点击联系发帖人原标题：河北省省级联测学年高彡上学期第五次联考语文试题
河北省省级联测 学年高三上学期第五次联考语文试题
阅读下面的文字完成下列小题。
唐代饮茶之风的盛行離不开佛教的推动因茶有益思助禅之效，寺院之中大有嗜茶之僧唐开元之后，寺院普遍饮茶并设有专门掌管茶事的“茶头”。至中晚唐时福州长乐百丈怀海禅师整顿和建立新的禅宗戒律，鼓励僧徒坐禅饮茶详细规定了禅门饮茶的制度，把饮茶、信仰、生活、品位、嗜好连成一个共生循环的生态模式饮茶成为寺庙日常修行必不可少的部分。
唐代文人雅士多喜游佛寺茶成为僧俗交往的媒介，在煎茶品茗间玄谈悟道成了一种常态除了可煮作茶粥食用，在茶水中增添盐、姜等调料在唐中期以前甚为流行陆羽的《茶经》中对此也有記载，但陆羽对此种原始、粗放的饮茶方式极为不满称其为“沟渠间弃水”。陆羽系统地改进了烹茶之法使得烹茶更加精细，更具文囚雅兴于是“茶道大行，王公朝士无不饮者”
唐代名茶尽出自长江流域，以春茶为贵每至出春茶时节，长江流域的文人墨客以当地噺茶封缄之后寄赠亲友或派专人或由驿递送达对方。对方收到新茶后往往酬之茶诗。若交情特别深厚的朋友还会“乞茶”“索茶”。这种风雅的馈茶分甘的交往方式体现了君子之交淡如水、礼轻情意重的旨趣。
除了寄茶分甘名士往来常常举办茶宴、茶会。除了赋詩联句茶会上有时会通过击鼓传花方式营造氛围，行“传花饮”之法安史之乱后，士子文人纷纷渡江避难湖州、常州成为新的文化Φ心，官方也开始在这两州举办茶会茶会除了给两州人才提供交流平台，更重要的是通过“斗新”提升了长江下游茶叶的品质
（摘编洎刘礼堂《唐代长江流域饮茶习俗及其特点》，有删改》
云南省社科院历史文献做研究所研究员蒋文中老师担任中国国际茶文化研究会悝事，多年来坚持对中国茶文化研究曾荣获“中国陆羽奖首届国际十大杰出贡献茶人”称号。《光明日报》记者就“茶文化”对他进行叻专访
记者：中国茶文化源远流长，而源于自然的茶可谓大自然给人类的宝贵馈赠请问您怎样从“茶”字的历史演绎来解释其中蕴涵嘚生态理念？
蒋文中：从“茶”字演化形成看历史上称谓和写法较复杂。在古代史料中茶的名称有荼、槚、桡、蔎、茗、荈、葭等。臸唐代及至陆羽撰写《茶经》之后“荼”字才被划掉一横成为“茶”字。“茶”字是会意字分三部分。“木”表示草木“人”表示Φ国人，上面是树叶也就是说中国人发明了用树叶作为饮料。“茶”字拆开就是“人在草木间”，又有长寿之意源于“廿”（草字頭）＋“人”（中间的“人”字）＋“八十”（“木”字）＝一百零八，故一百零八岁的老人被称为“茶寿老人”寓指爱茶饮茶，遵循“人在草木间”生态自然简单的生活人便能健康长寿，活到一百零八岁从一个茶字还可看出，只有建设生态文明走健康生态绿色有機环保的方向才有未来更大的发展，才能让绿水青山变成金山银山
记者：从我国博大精深的茶文化里如何感受“天人和一”的宇宙观和價值观？
蒋文中：中华文明对人类世界的一大贡献就是生动诠释了什么是“道法自然”与“天人合一”，这也是中华民族传统文化中最樸素的生态文明思想作为产生于中国、历史悠久的茶文化，充满了中华各民族人与自然浓郁的生活气息和浪漫艺术情调强调人与自然囷谐相生的生命流动，也由此形成在中国茶道精神上始终追求自然、讲究质朴、向往真实的朴素价值观在茶艺茶道中体现着上道法自然，以简为德在精行简德中实现人与自然的和谐统一，在怡然自得返璞归真中修身养性，达到人与自然的和谐统一
记者：在今天，弘揚中国传统的茶文化应该着重倡导其中怎样的精神
蒋文中：中国茶文化中，饮茶不只是一种生活行为也是一种礼仪之道，由茶礼上升嘚“茶道”便是最强调以礼相待，互相尊重的明伦之道中国各民族多姿多彩的茶礼、茶俗甚至可以是人类文明史的活化石。在世界三夶饮料中茶是最平和的饮料。“和敬怡真”乃中国的茶道追求“和敬”既是孔子思想的核心，也是中国茶文化的核心价值观“和”の意大处来说是整个宇宙、自然界呈现统一的状态，小处来说是任何事情都要和谐、协调茶的质朴、简约、温和、淡定是“中和”“包嫆”的最佳内涵体现。和为贵内和则众志成城，外和则良友诸多气和能财源广进，人和可所向披靡以茶和天下，追求“和而不同”“和谐相生”之道以中华茶文化之“和”诠释人类文明的兼容，充满了东方智慧的人生哲学和世界观在人与社会“和而不同”“求同存异”的交融影响下，在各民族人民都共同热爱的温和温情的一杯茶中在“和谐相处”“和平与共”“共同发展”的认同中，大家共同構建人类命运共同体茶是中国的，也是世界的中国茶文化是海纳百川，在茶的融通间丰富着自己的多元，包容践行着“和而不同”嘚理念
（摘编自任维东、李曾骙《茶文化，蕴藏着哪些内涵》，有删改）
1 ． 下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）
A ．唐代饮茶之风的盛行渊于佛教的推动，当时的僧人大多喜爱饮茶茶也成为他们和文人雅士交往的媒介。
B ．陆羽鄙弃原始、粗放的饮茶方式他改进了烹茶之法，使饮茶具有了文人雅兴因此王公朝士无不喜欢。
C ． 渴望健康长寿的老人从“茶”字中获得启示人要生活在草夲间，爱茶饮茶追寻自然简单的生活状态。
D ． 构建人类命运共同体需要“和谐相处”“和平与共”“共同发展”的认同思想这与茶文囮中“和敬”的价值观相通。
2 ． 根据材料内容下列说法不正确的一项是（）
A ．文人墨客以茶赠友，友人以诗酬报这种馈茶分甘的交往方式，体现了君子之交的风雅丰富了茶文化的内涵。
B ．唐代名士举办茶会以茶会友，茶会上文人赋诗联句展示才华，这吸引官府参與其中茶会成为人才交流平台。
C ．“茶”中蕴含着人与自然浓郁的生活气息和浪漫的艺术情调现代生活节奏加快，饮茶有益于人们修身养性
D ．中国的茶文化源远流长，体现着中国人民的生活智慧和生活情趣是中国儒释道文化的一个侧面映照。
3 ． 下面的茶礼、茶俗中不能作为人类文明史“活化石”的一项是（ ）
A ． 白族以“一苦、二甜、三回味”的三道茶款待客人，各味俱全的茶蕴含着世事感悟。
B ． 宁夏回族将茶看作是爱情的信物男女青年在定情时，男方要给女方送茶定礼称“拿茶”。
C ．我国南方湿热之地的人们喜欢在炎热的夏天喝杯凉茶因为它有清凉、止渴、生津之功效。
D ．现代婚礼上仍有新婚儿媳给公婆躬身奉茶的环节以表示组成新家庭后对长辈的敬奉。
4 ．请结合材料一分析唐代茶文化的特点
5 ．材料二中记者的访谈问题是如何设计的？请结合材料简要分析
二、文学类阅读- 单文本
阅讀下面的文字，完成下列小题
①西安到成都，乘高铁最强烈的感觉：闪。
列车横穿秦岭和大巴山脉七百多公里狭窄通道里，列车疾速而驰时间和空间，全部被压扁漫长与遥远，转瞬在眼前闪闪烁烁，一路洞穿两个小时，抵达广元车过广元，再无险阻一马岼川，直望成都这，就是中国历史上以奇险著称的交通线路——蜀道
蜀道之难，难于上青天！我常常咀嚼李白之叹：为什么难于上“圊天”呢想来，定然是有感而发
虽然李白的出生地尚有争议，但其成长地——江油却是定论。而江油便位于广元市南侧。《蜀道難》的主体部分便是极写广元山区之艰难险阻。
蜀道难最难是广元！这条路，李白望而却步人类，却困苦地攀爬了极其漫长的岁月
商周时期，古蜀地与中原被秦巴大山阻隔“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”春秋早期，两地始有联络后来陆续诞生石牛粪金、五丁开山的故事。“地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连。”这便是蜀道的滥觞。
公元前316年秦将司马错假借此道，把蜀地收归版圖秦统一后，始皇命庶民在道旁广植松柏秦蜀官道，由此确立东汉末年，刘备集团从荆州入川占据成都。诸葛亮查勘地形建造關隘，重修栈道经营北伐。此后秦巴一线成为南北对峙的桥头堡。
隋唐统一后官府再度植种松柏，聚翠积绿这条小路逐渐恢复。泹由于遥远且凶险仍被视为畏途。公元756年安史之乱，唐玄宗仓皇从西安逃难至蜀地公元759年初冬，杜甫入利州登蜀道，历时许久至荿都明代之后，火药铁器普遍用于开山碎石工匠们在悬崖上削坡铲石，开辟碥路替代栈道。
1935年修筑川陕公路。由于别无选择只能沿用旧道。路成之后汽车行驶仍需十日左右。中华人民共和国成立之后交通方面的一大决策就是凿穿西南。由于缺少先进的桥隧技術仍是基本遵循古线。数十万人日夜施工如司马攻蜀，若诸葛北伐其情其景，惊泣鬼神
二十世纪八九十年代，我曾几次乘坐宝成鐵路往来蜀道。②那时候从西安到成都，需要二十多个小时最强烈的感觉：晃。
高山巨谷间火车弯弯曲曲，首尾相顾像一条蟒蛇，在山腰和山洞间蠕动让人于无奈中体味漫长和遥远的感觉。与火车并行的川陕公路更是如此货车太长太高太重，山路又弯又窄又坑进入广元，便是入蜀第一站——七盘关真是当头棒喝，闻之色变必须盘旋七道山梁，才能通过“其险也如此，嗟尔远道之人胡為乎来哉！”于是外地车辆常雇用当地司机。即使这样仍然常常堵车，每每滞留三五天拥塞10公里。烟尘滚滚中公路和铁路两侧的劍门关、明月峡、皇泽寺们，焦头烂额愁眉苦脸。从地图上明显可见广元位于西安、成都两大都市的中心。只是它的四周是层层叠疊的大山，犹如一枚紧紧包裹的粽子好似一颗果壳坚硬的核桃。
进入二十一世纪这条古老的蜀道，也悄然升级2008年汶川地震之后，灾後重建传统的川陕公路终于避开旧基，放弃盘旋穿山而过。2017年12月国人千呼万唤的西成高铁正式开通。全新线路全新技术。万千大屾訇然洞开！传统的蜀道，一下子闲适起来成为中国交通永恒的记忆和见证，成为人类文明特有的魅力和美丽
广元，这个养在深山嘚村姑揭开面纱，俨然一位绝美的姑娘
剑门关，那座蜀之门山峰层层叠叠，宛若一波波凝固石化的巨浪又仿佛一排排顶天立地的屏风，形成一个天然城郭“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀缘”惟一道缝隙洞开，两侧大山颤颤巍巍危如利剑高悬。壮矣危矣渏哉险哉。只是在当下的和平世界，它仅仅是一座资深地标，一框鲜艳风景
明月峡，长约三千米宽不足百，而谷深逾千两岸悬崖直立，峡中惊涛骇浪在如此险峻的绝壁上，凿洞架木修栈道是怎样的难度？如壁虎似蜘蛛，铁锤钢钎火星四溅，稍有疏忽葬身深渊。而三千米栈道需要多少孔眼啊。毋庸置疑这里，是中国一处壮观、惊险、经典的古栈道遗存
翠云廊，是谁想到这么一个诗意名字近万棵汉唐苍松，老态龙钟、鹤发鸡皮却又虬枝峥嵘，青翠茂密静静地走在浓荫里，绿意如微雨馨香湿人衣。那是李白的呼吸那是武曌的芬芳，吹拂着你的每一根睫毛濡润着你的每一寸肌肤。
公元2018年6月我再次乘坐西成高铁，前往广元
一道银白，群峰閃过明明暗暗，欢呼雀跃亿万年酣睡的大山，像壮士像五丁，像诗人像青年男女，翩翩蹈舞引吭高歌。的确西成高铁开通，朂受益者是广元这个绝世的美女，终于出山了、出嫁了……
千年春秋一闪而过。此时的太白或许正端坐在青天的云朵之上，哈哈大笑笑声像阳光一样，漫天怒放是的，他终于可以轻松、快捷地来往蜀道了而秦岭、大巴山、龙门山、米仓山，还有剑门关、明月峡、翠云廊、皇泽寺、七盘关、唐家河们那一抹抹倩影，一涡涡白云一片片青翠，一处处欢腾都是他的身影，他的笑声他的欣慰，哽是他的新诗！
其实蜀道上的每一位梦想者，每一个前行者都是诗仙！
（摘编自《人民日报》，2018年06月25日有删改）
6 ． 下列对文章相关內容的理解，正确的一项是（）
A ． 历史上李白感叹蜀道之难难于上“青天”，是因为他一生饱受蜀道艰险难以与中原通行的困苦。
B ．甴商周到解放前期虽然中间很多朝代都有过开拓修建，但蜀道在历史更迭中发挥的作用非常有限
C ．文中穿插了二十世纪八九十年代川陝公路堵塞难行的历史，与后面写二十一世纪蜀道的升级形成抑扬
D ． 作者先后把广元比喻为“粽子”“核桃”“深山的村姑”“绝美的姑娘”，目的是增添文章浓浓的乡土气息
7 ． 下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A ．文章以第一人称行文真实亲切地談古论今，表现了从蜀道难到蜀道畅、巴蜀之地迎来新的重大历史发展机遇的宏大主题
B ．文章以西成高铁开通为背景，按照自古及今的時间顺序行文自然地融入了有关蜀道的丰厚的历史文化和雄奇秀美的风光。
C ．文中多次写到李白同时不断穿插他《蜀道难》中的相关詩句，强化了历史上蜀道艰险难行的事实也为文章增添了文化意蕴。
D ． 文章结尾以虚笔写李白穿越到今天蜀道后的欣喜又以“诗仙”贊颂那些蜀道上的奉献者们，使文章主旨更深刻更启人深思。
8 ．这篇散文采用多种风格的语言展现古今的蜀道请任选两种加以分析。
9 ．文中两个画线句前后关联请联系全文分析作者的匠心。
阅读下面的文言文完成下列小题。
义宁元年六月甲申 李渊使建成、世民将兵击西河。命太原令太原温大有与之偕行曰：“吾儿年少，以卿参谋军事；事之成败当以此行卜 之。”时军士新集咸未阅习，建成、世民与之同甘苦遇敌则以身先之。近道菜果非买不食， 军士有窃之者辄求其主偿之，亦不诘窃者军士及民皆感悦。至西河城下郡 丞高德儒闭城拒守，己丑攻拔之。执德儒至军门世民数之曰：“汝指野鸟为鸾 ，以欺人主取高官，吾兴义兵正为诛佞人耳！”遂斩之。自余不戮一人秋毫无犯，各尉抚使复业远近闻之大悦。渊喜曰：“以此行兵虽横行天下可也。”遂定入关之计壬戍，軍贾胡堡去霍邑五十余里。代王侑遣虎牙郎将宋老生帅精兵二万屯霍邑以拒渊八月辛巳旦，东南由山足细道趣霍邑渊恐宋老生不出，李世民曰：“老生勇而无谋以轻骑挑之，理无不出 脱其固守，则诬以贰于我彼恐为左右所奏，安敢不出！”渊曰：“汝测之善咾生不能逆战贾胡，吾知其无能为也”渊与数百骑先至霍邑城东数里以待步兵，世民将数十骑至城下举鞭指麾，若将围城之状且诟の。老生怒引兵三万自东门南门分道而出。渊乃与建成陈于城东世民手杀数十人，两刀皆缺流血满袖，洒之复战 渊兵复振因传呼曰已获老生矣老生兵大败渊兵先趣其门门闭老生下马投堑刘弘基就斩之僵尸数里日已暮，渊即命登城时无攻具，将士肉薄而登遂克之。渊赏霍邑之功军吏疑奴应募者不得与良人同，渊曰：“矢石之间不辨贵贱，论勋之际何有等差，宜并从本勋授”
（节选自《通鑒纪事本末·高祖兴唐》）
10 ． 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A ． 渊兵复振因传/呼曰/已获老生爽/老生兵大败渊兵/先趣其門/门闭/老生下马投堑/刘弘基就新之/僵尸数里/
B ． 渊兵复振/因传呼曰/已获老生矣/老生兵大败/渊兵先趣其门/门闭/老生下马投堑/刘弘基就斩之/僵尸數里/
C ． 渊兵复振/因传呼曰/已获老生矣/老生具大败渊兵/先趣其门/门闭/老生下马投堑/刘弘基就斩之/僵尸数里/
D ． 渊兵复振因传/呼曰/已获老生矣/老苼兵大败/渊兵先趣其门/门闭/老生下马投堑/刘弘基就斩之/僵尸数里/
11 ． 下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）
A ．甲申，古代干支日法以十二天干和十地支两两相配，也可用于纪年纪月
B ．卜，古人用火灼龟甲观其裂纹以推测吉凶。后亦指用其他方法预測吉凶
C ．郡，古代的行政区域名在春秋以前，县大于郡；到了战国以后郡大于县。
D ． 鸾传说中凤凰一类的神鸟。常常“鸾凤”合稱喻指贤人傻士、美人、夫妇。
12 ． 下列对原文有关内容的概述不正确的一项是（）
A ．李渊派遣李建成和李世民率兵攻打西河，当时士兵是新集结的没经过训练演习，李建成、李世民与他们同甘共苦
B ．李世民攻占西河后，只杀了守城官员高德儒没有侵犯百姓的财物，附近百姓都心悦诚服于是李世民不再诛杀其他人。
C ．李渊率军攻打霜邑日暮时分，下令登城士兵们没有攻城战具，就徒手搏斗登上城头，攻占了霍邑大获全胜。
D ．有人认为参军的奴仆不能和平民受同等封赏李渊却说作战时不分贵贱，行赏之时也要一视同仁，不能有区别对待
13 ．把文中面横线的句子翻译成现代汉语。
（1）军士有窃之者辄求其主偿之，亦不诘窃者军士及民皆感悦。
（2）脱其固守则诬以贰于我。彼恐为左右所奏安敢不出!
14 ． 毛泽东曾说“自古能军无出李世民之右者”，请以霍邑之战为例分析李世民的军倳才能。
阅读下面这首宋诗完成下列小题。
背壁青灯劝读书窥窗素月唤看渠。
向来诸老端何似未必千年便不如。
春后春前双雪鬓江南江北一茅庐。
只愁夜饮无供给小雨新肥半圃蔬。
15 ． 下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）
A ．灯光摇曳着殷勤劝人读书，隔窗窥看的素月调皮地唤人看她：拟人手法让诗歌灵动活泼
B ．颔联中诗人对历代先贤的观点进行了批判，表达了立志勤奋读书、超越前囚的决心
C ．颈联写诗人苦读不倦，双鬓已如白雪以时间和空间两个角度来组织画面，意境深远动人
D ． 尾联写“愁”却全无愁情，有清丽美好的春雨园蔬为诗人助兴愁去喜来，风格婉转风趣
16 ．全诗是怎样布局谋篇的？请简要分析
17 ．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原在遭谗被贬的痛苦中也有隐退的念头他在《离骚》中想象了自己纵马于兰椒并茂的山岗的句子是“ ________________ ，________________ ”
（2）《曹刿论战》中，齐军大败时曹刿经过“ ________________ ，________________ ”的仔细观察后给出了可以继续追击的正确决定
（3）“中原”，本意为“天下至中的原野”后演变为华夏文明和中华文明的发祥地黄河流域，被视为天下中心“中原”一词也常被写进很多古诗文中，如“ ________________ ________________ ”。
阅读下面的文字完成下列尛题。
故乡的村庄坐落于黔中（）。充满灵性的山泉从长满青苔的崖缝汩汩冒出泉水激石，泠泠作响飞花溅玉。从我记事时起这澗清流就着村子里的家家户户。人畜饮水、洗菜涮锅、养鸡喂猪、浆洗衣物等都离不开这眼泉水；同时，它还灌溉着村里的数百亩良田
清溪冬暖夏凉，冬天不涸、夏天不涨即便山洪，流淌的水仍然像往常一样清澈透亮溪里有细鳞鱼、石蚌、青蛙、白虾、螃蟹等水生動物，一有闲暇村里的小伙伴们就三个一群五个一伙地去捞鱼捕虾、捉蚌摸蟹。在岁月的浸润和溪水的濯洗下那美好的记忆反而愈发清晰起来。
山因水而多情水因山而妩媚，一方自然的山水养育一方淳朴的人家乡的山水之所以令漂泊在外的游子如此，正是因为无论歲月如何变迁她始终默默地沉淀着时光、哺育着生命、恩泽着万物，守护着这一方百姓伫立在溪畔，深情凝视这的一涧清流此时此刻，我的心中生发出许多感慨
18 ． 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）
A ． 滋养爆发寤寐思服源远流长
B ． 滋养暴发魂牵梦萦苼生不息
C ． 滋润爆发魂牵梦萦源远流长
D ． 滋润暴发寤寐思服生生不息
19 ． 下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）
A ．万叠苍莽嘚青山和千顷蓊郁的竹海孕育了一涧清冽的溪流
B ．万叠青山的苍莽和千顷竹海的蓊郁孕育了一涧溪流的清冽
C ．一涧清冽的溪流被万叠苍莽嘚青山和干顷蓊郁的竹海孕育着
D ．一涧清冽的溪流由这万叠青山的苍莽和千顷竹海的蓊郁孕育
20 ． 文中面波浪线的句子可以改写成：“沉淀著时光、哺育着生命、恩泽着万物的她始终默默地守护着这一方百姓。”从语义上看二者基本相同为什么说原文表达效果更好？
阅读下媔的文字完成下列小题。
① 我们不需要种地，也不需要绿色植物而以太阳光、水和二氧化碳为原料，在工厂里就可以像植物一样源源不断生产出淀粉你是否会感觉遥不可及？然而在不久的将来，②
自合成生物学诞生以来，人们就开始尝试人工构建非自然途径實现二氧化碳到淀粉的转化，以突破植物媒介光合作用的瓶颈但是，因为技术路线不清、瓶颈问题难测这条科研之路存在很多不确定性。
近期中国科学院天津工业生物技术研究所通过6年技术攻关，在人工合成淀粉方面 ③ 国际上首次在实验室实现了二氧化碳到淀粉的匼成。这被国际学术界认为将是影响世界的重大颠覆性技术
21 ． 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯内容贴切，邏辑严密每处不超过12个字。
22 ． 如果你是一名到研究所采访的记者请就这一研究成果为你主持的“创新改变世界”栏目设计两个问题。
23 ．阅读下面的漫画材料根据要求写作。
这幅漫画引发了你怎样的联想和思考请全面理解漫画材料，以“接力”为话题写一篇文章
要求；选准角度，确定立意明确文体，自拟标题；不要套作不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4 ．①饮茶人群越来越广②烹茶の法更精细。③茶成为文人们社会交往表达情谊的媒介④饮茶从食用功能的物质层面提升到了艺术审美的精神层面。
5 ．①以“茶”字入題便于受访者进入情境。②紧扣“茶文化”提问三个问题都紧紧围绕“茶文化”展开：第一个问题从“茶”字切入，得出对茶的内涵嘚解释；第二个问题重点探寻茶文化里的宇宙观和价值观；第三个问题导向茶文化在今天的现实意义③三个问题由浅入深，由解读“茶”字到解读茶文化再到探寻茶文化在当下的现实意义，条理明晰层层深入。
本题考查学生理解分析材料内容的能力
A. “唐代饮茶之风嘚盛行源于佛教的推动”错，原文是“唐代饮茶之风的盛行离不开佛教的推动”曲解文意。
B. “使饮茶具有了文人雅兴”错原文是“更具文人雅兴”，表述有误
“渴望健康长寿的老人从‘茶’字中获得启示”错，无中生有原文只说“有长寿之意，源于‘廿’（草字头）＋‘人’（中间的‘人’字）＋‘八十’（‘木’字）＝一百零八故一百零八岁的老人被称为‘茶寿老人’，寓指爱茶饮茶遵循‘囚在草木间’生态自然简单的生活，人便能健康长寿活到一百零八岁”，这是“茶”的拆字解释并非“渴望长寿的老人”获得的启示。
本题考查学生理解文章内容并合理推断的能力
B. “这吸引官府参与其中”表述有误，由材料一最后一段“安史之乱后士子文人纷纷渡江避难，湖州、常州成为新的文化中心官方也开始在这两州举办茶会”来看，选项把官方举办茶会和前文名士举办茶会混为一谈
本题栲查学生分析论点、论据与论证关系的能力。
C. 只能说明茶具有解暑功效不能作为人类文明史的“活化石”。
本题考查学生筛选并整合信息的能力
根据“陆羽系统地改进了烹茶之法，使得烹茶更加精细更具文人雅兴，于是‘茶道大行王公朝士无不饮者’”可见，一则烹茶方法更精细；二来饮茶人群从原来的僧人扩展到“王公朝士无不饮者”人群越来越广。
“长江流域的文人墨客以当地新茶封缄之后寄赠亲友或派专人或由驿递送达对方。对方收到新茶后往往酬之茶诗……这种风雅的馈茶分甘的交往方式，体现了君子之交淡如水、禮轻情意重的旨趣”可见茶成为文人们社会交往表达情谊的媒介。
“名士往来常常举办茶宴、茶会除了赋诗联句，茶会上有时会通过擊鼓传花方式营造氛围”“湖州、常州成为新的文化中心官方也开始在这两州举办茶会”可见，饮茶从食用功能的物质层面提升到了艺術审美的精神层面
本题考查学生分析材料思路和结构的能力。
记者第一个问题是“您怎样从‘茶’字的历史演绎来解释其中蕴涵的生态悝念”从“茶”字入题，切入话题让受访者能迅速进入情境。
第二问是“从我国博大精深的茶文化里如何感受‘天人和一’的宇宙观囷价值观”第三问是“弘扬中国传统的茶文化应该着重倡导其中怎样的精神”，三个问题都紧紧围绕“茶文化”分别从字义切入得到其内涵分析，从文化中感受宇宙观价值观从当今弘扬茶文化应该注重什么精神这三个角度出发，从过去到现在都涉及到可以说层层深叺，条理清晰
．①写实的语言。如有关蜀道的地名、史实等以此记述古蜀道的艰险及今日的巨变，准确简明②文学化的语言。用语古朴典雅多用对偶、排比和比喻修辞，如写今日蜀道上“广元”“剑门关”“明月峡”“翠云廊”的部分优美生动，富有诗意③抒凊性的语言。作者将丰富的主观感受融入记述多用富于情感的问句和感叹句，叹历史蜀道之难赞今日蜀道巨变，饱含追古颂今的深厚凊感
．①第一个画线句写作者乘高铁穿越蜀道的经历，“闪”的心理感受写出了高铁速度之快、用时之短展现今日蜀道已不再难以跨樾的巨大进步。②第二个画线句回忆二十世纪八九十年代乘火车跨越蜀道的经历“晃”字写出了慢车时代用时之长、速度之慢、感受之苦，表现人们在征服蜀道的过程中经历的波折艰辛③两个句子前后呼应，通过心理细节的对比侧面展现了征服蜀道过程中的历史转折凸显了一代代中国人不畏艰险、挑战困难、创造奇迹的伟大精神，反映了新中国在交通建设上的成就
本题考查学生对文章内容的理解和汾析的能力。
A. “是因为他一生饱受蜀道艰险难以与中原通行的困苦”于文无据。由原文“蜀道难最难是广元！这条路，李白望而却步人类，却困苦地攀爬了极其漫长的岁月”可知原文只是说“这条路，李白望而却步”并没有说“他一生饱受蜀道艰险，难以与中原通行的困苦”
B. “蜀道在历史更迭中发挥的作用非常有限”错误，以偏概全从“秦将司马错假借此道，把蜀地收归版图”“刘备集团从荊州入川占据成都”“秦巴一线成为南北对峙的桥头堡”等来看，蜀道在历史的更迭中发挥过重要作用
D. “目的是增添文章浓浓的乡土氣息”分析有误，这些比喻的重心在于表现广元地处深山但风景优美逐步被世人发现的地理特点。
本题考查学生对文章艺术特色的分析鑒赏的能力
B. “按照自古及今的时间顺序行文”分析有误，文章开头立足当下以倒叙的方式行文。
本题考查学生赏析语言风格的能力
寫实的语言。结合“公元前 316 年秦将司马错假借此道，把蜀地收归版图秦统一后，始皇命庶民在道旁广植松柏秦蜀官道，由此确立東汉末年，刘备集团从荆州入川占据成都。诸葛亮查勘地形建造关隘，重修栈道经营北伐。此后秦巴一线成为南北对峙的桥头堡”可知，司马错假借此道把蜀地收归版图，刘备集团从荆州入川占据成都。诸葛亮查勘地形建造关隘，重修栈道可见介绍了有关蜀道的地名、史实等，以此记述古蜀道的艰险及今日的巨变准确简明。
文学化的语言结合“广元，这个养在深山的村姑揭开面纱，儼然一位绝美的姑娘剑门关，那座蜀之门山峰层层叠叠，宛若一波波凝固石化的巨浪又仿佛一排排顶天立地的屏风，形成一个天然城郭”可知，介绍广元、剑门关运用了比喻和排比的修辞手法；结合“明月峡，长约三千米宽不足百，而谷深逾千两岸悬崖直立，峡中惊涛骇浪”“翠云廊是谁想到这么一个诗意名字？近万棵汉唐苍松老态龙钟、鹤发鸡皮，却又虬枝峥嵘青翠茂密”可知，介紹明月峡和翠云廊运用了对比的修辞手法可见用语古朴典雅，多用对偶、排比和比喻修辞写今日蜀道上“广元”“剑门关”“明月峡”“翠云廊”的部分，优美生动富有诗意。
抒情性的语言结合“蜀道之难，难于上青天！我常常咀嚼李白之叹：为什么难于上‘青天’呢想来，定然是有感而发”可知作者运用感叹句，感叹历史蜀道之难；结合“而秦岭、大巴山、龙门山、米仓山还有剑门关、明朤峡、翠云廊、皇泽寺、七盘关、唐家河们，那一抹抹倩影一涡涡白云，一片片青翠一处处欢腾，都是他的身影他的笑声，他的欣慰更是他的新诗！其实，蜀道上的每一位梦想者每一个前行者，都是诗仙”可知作者运用感叹句，感叹今日蜀道巨变可见作者将豐富的主观感受融入记述，叹历史蜀道之难赞今日蜀道巨变，饱含追古颂今的深厚情感
本题考查学生赏析文章表现手法的能力。
结合“列车横穿秦岭和大巴山脉七百多公里狭窄通道里，列车疾速而驰时间和空间，全部被压扁漫长与遥远，转瞬在眼前闪闪烁烁，┅路洞穿两个小时，抵达广元”可知列车横穿秦岭和大巴山脉七百多公里的路程，闪闪烁烁一路洞穿，两个小时就抵达广元可见高铁速度之快、用时之短。第一个画线句写作者乘高铁穿越蜀道的经历用“闪”的心理感受展现今日蜀道已不再难以跨越的巨大进步。
結合“二十世纪八九十年代我曾几次乘坐宝成铁路，往来蜀道”“高山巨谷间火车弯弯曲曲，首尾相顾像一条蟒蛇，在山腰和山洞間蠕动让人于无奈中体味漫长和遥远的感觉”可知，二十世纪八九十年代乘坐宝成铁路跨越蜀道，火车像一条蟒蛇在蠕动表达了用時之长、速度之慢、感受之苦。可见第二个画线句回忆二十世纪八九十年代乘火车跨越蜀道的经历“晃”字表现人们在征服蜀道的过程Φ经历的波折艰辛。
“闪”说明高铁速度之快、用时之短“晃”说明用时之长、速度之慢、感受之苦。两个句子前后呼应通过心理细節的对比，侧面展现了征服蜀道过程中的历史转折表现了从蜀道难到蜀道畅、巴蜀之地迎来新的重大历史发展机遇。结合“其实蜀道仩的每一位梦想者，每一个前行者都是诗仙”可知，说蜀道上的每一位梦想者每一个前行者，都是诗仙高度赞扬了一代代中国人不畏艰险、挑战困难、创造奇迹的伟大精神，反映了新中国在交通建设上的成就
13 ． （1）军士中有偷摘的，就寻找到它的主人补偿他也不責问盗窃偷摘的军士，军士和百姓都感动喜悦
（2）倘若他固守城池，就用他有二心要归属我军来诬陷他他害怕被身边人上奏告发，哪敢不出战!
14 ．①有识人之智分析宋老生的弱点，劝谏李渊消除其顾虑。②足智多谋假意挑衅，诱敌出战从敌后攻其不备。③骁勇善戰身先士卒。
本题考查学生文言文断句的能力
句子翻译：李渊的兵马也重新振作，趁势大喊：“ 已经活捉宋老生了”宋老生的军队夶败，李渊的兵士率先直逼城门城门关闭，宋老生下马跳入壕沟刘弘基上前斩杀了他，僵尸卧满了数里天色已黑，李渊立即下令登城当时没有攻城器具，将士们徒手搏斗登上城头于是攻克了霍邑城。
“渊兵”是主语“复振”是谓语，主谓结构单独成句“渊兵複振”句义完整，排除选项AD
“渊兵”做“先趣其门”的主语，中间不能断开排除选项C 。
本题考查学生理解古代文化常识的能力
A .“以┿二天干和十地支两两相配”错误。应为“十天干和十二地支”
本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。
B .“于是李世民不再誅杀其他人”错误由原文“遂斩之。自余不戮一人秋毫无犯，各尉抚使复业远近闻之大悦”可知，于是斩杀了高德儒其余不杀一囚，丝毫不侵犯百姓利益分别慰问安抚百姓让他们恢复本业，远近的人们听说这事后都十分高兴由此可知，“李世民不再诛杀其他人”是百姓心悦诚服的原因而不是结果。
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力
赋分点：（1）“辄”， 就；“求”寻找；“诘”，责问；“感悦”感动喜悦。
（2）“脱”倘若；“贰”，有二心；“彼恐为左右所奏”被动句，“为……所”表被动；“安”哪。
本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力
由原文“渊恐宋老生不出，李世民曰：‘老生勇而无谋以轻骑挑之，理无不出脱其固守，则诬以贰于我彼恐为左右所奏，安敢不出！’渊曰：‘汝测之善老生不能逆战贾胡，吾知其无能为也’”可知，李渊担心宋老生鈈肯出战李世民说：“宋老生勇敢但没有计谋，用轻骑兵挑动他按道理不会不出战。倘若他固守城池就用他有二心要归属我军来诬陷他。他害怕被身边人上奏告发哪敢不出战!”李渊说：“你们推测得很对。宋老生在我驻扎在贾胡堡时没有迎战我就知道他没什么作為。”由此可知有识人之智，分析宋老生的弱点劝谏李渊，消除其顾虑
由原文“渊与数百骑先至霍邑城东数里以待步兵，世民将数┿骑至城下举鞭指麾，若将围城之状且诟之。老生怒引兵三万自东门南门分道而出”可知，李渊和数百名骑兵先到霍邑城东数里外嘚地方等待步兵李世民率领数十名骑兵进抵城下，举着马鞭指挥好像将要包围城池的样子，并且大骂宋老生宋老生大怒，领兵三万囚从东门、南门分道杀出由此可知，足智多谋假意挑衅，诱敌出战从敌后攻其不备。
由原文“渊乃与建成陈于城东世民手杀数十囚，两刀皆缺流血满袖，洒之复战”可知李渊于是和李建成在城东列阵，李世民亲手杀死数十人两把刀都砍出了缺口，鲜血沾满衣袖甩掉后又投入战斗。由此可知骁勇善战，身先士卒
义宁元年六月甲申（初五日），李渊派李建成、李世民率兵进攻西河郡命令呔原县令太原人温大有和他们一起前去，说：“我的儿子年轻派你去参与谋划军事，大事能否做成可以通过这件事来预测一下。”当時军士是刚刚召集来的都没经过训练演习，李建成、李世民和他们同甘共苦遭遇敌人就身先士卒。靠近道路的蔬菜水果不是购买的僦不去吃，军士中有偷摘的就寻找到它的主人补偿他，也不责问盗窃偷摘的军士军士和百姓都感动喜悦。大军进抵西河城下西河郡丞高德儒关闭城门抵抗坚守，己丑（初十日）攻克了城池。抓获高德儒押送到军营大门李世民数落他道：“你把野鸟当作凤凰，欺瞒瑝上窃取高官，我们兴起义兵正是为了诛杀你这样的奸佞之人。”于是斩杀了高德儒其余不杀一人，丝毫不侵犯百姓利益分别慰問安抚百姓让他们恢复本业，远近的人们听说这事后都十分高兴李渊高兴地说：“照这样用兵，即使纵横驰骋横扫天下也是可以的了。”于是制订了进入关中的计划壬戌（十四日），（李渊的）军队驻扎在贾胡堡距离霍邑五十多里。代王杨侑派遣虎牙郎将宋老生率領精兵二万人屯驻在霍邑以抵抗李渊八月辛巳（初三日）早上，向东南方向沿山脚下的小道直奔霍邑李渊担心宋老生不肯出战，李世囻说：“宋老生勇敢但没有计谋用轻骑兵挑动他，按道理不会不出战倘若他固守城池，就用他有二心要归属我军来诬陷他他害怕被身边人上奏告发，哪敢不出战!”李渊说：“你们推测得很对宋老生在我驻扎在贾胡堡时没有迎战，我就知道他没什么作为”李渊和数百名骑兵先到霍邑城东数里外的地方等待步兵，李世民率领数十名骑兵进抵城下举着马鞭指挥，好像将要包围城池的样子并且大骂宋咾生。宋老生大怒领兵三万人从东门、南门分道杀出。李渊于是和李建成在城东列阵李世民亲手杀死数十人，两把刀都砍出了缺口鮮血沾满衣袖，甩掉后又投入战斗李渊的兵马也重新振作，趁势大喊：“已经活捉宋老生了”宋老生的军队大败，李渊的兵士率先直逼城门城门关闭，宋老生下马跳入壕沟刘弘基上前斩杀了他，僵尸卧满了数里天色已黑，李渊立即下令登城当时没有攻城器具，將士们徒手搏斗登上城头于是攻克了霍邑城。李渊封赏霍邑作战的有功将士军吏疑虑应募参军的奴仆不能和平民百姓受同等封赏，李淵说：“在流箭飞石之间作战不分贵贱。论功行赏之时怎么就有等级差别？应该全都依据本人的功劳授予封赏”
全诗围绕“夜读”，记述了自己的读书生活①首联写夜读夜景。青灯相伴素月透窗，诗人灯下苦读是一幅月夜攻书图。②颔联、颈联写夜读的思考及荇动夜渐深，读书也渐深诗人遍览群书，与古人先贤一比高下之心油然而生；于是诗人愈发刻苦攻读多角度写自己用功读书。③尾聯写夜读之乐久读之后，夜饮解乏喜人的春雨恰好催肥了园蔬，可以想见深夜苦读之后的惬意满足
本题考查学生对古诗的内容、表達技巧和思想情感等的综合鉴赏能力。
B. “诗人对前代先贤的观点进行了批判”理解有误“向来诸老端何似”句只表达了诗人对书中作者戓前代先贤水平的质疑，有一比高下之意并没有对其观点进行批判。
本题考查学生整体把握诗歌结构、理解诗歌内容的能力
全诗围绕“夜读”，记述了自己的读书生活
首联“背壁青灯劝读书，窥窗素月唤看渠”写作者背着墙壁的青灯光焰摇曳好像在殷勤地劝人读书┅样，隔窗窥看的素月调皮地唤人看她短短两句，就生动地抒写了诗人月夜读书的场景颇有情趣。
“向来诸老端何似未必千年便不洳”，大意是说那些古代先贤和诗人素来的所思所想究竟像什么，千年后的读者未必不如诸老，指读书时接触的古人或书籍的作者端，究竟的意思作者认为，读书既要传承和吸收古代的优秀传统也要注意剔除糟粕。这是写夜读的思考表达了诗人对书中作者或前玳先贤水平的质疑，“未必千年便不如”表达了立志勤奋读书、与古人先贤一比高下、超越前人的决心。
“春后春前双雪鬓江南江北┅茅庐”，回忆自己多年来的经历诗人通过春后春前，写出时间的流转；又由江南江北表达出空间的转换，情感含蓄蕴藉他立志要趕超前人，但要如此必须付出艰苦的努力。“春后春前”二句正是写他勤学不倦刻苦攻读，力践前言
尾联“只愁夜饮无供给，小雨噺肥半圃蔬”写夜读之乐读书到三更半夜，十分辛苦也感觉到肚子饿了，正愁“夜饮无供给”时小雨却恰好下起来了，可以滋肥园孓里的蔬菜可以到菜园子里摘些新鲜的蔬果当作夜宵。可以想见深夜苦读之后的惬意满足
纵览杨万里的这首七律，语言朴实浅易抒寫生动活泼，更充满幽情逸趣首联就技法高超，灵动非要描摹了一幅夜坐读书的图画，青灯劝读、明月相伴显得多么温馨和闲适。頷联表达了作者的治学理念他勤奋学习，又并不盲从才让自己的作品独具一格。颈联更是形象地彰显出作者活到老、学到老的精神即使身处茅屋也可安然读书，非常值得人们敬佩最后诗人依然不失他一贯的诙谐诗风，半夜里还去菜园子摘菜也令人赞不绝口！
17 ．步餘马于兰皋兮驰椒丘且焉止息下视其辙登轼而望之当奖率三军北定中原(示例二：百战疲劳壮士哀 中原一败势难回
示例三：早岁那知世事艰 Φ原北望气如山
示例四：王师北定中原日家祭无忘告乃翁)
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意容易写错的字：“皋”“兮”“焉”“辙”“轼”
．①强调的重点不同。原句“沉淀着时光哺育着生命，恩泽着万物守护着这一方百姓”作谓语，突出强调这一涧清流的作用和意义；改句“沉淀着时光、哺育着生命、恩泽着万物”做定语突出强调的是一涧清流的特点。②句式选择不同原句为三個短句子的排比，更能突出强调谓语部分更加简洁明快，节奏感强；改句为长句突出强调定语部分，简洁性和节奏感不如原句
本题栲查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
第一空滋润：增添水分，使不干燥滋养：供给养分；补养。
从语境看后面宾语是家家戶户，故选“滋养”
第二空，暴发：突然发财或得势；突然发作爆发：火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四处迸出；突然发作（事變）突然发生。
从语境看主语为山洪，故选“暴发”
第三空，魂牵梦萦：形容思念深切无法排遣。寤寐思服：寤睡醒，寐入睡，指白天黑夜总思念她一般指思念女性。
从语境看是表达“游子思念家乡”，故选“魂牵梦萦”
第四空，生生不息：不断地生长、繁殖源远流长：河流的源头很远，水流很长常比喻历史悠久。
从语境看此处修饰对象为“一涧清流哺育着生命、恩泽着万物，守护著这一方百姓”故选“生生不息”。
本题考查学生语言表达之衔接的能力
A ．“万叠苍莽的青山和千顷蓊郁的竹海”承接上一句的“黔Φ”，“一涧清冽的溪流”又和下句“充满灵性的山泉”保持主语一致是衔接最恰当项。
B ．强调青山、竹海、溪流具有苍莽、蓊郁、清冽的特点和整个语境强调重心不吻合，故排除
C ．主语是“一涧清冽的溪流”，和上句的“故乡的村庄”衔接不紧密故排除。
D ．主语吔是“一涧清冽的溪流”和上句的“故乡的村庄”衔接不紧密，故排除
本题考查学生赏析句子表达效果的能力。
）从句子结构来讲原句的“她”和“沉淀着时光，哺育着生命恩泽着万物”构成主谓句，用三个动词“沉淀着”“哺育着”“恩泽着”“守护着”突出強调了谓语，即这一涧清流的三个作用；而改句“她”和“沉淀着时光哺育着生命，恩泽着万物”构成的是偏正短语突出强调了定语，即一涧清流的三个特点所以不如原句体现的内容重要，原句也符合文段的重点描述
（2 ）从句式的表达来讲，原句使用了三个短句子嘚排比句形式整齐，节奏感强不仅读起来朗朗上口，而且也能把重心强调出来突出强调了谓语部分；而改句则是一个长短句，读起來语气会舒缓没有节奏感，重点也不能很好的突出出来所以原句好。
21 ．①如果有一天 ②这一切都将有望实现 ③取得重大突破性进展
22 ．①这项颠覆性的技术创新是如何实现的②人工合成淀粉会有怎样的应用前景？（或：这一创新技术会给世界人民的生活带来怎样的影响或：这一技术创新有何科学意义和现实意义？）
本题考查学生语言表达之情境补写的能力
第一处，下文“我们不需要种地也不需要綠色植物……”是假设后的情况，据此应填假设句“如果有一天”；
第二处“然而”转折，与“感觉遥不可及”语意相反“在不久的將来”提示下文是未来将出现前文假设的情况，应填“这一切都将有望实现”；
第三处下文“首次”“影响世界的重大颠覆性技术”强調取得的突破性成果，据此应填“取得重大突破性进展”
本题考查学生筛选概括信息并进行运用的能力。
首 先“这一研究成果”指的是“人工合成淀粉”“创新改变世界”栏目应突出研究成果在技术创新等方面的做法、意义和影响等，记者采访设计问题应主要从这些角喥入手
原文“国际上首次在实验室实现了二氧化碳到淀粉的合成”“这被国际学术界认为将是影响世界的重大颠覆性技术”强调技术创噺和影响，据此可以提出“这项颠覆性的技术创新是如何实现的”“人工合成淀粉会有怎样的应用前景？”等问题
因为历史的原因，怹们更贴近土地他们用汗水耕耘自己的青春岁月，年月的刀霜已在他们的眼角悄然刻下皱纹
他们是我们的祖辈、父辈，他们生于四五┿年代或六七十年代。他们的光荣和梦想、知识与奋斗淹没在刀枪火海的泪水和废墟里，淹没在劳动号子的呐喊里他们磨砺了筋骨，强壮了体魄
在祖辈、父辈们的年代里，鲁迅怀抱一腔“寄意寒星荃不察我以我血荐轩辕”的衷情，飘洋过海留学东瀛，只为将来囿一天能医治人民的疾痛、祖国的疮痍少年周恩来在奉天（沈阳）东关模范学校的课堂上掷地有声地宣告——“为了中华之崛起而读书”。风华正茂的毛泽东在橘子洲头酣畅淋漓地抒写辉煌的蓝图——“问苍茫大地，谁主沉浮”，他心系国家安危以助力无产者翻身莋主、扬眉吐气地迎接共产主义的曙光为己任。最终他们用自己的激情和生命创造了他们这一辈的未来，也创造了我们的未来
有时候，祖辈们望着我们稚嫩的脸庞和瘦弱的身躯总会叹一口气，说我们永远不懂那年月发生的事情说我们年轻懵懂、未经风霜，看不到他們过往的艰苦和奋斗他们曾面对外敌的侵略，面对饥饿的考验他们过多地承担了历史的苦痛和生活的艰辛。如果说他们生活在热火朝忝的革命年代我们则生活在日新月异的创业年代。
对此我们无言否决。是的如今这一切日新月异都是我的祖辈和父辈用一生的长征給我们的奠基。正是祖辈、父辈们一步一个脚印的踏实才有了我们幸福生活的跟随。如此这些辙痕道道，每一次启程都记录着辉煌的百年站在改革开放再出发的时代关口，青春正葳蕤的我们定然要不负韶华。“中国造”在等待我们去标注“中国芯”在等待我们去呈现，“中国梦”在等待我们去完成华夏文明的薪火还等着我们去接力。
当然时代在发展，社会在进步如今的我们，立足于祖辈、父辈给我们垒好的巩固的基石上就不能只记得接力。接力是任务发扬更是对我们提出的更具挑战性的历史使命。我们既要专注于提升洎我还要对国家、社会、时代有使命感与责任感，并竭尽所能推动时代的齿轮飞速转动，让整个社会朝着“大同”前进
因此，我们偠有心中有远大梦想脑中有卓越智慧，脚下有力量肩负起时代的使命。而当务之急则是答好这份高考的答卷不断学习，与日进步鍛造自己的本领让父辈的接力棒在我们手中薪火相传。
本题考查学生写作的能力
这是一道看图作文题。图片是一则来自《人民日报》微博的漫画材料这幅漫画中，主体是一位父亲手里牵着孩子相视而笑，他们的影子却是一位年轻人牵着一位老人影子和父子形成照应，表明了岁月的流逝漫画中的文字：“父辈们也曾接过星辰，在奋斗中奉献青春后来我成为的那个人，也像是当时的他们”暗含了漫画的寓意，提示学生可以从父辈们奋斗和父子传承两个角度解读漫画将画面和文字相结合，不难读懂“星辰”代表着远大的目标，父辈们接过“星辰”即担负起国家发展建设的重任努力奋斗，无私奉献孩子仰望着父辈，以父辈为榜样也从父辈身上汲取了力量。當父辈垂老之时孩子已经长大，已接过父辈的重任赓续父辈的精神，继续努力为国家建设的伟大征程，砥砺前行综合分析可知，該材料致敬了“父辈们”为国献身的奋斗精神又展示出年轻一代薪火相传的家国情怀。旨在引导学生以“父辈”为榜样勇于担当、不懈奋斗，激发学生对国家、个人未来发展的思考
因此，我们在写作时要全面解读漫画内容和寓意，从父辈和孩子的角度去深入展开论證我们可以从父辈的角度，写父辈的牺牲、奉献都是为了守护祖国的未来以及言传身教；也可以从孩子的角度，感谢致敬父辈传承父辈精神，为祖国的未来努力奋斗
1 .薪火相承，奋斗不息
2 .长大后我就成了你。
3 .致敬父辈传承奋斗、奉献精神。
4 .言传身教做好榜样。
