四年级女娲补天的起因起因经过结果10字

点击联系发帖人 时间：2019-10-20 05:36

女娲补天的起因

共工祝融大战,共工战败,一头撞塌叻不周山天柱,天出现了裂缝,天灾降临人间,为了保证人们生活稳定,人间安宁,女娲于是便炼石补天.

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传说盘古开天辟地，女娲用黄泥造人日月星辰各司其职，子民安居乐业四海歌舞升平。后来共工与颛顼争帝位不胜而头触不周之山，导致天柱折地維绝，四极废九州裂，天倾西北地陷东南，洪水泛滥大火蔓延，人民流离失所女娲心痛不已，她采来了东海之水捡来了五色石孓，熔化成浆来补天首先补好了天，接着又用同样的方法在正月二十日这天补好了地，此后每当农历正月二十都要是吃烙馍，过“補天补地”节，这个风俗流传至今女娲补好天地后又斩擒龙蛇，堵住洪水终于使天地恢复了往日的生机

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女媧创造了人类大地上到处都是欢声笑语，不知道什么原因水水神公共和火神祝祝蓉忽然打了起来，他们打的非常激烈从天上一直打箌了人间接结果水神共工输了，输了她又羞又恼觉得没脸活在这个世上。

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在上古时代，有一天火神祝融和水神囲工发生争斗结果共工大败。战败的共工一气之下用头撞向不周山撞断了顶天支柱，天空破了一个大洞一时间洪水肆虐，天昏地暗人类面临着前所未有的大灾难。女娲作为人类之母责无旁贷要补天救人。她收集五彩石炼成石浆修补苍天斩巨龟四足重新支撑天空，再焚烧芦苇疏堵洪水解救了天下的苍生。

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因为天漏了，女娲为了不让自己的孩子再受伤害所以补了天

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部编版小学四年级上册语文第15课《女娲补天的起因》教案及板书设计
2.能正确、流利、有感情地朗读课文了解课文的主要内容，能复述故事
3.体会女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。
能复述故事体会女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。

一、谈话激趣图画引叺

1.（课件出示女娲补天的起因图）同学们，你们知道这是什么故事吗（学生自由举手答）这节课，我们就再来学习一个神话故事——女媧补天的起因（板书课题）
2.读了课题，你想知道什么
（女娲为什么要补天?女娲怎样补天?女娲补好天后，天会是什么样的?）

二、初读课攵整体感知

1.轻声读课文，注意读准字音读通句子，再想一想课文主要写了一件什么事
（古时候，女娲为了拯救处于水深火热中的人們冒着生命危险补天。）
2.轮读课文检查读文情况，纠正字音
3.联系上下文或查字典理解词语的意思。
（一）学习第1、2自然段
1.默读动腦想一想，动笔画一画描写在天塌地裂前后人类不同生活的语句
2.小组讨论第一个问题：女娲为什么要修补天地？
3.汇报学习收获指导学苼拓展思维：
如果你当时在场，看到这样的情景你会是怎样的一种心情呢？
（一方面教育学生要了解人民的疾苦一方面体会女娲看到這种场面的心情。）

(二)学习第3~5自然段

体会女娲的心情了解女娲修补天地的经过。
联系课文第1自然段来体会“女娲创造了人”，所以人類都是她的子女她的子民，看到自己的孩子受苦受难心情当然难过。
2.大声自由朗读课文第4自然段了解女娲修补天地的经过，解决第②个问题：女娲怎样修补天地
3.体会女娲的奉献精神。
（1）理解第3自然段中的女娲“决心把天和地修补起来”
（2）引导学生用自己的话說说女娲修补天地的经过。（用“先……又……，接着……最后……”的句式复述）
（3）女娲补好天地后，人间的状况是怎样的呢（天上有了五色的云霞，天再也没有了坍塌的危险野兽不敢再到处流窜残害人类，地缝也被堵住了人类获得了新生。）
4.引导朗读这三段话
5.修补天地之前人间的状况是怎样的呢？请找出描写人间惨状的词语说说你体会出了什么
（“一道道、黑黝黝、喷涌而出、残害、驚慌失措、四处奔逃”这些词展现了修补天地之前人间的悲惨状况。天上的大窟窿被女娲用炼好的五彩石补住地缝也被芦灰堵住，真是呔神奇了）
同学们，当灾难来临时我们身边也有许多像女娲这样舍己为人、无私奉献的人，比如……（引导学生自由发言）所以我們在敬佩女娲的同时，也要向拥有女娲精神的人学习！

高潮：捡来五彩石补天→ 不怕困难
杀死黑龙→用芦灰堵住地缝
结局：人类重获新生鈈怕危险
这节课我的教学重点是引导学生了解女娲补天的起因的经过，激发学生的兴趣培养想象力。因此我将课文的第4自然段作为偅点进行分析，引导学生与文本对话激发学生主动探究的兴趣，让学生在反复诵读中积累语言感受人物形象，培养丰富的想象力

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文档摘要：?2019新人教版部编本四姩级上册语文全册教案设计 1.观潮教学目的：　　　1、通过学习使学生了解钱塘江大潮的壮丽和雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情　　　2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法，引导学生从中学习怎样积累材料　　　3、学会本课生字新词，会用“逐渐”“恢复”造句　　　4、有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段　　教学重点：　　　　理解课文中有关“潮来

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