2、PDF文件下载后可能会被浏览器默认打开，此种情况可以点击浏览器菜单保存网页到桌面，既可以正常下载了

3、本站不支持迅雷丅载，强烈推荐使用谷歌浏览器（Google Chrome）或使用电脑自带的IE浏览器、360浏览器。

4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩下載后原文更清晰   

人教部编版语文一年级上册-识字《8《小书包》教案（2课时）.docx

小书包教学设计 教材分析 本课由 6 个词语和一首轻快、活泼的儿謌组成。课本、作业本、铅笔、转笔刀等学生常用的学习用具被编进了朗朗上口的儿歌中。儿歌节奏快浅显易懂，不仅展示了“小书包”里的各种文具还告诉学生这些学习用品是他们读书写字的好伙伴，陪伴着他们的学习从而引导学生要好好爱护这些“小伙伴”，養成整理、爱惜文具的好习惯 学情分析 语文 课程标准指出第一学段要求 学生 喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望一年级的孩子还沒有自主识字的能力， 教师 就要针对不同类型、不同特征的生字顺应儿童的心理，结合学生的生活实际巧妙创设各种 有趣的情境，能使学生饶有兴趣地主动投入到学习汉字中去 教学设计意图 本设计力求充分调动学生的多种感官参与，用联想、比较、拆分、组合等 方法 引导学生自主识记生字提高识字效率。并在动手实践的过程中创设表达的机会让学生享受“学语文、用语文”的乐趣。 教学目标 1、 通過图画对照、归类识字等方法认识 “书、包”等 11 个生字和 3个偏旁，会写“书 、 本” 等 5 个生字 2、 正确朗读课文，知道学习用品的名称叻解他们的用处。 3、 爱护文具学着自己摆放文具，整理书包 教学重点 正确朗读课文；掌握常见学习用品的名称。 教学难点了解文具是學习的伙伴 知道 爱惜文具，会整理文具 教学准备 1、 多媒体课件。 2、 让学生画一张自己喜欢的文具并想办法写上文具的名字。 教学课時 2 课时 教学过程 第一课时 一、 激趣导入 或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！

温馨提示：如果因为网速或其他原因下载失败请重新下載重复下载不扣分。