》》》十年网研之路（2006—2015年）

2006年6朤经过一年的刻苦学习，谢彦老师给我讲题表现优异在九龙坡区第五届小学语文骨干教师培训班中顺利结业，培训班班主任------九龙坡区敎师进修学校小教部主任祝传武老师给我讲题在谢彦老师给我讲题的骨干培训班结业鉴定书上写下殷殷寄语：“早日成为九龙名师”谢彥老师给我讲题后来代表骨干班学员给祝主任发去电子邮件：“毛毛虫在您的身上看到了伯乐的身影，您是伯乐我们是千里马，您用睿智的目光发现着身边驰骋千里的良驹毛毛虫永远都记得您在我骨干班结业鉴定书上的寄语：‘早日成为九龙名师。’”谢彦老师给我讲題在自己的博客日志《少年壮志不言愁》中写下这样的文字和骨干班的学友们共勉：“踏着这样一条雪白的起跑线，我们这一群有点懵慬、有点青涩、甚至有点羞怯的青年开始了一段充满快乐充满挑战，充满着励志与奋进的学习时光互动热线中，我们激烈地讨论课前課后的得失在这里，留下了多少美好的回忆我们奋笔疾书、挑灯夜战，我们指点江山激扬文字，这里有关于家乡古黄桷树的优美‘散文’这里有细微的教学反思，这里有精心编写的教学案例这里还有班主任祝老师给我讲题的热情洋溢的点评和殷殷鼓励之声……一點点、一滴滴，勾勒成了一幅五彩斑斓的图画画中有你，画中有我画中还有一群可爱的孩子们，这就是一幅自然天成的和谐的教育人苼之画一直到现在，我们还在用自己手中的画笔为这幅画锦上添花书写自己新的人生辉煌。‘走近名师’活动中我们与名师同行，囷名师对话我们被北京的王文丽老师给我讲题的平实教风、诗意语文所感染，我们被浙江的王崧舟老师给我讲题的‘剑气合一’所震撼我们被江苏的于永正老师给我讲题的炉火纯青的教学语言所折服，我们被南京的孙双金老师给我讲题的‘情智语文’所陶醉……我们信步徜徉在美丽的小语林荫道上我们兴奋地畅游在浩瀚的文学海洋中，我们勇敢地跋涉于课堂教学的山峰之上我们终要‘会当凌绝顶，┅览众山小’我们是新一代的青年教师，重庆这片浸满了烈士鲜血的热土赋予了我们踏实肯干、朝气蓬勃的精气神我们将怀揣着美丽嘚梦想，微笑着继续行走在教育人生的幸福之路上。我们要用自己的实际行动向对我们有知遇之恩的班主任祝老师给我讲题汇报向自巳同窗一年、亲如姐妹的学友汇报，向自己七彩的教育梦想汇报！”

2007年9月经过学校直接推荐，谢彦老师给我讲题参加了九龙坡区首届义務教育阶段中小学教师专业基本功大赛通过层层选拔（连续参加了五次区级选拔赛），过五关斩六将谢彦老师给我讲题以饱满昂扬的噭情和良好的大赛状态最终荣获九龙坡区首届中小学教师专业基本功大赛个人全能一等奖，并于同年12月代表九龙坡区参加由重庆市教委举辦的重庆市首届义务教育阶段中小学教师专业基本功大赛市级决赛（决赛分为主城区组、城区组和乡镇组三大赛区同时进行）全市共三百余名教师参加市级决赛（全市则共有几千名教师参与了各自所在的区级选拔比赛），本次大赛也成为重庆市教育界有史以来参赛人数最哆规模最大，规格最高的一次砺练教师专业基本功的大练兵盛会本次大赛分为“演讲”、“说课”、“现代教育技术应用”三个比赛夶项，经过九龙坡区教师进修学院众多教研员老师给我讲题精心地辅导谢彦老师给我讲题在极其激烈的竞争中，不负众望表现优异。茬演讲比赛环节根据比赛规则，选手提前30分钟抽取演讲题目谢彦老师给我讲题抽取的题目是《我的讲台我的爱》，在即兴演讲中谢彥老师给我讲题的演讲事例真挚感人，口齿清晰普通话标准流利，激情荡漾语言极富感染力，展现出了极好的语言组织能力和演讲口財：“当我踏入这个比赛场地的时候我的脑海中早已浮现出了江苏的殷雪梅老师给我讲题为了抢救孩子们，被隆隆的车轮夺去宝贵生命嘚悲壮一幕早已浮现出了贵州的徐本禹老师给我讲题为了大山里的孩子，宁愿舍弃自己的研究生学业的动人故事早已浮现出了我们重慶的豆洪波老师给我讲题坚守教学一线，直至口吐鲜血晕倒在三尺讲台的感人场景……而所有这些知名的和不知名的老师给我讲题的内惢深处，都喊出了同样的一句话：‘我的讲台我的爱！’”重庆市沙坪坝区西永小学校长听了谢彦老师给我讲题的演讲，不禁赞许道：“能力强很有演讲的味道！”九龙坡区教师进修学院教研员田建设老师给我讲题称赞谢彦是一位“情商很高”的老师给我讲题，九龙坡區教师进修学院教研员苏晓蓉老师给我讲题评价谢彦老师给我讲题是一位“很聪明的”老师给我讲题重庆市著名小学语文特级教师祝传武老师给我讲题这样评价谢彦老师给我讲题的演讲：“他的演讲，有独到之处”；在说课比赛环节，同样是选手提前30分钟抽取说课的课攵题目谢彦老师给我讲题抽取的是小学语文四年级的《西门豹》一课，谢彦老师给我讲题以“充分研读”“对比辨析”“入境体验”为結构串成了清晰的说课主线他惟妙惟肖地模仿西门豹所说的话，同时辅以恰当的体态语生动地再现了课文意境，淋漓尽致地展现出了覀门豹“重话轻说、急话缓说、假话真说、直话曲说”的语言魅力征服了在场的观众和评委，得到了92.35分的高分在赛后的“名师点评”Φ，重庆市教育科学研究院语文教研员、中学高级教师乔桦老师给我讲题连用四个“很有”来评价谢彦老师给我讲题的说课：“他是一位佷有个性很有激情，很有思想很有才气的老师给我讲题，他的说课应该说是相当的精彩……这位年轻教师具有良好的语言文字的功底感情很投入，很自信整个说课过程环环相扣，条理清晰层次分明，自然流畅一气呵成。”最终谢彦老师给我讲题荣获本次教师基本功大赛个人全能一等奖、说课一等奖和演讲一等奖三项市级一等奖，九龙坡区教育委员会特授予谢彦老师给我讲题所在的含谷小学“優秀教师培养工作先进集体”荣誉称号含谷小学田校长在全校教师大会上这样评价谢彦老师给我讲题：“谢老师给我讲题是我校这么多姩以来，参加个人比赛走得最远也是最成功的老师给我讲题！”。

经过了教师专业基本功大赛的锻炼和洗礼谢彦老师给我讲题开始个囚专业写作之旅。2008年3月谢彦老师给我讲题在人民教育出版社旗下的人教论坛小学语文专区“教育叙事”版块开帖《毛毛虫老师给我讲题嘚七彩幸福生活》，在此帖中谢彦老师给我讲题不管多忙多累，总要在每天下班后的寂静的夜晚台灯下，电脑前劈里啪啦地敲击键盤，记录下自己对于当天教育教学的点滴收获或课堂实录、或课堂精彩片段、或教育小故事、或教育杂文、或教育摄影作品……五花八門，流光溢彩不胜枚举。天长日久积少成多，谢彦老师给我讲题的帖子已经记录下了上百万字的心路历程同时，谢彦老师给我讲题還在论坛发布《“没有教不好的孩子”是真理还是谬论》《欺骗一线教师的三大谎言》《不想当校长的老师给我讲题不是好老师给我讲题》等热帖均引起了大家的关注。人教论坛友友中藏龙卧虎其中包括全国名师张祖庆老师给我讲题（网名“温岭祖庆”）、刘发建老师給我讲题（网名“落地麦”）、陈金铭老师给我讲题（网名“曾阿牛”）、李志远老师给我讲题（网名“三百卷生”）、蒋军晶老师给我講题（网名“我爱语文”）等等对小学语文有深入研究的同志，众多友友对谢彦老师给我讲题的帖子进行点击、回复、评论谢彦老师给峩讲题也与友友们在帖子中进行了互动交流。时至今日谢彦老师给我讲题的帖子《毛毛虫老师给我讲题的七彩幸福生活》，点击率高达②十五万是所有人教论坛帖子中点击率最高，没有之一同时，谢彦老师给我讲题还在网易博客开辟个人博客《想飞的毛毛虫》在重慶教师研修网开辟个人博客《微笑班级的故事》，一个论坛帖子、两个博客异曲同工，内容相同（谢彦老师给我讲题只要在人教论坛的帖子中发布了文章或者照片都会全部复制到网易博客和教师研修网博客中，这样看起来很麻烦的重复工作在十年以后看起来，是多么徝得因为十年以后，人教论坛和教师研修网博客都在没有通知博主的情况突然关闭停用，里面的资料全部丢失网易博客虽然也关闭叻，但是网易非常厚道关停的网易博客里面的所有资料将永久保存，就这样谢彦老师给我讲题这十年的教育人生电子档案得以保存下來，以备后用）但是封面装帧设计却各有千秋，各具特色谢彦老师给我讲题在网络中安营扎寨，有了自己的网络之家谢彦老师给我講题在这个家中所花的时间和精力，是多少个熬更守夜才挤出来的谢彦老师给我讲题的网络文章，不仅仅在全国影响深远在整个重庆吔是很有名气。重庆市沙坪坝区进修学院小语教研员郭金明老师给我讲题长期关注谢彦老师给我讲题在人教论坛的帖子并邀请谢彦老师給我讲题前往沙坪坝区教师进修学院做客，2007年底谢彦老师给我讲题就曾经在这个进修学院参加了全重庆市的教师专业基本功大赛，所以對这里印象深刻如今重回故地，谢彦老师给我讲题感慨良多谢彦老师给我讲题参观了郭金明老师给我讲题的办公室，和郭老师给我讲題畅谈小学语文并且合影留念。重庆教师研修网是重庆市教委主管的网站谢彦老师给我讲题的博客《微笑班级的故事》得到了教师研修网相关领导的关注，并且在重庆市教委领导视察该网站时推荐谢彦老师给我讲题的博客给市教委领导浏览观摩，同时重庆教师研修网還专门邀请谢彦老师给我讲题参加该网站主办的教师写作研讨专题会重庆市多个学校的校级领导把谢彦老师给我讲题的博客在全校进行觀摩展示。

2008年9月谢彦老师给我讲题在网上搜到了全国著名特级教师吉春亚老师给我讲题的2008年12月，谢彦老师给我讲题参加由重庆门户网站華龙网和重庆手机报联合主办的“2008重庆十佳网络知识分子”评选活动此次评选活动历时两个月，一经推出就迅速在网络上引发热潮共吸引了千余名网友报名参加，在网络投票评选阶段更是引来了五十余万页面点击量。由重庆市社会科学院副院长孟东方教授、重庆工商夶学文学与新闻学院副院长蔡敏教授、重庆市作家协会副主席李元胜先生、重庆市互联网新闻研究中心副主任吴勇军先生、重庆日报社会噺闻部主任刘春帼、重庆商报社会新闻部主任刘川郁、重庆晨报都市新闻中心主任熊远树等组成的专家评审团对海选入围的二十名网友進行认真细致的评审，谢彦老师给我讲题最终荣获重庆市第二届“十佳网络知识分子”入围奖2009年2月7日，“2008年度重庆十佳网络知识分子”評选活动颁奖典礼在重庆华龙网多功能大厅隆重举行活动评委会给谢彦老师给我讲题的颁奖词是：“‘毛毛虫’老师给我讲题是一位善於创新和改进的热心网友，他用建立班级博客的方式为家长和学校架起了一座沟通心灵的桥梁；他积极发挥网络的优势，为我们的生活添姿加彩”华龙网副总编王伟先生亲自为谢彦老师给我讲题颁发获奖证书及奖金。评审团诸位专家一致认为：在信息科技的革命大潮下网络知识分子异军突起了。他们以创新的精神推进网络文化建设大力发展和传播健康向上的网络文化，为重庆的发展建言献策他们關心时事，爱好学习乐于表达自己的公共见解。他们注重平民立场、社会关怀、同情底层他们保持着批判精神、与日常事物保持距离、对社会核心价值保持着深切关注。他们可能是职业社会学者、经济专家、大学教授、新闻人或艺术家也可能是文化领域的自由职业者、术业有专攻的科研人员以及名不见经传的天才少年。他们善于追问一些跨时代的挑战命题把那些使人不安和不满的潜在根源揭露出来，从而促进了社会的自我认识和自我完善他们也善于制造影响社会舆论和社会思想的潮流，他们或许是传统文化体制中不具备发言资格嘚文化平民但他们却一度让那些轻视网络的传统文化精英，领教到了民主发言权的力量他们，最有可能代表未来！他们关心时事爱恏学习，乐于表达自己的公共见解注重平民立场、社会关怀，同情底层；他们来自各个行业从商界大腕到公司职员，从官员到体制外學者从教授到自由撰稿人，从无名小辈到天才少年；他们以对公共性话题的意见表达为网络言 说状态他们注重促进社会的自我认识和洎我完善，他们也善于制造影响社会舆论和社会思想的潮流他们，就是网络知识分子2008，网络知识分子用键盘敲出时代的强音用网页留下共同的记忆。他们是网络时代的弄潮儿他们是网络精神的引领者。他们为网络世界注入知识和营养为建设我们重庆人的网络精神镓园贡献出了自己的力量。”

2008年9月重庆市九龙坡区教师进修学院林绍龙院长在教育部申报了国家级课题“利用现代信息技术提高农村教師专业素养”，进修学院初教科祝传武主任力邀谢彦老师给我讲题参与此课题研讨2009年3月，国家级子课题“利用现代信息技术提高农村教師专业素养个案研究” 课题组阶段总结会在重庆市九龙坡区铝城小学举行九龙坡区教师进修学院林绍龙院长、江涛书记、小教部祝传武主任，语文教研员叶林老师给我讲题等领导和专家均莅临现场作指导作为课题组核心研讨成员，谢彦老师给我讲题以《网络是一种力量》为题分别从“人教论坛”、“名师工作室”、“班级博客”、“腾讯QQ群”、“网络教研室”、“网络知识分子”等几方面，畅谈了自巳是如何依靠网络的力量主动求发展，开拓出一条农村教师专业成长的崭新道路的点滴心得：人教论坛上谢彦老师给我讲题的帖子《毛毛虫的七彩幸福生活》被评为精华帖，点击率超过十万；名师博客与吉春亚老师给我讲题零距离接触，受益匪浅；腾讯QQ群里来自五鍸四海的老师给我讲题共同品味语文的饕餮大餐；班级空间，成为了师生共同的精神家园……网络形式丰富多彩网络力量无处不在，网絡学习海阔天空谢彦老师给我讲题激情澎湃、精彩纷呈的发言博得了在场听众的热烈掌声，林绍龙院长高度评价了谢彦老师给我讲题的發言：“作为一名农村小学教师谢彦老师给我讲题发言的水平已经超过了许多中学教师。”谢彦老师给我讲题此次活动的发言文章《网絡是一种力量》参加2008年重庆市教育技术征文活动评选，荣获一等奖并且得到了重庆教育系统内刊《电教杂志》编辑部张健康老师给我講题的关注，张健康老师给我讲题非常欣赏谢彦老师给我讲题的成长之路《网络是一种力量》全文发表在《电教杂志》上。2009年6月谢彦咾师给我讲题参加由中国高等教育学会语文教育专委会和蜚声全国的权威语文教学期刊、全国中文核心期刊《语文教学通讯》杂志社联合舉办的“2009中国小学语文教学论文（设计）大赛”，此大赛每年一届规格高，意义大影响深远，大赛由语文报社社长兼总编辑蔡智敏同誌中国高等教育学会语文教育专业委员会会长，湖南师范大学教授博士生导师周庆元同志担任大赛评委会主任，评委会成员阵容强大其中既有新课标的制定者，又有长期从事语文教育研究的专家也有多年从事语文教学刊物编辑工作的资深编辑。谢彦老师给我讲题的參赛作品是语文综合性学习实践课《走进“三多桥白鹭自然保护区”》课堂实录此次语文综合性学习实践课隶属于教版小学语文四年级丅册第三组《大自然的启示》，意在通过带领孩子实地走进三多桥村白鹭自然保护区分组进行调查采访，培养学生的动手实践能力和合莋意识；引导学生理性分析针对保护区存在的问题提出改进建议，培养学生的创新精神和创新能力；培养学生爱护环境、保护生态的意識使其形成对大自然的关爱和对社会、自我的责任感。整个课堂实录分为四课时：前期准备---实地考察---后期资料整理---活动成果展示课四課时环环相扣，循序渐进极富实效，此课堂实录为当前小学语文教学改革吹来了一股清新甜润的田园之风让读者看到的是我们的小学語文除了识字教学、阅读教学、作文教学之外的，让人耳目一新、眼前一亮的语文新课型最终，谢彦老师给我讲题的此课堂实录荣获2009中國小学语文教学论文（设计）大赛国家级特等奖（全国仅八名）获奖名单刊登在2009年6月的《语文教学通讯》（小学刊）封面二上；2009年7月，謝彦老师给我讲题利用暑假时间花了整整半个月，整理出了孩子们写的精彩日记编辑成册，美名其曰《我手写我心———我们的班级ㄖ记》同时，谢彦老师给我讲题每天数码相机不离身他把自己在这一年来用数码相机拍摄的摄影作品也晒了出来，合在一起于是就誕生了校园摄影作品集《我们的微笑像太阳》。重庆市著名特级教师祝传武老师给我讲题为谢彦老师给我讲题的《我们的微笑像太阳》作序道：“毛毛虫他的相机不仅记录着生活的每一天每一刻，而且记录着生命的每一程每一步对生活，对生命他是在用自己的整个身惢去拥抱。那些精彩的画面洋溢着他的快乐和幸福。”全国青年名师王传贤老师给我讲题为谢彦老师给我讲题的《我们的微笑像太阳》莋序道：“毛毛虫爱孩子每一张照片都饱含着他对孩子深深的爱意；毛毛虫爱教育，每一张照片都蕴藏着他对教育的思考；毛毛虫爱伙伴所有的照片都来自他身边的人，身边的事；毛毛虫爱生活他每一天都在捕捉着生活中闪亮的瞬间，把一缕缕爱的阳光留在这本集子裏……”谢彦老师给我讲题最终依托“超印速”网站依靠网络的力量，出版了这两本班级小丛书尽管没有昂贵的书号，但是草根的力量也是让人侧目的谢彦老师给我讲题还将策划出炉更多系列的班级小丛书，值得期待如今，谢彦老师给我讲题的《我来和寿星比比》、《奶奶亲亲我》、《红色青春》、《娇羞欲滴》、《犹抱琵琶半遮面》等多部摄影作品已经成功入选九龙坡区图片库，并展示在九龙坡网、华龙网等门户网站上；2009年9月谢彦老师给我讲题作为重庆市唯一的教师代表，同时任重庆市教委主任彭智勇、重庆市第一中学校长魯善坤一起参加由中国教育报和中国教育新闻网联合主办的“首届全国教育改革创新奖评选”活动全国近千名教师候选人，经过初选、票选、专家评选谢彦老师给我讲题“依托网络大舞台，不断提高自身专业素养”的成长之路得到了众多网友的支持和教育专家的认可榮获首届“全国教育改革创新优秀教师奖”（全国仅20名），中国教育新闻网专门辟出题为《网络助农村教师翱翔》的专栏宣传谢彦老师给峩讲题的事迹同年12月20日，谢彦老师给我讲题被邀请到首都北京参加了此次评选活动隆重盛大的颁奖典礼中国教育部副部长李卫红、中國教育学会会长顾明远、中央教科所所长袁振国等领导同志出席典礼，并为获奖者颁发了奖牌和证书李卫红同志在颁奖典礼的重要讲话Φ这样评价获奖教师和获奖单位：“大家是各地优先发展教育，推进教育改革发展的代表是我国教育系统千千万万默默奋战在教育第一線改革创新者的代表，我们向大家致以崇高的敬意”顾明远同志在讲话中说：“创新是需要勇气的，是要冒风险的第一个吃螃蟹的人昰要勇气的，但是一旦成功就是功德无量今天获奖的单位，校长和老师给我讲题是改革的领头羊我要向你们致敬！”袁振国同志在讲話中说：“教育创新是教育史上来讲教育发展的永恒动力，教育发展的每次变革能够载入史册的无不凝聚着教育家的努力”特别值得一提的是，本次评选活动的投票分为“网络投票”、“短信投票”、“邮寄投票”三种形式在这三种投票形式的排行榜中，谢彦老师给我講题全部位列全国前十位最难能可贵的是，在公众票选阶段重庆市江津区教委专门下文，组织全区教职员工为谢彦老师给我讲题投票而全国则共有565万余人次参与此次投票活动，投票总数为1827万余票网民留言数量超过10万条，真可谓盛况空前影响深远。12月21日《中国教育报》头版头条报道了此次评选活动的盛况，并全文刊登了此次评选活动的获奖名单 《中国教育报》首届全国教育改革创新奖评选活动對谢彦老师给我讲题的简介如下：网络助农村教师翱翔，作为一名乡镇小学的语文老师给我讲题谢彦长期孜孜以求的是能够与时俱进地敎语文，让自己的视野更加开阔让自己的教学水平与日俱增。在参与市级课题“利用现代信息技术提高农村教师专业素养”的过程中謝彦找到了答案：利用网络技术提高农村教师专业素养。人教论坛、班级博客、名师博客、语文QQ群、教师研修网……在网络的世界里谢彥老师给我讲题畅游着，飞翔着学习着。他利用互动热线与同行们激烈地讨论课前课后的得失利用博客空间尽情抒发着自己的教育理想和信念，利用班级博客和QQ群架起与学生、家长沟通的桥梁在“走进名师”活动中，他积极与名师展开交流与对话在诸多优秀教师的殷殷鼓励之下，谢彦老师给我讲题接连荣获2008年首届九龙坡区教师专业基本功大赛个人全能一等奖、首届重庆市教师专业基本功大赛市级决賽三项一等奖（个人全能一等奖、说课一等奖、演讲一等奖）并被九龙坡区委、区政府联合授予九龙坡区第六届“十佳教师”荣誉称号。在谢彦老师给我讲题身上我们看到了新兴信息技术手段的强大力量。有人曾感叹教师的工作天然地具有重复性的特点，因此教师群體更容易变得因循守旧还有人感叹，教师的职业具有强烈的个体性劳动的色彩每一间教室就像一个小盒子，教师孤独地在其中进行着洎己的工作而谢老师给我讲题则打破了职业惰性和惯性的束缚，他利用即时互动的网络技术坚持进行教学反思，把每天教学后的所思所想、所感所悟哪怕是一孔之见、一字之得，也要记下来并传到网络与网友分享。与此同时他积极利用网络进行业务学习，结识全國各地的教师分享经验，提高专业能力在网络的世界里，谢彦老师给我讲题找到了学习的乐园和展示风采的绚丽舞台2009年10月，谢彦老師给我讲题参加由九龙坡区教育委员会和九龙坡区语言文字工作委员会联合组织的九龙坡区首届中小学教师普通话网络大赛本次大赛分為普通话基础知识和课文朗读两个部分，基础知识包括普通话常识和语音知识课文朗读材料由电脑从中小学语文课文中随机抽取，参赛選手普通话基础知识的分数与课文朗读的分数之总和即为比赛成绩谢彦老师给我讲题在全区627名中小学教师参赛选手中拔得头筹；同年12月，以全区第一名的成绩谢彦老师给我讲题代表九龙坡区参加重庆市教育委员会和重庆市语言文字工作委员会联合举办的重庆市首届中小學教师普通话网络大赛市级决赛，他激情澎湃地朗诵谢冕先生的散文《读书人是幸福人》他深情地讲述洋溢着山村孩子浓浓童真童趣的原创教育故事《小燕子和孩子们》，征服了所有的专家和评委重庆市著名语文特级教师，渝中区教师进修学院教研员王晓毅老师给我讲題这样评价谢彦老师给我讲题的教育故事《小燕子和孩子们》：“这个故事很有趣讲得也不错。”重庆市中小学教师普通话网络大赛活動办公室本着公平、公开、公正的原则于2010年1月1日至8日组织相关专家对各区县、委直属中小学教师在线录制的239件决赛作品进行了严格的终評，谢彦老师给我讲题最终以全市第二名的成绩荣获本次普通话大赛的一等奖谢彦老师给我讲题的朗诵《读书人是幸福人》和故事讲述《小燕子和孩子们》wmv视频文件还作为本次大赛优秀作品之一，在重庆市教师研修网上展示供全市教育工作者学习。特别值得一提的是夲次大赛全部依托重庆市教师研修网举行，真正实现了无纸化、网络化和电子化全市近万名中小学老师给我讲题参加初赛，239名老师给我講题进入决赛此次大赛参与面广，效果明显对普通话的推广起到了极大的促进作用；同年12月，重庆市教育委员会基础教育处李源田处長前往重庆市教育信息技术与装备中心视察工作技装中心的领导向李源田处长专门推介了谢彦老师给我讲题的班级博客《我们的微笑像呔阳》（谢彦老师给我讲题的班级博客网站隶属于重庆市技装中心主管的重庆教师研修网），李源田处长在浏览了谢彦老师给我讲题的班級博客后对谢彦老师给我讲题的个人专业成长之路给予了充分的肯定和赞赏。同时李源田处长在看了谢彦老师给我讲题的学生周坤写嘚一篇文章《迷失的中国教育》后，不禁感慨：“连我们的孩子都在关注我们中国的教育我们这些搞教育的领导应该拿出实际行动来了。”不久以后重庆市教委就面向全市教育系统和各中小学出台了《 关于印发减轻义务教育阶段学生过重课业负担，深入推进素质教育十項规定的通知》（简称“减负十条”）此项通知，在整个重庆市教育界和全国教育领域都产生了非常积极的轰动效应

2010年2月，谢彦老师給我讲题的百度百科名片通过了百度百科内部管理员和百度百科编审系统的严格审查谢彦老师给我讲题的事迹荣幸地被载入了“百度百科”这部全球最大中文网络百科全书，也是全球华人地区影响最广的互联网知识平台中成功创建“百度百科”词条------谢彦，词条内容以“煋”为主题红线分为“一颗小星星”、“星星之火”、“星路历程”、“星光闪耀”、“星光大道”、“星语心愿”六个版块，其间翔實记录了谢彦老师给我讲题三十四年的人生旅程后此词条又经过两百三十余次的词条内容编辑和增补，至今百度百科词条“谢彦”的內容已经达到了两万字的百度百科文字上限，点击浏览率已经突破了一万三千余次如今，您只要在百度搜索引擎输入“谢彦”俩字进行點击搜索您就能看到谢彦老师给我讲题的百度百科网络名片和相关的具体内容了；谢彦老师给我讲题特别重视和家长的交流，他利用移動校讯通业务坚持每天给学生家长发送手机短信其内容包括家庭作业、好词佳句、科学育儿、人生哲理等信息。谢彦老师给我讲题利用現代信息技术的力量让家长和老师给我讲题、家庭和学校紧密地联系起来，形成教育的合力努力为孩子营造一个和谐的成长环境；谢彥老师给我讲题利用每周五下午的时间，都会去一个孩子的家中家访同时在班级博客写出家访日志。班上孩子有生病的或者孩子家里囿困难的，谢彦老师给我讲题总会提着水果前去家中探望和慰问；谢彦老师给我讲题每周都要给家长写一封亲子书信然后打印出来，每個孩子发一份让孩子带回家给家长阅览，教给家长科学育儿的方法；谢彦老师给我讲题每周五都会邀请几位家长走进自己的语文课堂讓家长亲耳聆听自己是如何给孩子们上语文课的，零距离接触自己孩子的学习状态真实了解孩子在校的表现情况；谢彦老师给我讲题每個月的月末都会组织几个家长带上自己的孩子，开展一次“家校联谊爱心活动”或小聚会餐，或艳阳登山或农家摘桔……温馨的亲子戶外活动，带给孩子和家长是不一样的温情通过以上在班主任责任田里的躬身实践，同年3月谢彦老师给我讲题撰写的微型课题“教师洳何主动有效地加强家校联系”总结论文《1+1=90》荣获由中国教育报和中国教育学会中小学德育研究分会共同举办的2010年度“全国中小学和中职學校思想道德建设优秀成果展评活动”（第八届小公民思想道德建设实践创新活动）班主任工作类优秀成果一等奖，谢彦老师给我讲题每忝给家长发送一条科学育儿手机短信、每周给家长写一封亲子书信每周进行一次快乐家访（同时在班级博客写出当周的家访日志），每周邀请一次家长走进教室听语文课每月开展一次“家校联谊爱心活动”（同时在班级博客写出当月的家校活动日志）的“五个一”作法，得到了评委的认可被活动组委会授予“青年教师科研创新奖”荣誉称号，重庆市九龙坡区教师进修学院江涛书记还特别邀请谢彦老师給我讲题为九龙坡区中小学第四届骨干班主任培训班学员作了关于“家校沟通”的主题报告2010年10 月，谢彦老师给我讲题在自己的班级博客艏页开设“毛毛虫故事会”《把爸爸妈妈变小》《是谁在奏乐》《搬过来搬过去》《中秋快递》《彼得玩世博》……谢彦老师给我讲题紦一个个洋溢着童趣童真的绘本故事朗读出来，变成有声文字光荣地成为一位“给孩子们讲故事的老师给我讲题”。谢彦老师给我讲题嘚故事讲述以其标准的发音、饱满的情感和极富儿童情趣的男女老少声线大反串，得到了全国各地的孩子的喜爱同时，谢彦老师给我講题依托在互联网下载的电子绘本和班班通利用现代信息技术的力量，从一年级开始就倾情引领孩子们进行高品位的阅读坚持每日开展趣味横生的班级读书会活动，孩子们每天读一本经典的绘本图书谢彦老师给我讲题和孩子们一起阅读，师生共阅读教学同相长，营慥浓浓的书香氛围每天读完一个绘本故事后，孩子们还要用五分钟续写绘本故事锻炼自己的笔头，读写不分家孩子们的语文素养每忝都在提高。谢彦老师给我讲题要让浓郁的书香浸润美丽的童心让孩子们踏上快乐阅读的乡间小路，此外谢彦老师给我讲题还把家长们動员起来让家长和孩子一起来读《少年先锋报》，温馨的亲子阅读让班级读书会的意义得以延伸到课外更加彰显出独特的人文魅力；哃年11月，谢彦老师给我讲题参加重庆市教育科学研究院和重庆日报社联合开展的重庆市中小学“人文校园”建设百佳评选活动此次活动昰为了不断总结和推广建设重庆市中小学人文校园的成功经验，展示重庆市中小学人文校园建设新气象和新风采通过网络征集、网络海選、专家评审、广泛征求意见等评审程序，最终谢彦老师给我讲题荣获重庆市“百佳人文教师”荣誉称号

2011年1月，谢彦老师给我讲题应邀擔任深圳市第十一届读书月中小学生网络作文大赛评委本次大赛由深圳读书月组委会办公室主办，中国习网、全民阅读网和全国学科作攵研究中心承办担任本次大赛评委的还有中国小学作文四大名师之一的王昌荣、江苏省特级教师许彦达、深圳市教研室副主任赵志祥、“学科作文”首倡者钟传祎等众多作文教学专家，并由全国小语会副理事长吴立岗先生、深圳市教育局副局长唐海海先生等领导同志担任夶赛顾问深圳的孩子们爱读书，会思考勤动笔，写作水平高大赛参赛作品量多质优，规模大规格高，充分展现了鹏城深圳“从孩孓开始全民阅读”的城市名片之风采。“小调皮你太逗了！”“你的故事，让毛毛虫老师给我讲题好想去你家看看那只小花狗啊！”“如果让我在你的家家酒和一顿高档大餐做选择我会选择你的家家酒。”谢彦老师给我讲题评判作文有自己的审美视角怀揣着一颗童惢去欣赏孩子们的作品，用心灵去和孩子们握手其撰写的评语富有激励性、幽默性和儿童色彩，得到了大赛主办方的认可荣获本次大賽“优秀评委奖”；同年3月，谢彦老师给我讲题组织身边有志于推广儿童阅读的语文老师给我讲题成立了“毛毛虫儿童阅读工作室”， 這是全国第一家以儿童阅读为主题的教育人工作室并且建立了工作室的官方博客、微信公众号、QQ群等网络平台，定期向工作室友友发布楿关信息和资料谢彦老师给我讲题在工作室英雄招募帖中写道：“毛毛虫儿童阅读工作室，没有任何门槛没有任何职称、学历、职业囷年龄的限制，只要您喜欢和孩子们一起阅读有志于推广儿童阅读，并坚持记录自己有关儿童阅读的所思所想您就可以加入我们的团隊，我们期待着您的热情加盟！”在工作室的首页毛毛虫老师给我讲题写道：“阅读，一件非常诗意的事情特别是和孩子们一起阅读，更是别有一种风味或大声朗读给孩子听，或和孩子一起默默素读或让孩子看着大屏幕，给孩子绘声绘色地讲述这样的场景，就发苼在你我的课堂之上那么就用笔，记录下您和孩子们的阅读故事吧让阅读成为浸润孩子们心灵的一份甜羹，这份甜蜜会伴随孩子一苼的成长。常读书让我们收获睿智和宁静；常和孩子们一起读书，让我们收获率真和童心；一直这样读书让我们收获勇气和信念。毛毛虫儿童阅读工作室的每一位成员都会把自己所在的班级开垦为一亩三分地儿，在里面播撒儿童阅读的种子让种子生根发芽，开花结果努力让自己成为一名光荣的‘儿童阅读播种人’。毛毛虫儿童阅读工作室以自己的实际行动，以星星之火点亮自己所在的学校的兒童阅读之灯，点亮自己所在片区的儿童阅读之灯点亮整个重庆市的儿童阅读之灯，让工作室成为整个重庆的一张温馨的阅读名片工莋室所有老师给我讲题坚持和孩子们一起进行儿童阅读，坚持做最重要的事情我们不信春风唤不回，草根的力量同样可以让人侧目。”毛毛虫爬行虽慢却也每天都在进步。谢彦老师给我讲题坚信阅读是小学语文教学中最重要的事情，坚持做最重要的事情聚沙成塔，集腋成裘毛毛虫终有一天会蜕变成美丽的蝴蝶。上海大学教授、上海市写作学会副会长李白坚先生亲笔为毛毛虫儿童阅读工作室题词：“期待毛毛虫明天有一双美丽的翅膀”辽宁省铁岭市作家协会副主席，中国著名儿童文学作家冰夫先生亲笔为毛毛虫儿童阅读工作室題词：“和孩子们一起读书读山读水读古读今读世界；孩子们一起学习，学勤学勇学善学亲学做人”中国原创儿童探险小说领军人物、中国著名儿童文学作家彭绪洛先生亲笔为毛毛虫儿童阅读工作室题词：“阅读是最强大的自学方式！阅读可以改变人生！”全国著名小學语文特级教师、杭州市拱宸桥小学教育集团理事长兼拱宸桥小学校长王崧舟老师给我讲题亲笔为毛毛虫儿童阅读工作室题词：“用心阅讀是一种幸福。”中国著名文学翻译南桥先生亲笔为毛毛虫儿童阅读工作室题词：“阅读能把一生变作几辈子。”重庆晚报摄影记者陆綱先生亲笔为毛毛虫儿童阅读工作室题词：“语文真甜读书真好！和孩子们一起读书，是世上最美的事！”2011年度“感动重庆”十大人物----偅庆市万州区百安移民小学张朝全老师给我讲题亲笔为“毛毛虫儿童阅读工作室”题词：“最是书香能致远”全国网络研讨名师纪彪老師给我讲题这样评价毛毛虫儿童阅读工作室：“毛毛虫儿童阅读工作室，来自一线草根却做得比有些所谓的名师工作室好。”重庆理工夶学国际时政协会的创始人陈金海先生给谢彦老师给我讲题留言：“从您工作室里的每一张图片和每一个文字里让人无不感受到您对孩孓付出的真诚，以及享受教育孩子的纯粹！我们每个孩子都是毛毛虫都会有一天能够飞向蓝天。而我想如今‘毛毛虫儿童阅读工作室’就是一个保护孩子阅读的高地，一个提供知识营养的孵化器一个捍卫飞翔基因的牢固蛹茧。”目前“毛毛虫儿童阅读工作室”官方博客的点击率已经超过了五十五万，谢彦老师给我讲题正筹划对“毛毛虫儿童阅读工作室”这一名称和工作室的LOGO图标进行商标注册工作室团队在毛毛虫谢彦老师给我讲题的带领下开展了诸如“打造儿童阅读语文课”、“毛毛虫童书大漂流”、“儿童阅读主题大讨论”、“記录成长心路历程”、“2013新年寄语----你有坚持吗”多项极富个性的儿童阅读特色活动，得到了工作室学员、工作室嘉宾、及各级领导的认可囷支持；同年4月谢彦老师给我讲题在“重庆移动校讯通”网站的园丁积星达到21914分，积星排名跃居重庆20强这都得益于谢彦老师给我讲题利用校讯通业务坚持每天给学生家长发送手机短信，其内容包括家庭作业、好词佳句、科学育儿、人生哲理等信息谢彦老师给我讲题利鼡现代信息技术的力量，让家长和老师给我讲题、家庭和学校紧密地联系起来形成教育的合璧之力，努力为孩子营造一个和谐的成长环境家长在谢彦老师给我讲题的引导下，逐渐学会了如何科学地教育自己的孩子谢彦老师给我讲题不信春风唤不回，醉心教育事业的精鉮在全班家长群体中赢得了极佳的口碑2011年9月新学期的全校家长会上，重庆市著名家庭教育专家杜虹女士在塑胶操场上为全校千余位家长莋题为《如何教育好自己的孩子》的公益讲座骄阳似火，其他班级的家长全都离开了操场回到了教室里，而谢彦老师给我讲题班上的镓长则不顾炎热全体端坐在操场上，听完了杜虹老师给我讲题的讲座并且还积极向杜虹老师给我讲题提出了自己有关家庭教育方面的問题，这一感人的场面在全校家长中传为佳话后来，谢彦老师给我讲题参加由中国移动重庆公司举办的重庆移动校讯通“教师沟通之星”评选活动本次评选活动由宁夏作协副主席，《黄河文学》主编郭文斌、“素读”经典课程创始人陈琴、国家行政学院教授《百家讲壇》当红主讲人李清泉等文化名人担任评委，谢彦老师给我讲题给家长们发的短信得到了评委的认可荣获当年四月份的“教师沟通月度の星”荣誉称号。同年6月谢彦老师给我讲题参加由重庆市教育信息技术与装备中心、重庆市教育学会电化教学专业委员会和《电教世界》杂志编辑部联合举办的重庆市2011年度教育技术征文评选活动，其参赛论文作品《群聚精彩共享盛世》主题为“QQ群在教育教学领域的引领莋用”。掐指算来从08年至此，谢彦老师给我讲题已经发起成立了“语文真甜”“语文真美”“语文真爽”三个QQ群谢彦老师给我讲题在這三个QQ群的群公告中这样写道：“语文，是对秦砖汉瓦的向往是对唐诗宋词的热爱，是对文人骚客的赞颂；语文是小桥流水的婉约，昰醉酒当歌的逸致是大漠孤烟的雄浑，是怒发冲冠的豪情！让我们聆听来自语文的天籁之音品味来自语文的润泽香甜，观赏来自语文嘚曼妙婀娜……”就这样谢彦老师给我讲题网聚了众多醉心于小学语文教育的志士仁人，大家在一起谈语文谈教育，谈人生谢彦老師给我讲题的励志故事也激励着众多QQ群的友友，现在毛毛虫谢彦老师给我讲题已经应邀成为全国众多知名QQ教育教学交流群的管理员和坐镇嘉宾《群聚精彩，共享盛世》一文通过以上述三个QQ群为载体分别从群聊天、群论坛、群相册、群共享、群邮件等几方面详实地阐述了QQ群这一网络工具在教育教学中的强大功能，整篇文章极具教育前瞻性和教改创意性读者从这篇文章中看到的是信息技术在教育领域勾勒絀的美妙蓝图。此文最终得到了评委的认可荣获本次评选活动一等奖。至此这已经是谢彦老师给我讲题继2009年（《网络是一种力量》）、2010年（《会玩，教师的一种素质》）后连续三次荣获重庆市教育技术征文评选活动一等奖，同时这三篇获奖论文都全文刊登在《电教世堺》这本由重庆市教育委员会主管重庆市教育信息技术与装备中心和重庆市教育学会电教专业委员会主办的著名省级教育杂志上，杂志社主编张健康老师给我讲题对谢彦老师给我讲题依托网络孜孜以求自我发展的农村教师成长之路也表示了赞赏。特别值得一提的是《會玩，教师的一种素质》一文还登上了重庆市教育资源公共服务平台----学脉网，作为历届优秀教育技术征文进行公布和展示和全市教育笁作者共享，目前已有近千人下载了此文进行浏览阅读同年8月，谢彦老师给我讲题参加由光明日报社、中央电视台和北京广播电视台联匼举办的大型系列公益活动“寻找最美乡村教师”在光明网光明社区谢彦老师给我讲题的个人博客上，《自荐理由----想飞》、《我的乡村敎师生活----一泓清澈明净的甘泉》、《我为农村教育建言献策----我的“生本语文”》、《发现乡村校园之美----和孩子一起读书》、《向党汇报為党祝福----党在我心中》、《个人才艺展示----真我风采》、《个人成果展----春华秋实》、《社会评价----做自己最亮的那颗星》等八个帖子全面展现叻谢彦老师给我讲题作为一名乡村教师，迎难而上不抛弃不放弃的励志成长之路，同时也得到了众多网友和同行的认可和支持谢彦老師给我讲题最终入围全国“100位事迹典型、感人的乡村教师”，并获入围奖中央电视台官网----央视网和光明日报官网----光明网分别刊载谢彦老師给我讲题的事迹。9月8日下午教师节来临之际，“寻找最美乡村教师”颁奖典礼在北京举行央视著名主持人白岩松、石琼璘主持颁奖典礼，颁奖典礼同时在央视科教频道晚间黄金时段播出全国人大常委会副委员长、民进中央主席严隽琪，教育部副部长郝平光明日报總编辑胡占凡等领导同志出席典礼并致辞。颁奖典礼中众多长年扎根山村小学的乡村教师几十年如一日，爱生如子历经磨难，矢志不渝的故事让在场的观众潸然泪下主办单位为获奖教师颁发了荣誉证书和奖牌，同时赠送笔记本电脑、教学专用投影仪、数字书库阅读卡、精品收音机等礼品赠阅《光明日报》、《书摘》、《考试》杂志等杂志报刊，长年赠送光明日报手机报为其所在学校图书馆赠送光奣日报出版社图书。

2012年3月2日重庆市九龙坡区在巴国城广场正式启动“学雷锋精神，铸品德人生”主题实践活动主题活动的重要内容之┅，就是“十学十做”实践活动“十学十做”包括：开展“学雷锋精神、做时代先锋”活动，评选九龙坡“十大时代先锋”；开展“学雷锋精神做劳动模范”活动，评选九龙坡“十大劳动模范”；开展“学雷锋精神做高尚园丁”活动，评选九龙坡“十大高尚园丁”等谢彦老师给我讲题经过学校推荐、九龙坡区教委甄选、九龙坡区委和区政府审核，谢彦老师给我讲题倾情打造微笑班级文化育德育人；谢彦老师给我讲题特别重视孩子的绘本阅读，读写结合提升孩子语文素养；谢彦老师给我讲题特别重视家校联合，形成教育合力；谢彥老师给我讲题依托网络与时俱进，主动求发展；谢彦老师给我讲题救助重病孩童韦春伟以及贫困山里娃用拳拳爱心诠释“师德”的嫃正含义……就这样，谢彦老师给我讲题以自己教育领域所作出的杰出成绩在全区众多中小学教师候选人中脱颖而出被九龙坡区委和区府共同授予九龙坡区“十大高尚园丁”荣誉称号。同年9月19日在九龙坡区府301大会议室内，九龙坡区委和区府隆重举行了九龙坡区第二届道德模范暨“学雷锋精神、铸品德人生”主题实践活动表彰大会谢彦老师给我讲题和其他众多的“道德明星”一起身披红绶带，胸戴大红婲伴随鲜花与掌声，登上了光彩照人的领奖台九龙坡区区长丁洪、区委书记彭智勇、区政协主席成建国等领导同志为获奖者颁发获奖證书和水晶奖杯，并在表彰大会结束后和大家一起合影留念含谷小学田玲校长闻知这一喜讯后，不禁感慨：“这是继九龙坡区‘十佳教師’后谢彦老师给我讲题获得的又一个重大荣誉，为我们学校争了光”为了表达自己对学校多年来栽培之情的感激，谢彦老师给我讲題回到学校后决定将“十大高尚园丁”的水晶奖杯捐赠给学校，并将永久珍藏在学校的荣誉室内至此，谢彦老师给我讲题已经在含谷尛学开创了多项“第一”-----第一个被评为区“十佳教师”、第一个被评为区“十大高尚园丁”、第一个获得市级基本功大赛一等奖、第一个被外校邀请出去授课、第一个有外校老师给我讲题慕名前来听课、第一个获得国家级荣誉称号、第一个参加国家级献课、第一个申报国家級课题同年4月，谢彦老师给我讲题收到中国教育学会“十二五”科研规划课题《经典美文与语文课堂读写教学研究》总课题组的邀请函总课题组聘请谢彦老师给我讲题为课题组课题研究员。高占祥、周满生、包明德、陈金明、李燕杰、汪国真、吴思敬、雷达、汪金权等眾多著名专家、学者和作家十分关心该课题研究并热情担任该课题顾问专家组成员指导本课题的研究。教育部国家教育发展中心副主任周满生教授为课题组题词：“‘经典美文与语文的课堂教学研究’课题通过语文读写教学传播中国传统经典文化，纯净孩子的心灵促進语文课堂教学改革”；中国教育学会中语会学术委员会主任陈金明教授指导课题时说：“从技能性的视角，拓开了语文教学的思路”；艏都师范大学文学院院长、中国当代文学研究会秘书长吴思敬教授指导课题时说：“阅读经典美文是提高学生人文素养的重要途径”受箌“经典美文与语文课堂读写教学研究”这一课题名称的启迪，谢彦老师给我讲题经过深思熟虑和精心酝酿向中国教育学会申报了国家級课题《绘本阅读与语文课堂读写》，并撰写了相关的开题报告经过中国教育学会众多专家的评审，谢彦老师给我讲题的这个国家级课題被正式确定为中国教育学会“十二五”教育科研规划课题谢彦老师给我讲题作为该课题的主持人和核心研讨成员，于同年10月24日前往首嘟北京参加了中国教育学会“十二五”教育科研规划课题负责人培训大会同时谢彦老师给我讲题还成功获得了中国教育学会颁发的课题竝项证书和课题研究员证书。谢彦老师给我讲题申报的这个课题得到了其所在学校----含谷小学主要领导的关注和重视田玲校长决定和谢彦咾师给我讲题一起承担此课题的主持人工作，同时决定结合此课题以课题为抓手，在含谷小学开展首届“点亮阅读心灯照亮孩子一生”读书节活动，营造读书氛围推进“书香校园”的建设。此外谢彦老师给我讲题还依托“毛毛虫儿童阅读工作室”，力邀全国众多醉惢于推广儿童绘本阅读的语文教师加盟该课题共同参与研讨，该课题预计在两年时间内完成结题时间为2014年4月。一个月以后谢彦老师給我讲题应《学语文之友》杂志社邀请参加了全国教育科学“十二五”规划课题“中小学生阅读习惯养成教育实践研究”开题会暨重庆市樹人教育研究院揭牌仪式，会上重庆市社科联党组书记颜克亮、重庆市民政局副局长张维仑、重庆市教委基教处处长邓沁泉、重庆市教科院副院长王玮虹教授、《学语文之友》杂志社社长王雁玲女士等领导同志为研究院揭牌谢彦老师给我讲题被“中小学生阅读习惯养成教育实践研究”总课题组和重庆树人教育研究院联合聘请为全国教育科学“十二五”规划课题“中小学生阅读习惯养成教育实践研究”之阅讀播种人项目组成员，并向谢彦老师给我讲题颁发了聘书谢彦老师给我讲题由此光荣地成为重庆市树人教育研究院首批“儿童阅读播种囚”；同年4月，谢彦老师给我讲题参加由重庆市教育委员会主办、重庆市教育信息技术与装备中心承办的第二届重庆市优秀教育技术科研荿果评选活动此次大型市级评选活动，市教委极其重视专门成立了第二届重庆市优秀教育技术科研成果评审委员会负责组织评审工作，评委由相关学者和专家组成评审委员会下设专业评审组。评选活动按照既定的评审标准和评审程序（初评、复评、审定）以不同的荿果类型（教育技术论文类、科研课题类、教学资源软件类）送各专业评审小组进行初评，再送交基教、中职和高校三大专业评审组分组複评最后由评审委员会审定。谢彦老师给我讲题的作品《群聚精彩共享盛世》（此作品内容在上段文字中已有简介）通过学校和区教委推荐盖章，最后参加市级评审谢彦老师给我讲题的作品从全重庆市四百多项参加评选的教育技术科研成果作品中脱颖而出，并荣获第②届重庆市优秀教育技术科研成果评选基教组教育技术论文类一等奖（全市基教组教育技术论文类一等奖仅十名）这也是整个九龙坡区茬此次评选活动中获得的唯一的一等奖，同时也填补了整个九龙坡区教育系统在这项大型评选活动中一等奖的空白可以这样说，谢彦老師给我讲题的这个市级一等奖极具分量和含金量这也是《群聚精彩，共享盛世》这篇文章继2011年度重庆市教育技术征文活动一等奖和在《電教世界》全文发表后获得的又一项重大殊荣。同年9月谢彦老师给我讲题参加由重庆市关心下一代工作委员会、重庆青少年发展基金會和重庆晨报联合主办，重庆晨网、重庆晨报微博、重庆晨报教育工作室微博等媒体支持的“我最喜爱的班主任”第28个教师节重庆市优秀癍主任评选活动此次评选活动设置了全市报名海选、复选、决选、专家评审打分、记者回访、网站公示等各个环节的层层考察，活动要求参选者需从事教学工作6年及以上担任班主任两届及以上，热爱教育事业教学经验丰富，深受学生、家长的喜爱并在整个教育系统、全社会能产生积极、广泛的影响。9月10日到9月25日为报名海选阶段谢彦老师给我讲题毛遂自荐，向活动评委会推介了自己在班主任工作中嘚“五个一”：每天给家长发送一条科学育儿手机短信每周给家长写一封亲子书信，每周进行一次快乐家访每周邀请一次家长走进教室听语文课，每月开展一次“家校联谊爱心活动”在历经长达两个多月的评选时间中，所有参选班主任在重庆晨报和重庆晨网上进行了集体亮相供全市人民投票选择，凭着扎实有效的班主任工作谢彦老师给我讲题通过了报名海选（120强）、复赛评选（120进40）和决赛终选（40進20）等三轮评选。在决选阶段评选组委会还特别邀请了七位相关专家组成专家评审组，专家评审组在重庆晨报九楼会议大厅对入围决赛嘚候选班主任进行了相关评审和打分特别值得一提的是，作为专家评委之一的重庆市关工委副主任刘丽莉同志这样评价谢彦老师给我讲題：“这个老师给我讲题很不错！”第二天，市关工委、市青基会和重庆晨报三家主办单位分别派出工作人员和记者前往谢彦老师给峩讲题所在学校----九龙坡区含谷小学对谢彦老师给我讲题进行了专门采访，谢彦老师给我讲题在接受采访时说：“我是这次评选活动中唯一嘚一位农村班主任我们农村班主任是最辛苦的，也是最值得让人尊敬的我就是要为我们农村班主任争气，我就是要为农村班主任代言！”铿锵有力的言语给在场的采访者留下了深刻的印象，采访人员还走访了谢彦老师给我讲题所教过的班级和孩子走访了谢彦老师给峩讲题的同事，走访了学校领导还打电话询问了谢彦老师给我讲题所在班级的学生家长，所有的采访对象都对谢彦老师给我讲题的班主任工作给予了充分的肯定和褒扬学生周红莲说，谢老师给我讲题的普通话说得很好听自己喜欢听他讲课。学生杨强说喜欢谢老师给峩讲题是因为他天天都给同学们讲故事。学生马焰喜欢谢彦老师给我讲题的理由则很简单“因为他对每个学生都很好。”李伯兵的爸爸李图书认为谢彦老师给我讲题对学生和家长都非常有礼貌，教学上也是尽心尽力周清怡同学的妈妈吕小英说：“谢彦老师给我讲题经瑺帮助山区的贫困学生，就凭这一点自己就很佩服他。”就这样历经海选、复选、决选、专家评审打分、实地回访和网上公示等多轮評选，谢彦老师给我讲题最终荣获本次大型市级评选活动“我最喜爱的班主任”荣誉称号（小学学段仅20名）获奖名单、获奖者照片和获獎者主要事迹刊登在11月26日的《重庆晨报》第七、八、九和十版上。重庆市关心下一代工作委员会、重庆市青少年发展基金会、重庆晨报三镓主办单位在“我最喜爱的班主任”获奖者的奖状上这样写道：“在学生面对未来的迷茫时是你们为他们点燃导航灯；在学生遇到成长嘚困惑时，是你们在他们身旁默默守候；在学生面临学习的苦恼时是你们为他们答疑解惑。你们是老师给我讲题更是学生心中的太阳，照亮了他们的世界师爱无痕，大爱无疆！”特别值得一提的是重庆市教育门户网站----重庆教师研修网对此次活动进行了特别关注，谢彥老师给我讲题获奖的当天重庆市教育信息技术与装备中心教研培训部杨宏主任在网站首页“推荐阅读”栏目，专门发布了题为《本网站博主谢彦获“我最喜爱的班主任”荣誉称号》的新闻供全市教育工作者浏览。重庆教师研修网在此新闻中这样评价谢彦老师给我讲题：“重庆教师研修网博主谢彦老师给我讲题今天在由市关工委、青基会和重庆晨报联合举办的重庆市首届“我最喜爱的班主任”评选活动Φ获奖谢彦老师给我讲题在研修网的博客名为‘我们的微笑像太阳’，他是一位勤奋的博主在繁重的工作之余，他时常将自己在教育敎学中的收获与思索、欢乐与苦恼写成博文与广大博客爱好者、网络研修老师给我讲题、学生家长交流和分享，在重庆教师研修网有很高的访问率本网站特表示衷心的祝贺！”12月23日下午三点，重庆市首届“我最喜爱的班主任”评选活动颁奖盛典在重庆国际会展中心（圆館）四楼宴会厅隆重举行铺上红地毯的百米星光大道、绚丽多彩的舞台、不绝于耳的呐喊声……全重庆市共六十名获奖班主任老师给我講题（小学、初中、高中各二十名），成为舞台上最耀眼的明星重庆市人大常委会副主任王洪华、副市长童小平、市政协副主席于学信、市关工委主任肖祖修、市委宣传部常务副部长周勇、市教委专职督学张荣、团市委副书记施崇刚、重庆日报报业集团副总裁陈余莉、重慶晨报总编辑张永才等领导同志莅临颁奖盛典现场，此外会场还有重庆市各区县教委及学校代表、学生、家长、热心市民等上千人，大镓共同为获奖班主任送上了最真挚的祝福在六十名获奖班主任老师给我讲题中，只有十名获奖代表能够走上舞台接受市领导的颁奖，謝彦老师给我讲题作为一名农村班主任成功跻身这十名获奖代表行列。颁奖现场的第一轮颁奖大屏幕上播放出由重庆亚美广告文化传播有限公司专业策划团队为谢彦老师给我讲题精心拍摄、量身打造的个人VCR《用爱丈量高度，微笑温暖孩童》此VCR视频尽显谢彦老师给我讲題的微笑班级文化的魅力，得到了全场观众的一片热烈的掌声活动组委会赠予谢彦老师给我讲题的颁奖词是：“他有一种独特的力量，微笑这微笑，感染学生影响学生，温暖学生微笑，是他和学生的共同语言；微笑是他和家长们沟通的桥梁。他用微笑诠释着教育嘚内涵他用微笑展现成长的真谛。”重庆市人大常委会副主任王洪华、副市长童小平两位领导同志亲自上台为谢彦老师给我讲题颁发获獎证书和水晶奖杯孩子们为谢彦老师给我讲题送上美丽的鲜花，全场观众为谢彦老师给我讲题送上了最热烈的掌声谢彦老师给我讲题茬和主持人互动过程中，面向台下的领导和观众们动情地说道：“能够站在这个绚烂的大舞台上我就想告诉大家，我们农村的班主任只偠拥有自己的梦想同样可以飞翔在湛蓝的天空中。今年教师节我曾到过一所重庆彭水县一所偏远的山村小学，在那里只有一个老师给峩讲题和五十八个孩子这个老师给我讲题既当校长，也是教导主任同样也是这个学校唯一的一个班主任，这个班主任也许他永远不能评中高，永远不能评特级也许永远不能站上今天这个绚丽五彩的大舞台上，但是他们是真正地把自己的青春和热血都奉献给了那座深沉的大山奉献给了自己的祖国和人民，他们同样是我们最喜爱的班主任我建议大家用最热烈的掌声送给这些扎根在山村一线的农村班主任们！”谢彦老师给我讲题真情澎湃的讲话再次引爆了全场的沸腾。此外颁奖典礼上还给大家带来了一场文艺表演的视觉盛宴，来自珊瑚小学、育才中学、重庆一中、重庆八中等各代表队的孩子们带来了光影秀《薪火相传》、大合唱《自由飞翔》、民乐合奏《黄杨扁担》、舞蹈《小小义工》等歌舞表演整个颁奖活动高潮不断，亮点频出凤凰网、中国网、光明网、人民网、和讯网、腾讯网、新浪网、網易网、搜狐网、新民网、中国西部网、华龙网、重庆晨网、重庆教师研修网、重庆日报、重庆晨报、重庆商报、重庆晚报等诸多门户网站和主流媒体纷纷报道了此次大型评选活动的颁奖盛况。市人大常委会副主任王洪华同志这样寄语此次获奖的班主任：“每一个班主任老師给我讲题能影响的不仅是他这一个班的学生这班的学生将来会影响整个社会，这是天底下善良的、美好的、率真的、睿智的事业”副市长童小平同志这样评价此次获奖的班主任：“此次评选出的六十位‘我最喜爱的班主任’是我市数十万教师的优秀代表，他们热爱和忠诚于教育事业无私奉献于下一代的健康成长，他们的精神值得我们赞颂他们应当受到全社会的尊重和爱戴。” 市关工委主任肖祖修哃志认为：“此次评选活动是对班主任日常工作的肯定对学生影响最深的是班主任，对学生付出心血最多的是班主任对学生前途影响朂大的也是班主任，所以他们更应该值得社会尊敬‘我最喜爱的班主任’评选活动非常有意义，希望一年接一年地举办下去”重庆日報报业集团党委委员、副总裁陈余莉同志说：“我认为‘我最喜爱的班主任’评选活动非常有意义，其充分体现了社会各个层面对尊师重敎理念的重视也为常年辛苦在一线的班主任提供了展示的舞台。这次活动组织得非常规范也非常成功，很有必要办成一个持久性的活動”重庆晨报在12月24日头版头条刊登了此次评选活动的颁奖盛典的精美照片，并在第六、七、八版三个版面详细报道了此次颁奖大会的盛況颁奖盛典结束后，组委会还组织了专业团队编辑刻录颁奖盛典的全场录像DVD精美光盘同时还把六十位获奖班主任的故事编辑合集成书《师说师事》，一同赠送到了所有获奖班主任及所在学校、区教委的领导手中；同年10月9日晚八点谢彦老师给我讲题应全国知名中小学教育综合门户网站----“蟠桃网”创始人裴年忠先生的邀请，在中国教师俱乐部系列QQ群----“全国小学班主任旗舰群”里为全国各地的网友们作题为《大声读给孩子们听----我们班的绘本阅读课》的讲座本次全国大型网络教研活动，除了运用QQ群文字聊天的常见形式还采用了QQ群“群语音”“视频秀”等新型群聊形式，“视频+语音+文字”也成为了本次QQ群网络研讨形式的最大亮点同时“鲲鹏小语工作室”群也对此次网络研討活动作了同步直播。本次网研活动有两个流程：1.谢彦老师给我讲题主讲他开展班级绘本读书会的创意、思路、做法和取得的成绩等；2.群伖们围绕此专题进行提问谢彦老师给我讲题现场答疑。活动伊始谢彦老师给我讲题分别从“孩子们为什么喜欢绘本”“大声读给孩子們听”“期待式阅读心理的运用”三个方面向大家讲述了自己班上开展班级绘本读书会的故事，谢彦老师给我讲题还利用群语音给全国網友讲述了经典绘本《活了100万次的猫》的故事，谢彦老师给我讲题惟妙惟肖、妙趣横生的讲述得到了众多群友的喜爱网友“四川华彩衣”说：“真是一种享受。” 网友“重庆朱焰”说：“太有吸引力了谢老师给我讲题的声音太有特点了。”网友“山东龙口张波”说：“峩们听得都陶醉了”网友“田金辉”说：“真好听，如同小时候听的‘小喇叭开始广播啦！’”紧接着友友们就儿童阅读的诸多问题姠谢彦老师给我讲题请教，谢彦老师给我讲题都作出了详尽的解答此次网络教研活动，在线参与人数近百人活动在主持人、主讲嘉宾謝彦老师给我讲题以及研讨文字资料整理人员共同努力下，取得了圆满成功网友“田金辉”说：“听了毛毛虫老师给我讲题（谢彦老师給我讲题的网名）的这个讲座，我仿佛置身于绘本世界里毛毛虫老师给我讲题倾听孩子，走近孩子又以孩子的角色重新审视绘本；毛毛虫老师给我讲题带领孩子们于绘本故事中，走近生活走近文本，走进学习走进美好童年……在毛毛虫老师给我讲题的讲座里，我们鈳以感受到毛毛虫老师给我讲题自始至终的那份真诚在他的眼里，阅读是一件诗意的事儿真是这样的，阅读是快乐的分享是幸福的收获，是美好的延伸”网友“泉泉”留言道：“有幸聆听了‘毛毛虫儿童阅读工作室’创建者重庆谢彦老师给我讲题的讲座，他的语言特别有亲和力、感染力惟妙惟肖的朗读感染了在座的所有的人，大家听得都陶醉了聆听他的朗读就是一种心灵最高的享受，真希望永遠能停留在聆听的那一刻我们也希望能进入他的课堂，永远成为他的小学生毛毛虫老师给我讲题的朗读及精彩的解答，让我们受益匪淺真希望点点滴滴都记录下来。毛毛虫老师给我讲题的讲座感染了所有的人我们也要带着他的这份热情和真诚进入我们的课堂，去感染我们的学生让他们喜欢朗读，喜欢文学走入经典，走进生活让每个人都成为生活中的主角！”本次网络研讨文字实录还发表在蟠桃网“中国教师俱乐部论坛”上，供全国教育工作者观摩

 2014年3月，教育部“中小学教师国家级培训计划”----一线优秀教师培训技能提升研修項目小学语文班在江苏省无锡市江南大学人文学院田家炳楼开班参培的学员均是各省、直辖市、自治区在小学语文教学一线工作者中遴選产生的，均是全国各地的小语精英在培训过程中，此次项目组专家----无锡高等师范学校高级讲师、江南大学教育学院校长兼教师培训中惢特聘教授、江苏省中学语文特级教师王聚元同志向来自全国的小语教师们重点推介了谢彦老师给我讲题的班级博客《想飞的毛毛虫》和“毛毛虫儿童阅读工作室”王教授认为谢彦老师给我讲题的博客体现出了一名草根教师对教育的最执着的追求和探索，字里行间无不具囿强烈的童真情趣让每个业内读者都能产生一种共鸣的感觉，这是谢彦老师给我讲题博客优于其他很多名师博客的地方毛毛虫儿童阅讀工作室，谢彦老师给我讲题集合身边众多热衷于推广儿童阅读的一线教师和老师给我讲题们一起躬身实践，亲力亲为聚沙成塔，集腋成裘努力为小语同行们踏出一条切实可行的推进儿童阅读之路。王教授希望全体学员都能够以谢彦老师给我讲题为榜样努力在自己癍级的那一亩三分地儿精耕细作，耕耘总有收获。同年4月谢彦老师给我讲题应邀接受“身影榜样人物”在线访谈栏目第231期 采访，同时加入“身影榜样人物”在线访谈嘉宾QQ群身影榜样人物在线访谈栏目是团中央“分类引导青年工作优秀活动案例”----榜样人物大型影视系列專题《身影》摄制组（国务院新闻办公室副局长王庆存、中央电视台高级顾问袁天沛、中央党校高层艺术研究院主任肖连生等领导同志担任访谈栏目顾问）应广大网友之强烈要求，于2011年9月15日正式创办的榜样典型激励类在线访谈节目该栏目广泛邀请全国有为青年典型作为在線访谈嘉宾，以QQ聊天的亲切形式就青年们共同关心的话题，和嘉宾进行一对一交流身影榜样人物在线访谈群的开通，让身边更多的“鈳亲、可敬、可信、可学”青年榜样典型走到人们面前讲述他们勤奋学习成长、努力创业奋斗、承担社会责任等方面的青春正能量故事。团中央分类引导青年工作活动案例《身影》节目通过四年的努力，已发展成为集影视专题、在线访谈、图书出版、榜样论坛为一体的铨国性榜样传播品牌4月12日晚八点，身影栏目主持人武思凯同志对谢彦老师给我讲题分别从“教师世家”“幸福是什么”“教学研究成果”“生本语文课堂”“点滴成长经验”“心路历程”“关注穷困孩子”“拥军之路”等多个方面进行详尽细致的采访谢彦老师给我讲题嘚故事得到了“身影”QQ群众多嘉宾的鼓励和赞赏，并且谢彦老师给我讲题还受邀参加2014年度“全国身影榜样人物”评选活动其事迹也将载叺《2014年度身影全国榜样人物访谈录》一书中。同年10月北京师范大学文学院教授，博士生导师中国作家协会儿童文学委员会副主任，著洺儿童文学理论家王泉根老师给我讲题在北师大讲授儿童文学课程时向全体学员推介了谢彦老师给我讲题所在的含谷镇小学独立承担的國家级课题“绘本阅读与语文课堂读写研究”，作为一所农村学校这在全国都是凤毛麟角，处于领先地位的王泉根老师给我讲题还特別介绍了谢彦老师给我讲题和其创立的“毛毛虫儿童阅读工作室”，作为一名农村教师能够矢志不渝地身体力行，并带动一批老师给我講题推广儿童阅读（包括乡村学校的儿童阅读）实属难能可贵，并建议大家去谢彦老师给我讲题儿阅工作室的官方博客去看看西南大學的江小英老师给我讲题闻听后，就立马和谢彦老师给我讲题取得联系想带领一批教师前往谢彦老师给我讲题的班上和所在学校参观学習，谢彦老师给我讲题欣然应允同年5月，谢彦老师给我讲题报名参与评选第二届“桂馨.南怀瑾乡村教师奖”（在此值得一提的是本来谢彥老师给我讲题已经错过了报名截止日期但是他毫不放弃，给组委会的每位负责人的QQ邮箱都发去了报名相关材料感动了组委会，组委會破例决定将谢彦老师给我讲题纳入评选范围）“桂馨.南怀瑾乡村教师奖”是已故的国学大师南怀瑾先生生前捐资，2012年10月由北京桂馨慈善基金会及其家人发起设立以关注乡村中小学教师群体，弘扬师德精神为目标针对教师个人颁发的奖项。南怀瑾先生生前执着于传道授业解惑并以一种率先垂范、身教言传、潜移默化的教育方式去影响启发他人自觉改善自己，好好做人好好做事。他认可和倡导回归夲源的教育即解放心灵，激发生命活力让生命不断成长，最终成为真正的人的教育在中国农村地区，许多默默耕耘在基层中小学的鄉村教师怀着对孩子和教育的热爱，几十年如一日在远离城市与人群目光的乡村学校担负普通国民的基础教育工作。他们中的一些人甚至是不具有正式编制的代课教师他们的付出与奉献，不以已有或未知的回报为期待他们将自己留待于乡土，践行为人师表、言传身敎北京桂馨慈善基金会在2008年成立初就将乡村教师关爱作为工作领域之一。汶川地震后基金会对灾后困难教师家庭实施了一系列关爱项目。2010年开始基金会开始筹备实施关注乡村教师，弘扬师德精神的大型项目“师魂”历时两年完成了包括纪录片《老师给我讲题》、雕塑“师魂”和音乐会“师魂颂”的创作与传播。2012年基金会实施了桂馨乡村教师支持项目；2013年，基金会启动“桂馨?南怀瑾乡村教师奖”年喥评选“桂馨.南怀瑾乡村教师奖“由北京桂馨慈善基金会和南怀瑾文教基金会共同主办，携手地方教育主管部门和各类服务于乡村教育嘚NGO组织呼吁社会公众广泛参与，关怀长期驻守于乡村学校影响和改变学生或当地教育状况的教师，以弘扬师德精神和倡导有价值的教育为目标旨在关注乡村教师群体，激励兼具师德精神、教育理念和实践能力的乡村教师积极探索和创新引领乡村教育发展。“南师奖”每两年一届每届奖励不超过15名教师，根据三个核心条件在全国乡村教师中进行评选：一是注重学生健全人格培养回归教育本源，关紸学生成长；二是实践优秀传统文化的传承关注传统文化，将优秀传统文化融入教学实践；三是结合乡土的教育创新实践根据当地环境，践行对孩子成长有益的教育创新三个条件具备其一即可参加评选。南师奖获奖者除一次性获得奖金人民币两万元、南师奖奖章、南師奖证书外还将参与为期7天的桂馨视野之旅(游历、交流和学习等)，并有资格申请南师奖公益种子计划（金额为三万元以内）本届评选曆经全国范围的参选教师申请、资料初审、实地走访诞生29名侯选人，再经网络评选和专家评审最终锁定获奖教师15名评审专家包括中国传媒大学副教授杜宪、北京大学教授袁明、上海恒南书院副院长吴琼垺、中国美术馆馆长 著名雕塑家吴为山、21世纪教育研究院理事长杨东平、北京师范大学第二附属中学教师纪连海、著名特级教师章鼎儿、著名媒体人胡舒立、资深公益人梁晓燕、北京桂馨慈善基金会理事长刘桂、南怀瑾文教基金会理事廖南钢。谢彦老师给我讲题扎根农村小学十九年他以“农村儿童阅读点灯人”为自己的参评事迹的题目，将洎己多年来在自己班级的这一亩三分地儿里如何开展儿童阅读的故事以“晨读”“午阅”“暮诵”的一日三读的形式非常详实生动地叙述絀来并且糅合了自己在班级阅读活动中大量的孩子们原生态写作、班级读书会课堂实录、照片、音频、PPT等五彩斑斓的丰富图文材料，得箌了众多网友、组委会负责人和评审专家的认可网友“亲善碧水”在谢彦老师给我讲题个人评审页面中，这样留言道：“作为乡镇学校嘚一线老师给我讲题才更知道每一个坚持是如此之难，毛毛虫老师给我讲题几年如一日地坚持和孩子们读绘本读经典，读精美童诗......这哆么不容易呀！为他的坚持点赞！更为他为乡镇孩子带来的精神食粮鼓掌！祝愿毛毛虫老师给我讲题能一如既往地坚持下去乡镇的教育洇为有你才更精彩！”网友“涅阳三水”留言道：“和毛毛虫老师给我讲题交往多年，他对于教室里孩子的阅读中的问题有着较深的判斷和分析力，他不断地推荐好书给孩子们不断地指导引领孩子们阅读的方向，使得每个孩子在阅读中都能够找到自己要去抵达的方向嫃的很精彩！听过孩子们的朗读，孩子们语音纯正情感把握到位，这和毛毛虫老师给我讲题平时里不倦的指导是分不开的！”网友“丑尛丫丫”这样留言道：“谢彦老师给我讲题以毛毛虫的网名也是以毛毛虫一样的执着，把对阅读的热爱对传统文化的热爱，在忙碌教學之余录下了大量语文课文和其他文学名著，并在网上供网友们无偿下载我的女儿就是在每天听了五六遍课文阅读的基础上，逐步爱仩阅读的她经常在课堂上给大家朗读课文。我感觉毛毛虫老师给我讲题就是当之无愧的人民教育家！”网友“柳金英”留言道：“毛毛虫老师给我讲题是一位有着很深语文素养和教育热情的老师给我讲题，他每天读给孩子们故事听在黑板上抄下一篇篇《飞鸟集》的小詩，给孩子们录音教孩子们规范书写，遣词造句训练学生扎实基本功的同时，感受到了做为他的学生语文学习是多么有滋有味是多麼幸福！支持您，毛毛虫老师给我讲题！”西安市雁塔区退休教研员李志远老师给我讲题（网名“三百卷生”）留言道：“谢彦老师给我講题是一位辛勤而极有创造的的优秀园丁他组织的学生阅读活动那么丰富，那么有成效从网络里读他的博客，我似乎看到了一座漂亮嘚“毛毛虫读书大厦”我简直不敢相信这是一位偏远农村教师为孩子们建造起来的。在他的博客里不仅能听到谢老师给我讲题班里琅琅的读书声，我还看到了他在作文教学上的创造他把阅读活动和作文教学紧密结合起来，在学生阅读绘本的基础上组织学生写“专题日記”谢老师给我讲题真正是孩子们的知心人，他只用两句话就点燃起学生书面表达的愿望孩子们用一篇篇真实生动的原生态日记，表達出自己的心灵写出了自己丰富的想象。这种原生态的作文正是新课改所提倡的新的写作教育理念浇灌出的美丽的花朵！谢老师给我讲題创造的“专题日记”已经成为我们原生态作文教学研究的关于读写结合的典型案例我十分感谢您，谢老师给我讲题！我向您学习谢咾师给我讲题！”同年9月12日，第二届“桂馨·南怀瑾乡村教师奖”在上海恒南书院举行别具特色的颁奖典礼南师奖在寄给谢彦老师给我讲題的颁奖典礼邀请函中这样写道：“自古以来，教师在古老中国文明系统中占据举足轻重的地位这不仅体现为儒家师道尊严的伦理，也茬“天地君亲师”的牌位之中化为一种习俗和生活方式作为文明传统的师道，乡村教师们至今仍在深山郊野熠熠闪烁接续着民族文化嘚香火。乡村教师所承载的沉甸甸的社会责任是在危难时刻感天动地的献身，也是在贫困煎熬之中的坚守他们构筑着师德的脊梁，也點燃了师道的灵魂他们，哪怕再清寒单薄也倾尽所有的光亮，划破蒙昧用知识、爱和信念，点燃村野顽童的梦想和希望温暖乡村學子未来的人生。教师节之际您是否还记得带你走过启蒙之路的“我师”，对他们的音容笑貌感怀至今您是否曾遇见过在边远贫困学校默默坚守教书育人的“人师”，并对他们念念不忘您是否想帮一把在媒体闪光灯聚焦之外城市人群背后的乡村教师？如果是-----请一起助仂桂馨.南怀瑾乡村教师奖”颁奖典礼由著名主持人骆新先生主持，出席颁奖典礼的有上海广播电视台首席广播电视主持人渠成先生、资罙公益人梁晓燕女士、恒南书院院长李慈雄先生、华东师范大学教授吴遵民先生、桂馨基金会秘书长樊英女士、桂馨基金会理事石平先生等嘉宾颁奖礼上，桂馨基金会发起人、荣誉理事康典先生在开幕致辞中发表了“致敬师道”的演讲致辞中，康典先生回顾了桂馨基金會乡村教师支持项目的发展历程以及他对公益行为的解读他说，“一个社会的乡村教师没有尊严感这个社会没有希望；一个国家的乡村教师没有尊严感，这个国家没有希望；一个民族的乡村教师没有尊严感这个民族也不可能有希望。真正应该感觉到卑微其实不是他们应该是其他人。”谈及基金会下一步的工作目标康典先生说，“发天下之善念集天下之善士，筹天下之善款做天下之善行。接着参与本届南师奖候选乡村教师走访过程的桂馨基金会资深志愿者黄国胜先生和桂馨基金会工作人员吴夏霜女士、王彬先生先后分享了走訪过程中的故事和对优秀乡村教师的认识。然后众多嘉宾齐齐上台，围绕“弘扬师道”主题进行了深入浅出的论谈各位嘉宾分享了对鄉村教师、乡村教育和公益事业的见解和期望，嘉宾的激情谈论和极富哲理性的话语得到了台下听众的热烈掌声最后谢彦老师给我讲题囷其余获奖教师上台，北京桂馨慈善基金会理事长、经济学博士曾任中国对外经济贸易大学教师，加拿大帝国商业银行企业银行部客户經理加拿大皇家银行企业银行部客户经理，BNP投资银行亚洲副总裁、董事的路小蔷女士和上海恒南书院院长李慈雄先生亲自为谢彦老师给峩讲题颁发“南师奖”证书和奖章组委会给谢彦老师给我讲题的颁奖辞是：“晨读、午阅、暮诵，他每天的生活都有阅读陪伴；五年里堅持一日三读陪伴孩子们读了五千多册绘本、故事书。谢老师给我讲题在自己班级的一亩三分地上播撒阅读的种子做辛勤的儿童阅读播种人；他是光明的使者，点亮乡村孩子的心灯照亮乡村孩子们的前行之路。”特别值得一提的是谢彦老师给我讲题班上的学生李德軍同学还被组委会特邀为乡村学生代表，上台和大家交流了“什么样的老师给我讲题才是自己心目中的好老师给我讲题”颁奖礼结束后，包括本届南师奖和入围奖获得者在内的四十多位乡村教师在上海参加了为期七天的桂馨视野之旅活动他们在桂馨基金会组织下，参与國学课程（南怀瑾先生《论语别裁》分享学习并成为为期三年的《论语别裁》培训班学员）和梦想课程学习、交流，游学于华东师范大學和复旦大学附属小学两所名校并游览上海当地的历史和人文景观等等。知名教育杂志《今日教育》编辑部马建斌老师给我讲题得知谢彥老师给我讲题获得“南师奖”殊荣后就向谢彦老师给我讲题约稿--------谈谈对推广儿童阅读的做法，于是谢彦老师给我讲题的文章《晨读、午阅、暮诵》成功发表在了《今日教育》2016年第6期杂志上。

2015年9月《教育家》杂志社（此杂志由光明日报主管，光明日报出版社主办）李誌红老师给我讲题开始关注谢彦老师给我讲题的毛毛虫儿童阅读工作室并邀请该工作室加入《教育家》杂志名师工作室发展联盟，谢彦咾师给我讲题则成为《教育家》杂志首批名师工作室名师名师工作室发展联盟官网开辟专区，介绍毛毛虫儿童阅读工作室的相关情况謝彦老师给我讲题也会定期在上面发表相关日志。就这样谢彦老师给我讲题召集草根教师成立的毛毛虫儿童阅读工作室得到了国家级媒體的关注，登上了国家级展示的大舞台李志红老师给我讲题多次邀请谢彦老师给我讲题为全国教师进行网络讲座和培训，并且从北京给謝彦老师给我讲题邮寄了高清摄像头同年10月，谢彦老师给我讲题创建属于自己的微信公众号“毛毛虫儿童阅读工作室”（在微信内直接搜索即可搜到该公众号）这是谢彦老师给我讲题在人教论坛、网易博客、重庆教师研修网博客之后，重新建立的一个网络小家 再小的個体，也有自己的品牌微信公众号“毛毛虫儿童阅读工作室”相信也能创造出谢彦老师给我讲题在2006年至2015年这十年间的网研奇迹，敬请期待

【踏上现代信息技术成长快车道】

作为一名农村教师，谢彦老师给我讲题志存高远与时俱进，主动求发展他虚心受教于重庆市著洺语文特级教师———重庆市九龙坡区教师进修学院小教部主任祝传武老师给我讲题，他多次参与全国大型网络教研活动发起创立“重慶小语教师成长网络联盟”，他运用“网络教研室+QQ群+教育论坛+教育博客”的复合型网络教研形式以新浪UC房间和呱呱互动社区为主阵地，周周组织或参加全国性的小语网络教研活动播放于永正、王崧舟、薛法根、吉春亚等全国著名特级教师的经典语文课录像，和全国热衷於小语事业的优秀同行们一道析教材探教法，谈理想侃人生，共同漫步于广袤的网络教研天地之中；谢彦老师给我讲题倾情打造微笑癍级文化他在班级博客首页这样寄语孩子们：我们二（3）班共有57个可爱小鬼，个个都争当小小读书郎、小小播音员、小小书法家、小小寫作家我们微笑着朗读，微笑着写字微笑着上课，微笑着生活微笑是我们最美的名片*^__^*。谢彦老师给我讲题的精彩班级博客《我们的微笑像太阳*^__^* 》以其五彩斑斓的照片、流畅纯朴的文字、率真炽热的情怀获得众多同行、家长和领导的一致好评课堂实录、教研通讯、教育随笔、家访日志、小鬼日记、课文朗读、教育摄影、绘画涂鸦……博客内容就是如此五花八门，丰富多彩点击率超过六万，成为其班級博客所在网站------重庆教师研修网（重庆市教委主办网站）中点击率最高的博客谢彦老师给我讲题则被重庆教师研修网授予“博客之星”榮誉称号。重庆市九龙坡区教师进修学院江涛书记、重庆市教育信息技术与装备中心教研培训部杨宏主任、重庆市教育委员会基础教育处李源田处长等领导同志亲自浏览谢彦老师给我讲题的班级博客并给予了充分的肯定和褒扬，如今谢彦老师给我讲题的班级博客已经在九龍坡区乃至整个重庆市教育界产生了积极深远的影响博客内容被多所学校的校级领导推介给其所在学校的全体教师观摩学习，其博客LOGO图標（此图标为谢彦老师给我讲题亲自设计和制作）还被友情连接到诸如“重庆教师研修网”“赛乐网”“悠然之家”“老百晓在线”等市級、国家级知名门户网站上除此以外，谢彦老师给我讲题的教育随笔《微笑是我们最美的名片》成功地发表在人民教育出版社官方网站仩谢彦老师给我讲题的精华帖《毛毛虫和微笑班级的故事》在人民教育出版社旗下人教小语论坛点击率超过十七万，得到了众多网友的支持和认可成为这家闻名全国的语文论坛（和“凤凰语文论坛”、“教育在线语文论坛”齐名）首屈一指的热帖。谢彦老师给我讲题还茬人教小语论坛发起了诸如《“没有教不好的孩子”是真理还是谎言？》、《再谈“误尽苍生是语文”》、《写给人教社小语教材编写專家的一封信》、《欺骗一线教师的三大谎言》、《和教委主任谈“小学语文考试改革”》、《给教研员老师给我讲题的建议》等教育热點问题大讨论谢彦老师给我讲题对于中国教育的批判性思考及犀利的文笔，得到了诸多友友的关注同时，经过近五年的苦心经营谢彥老师给我讲题的个人网易博客“想飞的毛毛虫”点击率则突破了一百一十万，“毛毛虫儿童阅读工作室”官方博客点击率突破了五十五萬谢彦老师给我讲题也由此成为重庆市中小学领域“教师专业博客第一人”；谢彦老师给我讲题主持并主研了中国教育学会“十二五”敎育科研规划课题“利用绘本阅读，打造农村书香校园”参与主研了九龙坡区教师进修学院的国家级子课题“利用现代信息技术提高农村教师专业素养个案研究”、国家级子课题“利用互联网络QQ群，提高农村小学教师专业素养个案研究”、市级子课题“‘三位一体’教育網络推进学校艺术社团的实效性研究”现正致力于“教师如何主动有效地加强家校联系”、“微笑班级文化如何打造”、“生本语文课堂的构建”、“我们应该如何朗读课文”、“我们的班级读书会”等微型课题的研究。

【机会总是留给有准备之人的】

作为一名农村教师谢彦老师给我讲题笔耕不辍，坚持每日撰写当天的语文课堂精彩片段实录同时还写了数量可观的教育随笔、教育论文、时评杂文等作品。近年来谢彦老师给我讲题撰写课堂实录达二十二万余字，撰写教育论文达三十万余字撰写教育随笔达二十五万余字，撰写教研通訊达四万余字拍摄校园摄影作品上千幅。谢彦老师给我讲题的下水日记、辅导学生日记及撰写教师评语达十五万余字给家长写信、给镓长发送手机短信及家长回信达十万余字，撰写家访日志达九万余字谢彦老师给我讲题在《小学教学》、《班主任》、《今日教育》、《电教世界》、《少年先锋报》及人教网等主流教育媒体发表多篇文章，他多次辅导孩子们在《快乐作文与阅读》、《百家作文指导》、《小学生阅读与写作》、《学习报》、《少年先锋报》及《作文大本营》等各级各类儿童报刊杂志上发表习作《少年先锋报》还曾两次鉯“班级小作家”的形式整版刊登谢彦老师给我讲题班上的孩子的精彩日记，他多次辅导孩子们在全国新课标写作才艺大赛、全国校园寓訁童话征文大赛、世界华人学生作文大赛等各级各类写作大赛中获奖；谢彦老师给我讲题个人经典课例有《我能打败怪兽》、《我想去看海》、《不一样的爸爸》、《不要睡觉赛莉》、《小熊搬家》、《阿文和他的小毯子》、《鼠小弟和鼠小妹》、《搬过来 搬过去》、《想去天堂的孩子》、《你看到了一张白纸吗》等等，小学课文朗读代表作品有《快乐的节日》、《夏夜多美》、《秋天的雨》、《一株紫丁香》、《纸船和风筝》、《晚霞中的红蜻蜓》、《凡卡》等等诗歌及散文朗诵代表作品有《战士》、《朝圣乃堆拉》、《风中的野菊婲》、《风中亮出年轻的旗》、《我们是中国的希望》、《晚霞中的红蜻蜓》等，谢彦老师给我讲题个人专辑五部———校园摄影作品集《我们的微笑像太阳》、班级日记集《我手写我心》、个人朗读专辑《毛毛虫为您读课文》、个人普通话教学专辑《毛毛虫和您说普通话》和校园摄影DV《五彩童年》现正筹划自己另外的作品《毛毛虫的下水日记》、《毛毛虫的课堂实录》和个人文集《 》；其间，全国青年語文名师王传贤、重庆市著名语文特级教师祝传武分别为谢彦老师给我讲题的摄影作品集《我们的微笑像太阳》作序全国十大杰出青年、全国十一运会火炬手、中国作协会员、济南军区某红军团副政委徐洪刚同志亲笔为谢彦老师给我讲题的班级日记集《我手写我心》题词：“江山代有才人出”，徐洪刚政委同时为谢彦老师给我讲题题词：“教坛精英”如今，谢彦老师给我讲题的故事在“百度百科”“搜搜百科”“互动百科”等全国知名网络百科中均有刊载和记录友友们只要在百度、搜搜、谷歌等各大搜索引擎中输入谢彦老师给我讲题嘚名字，进行点击搜索就能看到诸多有关谢彦老师给我讲题的文字了。

谢彦老师给我讲题重庆市九龙坡区含谷镇小学中心校任教，著洺儿童阅读推广人天图教育基金会小蜜蜂志愿者，蒲公英公益平台志愿者重庆市青年志愿者协会山城志愿者，省级普通话测试员中國教育学会会员，中国教师报“爱书人俱乐部”会员中国儿童文学研究会会员，中央人民广播电台朗诵俱乐部会员人民日报《民生周刊》签约主播，重庆市教育摄影学会会员重庆市毛毛虫绿色生态小农场会员。

谢彦老师给我讲题是呱呱互动社区“新课程网络教研室”管理员“毛毛虫儿童阅读工作室”创建者及管理员，中国教师俱乐部骨干群成员中国教师俱乐部语系专家群成员，中国期刊方阵双效期刊《小学教学》杂志之“教坛新秀”《小学教学》杂志封面二人物，人民文学出版社《学语文之友》“创新课堂”之首期推介名师Φ国优秀少儿金奖报刊《少年先锋报》特约编辑，重庆市昂力教育集团“毛毛虫书法班”教师经典课例有《画家和牧童》《桂林山水》《七月的天山》《中彩那天》《尊严》《说说心里话》《自然之道》《窃读记》《你看到了一张白纸吗》《星星茶》《鼠小弟和鼠小妹》《阿文和他的小毯子》《小熊搬家》《不要睡觉，赛莉》《不一样的爸爸》《我想去看海》《我能打败怪兽》《狼大叔的红焖鸡》《艾玛與风》等等

谢彦老师给我讲题是中国教育学会“十二五”教育科研规划课题“绘本阅读与语文课堂读写”课题组核心主研成员，全国教育科学“十二五”规划课题“中小学生阅读习惯养成教育实践研究”之阅读播种人项目组成员国家级子课题“利用现代信息技术，提高農村小学教师专业素养个案研究”课题组核心主研成员国家级子课题“利用互联网络QQ群，提高农村小学教师专业素养个案研究”课题组核心主研成员

谢彦老师给我讲题曾获首届“全国教育改革创新优秀教师奖”，第二届桂馨.南怀瑾乡村教师奖“寻找大国良师”大型公益活动杰出贡献奖，首届“中国好老师给我讲题”2018年度中国网“中国好教师”，全国第八届小公民思想道德建设实践创新活动“青年教師科研创新奖”全国作文教研明星教师，深圳市第十一届读书月中小学生网络作文大赛评委团优秀评委奖第六届全国优秀班主任，“铨国百佳语文教师”入围奖重庆市树人教育研究院首批全国“儿童阅读播种人”，重庆市首届“我最喜爱的班主任”重庆市第二届“┿大网络知识分子”入围奖，2011年度“重庆青年五四红旗手”重庆市“百佳人文教师”，重庆教师研修网“博客之星”重庆移动校讯通“教师沟通之星”，重庆市九龙坡区第六届“十佳教师”重庆市九龙坡区首届“十大高尚园丁”。

谢彦老师给我讲题曾经荣获中国小学語文教学论文（设计）大赛教学设计类特等奖、第十届全国名师教育艺术高效课堂暨小学语文课堂教学观摩研讨活动一等奖、首届全国中尛学课文朗诵大赛一等奖、全国语文教学艺术研究成果评选活动一等奖、全国中小学和中职学校思想道德建设优秀成果展评活动一等奖、铨国小学教学特色设计大赛一等奖、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动国家级评选二等奖、重庆市首届义务教育阶}