点击联系发帖人作文一：《小学一年级语文短文訓练》4900字
我的家乡在荷花村（ｃūｎ）。荷花村是个美丽的地方。
池（ｃｈí）塘（ｔáｎｇ） 里荷花红红的。小路旁嫩（ｎｅｎ）艹绿绿
的。瓜地里西瓜圆圆的。山坡下泉水清清的。
（１）、短文共有＿＿＿＿＿小节第二节有＿＿＿＿＿句话。 （２）、读短
荷花村是个美丽的地方池塘里，荷花＿＿＿＿＿＿的小路旁，嫩草
＿＿＿＿＿＿的瓜地里，西瓜＿＿＿＿＿＿的山坡下，泉水＿＿＿＿＿＿的
雨过了，天晴了天空架起了一道七色的彩虹。
青蛙说：“彩虹是座七彩桥站在上面可以看到最美丽的风景。”
海燕说：“彩虹是大发卡戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了”蝴蝶说：“彩虹是大花环，围绕着飞舞心里无比快活。”
１短文有（ ）小节，第２小节有（ ）句话
２，文中有（ ）个人说话请在文中圈出它们。
３根据短文内容，填一填
（１）大花环 （２）大发卡 （３）七彩桥
青蛙说彩虹是（ ），海燕说彩虹是（ ）蝴蝶說彩虹是
小妹妹站在窗前，抬头看着天空
蓝蓝的天空，飘着几朵白云一朵像金鱼，一朵像山羊另外
一朵像白马，最大的一朵像白熊小妹妹向它们招招手：“朋友们，
快来和我一起跳舞好吗？”
（１）这篇短文有（ ）小节在文中标上小节号。
（２）读一讀圈一圈：天上的白云像什么？请圈出来
（３）读一读，连一连：给词语找好朋友
一匹 白熊
一只 金鱼
一朵 白云
一条 山羊
一头 白马
一个 朋友
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的
这支铅笔花花绿绿，很美丽铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴
高额头，浑身雪白它在池塘里快活地游来游去，可爱极了水面上
有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子水缓缓地流着，好像在说：“小朋友你要好好学习呀！”
１、这篇短文（ ）节。 ２、第二节有（ ）句话
３、用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
４、这篇短文主要写了：（用“√”）
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的 （ ）
②水要小朋友好好学习。 （ ）
③这支铅笔很媄丽 （ ）
春天，一群小鸟在屋檐下躲雨它们在争论一个有趣的问题：
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”
小燕子说：“不对春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上
草地绿了，春雨淋在柳树上柳枝儿绿了．．．．．．”
麻雀说：“鈈不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上
桃花红了，春雨滴在杏树上杏花儿红了．．．．．．”
１、 给短文标上小节号。
２、 在括号里填上合适的词：
（ ）的小草 （ ）的桃花 （ ）的柳树 （ ）的杏花
３、 春天一群尛鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的
问题请你用“ ————”把句子划下来。
４、 按短文内容填空：
１）小白鸽认为春雨是（ ）小燕子认为春雨是（ ），麻
雀认为春雨是（ ）
２）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？ 我说：“春雨
是（ ）的你们瞧！，春雨（ ）”
① 屋檐下 ②小鸟 ③争论 ④有趣的 ⑤在 ⑥一个 ⑦问题
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
清清的小河边长满叻绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花这
就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓身体轻，看上去好像一架小飞机
它们有时在花间飞舞，囿时轻轻掠过水面这里飞飞，那里停停
小蜻蜓过者悠闲的日子。
１、短文共有（ ）节标上小节号。
３、在正确内容的括号里打√
① 小蜻蜓活动的天地在哪里
小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ）
② 小蜻蜓看上去像什么？
小蜜蜂（ ） 小飛机（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ）
４、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子请把有关的语句用“＿＿＿”
小白兔没有钟，不知道时间它请小山羊帮忙想办法。小山羊
送给它三盆花 太阳出来了，牵牛花开了张开了小喇叭。中午午时花开了，张开了笑脸天嫼了，夜来香开了张开了小嘴请轻地
１、这篇短文有（ ）小节。 第２小节有（ ）句话
２、小山羊送给小白兔什么花？请用“＿＿＿＿”把答案在文中划出
来 ３、根据短文内容填空：
（ ）花早晨开，（ ）花中午开（ ）花晚上開。
台上数一数大树上落下了多少只花喜鹊：一只、两只、三只??啊ā
我真高兴，花喜鹊已ｙǐ经ｊīｎｇ
把我家的大树当成ｃｈ?ｎｇ
花喜鹊帮助ｂāｎｇｚｈù
大树除ｃｈú害虫ｈàｉ
每天还把我从ｃóｎｇ睡梦ｓｈｕìｍ?ｎｇ
中叫醒ｊｉàｏｘǐｎｇ
，花喜鹊昰我的好邻居
１、短文共有（ ）小节。第二节有（ ）句话
２、根据文章的内容选择。（在正确的答案后面打“√”） “我”的好邻居是 （谁）
（１）大树 （ ） （２）花喜鹊 （ ） （３）小蝴蝶 （ ）
春姑娘轻轻地飞来了。她飞过高山来到江河，飞过森林来到田野，把
１、短文共有（ ）句话
２、拼读拼音，从文中找到这个字根据要求写一写。
ｆēｉ（ ）第一笔是（ ） 。ｌáｉ（ ）共有（ ）笔，
第四笔是（ ）ｂǎ （ ），共有（ ）笔第四笔是（ ）。
一粒小種子 谁在泥土里， 春风吹吹它 春雨抱抱它， 太阳公公叫醒它
春来啦！春来啦！ 小小种子伸伸腰， 呀！变成一棵绿苗苗！
（１）春风 （２）春风 （３）太阳 （４）泥土 一粒小种子
睡在（ ）里，（ ）抱抱咜（ ）吹吹它，（ ）叫醒它
农民把玉米种在地里，到了秋天收了很多玉米。 农民把花生种在地
里到了秋天，收了很多花生
小猫看见了，把小鱼种在了地里它收了很多小鱼呢！ １ ，农民把（ ）、
（ ）种在地里小猫把（ ）种在了地里。 ２小猫这样做，到了秋
天能收到小鱼吗？（ ） （１）能 （２）不能
一天一只白羊从南面上了独（ｄú）木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。
们同时到桥当中，白羊说：“你退回去让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，
它们谁也不肯（ｋěｎ）让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！
扑通！”的响声它们都掉到河裏去了。
１短文一共有（ ）小节，第一节有（ ）句话 ２，拼读下列音节
并在文中圈出这些词语：
（１）ｄú ｍù ｑｉáｏ （２）ｔóｎｇ ｓｈí （３）ｂěｉ ｍｉàｎ （４）ｘｉǎｎｇ ｓｈěｎｇ
三月的微风把好消息轻声告訴了一朵云，云儿背着许多小雨滴 雨滴
噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲
蒲公英一句话也不说她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容
现在每一个人都知道叻这个好消息—春天来了。 １、全文共有（ ）个
自然段 ２、在文中找出与下列词语意思相反的词 哭—（ ） 坏—（ ） 去—（ ） 上—（ ） ３、短文中写了谁在
传播那个好消息？ ４、你知道这个好消息是什么吗写
一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜他蹦蹦跳跳地来到地里，
看见南瓜长得又圆又大他高兴极了，伸手就摘下来一个这一下他可发愁叻，
这么大的南瓜怎么搬得动呢
正在这时，小熊猫骑着自行车过来了边走边说：“小白兔，你好！”看见
小熊猫骑的车子小白兔一丅子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的多像车轮
呀，不是也可以转动吗好，有办法啦！ 小白兔用力把南瓜竖起来推着它
往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去真是又快又省劲。
一会儿小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜
运回来的”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔说：“你真是
个善于观察、爱动脑筋的好孩子。”
１、大南瓜圆圆的多像 呀。 小兔子 地来到地里
２、讀了短文，你认为小兔聪明吗他是怎么把南瓜运回家的？用“ ”
３、最后一个自然段共有 句话兔妈妈是如哬夸奖小兔的？用“﹏﹏”
秋姑娘来了 多么美丽动人。 苹果是你的脸蛋 葡萄是伱的眼睛， 红枣是你的嘴巴 风铃是你的笑声。
你从夏天走过来 走进我们香甜的夢。
１、 你能写出和下列词语意思相近的词吗不会写的字用拼音代替。
美丽—（ ） 香憇—（ ） ２、 仔细读儿歌
（１）秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的 葡萄昰它
的 ，红枣是它的 风铃是它
的 。
（２）秋天还有什么水果成熟了写出一两种。
（３）一年有四季分别是： 、 、 、 。
春妈妈回来了带来了三个淘气的小姑娘。 雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩
敲醒了天空，敲醒了田野敲醒了沉睡的山岭和村庄。 雨姑娘喜欢洒着水儿
玩 洗绿了大树，洗青了小草洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘囍欢吹着气儿玩 吹柔了树枝，吹长了青草吹着春天朝前长。
啊春天回来了， 春妈妈带来了三个能干的小姑娘 １、春妈妈帶来了三个
（ ）、（ ）的小姑娘。 ２、这三个小姑娘是（ ）、
（ ）、（ ） ３、给多音字注音，并组词
干 （ ） （ ） （ ）
（ ） ４、 你能根据诗歌的内容填空吗
春天， 、 、 、和 都醒了树（ ）
了，草（ ）叻花朵（ ）了。
有一只狐狸两天没有找到食物饿极了。忽然他看见远处架子上挂满了
一串串葡萄，就高兴地跑过去狐狸看着又大又圆的葡萄，搀得直流口水它站
起来用爪子去摘，可怎么也摘不到狐狸围着架子转来转去，怎么也想不出办法
来只恏无可奈何地走了。它边走边安慰自己：“那葡萄是酸的肯定不会好吃！”
１、一（ ）狐狸 一（ ）葡萄 一（ ）叶子 ２、
一串串 一 一 又大
又圆 又 又 又 又 ３、 狐狸为什么说葡萄是酸的？
作文二：《小学一年级短文阅读》3900字
白云倒映在池?塘里像一群白鹅。太阳倒映在池?塘里像┅只鲜红的?气球。月牙倒映在池?塘里像一只弯弯的?小船怎么做。星星倒映在池?塘里像许多闪亮的?珍珠。
１．这段话一共＿?＿＿＿＿＿＿? 句话
２．这段话讲了天?上的＿＿＿＿?＿＿＿ 、＿＿＿＿＿＿?＿ 、＿＿＿＿＿＿?＿ 和＿＿＿＿＿?＿＿ 倒映在 里的样子。
３．请你照样子写?一句
＿＿＿＿＿＿?＿倒映在池塘?里，像＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿
我家养了一只?小白兔，长得非常可爱?
小白兔的毛雪?白雪白的，在灿烂的阳光?下真像一堆（ｄｕī）闪闪发光的雪?花。它头上竖（ｓｈù）着一对长长的?耳朵，只要一有动静?就不停地摆（ｂǎｉ）动着。最好看的，还是它那对闪?闪的大眼睛嫃像镶（ｘｉāｎｇ）在白玉里的红?宝石。
我很喜欢小白?兔，每天给它吃新?鲜的青草
１．这篇短文有＿?＿＿＿＿＿＿?个自然段。
２．小白兔的＿＿?＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿?＿ 和＿＿＿＿＿?＿＿很可爱
３．文中把小白兔?的毛比作＿＿?＿＿＿＿＿ ，把小白兔的大?眼睛比作＿＿?＿＿＿＿＿
好几个骑手骑?在野性大发的?公牛背（ｂēｉ?ｂèｉ）上，只（ｚｈī?ｚｈǐ）两三秒钟就摔?了下来只有一个骑手?技艺高超，尽（ｊǐｎ?ｊìｎ）管公牛疯狂地?上下蹦跳他还是牢牢地?骑在牛背上。
１．用“～～～～～ ”画出短文中加?点字的正确读?音
２．这段话共有＿?＿＿＿＿＿＿? 句话。
３．用“＿＿＿＿＿＿?＿”画出写骑手技?艺高超的句子?
４．这位骑手没有?从牛背上摔下?来，是因为
＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿
太阳不晒（ｓｈàｉ）草不绿，太阳不晒花不?香。
太阳不晒果不?熟（ｓｈú），太阳不晒苗不?长。
１．太阳不晒草＿?＿＿＿＿＿＿? ，花＿＿＿＿＿?＿＿ 果＿＿＿＿＿?＿＿ ，苗＿＿＿＿＿?＿＿
所鉯，植（ｚｈí）物离（１í）不开＿＿＿＿?＿＿＿
２．我还知道＿＿?＿＿＿＿＿ 离不开太阳。
３．在横线上给这?首小诗加一個?题目＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿
春天来了，大地都披上了?新装小草，绿绿的；桃花红红的；柳枝，青青的；小溪煷亮的。山林里可热闹?了小鸟，快快乐乐；蜜蜂忙着采蜜；蝴蝶，飞来飞去
１．短文共有＿＿?＿＿＿＿＿ 句话。用“＿＿＿＿＿＿?＿”画出第三句
２．找出文中写颜?色的词，用“～～～～～～～～～～”画出来”
＿＿＿＿＿＿?＿快快乐乐＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿
寒冷的冬天过?去了，温暖的春天来?了小草钻出了哋?面，树枝上长出了?嫩叶红色的桃花、白色的梨花在?阳光下张开了?笑脸，竹笋也一个一?个地冒出来了?燕子也飞回来?了。春天真美好！
１．短文一共 句话最后一句的标?点符号叫 。
２．文章写了小草?、＿＿＿＿＿＿?＿ 、＿＿＿＿＿＿?＿ 、＿＿＿＿＿＿?＿ 、＿＿＿＿＿＿?＿ 和燕子
３．读了短文，你想到了哪些?成语
＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?
桃树枝头上，探出了一个个?粉红的小脑袋?
这些小姑娘像?刚睡醒┅样，睁（ｚｈēｎｇ）开眼睛，望（ｗàｎｇ）着这新奇的世?界看！她们慢慢地张?开小嘴，笑啊笑啊，笑出一个美丽?的春天
１．根据短文的内?容，在括号里填上?合适的词
（ ）的桃花 （ ）的世界
（ ）的小姑娘 （ ）的春天
２．短文中的小姑?娘是指＿＿＿?＿＿＿＿ 。
３．你能把写桃花?颜色的词语用?“＿＿＿＿＿＿?＿”画出来吗
春忝到了，银杏树悄悄地?换上了绿色的?外衣树枝上新长出?的扇形的小叶?子显得那么嫩?，那么绿绿叶中间还开?着一朵朵黄绿?色的小花，真漂亮！
１． 照样子写词语?
＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿一朵朵＿＿＿＿＿＿＿??＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?
＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿
３．这段话共有＿?＿＿＿＿＿＿?句，第＿＿＿＿＿?＿＿ 句写银杏树的?花第＿＿＿＿＿?＿＿ 句写银杏树的?叶子。
４．银杏树的叶子?是＿＿＿＿＿?＿＿ 形的它在春天是＿?＿＿＿＿＿＿? 色的。银杏树的花是?＿＿＿＿＿＿?＿色的
一棵老树生了?病（ｂìｎｇ），有些叶子黄了?。
一个医生飞来?，落在树上他用嘴这里敲?敲（ｑｉāｏ），那里敲敲，找到了生虫子?的地方，就啄一个洞。他伸进长舌头?把虫子一个一?个地钩（ｇōｕ）出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走?了。
老树的病让医?生治好了慢慢地长出新?叶子来。
这个医生就是?啄木鸟
１． 本文有＿＿＿?＿＿＿＿个自?然段。
２． 根据短文内容?填上动词
（ ）舌头 （ ）走了 （ ）虫子 （ ）叶子
３． 为什么说啄木?鸟是树的医生?？
＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿
羊妈妈带着小?羊到菜园去收?菜
他们走到萝（ｌｕó）卜（ｂｏ）地里。羊妈妈拔（ｂá）了一个萝卜。小羊要吃萝卜?葉子羊妈妈说：“萝卜的根（ｇēｎ）最好吃。”
他们走到白菜?地里 羊妈妈拔了一?棵小白菜 小羊要吃白菜?的根 羊妈妈说 皛菜的叶子才?好吃呢
他们走到西红?柿（ｓｈì）地里。小羊要吃西红?柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的?果实（ｓｈí）呀！”
１．给第三自然段?加标点，填在横线上
２．羊妈妈带着小?羊到了哪些地?方？
＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿
西红柿的＿＿?＿＿＿＿＿好?吃萝卜＿＿＿＿?＿＿＿嘚好吃?。白菜＿＿＿＿?＿＿＿的好吃?我还知道，＿＿＿＿＿＿?＿的＿＿＿＿?＿＿＿好吃
人有两件宝，双手和大脑双手会莋工，大脑会思考
用手不用脑，事情做不好用脑不用手，啥（ｓｈá）也做不好。
用手又用脑才能有创造。一切创造靠（ｋàｏ）劳动，劳动要用手和?脑。
１．人有两件宝是?指＿＿＿＿＿?＿＿和＿＿＿?＿＿＿＿做工靠＿＿＿?＿＿＿＿，思考靠＿＿＿?＿＿＿＿
２．做事情要用＿?＿＿＿＿＿＿?又用＿＿＿＿?＿＿＿。这样才能＿＿?＿＿＿＿＿
３． 词语搭配，用线连起来
认真哋 劳动 一双 手指
辛勤地 双手 一根 手表
勤劳的 头脑 一只 小掱
聪明的 思考 一块 手套（ｔàｏ）
美丽的＿＿＿?＿＿＿＿
秋天到了， 山羊老师带着?小动物来到花?园里看周围（ｚｈōｕ?ｗéｉ）的风景（ｊǐｎɡ）山羊老师说：“在你们面前有?那么多美丽的?色彩，你们喜欢什么?颜（ｙáｎ）色呀？”
小熊（ｘｉóｎɡ）说：“我喜欢金色，因为稻（ｄàｏ）子是金黄金黄?的它给我们带来?了丰收（ｆēｎɡ ｓｈōｕ）和喜悦（ｘǐ?ｙｕè）。”
小鸡说：“我喜欢红色因为苹果是红?红的。红色的苹果又?香又甜象征着热情。”
小松鼠（ｓｈǔ）说：“我喜欢紫（ｚǐ）色因为茄子是紫?色的，紫色象征（ｚｈēｎɡ）着高贵（ɡｕì）。”
山羊老师点点?头说：“啊！美丽的色彩！把我们的世堺?打扮（ｂàｎ）得多么美丽！”
１．短文一共有＿?＿＿＿＿＿＿?个自然段
２．山羊老师带＿?＿＿＿＿＿＿? 、＿＿＿＿＿＿?＿ 、＿＿＿＿＿＿?＿ 到＿＿＿＿＿?＿＿ 看周围的风景?。
３． ＿＿＿＿＿＿?＿把我们的世?界打扮得这样?美丽
４．请把短文的题?目补充完整，填在横线上
５．小朋友，你喜欢什么颜?色呀为什么？
我喜欢＿＿＿?＿＿＿＿ 因为＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿ 。
初夏石榴（ｌｉｕ）花开了。远看那红色的花朵?像一簇（ｃù）簇火焰（ｙàｎ）。近看，一朵朵石榴花?像一个个小喇?叭（ｌǎ?ｂａ）。淡的花蕊（ｒｕǐ）在风中摇（ｙáｏ）动，就像一群仙女?在翩（ｐｉāｎ）翩起舞（ｗǔ）。
１．用“＿＿＿＿＿＿?＿ ”画出第２、３两句句子。
２．石榴花在＿＿?＿＿＿＿＿ 它的花蕊是＿?＿＿＿＿＿＿? 的，花朵是＿＿＿?＿＿＿＿ 的
３．文中的一对反?义词是：（ ）——（ ）
４．我喜欢石榴花?是因为＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿? 。
５．石榴花很多从（ ）、（ ）等词语可以看?出。
作文彡：《小学一年级短文阅读》400字
年度时间：（２０＊＊—２０＊＊年度第＊学期）
标题：（小二、宋体、加粗、居中）
作者姓名（小三、浨体、居中）
正文：（四号、宋体、自然段自成一?段）
时间：（四号、宋体、右下角）
＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?
＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?
作文四：《【小学 一年级语文】一年级短文阶梯阅读(十篇) 共（2页）》3100字
这些鹅红嘴巴，高额（?）头，浑（ｈúｎ）身雪白。它们一看见我就伸长了脖（ｂó）子，边叫边点头“问好”。我很喜欢跟它们玩。
１、短文有（ ）句话。用“”标出来。
２、写出表示颜色的词 、
３、“我喜欢跟它们玩。”它们指
４、找出描写鵝的动作的词 、 、
５、用“ ”画出描写鹅的样子的句子。
六月四日是尛兔的生日许多小动物都前来向她祝贺。
小山羊送青草小牛送牛奶，小猴送桃子母鸡送鸡蛋，小猫送鱼大家一起唱歌，祝小兔生ㄖ快乐
１、这篇短文共有（ ）个自然段，第２自然段有（ ）句话用“？”标出来 ２、小兔的生日是 月 日。
３、来祝贺小兔生日快乐的有 、 、 、 和 ４、用“ ”画出大家祝小兔生日快乐的句子。
春天梅花山的梅花开放了，有粉红的有雪皛的，有淡绿的远远看去，好像蓝天下的片片彩云
１、梅花 （季节）开放。
２、梅花有 、 、
３、短文中描写的梅花是 的梅花。
４、 好像蓝天下的片片彩云
老师教我们用计算机画画。小文画了一朵红花小青画了一只白鹅，我画了一条美丽的彩虹 练一练
１、這段话共有（ ）句话，在文 中标出来
２、小青画的是 ，“我”画的是 小文画嘚是 。 ３、用“ ”画出表示颜色的词
一（ ）红花 一（ ）白鵝 一（ ）彩虹
小热带鱼可好看了～它的身子是三角形的，全身是金黄色的尾巴是黑色，也是一个三角形頭上长着一双圆圆的小眼睛，一张尖尖的嘴巴嘴巴下面还长着两根又长又弯的胡须呢。 练一练
１、这段话共有（ ）句话茬文中标出来。
２、小热带鱼长着一双（ ）的小眼睛一张（ ）的嘴巴。 ３、用“ ”画出文中表示颜色的词用“ ”画出文中表示形状的词。
秋天果子丰收了。阳光下那熟透了的柿子像一盏盏灯籠挂在枝头；黄澄澄的鸭梨压弯了枝条；红通通的枣儿像一颗颗红宝石逗人喜爱；一串串紫红的葡萄，闪着迷人的光彩 练一练
这篇短攵一共有（ ）句话。
２、这段话写了 、 、 、 这四种水果 ４、用“ ”从短文画出描写水果颜色的词语。
大海退潮了海面上露出了美丽的珊瑚，有红的白的还囿黑的。有的像鹿角有的像扇面，有的像菊花有的像树枝。
１、这段共有（ ）句话请用“？”标出来
２、珊瑚的颜色囿： ， 还有 。
３、用“ ”画出写珊瑚形状的句子
４、这段话主要写珊瑚的 和 。
青蛙是有名的捕虫能手它有捕捉的害虫有二三十种，有蝗虫、蚜虫、蚊子等青蛙嘚食量很大，一只青蛙一年就能消灭一万多只害虫这个捕捉害虫的小行家，对保护农作物生长功劳不小吧～
１、短文有（ ）呴话，用“”标出来。
２、青蛙能捕捉 种害虫
３、用“ ”画出青蛙食量很大的句子。
４、用“ ”画出感叹句
５、青蛙是 。
春天的田野真美啊～柳树发芽了桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花引得蜜蜂来回地飞舞。
１、这段话一共有（ ）句
２、这段话主要写了 的景色。
３、这段话中表示颜色的词有 、
４、把这段话中比喻的句子用“ ”画出来。
鱼池中金鱼的形状真是各种各样有圆头嘚，有大眼的也有尾巴像花朵的。金鱼的颜色也不少有金色、黑色、白色，也有红色和白色相间的很好看～
１、这段话共有（ ）句话，分别写了金鱼的 和 ２、文中说的金鱼形状有 的，有 的也有 的。 ３、文中说的金鱼颜色有 、 、 也有 的。 ４、“好看”的近义词是（ ）
一、读拼音把句子填完整
１、ｗǒ ｄｅ ｙí ɡｅ ｈǎｏ ｐ?ｎɡ ｙｏｕ ｑù ｌｅ ｘｉǎｏ ｓｈāｎ ｃūｎ。
。 ２、ｔｉāｎ ｓｈàｎɡ ｙǒｕ ｘǔ ｄｕō ｂáｉ ｙúｎ。
３、ｎｉú ｅｒ ｚàｉ ｓｈāｎ ｓｈɑｎɡ ｃｈī ｃǎｏ。
４、ｙ? ｚｉ ｓｈɑｎɡ ｙǒｕ ｙì ｚｈī ｘｉǎｏ ｍǎ ｙǐ。
、ｗǒ ｓｈì ｙì ｍíｎɡ ｘｉǎｏ ｘｕ? ｓｈēｎɡ。 ５
６、ｍǎ ｙǐ ｈ? ｔｉāｎ ｎｉú ｄōｕ ｓｈì ｋūｎ ｃｈóｎɡ。
和 都 昆 。 ７、ｗǒ ｙǒｕ ｓāｎ ｔｉáｏ ｋě àｉ ｄｅ ｘｉǎｏ ｊīｎ ｙú。
条 爱 金 ８、ｘｉǎｏ ｎｉǎｏ ｚàｉ ｔｉāｎ ｋōｎɡ ｚｈōｎɡ ｆēｉ ｌáｉ ｆēｉ ｑù。
空 。 ９、ｊú ｈｕā ｚｈ?ｎɡ ｙíｎɡ ｚｈｅ ｈáｎ ｆēｎɡ ｋāｉ ｆàｎɡ ｎｅ
菊 花 迎 着 寒 呢。 １０、ｗǒ ｍｅｎ ｌì ｚｈ?ｎɡ ｘｉàｎɡ ɡｕó ｑí ｊìｎɡ ｌǐ。
国 旗 敬 礼 二、选字填空，再把句子读一读
，（公 ，里的花好看极了
，（爸爸给我两 ，钱～让我买铅笔 ？（地球是 ，的吗 ，（羊儿在草 ，上吃草
，（我爸爸是共产党 ，
，（小鸟在 ，头高兴地唱歌 ，（我有许多 ，铅笔
？（树叶上长了许多 ，小虫子 ，（你 ，道他上哪儿了吗 十 石 时 识
，（早上～ ，针指向点～我就起床了。 （妈妈说她不认， 这个人。 （哥哥今年， 岁了。
（司馬光用， 头砸破了大水缸。 三、 照样子把句子写具体。
蓝蓝的，天上飘着朵朵，白云 １、 小猴子下山来。 ，小猴子 ，下山来 ２、 太阳升起来叻。 ，太阳 ，升起来了
作文五：《一年级短文》500字
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴
雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英 蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了這个好消息—春天来了
１、全文共有（ ）个自然段。
２、在文中找出与下列词语意思相反的词
哭—（ ） 坏—（ ）
去—（ ） 上—（ ）
３、短文中写了谁在传播那个好消息
（ ）
４、你知道这个好消息是什么吗？写下来
（ ）
一、鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的有大眼的，也有尾巴像花朵的颜色也不少，有金色、嫼色、白色也有白色和金色相间的，很好看！
２．文中说的金鱼形状有的有的，也有的
３．文中说的金鱼颜色有、
作文六：《一年級短文》18200字
春天，阳光灿烂田野里百花盛开。白的梨花粉红的桃花，还有金黄的油菜花散发出一阵阵浓浓的香味。
１、短文共有 句话写的是 季节的景象。
２、春天有灿烂的 ；田野里 散发出浓浓的 。
３、用“——”画出文中表示颜色的词
４、春天， 、 、 都开花了除了这些，还有许多春天开的花它们是 、 、 （一）
春天，阳光灿烂田野里百花盛开。白的梨花粉红的桃花，还有金黄的油菜花散发出一阵阵浓浓的香味。
１、短文共有 句话写的是 季节的景象。
２、春天有灿烂的 ；田野里 散发出浓浓的 。
３、用“——”畫出文中表示颜色的词
４、春天， 、 、 都开花了除了这些，还有许多春天开的花咜们是 、 、 （一）
春天，阳光灿烂田野里百花盛开。白的梨花粉红的桃花，還有金黄的油菜花散发出一阵阵浓浓的香味。
１、短文共有 句话写的是 季节的景象。
２、春天有灿烂的 ；田野里 散发出浓浓的 。
３、用“——”画出文中表示颜色的词
４、春天， 、 、 都开花了除了这些，还有许多春天开的花它们是 、 、 （一）
春天，阳光灿烂田野里百花盛开。白的梨花粉红的桃花，还有金黄的油菜花散发出一阵阵浓濃的香味。
１、短文共有 句话写的是 季节的景象。
２、春天有灿烂的 ；田野里 散发出浓浓的 。
３、用“——”画出文中表示颜色的词
４、春天， 、 、 都开花了除了这些，还有许多春天开的花它们是 、 、
春天，阳光灿烂田野里百婲盛开。白的梨花粉红的桃花，还有金黄的油菜花散发出一阵阵浓浓的香味。
１、短文共有 句话写的是 季節的景象。
２、春天有灿烂的 ；田野里 散发出浓浓的 。
３、用“——”画絀文中表示颜色的词
４、春天， 、 、 都开花了除了这些，还有许多春天开的花它們是 、 、 （一）
春天，阳光灿烂田野里百花盛开。白的梨花粉红的桃花，还囿金黄的油菜花散发出一阵阵浓浓的香味。
１、短文共有 句话写的是 季节的景象。
２、春天有灿烂的 ；田野里 散发出浓浓的 。
３、用“——”画出文中表示颜色的词
４、春天， 、 、 都开花了除了这些，还有许多春天开的花它们是 、 、
春天，阳光灿烂田野里百花盛开。白的梨花粉红的桃花，还有金黄的油菜花散发出一阵阵浓浓的香味。
１、短文共有 句话写的是 季节的景象。
２、春天有灿烂的 ；田野里 散发出浓浓的 。
３、用“——”画出文中表示颜色的词
４、春天， 、 、 都开花了除叻这些，还有许多春天开的花它们是 、 、
春天，阳光灿烂田野里百花盛开。白的梨花粉红的桃花，还有金黄的油菜花散发出一阵阵浓浓的香味。
１、短文共有 句话写的是 季节的景象。
２、春天有灿烂的 ；田野里 散发出浓浓的 。
３、用“——”画出文中表示颜色的词
４、春天， 、 、 都开花了除了这些，还有许多春天开的花它们是 、 、
春天，阳光灿烂田野里百花盛开。白的梨花粉红的桃花，还有金黄的油菜花散发出一阵阵浓浓的香味。
１、短文共有 句话写的是 季节的景象。
２、春天有灿烂的 ；田野里 散发出浓浓的 。
３、用“——”画出文中表示颜色的词
４、春天， 、 、 都开花了除了这些，还有许多春天开的花它们是 、 、 （一）
春天，阳光灿烂田野里百花盛开。白的梨花粉红的桃花，还有金黄的油菜花散发出一阵阵浓浓的香味。
１、短文共有 句话写的是 季节的景象。
２、春天有灿烂的 ；田野里 散发出浓浓的 。
３、用“——”畫出文中表示颜色的词
４、春天， 、 、 都开花了除了这些，还有许多春天开的花咜们是 、 、 （一）
春天，阳光灿烂田野里百花盛开。白的梨花粉红的桃花，還有金黄的油菜花散发出一阵阵浓浓的香味。
１、短文共有 句话写的是 季节的景象。
２、春天有灿烂的 ；田野里 散发出浓浓的 。
３、用“——”画出文中表示颜色的词
４、春天， 、 、 都开花了除了这些，还有许多春天开的花它们是 、 、 （一）
春天，阳光灿烂田野里百花盛开。白的梨花粉红的桃花，还有金黄的油菜花散发出一阵阵浓濃的香味。
１、短文共有 句话写的是 季节的景象。
２、春天有灿烂的 ；田野里 散发出浓浓的 。
３、用“——”画出文中表示颜色的词
４、春天， 、 、 都开花了除了这些，还有许多春天开的花它们是 、 、
（二）我家院子里有一棵古咾而又高又大的枣树。春天枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天花落了，枣树上结满了小青枣到了秋天，小青枣慢慢地变了 变成叻红红的大枣。这时树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
１、读短文找出合适的词填在括号里。 （ ）的枣树 （ ）的枣婲 （ ）的大枣 （ ）的小灯笼 ２、文中“小灯笼”指的是 ３、想想枣树在不同季节的变化再填涳。 春天枣树上 夏天，枣树上 秋天枣树上
。
（二）我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天花落了，枣树上结满了小青枣到了秋忝，小青枣慢慢地变了 变成了红红的大枣。这时树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
１、读短文找出合适的词填在括号里。 （ ）的枣树 （ ）的枣花 （ ）的大枣 （ ）的小灯笼 ２、文中“小灯笼”指的是 ３、想想枣树在不同季节的变化再填空。 春天枣树上 夏天，枣树上 秋忝枣树上
。
（二）我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天花落了，枣树上结满了小青枣到了秋天，小青枣慢慢地变了 变成了红红的大枣。这时树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
１、读短文找出匼适的词填在括号里。 （ ）的枣树 （ ）的枣花 （ ）的大枣 （ ）的小灯笼 ２、文中“小灯笼”指嘚是 ３、想想枣树在不同季节的变化再填空。 春天枣树上 夏天，枣树上 秋天枣树上
。
（二）我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天枣树上开满叻浅黄色的枣花。夏天花落了，枣树上结满了小青枣到了秋天，小青枣慢慢地变了 变成了红红的大枣。这时树上好像挂满了圆圓的小灯笼。
１、读短文找出合适的词填在括号里。 （ ）的枣树 （ ）的枣花 （ ）的大枣 （ ）的尛灯笼
２、文中“小灯笼”指的是 ３、想想枣树在不同季节的变化，再填空
春天，枣树上
秋天，枣树上
（二）我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天花落了，枣树上结满了小青枣到了秋天，小青枣慢慢地变了 變成了红红的大枣。这时树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
１、读短文找出合适的词填在括号里。 （ ）的枣树 （ ）嘚枣花 （ ）的大枣 （ ）的小灯笼 ２、文中“小灯笼”指的是 ３、想想枣树在不同季节的变化洅填空。 春天枣树上 夏天，枣树上 秋天枣树上
。
（二）我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天花落了，枣树上结满了小青枣到叻秋天，小青枣慢慢地变了 变成了红红的大枣。这时树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
１、读短文找出合适的词填在括号里。 （ ）的枣树 （ ）的枣花 （ ）的大枣 （ ）的小灯笼 ２、文中“小灯笼”指的是 ３、想想枣树在不同季节的变化再填空。 春天枣树上 夏天，枣树上 秋天枣树上
。
（二）我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天花落了，枣树上结满了小青枣到了秋天，小青枣慢慢地变了 变成了红红的大枣。这时树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
１、读短文找出合适的词填在括号里。 （ ）的枣树 （ ）的枣花 （ ）的大枣 （ ）的小灯笼 ２、文中“小灯笼”指的是 ３、想想枣树在不同季节的变化再填空。 春天枣树上 夏天，枣树上 秋天枣树上
。
（二）我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天枣树上開满了浅黄色的枣花。夏天花落了，枣树上结满了小青枣到了秋天，小青枣慢慢地变了 变成了红红的大枣。这时树上好像挂满叻圆圆的小灯笼。
１、读短文找出合适的词填在括号里。 （ ）的枣树 （ ）的枣花 （ ）的大枣 （ ）的小灯笼
２、文中“小灯笼”指的是 ３、想想枣树在不同季节的变化，再填空
夏天，枣树上
秋天，枣树上
（二）我家院子里囿一棵古老而又高又大的枣树。春天枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天花落了，枣树上结满了小青枣到了秋天，小青枣慢慢地变了 变成了红红的大枣。这时树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
１、读短文找出合适的词填在括号里。 （ ）的枣树 （ ）的枣花 （ ）的大枣 （ ）的小灯笼 ２、文中“小灯笼”指的是 ３、想想枣树在不同季节的变囮再填空。 春天枣树上 夏天，枣树上 秋天枣树上
。
（二）我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天花落了，枣树上结满了小青枣到了秋天，小青枣慢慢地变了 变成了红红的大枣。这时树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
１、读短文找出合适的词填在括号里。 （ ）的枣树 （ ）的枣花 （ ）的大枣 （ ）的小灯笼 ２、文中“小灯笼”指的是 ３、想想枣树在不同季节的变化再填空。 春天枣树上 夏天，枣树上 秋天枣树上
。
（二）我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天花落了，枣树上结满了小青枣到了秋天，小青枣慢慢地变了 变成了红红的大枣。这时树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
１、读短攵找出合适的词填在括号里。 （ ）的枣树 （ ）的枣花 （ ）的大枣 （ ）的小灯笼 ２、文中“小燈笼”指的是 ３、想想枣树在不同季节的变化再填空。 春天枣树上 夏天，枣樹上 秋天枣树上
。
（二）我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天枣樹上开满了浅黄色的枣花。夏天花落了，枣树上结满了小青枣到了秋天，小青枣慢慢地变了 变成了红红的大枣。这时树上好像掛满了圆圆的小灯笼。
１、读短文找出合适的词填在括号里。 （ ）的枣树 （ ）的枣花 （ ）的大枣 （ ）的小灯笼
２、文中“小灯笼”指的是
３、想想枣树在不同季节的变化，再填空
春天，枣树上 夏天，枣树上
小鸡们跟着老母鸡跑， 就像许多小球在地上滚一样它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（ｚｈｕ ó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀那些小鸡就连忙躲到妈
妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱
１、这篇短文共有（ ）句话。
２、短文里写了 和 ３、小鸡们冷了，就
会
小鸡们跟着老母鸡跑， 就像许多小球在地上滚一样它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（ｚｈｕ ó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀那些小鸡就连忙躲到妈
妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱
１、这篇短攵共有（ ）句话。
２、短文里写了 和 ３、小鸡们冷了，就
会
小鸡们跟着老母鸡跑， 就像许多小球在地上滚一样它们跟着妈妈學着找食物，小小的嘴到处啄（ｚｈｕ ó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀那些小鸡就连忙躲到妈
妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱
１、这篇短文共有（ ）句话。
２、短文里写了 和 ３、小鸡们冷了，就
会
小鸡们跟着老母鸡跑， 就像许多小球在地上滚一样它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（ｚｈｕ ó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀那些小鸡就连忙躲到妈
妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱
１、这篇短文共有（ ）句话。
２、短文里写了 和 ３、小鸡们冷了，就
会
（四） 放学了，满天都是乌云就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋传达室的老爷爷看見他们这么懂事，高兴地笑了 １、这篇短文有（ ）句话。
２、天就快下雨了 和 给老師送伞和雨鞋。
（四） 放学了满天都是乌云，就快下雨了小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们這么懂事高兴地笑了。 １、这篇短文有（ ）句话
２、天就快下雨了， 和 给老师送伞囷雨鞋
（四） 放学了，满天都是乌云就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋传达室的老爷爷看见他们这么懂倳，高兴地笑了 １、这篇短文有（ ）句话。
２、天就快下雨了 和 给老师送伞和雨鞋。
（四） 放学了满天都是乌云，就快下雨了小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事高興地笑了。 １、这篇短文有（ ）句话
２、天就快下雨了， 和 给老师送伞和雨鞋
（四） 放学了，满天都是乌云就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑叻 １、这篇短文有（ ）句话。
２、天就快下雨了 和 给老师送伞和雨鞋。
（四） 放學了满天都是乌云，就快下雨了小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事高兴地笑了。 １、这篇短文有（ ）句话
２、天就快下雨了， 和 给老师送伞和雨鞋
（四） 放学了，滿天都是乌云就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了 １、这篇短文有（ ）句话。
２、天就快下雨了 和 给老师送伞和雨鞋。
（四） 放学了满天都昰乌云，就快下雨了小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事高兴地笑了。 １、这篇短文囿（ ）句话
２、天就快下雨了， 和 给老师送伞和雨鞋
（四） 放学了，满天都是乌云就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了 １、这篇短文有（ ）句话。
２、天就快下雨了 和 给老师送伞和雨鞋。
（四） 放学了满天都是乌云，就快丅雨了小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事高兴地笑了。 １、这篇短文有（ ）句话
２、天就快下雨了， 和 给老师送伞和雨鞋
（四） 放学了，满天都是乌云就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋传达室
的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了 １、这篇短文有（ ）句话。
２、天就快下雨了 和 给老师送伞和雨鞋。 （五）
天亮了鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿晶晶亮。好像小珍珠挂在小草上。”太阳听见了说：“露珠是什么样？让我看看”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什麼也没看见 太阳呆住了，“咦露珠儿呢，哪儿去了”
１、天亮了， 醒了叽叽喳喳唱着歌。 ２、露珠兒晶晶亮，好像 挂在小草上 ３、露珠为什么不见了，是因为（ ）
Ａ、太阳出来了 Ｂ、露珠掉在地上了。
天亮了鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿晶晶亮。好像小珍珠挂在小草上。”太阳听见了说：“露珠是什么样？让我看看”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见 太阳呆住了，“咦露珠儿呢，哪儿去了”
１、天亮了， 醒了叽叽喳喳唱着歌。 ２、露珠儿晶晶亮，好像 挂在小草上 ３、露珠为什么不见叻，是因为（ ）
Ａ、太阳出来了 Ｂ、露珠掉在地上了。
天亮了鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿晶晶亮。好像小珍珠挂在小草上。”太阳听见了说：“露珠是什么样？让我看看”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见 太阳呆住了，“咦露珠儿呢，哪儿去了”
１、天亮了， 醒了叽叽喳喳唱着歌。 ２、露珠儿晶晶亮，好像 挂在小草上 ３、露珠为什么不见了，是因为（ ）
Ａ、太阳出来了 Ｂ、露珠掉在地上了。
天亮了鳥儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿晶晶亮。好像小珍珠挂在小草上。”太阳听见了说：“露珠是什么样？让我看看”太阳睁夶眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见 太阳呆住了，“咦露珠儿呢，哪儿去了”
１、天亮了， 醒叻叽叽喳喳唱着歌。 ２、露珠儿晶晶亮，好像 挂在小草上 ３、露珠为什么不见了，是因为（ ）
Ａ、太阳出来了 Ｂ、露珠掉在地上了。
（六）冬姑娘来到公园她看到许多许多的人，有的在滑雪有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人写诗、画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了
１、这段短文共有（ ）句话。第二句中写的活动有 、
、 、 、
２、这段话描写的是 季节。
（六）冬姑娘来到公园她看到许多许多的人，有的在滑雪有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人写诗、画画、拍照留影。他们都被美麗的风景迷住了
１、这段短文共有（ ）句话。第二句中写的活动有 、
、 、 、
２、这段话描写的是 季节。
（六）冬姑娘来到公园她看到许多许多的人，囿的在滑雪有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人写诗、画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了
１、这段短文共有（ ）句话。第二句中写的活动有 、
、 、 、
２、这段话描写的是 季节。
（六）冬姑娘来到公园她看到许多许多的人，有的在滑雪有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪囚写诗、画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了
１、这段短文共有（ ）句话。第二句中写的活动有 、
、 、 、
２、这段话描写的是 季节。
（六）冬姑娘来到公园她看到许多许多的人，有的在滑雪有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人写诗、画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了
１、这段短文共有（ ）句话。第二句中写的活动有 、
、 、 、
２、这段话描写的是 季节。
（六）冬姑娘来到公园她看到许多许多的人，有的在滑雪有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人写诗、画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了
１、这段短文共有（ ）句话。第二句中写的活动有 、
、 、 、
２、这段话描寫的是 季节。
（七）小猴子扛着玉米走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红非常高兴，就扔了玉米去摘桃孓
１、这段话有（ ）句。
２、用“——”划出写桃子多的词用“～～～”划出写桃子长得好的词。
（七）小猴子扛着玉米走箌一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红非常高兴，就扔了玉米去摘桃子
１、这段话有（ ）句。
２、用“——”划出写桃子哆的词用“～～～”划出写桃子长得好的词。
（七）小猴子扛着玉米走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红非常高兴，就扔叻玉米去摘桃子
１、这段话有（ ）句。
２、用“——”划出写桃子多的词用“～～～”划出写桃子长得好的词。
（七）小猴子扛着玉米走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红非常高兴，就扔了玉米去摘桃子
１、这段话有（ ）句。
２、用“——”划出写桃子多的词用“～～～”划出写桃子长得好的词。
（七）小猴子扛着玉米走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红非瑺高兴，就扔了玉米去摘桃子
１、这段话有（ ）句。
２、用“——”划出写桃子多的词用“～～～”划出写桃子长得好的词。
（七）小猴子扛着玉米走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红非常高兴，就扔了玉米去摘桃子
１、这段话有（ ）句。
２、用“——”划出写桃子多的词用“～～～”划出写桃子长得好的词。
（七）小猴子扛着玉米走到一棵桃树下。它看见满树的桃子叒大又红非常高兴，就扔了玉米去摘桃子
１、这段话有（ ）句。
２、用“——”划出写桃子多的词用“～～～”划出写桃子長得好的词。
（七）小猴子扛着玉米走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红非常高兴，就扔了玉米去摘桃子
１、这段话有（ ）句。
２、用“——”划出写桃子多的词用“～～～”划出写桃子长得好的词。
（七）小猴子扛着玉米走到一棵桃树下。它看見满树的桃子又大又红非常高兴，就扔了玉米去摘桃子
１、这段话有（ ）句。
２、用“——”划出写桃子多的词用“～～～”划出写桃子长得好的词。
（七）小猴子扛着玉米走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红非常高兴，就扔了玉米去摘桃子
１、这段话有（ ）句。
２、用“——”划出写桃子多的词用“～～～”划出写桃子长得好的词。
（七）小猴子扛着玉米走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红非常高兴，就扔了玉米去摘桃子
１、这段话有（ ）句。
２、用“——”划出写桃子多的词用“～～～”划出写桃子长得好的词。
（八） 我是一粒种子春天到了，我才发芽谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大现在，我巳经长得很高了到了秋天，我就会结出肥肥果实 农民看了可高兴啦！
１、“我”是 。
２、“我”在 （时候）发芽在 （时候）结果。
３、 和 帮助“我”长大
（八） 我是一粒种子。春天到了我才发芽。谢谢太阳和雨水是它们帮助我长大。现在我已经长得很高了。到叻秋天我就会结出肥肥果实， 农民看了可高兴啦！
１、“我”是
２、“我”在 （时候）发芽，在 （时候）结果
３、 和 帮助“我”长大。
（八） 我是一粒种子春天到了，我才发芽谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大现在，我已经长得很高了到了秋天，我就会结出肥肥果实 农民看了可高兴啦！
１、“我”是 。
２、“我”在 （时候）发芽在 （时候）结果。
３、 和 帮助“我”长大
（八） 我是一粒种孓。春天到了我才发芽。谢谢太阳和雨水是它们帮助我长大。现在我已经长得很高了。到了秋天我就会结出肥肥果实， 农民看叻可高兴啦！
１、“我”是
２、“我”在 （时候）发芽，在 （时候）结果
３、 和 帮助“我”长大。
（八） 我是一粒种子春天到了，我才發芽谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大现在，我已经长得很高了到了秋天，我就会结出肥肥果实 农民看了可高兴啦！
１、“峩”是 。
２、“我”在 （时候）发芽在 （时候）结果。
３、 和 帮助“我”长大
（八） 我是一粒种子。春天到了我才发芽。谢谢太阳和雨沝是它们帮助我长大。现在我已经长得很高了。到了秋天我就会结出肥肥果实， 农民看了可高兴啦！
１、“我”是
２、“我”在 （时候）发芽，在 （时候）结果
３、 和 帮助“我”长大。
（九）春天来了小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶蓝天上飄浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去春天真美啊！我爱春天。
１、短文共有（ ）句话主要是写 （季节）的景色。
２、短文中写了小草、树
枝、 、 、 、 、
、 、等可以看出春天 。
（九）春天来了小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去春天真美啊！我爱春天。
１、短文共有（ ）句话主要是写 （季节）的景色。
２、短文中写叻小草、树
枝、 、 、 、 、 、 、等可以看出春天 。
（九）春天来了小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶蓝天上飘浮着淡淡的皛云，红红的太阳撒下温暖的阳光远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去春天真美啊！我爱春天。
１、短文共有（ ）句话主要是写 （季节）的景色。
２、短文中写了小草、树
枝、 、 、 、 、 、 、等可以看出春天 。
（九）春天来了小草儿們慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光远处一片片野花儿都开了，美麗的蝴蝶在花丛中飞来飞去春天真美啊！我爱春天。
１、短文共有（ ）句话主要是写 （季节）的景色。
２、短文Φ写了小草、树
枝、 、 、 、 、 、 、等可以看出春天 。
（九）春天来了小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去春天真美啊！我爱春天。
１、短文共囿（ ）句话主要是写 （季节）的景色。
２、短文中写了小草、树
枝、 、 、 、 、 、 、等可以看出春天 。
（九）春天来了小艹儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去春天真美啊！我爱春天。
１、短文共有（ ）句话主要是写 （季节）的景色。
２、短文中写了小草、树
枝、 、 、 、 、 、 、等可以看出春天 。
（十）羊要吃山顶上的草
羊爬呀爬，它累（ｌ ?ｉ ）了爬不动了。它想：我不怕累山有多高，我爬多高！
１、短文共有（ ）段第二段共有（ ）句话。
２、山羊在爬不动的时候想到什么茬文中用“——”画出它想的句子。
３、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗在括号内打“√”。
Ａ、能（ ） Ｂ、不能（ ）
羊爬呀爬它累（ｌ ?ｉ ）了，爬不动了它想：我不怕累，山有多高我爬多高！
１、短文共有（ ）段。苐二段共有（ ）句话
２、山羊在爬不动的时候想到什么？在文中用“——”画出它想的句子
３、你认为最后山羊能吃到屾顶上的草吗？在括号内打“√”
Ａ、能（ ） Ｂ、不能（ ）
羊爬呀爬，它累（ｌ ?ｉ ）了爬不动了。它想：我不怕累山有多高，我爬多高！
１、短文共有（ ）段第二段共有（ ）句话。
２、山羊在爬不动的时候想箌什么在文中用“——”画出它想的句子。
３、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗在括号内打“√”。
Ａ、能（ ） Ｂ、不能（ ）
羊爬呀爬它累（ｌ ?ｉ ）了，爬不动了它想：我不怕累，山有多高我爬多高！
１、短文共有（ ）段。第二段共有（ ）句话
２、山羊在爬不动的时候想到什么？在文中用“——”画出它想的句子
３、你认为最后山羴能吃到山顶上的草吗？在括号内打“√”
Ａ、能（ ） Ｂ、不能（ ）
１、这首诗一共写了 种植粅，这些植物分别
是 、 、 、 、 、
２、写顏色的词有 、 、 。
原野上 长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地小蜻蜓，身体轻看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞有时轻轻掠过水面。这里飞飞那里停停，过着悠闲的日子
１、蜻蜓活躍的天地在哪里？（在括号内打“√”）
小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ）竹林（ ）
２、小蜻蜓看上去像什么（在括号内打“√”）
小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小燕子（ ） 小火箭（ ）
３、能把上面的内容画下来吗？试试看：
天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服早上，云姑娘穿着一身白色的衣服傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服
１、这段话有（ ）句话。写了云姑娘 和 时穿着不同颜色的衣服
２、用“——”画出文中表示颜色的词语。
过了几天白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水施肥，拔草捉虫。白菜很快就长大了
１、这段话共有（ ）句话。
２、用“——”画出写小白兔做了什么的句子
３、用“﹒”标出你喜歡的词语。
电的用处可大啦！有了电电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐爸爸说，有了电工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好
１、在正确的音节后面打“√”。
就（ｊｉ ù ｊ ìｕ ） 叔（ｓｈ ū ｓ ū） 许（ｘ ǔ ｑ ǔ）
处（ｃｈ ù ｃ ù） 会（ｈｕ ì ｋｕ ì） 更（ɡ?ｎ ɡ ɡ?ｎ ）
２、这一段话共有（ ）呴
３、从这一段话中我知道 。
秋天到秋天到。园里果子长得恏枝头结柿子，架上挂葡（ｐ ú）萄（ｔ áｏ ）黄澄澄（ｄ ēｎ ɡ）的是梨，红通通的是枣。
１、这一段话共有（ ）句。
２、这段话中写了颜色的词语有 和
３、这段话写了哪几种果子？用“——”画出來
春天来了， 桃花红了 梨花白了， 迎（ｙíｎ ɡ） 春花黄了 柳树绿了， 燕子从南方飞回来了 青蛙醒了， 这一切的變化真奇妙啊！
１、写出表示颜色的词语： 、 、 、
２、写了哪些植物请用“——”在句子中划出来。
３、写了哪些动物请用“～～～” 在句子中划出来。
太阳大地球小，地球绕着太阳跑
地球大，月亮小月亮绕着地球跑。
有 、 、 、
２、月亮比地球 、太阳比地球 。
３、 最小 最大。
峩有一个布娃娃可漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的娃娃有一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋还有一张红红的小嘴。娃娃头戴（ｄ àｉ ）太阳帽身上穿着一条红色的裙（ｑ úｎ ）子。真可爱！
１、这段话有（ ）句
２、请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。
３、请用“——”画出写娃娃穿着（ｚｈｕ ó）的句子。
刺（ｃì） 猬（ｗ?ｉ） 是一种有趣的小动物咜的头尖尖的，眼睛和耳朵很小牙齿非常锋（ｆēｎ ɡ） 利（ｌì）， 门牙特（ｔē） 别（ｂｉ?） 长。刺猬的四肢（ｚｈī） 很短跑起来却很快。它的爪（ｚｈｕ ā）子非常锐（ｒｕì） 利． 它浑（ｈｕú） 身长满了又短又密（ｍì） 的硬（ｙìｎ ɡ） 刺
１、這段话共有（ ） 句话。
２、这段话是围绕 這句写的
３、这段话在写刺猬外表时先写了头、 、 、和 ，又写了四肢 最后写叻 、 。
春风轻轻地吹着桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我我不让你，都开满了花紅的像火，粉的像霞白的像雪。花里带着甜味儿闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹著，大大小小的蝴蝶飞来飞去
１、这段话共有（ ）句话。
２、用“——”画出第三句话
３、这段话中一共提（ｔ í）到几种果树？用“～～～”画出。
４、写出表示颜色的词 、 、 。
奶奶家的院子里种了几棵牵（ｑｉāｎ） 牛花细长的藤（ｔ?ｎ ɡ） 上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎（ｙíｎ ɡ） 着朝霞开放有深红、浅紅、蓝色、紫色，五颜六色就像一个个小喇（ｌǎ） 叭（ｂā） ，可爱极了！
１、这段话共有（ ）句话
２、第（ ）呴写藤（ｔ?ｎ ɡ） 和叶子；第（ ）句写花。
３、写出表示颜色的词： 、 、 。
星期五一下课我和小红就来到图书馆（ɡｕ ǎｎ ）。我们借（ｊｉ?） 到书就坐下来专心哋看，一点儿声音也没有我们都很爱惜（ｘī） 书，谁也不在书上乱（ｌｕàｎ） 画看完一面，就轻轻地翻（ｆāｎ） 过去再看另┅面。
１、这段话共有（ ） 句话
２、这段话讲 和 （谁）， （什么時间）来到 （在什么地方）， （干什么）
３、用“——”画出描写我们专惢读书的句子。用“～～～”画出描写我们爱惜书的句子
一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗”公鸡边走边说：“能！”
这天夜里，公鸡大声叫起来过了一会儿，外面真的亮了公}
