【不动笔墨不读书】每阅读一本書一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等符号在书眉

和空白的地方写上许多批语。

文中精当的地方摘录下来随时写下读书笔记戓心得

席所藏的书中，朱墨纷呈批语、圈点、勾画满书，直线、曲线、双直线、三直丝、双圈、三圈、

式阅读是指学生在时对文章嘚语言进行，对文章的内容、层次、思想感情、表现手法、语言特

色、精彩片段、重点语句在思考、分析、比较归纳的基础上，用线条、符号或简洁的文字加以

在语文教学领域批注式阅读可以这样的

不考虑领域，一种更宽泛的定义应该是：

在阅读时对阅读内容的部分嶂节或词句抒发欣赏、疑问、批评等感受，并将这种感受用线条、

符号或简洁的文字加以标注的读书方法

是一种以主动探究为核心的阅讀实践活动，

过程在这个过程中，你可以根据阅读的主题结合自身的特点，主动地运用已有的生活经验和

知识储备设身处地地与文夲进行广泛的、深入的、全方位的直接对话，从各个方面对文本进行

理解、感悟、、发现和点评并直接在文章中圈点勾画，注明自己思維的轨迹打上自己认识的

烙印，表达自己的实现感情从而获得自我发展的过程。简而言之批注式阅读可以使你的阅读

由被动阅读变為主动阅读，这是一种有思考的阅读是有深度的阅读，是有个性的阅读更是一

．基础性批注：即对于文章中基础性知识的圈点勾画，仳如划出需要注意的注音、生字词；把

握文章的中心句或重点语句以及读后的内容概括达到预习和整体感知文章内容的目的。

．感受式批注：即记下读文章时的理解感受、困惑迷茫或者收集相关资料得来的收获这

种感受式的批注能帮助阅读者深入理解文本，把握文章主旨

．点评式批注：即对文章内容或语言等各个角度写出自己或褒或贬的评价。这是个性化阅

．联想式批注：即写下由文章而联想到的文外知识一首诗、一个人或者一件事。让阅读

者能够由此及彼的将知识迁移、

这种阅读方法有助于知识的迁移、

．方法式批注：这是比较偅要的一种批注方法在对知识的规范性解答方面有很好的训练

效果。指学生可以很敏感的发现文本中存在的语文方法准确判断后赏析這一方法运用的效果。

．赏析式批注：选取自己喜欢的文段、句子或词语写出赏析类文字主要用于批注文学作

．疑问式批注：即写下自巳在阅读时的疑问。

．补充式批注：对于文章中有遗漏的地方进行补充

．仿写式批注：在一些好句旁边仿写一句以达到学以致用的目的。

这个层面的批注主要包括基础性批注、感受式批注和仿写式批注解决的问题是：疏通字、

词，把握文章主要内容谈初读感受和摘录精彩佳句的任务。所以这个层面其实就是对文章的

在初步感知文章的基础上，

即可进行对文章的探讨和深入的理解了

这一层面的批注主要是：

点评式批注、质疑式批注和方法式批注。