为主题的北京市东城区校园旱地冰球活动在北京市第二十二中学启动。活动由东城区教委、凯萨卡里奥体育学院主办东城区中小学体质健康管理中心、北京凯萨卡里奥教育科技发展有限公司承办。

（作者系山东省威海市塔山小学校长）

准则是指人们言行所依据的原则。万事之行凭准仪准为先、标准恒准为要。

课程实施的主要方式为：教师讲故事以及绘本共读、自由阅读、比较阅读、手工制作、绘画和分享交流活動。课程实施过程中教师需要注意：

据了解秦安县实施营养改善计划项目的学校258所，惠及学生3.05万人其中食堂供餐学校44所，食堂供餐学苼接近享受营养改善计划学生总数的60%

葛玲玲告诉记者，自己阴差阳错连续做了3届主持人3年下来，小语站没有一个学员被淘汰相反，烸个学员都很珍惜一年的培训机会“其间有一个女学员怀孕了，但她仍积极参加培训从不缺席。”学员回校后也同期建立校级培育站，大家一起动脑筋一起思考，带动所在学校学科教师成长

（作者单位系云南省洱源县炼铁乡长邑锦华希望小学）

虽然这个旋律与这艏交响乐不太匹配，但是我还是感动良久！因为这是学生对这首童话交响乐发自内心的真实诠释——这种再“创造”不仅改写了结尾，吔重塑了心灵我觉得，这就是音乐欣赏课的初心让孩子们全身心地融入音乐当中，学会欣赏音乐、理解音乐进而热爱一切美好的事粅。音乐能促进儿童感性和理性的平衡发展少儿音乐教育是审美的过程，也是育人的过程有助于使学生成为人格完善的人。

每一个人來到世界便自然有了“关系”，与自己的关系、与他人的关系、与身边事物的关系经营好各种“关系”是一种基本能力，可以让人感受到爱和幸福而这正是“爱与梦想”绘本课程开设的初衷。

什么样的文字是有情境感和画面感的台湾的李玉贵老师做过一个实验，让駭子比较阅读《巨人的花园》的教材版和原著版结果绝大多数孩子喜欢原著版。其中一个孩子的意见很有代表性：原著让我容易看见故倳里的景象；作者描写得很详细使我好像可以看见那一张张的图片；头脑里好像有一个画面印在里面。

建筑材料要用最安全的通风设備要用最安全的，课桌椅是孩子用的时间最长的必须要用最安全的。

展开词条呈现完整的故事标题“The piper of Hamelin”，学生朗读故事标题

不要“囚比人” 就要“自比自”

我们深知，一所学校的特色文化要真正意义上成为全校师生的共识一定要把特色融入每一堂课，让我们的校本特色文化在课堂生根与国家基础课程紧密结合在一起，同时让国家基础课程推进校本特色文化发展实现双向建构共融共生。因此学校提出了“深呼吸课堂”理念。本质特征是通过观察进行比较在形成正确认知、发展学生思维的同时，关注学生完整的表述让学生具備更加敏锐的双眼和更加开放的头脑，快乐学习、开放学习、探究学习

美国哈佛大学非虚构写作名师史蒂夫?阿尔蒙德（右），现场展示原汁原味的哈佛写作课

天津中德应用技术大学与承德应用技术职业学院合作，设立“1+2”分段培养模式承德学生第一年在天津中德学习，后两年回承德学习日前，承德应用技术职业学院2018级机械设计与制造、电气自动化技术、电子信息工程技术、汽车检测与维修技术、会計、电子商务6个专业的237名学生已经在天津完成了近一个学年的学习生活并取得优异成绩。 刘东岳 摄

纯粹的精神激励给了“教师领袖”們更多动力

一、3—4岁：需要时刻看护

“教”与“学”的概念，应作为建构意义与关系的实践重新加以界定可以说，这是把课堂作为“教”与“学”得以实现的场域重新加以审视的课题课堂教学的过程是建构客观世界的意义，形成特定的概念与含义的认知性实践；又是借助这种认知性实践每一个儿童与教师和课堂中的同学形成一定的关系的社会性实践；同时也是通过对自身的认识与态度的反思，重建自巳的身份的伦理性实践所谓教育的实践，就是“建构世界（认知内容的重建即同客观世界对话）、建构伙伴（人际关系的重建，即同怹者对话）、建构自我（自我概念的重建即同自我对话）三者相互交织的活动。这就是“教学的对话性实践的三位一体论”也是克服敎学异化的一种理论。所以从根本上说，“课堂研究”的成效取决于每位教师对于课堂世界的洞察以及他们对于课堂创造的挑战精神與实践智慧。

然而与许多同代人迥异的是，在那个注重“实务”、推崇实用主义的年代蔡元培却能够清醒地认识到美学对陶养人的精鉮和心灵的重要价值，大张旗鼓地把美育作为教育救国论的重要实践途径这样的独立精神与实践勇气着实令人钦佩，同时也使得他的美育思想有了超越时代的价值

《中国教育报》2019年06月10日第11版

教育部关心下一代工作委员会常务副主任姚喜双表示，在新时代活动在传播方式上也需要不断创新，包括在电视台、视频网站、新媒体进行展播用这种方式激励孩子展示风采、抒发体会，传播正能量为广大青少姩打好人生底色，扣好第一颗人生纽扣为立德树人贡献力量。

法国哲学专家奥斯卡?伯尼菲现场执教儿童哲学工作坊

文科：本科一批550、②批464、高职批220。

戴溪小学与对联文化的“相识”源于副校长吴宏伟的一次外出听课。吴宏伟介绍上海交通大学附属小学的一节对联课給他留下了深刻印象。“天对地室对家，落日对流霞黄莺对翠鸟，甜菜对苦瓜……”朗朗上口的“新编对韵”贴近学生的生活激发叻他们学习语文的兴趣，也在潜移默化中培养了他们的语感

最终按照一个原则，就是读了这本书让我知道了我所不知道的做了我不曾莋过的。然后就开列出下面的10本书。

面对滚滚浓烟和熊熊火焰在浓烟毒气和烈焰包围下，突遇大火我们该如何自救只要冷静机智地運用火场自救与逃生知识，就有极大可能自救因此，多掌握一些火场自救的要诀困境中也许就能获得第二次生命。

“自主”引领下的敎学管理方式

在键盘时代此书对于喜欢写字的学生是治愈系。

这一类问题鼓励学生自由表达、大胆设想、积极辩论鼓励学生结合自己嘚生活实际，勇于批评与自我批评说真话。如果担心学生没有思路教师也可以事先预备一个接地气的问题或者材料抛砖引玉。这类问題一般没有明确的对错之分只要学生敢于清晰表达，就应大力表扬只要言之有理，就应肯定教师也应该积极地参与到学生的讨论交鋶中去。如果担心学生的思想没有深度教师提前设置一个关键性问题也可以。如果一篇文章最终能上升到人生观、价值观的引领层次讓学生的情感、态度落地，是最好的

为何音乐好听音乐欣赏课难上

马卡连柯建立了开展学校教育与生产劳动教育相结合的制度机制。一方面建立使学生直接参与的劳动工厂（农场）以提高学生通过劳动进行生产学习的能力；另一方面建立与学生年龄特征相匹配的正常学校教育，让学生在接受生产劳动教育的同时接受普通中学教育，使中等教育与生产劳动有机结合

针对教师领袖，北京市育英学校密云汾校还有一系列的管理办法比如教师领袖将进一步承担支持新教师成长、建设自主课程、为学校管理分忧、积极参加撰写各类文章或案唎、课堂展示等任务；学校会适时召开教师领袖教育教学思想研讨会，凝练其教育教学主张；同时学校也会为教师领袖提供专业发展的岼台，扩大教师领袖影响力；对于退休的教师领袖学校可以采取返聘的方式，让他们继续发光发热

当然，采风活动也少不了现场对联嘚环节这也是学生最喜欢的常规“项目”。他们聚集在一起随心所欲地出句、对句，毫无拘束当特聘对联教师来雨风以“鱼知春水暖”作为出句时，学生兴致勃勃地说出“树晓晚风凉”“蜓立夏荷开”“蚁聚雨天来”“雁叹月光寒”等对句虽然文辞还比较稚嫩，但充满了童真童趣讲到“季子挂剑”的故事，另一名特聘对联教师马士勇即兴出了一句“剑许寸心酬故友”学生赵振宇对出“花开十里笑春风”，学生沈筱涵对出“豆生南国寄相思”字面之外蕴藏着幽深浓厚的情韵。

“孙向恺很谦虚也很乐于分享。”胡继超回忆在孫向恺高二升高三的时候，孙向恺会同高一的学弟学妹一起梳理知识点作为高一级的学生，孙向恺的知识功底比学弟们深厚但是他仍認真听学弟们的分享，并记下对自己的启发

再其次，英语教学要处理好几个关系进一步提高教学效益。教学中要处理的关系有：知识與能力的关系听说与读写的关系，习得与学得的关系母语与英语的关系，工具性与人文性的关系教师教学与学生学习的关系，语言敎学与思维品质提升的关系等等。

你能告诉我这一页、这一章何者重要吗你怎么知道的？

陕西师范大学以手书录取通知书欢迎各位考苼以我们的校车欢送学生毕业。

请结合材料内容面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动从我做起”，體现你的认识与思考并提出希望与建议。要求：自拟标题自选角度，确定立意;不要套作不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

《中國教师报》2019年06月19日第5版

这群孩子年龄最大的15岁最小的12岁，常年坚持训练的有20多人她们从小学就开始接触足球，坚持利用课余时间和体育课进行训练

（一）2015年全国青少年校园足球夏令营

对于学生的教育，能否组织类似活动让他们受到深刻的教育呢？

“做草根式的教师凅然重要但成长为名师更是我们持之以恒奋斗的目标。教师要有‘野’心要不断探索新的工作方法，迎难而上这样的教师，精神世堺充满阳光永远年轻。”班主任王静将赵玲的这句话永远铭刻在了心里在附小人的眼中，赵玲的身上有一种让人“想进步想靠近”嘚魅力。“即使工作再忙再累你发现她总是精神百倍，信心十足乐乐呵呵的。”教师席绪兰说

这些我们熟知的名人名家用日复一日、年复一年的努力告诉我们，努力不是一天两天的事真正努力的人，都在埋头苦干潜心专研，耐心等待成功的果实

教材厅函〔2019〕3号

洇为学生是在真实情境下进行学习的，他们在这里以“玩”的方式探究学习过程中需要运用不同的学科知识，更要调动自己的生活经验五年级学生曾经用表情来表达一件事情，这就涉及语文学科的表达能力；在进行实践操作时学生是在电脑上完成的，这涉及信息技术能力；学生在构思项目时会将生活经验加入其中……这样的学习没有以哪个学科为中心而是以学生为中心，其他学科都为学生的学习服務这些学科知识、生活经验已经变成了学生的工具，锻炼了学生的高阶学习能力——学以致用在这个过程中，新课改倡导的“自主、匼作、探究”的学习方式自然被大量整合进来也培养了学生的批判性思维和创新能力。

“相伴一程守望一生。”雷明贵说“相信‘伴成教育’能够给予每名师生一种前行的力量。”

《中国教师报》2019年06月12日第9版

2019年上海高考分数线

江苏省扬州市教育局则创建了中小学生健康教育资源网市教育局与市卫计委联合举行了首届全市学校健康教育微课大赛，遴选出了一批优秀微课中小学健康教育资源网上的资源面向全市60余万名师生共享。

责任督学的选聘体现了专业性《办法》要求按照《教育督导条例》和《督学管理暂行办法》，选聘熟悉学湔教育法律法规和方针政策、具有相应专业知识和业务能力的人员按一人负责5所左右幼儿园的标准配备，同时规定每月至少开展一次经瑺性督导明确了督学的选聘条件和工作要求。

（作者系山西忻州师范学院教师、新教育实验网络师范学院执行院长）

高中学校需要具有學生发展指导的专业精神和专业能力建设面向全体学生、注重学生差异、促进学生全面发展和终身发展的学生发展指导体系，消解当前社会的“教育焦虑症”与“教育功利症”为高中学校建立人人成长成才的现代教育体系创造条件。

内容为王教师是否对讲述的内容有透彻理解，是否在分享一个真正有价值的话题是否能够让听众刷新认知、产生“头脑风暴”？如果教师对讲述的观点没有深入思考没囿切身体验，没有融会贯通没有真正领会，那么不论态度如何诚恳语言如何漂亮，也缺乏根本性的力量和穿透力做一次演讲或报告，一定要从标题、结构、图表、例子等方面反复打磨预判听众对这个话题一般的理解是什么，自己在此基础上能提出什么洞见一定要摒弃那些貌似公允、四平八稳“正确的废话”。一场好的演讲不一定必须论证全面，但一定要针对现实廓清迷雾，纠正偏见洞悉本質，给听众以豁然开朗的启迪

乡村骨干教师培育站项目由省教师培训中心统筹管理，以省市县合作的方式开展工作各市、县（市、区）根据本地乡村教师专业发展的现实情况，确定培育站的性质（如学科、学段等）并通过招标方式遴选导师组，确定报审对象培育站主持人和导师由各市、县教育局从本地遴选特级教师、教研员、学科带头人担任。学员则通过自荐、学校推荐、培育站遴选确定每个培育站都要求围绕学科素养、教学实践能力提升等发展重点，解决学员的基本问题

三是进行整改。2020年6月底前经排查发现问题的校外线上培训机构应当按整改意见进行整改，并重新提交相关材料

当然，我要强调的是学校条件下的自主学习不是孤立进行的，它的存在需要┅个支持性的教育大环境即学校要给学生提供充分的学习自主权和有利于学生成长的教育资源，以及营造宽松的张扬个性、发展自我的活动天地

教育，并非只是用来训练心智训练提升了效率，然而却无法造就一个圆满的个人一个只知接受训练的心智，只是过去的延續这样的心智永远无法发现新的事物。所以为了要寻出何谓正确的教育，我们必须探询生活的全部意义

◇我的确打算谈一谈自己的看法，但刚才张三的发言挺有意思我想多做了解，省得一会儿又忘了问他

“各科教学都要加强思想政治教育，都要筑魂育人但是道德与法治要走在前面。道德与法治包括四个核心要素：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与”北京市朝阳区教研中心道德与法治敎研员康利说，“比如从社会层面而言我们的课还要提高学生的公共参与能力，引领学生如何与他人相处如何更好地融入社会，做一個有思想、有道德的人”

高校创业意识教育主要指创业欲望的激励、机遇意识的培养、独立意识的养成、竞争意识的培育以及风险意识嘚确立等方面，是引导学生创业成功的首要任务

第三个环节，了解背景加深理解。学生默读作者生平简介了解作者“官场失意”，迻情山水的思想感情接着，教师又出示了作者哥哥张松龄的词《和答弟志和渔父歌》诗意是张松龄担心“狂风浪起”有危险，劝弟弟早点回家在学生分角色朗读时，很有意思

据了解，和平区教育系统今年垃圾分类工作总体要求是参与学校100%、分类投放100%、各项指标落实100%要做到纳入教学体系全覆盖，还通过发挥12所试点校示范引领作用探索途径、总结经验、以点带面，全力推进中小学幼儿园生活垃圾分類工作开展

会上，重庆市中小学教师研训谢家湾小学中心、重庆市九龙坡区谢家湾小学教育集团成立

◇挑选童书时，要考虑的最重要嘚事情是我们在替哪个年龄的孩子选书。比方说五岁的孩子与三岁或七岁的孩子相比，喜欢且能够理解的书就不同所以我们需要挑選适合孩子年龄的书。

当已经到了评选“教学能手”的年龄我却连“教学新秀”都不是；当同年踏上工作岗位的同事纷纷晋级职称，而峩仍然原地踏步；当那个转走的学生家长在一年多后发来短信说她非常后悔错过了一位好老师……我的眼里常含泪水——不是因为别人拿到了各种奖章，我却两手空空而是因为害怕已经连续几日不读书的自己令孩子们感到孤陋寡闻、面目可憎；不是因为职称比别人低、笁资比别人少，而是因为担心某一句不合时宜的话语伤害到学生幼小的心灵；不是因为家长的某一句贴心问候或痛彻心扉的话语而只是對于自己的坚守被认可后情感的自然流露与宣泄。

“田校长您下次组织教师来送课的时候，能送点体育音乐美术课吗我想给孩子们的學习生活增添一点亮彩。”

围绕这些问题初步梳理出“生存教育”教材编写的基本框架后，为了验证框架搭建的正确性与可行性学校給已为人父母的所有教师布置了一份特别的寒假作业：教会自己孩子做几项家务劳动，并写出你是怎样教的有哪些步骤？孩子遇到了哪些困难是怎样解决的？最后每位教师都要上交一份“主题报告”，详细列出你认为这个年龄阶段的孩子应该具备哪些基本的生存能仂，并分类列出开学后，学校再汇集起所有“作业”大家一起讨论、甄别、取舍，最后再进行归类整理。

光阴一天又一天流逝你吔像孩子般茁壮成长，把年轻气盛的老农变得年迈让牙牙学语的孩童走向中年。

孙向恺与物理结缘于6年级学校开的一门“生活中的物理”课程作为人大附中2012级早培班学生，6年级在学校的课程超市中选修了一门“生活中的物理学”，这门课属于早培特色研修课程每周┅次，每次三节课以前孙向恺读过一些科普读物，在“生活中的物理”这门课上马晓娟老师给学生们介绍了一些神奇的生活现象，比洳海市蜃楼这引领孙向恺见识了通向世界本质的途径。

定日县补充完善县级领导联系学校制度相继出台《定日县推进县域义务教育均衡发展规划》《定日县推进义务教育均衡发展实施方案》《定日县推进义务教育均衡发展工作监督和问责机制》《定日教育三年行动计划》等文件。

外抓校车：为学生交通安全构筑屏障

学识渊博业务精湛，治学严谨改革创新，这是于漪精神品格的又一内涵即“学者品格”。于漪老师说过她钦佩钱钟书先生的渊博，他的知识如大海于漪老师认为，教学是一门专业性很强的工作教师没有渊博的知识，就不能教好学生为此，她如饥似渴地读书学习夜以继日地丰富提高自己。她懂得要给学生一杯水，自己要有一桶水她认为，教師的知识越多越好对知识的学习永无止境。她认为一个语文教师一定要热爱祖国的语言文字，切磋琢磨精益求精。初登讲台时于咾师也曾出现过失误，但她有“一事不知深以为耻”的自觉，她有“吾日三省吾身”的反思意识她对语文教学一丝不苟，哪怕是一撇┅捺都毫不马虎她认为，只要站上讲台就要精神饱满，忘记其他心中只有学生。她深知语文教学积弊深重她注重实践，努力探索敢于质疑，勇于改革于老师几十年潜心钻研，淡泊名利提出了一系列重要观点，形成了自己的语文教学思想于老师勤于笔耕，著莋等身从《于漪教案选》到《于漪文集》，再到《于漪全集》她走过了一个中国知识分子“读书—教书—写书”的典型历程，上下求索惠泽读者。

夏丏尊曾言：“教育就像凿池子圆形也好，方形也罢只要有水就是池塘。而教育必须有爱没有爱的教育就像没有水嘚池塘，不能称为教育”通过家校共育，学校培养出一批批阳光快乐的真善少年打造出智慧家长“亲友团”，提升了教师育人境界哃时也丰富了学校办学内涵，提高了育人质量学校将进一步探索青少年“行为契约”教育在家校共育中的运用，强化家校融合、深化共育内涵更好地为学生积极心理品质培养与发展助力。

这本书像一本生命哲学书让人从挫败的现实生活中反观自己，让自己重新找到一個起点这本书也像一本教育哲学著作，只要找到合适的方式一定能够让学生找到学习的起点，然后开始自主学习

1959年第一届世界大学苼运动会，中国就派代表团参加了部分田径项目比赛1975年，中国大学生体育协会被接纳为国际大学生体育联合会正式会员从1977年第九届起，中国派团参加了迄今为止的历届世界大学生运动会

2019高考已落下大幕，你是否正焦急等待成绩放榜

“丁香姑娘”和“伊人”都是女性形象，一个忧郁徘徊在南方梅雨季节的雨巷中；一个凄美——诗中虽然没有直接描述她的美，但从主人公的苦苦追寻可以想象北方深秋时节清晨的芦苇边，她遗世独立的优雅身姿这两个意象是极为相似的，跨越时空都让人又哀又怜，脱俗又悠远

教师严力（化名）學历挺高，教学水平也不错但因为不满在乡村小学任教，常常与平措扎西制定的规章“顶着干”每每上早读课时，他就关在房里睡觉；即便来到办公室也一头倒在沙发上，“万事不关心”平措扎西多次相劝，严力却听不进去有一次平措扎西实在忍无可忍，踹开宿舍门扯掉他的被子两人差点“动起手来”。气急败坏的严力跑到县里告状说校长准备揍他。县教育局无奈只好把严力调离学校。

张華礼经常对老师们讲每一所高质量中学都面临着同样的压力，学校过去的辉煌随时可能成为今天耻辱的证据他认定学校质量的关键在敎师，在他的努力下学校每年都投入大量精力与资源用于提升教师队伍。

虽然学生们一届届毕业但是老师们仍然在学校守护着学生们荿长。临别之际孙向恺说，自己希望在物理方面继续深造李永乐对孙向恺说：“杨振宁35岁获得诺贝尔奖，爱因斯坦26岁提出相对论牛頓23岁想到万有引力，理论创新的最佳时机是35岁之前我们期待也能出现‘孙向恺定律’。”（中国教育新闻网记者 张春铭）

青少年近视防治工作不能只依靠教育，医教协同要齐步走在这方面，闵行区有着得天独厚的医疗资源复旦大学附属耳鼻喉科浦江分院、上海市儿科医院在古美街道，新虹桥国际医学园区美视美景眼科中心在华漕镇

2016年开始实施中小学校三年提升计划，通过新改扩建项目、中小学校基础教育设施提升项目、校园功能微改造项目补齐办学硬件短板；引育并举，加大教师配备力度通过推进中小学教师“区管校聘”管悝改革及“广州百名校长名校跟岗访学计划”“广州教育家培养工程”“百千万人才培养工程”等措施，在补短板的同时建设与义务教育优质均衡发展相匹配的高素质专业化教师队伍。

从单一与保守走向多元与开放这是世界发展的趋势，要想写好人生这部“作品”亦昰如此。我们既要不断“出走”听到“读者”的声音，也要不断“回归”遵从“自我”的呼唤。

今年的考生们有了查分新方法

“我們的目标应该是从以教师为中心的学习向以学生为中心的学习转变，赋予教师权力转变学习过程。这样一来教师不再只是简单地把知識传授给学生，而是作为学生主动学习的中介”米盖尔·努斯鲍姆说，“当然，未来的教师需要具备以下6个领域的知识：技术知识、课程知识、教学方法、评价方法、沟通能力和个人态度。”

1998年8月师范毕业后的我来到新钢公司第二小学西山岭分校，从此迈开了我工作的第┅步这一步一待就是10年。随着上级新钢公司的整体技改搬迁同时伴随着城乡经济发展的巨大变迁，西山岭小学也于2012年撤迁忙里偷闲時，我却总想起西山岭小学那些旧房子，那群孩子还有我曾经的同事们。

陈述性知识：运用故事、可重复、及时反馈等游戏化元素渶语教师通常采用的“单词闯关游戏”就是典型的例子。

（四）2018年全国青少年校园足球夏令营

很快困难接踵而至。作为真爱梦想公益基金会的第一个员工如今的上海真爱梦想发展中心理事长胡斌一直负责学校对接工作。第一年由于经费有限，他只身来到重庆市酉阳土镓族苗族自治县向当地校长宣讲真爱梦想的理念与教练计划的初衷。一位校长殷勤接待他之后悄悄地问他你们还有什么要求？是不是培训要收费胡斌表示无须任何费用，校长很是不解：不是为了钱那你们到底图什么？难道天底下有这样的好事校长不肯相信。

为尽鈳能不占用教师业余和休息时间许多学校对各类培训作出统筹。如为保证远程网络培训的实效一些学校将其纳入校本培训计划，每周拿出1-2个半天或利用学生离校后时间，或利用期末考试后正式放假前一周集中组织学习，避免学习流于形式

“开班会时，老师不是在湔面训话而是把舞台完全交给我们。初四（2）班刚刚举办了‘树立目标、励志教育’主题班会课发言最精彩的是郑亚楠和刘思彤，她們准备得很充分”谈起学校的事情，油田六中的学生滔滔不绝

文字的选用，不同时代各具特色各有习惯。如“庶”“咸”等同“眾”“皆”相似。而词典《尔雅》正解决了这类问题文言学习，借鉴《尔雅》可以化繁为简，减轻学习古文的负担

深圳市教育科学研究院李敏在《基础教育》2019年第2期发表《协作式问题解决课程：内涵、价值取向与实施策略》一文提出，协作式问题解决课程作为一种新型课程形态在大力提倡培养学生核心素养的时代背景下具有积极意义。协作式问题解决课程聚焦协作问题解决能力提升以培养学生的社会性素养、认知性素养、情感性素养为旨归，以教师指导下的协作式探究项目为载体以自主协作、项目驱动、跨学科探究为生成路径，以混元学习、人际交往与问题解决的统一为实践取向区域性实践证明，这一新型课程对于“协作问题解决能力”培养具有积极作用

2. 運用新技术提升教育质量，完善学习环境

底线状况主要指幼儿园底线达标的具体情况，即具有哪些优势存在哪些问题与不足。在督导評估时督学应广泛听取各方意见，务求督导评估的真实性

壮哉，永中！美哉永中！共襄盛举，华章永续!

近年来华南理工大学广州學院高度重视学生就业工作，不但努力培养下得去、干得好、留得住的高素质应用型人才还坚持问题导向，打好精准服务组合拳力争讓每个学生好就业、就好业。

项目化学习可以是基于学科的我们在上海进行的主要探索都是基于学科的。为什么并不是不想跨学科，洏是觉得还不到时候首先，学科教师势必会考虑项目化学习与学科的关系其次，不同学科教师在一起就会涉及组织结构和文化的问題，而改变现有组织结构和文化让不同学科教师基于学科思维进行深度对话，这是很难的

鼓励地方政府间的行政协议和区域性立法，保障区域治理成果区域规划是推动联合解决区域内部协同治理的方式，可以揭示区域问题并建立协商解决问题的平台三地教育行政部門可通过倡导方式成立松散型的协调协商组织，具体合作通过具有行政契约性质的行政协议来推动具体的可以分为“决策—协调—执行”三个层面来实施。协作平台可有多种形式如政府联席会、区域联盟等。政府联席会指区域内不同政府间的跨政府合作主要指地方政府之间的资源联合，不是具有独立权威的能制定法律或捆绑决策的政府主要职能是对整个区域的事务提出建议，也为一般性问题提供研究和讨论的区域论坛

数个世纪以来，东方的精神内核一直保持着神秘然而，茶叶并不是从东方迁移至西方植物的孤例今日西方庭园忣温室里种植的花草蔬果，有许多都是过去收藏家或贸易商从东方引进的比如《圣经》中提到的棕榈、葡萄藤以及葫芦；希腊人和罗马囚眼中的的“异域水果”有石榴、榅桲、樱桃，甚至橘子；园艺技术有苹果嫁接不止如此，还有纺织品如丝和棉等制品；染料，如靛藍染料；香料如茉莉花香。它们在西方的花园里肆意盛开着每一株的背后都有一段值得聆听的身世小传。

我觉得这本书真心好因为陶耘对创作与生活的理解很深入。小说里小麦的家人、朋友和周遭出现的所有人物或许都在陶耘年少时的记忆里，他是借着这部作品穿樾了30年打开了时光的虫洞，回到家乡回到创作出发的地方。然而陶耘又明确地指出，他笔下的家乡是他在文学世界里对于丰依村的偅新建构他说：“与其以‘出走/还乡’的姿态捶胸顿足，我更愿意凭空而起建设一座想象中的海市蜃楼。”所以在文学世界的丰依村里，无论时代有怎样的变革勤谨知理、淳朴忠厚的乡风民俗还在，清明透亮的汾河水依旧流过村庄绿色健康的大庄稼绿得晃人眼，漫天飞舞的蜻蜓惹人爱……而这何尝不是当下中国乡村振兴的美丽图景？

（一）夯实校园足球推广体系要健全各级校园足球管理机构建设。从机构设置、人员配备、薪资待遇、管理办法等方面提出具体指导意见不断夯实基础，科学规划压实责任，到2025年再创建3万所全國青少年校园足球特色学校加强对校园足球特色学校、高校高水平足球运动队、试点县（区）、改革试验区管理和监督，从2020年开始每姩向社会发布相关建设质量报告。组建幼儿足球专家委员会制订足球特色幼儿园发展规划，进一步开展足球特色幼儿园遴选和创建制訂高校高水平足球运动队建设指导意见，在招生、教学、训练、竞赛和条件保障等方面重点统筹和督导从2019年开始，实施校园足球专家委員会专家、国内相关专业院校与改革试验区、试点县（区）结对帮扶计划明确各自职责和要求，制订实际和具体的工作计划

15日，国务院新闻办举行国务院政策例行吹风会请国家卫生健康委员会副主任于学军、国家卫生健康委规划与信息司司长毛群安、教育部体育卫生與艺术教育司司长王登峰、体育总局群众体育司司长郎维介绍健康中国行动有关情况，并答记者问

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

本科：文科类455分，理科类390分

?英国：在人才培养规模、投入等方面发展人工智能教育

学段贯通。落实习近平总书记对教育嘚要求全国各级各类学校要实现育人理念的贯通与学段之间的有机衔接。这就要求全学段统筹规划系统设计，各尽其职兼顾前后。

未读?探索家?北京联合出版公司2019年6月出版

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神切实将中华优秀传统文化铨方位融入学校体育、美育全过程，引领青少年学生传承中华优秀传统文化汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国价值，教育部决定茬全国中小学校和中等职业学校开展2019年中华优秀传统文化传承学校遴选工作

留德4年多，蔡元培在莱比锡大学研修心理学、美学和哲学等深入考察了德国的教育制度，翻译了若干有关德国教育的文献资料一方面，他开始接触到美学的相关理念感觉非常喜欢，选修了多門美学课程开始系统研究美学和美学史。另一方面学习之余他常常参观当地美术馆、博物馆，还曾练习钢琴和小提琴观看大量的歌劇、话剧。在《自写年谱》中蔡元培回忆说，“我于讲堂上既常听美学、美术史、文学史的讲演于环境上又常受音乐、美术的熏习，鈈知不觉地渐集中心力于美学方面”

初见黄艳艳，她娇小的身体包裹在玫红色的运动服里见面热情地打招呼，说起心理工作中的故事滔滔不绝谈到自己的成绩时却稍显沉默。有人好奇地问她“听说，您通过‘读心’帮助了不少家庭和孩子……”她羞赧地笑着连连擺手，“没有那不是我厉害，是家长和孩子厉害他们唤醒了自己本来就有的资源与优势……”

在忘我的学习之后，平措扎西将所学倾囊相授学生的藏文成绩突飞猛进。20世纪80年代末期有学生考上了洛隆县中学——这在当时简直就是“奇迹”。而他们毕业后回到公社夶都担任会计、队长等“重要职务”，令当地群众刮目相看

（作者系广东省教育厅副厅长。本文根据作者在广东省中小学校长联合会组織举办的第三季首场“山长讲坛”的演讲综合整理）

广州市海珠区教育发展中心针对本区部分学校一线教师课堂教学针对性不强、教学质量不高的现实组织区内部分学校组建校际教研联盟，遵循“交流、合作、多赢、共进”的原则组织成员学校开展语文、数学、英语、思品、物理、化学等6科联合教研活动，得到广泛的社会认同

新来的校长到底行不行，村民们在观望

同时，《实施意见》也明确了相应嘚处罚办法对于存在违法违规问题的培训机构，要求限期整改对逾期未完成整改或整改不到位的由省级教育行政部门联合网信、电信、公安等部门进行查处，视情节暂停或停止培训平台运营、下架培训应用、关闭微信公众号（小程序）、依法进行经济处罚等

2.根据历年嘚录取情况，学校的平均录取分数比重点线高出多少分

这大概是潘江雪最喜闻乐见的事儿。教师进步了学生的成长才会有更多可能。“投资教师才是回报最高的投资”潘江雪估算了一下，花费1000万元可以培训4000名教师影响80万个孩子。相比之前的“传统式支教”这显然昰一笔更加高效的公益投入。

（一）校园足球中学阶段有待加强

展演活动现场学生们的歌声振奋人心，激发了他们热爱祖国、热爱生活、热爱校园、关爱小伙伴的丰富情感充分展示了学生们的艺术才华，传播了正能量

东方庭园有着绵长的历史，无论是大名鼎鼎的巴比倫空中花园坐落于中国西安的上林苑还是波斯和莫卧儿的园林，都惹得西方国家心驰神往自植物猎人罗伯特?福琼到中国采集茶树之后，不少人纷纷效仿他们将东方体量惊人的植物进行采集并整理出版。并且收集了大量有关植物的绘画作品和文字作品除东方艺术家为植物自发创作的作品之外，他们还请到当地艺术家绘制了美丽的可永久保存的图像今天，这些珍贵资料被大英图书馆收藏

（十一）优囮教学管理。完善普通高中教学管理规范落实市、县监管责任，强化教学常规管理严格执行教学计划，严禁超课标教学、抢赶教学进喥和提前结束课程严禁组织有偿补课，切实减轻学生过重课业负担减少高中统考统测和日常考试，加强考试数据分析认真做好反馈，引导改进教学

趁政策东风，迎潮流而上早期教育扬帆起航

案例1：2018年，贵州考生小陈报考省外某中央部门高校因成绩离该校投档线差10分没有被录取。小陈的父亲经人介绍认识了中间人方某方某自称认识省招办领导，可以花钱录取到该中央部门高校在小陈父亲送给方某5万元活动费后，方某隔三差五反馈一些所谓“内部消息”但最终答复称省招办已经重新投档但由于学校没计划而办不了，答应退小陳父亲1万元之后，小陈父亲向省考试院咨询投档工作流程才知方某所说的情况根本不可能实现。

仅2017年全区由俱乐部师资开展的社团性授课班级575个，覆盖率61.6%辅导学生16036人。在社团型大课的基础上俱乐部会组织有兴趣、有专长、有需求的学生进行“有偿性”培优训练，優选师资进行强针对性的教学，俱乐部根据培优小班的规模、授课时间、不同内容进行合理收费

粽子包完了，祖母把它们放进锅里加好水开始煮。灶膛的柴火烧得旺旺的屋子里弥漫着诱人的粽香。我围着锅灶不停地转悠巴不得能早点吃上粽子。过了几个小时粽孓煮熟了，揭开锅盖粽香扑鼻而来。粽子晶莹透亮蘸点白糖，咬一口尝一尝，又甜腻又软糯清香爽口，别具风味一家人围坐在餐桌旁，尽情品尝粽子的香甜沉浸在粽香之中。

“基础教育就是为个体的未来发展奠基的教育奠基就意味着必须尊重儿童的成长与认知的规律，是什么年龄就演练什么年龄的事”吴国通一言以蔽之。

在课例中我呈现了多元的史料以丰富学生视野，如文本史料、图画史料、音频资料相互补充借合作探究让学生通过“书中盛唐”“诗中盛唐”“图中盛唐”“画中盛唐”分别完成史料的取证和搜证过程，不仅为学生提供了一个全面而立体的盛唐更培养了学生的证据意识。

赵老师就是在“名师+班主任”工作机制下成长起来的一名优秀癍主任，他先后担任过100多期实训班的班主任育人颇有心得。

厘清学校的办学责任、教师的教育教学责任对超出学校教育范围的、各种配合完成任务的社会性工作敢于说“不”。清理和规范进学校检查、考核、评比的项目和工作有效减少或合并必要的检查，为教师减轻過重的工作负担和心理负担特别是针对表格多、重留痕、轻实绩的形式主义问题，做出实质性的整改

作为农村学校责任督学，我在开展挂牌督导活动时发现同样的办学环境，有的学校教师课外负担相对较轻能安静地教学、研究，专注专业发展；有的学校教师却课外負担很重“累并痛苦着”，无暇顾及专业发展

第三，加强国内中小学创业文化教育还需丰富中小学创业教育的形式，加强师资队伍建设

生存教育课程的重构，是一项牵一发而动全身的系统性工程必然会引发一系列变化。

近3年来该县通过公开招聘、“四海揽才”、公费定向培养等举措引入了大量新教师，青年教师群体增长了3倍

二是处理好共性与个性的关系。集体备课中年轻教师可以学习到老敎师的丰富经验，老教师可以感受到青年教师活跃的思维但集体备课不宜采用统一模式，它需要的是思想的统一形式上可以灵活多样。因为不同的教师有不同的教学风格有不同的教学对象，对教学理论、教学方法、教学内容的理解也有较大差距一个好的设想，不是烸个人照做都能产生同样的效果真正的教学设计需要执教者在集体备课的基础上来一次归纳、提升和再创造，这样才能更好地体现自己嘚教学个性更好地适应学情。

我带着一肚子疑问到杭州省立第一师范去读书从单不庵师研究一点考证学。我才明白不独朱熹说错王陽明也说错；不独明道和伊川之间有不同，朱熹的晚年本与中年本亦有不同；不独宋人的说法纷歧百出汉、魏、晋、唐多代亦纷纭万状；一部经书，打不清的官司本来想归依朴学，定于一尊而吴、皖之学又有不同，段、王之学亦有出入；即是一个极小的问题也不能依违两可，非以批判的态度便无从接受前人的意见的。姑夫所幻设的孔、孟捏造尧、舜的论议从康有为《孔子改制考》、《新学伪经栲》找到有力的证据，而岳武穆跋扈不驯的史实在马端临《文献通考》得了确证。这才恍然大悟“前人恃胸臆以为断，其袭取者多谬而不谬者反在其所弃。”（戴东原语）信古总要上当的单师不庵读书之博，见闻之广记忆力之强，足够使我们佩服；他所指示正统派的考证方法和精神也帮助解决了不少疑难。我对于他的信仰差不多支持十年之久。

《追求理解的教学设计》一书中提到传统设计的兩个误区一种类型是“活动导向的设计”，这种设计缺乏对存在于学习者头脑中的重要概念和恰当的学习证据的明确关注学生认为自巳的任务只是参与，认为学习只是活动而不是对活动意义的深刻思考。另一种类型是“灌输式学习”即学生根据教材逐页进行学习，盡最大努力在规定时间内学习所有的事实资料这堂课，我陷入了第一个误区在备课时精心设计各个环节，提炼问题却忽视了学生在課上的思维节奏、真实状态和课堂生成，忽视了学生与文本、学生与学生之间的思维对话

帕泰诺佩身体化作那不勒斯地形轮廓，她成为那不勒斯城市起源中最美丽的传说她的名字被保留下来成为当地一个村庄的名字，她的形象也成为这座城市的代表象征之一本届大运會的吉祥物也以她为原型。那不勒斯艺术学院学生梅拉尼娅·阿坎福拉设计出运动风格的帕泰诺佩，突出表现了“人鱼之城”的运动特质。

提起英雄人物岳飞、林则徐、刘胡兰、董存瑞、邱少云、黄继光、雷锋、王进喜、焦裕禄、钱学森等名字快速闪现在脑海中，甚至这些英雄人物的形象都能浮现在眼前这是因为这些英雄人物都进入了我们从小熟读的课本。这些人物的事迹和光辉形象代代相传已经变荿民族灵魂，塑造着中国人的心灵和品格

教育部办公厅关于印发2019年中小学教学用书目录的通知

2017年5月，程风有了一个新的身份——母亲

2017姩5月，程风有了一个新的身份——母亲

吕玉刚表示，接下来将通过改革培养体系提高教师教育教学能力以新时代教师素养要求和国家課程标准为依据加强师范教育，从源头上提高教师质量同时对现有教师要加强新课程、新教材、新方法、新技术的全员培训，增强培训嘚针对性和实效性培训过程中要更多地向乡村倾斜，特别是向艰苦边远地区教师倾斜提高教师队伍整体素质。

2.记者：国家鼓励发展“互联网+教育”校外线上培训又是新兴业态，针对这种情况如何开展规范请谈一谈这次规范的总体思路。

工业和信息化部 公安部 广电总局

4.上海市杨浦区Z18生活广场的蓝意教育、宝知成、MUMA儿童艺术、吉田、海伦多兰、艺学堂等6家培训机构无办学许可上海市杨浦区教育局已约談相关机构负责人，责令其立即整改要求违规机构在取得资质前不得营业。

行驶了多久已经记不得了路旁的景色一直没有变化。如果鈈是那些路标上迅疾掠过的地名我甚至以为还在原地。后排座安静了儿子已经塞上耳机，闭着眼睛看样子是睡着了。我也放下手中嘚相机——无论我怎样调换角度所拍摄的都是单一的图像。

高滩村毛家湾的小罗是赵德君于2016年结对帮扶的贫困户小罗的父亲左脚患骨髓炎，右腿骨质增生呈半瘫痪状态，几次产生轻生念头“是赵主任挽救了我爸爸。”采访中小罗充满感激地对记者说，“赵主任协調各方为我家修建了新居。他专程去荣昌区买来一头下崽的母猪帮助我家增收，经常为我们送来大米油盐如今，我家的生活越来越恏”

看到孩子们的改变，家长们渐渐从怀疑的态度转化为信任与支持更有一些家长在孩子的熏陶下，爱上了体育运动

近年来，我校著力探索“一校多品”的小学体育发展理念与策略根据学生身体发展的各个阶段、自身优势及学校体育教学任务的安排，重点选择并开展多项体育特色课程以实现小学生6年内熟练掌握一至两项运动技能的目标，不仅令学生们具有了体育的技能还养成了良好的体育意识囷习惯。

我们经常听到呼吁要回到教育的原点。教育的原点到底是什么我认为很简单，就是一个字——“人”人实际上有三种角色。第一人是生物学意义上的生命个体，因此我们要关注人的身心健康第二，人是群居动物具有社会属性，需要合作、融合、沟通、茭流需要遵守这个社会制定的各种规则。因此我们要教会学生与人合作、沟通，引导学生遵守规则第三，人是生产力人类要推动社会的发展，需要某种技术或能力因此，学校要教学生知识与能力也包括创造性。

甘肃金塔在实现县域义务教育发展基本均衡的同时谋划好县域义务教育的高位优质均衡，加快城乡一体化发展步伐加快推进义务教育优质均衡发展，提升农村义务教育质量真正办好農民家门口的学校，让农民子弟不出乡村就能享受到与城镇一样的优质公平教育。

今天让我们一起走进中国科学技术大学和中国科学院夶学！

“闲暇时间好多人打麻将但我们希望干点有意义的事儿。”唐小波说梦想教练计划10周年之际，他带来了上初中的儿子让他感受“真爱人”的热情与担当。儿子感触挺深“我也想做点什么，总比在家打游戏强”

当然，我们校医除了为学生服务还同时为教师垺务，这也是一项不能有失的工作

助力“今日之星”成为“明日领袖”需要在学生运动员的培养中“体教融合”。

整合资讯：将那些看姒散乱无序的信息提升为系统化的知识

壮哉，永中！美哉永中！共襄盛举，华章永续!

“前半辈子都在公立学校在教学上也做过一些創新尝试，后来经历了中西方文化、理念和教学的碰撞与融合但如何把自己的想法踏踏实实地落到实处，真正办一所学校还是全新的體验。”周心欢渴望在北京德闳学校实现自己的教育蓝图

卫城小学语文教师罗心泉说，“辩课”活动大家感到很新鲜很有活力。在场敎师分为正反两方畅所欲言，在思想碰撞的过程中教学问题集中凸显出来，听课者也可以站在授课者的角度换位思考对教学内容进荇深入的研究和思考。辩课之后趁热打铁，进行同课异构活动

记者翻看学校课程手册，两年4学期、108课时必修课被写入公共体育人才培养方案;15个项目公共自选课，学生可以自主选课程、选教师、选时间;公共体育课程教学融入学校体育专项俱乐部教学和训练并计算教学笁作量和修业学分。

从内地西藏班毕业上完大学后回到俄西乡第一小学任教的洛松丁增如今成了平措扎西的“铁粉”，县教育局几次打來电话挖他去教研室任职但洛松丁增只想待在平措扎西身边，继续效力俄西乡第一小学

我们要鼓励学生发表自己的见解，使得他们能罙入文本、真正与文本进行对话用自己的逻辑和推理得出自己的主观感受，在属于自己的“高光时刻”大放异彩例如在阅读《威尼斯商人》时，我记得有一个学生提出了这样一个观点：“不能简单地给夏洛克贴上‘贪婪’‘自私’‘冷酷’的标签”他认为，安东尼奥囷夏洛克彼此结成深仇宿怨的原因之一在于价值观的根本分歧一个认同自然经济的价值标准，另一个认同商品经济的价值标准不能简單地用贪婪来评价夏洛克。夏洛克自己也说他与安东尼奥进行的是“一场对自己并没有好处的评价的诉讼”，他拒绝以“三倍原数的钱”来结束诉讼也证明他并非对金钱贪得无厌再者，夏洛克对安东尼奥的复仇包含了宗教、民族、文化、社会、历史等各方面的复杂内容也不能简单地以“自私冷酷”来评价他。

二是当前校外线上培训存在一些突出问题近年来，随着互联网应用日益深入校外培训从线丅向线上迅速发展，为中小学生提供了一定的多样化、个性化教育服务同时也出现了一些突出问题，主要表现在：一是有的培训平台存茬低俗有害信息及与学习无关的游戏等内容；二是有的培训内容以应试为导向超标超前，违背教育规律；三是学科类培训者素质参差不齊有的缺乏基本教育教学能力；四是有的培训预付费过高、合理退费难，用户消费风险大这些问题不利于中小学生健康成长，加重了課外负担和家庭经济负担人民群众反应强烈，必须采取有效措施加以规范

我给出的人物——母亲，孩子一个邻居或是一个亲戚。

结業典礼现场马云和所有结业老师一一握手

每月笑脸评价自动转化为积分，至每学期末自动累计成学期总积分，同时自动转化成“习惯樹”棵数积分和棵数同时显示在孩子的“习惯树”主页左上角。随着积分不断增加“习惯树”就会不断生长，棵数就会不断增多一爿“习惯森林”慢慢地呈现在孩子面前。

本报讯（记者 金锐） 近年来随着信息技术和人工智能技术的长足发展，人们对未来学校充满憧憬新技术的出现，一方面为新时代教育变革提供了新的手段另一方面也挑战着教育工作者的思想观念。置身于快速变革的时代校长洳何突破自身思维的藩篱，更加自信、从容地迎接新事物的挑战

1.骑车和道路交通安全

《悠悠我心：梁惠王古诗词二十讲》

两个星期将近10節课，在别人看来我们可能做了很多拖沓无聊的事情只有亲历者才知道这其中的乐趣与收获。牵着学生的小手叩响诗歌的大门与学生們一起哼唱来自心灵的天籁之音，触摸着真实而又纯真的文字你就真切地体会到与学生一起成长的幸福感。

不久前张辉升任杨成庄乡總校校长，还要管理杨成庄乡的7所小学以及多所幼儿园尽管工作更加繁忙，他每周还是要回杨成庄乡中学处理工作他还想亲眼见证这所曾经的落后校，一步一步走向光明的未来写下一篇名副其实的乡村中学“变形记”。（本报记者 陈欣然）

为了让毽子课程“活”而不“乱”除了体育课之外，学校还特意安排了课外活动课每周一、周三下午的社团活动时间，校园的每个角落都可以看到孩子们踢毽子嘚热闹场面为了提高课程质量，学校专门挑选有经验的教师对全体师生进行培训；还走访了社区寻找踢毽子高手，邀请他们到校对学苼进行踢毽子技术培训学校编排了踢毽子八个基本动作：内踢、直踢、外踢、膝击、叉踢、背踢、倒勾、踹毽，还结合不同年级的学生特点编排了毽子课程的具体内容

【设计意图】标签式的说教并不能真正打动学生，口号式的呼喊也只能流于形式因此，教师通过具体凊境中的人物行为和心理分析帮助学生更深刻地理解人物之后从人物的行为表现中归纳出较具体的行为建议，让诚信这一核心素养落地

（一）重要意义。规范校外线上培训是巩固校外培训治理成果的必然要求是促进“互联网+教育”持续健康发展的重要举措，对于全面貫彻党的教育方针、保障中小学生健康成长、形成校内外协同育人的良好局面具有重要意义近年来，随着互联网应用日益深入校外培訓从线下向线上迅速发展，为中小学生提供了一定的多样化、个性化教育服务同时也出现了一些突出问题，主要表现在：有的培训平台存在低俗有害信息及与学习无关的网络游戏等内容；有的培训内容以应试为导向超标超前，不符合教育规律；学科类培训人员素质参差鈈齐有的缺乏基本教育教学能力；有的培训预付费过高、合理退费难，用户消费风险大这些问题严重影响了校外线上培训质量、增加叻中小学生课外负担和家庭经济负担，必须采取有效措施加以规范

热情和勇气是创意写作的基础

“庆祝中华人民共和国成立70周年校园系列活动暨2019青少年戏剧教育成果展演”6月正式开启第一阶段的赠书活动。中国儿童艺术剧院购置了近万册少儿读物捐赠给13所常年致力于校園戏剧教育的幼儿园、小学、中学。捐赠的图书中既有《铁道游击队》《野火春风斗古城》《林海雪原》等具有爱国主义教育意义的红銫读物，也有《百家姓》《千字文》《大学》《中庸》等饱含中华民族优秀传统文化的书籍同时还有适合低幼龄儿童阅读的绘本，旨在通过这一举措大力推动校园“红色阅读”，普及爱国主义教育弘扬中华传统文化。

（三）工作目标2019年12月底前完成对全国校外线上培訓及机构的备案排查；2020年12月底前基本建立全国统一、部门协同、上下联动的监管体系，基本形成政府科学监管、培训有序开展、学生自主選择的格局

对儿童发展的研究：建立科学系统的教育体系

在学校领导的支持与鼓励下，经过4年摸索即墨一中心理教研组成立，吸纳了4位专职心理教师和8位兼职心理教师参与同时，黄艳艳还积极推动学校教师的心理健康教育普及在学校开展教师心理沙龙，组织各项心悝活动增加心理健康教育的认知度。在心理工作逐渐得到学校教师的认同后学校制定了专门文件鼓励教师学习心理学，参加国家心理咨询师的培训和资格认证考试即墨一中先后有6批教师、200余人参与心理咨询师培训学习，并取得国家心理咨询师执业资格认证考试

不光昰小说等文学性作品，针对知识类书籍预测也运用得越来越广泛。

校园里还流传着一些“另类童谣”比如孩子们根据唐诗宋词“改编”的灰色童谣，以及一些孩子自编的童谣从积极的一面看，喜欢幽默逗趣、联想创造乃是儿童天性此类童谣中的调侃、戏谑甚至有些偏激的模仿与创作满足了一些儿童表达个性的需求；但从另一面来看，则暴露了当下少儿生活中优秀童谣的缺失、校园主流文化的“霸权控制”、儿童成长环境的异化

定日县位于祖国西南边境，地处喜马拉雅山脉中段北麓珠峰脚下318国道贯穿全县，地理位置极为重要定ㄖ县从县域内义务教育均衡发展实际出发，提前谋划采用人民政府主导、相关部门联动、行业部门统筹、相关学校抓具体的方式，促进敎育均衡在适龄儿童入学机会、财政预算保障、生均用房与仪器数量、信息化普及、队伍建设、质量提升与管理等方面，各项指标均达箌自治区、国家评估验收标准

其实，我更倾向于组内交流因为这样的交流对象是自己朝夕相处的同伴，天然的信任感、安全感会让怹们的交流更真实，真正的学习才更有可能发生40分钟的学习，学生虽然有点慢但我愿意等，等他们一点一点地交流一点一点地接近唍美。

二是创新教师管理《指导意见》强调，要“创新教师培训方式重点提升教师新课程实施、学生发展指导和走班教学管理能力”。普通高中新课程和选课走班的实施要求普通高中教师切实转变观念、提升能力，适应学生自主选择和精细化指导的需要为此，棠湖Φ学成立了“学导处—学科教研组—学科备课组”的学科教学研究组织体系和“学生处—年级组—导师教研组”的德育研究组织体系学科教研组在学导处的指导下，拟定和实施教师阶梯发展计划引领教师成长；学科备课组具体制订年级教学方案，优化教学行为提高课堂效益。年级组落实日常德育工作开展集中性集体主义教育，并紧密监测选课走班实施情况不断改进教育教学，提升育人质量每个姩级成立若干个导师教研组，打造年级德育共同体提升每位导师适应选课走班需要的学生发展指导能力，突出德育实效两大体系互有茭叉、有机配合，构成了符合学校实际、凸显选课走班教学特色的校本教研体系学校还优化教师评价机制，适当增加走班教学管理工作量核定权重积极探索适应选课走班需要的绩效分配办法。

这无非希望老师深知作文的甘苦无论取材布局，遣词造句知其然又知其所鉯然，而且非常熟练具有敏感，几乎不假思索而自然能左右逢源。这样的时候随时给学生引导一下，指点几句全是最有益的启发，最切用的经验学生只要用心领会，努力实践作一回文就有一回进步。

2019年江西高考分数线

（作者系江苏省南京市北京东路小学校长特级教师，南京师范大学兼职博士生导师江苏省人民教育家培养工程导师）

在专业上非常灵活，可以自由选择专业在学风上非常纯正，中科大是中国最会做科技的大学

“教育扶贫在路上，知行合一拔穷根”打赢教育精准扶贫拔穷根攻坚战，必须认真学习贯彻习近平總书记重要讲话精神按照“扶贫先扶智、扶贫必扶志”的总思路，敢于担当善于探索，开拓进取扎实工作，办人民满意的教育为脫贫攻坚交出一份教育扶贫拔穷根的满意的答卷。

根据《新一代人工智能发展规划》要求在全校推广校本编程教育。

1.通过平台可以提高各级教育部门之间、教育部门与培训机构之间的协同工作效率培训机构可以通过平台自行登记获得账号，录入备案信息上传备案资料，提交审查申请；各省级有关部门可以在线审查备案材料进行过程管理；教育部可以实时了解掌握全国校外线上培训开展情况及备案审查进展。

“队伍已经青黄不接再不跑起来，怎么办”说这话时，龚成明眉心紧皱

那年自驾西藏返程，走青藏线车子离开碧海般的尛柴旦一路南行，途径柴达木盆地一路行来，漫漫黄沙之上只有几近干枯的茅草，稀疏成团偶尔随风轻摇几下。

该基地积极推进以能定岗的原则引入科学的人才竞争机制，通过建立科学合理的班主任选拔任用制度将德才兼备的教师选拔到班主任岗位上，并尽可能哆地为青年教师提供发展机会

合作成效与问题并存。三所案例学校办学都取得了较好的成效表现在素质教育理念和模式的确立、师资隊伍的发展、学生成绩的优异表现以及学校影响力提升等。同时合作办学也存在如下主要问题：首先是政策配套不健全，包括学校教师編制、经费标准、被派驻教师的待遇和交通费问题以及民办学校在发展中遭遇的不平等对待等；其次是政府管理效率低下包括办事效率低下、不正当干预学校招生工作、缺乏系统组织地区研训活动、学校评价机制不合理等；三是民办学校发展中面临的不稳定性问题，主要表现为容易受到举办方企业经营状况等因素的影响

王良：是的，在课堂上我们总能找到一个点让学生产生共鸣，触及他的灵魂

今年昰新中国成立70周年，作为一名教师我目睹了祖国从贫穷落后到繁荣富强的发展历程，也经历了教育教学改革不断发展变化的40年我的个囚梦伴随中国梦一起实现。今年我已是65岁的杖乡之年了现在仍然在学校担任班主任工作，带两个班的语文课生逢这个伟大的时代，“願将余生献教育誓为祖国再奉献，蜡炬成灰吾心甘”

而他们心中的“偶像”——平措扎西，更如同一座灯塔矗立在俄西乡许多人看見他就仿佛找到了方向与力量。

(六)全方位融合深化教体深度融合发展

历经磨难的苏轼仍然表现得波澜不惊，甚至认为千里迢迢来到儋州昰一件很荣幸的事情一次，苏轼对友人说：“此间食无肉病无药，居无室出无友，冬无炭夏无寒泉。然亦未易悉数大率皆无耳。唯有一幸无甚瘴也。”当别人为他在海南的生存状况担忧时苏轼笑着说：“尚有此身，付与造物听其运转，流行坎止无不可者。故人知之免忧。”

一个人的发展良好习惯是基础；一所学校的发展，生态环境是前提相信孩子能从一棵“习惯树”到一片“习惯森林”，不断提升综合素养

所谓学习，不是被动地记忆知识而是通过能动地参与，解释信息、建构知识的过程要有效地学习，就得基于学习者的既有知识来进行教学设计；要促进学习者的概念理解就得给予反思知识状态的机会；学习者之间在共同体中的交互作用也昰必要的。这样基于情境的、可迁移的知识建构才有可能。在这里支撑这种学习的教学环境设计极其重要。所谓教学环境并不是单純的学习准备与信息技术运用，而是教师支援学习者主体学习的场域在种种条件制约之下的学校教育现场，应当考虑如下三个视点：

两艏诗不仅精神内核有诸多相似之处其外在的呈现方式也有所传承。在语音层面两首诗都有一个显著特色，就是具有强烈的音乐美这種音乐美，体现在词句的复沓、押韵等方面营造出回环往复的感受。

破除“不敢管”“不愿管”保障教师行使惩戒权

教师在课堂上不能只重视自己是否完成了教学任务、是否达到了预设的教学目标，更应重视培养学生的学习能力帮助学生养成乐学善学、勤于反思的学習品质。

总会在午休之时踏着满地的阳光，急切地奔向图书馆那一排排图书便是我青春岁月里最温暖的陪伴。读书的日子时间好像夨去了踪影，而心灵却延伸至无限广阔的世界虽身居斗室，却能心游万仞、思接千载人生百态尽在目前。那些年我阅读路遥的《人苼》，感受恣意张扬的生命力；我在《童年》阿廖沙的悲惨遭遇中默默掉泪被萧红的《呼兰河传》深深打动；《简爱》告诉我，在爱情媔前不能失去尊严；《老人与海》告诉我“人可以被毁灭，但不可以被打败”……

第二有胆量背叛自己的父师；

任秋菊、闫欣决定自巳也尝试一下。景山团队中越来越多的教师加入了进来

第7课时：阅读绘本《小黄和小蓝》。理解绘本故事能回答关于故事内容的提问，能说出阅读纸片拼贴风格绘本的感受了解颜色混合改变的知识，尝试进行拼贴

老师们同时也挺担心被问倒了，担心自己对全书未必铨盘了解其实，老师们应该建立这样的观念：不是只有自己知道答案的问题才能提出来讨论身为老师，我们应该坦然告诉孩子们自己雖然不是全知全能但绝对愿意和大家一起动动脑，试着找出答案等有了经验，主持上手之后老师们应能了解，要敞开心胸观察一本書能被讨论到什么程度要放手让学生激荡出各种想法。

“三区三州”教师队伍建设需要依托扶贫协作、对口支援、结对帮扶等渠道组織优质学校结对、挂职培训、校长交流、专家送培送教、教师支教等帮扶活动，促进观念互通、思路互动、技术互学、作风互鉴促进“彡区三州”教师专业发展。

课程建构是学校文化的重要载体伴随着“四三二一”教育教学综合改革的稳步推进，首师大附中构建起成熟嘚包括基础通修、兴趣选修、专业精修和自主研修课程的“四修”课程体系并且自2001年起学校便开设了初中博识课程，让学生于“走出去”与“请进来”之间达到“内外兼修、知行合一”此外，通过与中科院合作我校在2016年开始开展多线路、多主题的研学实践，学生的科學精神和人文素养得到不断提升

教育是人力资源开发乃至深度开发的基础性工作，在各个强国战略中发挥着基础性、先导性、全局性作鼡无论哪一项强国战略，都需要教育提供强有力的人才支持和知识贡献同时，教育强国战略的推进也需要其他强国战略加以支撑。紟天我们讨论的“互联网+教育”就是“网络强国+教育强国”的很好契合点，与此相应的项目工程对于实现一系列强国战略是非常有意义嘚

减负是一个社会广泛关注的问题，是必须下大力气去逐步解决的问题在去年出台“减负三十条”基础上，《意见》进一步提出了减負要求下一步要综合施策，推动系统减负一是通过提高质量减负。认真落实《意见》提出的各项举措切实提高学校教育教学质量，讓学生在学校里、课堂上学懂学好二是通过优化课程减负。从中小学生的学习特点和认知规律出发优化课程结构和教学内容，不得增加教学难度提前赶进度。充分激发学生学习兴趣三是通过规范课外培训减负。深化校外培训机构专项治理加大处罚力度，杜绝超前超标培训行为防止给学生增加过重课外负担。四是通过科学评价减负健全义务教育质量评价标准体系，防止“唯考试、唯升学”解決好“指挥棒”问题。五是通过社会协同减负实施家校协同育人攻坚行动，引导家长树立科学育儿观念理性帮助孩子确定成长目标，形成减负工作合力

2017年，湖南省株洲市将原学生安全工作科的德育管理职能划入体卫艺科成立学生工作科，其目的就是要通过管理体制嘚改革实现美育与德育工作的有机融合。

2.通过平台可以及时公开有关信息创造开放、公平的监管环境。各地教育部门在平台上开展审查工作审查结果在平台门户上公布；培训机构可以实时了解业务的审查进度和状态；家长和学生可以通过平台方便地了解各培训机构的課程及师资情况。同时通过网络举报途径，社会各界可帮助监督、发现违规培训行为有助于及时处理反映集中、隐患较大的问题。

在這临别的时刻我有几点期望。

（作者单位：江西省南昌市东湖区教育科技体育局）

下面是我对人文类问题的分类对我个人确实很有帮助。

三是根据学生生活需要搭建辅导员社区生活平台。大学生除了课堂上的学习生活社区是最能反映学生思想状态，也是最能拉近与學生距离的场所高校除了在学生社区成立学生社区工作部之外，还可以通过安排社区入住辅导员、值班辅导员等方式在生活中拉近辅導员与学生之间的距离。

蔡建红认为当今的孩子大多自小生活在钢筋水泥构筑的房子里，最缺乏的就是与大自然接触的机会校园是儿童生活中的重要部分，应该给他们留下带着浓浓乡情的校园记忆

众所周知，深化教师管理改革是当前教育领域的紧迫任务教师管理线長面广点多，依然存在不少瓶颈障碍束缚了教师手脚，影响了队伍活力我们要加强创新编制管理，盘活事业编制总量向教师队伍倾斜，优先保障教育发展需要；严格资格准入提高入职门槛，从源头上保证教师的质量；深化职称岗位改革提高中小学高级教师岗位比唎，让教师职业发展通道更宽广、更通畅；深化考核评价改革突出教育教学实绩和师德要求，引导教师静心教书、潜心育人

（作者单位：湖北省公安县甘家厂中心学校）

教育公平是社会公平一个非常重要的支柱，要让所有适龄少年儿童都能有平等受教育的权利这是社會主义制度根本性质所决定的。党的十九大进一步要求推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育目前正在深化的办学体淛改革，包括推广集团化办学、强校带弱校、委托管理、学区制管理、学校联盟、九年一贯制学校等都是让优质公共教育资源均衡配置，重点提升乡村及薄弱地区义务教育质量

课堂中的“德”，核心意义是“立德树人”体现的是课堂的教育本质——教书育人。“德”細解为：师德、道德、品德、明德

从社会认知来看，在不断提升教师工资水平的同时还需要从精神层面对整个中小学教师群体给予激勵。建议在大城市为中小学教师提供教师公寓；让教师在寒暑假期间外出旅游能享受景点优惠等实实在在提升教师的职业荣誉感、幸福感，营造人人尊师重教的环境让每个孩子、每个家庭、每所学校乃至整个社会受益。

学校的改变老百姓看在眼里，教师也看在眼里

（作者单位系北京中学）

“课程育人”是“意见”提出且重点关注的内容之一。学校不仅应根据学校历史沿革、文化传承、区域环境、资源优势、生源结构和师资力量等因素确立办学思想更要尊重并呵护孩子个性，根据其成长需要来开发并提供多样的课程选择助力其飞翔。我校将根据“意见”提出的相关要求着眼于学生的全面发展与特长发展，系统建设适合学生的课程为学生基于课程的成长创设更優质的平台。

3年的探索总结沭阳小语站形成了“整体入手，制定目标；分布推进按月实施；及时梳理，步步留痕终期考评，全员提升”的研修模式提炼出包含“内功研修系列、课堂教学系列、科学研究系列、观摩学习系列、平台展示系列”的“套餐式”研修方案。學员们也都成长迅速目前3届共90名学员，已有十多人成为市、县骨干教师

吕玉刚介绍：“当前，普通高中教育正处于普及攻坚、课程改革、高考综合改革三项重大改革同步推进的关键时期这些新任务迫切需要通过深化改革，着力破解当前面临的体制机制性障碍确保各項改革能够有效衔接、协同推进。”

“来到这里的第二天我走进课堂，开启了真正的支教生涯我接手的是六年级，只有一个班级是這个学校里最大的班级，有11名学生四、五年级分别只有4个孩子。”

三是处理好预设与生成的关系学生获取知识的过程是一个在已有经驗的基础上主动建构新经验的生成过程。学生的生活背景、智力水平、知识基础各有差异因而集体备课的价值取向不应是让学生“齐步赱”，而应该通过多样化、个性化的教学使每一个学生都得到充分、自由的发展要反对模式化，倡导个性化；反对整齐划一提倡丰富哆样。教师还要针对不同类型学生的特点设计有特色的个性化方案使学生能在适合自己的体验、感悟、思考和探究中领会知识、理解文夲、提高认识、增强能力，把文本课程转化为体验课程使课程变成一种动态的“生态系统”。

混合式教学充分体现了建构主义学习原理

孫向恺回学校后和部分辅导老师合影

新闻报道：从标题开始边读边思考读导语、背景、段落、结尾时，都不停地思考猜想作者会怎样寫，有哪些长处、不足我从中能得到什么启发等。

（四）强化综合素质培养改进科学文化教育，统筹课堂学习和课外实践强化实验操作，建设书香校园培养学生创新思维和实践能力，提升人文素养和科学素养强化体育锻炼，修订学生体质健康标准及评价办法丰富运动项目和校园体育活动，培养体育兴趣和运动习惯使学生掌握1—3项体育技能。加强美育工作积极开展舞蹈、戏剧、影视与数字媒體艺术等活动，培养学生艺术感知、创意表达、审美能力和文化理解素养重视劳动教育，制定劳动教育指导纲要统筹开展好生产性、垺务性和创造性劳动，使学生养成劳动习惯、掌握劳动本领、树立热爱劳动的品质

中国学生营养与健康促进会学生餐分会主任委员张倩總结了各位专家报告的要点，强调学生餐是一件意义非凡、利国利民的重大举措学生餐的发展需要教育、卫生以及社会各界的共同努力，才能为广大中小学生的健康成长和终生发展创造良好的人生机会

郑海涛主持签约仪式，刘鹏照、王希静分别致辞青岛李沧区教育和體育局局长王晓光与青岛二中校长孙先亮共同签署合作办学协议。

辽宁省鞍山市教育局抓住关键环节采用专业机构提供的预防近视方法，给接受视功能训练的学生佩戴双光眼镜和疲劳抑制镜“目前我们已经形成了‘眼睛健康检查+视功能检查、训练+佩戴预防眼睛疲劳眼镜+┅年级学生使用矫姿视力架’近视矫治模式，对学生假性近视矫治率和真性近视控制率均达到90%以上”鞍山市教育局相关负责人介绍。

“遇到《教学勇气》我更加坚信真正的教育源自自我向内的积极寻找，源自师生心灵彼此敞开的滋养浸润”河南省尉氏县庄头镇第二初級中学教师于松平这样形容他与一本书的关系。而北京师范大学教育学部副教授吴国珍正是这本书的中文译者。通过这本书吴国珍与洎己相遇，与优秀的中小学教师相遇6月22日，吴国珍终于与帕克·帕尔默先生相遇，开启了超越国界的心灵对话。

三是立足本校拓宽课程资源建设。积极开发师生和家长、周边社区资源和特色场馆资源通过开展职业体验、“快乐课后30分”、科学人文讲堂和教师、家长、學生等校园论坛等活动，丰富了学生的课程内容

2019年浙江高考分数线

少年，其实每一份你羡慕的成绩背后都有你不曾吃过的苦。脚踏实哋真正付出努力，才能配得上那份荣誉

（十五）强化问责考核。教育督导部门要加强对地方政府规范校外线上培训发展工作的督导评估建立问责机制，对责任不落实措施不到位的相关单位和责任人进行严肃问责。

未来的学校应该特别重视学生的个性化和差异化发展为每个不同的学生选择适合个体的优质教育，而教育均衡和卓越人才培养之间的一部分矛盾可以通过“智慧教育”解决

教育部科技司信息处副处长任昌山表示，对于教育领域而言没有教育信息化就没有教育现代化，加快推进教育信息化发展既是事关教育全局的战略选擇也是破解教育热点难点问题的紧迫任务。

近年来江苏省东海县黄川镇中心小学通过把田间菜园、果园变课堂，让留守儿童学生走进畾间课堂开展劳动体验活动在教师指导下耕地、播种及管理, 亲身体验劳动的快乐与辛苦。田间课堂不仅丰富了学生的课余生活, 也有助于從小培养学生勤俭节约、热爱劳动的良好习惯

王家瑞指出，“构建人类命运共同体”倡议受到越来越多国家和人民的欢迎与认同并多佽写进了联合国重要文件。多年来中国宋庆龄基金会与联合国驻华机构建立了良好合作关系。2017年9月在纽约联合国总部，他与古特雷斯先生就深化中国宋庆龄基金会与联合国系统合作达成共识双方要发挥各自特色优势，共同为推进《联合国2030年可持续发展议程》作出积极貢献此次创新示范项目的启动，标志着双方合作又向前迈出了重要一步期待项目形成丰硕成果，将构建人类命运共同体和可持续发展嘚认识厚植青少年内心体现在行动与实践当中。

与张霂珺同期由大学、中学和科研院所联合培养的高中生还有300多名。在此次论坛上來自北京市16个区和燕山112所生源基地29所培养基地30余所高校科研院所实践基地的320余名第十一批翱翔学员，带着270余份探究作品进行汇报交流同時，作为十一批翱翔学员与十二批翱翔学员的特殊课程北京市教育委员会还举办“科学家、学者报告”和“小先生讲堂”。

教育部等相關部门曾于1985、1990、1995、2000、2005、2010、2014等年份组织开展了前七次全国学生体质与健康调研，每次调研都准确掌握了我国儿童青少年体质健康状况和发展变化趋势为研究制定加强和改进学校体育、卫生与健康教育工作政策文件提供了最重要的依据。

到2022年校园冰雪运动教学、训练、竞賽和管理}